【导语】“szbbsren”通过精心收集，向本站投稿了7篇话题作文如何确定文体，下面小编给大家整理后的话题作文如何确定文体，供大家阅读参考。
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篇1：话题作文的文体创新
2004-3-15 话题作文的文体创新
二、如何自择文体
近几年高考作文可谓是百花齐放，精彩纷呈，这里有“自择文体”的功劳。给考生文体选择的自由权，也就给了考生灵活机动创新的主动权。但自择文体不是不要文体，而是写什么文体就要是什么文体。是议论文，则必须合乎议论的要素；是书信体，则必须合乎书信的格式。分析高考优秀作文的文体，我们可以概括为两大类。
常规文体
常规文体指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是高考作文主要的文体形式，可以说是传统文体。而许多同学的确也习惯这两大文体的写作，高考中运用传统文体得到高分的优秀作文很多。这里各举一例。议论文如的《在心灵的岔道上》，文章采用层层深入的方法，先写心灵选择的意义??选择的瞬间可能成全你，也可能毁灭你；接着写错误的选择会给心灵留下永不消退的污渍和伤痕；再深入一层，写怎样选择??一是用真心对待别人，二是选择错了重新选择。近几年来，严格意义上的议论文越来越少，倒是叙议不分、先叙后议、文体不明的“四不像”文章，呈越来越多的趋势，这是我们需要注意的。
20高考优秀作文《我那农村老父啊》是一篇记叙文，描写了贫困地区的一对父女常见的情况：女儿想上学，却不能不顾及父亲的难处；父亲爱女儿，但有旧思想的拘囿。他们都面临物质和精神的选择。文章以女儿“我”的口吻来展开记叙描写，自始至终贯穿希望与失望、感激与哀怨交织的感情，深深打动我们。最后父亲一句：“丫头，你要争气，咱上！”以及篇终作者感叹：“我的农村老父啊！”，把感情再次推向高潮。
借鉴文体
借鉴其他样式的文章格式，移花接木，不失为一种好方法。但借鉴的文体必须是考生熟悉的，不能一知半解，写出“四不像”的文章。我鼓励同学们去熟悉某种或几种文体，时常揣摩，考试时能够结合话题和所要运用的材料，作创造性的发挥。综观近几年高考优秀作文，我们发现有如下几种文体常被借鉴：
借鉴新闻。如北京考生的《诚信专访》。文章假托诚信落水后被人救起送到医院，记者去采访诚信。作者设计了对落水的想法和对年轻人的劝告两个采访话题，表明诚信“我相信会有越来越多的人认识到我的重要性。”其格式为：本报讯、导语、正文、对话。
借鉴就诊报告。如20《患者吴诚信的就诊报告》。文章巧妙地将医学知识与所提供的话题中那个抛弃“诚信”的年轻人的言行与思维方式结合起来，生动活泼地表明了自己的见解。其格式为：姓名、性别、年龄、职业、确诊方法、诊断过程、医生签名。
借鉴日记。如2002年《临终手记》。文章采用原高中课文《火刑》的有关材料，假托布鲁诺分三天写了被囚、刑讯、法庭宣判三个场面，把布鲁诺为科学而献身，不向神学妥协的主题表达出来。
借鉴书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体，几乎无事不可叙，无理不可说，无情不可表。2002年《送人玫瑰
手有余香》一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择。其格式为：抬头、正文、结语、署名。
借鉴影视剧本。话题为“答案是丰富多彩的”，有一篇优秀作文是《四幕剧》。文章层层递进，说明“生活有许多精彩的解释”。怎样才能有精彩的解释呢？第一幕说明要有善于发现的眼睛；第二幕说明要有乐观的生活态度；第三幕说明要有人性之光。只有如此，才会拥有第四幕的“真实的人生”。其格式为：幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。
借鉴寓言。2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后，先被艄公敲诈，再被公司拒绝，又被旅馆老板欺骗，一环扣一环，最后他良心发现，重获诚信。
此外，还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。
三、如何自拟题目
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法：
比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。
拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。
反问式。如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗？》等。
引用式。如2002年《送人玫瑰
手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。
情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。
符号式。如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。
并列式。如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。
[1]
篇2：高中生话题作文文体训练
单刀直入，直接表达自己的见解或者抒写自己的情怀。这种开头，适合那些有主见，喜欢推销自己，说服别人的同学。
例1：以《诚信》为题，写一段话。
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。[①诚信是什么?是传统。]千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。[②一直以来，人们如何对待诚信?]诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。[③对于此话，如果上溯千年，则说明了几千年来中华民族诚信之风从未曾有过衰竭之时;如果展望未来，则意味着几千年后诚信之风仍然充盈华夏，而且更加浓厚，更加普遍。]早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。[④诚信与中华民族的关系如何?是文化的血液，是文化的基因。]
例2：以《青春》为题，写一段话。
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷洒脱的太阳雨，是十月热烈灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。[①每个小分句的特点：是+性质特征的定语+褒扬性的名词，修辞上是比喻，试找出本体和喻体。②如此博喻，如此排比，你学会了吗?仿造着写一段吧。]
例3：《珍视友情》为题，写一段话。
珍视友情，是我们炎黄子孙的一贯美德。千百年来，人们呼唤友情，尊重友情。热烈呼唤友情的声音自古以来长盛不蓑，真诚尊重友情的壮举千百年间充盈天地。珍视友情，俨然已经成为华夏民族的一个光荣传统，俨然已经成为我们身边一道无比靓丽的风景。
作文精彩开头技巧之三：排比点题铺排文气
如果不想文章说教的东西太多，如果不想名人过多地抢了你的风头，如果想让你的章更富有文采和气势，那就展开你想象的翅膀，让你想要说的话像奔腾的江水，倾泄而出，用排比句去铺陈吧。
例1：以《自由》为题，写一段话。
种子冲破岩层的禁锢，迎向光明;雄鹰挣破风暴的阴影，飞向云霄;
骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨，呼唤自由。
句式特点：前一分句，(褒扬性)主语+谓语动词+定语+宾语中心语;后一分句，动词+宾语。修辞手法：排比。
例2：以《拥有答案的幸福》为题，写一段话。
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)
句式特点：首先是疑问句;其次利用反义和同义词语，回环着写。
修辞手法：排比。
例3：以《友情》为题，写一段话。
友情是严冬里的炭火，友情是炎阳下的绿荫;友情是湍流中平稳的踏脚石，友情是前进路上的正直的方向标;友情是看不见的新鲜空气，友情是捉不到的灿烂阳光。
小结：排比列举事实，概括凝练，使论证一泻千里，气势酣畅。排比抒发感情，真挚感人，激荡热烈。内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;节奏鲜明，长于抒情。
晨读资料之高考作文素材——作文精彩开头技巧
篇3：点击中考话题作文创意文体
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连云港市板浦初级中学 时明来
“文章随世运，五日不趋新。”只有新的文章才能令人赏心悦目、印象深刻。话题作文，因范围大，选材自由灵活，写起来相对于命题作文和一般材料作文要容易些。在这种情况下，谁最有创新意识，谁就能取胜。近三年的中考作文都鼓励学生大胆创新，张扬个性，提倡“真实的体验、创新的表达”。新观念、新形式、新情感、新想像、新语言成了衡量中考佳作的新标准。话题作文文体创新的有益尝试，自山西长治市中考作文《家庭教育合同》问世以来，许多省市考生用应用文形式去写，独辟蹊径，令阅卷老师击节赞叹。2001、全国大部分省市中考优秀作文打破了以前写记叙文、议论文的“千篇 一律”的作文形式，但还不够成熟，形式还不够多样，而的中考满分作文形式上呈现出了“千变万化”的特点，各种创意文体精彩纷呈，令人拍案叫绝，在这里不妨点击一二，与大家共赏：
一、戏剧、小品，演绎人生百态
写戏剧小品，常用几组特写镜头，从不同的侧面揭示共同的道理。这种文体要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间、空间要求相对集中，场景变化少；人物塑造不求多，但求鲜活；行文常用舞台说明形式，将文章中出现的人物、事件发生的地点等等先列出来，给人整体印象。此种形式要求考生对剧本较熟悉。
中考满分作文就有许多优秀的戏剧小品，小作者们把目光投向了社会生活。
如20陕西省中考作文《天使人间行》，某考生写了一篇三幕剧；20重庆市中考满分作文《责任》，某考生也写了一个三幕剧。这两篇文章中均有道具、场景的交代、人物语言的刻画(包括人物的独白和旁白)、集中尖锐的矛盾冲突。前者多角度地反映了人间胜于天堂的动人亲情，想象奇特，形式新颖，获得了满分；后者多角度地反映了交通警察是如何对待事业和家庭的，塑造了一个责任心极强的人民警察形象。
同时，2003年中考满分作文中也出现了以小品的形式反映腐败现象的佳作。
二、通讯、报道，记录人间真情
通讯报道具有真实性的特点，这使文章真实感人，更有说服力。
如2002年江苏盐城中考作文以“靠”为话题，某生的作文《我最喜欢的篮球赛》，以小通讯形式报道了一场篮球赛，他拟的主标题：勇于拼搏、团结协作，副标题：记一场篮球赛；正文先写比赛结果，再重点写比赛经过，刻画了运动员勇于拼搏、团结协作的动人场面，有力地凸现了主题，做到了内容与形式的统一，获得了满分。
又如，2003年苏州市以“牵挂”为话题的中考满分作文《以牵挂抗击“非典”》，就以小通讯的形式报道了这样一则感人的故事：某新婚夫妇就在举行婚礼的当天，新娘接到了上级命令，前往北京支持“非典”的治疗和医务工作，下午就出发。他们只有彼此怀着牵挂之情挥泪告别，而丈夫每天要打三次电话问候，真挚的牵挂成了妻子工作的动力。文章对丈夫的心理刻画细腻生动，故事真实感人。
三、童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理
这几种文体行文中多用拟人、夸张、比喻手法，借助联想和想像，曲折地表现生活，立意独特，语言活泼，结尾有意蕴，在故事的叙述中体现文章的主题，形成劝戒、歌颂、讽刺的作用。
如2003年浙江台州市的中考作文题是以“勇气”为话题，某考生改写了寓言故事“狐假虎威”，对狐狸的勇气加以赞赏，寄予了“只要有勇气，再大的困难都会低头”的哲理。
又如，2003年江苏淮安市以“鼓励”为话题的中考优秀作文《单翅鸟可以高飞》，文章写了一则童话故事：小猫头鹰拉拉刚出生不久，就被猎人打断了一只翅膀，很久不能飞翔，她在妈妈的鼓励和帮助下，刻苦训练，使原本折断的翅膀的后边长出了不大的新翅膀，还长出了羽毛，拉拉倍受鼓舞，不怕万难，终于可以翱翔蓝天了。蕴涵了“鼓励有时可以改变人的一生”的道理。故事通俗易懂，避免了空洞的说理，可谓匠心独运。
四、对话访谈、现场实录，触及炅魂深处
对话访谈属于口语交际的范畴，但“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式。许多优秀的小小说也看好这一形式。利用此形式来写中考大作文也是作文的一大创新。
如2002年广西南宁市以“网”为话题的中考满分作文《上网利弊大家谈》，以网上谈话的形式为文，和四位网友讨论上网的利弊，辩证地分析了上网的利弊，体现了强烈的时代色彩。
又如，江苏盐城市以“真”为话题的满分作文《触摸真实的灵魂》，就以此形式写自己采访一位少年犯，通过交流，记录他内心真实的体验和感受，展现他的心路历程，使读者清楚地认识到是与非。
五、故事新编、旧瓶新酒，编出妙趣横生
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河北省的中考作文“发现”，某考生以《武松发现打狗难于打虎》为题，写的是某副县长家养了一只狗，经常咬人，众人皆怒，但没人能制止，于是人们请出武松。武松询问其背景，见到此狗穷凶极恶，他也被吓跑了。作者发出了“打狗难于打虎”的慨叹，极具讽刺意味。文章揭露了官场的腐败，也反映了作者对生活的独特感悟，此文也获得了满分。
又如，2003年江苏苏州市中考满分作文《给高玉兰的一封信》，作者充分发挥想像和联想演绎出了一则新故事。作者以八戒与高玉兰为主人公编写故事，生动幽默地反映出了八戒的内心世界，与其说是写八戒，还不如说是写现实社会中的人。文章巧妙化用名言诗句，结合当今社会的贪图名利、自私自利等种种现象加以评说，增强了文章的趣味性和可读性，是一篇极具个性的创新之作，值得细细玩味。
六、杂文、随笔，直击社会病态
杂文被鲁迅喻之为“匕首、投枪”，其形式自由活泼，给人一种创新的感受，其最主要的表现手法是讽刺，杂文具有很强的针对性，往往直击社会病态。而随笔显得温和些。
如2003年浙江舟山市以“沟通”为话题的中考优秀作文《沟通只需半步》，就模仿报告的形式来写，直击我们中学教学的种种弊病，指出师生之间应该相互沟通，主张创设一种自主、平等、和谐的教学氛围，具有很强的时代感。
又如，河南省以“友善”为话题的中考满分作文，某考生以随笔的形式谈了当今社会种种不友善的行为，结合历史典故加以评谈，文章引古论今，纵横捭阖，呼唤真诚友善的人际关系，具有积极的现实意义。
七、日记、书信，袒露真实自我
日记自由灵活，限制少，利于作者抒写内心感受，袒露真实的情感，如同说心里话，让人感到真实，用于考场作文，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。书信，形式上自由灵活，易于表情达意，使人觉得如谈家常，显得真切、自然。
日记。如20盐城市中考作文要求以“考题”为话题写作．一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。文章写“我”这个差生在一次数学考试中，因很多考题未做对而引起的一连串的“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师尖刻的批评”、“寝室里同学恶意的嘲讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的情感。这篇作文因布局巧妙，感情真挚而获得高分。
书信。如2003年苏州市中考满分作文《给一位伊拉克小朋友的信》，以书信的形式表达了我们中国小朋友对饱尝战争之苦的伊拉克小朋友的关爱、牵挂和帮助，希望他们要坚强，努力学习，表达了反对战争、渴望和平的主题。
八、电子公告、广告体，尽显网络神奇
电子公告板是网友交流信息的场所，什么都可以同从未谋面的人自由交流畅谈。这样的方式缩短了人与人之间的距离，使人变得真实、坦诚。利用网上论坛的形式来写话题作文，再现了网络的神奇魅力，让人感到扑面而来的时代气息。
如2003年杭州市以“自信”为话题的中考满分作文，某考生就用电子公告板的形式来写，分别写了六位同学对新时代的中学生应树立怎样的自信心谈了自己的看法，以独特的视角把“自信”与“自卑”，“自信”与“自负”，“自信”与“谦虚”等问题谈得较为全面，有理有据。标新立异、别出心裁的形式令人刮目相看。
广告的形式也令人耳目一新，如2002年重庆市中考作文以“面对批评和表扬”为话题，想像丰富，独具个性，语言符合文体特征，简洁朴实，通过评选作品的介绍和出乎意料的结果，表明了作者对“批评”和“表扬”的鲜明态度，同时对人们只愿听表扬，不愿听批评的心态进行了有力的讽刺。摘要如下：
比 赛
各位朋友，下面是本年度“批评杯”广告，复赛参赛作品第一至三号，请大家选出你最喜欢的广告，并投票．投票电话：1689999x e-mail：www．163．com.每位投票者都有机会获奖金1000元．
一号作品 产品名称：防批风衣。产品类型：服装类。特点：本产品专为挨批评者设计，可以将一切批评你的话挡在耳外，让你不再听到别人的批评。适用人群：一切被批评得无地自容的人。口号：我有风衣我怕谁。制造商：“批评够了”有限公司。
二号作品 产品名称：“变批评为赞美”冲剂……
三号作品 产品名称：冷热灵牙膏……
九、抒情诗歌，唱响时代旋律
中考作文不受诗歌的限制在许多省市的中考试题中得以落实，出现了众多富有灵气、个性的优秀诗篇。小作者们关注社会、关注人生、关注自我，他们抒写真情、抒写感悟、歌唱真善美、应和时代脉搏。
如2003年山东淄博以“心中的太阳”为话题的中考满分作文《老师——我心中的太阳》，用饱含深情的语句赞美老师崇高的人格力量，诗歌选取了大海上的航标、夏日的凉风、冬天的火把、黑幕中的启明星等一系列的意象使诗歌的意境凸现出来。
又如，广东湛江市中考满分作文《生活因爱更精彩》，用激情澎湃的诗句赞美战斗在抗击“非典”第一线的白衣天使们，歌颂他们的无私无畏、顽强拼搏的精神，具有很强的舆论导向性，弘扬时代精神，给人以鼓舞和振奋。
十、公式、定理、实验报告体，学科渗透，别具匠心
公式、定理、实验报告等本是数学、物理、化学等学科中常见的，具有严密的逻辑性。同学们在作文中若能加以运用，一定能写出形式新颖的佳作来。
如江苏省中考作文写“五·一”长假期间的见闻感受。一位考生写的是《少年愁》，反映学校过重的课业负担，提倡减负，实行素质教育。作者巧妙地运用数学中的“已知”“求证”“解答”及“批阅”等步骤，人物语言风趣，恰到好处地写出了作者的“少年愁”。
除此之外，可借鉴的话题作文的创意文体形式还有诸如申诉书（如《消费者的申诉书》（2002年北京））、就诊报告（如《患者吴诚信的就诊报告》（2001年））、广告（如《一则移植记忆的广告》）、演讲稿、科幻体、计划、表扬信、发言稿、广播稿、合同、相声、微型小说、模仿秀、日程表体、辩论体、对话体、剪辑体、纪传体等。同学们也可去尝试灵活运用。
恰当的文体还要借助一定的构思行文方式，如：片段组合法(蒙太奇法)，场面切入法(倒叙法)，题记后记法，内心独自法等。
中考让考生自主选择文体。我们该选择怎样的文体才能写出最具个性的考场作文?什么样的文体才是我的最佳选择呢?一要适合自己发挥，尽量扬长避短，选择自己最擅长的文体。二要适合所写内容。三要以创新出奇制胜。
“淡化文体要求”的实质是解放写作者的手脚，提倡文体多样化，并不是不要文体。选定写何种文体之后，就要辩证施技，强化文体意识，要写什么像什么。而不能胡拉乱扯，写出不伦不类、非驴非马让人读来一头雾水、不知所云的文章。
讲究形式创新必须是以有好内容作为前提的，如果没有好的内容，再好的形式也是徒劳的。只有做到内容与形式的完美统一，才能写出文质兼美的佳作来。光去追求形式，徒有其表却败絮其中是得不到高分的。
篇4：关于话题作文（七）——话题作文写作的文体选择
高考作文要求“文体不限”，那么，高考话题作文写作如何选择文体呢？除了写常见的记叙文、议论文外，在“文体”上求创新，不失为一条好路子，比较容易突破。
文体，大致可分为两类：文艺文和实用文。文艺文包括小说、散文、戏曲、诗歌、寓言、童话、科幻作品等；实用文包括议论文、说明文、记叙文、书信、启事、广告、座谈会纪要、声明、日记、说明书、报告、总结等。在高考作文中，写议论文、记叙文、散文等文体的较多，也常见，而写其他文体的较少见。因而，“文体”的创新，主要是指写除常见文体以外的文体，力求“人无我有”、“人有我新”。
一方面，不写大路货的文体。也就是说，根据作文题目剑走偏锋，突破常规思维、定势思维，想别人之未想，用别人之未用文体。面对作文题目，你第一次想到所用的文体，也许别人也想到了，而且可能就用的这个文体在写作文。此时，你要勇敢、坚决地抛弃这个文体不用，去另寻文体。比如说，2003年全国高考作文题请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章,这个作文题目一看写议论文容易，你就要另辟蹊径，不要去写议论文，因为可能大家都写的是议论文，你再去写议论文就和别人雷同了，作为阅卷老师看多了同一文体的作文，可能厌倦了，就会挑剔，如果看到不同的文体，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。因而，你可以写小说、戏剧、寓言、科幻等等，努力追求与众不同，别出心裁。
另一方面，可以活用体裁。所谓活用体裁，就是指改变原有体裁的用途，赋予体裁新的表达功能，在体裁所表达的内容上创新。
下面举个例子来说明：
一、广告
随着社会的发展，“广告”走进了人们的生活，一段好的广告词，不仅能够体现该“产品”的特点、功用等，还能指导“消费者”正确消费、培养审美视点。下面这篇答卷，考生颇具经营意识，把“记忆移植”巧妙地和“广告”结合起来，“假如”的理想已成为现实，符合命题者的思路，又有创新意识，确实为一篇难得的佳作。
一则移植记忆的广告（60分）
四川考生（）
尊敬的女士们、先生们：
您想拥有像爱因斯坦一样的智能吗？您想成为一本活生生的百科全书吗？您想把自己的记忆浓缩成为一张vcd光盘吗？这一切都已经成为现实了！
本公司是全国第一家经国家审核批准认可的移植记忆的公司。本公司实力雄厚，在各大城市医院都有自己的机构，您现在就可以到医院办理手续，进行记忆移植了。现在，将有关注意事项一一列举如下：
1．本公司的服务对象：
年满18周岁，身体健康，经本公司医院检查后，脑部健康的人。
2．服务范围：
①本公司拥有像“爱因斯坦”“爱迪生”“伽利略”等世界著名的科学家，“鲁迅”“歌德”“巴尔扎克”等世界著名的文学家，“比尔•盖茨”“洛克非勒”等著名企业家的记忆。您可以选择您喜欢的记忆进行移植。
②本公司拥有一整套储存记忆的技术。您可以将自己的记忆提取出来，制成一张超高密度的vcd影碟，这样，您就可以重温自己过去的辉煌。同样，您也可以将本公司新制的一系列记忆资料移植入您的大脑，这样您将会成为一本活生生的百科全书。本公司拥有“自然科学”“社会科学”“各国语言”等各种资料。
3．程序：
欲进行记忆移植的顾客们，请带个人身份证，两张一寸免冠彩照到各省市本公司代办点登记、建卡，然后凭卡到相应医院中做脑部结构分析，按照分析结果选择您自己喜欢的项目，做记忆移植手术。如果移植后，您不满意，还可重新进行免费移植，直到让您满意为止。
4．注意事项：
凡经本人同意删除的记忆，一旦删除，不可恢复，请大家慎重。
5．费用：
报名建卡等手续费共10万元。医院检查费100万元。进行一次移植需1000万元（不同种类略有不同），可以用ic卡缴费。
完美记忆移植公司
公元2222年2月
二、日记
日记本应是日常生活中常用的一种写作形式，所谈的多为所见所感的“小事”，是习作者对日常生活“感悟”的真实反映。它的格式较容易掌握，重在“小中见大”的构思。
答案丰富多彩（吉林考生）
6月27日星期二晴
“铃……”下课铃声送走了有一节数学课，迎来了我心爱的语文课。“在繁重的高三学习生活中，只有语文课上的语文老师不会只绷着脸讲课。看他今天又有什么新花样。”正想着，语文老师走了进来，脸上带着一如平常的微笑。“同学们，今天我们来上作文课。”他说着，拿出一幅漫画，“大家观察漫画，10分钟后告诉我对漫画的认识。”我看着这幅漫画，搜肠刮肚地想了起来……
“好，我们来看一下大家的想法，12号！”12号站了起来，有条不紊地说出了自己的看法。“不好，”我心里想。号称“语文天才”的我一直有这种自信——我永远最好，永远是衡量别人优劣的“尺度”。“33号”，老师叫。“叫我很正常，我是‘标准’嘛！”我想着，胸有成竹地说出自己的想法。“好，请坐。”老师很平常地让我坐下，又叫了几个同学，和我的思路不太一样。——不如我，——我认为。谁知……“今天大家发言都很好，从不同角度对漫画进行了阐述，大家集思广益，思路很开阔。下课！”——啊？老师竟没有表扬我！这太离奇！我不是一直很“标准”吗！
上面这是今天语文课上的情景，我很想不开，一个问题怎么会有多种答案呢？真是不可思议！
6月30日星期五晴
今天是周末，老师带我们在公园“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太闷了，令人窒息，到了公园，才发现大自然竟是那么美！啊！绿色的山，青色的水，五彩的花坛！我们在大自然的怀抱中尽情地笑呀，喊呀。压抑已久的沉闷心情被自然的清新与纯净一扫而光！
我静静躺在草地上，仰视头上的蓝天、白云，环视身旁的树木、花草。啊，美丽的蓝天朵朵白云在飘。白云美丽，却不“拘泥于一格”，各有各的姿态，将天空装点得美丽如画！树木高低疏密，参差不齐，但错落有致，给人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美处，使大自然美得非凡！
我豁然开朗。人各有志，各有各的思想，各有自己的特点，哪里有必要来什么“统一”“标准”呢！只要能尽力展示自己美的一面、最好的地方，那就是成功的！对比自己以前的想法，真真地幼稚！
我想着，在自然妈妈的怀抱中，闭上了眼睛……
评点：考生抽取日常学习生活中的两天见闻及感受来写，真是“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。文章短小精悍，语言不饰雕凿，扣题恰倒好处。
三、病历
书写病历应从临床表现、病灶病理、治疗方法等方面予以分析阐述，是一种专业性很强、适用范围很窄的应用文体，因此，在写作训练乃至高考试题中，都较少出现。下面这篇“就诊报告”，应试者能抓住考题“契机”，从“望诊”、“把脉”的中医角度和“透视”、“血样采集”的西医方面，外加最新科技“基因鉴定”，中西合璧，条分缕析，把患者“吴诚信”彻头彻尾地解剖了一遍，读后令人沉思。不过，“病历”千万不能随便开啊！
患者吴诚信的就诊报告（60分四川考生）
姓名：吴诚信
性别：男亦可，女亦可
年龄：生于20世纪60年代或70年代
职业：待定
诊疗方法：中西结合
一、望诊
脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是“落井下石”后，也是脸不变色。眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向“钱”看。眼光狡黠。鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌头：发生变质、发音不准确，舌间形状有变为弹簧的趋势。说“撒谎”（sāhuǎng）发音清晰，说“真话”（zhēnhuà）则发音含糊，吐字不清。
二、把脉
脉搏沉、快、促、紧、滑、涩……典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的内脏衰竭的先兆。
三、透视
1、肝肺呈现出暗色，甚至变黑。
2、脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。
四、血样采集
患者血色呈暗红色。血色分子结构多种多样，有“才”、有“貌”、有“钱”、“思”，其中前三者居多，惟独缺“信”，“诚”细胞和血小板几乎没有。
五、基因鉴定
经过精密仪器测试，患者的基因已经发生异变，已不能显示系何族子孙，“信、义、忠”结构已被破坏。虽然基因测试确定不出系何族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰（当然，脊椎已查明有问题），勾心斗角，尔虞我诈，挖人墙角，落井下石。
六、治疗方法
1、换血：注入大量“人文”氧气，替换体内有害健康的“拜金主义”二氧化碳。
2、每天早、晚各一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。
3、阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。
七、医生建议
此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。
医生（签章）
评点：一份构思新颖、颇具专业水平的“就诊报告”，把患者“吴诚信”分析得“彻头彻尾”，谁能说这不是一位医学专家在给学生上“病理分析课”呢？
四、说明书
说明书是用来说明物品的性能、用途、规格、使用方法及其它的一种文体，它是商品与顾客之间的桥梁。下面一篇答卷，考生重点抓住“诚信灵”的研制目的、“适用人群”及“使用方法”等方面予以介绍，处处不离“诚信”二字，与其说是药品介绍，倒不如说是颇具讽刺效果。
“诚信灵”新产品介绍书（2001年江苏考生）
本公司一向致力于市场急需产品的开发工作，通过对近两年有关权威市场调查资料报告的研究，我们发现：在高科技迅猛发展的今天，人与人之间的信任越来越少。而其根本原因就是人变得不诚实了，更直接地说是变得虚伪了。为了满足广大消费者渴求一个诚实守信社会到来的愿望，本公司竭力推出最新产品“诚信灵”。
一、本产品的功效：可以提高人的诚实度和可信度，一般情况可达到95％以上，最佳效果可达到100％。
二、本产品配料：二十四味草药外加本公司出高价买回的独门配方（不便外传）
三、本产品服用后的药效期限：因为本产品是特殊药物，服用后有效时间为12小时（内有特别说明）。
四、适用人群：希望自己变得诚实，希望得到别人更多信任的人，以及希望别人能变得更加诚实，让自己更能信任的人。亦即广大希望这个社会上的人变得更诚实守信的人。
五、本产品的服用方法：成年人可以在需要时随时服用；10岁以下儿童可以坚持每天服用极少量，并坚持服用1年以上，最佳期限为2年，这种服用方法可以保证以后的诚实度及可信度都在90％以上。
同时，本公司为适应不同人群的要求设计了两种类型的“诚信灵”。a.功效在90以上类，售价为1000元/盒。b.功效在95以上类，售价为5000元/盒。b类产品特别适用于经商者在与对方交谈中希望得到可靠信息时使用。
本产品经过1000多次临床实验，效果十分明显。
本产品无色无味可直接冲水服用，亦可放入其它饮料中使用。
为了确切证明本产品的功效和可信度，减少部分消费者因市场上假冒伪劣产品充斥而对我们有所猜疑的心理，本公司所有成员都已服用过本产品。
本公司所有产品包括该新产品全都由“印度洋保险公司”承担保险。
本公司电话：101——121212，传真：173——181818。
地址：无此县无此村166号。网址：
本公司欢迎广大消费者以各种形式和我们联系。
订货免费电话：800——810——111111
评点：“介绍书”与“广告”不一样，广告重在对“消费者”说话，“介绍书”（说明书）重在对“产品”的介绍。本文在介绍“诚信灵”产品的同时，是否会对“消费者”有什么教育呢？
五、诗歌
诗歌虽不属于应用类文体，但也是一种形式上的大胆创新。近年来，高考试卷中取消了文体的限制，有些同学能够抓住机会，给阅卷老师展示自己的“才情”，一改千篇 一律的“长篇大论”，使阅卷老师得以轻松一下。但由于诗歌写作在平常教学中训练较少，加之高考作文格子的限制，高考试卷中出现的佳作很少，有老师说，“高考作文写诗歌是在‘走钢丝’。”因此，没有较大把握，不要轻易为之。
真诚与守信（55分）
真诚
真诚，宛若田间的一朵花，一朵盛开的花
芬芳而自然
面对她，你无需任何的紧张与拘束
不是吗？她已为你敞开了心扉
真诚飘然而至
真诚，仿佛是一条奔腾的大河
一泻千里，壮阔激越
它永不停息地勇往直前
只要她不干涸
我渴望大河般的真诚
然而，真诚总是那么的难以寻觅
不会是，故意躲着我们吧
也许，正是因为她的可贵
也许，人们在物欲横流中遗忘了她
也许，你已被罪恶的灵魂吞噬……
有太多的也许使你远离了我
只要你敞开心扉与人交往
真诚也就在你的心中
守信
信用，犹如一座山
拥有了他，你就拥有了一切
一切的猜忌、疑心都将离你远去
你便成了那座山
信用，就像大海
宽广、开阔
不择细流而就其深
投入了她的怀抱
是多么的温馨，多么的安逸
真诚与守信就是一对亲密的兄弟
改造着我，改造着他
更改造着我和他
使我们更加和睦
垂涎离不开你们
——真诚与守信
点评：诗人把真切的感受和深情的呼唤浓缩在字里行间，尽管后半部分有些欠妥，但仍能反映考生驾御语言的功夫。
六、多种文体结合
此方法是以一种文体为主，其中嵌入其他文体。如下文：
给好友的一封信
亲爱的小翊：
你好！见信勿念！
十分抱歉这么久才给你回信，实在是工作太忙！你也知道，做我们这一行是非常辛苦的，相信你能够谅解。
这半个多月可把我累惨了，台长要求我们制作一个纪录片，关于环保的。我们只好到各地跑！相信你对此也有几分兴趣，那么我就把我的考察日记寄几篇给你：
2002年3月11日星期六阴
坐了几天的火车，终于到了北京了。我们一行人扛着摄像机来到王府井大街，眼前的景象却让我们目瞪口呆：地面已经看不见了，淹没在至少有3厘米的黄沙里，路旁的两排小白杨歪歪斜斜地站立着，有的已经被折断了。汽车缓慢地前行，车窗上早已蒙上了一层细沙，寥寥几个路人神色慌张地赶着路，似乎沙尘暴会再次袭来。店铺的门大多关得严严实实的，全然没有了往日的神气。整条街显得苍凉冷寂，让人心酸。我们谁也没出声，只默默地拍下了这一切。
回到旅馆后，李导用一种沉重甚至近乎悲愤的语气对我们说：“人们总是想拥有最好的东西，却又为了一己私利忍不住去破坏它，这只是一个小小的警告，大自然的报复并未真正来临------”
真不敢想象大自然的报复是怎样的！唉！
2002年3月15日星期三大雨
摄制组今天到了上海，拍摄到了极罕见的一幕。上海竟然也下起了一场“泥雨”，濒临东海的上海的确下了一场“泥雨”，没有亲眼看见的人也许不会相信，但我亲眼看见了，我相信。多可怕呀，天空中飘着灰黄的雨滴，开始是温柔地打在人们的头上脸上，人们惊愕地跑着，叫着。但不一会儿，雨滴，不，是泥滴，迅速地由天而降，兜头一泼，人们防不胜防，街上的人们霎那间都成了泥人，仿佛女蛙初造的一样。我们站在商店的台阶上，顶着老天的“恩赐”，极艰难地工作着，依然没有人说话，我们默默地听着人们的叫声与雨声合奏着的那支不和谐曲子。
今天的工作完成了，明天要到武汉，我该去睡了，希望明天看到的情况不会太糟，但愿做个好梦。
2002年3月21日星期二大雨
今天下午终于完成了后期制作，明晚就要播出了，我却没有一丝喜悦。想想王府井的街、上海的“泥雨”、济南、武汉的人，唉，实在令人心忧。
地球是我们的，生命也是我们的，人们为什么就不想想，如果没有了地球，那么生命、财产一切不都是空谈吗？古人曾说“人定胜天”，可胜了天又怎样呢，毁了它？那只能说“天定胜人”。恩格斯说：“我们不能陶醉于对大自然所取得的胜利。事实上，对每一次胜利，自然界都报复了我们。”如果是这样，那么人又当如何呢？妥协投降吗？还是------
小翊，听说你们杂志社正号召开展“保护母亲河，共建读者林”的活动，如果有什么我可以效劳的，请开口。毕竟保护环境是我们大家共同的义务和心愿。
就此搁笔！
祝工作顺利，一帆风顺！
友：亚子
2002年9月23日晚
点评：本文的主题是很明确的：地球是我们的，生命也是我们的，爱惜生命就要爱惜我们赖以生活的地球，请从环保开始。文章的构思是新颖独特的，文体选用也匠心独运——全文以书信为主要体裁，其中穿插三则日记（或者说采访手记）。文体的创新保证了该文在考试中获得59分（满分60分）的好成绩。
篇5：以错过为话题的作文的文体和思路
以错过为话题的作文的文体和思路
1、记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。
2、要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。面对一则材料、一个话题，考生可以以话题为出发点，以其中的一点为中心思想，进而展开多向分析。“错过”这一话题，以“错过”为中心，发挥联想和想象，拓宽写作范围。可以写“错过与……”，也可写错过的某人某物，也可阐释“错过”的内涵及意义，更可以从反面来认知。写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。3、要选好题材，准确且新颖。我们以“错过”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经错过的让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。生活中积累的材料是记叙文选择的好所在，亲身经历的故事、感受，身边的人和事，听上辈人讲的，以及乡间的旁人逸事等丰富的材料，都是记叙文写作的好材料。写作中要有丰富而精彩的描写，或生动诱人的故事，或形象而有感染力的语言，或真挚感人的真情，这样才是典范记叙文。
4、写出新意。话题类记叙文同议论文一样，不在于印证命题者提供的话题，而是要由此生发开去，要有新的发现。创新不是编故事，创新应该是论真理、抒真情、真实深刻地反映生活，应该建立在内容与形式完美结合的基础之上。“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章至少有一至两个亮点或高潮。怎样才能使文章有波澜呢?可根据内容采用悬念、误会、巧合、抑扬、虚实、详略、断续、张弛、离合、突转、渲染、烘托等手法。这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
5、记叙文不能没有描写，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情。描写对于写人为主的记叙文来说，主要指肖像要神似，动作应传神，心理需真挚，语言必个性;对于记事为主的记叙文来说，则离不开场面描写;而对于所有的记叙文体来说，细节描写用的好，能增强作品的艺术感染力。用细节震撼人心。表现人物的思想性格、精神境界或特定心态，最好用描写把细节放大、定格使之震撼人心.
6、要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
7、要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然，感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味;真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。
8、认真分析材料把握好材料中心。观点表达应该“立片言以居要”。观点表达要简洁有力，掷地有声。主张什么，反对什么，一语道破，不拖泥带水，不枝蔓横斜，头绪繁多。要把关键句放在鲜明突出的位置，而且做必要的反复。文章开头一二段和结尾，应该鲜明、漂亮，造成强烈的视觉冲击;记叙文在情节的关键处做必要反复，以突出中心和避免中途跑题。
关于错过的作文范文：
晚霞染红了天空的最后一丝清静，清风阵阵徐来，温柔地替我撩起鬓边凌乱的短发。思绪像坐上了过山车，想起了两年前的同一片天空下，那卑微的身影和请求的语气。
她是五年级下学期转到我们班的插班生，来自各不知名的小山村，说着口听不懂的普通话，又穿着身土得掉渣的衣服。我撇了撇嘴，刻薄地对同桌说：“瞧，来了个现代版村姑。”
我并未把她当作班中的一员。收作业时，我总是故意不收她的，总是指使她干这干那，总是讽刺她错误百出的试卷，总是嘲笑她怪怪的口音——她成了一个笑柄。而我的朋友们见我排斥她，便也渐渐疏远她。
光阴荏苒，一眨眼四个多月过去了，小学毕业了，即将劳燕分飞了。
摆脱了那些要我在毕业照后面签字的家伙，便有些轻松地走出教室，伸手拭干了脸上的泪，准备回家。——那签名，也许是最后的怀念吧。
刚下了几个台阶，便发觉身后有人跟着我。回头一看，是她。见我回头盯着她，她有些迟疑，似乎要说些什么，又张不开口。我便继续向前。
我走，她走;我停，她停。
“有完没完!”我怒气冲冲地吼，“你到底有什么事啊!”她顿时张皇失措，双手紧抓着衣角，眼睛看着别处，低声下气地说：“就是，在我毕业照后面签个名好不好啊?”说完，便乞求似的笑了一下，小心翼翼地递过毕业照。
我心里咯噔一下，我对她并不好，甚至是个噩梦，她实在没必要记住我。
我便柔和了许多，接过照片，垫在小台子上。台子上有很多灰，洁癖的我皱着眉头，不知怎么办才好。她很理解地冲了过来，用手心抹去灰尘，又是灿烂一笑。霎时，生出一股心酸。
我草草签了名，还给她，她却不住地说“谢谢”，仿佛受了天大的恩赐。她说得很慢，怕带出口音让我听不懂。
望着她离去的背影，泪水情不自禁地涌上。我默默在心里说：“对不起，你其实不必如此卑微……”
太阳错过了粉红和橘黄，会伤心，会流泪，但更重要的是，学会了珍惜最后一抹红……
篇6：做好话题作文的写作及文体选择的技巧
做好话题作文的写作及文体选择的技巧
一、什么是话题作文
话题作文这种命题形式，最先出现在的高考中。这种开放性的命题方式给学生提供了较充分的写作自由，因而受到考试命题者和广大考生的青睐；所以从19“假如记忆可以移植”，到“答案是丰富多彩的”，从“诚信”，又到“心灵的选择”，连续4年全国高考作文都是话题作文的形式。由于其具有开放性强，比较符合现代选拔人才的需求的特点，因而一问世就受到社会各界的肯定。目前，话题作文正日益受到广大老师和同学的重视，已经成为高中生日常作文训练的一项重要内容。
1．话题作文命题的结构
话题作文的命题分三个部分：话题前的材料或提示语、话题、写作要求。材料或提示语用来引出话题，话题提供写作范围，写作要求是对内容、文体、字数等方面提出的具体要求。请看20全国高考作文题：
材料：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路口上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊，渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了河里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？
话题：请以“诚信”为话题，写一篇作文。
要求：
(1)这个话题的内容是很宽泛的，作文内容只要与这个话题相关，都符合要求。
(2)文体不限。可以记叙自己或他人经历的事情、编述故事(包括小小说、童话、寓言、戏剧)、发表议论、抒发感情等等。
(3)无论是写记叙文(包括小小说、童话、寓言、戏剧)还是写议论文不得少于800字。
2．话题作文的基本特点
自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的三个基本特点。这三个特点为话题作文的写作提供了广阔的空间。
(1)可以自由地选择自己熟悉的素材，从感受最深的一点出发确立主题，说出自己的心里话。比如“诚信”这个话题，可以围绕历史上有关诚信的故事来写，如古人一诺千金的故事；可以围绕现代社会中与诚信有关的事情来写，如国外的产品召回制度；可以围绕现实中不讲诚信的事情来写，如假冒伪劣产品；可以联系自己身边的事来写，如考试中的作弊问题。同学们请看，在话题作文这种命题形式下，你可写的东西是不是很多呢？可发挥的空间是不是很大呢？
(2)可以自由地选择自己擅长的文体，你不只可以写记叙文、议论文，还可以写一个童话、一个科幻故事，可以写一篇日记、一封书信，还可以写一个短剧、一则新闻、一篇采访记等等。在近两年的高考中，考生的文体选择可谓异彩纷呈，出现了不少很有创意的佳作。
(3)话题作文写作的自由度虽然很大，但也有其限制性，同学们必须在话题的范围内写作，超出范围就属跑题。比如“假如记忆可以移植”这个话题，就要求我们应该写在这一假定前提(“记忆可以移植”)下可能发生的事情或问题，如果你写记忆移植绝对不可能发生、或者写情感可以移植就属于跑题了。
二、话题作文不能忽视审题
话题作文的写作空间很大，降低了审题难度，有些同学就认为话题作文的审题不重要，不需要重视了。其实不然，每次考试话题作文都会有跑题、偏题的文章，而且题目审得好不好对能否写好作文至关重要。审题时我们自然要从话题作文命题的三个部分人手：
1．审话题
审话题要注意两点：审出话题丰富的内涵及审清话题中的限制。
(1)审内涵：有许多话题包含了很丰富的内涵，深刻理解话题内涵，对我们写作话题作文、打开思路有很大的帮助。一般来讲，内涵包括本义和引申义两层。
以话题“珍宝”为例，珍宝的本义指的是珠玉等宝物，如果单从这一点来立意，可写的东西很少；但我们若考虑到“珍宝”的引申义，思路一下子就打开了：对一个国家或一个组织来说，良好的制度是珍宝；对一个单位来说，人才是珍宝；对个人来说，珍宝的含义更是丰富多彩，有人把金钱视为珍宝；有人把时间视为珍宝；有人把品质视为珍宝；有人把事业视为珍宝；有人把家庭视为珍宝；有人把感情视为珍宝；有人把快乐视为珍宝……显而易见，从“珍宝”的'引申义来立意，不仅容易写，而且文章还能写得有深度、有新意。
(2)审限制：知道哪些是话题范围以内的，哪些是话题范围以外的，这样我们在写作时才能扣紧话题，避免跑题、偏题。
下面是两条具体的注意事项：
①准确理解话题，才能把写作范围搞清楚。例如话题“诚信”，其含义是诚实守信，我们就不能只写诚实，如果写狼来了这种故事，或写同学犯错误后大胆承认显然就偏离了题意。
②抓住话题中的关键词语，有助于理解话题。例如话题“战胜自己”，其关键词是“自己”，我们就不能写成战胜困难，比如写做实验时缺乏器材，同学们如何在老师的指导下自制器材，终于战胜了困难，这样写无疑就跑题了。
2．审材料或提示语
认真审读话题前的材料或提示语，有助于我们理解话题和打开思路。
比如一道作文题目“偶像”，话题前有这样一段材料：
人们往往崇拜自己不熟悉的人和远离自己的人，因为这会有一种神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情绪就可能淡化。
据说，耶稣在外游历了很长时间后，返回家乡布道。起初，人们为他的学问和智慧所叹服。当大家仔细一瞧，发现眼前这个口若悬河的人，原来不过是本地一个木匠的儿子，诚服钦敬之心顿减，立即变得不恭不敬起来。耶稣还是刚才的耶稣，乡邻却已不是刚才的乡邻了。
这段材料能帮助我们理解话题，找到思路。耶稣的故事说明偶像是靠距离、神秘感等维系的，而这些维系条件一旦消失，可能偶像就不复存在了。同学们可以顺着材料提示的观点去进一步阐述，也可以逆向思考进行反驳，还可以挖掘其原因或结果进行深入分析。
3．审要求
看清话题后的写作要求，弄清在内容、文体、字数方面有哪些具体的限制再下笔作文。
篇7：话题作文能力分步提高（之二）—符合文体要求
【能力解说】
所谓“文体”，是指《考试说明》所说的记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等文章体裁。“符合文体要求”，首先是指符合试题规定的文体要求，其次是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。
【策略解读】
1．符合文体要求。首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求写记叙文、议论文、说明文和应用文四大类文体。试题，或是指定某种文体，如“写一篇议论文”“写一封回信”；或是排除写某种文体，如“不可写成诗歌、小说、戏剧”。如果是指定文体，考生不能随意更改。如果是排除式的，比如“除诗歌外，其他文体不限”，考生可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸。这几年高考均为“文体不限”或“文体自选”，使得考生在文体选择上有更大的自由。其次是指符合考生自己选定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要写成“都不像”。每年高考作文的评分标准也把“符合文体要求”“基本符合文体要求”“不符合文体要求”等作为评判作文优劣的重要条件。江苏省高考作文阅卷点对文体要求有进一步的阐述：“文体必须明确。选定文体后，就要按所选定的文体要求去写，如果记叙、描写、抒情、议论、说明什么都有，平均使用笔墨，不伦不类，即使全文能扣题，得分也只能在切入分以下。”
2．把握文体规范。高考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的认识。记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式，所以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。议论文的目的是晓人以理、导人以行，以议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说明、解释为主要表达方式，所以它的文体基本特点是说明的科学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。
有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段，把握住这样一点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文，就要阐述观点，要用各种论据和对论据的分析来证明自己的观点是正确的。请看下面两段文字：
①我追求坚韧的品格，它让我无畏于征途中的艰难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是不屈不挠；它让我的心理在承受一次又一次的打击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因为只有在拥有坚韧的品格之后才能具有坚强的心理承受力，而有了坚强的心理承受力之后，我才能去正视失败——从失败中吸取经验教训去争取下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。
②童年的时光匆匆结束，不知不觉我已长成大姑娘了，世界猛地变开阔，大人的话“这个世界坏人可多了”总在耳边回荡，让人心惊胆颤，我更把心封闭得严严实实。可是，灰色的日子还是闯进了我的世界——爸爸去世了。从此，我的世界黯然无光。爸爸走了，家里失去了顶梁柱，妈妈猝然长出了许多白发。我从此明白：生活多艰，一切要靠自己艰苦奋斗。我不能再在妈妈怀里撒娇，也没有爸爸为我驱逐“敌人”。我习惯了热饭热菜，习惯了家的温暖，突然失去这一切，我哭我怨。然而，现实容不下软弱，生活容不下眼泪。我必须学会自己长大。
显然，第一段是议论，因为作者是在表达一种观点，尽管这种观点的表达比较粗糙，只是简单地阐述“我”怎么追求坚韧的品格。第二段是记叙，尽管很简单．却是在介绍一个过程。从这儿也可以看出，记叙文一般要有一条时间的线索。有时记叙文中也会有议论成分，但记叙文中应该以记叙为主，记叙文中的议论是为记叙服务的，是为了深化记叙所要表达的思想或强化记叙所要表达的感情，不需要论证。
3．选择最佳文体。①这一话题最适合写哪种文体。②要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可选议论文。③要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。如，写议论文，有没有相关的理论论据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整一、连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储备；写散文，有没有这方面的感情积累和语言积累；写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。
【例文解析】
文题：尝试（1994年全国高考作文题）
尝试
庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香，伴着蝉鸣与幽香，小小女孩长大了，渐渐读懂了李清照的婉约，李白的豪放，朱自清的柔美，鲁迅的犀利，马克?吐温的诙谐。湛蓝的天空缓缓飘过来一片云，女孩的心中慢慢升起一个蓝蓝的梦。
女孩知道，缪斯女神不会钟情于她，但女孩自信能在文学殿堂里找到自己的一方天空。于是，网球场上少了一串银铃般的笑声，钢琴室里少了一段《献给爱丽斯》，舞蹈室的大镜子前少了一只小天鹅，但图书馆里的一隅，多了个成天抄抄写写看看，又不时放下笔，托着下巴望蓝天白云的女孩，那一年她才17岁。
那个蓝蓝的文学梦成了女孩心底的一个秘密，那个漂亮的红皮笔记本成了女孩最佳的练兵场。夜深了，蝉儿睡了，只有玉兰的幽香、桔黄的灯光伴着女孩去圆梦。汗水早已将发鬓沾湿，香茗早已告罄，任凭蚊子肆虐，女孩仍倔强地跋涉，屋里的一切都睡去了，不停的是女孩手中的笔。冬日的寒风呼啸着钻进窗缝，女孩的双脚冻麻了，站起来跺一跺；双手冻红了，放在嘴边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边。
花开花落，年复一年，女孩子将自己17岁的憧憬，18岁的梦幻，19岁的希望全部倾吐在笔记本里。她要进行一次尝试，去叩叩文学殿堂的大门。女孩决定用自己年轻而充满活力的心去感染自己的同龄人，用自己幼稚而执着的笔写写自己的同龄人，让世人知道少年的火热与清纯、多思与执着。
又是几个不眠之夜，女孩完成了自己的处女作，并认认真真地誊清，一遍又一遍地校对，确认无误了，这才抽出一封浅蓝色的信笺，端端正正地写上地址、邮编。就在将习作装入信封的一刹那，一个念头掠过脑海：“为自己取个笔名。”哦，又是一番折腾，一个清新“亮丽”的笔名诞生了。那一夜，女孩揣着信，做了个甜甜的梦。
信寄出去了，接下来的是无尽的等待。每一期的杂志女孩都最早买，急急地看了一遍目录，细细寻找那个“亮丽”的笔名，但总是带着失望与惆怅离开老太太的书摊。终于有一天，那个在心底读了千万遍的笔名倏地映入眼帘，女孩心中一阵狂喜，再瞧瞧没错，女孩哭了，泪已盈眶。匆匆付了钱，挤出人群，抱着书，冲进公园一个无人的角落，听凭泪水落在嘴角。闻一闻散发着清香的杂志，想一想自己付出的辛劳，女孩含着泪甜甜地笑了。
有了这一尝试，女孩圆了自己蓝蓝的梦，她决定再进行下次的尝试，不管等多久，心依然年轻而执着。我就是这个痴痴迷迷的女孩。
解析：文章记叙了文学创作尝试的经历。她对文学的追求就像追求一个美丽的梦，作者通过文章把那充满了诗意的梦呈现在了读者的面前。她的叙述过程饱含感情，连追梦时的艰难困苦也被作者美化成了诗。作者在记叙过程中不在客观地再现，而是在主观地表现。表现她内心的秘密，表现她笔法的细腻，表现她文章强烈的艺术感染力。
【请你试试】
阅读下面的材料，根据要求作文。
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫?托尔斯泰。
请就“欣赏”（或“被欣赏”）为话题写一篇文章。
[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
思维启导：社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德，欣赏是一种善良。
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