“大葱油饼”通过精心收集，向本站投稿了9篇中班组期中检查半日活动计划方案，下面是小编为大家整理后的中班组期中检查半日活动计划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：小小班期中检查半日的活动计划
小小班期中检查半日的活动计划
指导思想：
创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。
总目标：
1、以愉快的情绪参加各种活动。
2、体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。
半日计划
晨间来园
要求：愿意向老师问好，与家长道别，热情接待每一位幼儿，仔细观察幼儿的情绪，与幼儿作简单的交谈。
晨间活动
内容：皮球
要求：1、幼儿练习用手滚球，发展幼儿手臂力量。
2、体验集体活动带来的欢乐。
洗手、点心
1、观察指导幼儿洗手，并帮助能力弱的幼儿。
2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。
晨间谈话
内容：指甲不能咬
目标：1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。
2、养成讲卫生的好习惯。
早操
1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。
2、有精神地听音乐与老师一起做操。
活动一语言活动：我们一起玩
活动目标：
1、引导宝宝学说短句“我找到了***”。
2、感受与哥哥姐姐一起玩的.快乐。
重点：引导宝宝学说短句“我找到了***”。
难点：宝宝会说短句“我找到了***”。
准备：
适合于躲的场景布置，食物若干。录音机，录音磁带一盒。
过程：
一、教师和幼儿一起做拍手律动。
二、哥哥姐姐来了，宝宝与哥哥姐姐相互问好后，大家一起表演《朋友你好》。
三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）
四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。
五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。
六、延伸活动：引导幼儿找找生活中的东西，巩固幼儿学说短句。
活动二健康活动：蝴蝶飞飞
活动目标：
1、乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。
2、幼儿能听信号向指定方向飞。
重难点：幼儿能听信号向指定方向飞。
准备：
每位幼儿一只蝴蝶胸饰（红黄两种），场地上布置一个有红黄的大花园，录有《蝴蝶》音乐磁带一合，录音机一台。
活动过程：
一、带幼儿在花园里自由飞，玩耍。
二、认识红蝴蝶、黄蝴蝶。
三、幼儿进红黄花园采蜜。
1、宝宝你们肚子饿了吗？妈妈肚子也饿了，妈妈带你们去采蜜好吗？（妈妈提出要求：黄蝴碟到黄花园采蜜，红蝴碟到红花园采蜜）
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2、幼儿按指令进花园采蜜。
3、幼儿第二次采蜜。
四、教师小结，活动结束。
五、区域活动：
1、幼儿乐意参与区域活动，感受区域活动带来的乐趣。
2、幼儿在教师的带领下初步学习整理物品。
六、午餐活动：
1、幼儿能情绪愉地吃完自己的一份饭菜。
教育幼儿不挑食、不偏食。
篇2：半日活动评优活动期中检查的策划方案
半日活动评优活动期中检查的策划方案
活动背景：为了规范半日活动，关注教师队伍建设，关注教师学习、实践、反思和理论联系实际能力的培养，促进教师在关注教育活动的`基础上，关注保教结合，关注一日生活各环节，关注幼儿发展，我们本学期着重对半日活动进行了研讨，并且全员参与，进行了半日活动评优活动。前期，我们已经有9位年轻教师进行了半日活动的展示，重点在于诊断、改进。此次期中检查，剩下的6位骨干教师将进行半日活动展示，重点在于规范。
活动目的：
1．严格按照周计划进行半日活动展示，追求半日活动的常态化。
2．在半日活动的组织、观摩、点评中，使半日活动规范化。
活动流程：
一、策划案出台，教师明确半日活动展示要求。
二、展示教师撰写半日活动流程，并于展示前两天交给组长审核，组长交予教研组长审核。
三、半日活动展示，空班教师听课。
四、半日活动现场点评。
五、教研组长进行半日活动展示，规范半日活动。
六、利用业务学习各组组长汇报半日活动开展情况，教研组长提出后期整改建议。
活动要求：
1．半日活动安排严格按照周计划表的内容，不能随意更改，包括一个教学活动、一个户外活动及一个活动区活动。
2．执教教师事先写好半日活动流程，交各组组长审阅过关。
3．各组组长必须听本组内老师的半日活动，如有冲突，与本班教师进行换班协调，最终参照“半日活动评优标准”进行评分。
4．半日活动后进行现场点评。
5．执教教师及时撰写反思。
6．各组组长根据“半日活动评优标准”进行组内半日活动小结，在下周的业务学习上进行发言，并上交文字资料。
7．组长8:00必须到位，听课教师8:20之前必须到位，并作详细的记录，未准时到达者将影响考核成绩。4月25日观摩全体教师8:00都要到位。
篇3：小班半日活动计划方案
小班半日活动计划方案
一、来园活动：
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动（盥洗、点心）
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称：自由活动
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
（一）活动：快乐的小动物
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的.画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
篇4：小小班期中半日活动方案内容
小小班期中半日活动方案内容
指导思想：
创设宽松、愉快的环境，体验集体活动的乐趣。
目标：
情绪愉快，乐意参加各种活动。
能进行简单的自我服务，做一些简单的事情。
体验各种活动所带来的乐趣。
半日计划：
一、来园活动、早操、生活活动：
（一）来园活动
1、环境创设：提供圆筒、摇马自制等游戏材料，幼儿自由选择材料进行活动。
2、观察：了解幼儿活动情况，对游戏的兴趣，最喜欢哪种体育游戏活动。
3、交流：根据幼儿的游戏情况，幼儿间互相调换游戏材料。
（二）早操
1、内容：律动《玩具国》、《刷牙歌》、模仿操《仿动物健身操》。
2、要求：提醒幼儿和同伴一起跟着音乐愉快地做操。
（三）生活
1、环境创设：生活用具、物品便于幼儿使用和取放。
2、观察幼儿吃点心的情况。
3、活动中及时为幼儿擦拭鼻涕，帮助幼儿穿脱衣服。
二、科学活动：纸宝宝跳舞
（一）活动目标：
1、对物体下落现象感兴趣。
2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。
3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。
（二）活动准备：
幼儿游戏材料人手一套。
教师演示用具一套。
（三）活动过程：
出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。
幼儿探索，观察各种纸宝宝下落的轨迹。
幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。
幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。
设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？
幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。
延伸活动：观察其他物体下落的轨迹。
三、游戏活动：玩球
（一）活动目标：
喜欢玩球，体验游戏的快乐。
学习塑料球的各种玩法。
（二）活动准备：
幼儿人手一只塑料球。
一只瘪球。
（三）活动过程：
激发兴趣，引出课题。
吹球游戏。
幼儿用自己的身体动作表示球变大。
几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。
练习用各种方法玩球。
请幼儿说说可以怎样玩球。
幼儿按自己的方法玩球。
送球宝宝回家。
四、区域活动
1、给公鸡吃米：能区分红、黄、蓝三种颜色。
2、给小动物喂饼干：能区分圆形、半圆形、长方形，并把它们放入相应的动物嘴中。
3、小刺猬：能把夹子夹在小刺猬的身上，发展小肌肉群动作。
4、纽扣宝宝找朋友：能找出相同的'纽扣进行配对。
5、小动物穿毛衣：能用绕毛线的方法给小动物穿毛衣。
6、会唱歌的瓶子宝宝：能把黄豆一颗一颗地放入瓶中，感知放入黄豆的数量不同，摇晃瓶子时，发出的声音也不同。
五、餐前活动
1、提醒幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持干净。
2、教师组织幼儿安静地游戏。
六、进餐
1、进餐前谈话：
介绍菜的名称，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、进餐要求：
学习正确的进餐方法，提醒孩子细嚼慢咽，不挑食，帮助个别进餐慢的幼儿
篇5：幼儿园中班组教研活动计划
一、现状分析
本学期，我们中班年级组共有教师十四名，承担七个班级共二百多名幼儿的教学任务。从教师方面看，教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，，如教室的布置能体现主题背景下的环境布置，教师们有初步的整合意识，也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中每位教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效，为此我们中班组获得20xx年优秀教研组光荣称号。从班组的师资队伍中，有多名教师在读本科，其中有区骨干教师有一名、镇骨干教师有二名、园骨干教师一名，这对我们组内各项活动开展极其有利。
目前我们的教师还存在着许多不足，对游戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必须进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注重观察每一位幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高随机应变及回应能力，推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿积极参与，也提供了丰富的活动材料，但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够，不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、动静交替，其也是本学期教研活动重要内容之一
二、本学期教研组主要工作
（一）加强班组建设，促进青年教师的成长
1、继续实施本教研组的各项考核制度，提供人性化的发展空间，使每一位教师都能展现自己的`才华。增设金点子奖，出谋划策搞出中班特色，为中班组增得荣誉。
2、努力做到每周由主任与教研组长各听一名教师半日活动，特别是对年龄轻，有潜力、有培养前途的教师多听，以此提高带教水平。
3、对基地培训青年教师、以及外出听课的教师，要求他们把学到的新的教学理念，及时在教研活动中传达，并在中班中推行实施。
（二）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革
1、坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究，以幼儿为本，激发每位教师在新教材实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨，并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等，努力成为一名反思型、教研型的教师，另请进修学院专家来园讲座游戏活动趋向，目的在于提高教师对游戏的认识及如何开展等，以此提高教研活动的实用性。
2、鼓励每位教师根据自己优势、特长，大胆积极的开展课题研究（区级、园级、班级课题），以此促进教学业务水平的提高。并以课题研究，全面提高中班保教质量，促进幼儿全面和谐发展
3、积极研讨并实施建立幼儿成长档案，收集能反应幼儿情感变化、行为表现等各种信息，整理归档，从档案中可以看到幼儿的发展变化。
三、具体安排
二月份
1、各班新学期环境布置，体现迎新年、新学期的气氛，
1、讨论小主题——热闹的元宵内容
2、部分班级专题的拟定
三月份：
1、学习课程指南游戏领域，认真领会，深入研究（一）。
2、共同研讨：怎样丰富游戏环境的创设？怎样和主题活动有机整合？
3、各班积极创设游戏环境，于第四周末进行检查
4、小青蛙故事比赛，迎接片里小青蛙故事比赛
5、积极研讨并实施建立幼儿成长档案内容。
四月份：
1、学习《走进新教材》游戏活动之一
2、研讨：教师怎样适时地介入幼儿游戏，保证游戏的顺利开展。材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？
3、实践观摩教师游戏
活动并研讨：（一）王卫平
4、外环境幼儿作品展示，每班出四副作品。
五月份：
1、共同研讨：教师怎样观察幼儿的行为、记录的方法及回应策略。
2、对某一案例进行分析书面形式。
3、观摩部分教师游戏活动并进行研讨与评析
4、迎接首届教育周的活动（师生书画展、亲子制作、展示自我、公开课踊跃报名参加）
5、庆六一节活动讨论安排及准备。
六月份：
1、各类小结（班级小结、专题小结、游戏小结）。
2、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？
3、请徐把基地培训到的教学理论方法，在教研活动中及时传达。
篇6：幼儿园中班组教研活动计划
一、指导思想：
为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文规范意识和应用能力，特制定以下推普计划。
二、主要工作：
(一)进一步完善各班语言文规范化。
配合健全语言文辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普计划。
(二)加大语言文工作宣传力度。
通过校园文化环境的布置和语言文宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文宣传。
(三)培训好语言文工作者队伍，促进校园文净化工作。
通过语言文推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必须使用规范、说标准的普通话。
(四)抓好常规推普工作。
规范运用语言文，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。
(五)推进校园文教科研工作，建立激励机制。
大力开展我园语言文科研工作，加大语言文与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。
(六)语言文工作和信息工作结合，相辅相成。
本学期将把语言文工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。
篇7：推普小报中班组活动方案
推普小报中班组活动方案
一、活动主题：
学说普通话，亲子乐淘淘。
二、活动时间：
20xx年9月17日———20日。
三、活动目的：
1、通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话。养成“说好普通话的良好习惯。
2、通过征集亲子作品，促进了幼儿喜欢文字、爱讲普通话的情感。
四、活动内容及安排：
（1）围绕周活动主题，营造宣传氛围
在各班班级门口，制作一块班牌标语“我是中国娃，爱说普通话”，提倡大家都讲普通话，注意文明礼貌，还利用家园栏、“给家长的`一封信”，宣传推普活动。
（2）征集海报————亲子互动
1、玩一玩：学习绕口令《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”。家长进行监督，一起读一读，学一学，玩一玩。
2、想一想：幼儿与家长一起商量推普的活动主题内容，进行设想、构思，并收集相关材料。
3、动一动：在家长的带领下，幼儿与家长共同完成一张完整的亲子作品，作品要求干净、整洁，注意规范文字，要求图文并茂，从而体验其中的快乐。
（3）展示作品
1、各班老师，负责整理亲子海报，对作品以KT板形式进行全园展示。
2、全园幼儿与家长，进行作品参观。
篇8：中班组家长开放日的活动方案
中班组家长开放日的活动方案
一、活动目的：
为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，让家长走进课堂，让家长了解园内的'管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向；传达我园教育理念，从而更好的配合幼儿园的各项工作，接纳家长的合理化建议，共同关注孩子的成长。
二、活动时间：
20xx年11月26日（星期四）上午
三、具体安排：
时间
活动内容
活动地点
负责人
备注
7：40-8：00晨间接待
1、热情接待每一位幼儿与家长
2、家长签到
各班教室
各班两位老师
8：00-8：20
晨间活动
中一班：滚球
中二班：脚踏车
中三班：玩瓶子
自选
配班老师
8：40-9：10
集体教学活动
中一班：语言《小老鼠和大彩笔》
中二班：科学《小动物搬新家》
中三班：科学《我的朋友在哪里》
各班教室
班主任
盥洗、做操、吃餐点、喝水
9：50-10：20
经典诵读
中一班：1、摇篮 2、我们的祖国真大
中二班：1、水调歌头 2、古诗联诵
中三班：1、捉迷藏 2、秋天的颜色
后操场
全体中班组老师
主持：钱美燕老师
10:00-10：30
亲子游戏
中一班：两人三足
中二班：过小河
中三班：运粮食
自选
配班老师
10：30-11：00
家长座谈
自定
各班教室
班主任
20xx-11-24
篇9：幼儿园小中大班锻炼健康活动计划方案
一、心理健康及安全教育
1.创设温馨宽松的心理环境，鼓励幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来，让孩子拥有健康的人格。
2.利用幼儿爱看的图书，进行相关的健康教育，使幼儿知道如何能更好地保护自己。
3.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5.教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
6.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
7.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
二、身体健康及体育锻炼
1.开展多种有趣的体育活动，培养幼儿参加体育锻炼的兴趣。对体弱幼儿以鼓励为主，让他们在大家的带动下喜欢体育运动，达到锻炼身体的效果。
教师与家长密切配合，形成家园一致的锻炼方法。
2.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习，引导幼儿学会能姿势正确、自然协调的走和跑。听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。如：能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向。
3.提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。
4.掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续不断地拍球。
5.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
6.了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力。
★ 半日活动活动方案
★ 中班半日活动方案
★ 早教半日活动方案
★ 大班组学习计划
中班组期中检查半日活动计划方案（整理9篇）
