【导语】“天边一角”通过精心收集，向本站投稿了18篇六年级写人作文加批语，以下是小编帮大家整理后的六年级写人作文加批语，欢迎大家分享。
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篇1：六年级写人作文加批语
她，一双灰褐色的眼睛，一头金黄色的头发，一张能说会道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成长道路上的引路人。她就是我的同学任杰。
一次，班级大扫除，我和任杰都是负责擦窗户。正好，我俩擦的窗户在一起，便可以聊天了。
没一会儿，班上个子矮的同学凌涛来找我帮忙，说自己够不着窗户上面。我的任务都没完成，哪有时间帮他?我有点不耐烦，又有点嘲笑地对他说：“一边儿去，我自己还没擦好呢!个子那么矮，怎么配当男生呢?”他一脸无奈，转身准备走。任杰叫住了他，从窗台上跳下来，和凌涛一起来到凌涛负责的窗户旁边，帮凌涛擦窗户的高处玻璃。此时，我的窗户已经擦好了，我
篇2：六年级写事作文加批语
在乏味的学习生活中，终于迎来了“素质教育实践基地”活动。虽然离去那里还有2天时间，可我的心早就飞到了那里。
百米接力，顺利夺冠
第一天，烈日炎炎，举行了百米接力比赛，同学们信心满满，只听一声哨响“强哥”像一只离弦箭冲了出去，给力啊!已经超过第2名30余米了。哈哈!看来是有望拿第一啊!同学们一个比一个卖力，果然不出所料，顺利夺冠，大家高歌同行。
“老丁”大显身手
第四天晚上，召开了文艺晚会，本以为仅有3个节目，没想到班主任——“老丁”为大家献上了一首《丁香花》，看来他还真是和“丁”字结缘了啊。班主任一上台，台下欢呼声一片、掌声一片、尖叫声一片。而“老丁”的歌声也毫不逊色，带到了全场的高潮，看来他还真是“深藏不漏”啊，谁知他还有多少才华还在“深藏”呢?
恋恋不舍，收获归来
第五天早上，我们将要离开，在实践基地的日子虽然只有5天，但却让我难以忘怀、受益匪浅。
登山时，我们团结互助、一同努力，在拔河时坚持不懈、齐心协力。
在这个短暂而又漫长的过程中，我们有过困难、流过泪、受过伤，但我们坚持了，为此努力了!
马上就要离开了，我们带着收获，带着快乐，带着曾经的一切，走了……
嗯，如果未来的某一天，可能那时的我们已经各奔东西，我们也会永远记住我们的曾经，曾经的七年一班!
这篇叙事散文情感真挚，娓娓道来。作者以时间为顺序，记叙了实践基地二三事，小标题的运用使得文章思路清晰：百米接力，顺利夺冠;“老丁”大显身手;恋恋不舍，收获归来。作者感受深刻，感情在结尾处得到了升华。
篇3：六年级写事作文加批语
这个星期三下午，学校组织三年级到六年级的同学们再次进行了一次团体比赛,这次的比赛项目是踢毽子，这次比赛得到班主任的高度重视，得到全班同学的极大关注。比赛方式规定以一分钟之内踢的次数多少作为决定胜负的根据 我们班派出了10名选手参战,我也是其中的一员战将 。
我班由班长梁玉雅带队出征这次战斗，到操场后，正是五年级的同学们在进行着激烈的比拼，场面好不壮观，我们认真观看他们的比赛技巧，从中获取有益的经验。比赛的进度好快，不一会儿，就轮到我们上阵比赛了，和上次一样，随着裁判的一声哨响，我们10个人就就开始紧张比赛，大家都在发挥自己的潜能，把毽子踢得龙飞凤舞，引来全场一片赞叹和欢呼。我一开始时踢得非常快，可是到了后来，渐渐体力也就开始不支了，慢下来后，我还是坚持着继续踢下去，这时真的汗流满面了， 1分钟过去了，裁判宣布我踢了92下，也算是可观的成绩，在班上排名第二，第一的踢了95下。
我们在这次比赛中精神抖擞，动作灵活，团结一致，比赛成绩非常可观，博得了裁判员及同学们的鼓励，在场观看比赛的班主任梁老师也露出了开心的笑容，她表扬了我们一番，说我们为班级争了光，是值得表扬的。这次的比赛举办的很好，对增强团队意识和增强身体素质都有重大意义。
我想自己能为班集体争光是一件非常有意义的事情。这次比赛可能是我在小学阶段参加的最后一次团体比赛了，它将在我的成长中留下美好的记忆。
批改评语：这篇文章写了“我”在小学阶段参加的最后一次团体比赛。文章开篇点题，中间部分详细叙述了比赛经过，结尾总结全文。本文遣词造句准确传神，内容生动具体，不失为一篇佳作。
篇4：描写人的作文加批语
我的姥姥今年69岁，她的头发是乌黑发亮的。姥姥很爱干净也很勤劳，但是她最让我烦心的是她的啰嗦。
早上，我还没有起床便听到姥姥了嚷嚷着：“快起吧!一会就迟到了。”嗨!每天我没起床，耳边就会响起姥姥的广播声。每当吃饭时，姥姥的播音又开始了“别磨蹭，快点吃。”于是，我便埋头大口吃了起来。政党我吃得津津有味的时候，姥姥大吼一声：“你是吃饭呢?还是撒饭呢?”我听到这话，已经没有胃口了。
姥姥不仅在我的生活上啰嗦，而且还在我做作业、弹琴的时候甚至在我玩的时候，她也会不停地播音——啰嗦的播音。当然我也知道姥姥这是爱我的表现。
【批改评语】文章结构合理，开篇点题——姥姥很爱干净也很勤劳，但是她最让我烦心的是她的啰嗦。然后文章围绕姥姥爱唠叨来展开描写，举生活中的例子来证明，“姥姥不仅在我的生活上啰嗦，而且还在我做作业、弹琴的时候甚至在我玩的时候，她也会不停地播音——啰嗦的播音。”起到了承上启下的作用，语言自然流畅，很好，希望继续努力!
篇5：描写人的作文加批语
我们在内蒙的家的房东有三个人。他们家有爷爷、奶奶，还有一个24岁的大哥哥。
房东爷爷他的个子较高，说话和蔼可亲，对人很热情，我们刚来到内蒙时，缺的东西很多，总是向房东爷爷借，房东爷爷总是爽快地借给我们，爸爸整天忙着不在家，是爷爷每天给我们提水，爷爷还告诉我这儿的风土习惯，我很喜欢他。
房东奶奶天天不在家，她负责给工人做饭。她个子很高，大大的眼睛，说话时喜欢一只眼闭一只眼开，说话很和气，我们刚来他家时，爷爷奶奶就给我们送来了大西瓜，还给我们送来了“炒米王”，她还给我们挂窗帘，怕蚊子和苍蝇进家。
房东家的哥哥24岁了，个子高高的，胖胖的，每天上班，不常回家，即使回家也是吃过饭，就掉头就走。
他们一家人说话都爱笑，爷爷说话细声细气，而奶奶说话却嗓门很高，我喜欢我们家的房东。
【批改评语】一个一年级的孩子，用他稚嫩的笔尖，向我们介绍了房东家的三个人，勤劳、助人为乐、爱笑的形象展现在读者面前，突出了“我”喜欢房东。习作语言朴实自然，读后给人清新流畅之感。
篇6：描写人的作文加批语
今天我去昂立学校学英语，第二节课，外教老师Tom来了。外教老师个子高高的瘦瘦的，皮肤黑黑的，黑得像木炭，在太阳底下黑的闪着耀眼的光，嘴唇大大的，很爱笑，露出白白的牙齿，粉色的舌头，头发卷卷的。
外教老师Tom很爱逗我们玩，还带着墨镜给我们讲课，让我们看不清他的眼睛，Mark说：“Teacher Tom，你摘下眼镜来吧。”Teacher Tom摘下了眼镜，我们看到他的眼睛细细的，眼珠是白白的，和他的黑皮肤形成了鲜明的对比。Teacher Tom上课的时候，嘴唇咧得大大的，因为他很爱笑，他给我纠正发音的时候，他让我站起来，他蹲下扶着我的胳膊，大嘴咧到了腮帮子上了，一遍又一遍的。直到我发音准确。
这就是我的外教老师，虽然他浑身乌黑乌黑的，除了眼珠和牙齿。但我们都很喜欢他。
【批改评语】这篇写人的文章最大的亮点是外貌描写生动准确，比喻运用恰当。人物神态、动作描写细腻到位，使人物形象刻画丰满。文章结构完整，层次清楚，用词准确，是一篇不错的写作。
篇7：人物描写作文加批语
这几天，我住在哥哥家。不过我不叫他的名字，而叫他“网虫”。为什么呢?
早起的“上班族”
早上六点多，我被一阵鼠标的“嘀嘀”和键盘的“哒哒”合奏曲叫醒了。好不容易打开“窗帘”一看，哥哥正全神贯注地敲打着键盘，一会儿愁眉不展，一会儿又眉开眼笑，整个人就好像已经钻进电脑里了。反正睡不着，就起床当他的“陪审团”了。
白天的“奋斗族”
上午一吃完早饭，我在楼下玩哥哥的手机，刚想还给他，却发现人不在了。也许你会问：“人呢?”可我想也不用想就朝哥哥的房间走。一打开门，果然，他正兴致致勃勃地和网上的朋友聊天呢!“给，哥，你的手机”我说。可他毫无反应。直到我又说了一遍，他才回说：“放在桌上。”什么?我这么多“付出”，才这么点“回报”?我也想玩游戏啊!不过我终于明白那得有“高超的技术”。为啥?因为那就只有午饭吃得比他快，才有可能摸到键盘，不然，想拿一下鼠标的机会都没有。自然，下午也是一样的。
晚上的“加班族”
吃完晚饭，哥哥“吸取”了中午的教训，刚把饭给“解决”，就飞奔到楼上，打开电脑。到北京时间二十点整：我已经乖乖去和周公再会，可哥哥还继续在奋战，奋战，再奋战。半夜11点半，又被“嘀嘀哒哒”的声音给吵醒了，当然哥哥还在努力。于是我打开了MP3听起了音乐。直到12点一刻，他终于“偃旗息鼓”了。
现在，你知道我为什么叫哥哥“网虫”了吧。
【教师评语】这篇文章小作者用生活中的三个小镜头为我们展现了网虫哥哥的一天。小作者巧妙地运用三个小标题，使文章脉络清晰，并且首尾呼应，结构完整，语言诙谐幽默，描写生动，真是一篇不错的文章。
篇8：人物描写作文加批语
我的哥哥今年15岁，高高瘦瘦的身子顶着一个大大的脑袋，圆圆的脸上架着一副小眼镜，仔细看，还会发现他的脸上有几颗淡淡的雀斑，哥哥说那是他的智慧斑，是聪明的表现。
哥哥真的很聪明，每次考试都名列前茅，年年被评为三好学生。而且哥哥也特别会‘玩’，一堆破烂在他手里一会就变成了一件玩具。他的同学在玩电脑游戏时，他已经在自己制作简单的小游戏了，每次玩他制作的小游戏我都感到特别自豪。哥哥告诉我学习的时候要认真的学习，玩耍的时候就痛快的玩。
我有一个会学习爱学习的好哥哥，从现在起，我也要像哥哥那样做一个德`智·体全面发展的好学生。
【教师评语】看着习作中对哥哥的外貌描写，一个活泼、聪明的小男孩形象便浮现在眼前，可见小作者的文笔之细腻。习作用哥哥的优点总结结尾，呼应开头，深化了主题。
篇9：六年级作文加批语
时光就像一个美少女，在低眉浅笑中，就将有些人一些事隔到了光阴的对面。其实光阴从不曾厚过谁也不曾薄过谁，生活就是一种积累，你若储存的温暖多，你的生活就会阳光明媚，你若储存太多寒凉，你的生活就会阴云密布。放下烦恼与忧愁，带着最美的微笑出发，脚下路在，前方希望在，回眸处爱与温暖一直都在。牵一片光阴行走在流年里，看年华似水，缘聚缘散。曾经执着过的感情，慢慢的就淡了;曾经牵过手的人，走着走着就散了。流年的光阴里，温习着一场场错过;岁月的转角处，上演着悲欢离合。尘世间有太少的相濡以沫，太多的相忘于江湖。永远到底有多远?是天涯咫尺，亦或是咫尺天涯?被你牵过的手，揽不住永久，一句对不起辜负了多少我爱你。转身，你不再是我风花雪月的主角，我也不再是你心头的那颗朱砂。缘起，你在人群中;缘灭，你已在天涯。往事是一道风景，就算再美也只适合欣赏，或许，学会放开双手，心，才会自由。
生活是什么?生活是柴米油盐的平淡;是行色匆匆早出晚归的奔波;生活是错的时间遇到对的人的遗憾;是爱的付出与回报;生活是看不同的风景，遇到不同的人;是行至水穷尽，坐看云起时的峰回路转;生活是灵魂经历伤痛后的微笑怒放;是挫折坎坷被晾晒后的坚强;生活是酸甜苦辣被岁月沉淀后的馨香;是经历风霜雪雨洗礼后的懂得;生活是走遍千山万水后，回眸一笑的洒脱。
【批改评语】这篇文章作者以“时光·生活”为主题，通过将“时光”比作“美少女”，形象地写出了时光流逝的匆匆忙忙。同时，作者通过写“生活是柴米油盐的平淡”、“早出晚归的奔波”、“爱的付出和回报”等，突出了生活的本真。由此告诉我们，在有限的时间里过好自己的生活的重要意义。
篇10：六年级作文加批语
我不知道大家有没有看过《20美金的价值》这篇文章。如果看过，就一定会对那渴望父爱的五岁小孩的行为而有所感触。
这篇短文讲述的是一个五岁男孩希望用20美金跟爸爸换一个小时的时间陪他一起吃饭的事。
“爸，你一个小时可赚20美金，我现有20美金，可以向你买一个小时的时间吗?明天请早点回家——我想和你一起吃晚餐。”这是一个天真无邪的小孩说的一句话。从字面上看就像是一个笑话，可是从深层次去看这是一个小孩为了得到父爱的强烈渴望。
现在，是竞争的年代。诚然，人们为了生计，长年奔波在外，把自己的孩子丢在祖父母或亲戚家里，无暇顾及他们的生活和心情。他们得到的爱太少。比如我班张怡菲同学，三岁时妈妈去世了，由爷爷、奶奶来照顾。爸爸经常从外地寄钱回来，但他已三年没见过爸爸的面了。与我们一起学习、玩耍时，我很少见他笑，看到的只是愁眉苦脸、郁郁寡欢。由于学习无人辅导，心里上缺乏抚慰，学习成绩差，在班上成了赫赫有名的“大坏蛋”。不听老师的话，出口成“脏”，甚至与社会上的坏人混在一起。
在我们班51同学中，就有27名同学属留守学生。这些同学绝大部分成绩不够好，学习习惯差，自控力底，上进心不强，手中的零花钱倒不少。学校虽然建立了亲情电话，老师尽管特别关爱他们，但这怎么能取代父母的爱呢?他们多么希望能够像我一样享受父母的爱，享受生活的乐啊!
我以为：爱和关怀与知识相比，前者更重要;因为没有爱与关怀，纵有再渊博的知识，也是苍白无力的。
此时，我想对天下所有的父母亲疾呼：“您的孩子期望得到父母之爱，你们要充分理解他们的心情，挤出时间陪伴他们、关心他们、爱护他们!”
【批改评语】这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述了《20美金的价值》的故事，告诉大家一个小孩为了得到父爱的强烈渴望。同时，又运用几个典型的事例论述了这一点，增强说服力。最后告诉我们“爱和关怀与知识相比”。全文一气呵成，详略得当，重点突出，短小精悍，耐人回味。
篇11：描述人的作文加批语
在生活的道路上，会遇到许多困难，这个时候身边的爱就会给我们帮助。
记得一个风雨交加的夜晚，父母给了我十元钱，让我去奶奶家一趟，或许是我倒霉吧，好长时间才等到一辆车，而且车里坐满了人。我好不容易挤了进去，可是人靠着车门，特挤。随着车子的开动，车缓缓向奶奶家进发，可是随着一站一站的到达，在我的后面也陆陆续续的来了五个人。
本来拥挤的小空间似乎快要爆炸了。在汽车里，我随着它每次的一停一开，和着一起“跳舞”。虽然有时一些乘客会离开。可是，后头总会有一两个人的“加盟”，看着汽车上的站牌，听着汽车的提示，我心里有点着急了，离目的地已经越来越进，越来越进。我开始了作战，开始叫：“让一让，让一让!”可是汽车里有许多人在讲话，加上汽车的轰鸣，显得特别的轻。
我紧缩着眉，心想：啊!这里这么挤，前面又有几个胖叔叔死定定地站在那儿，连看都不开我一眼。唉!谁叫我矮呢?这么不显眼。正当我心里自个儿抱怨的时候，一位和蔼的阿姨叫住了我说：“小朋友，你下一站要下车了吗?”我有气无力地点点头。阿姨不假思索地对我说：“我帮你吧!”这时我仿佛见到了救世主，心里充满了期待。
阿姨大声叫了起来：“能不能请大家让一让!让一让，给这个小朋友让个路吧!”然后阿姨让我跟在她的身后，走到了汽车出口，这时门就打开了。“谢谢你，阿姨。”我感激的对她说。阿姨笑着说：“不用谢，你快下车吧。”
我跳下了车，关上车门后，我朝阿姨挥了挥手，阿姨也对我笑了笑，车开走了，我久久地站在那儿看着车，心里非常感谢这位阿姨。
我真感谢这位阿姨。虽然她只是一个陌生人，但是她在我需要帮助时帮助了我，我永远也不会忘记。
教师评语：这是一篇写人的文章，小作者通过写阿姨对我帮助的事情，表达了自己的感恩之情。语言自然流畅，如“本来拥挤的小空间似乎快要爆炸了”，篇幅短小精干，是一篇成功的习作。
篇12：六年级演讲稿作文加批语
亲爱的老师，敬爱的同学们：
大家好!岁月匆匆，花开花落，波光明灭，泡沫聚散。六年的朝夕相处就在这一眨眼间飞逝。在即将离开母校的一段时间里，我的心异常激动。回过头去看广播室、跑道、篮球框都让人恋恋不舍。
恋恋不舍母校!她就像我小时的摇篮。是她让我们学会了一个个形象的汉字;是她让我们养成了遵纪守法、热爱劳动、积极参与活动的好习惯;是她让我们明白了做人的道理。
恋恋不舍老师!老师，您教诲我的声音在我耳畔回响;您那熟悉的板书在我的眼中的浮现。您从a、o、e教到我们音节;您从点、撇、横、竖教到我们一个个端正的汉字;从点教到面;从字词句段教到我们一片片使人浮想联翩的文章。老师用她的时间教会了我们，难道不应该使我们感到感激和难忘呢?
恋恋不舍我亲密无间的同学!忘不了我们的一分一秒。记得我们一起学习，一起劳动。一起玩笑，一起开运动会，更是在一起跳团体操……记得那是风也不能阻挡，淅淅沥沥的小雨也不能阻挡，周末更不能阻挡!让我们共同进步。
对母校是恋恋不舍得!六年的时光多么美好，我一定要珍藏我们的合影。说声再见吧!再见了，我曾经学习的地方。
评语：作为一篇演讲稿，小作者从母校、老师、同学三个方面抒发自己的不舍之情，而且每个方面都能抓住细节进行生动形象的叙述，特别是排比句的使用，使感情表达真挚充沛。
篇13：六年级演讲稿作文加批语
各位老师，各位同学：
早上好!
我又一次很光荣地站在这里竞选大队委。
过完了整个暑假，我们即将投入紧张的学习状态，所承受的任务也加重了，有了新的目标，新的打算，新的任务，当然，我们也将有新的准备来攻克这一个个难关!
今年的任务实在重大，因为上六年级了，在小学的最后一年里，我们要随时保持战斗的心态，来攻击前方一个个艰巨的阻拦物，来总结一下以前的缺点，增强以前的优点，把任务完成得更加完美，努力学习，重整轨道，搭乘希望之旅的火车，冲向胜利，冲向辉煌!
关于我们的目标，当然只有一个，那就是利用所学的知识和经验，来制造出一门“知识大炮”，将所有的困难夷为平地，带领同学们
踏上平坦的知识大道，创造出优异的成绩，把知识积累起来，让自己攀登知识的高峰，遨游知识的海洋。
而如何达到这个目标?靠课内的知识当然远远不够的，还要利用课外知识的支援，同学之间互相讨论，总结一个足以好的答案，并做好作息时间表，严格要求自己，达到自己预定的目标。而网聊的内容也会随之改变，那些游戏的话题将成为过去，学习是话题的重点，努力加信心等于成功!只要你肯努力，有足够的信心，一定会到达成功的彼岸!
让我们珍惜这段美好的时光，好好努力，造就光辉成绩吧!
评语：这是一篇关于大队委竞选的演讲稿，语言平淡真实，感情真挚。文章运用大量篇幅描写了我们的目标和如何实现它，表现了小作者长远的眼光和思维的严谨缜密。
篇14：六年级演讲稿作文加批语
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好!
我今天要演讲的题目是《爱国主义精神》
站在国旗下，举目仰望那迎风飘扬的五星红旗。每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国。向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担负着千斤重担，我们是祖国最宝贵的财富。
中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音!
回顾中华民族的历史长河，有许多无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。新中国成立以后，他们为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!
我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。亲爱的同学们，为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的学子吧!
谢谢大家，我的演讲完毕。
评语：这是一篇气势恢宏的演讲稿，将爱国主义精神传递的十分到位。先赞美进入二十一世纪的祖国繁荣昌盛，再回顾历史中的祖国的英雄事迹，最后升华感悟我们新一代年轻人，应当扛起肩上重则，为祖国奉献。文章层层递进，很有感染力。
篇15：写星星作文加批语
过了黄昏的喧闹和宁静
夜空也已换上他的新衣裙
像一层浓密的乌发
似乎让人窒息的小亭
我尽力侧耳倾听
那流水的潺潺之音
忽看见几只不动的萤火虫
哦，不，那是星星不愿飞离
我好想高歌一曲
却看见星儿眨着眼睛
很想解开已打乱的思绪
星儿啊星儿恳求您
闪动的星光深深烙印
像跳动的音符清澈的静湖像叮咛
心头好容易得以宁静
却注视一轮红日将天空洗新
那是否你的最后一抹光辉与信心
不，你化为一条圆弧以更丝带一把摇铃
划破天边划过夜幕划进我心
我心如水如星儿般清明
【点评】这首诗歌“星星”，意象典型，诗歌采用复沓的形式，节奏明快，富有哲理，“像跳动的音符清澈的静湖像叮咛，心头好容易得以宁静”，表达作者对生活的追求。
篇16：写星星作文加批语
夜幕降临，星星慢慢地爬上了深蓝的夜幕，月亮也把它那秀美的身躯挂在天空。小星星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢地移动，客观存在就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像和人在捉迷藏呢!满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的亮光融会在一起。梦一般地洒到人间。看着满天繁星，渐渐的，我的眼睛模糊了，我好像看见了无数只萤火虫在我的周围飞舞。我望着那些可爱的星星，仿佛看见它对我眨眼睛、对我说着悄悄话呢!我觉得自己好像飞到它们的身旁……星星一动不动地镶在夜空里，那么悠远，那么洁净，就像藏在神秘的世界里一个个美丽的希望。有一颗流星在夜空里划出一条银亮的弧线，就像在探寻着世界里最美好的未来。7月的星空是1年当中最美丽的。那1条白带似银河悬挂于空中，仔细一看，却是星星组成的。星星乍一看，好像是一个模子里出来的，仔细一看，就回发现它们也有许多不同之处。有的星星发红、发暗，有的星星则白的耀眼;有的是一闪一闪地发亮，有的则一直亮个不停;还有的星星会动，一步一步地“走”。虽然不是中秋，可那轮圆月，依旧圆得可爱。瞧，那月亮上的黑影，多像一个倚在树上的女子，她脚下似乎还有一只可爱的小兔子。哦!那一定是嫦娥姐姐，她在那冷冷清清的月宫已住了千百年，她在想些什么呢!是在怀念人间的似生活“还是在后悔自己偷吃灵药呢?
我爱星星!
【点评】这是一篇写景文章，作者为我们描绘了星空的景象。文章语言优美，作者在开篇将星星和月亮拟人化，生动活泼地展现了夜空的恬静与美好。文章采用总分总形式，结尾处作者直抒胸臆，表达了对星空的喜爱之情。
篇17：写星星作文加批语
天上的星星有多少
天上的星星有多高
一二三、四五六
多少颗星星不知道
多高的星星挂天上
月亮星星睡着了
小朋友们也睡啦
【点评】这是一篇描写星星的诗歌。诗歌立意浅显却富有情趣，读来朗朗上口，充满着童真童趣。作者小小年纪能写出这种诗歌，实属不易，今后多多努力，再接再厉!
篇18：人物作文加批语
提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧!
说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦!上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位?”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的声音响起。同学们循声望去，啊!是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“儍李红，自己找苦吃!”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。
“铁面无私委员来了!”不错，李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊!真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点儿，不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。第二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多!”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是‘铁姐们儿’呢!”“什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧!”“嗯!补就补，咱们走着瞧!”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”“诗晓，”李红追上来，“公物是要爱护的，如果每人都这样，那……”“好的，我补!”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢!
瞧!这就是我的朋友李红，你喜欢她吗?
点评评语：这篇文章开篇点题，表达了“我”对李红的敬佩之情。作者写了李红的三个特点，“声音高”“乐于助人”“铁面无私”，选材合适，叙事条理。文章语言朴实无华，是一篇优秀的习作。
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