学生作业评比活动方案

时间：2023-01-18 03:51:35 作者：河里的猪活动方案收藏本文下载本文

【导语】“河里的猪”通过精心收集，向本站投稿了20篇学生作业评比活动方案，以下是小编精心整理后的学生作业评比活动方案，供大家阅读参考。

篇1：学生作业评比活动方案

为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：

一、指导思想

丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。

二、参赛对象

小学部1-6年级学生。

三、作业内容

各年级寒假布置的作业。

四、要求

1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。

2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。

五、其他

1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。两个字的中间打一个空格。

请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。

2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。

小学教导处

篇2：学生作业评比活动方案

自20xx年春季学期开展全镇首届小学生作业评比活动以来，我镇各小学高度重视，认真抓好此项工作，学生的学习习惯有了较大的改变，有效地促进了我镇的教学常规管理工作。为了给一线教师提供更广泛的交流平台，给学生创设展现个性的空间，坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，进一步推进我镇的教改工作，提高全镇的教育教学质量，根据上级的有关精神，结合我镇的实际情况，特制定此方案。

一、参加评比活动的对象：全镇一至六年级全体学生

二、参加评比活动的时间：20xx年12月16日(周五)

三、参加评比活动的内容：

语文科：1.一本课堂“双基”作业;2.一本习作作业(教材各单元习作)。

数学科：一本课堂作业。

英语科：一本课堂“双基”作业。

四、作业评比标准：

1.学生作业封面干净、平整，书写规范、正确(写清学校、年级班级、学生姓名、教师姓名)。

2.学生作业书写认真、整洁。

3.学生作业格式规范，排版整齐、美观。

①语文、英语作业：要写课次、课题，每次作业之间要有一定间隔;习作作业在第一行中间写清第几单元，第几单元下隔一行在中间写习作题目，题目下隔一行空两格开始写习作内容。

②数学作业：每次作业的第一行中间要写清日期，然后在下一行写作业内容，每次作业之间要有一定间隔。

③教师批改时都不要把分数或等级以及教师的批语写到学生的字中。

4.作业内容连贯(体现在课次、内容、批改日期)。

5.教师要及时批改作业，写上批改时间。

6.学生做错要有订正。

7.作业量要达要求：

语文科：①语文课堂综合性作业一本，②习作作业一本。语文作业至少一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业，一单元一次习作，习作篇幅有一定要求：不管是大本子还是小本子(格子数相差不大)，三年级写一页左右，四年级写一页半左右，五、六年级写两页左右(左右的幅度在2~3行之间)，截至作业评比时间，各年级习作作业最多能少最后单元，篇数不够的不能评奖。

数学科：一本课堂“双基”作业，要求一节课一次。

英语科：一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业。

8.参评作业人数：各年级各班全体学生，一本不能少(评比时中心校把各小学各年级学生数发给评委)。

五、评奖办法：

1.集体奖：以班级为单位，按年级、科目、类别设班级一、二、三等奖各设2、3、4名。

2.学生个人奖：按年级、科目、类别设个人一、二、三等奖。

3.教师指导奖：设班级、个人指导奖(个人指导奖按学生获奖的最高等次发奖)。

六、其它事项和要求：

1、各小学要高度重视，把本次活动精神贯穿于平时的教学工作中，促进学生养成良好的学习习惯，提高教学质量。

2、严禁学生用涂改液，如有使用则取消该生参评资格和该班班级评奖资格。

3、各小学各任课教师要按方案要求上送学生作业，作业本数和作业类型不对的，取消参评资格。

4、教师批改作业时只写“阅”字及时间的，一个班只要发现有一次，即使该班有学生获奖，任课教师也不能获得指导奖，该班不能获得班级奖。

5、各小学各任课教师要进行初评，初评按班级学生数5%、10%、15%的比例初评出一、二、三等奖(初评名额计算结果可采取四舍五入法)，初评比例名额这样计算：如40人的班级各等次名额为：一等奖人数=40×5%=2(人);二等奖人数=(40-2)×10%=3.8≈4(4人);三等奖人数= (40D2D4)×15%=5.1≈5(人)。标好一、二、三等奖，并自上而下按一、二、三等奖的顺序放好作业，教导处按年级、班级、科目归类好并以学校为单位上送中心校(有教学点的学校，教学点要另做一个班，不能与完小班合在一起)，不按要求初评的，取消参评资格。

6、各小学各年级都要参加作业评比，缺任何班级或学科都取消全校的参评资格。

七、评比活动领导小组：

组长：罗兰

副组长：莫小金黄剑韦云珊张东兴覃洪松

组员：各小学校长欧云兴蓝柳生蓝春宁黄雪玲

篇3：2017学生作业评比方案

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1.参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。2.评选人数：每班的30%

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分(10分制)。4、评委：两位英语老师及教导处

5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：(见附表)四、评比时间：2014.3

附表：小学学生寒假作业评比量化表

评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊

五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣

篇4：优秀作业评比活动方案

优秀作业评比活动方案

一、活动宗旨

学生做作业，教师批改作业，学生订正作业是教学环节中的重要的一环，学生成绩的优异来自于作业的优秀。因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的`作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。

二、评比小组

组长：李智飞

副组长：赵成伟、任恒

组员：各教研组长

三、评奖方法

1.由教务处组织评比。

2．第一层面以班级为单位进行，由本班任科教师评出5本优秀作业。

3.第二层面评比校级进行评比，每科5本优秀作业报送教务处再评比。由校级评比小组成员评比出每年级每科优秀作业1名，各班主任在班会时颁发奖状及奖品进行表彰。

四、参评作业种类

语文：作业本、作文本（三至六年级）

数学：作业本（一至六年级）

英语：作业本（三至六年级）

五、评分细则（满分10分）

1．作业本封面、封底整洁、不卷角、姓名等书写认真。（1分）

2．书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（5分）

3．学生按时完成作业，教师及时批阅。（2分）

4．教师批语或符号有激励性、有针对性。批改规范、细致、无差错。（1分）

5．学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（1分）

六、评比日期：每期第四周、第十二周。

七、其他事项

为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。获得“作业优秀奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。本活动未尽事宜再另行通知。

小纪汗中心小学教务处

201X年3月1日

篇5：评比活动方案

一、活动目的

为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领、带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。

二、评审小组：

学校成立作业评比小组，名单如下：

组长

副组长

成员z及各教研组长

三、参评学科

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术

四、评比次数

每学期评比一次

五、评比办法：

1、相关学科任课教师按教务处通知要求及时将任教班级作业送交指定地点。

2、教务处随机从各班学生中抽取10名学生的作业，进行量化打分（每名学生作业评分采用100分制）；算出每班10名学生的作业平均得分。

3、根据各班10名学生作业平均得分，再算出任课教师任教班级学生作业得分的平均分，作为任课教师任教班级作业评比最终得分，91-100分为优秀，81-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。

4、各评委依据学校制定的作业评分细则量化打分。

六、相关要求

1、送评作业必须为课堂作业（或试卷、补充习题等）。

2、作业必须经过教师认真批改，无补做、补改现象。

七、奖励办法：

对作业评比中，获得优秀、良好、合格等次的教师，给予物质奖励。

20xx-5-30

附：墩欢初级中学作业评分细则

赣榆县墩欢初级中学作业评分表（试用）

评价项目具体评价内容评价标准项目得分

作业数量情况（40分）

作业数量足，无临时补、凑现象。

实做作业次数若不足，每少一次扣除一次作业数量得分，依此类推、(一次作业数量得分=)

作业布置情况（20分）

作业布置及时、题量适中，作业设计有针对性，体现层次性。

作业布置题量过多或过少，每出现一次扣2分。

作业规范情况。（20分）

作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。

作业书写潦草或在作业本内随便涂抹，每出现一次扣2分。

作业批改情况（20分）

作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第或分数形式呈现，作业评语或符号要体现激励性；无错改、漏改现象，无学生代为批改情况。学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。

作业批改不规范（如错改、漏改、学生自己批改等），每出现一次扣2分。

篇6：评比活动方案

一、活动目的

班级文化是校园文化的重要组成部份，也是构成班级凝聚力，进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动

二、参赛对象

全校所有班级

三、评比时间

20_____年_____月_____日（周四）具体时间由各级部主任定。

四、评分标准

1．内容：（3分）

要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。

2．版面布局：（2分）

要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。

3．主题：（2分）

要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。

4．色采搭配：（1分）

要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。

5．插图：（1分）

要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。

6．创意：（1分）

要求：情势新奇，有创意。

五、评委组成

各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。

留意：

一年级评委：（1―7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比

二年级评委（1―8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。

三年级评委（1―6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。

四年级评委（1―6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。

五年级评委（1―6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。

打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。

六、嘉奖

一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名

二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。

三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

篇7：小学优秀作业评比方案

一、活动宗旨

为了进一步落实学生学习常规，更好地促进学生积极的学习态度，切实提高学生作业本的规范性和有效性，培养良好的学习习惯，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的`典型，推动良好学风的形成，开展学生优秀作业评比活动。

二、评比小组

组长：刘巧梅

组员：黄**

石清英

线继华

评委：语文、数学任课教师

各科教研组长

三、评奖

分两轮评比。第一轮以班级为单位进行，每班每科评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。第二轮评比在第一轮评比的基础上进行，每班每科一等奖的作业本再进行年级评比，评出年级一等奖（占班级一等奖总数的40%）、二等奖若干名（占班级一等奖总数的60%）

四、参评作业种类

一二年级：语文、数学作业

三到六年级：语文科：大作文

预习笔记

学案

数学科：学案

英语作业、科学笔记作业、品社笔记作业、

美术作业

五、评分细则（满分10分）

1、作业本封面、封底整洁。不卷角。（2分）

2、书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（2分）

3、学生按时完成作业，教师及时批阅。（2分）

4、教师批语或符号有激励性、有针对性。批改规范、细致、无差错。（2分）

5、学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（2分）

六、评比日期：第13周

七、其他事项：为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获奖得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。每班一等奖的在年级中进行展览。

篇8：小学优秀作业评比方案

一、活动目的

根据全区中小学校在20xx年开展“教学规范强化年”活动的要求，进一步加强教学常规管理，促使学生端正学习态度，提高书写能力、鉴赏能力，养成认真、工整的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围。同时也为了加强教师之间的交流，让各科教师了解班级作业的现状，采取有效的措施进行激励。不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。

二、活动要求

1、参加展评学科：语文、数学、英语。

2、作业形式：可根据学科特点，由科任老师决定作业类型，原则上每学科选出3套优秀作业进行展示。

3、书写整齐规范，符合相应科目的格式要求。

三、活动时间

12月3日周四中午12:00起和下午时段。

四、展评内容：

一二年级优秀作业：补充习题、课本（数学）、习字册、抄写本、默写本、写话本（二年级）等；三四年级优秀作业：作文本、补充习题、习字册、听写本、课作、同步练习、自主作业等；五六年级优秀作业：优秀课堂笔记课本记录或笔记本（补充习题、同步练习、听写本、习字册、课作、回作、自主作业等）

五、活动地点

体育馆

六、观展形式：

由班主任组织学生排队，有秩序地参观优秀作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求语数英学科的科任教师参与所教年级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗，以防拥挤。严禁学生拿走或破坏参展的作业本。每个班级观看结束后班主任要组织学生把作业整理好。以便后面的班级观看。

七、具体步骤

1、展区作业的摆放：各班班主任协调任课教师周四上午放在体育馆相应展区、语数英教研组长和语文备课组长负责各展区参展作业摆放。

一年级：沈春燕二年级：吕孝三年级：徐婷婷

四年级：张S五年级：高佩玲六年级：周虹悦

（1）12月3日上午将参展作业按班级分块展出；

（2）尽量摆成椭圆形或方形，以便于学生巡回参观；

（3）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，让学生写观后感（每班上交2篇），写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。

2、班主任拍照留存参展过程，上传班主任QQ群（每班2张）。

3、请各年级组语文备课组长在参展作业中优中选优，每班每科评选1名“规范书写之星”学生，并奖励5张梅花卡。（评委：沈春燕吕孝徐婷婷张S高佩玲周虹悦）

4、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

5、活动结束后，各班班主任将照片和观后感，各年级语文备课组长及时将优秀学生名单上交教务处吴晓强老师。

八、后勤支持

1、体育馆展区12张桌子总务处负责，于周三放学前摆放完毕。

2、拍照：施芳洁、各班班主任

3、文稿：黄丽萍

4、微信推送：徐梦菲

篇9：学生作业方案

为进一步强化教学常规工作，抓实课堂教学的有效性，培养学生良好学习习惯，提升教育教学质量，经学校研究决定本期继续举行教师备课、学生作业展评活动，具体要求如下。

一、展评时间：5月23日15：00―――17：30

二、展评地点：中心校教师会议室（操场）

三、展评内容：

1、教师备课：语文、数学的任课教师的教案。

2、学生作业：一至六年级学生语文、数学、3―6年级作文、英语课堂作业。起讫日期xx年3月1日至5月22日学生的书写，教师的评改，学生的纠错。

四、评比办法及要求：

1、教师备课展评由李国宝同志负责。

⑴、教师的备课本要有教导处或村主任的督查记录，能展示本学期开学至展评时的完整教学内容。

⑵、各科展评备课按单科100分制评分。

⑶、要求各任课教师届时参加备课展评活动。中心校将备课本分别交教师办公室负责人魏心尧、王聪老师处，于展评当天上午交到教师会议室；村校由村主任统一收齐于展评当天交到教师会议室。凡无故不参加备课展评者，学校将按照《平昌县笔山小学教研考核办法》在奖励性绩效工资中惩扣现金200元。

2、学生作业展评由赵明同志负责。

⑴、中心校学生作业分年级组展评：一二年级组，三四年级组，五年级组，六年级组共四个组。作业展评率为班级定案人数的60%。

⑵、村校组（一至四年级）学生作业参评率为班级定案人数的80%。村主任按时到中心校送展，并参加评委。获奖的村小在村校综合考评中分别加记一、二等奖3分、2分。

⑶、一二年级组展评语文、数学作业，语文作业用拼音本，重点评识字教学。三至六年级展评语文、作文、数学、英语作业。学生作业要求独立完成，书写工整，格式正确，页面整洁；教师批改及时，有个性的评语（评语有针对性、激励性）；学生要有及时纠错，教师对纠错要有批改。

⑷、展评场地布置及组织：在中心校操场分年级组布展，各组负责人：村校组赵明，一二年级组林怀舜，三四年级组代永权，五年级组王成元，六年级组王聪。评委由各组负责人和部分教师代表（具体人员另行通知）组成。

⑸、各科作业按单科100制评分，语文有作文的，按语文书面作业60分、作文40分合并计算（评分标准见评分表）。

⑹、各班主任、科任教师要认真组织，积极参与。学生作业展评与科任教师考核挂钩。学生作业展评获奖的，奖相应科任教师辅导奖。凡未按要求参展的，每少一本扣科任教师5元。班主任为该班展评活动的负责人，按要求认真组织学生观摩学习，维持秩序，确保安全。

3、展评时间若特殊原因不能如期举行时，学校将另行通知。

五、奖项设置

1、教师备课展评按语文、数学分科设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；分别奖现金：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。

2、学生作业展评设个人奖辅导奖。

⑴、学生个人奖：各班（村）推荐评一名作业最好的学生，学校颁发奖状。

⑵、教师辅导奖：村校组按学科设一等奖2名，二等奖3名；中心校各组按学科设一等奖1名，二等奖2名；中心校3―6年级英语统一参评设一等奖1名，二等奖1名。分别按一等奖100元、二等奖80元奖励指导教师。

六、展评结果

1、教师备课展评评选出的优秀教案，由学校推荐参加笔山片区备课巡回展评活动。最差备课教案的教师将向学校上交书面反思材料。

2、学生作业展评成绩将纳入班级考核，并评选出一定数量的优秀作业参加片区作业展评。

篇10：大课间活动评比方案

大课间活动是体现学校精神面貌的一个重要窗口。为了全面推进素质教育，丰富学生校园生活，充分实现“运动与健康、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，培养学生体育锻炼的`兴趣、团体合作精神和个人坚强毅力，促进学生身心全面发展。在学校领导的关注下，在全体师生的努力下，我校的大课间活动质量显著提高，受到各界好评。为进一步抓好体育大课间活动，经学校研究决定，将对各班大课间活动情况进行检查评比，具体评比方案如下：

一、评比对象：以班级为单位，全体参与

二、评分标准：（按100分制）

1、学生满勤参与（5分）：a、无故缺席，每人扣1分。 b、事假每人扣0.2分。c、迟到、早退每人次扣0.5分。

2、集合队伍，快静齐（5分）：不快、不静、不齐各扣2分。

3、活动安排，组织有序（10分）：学生活动混乱扣5分。

4、精神饱满，着装整齐（5分）：每件扣1分，每套扣2分。

5、人人活动，场面热烈（10分）：加满10分。

6、内容新颖，师生参与（35分）：活动内容老套，趣味性不高，调不起学生参与兴趣扣10分。教师不参与扣2分。

7、道具落实，分配合理（40分）：没有活动道具扣20分。缺少活动道具扣10分。道具分配不当扣5分。

三、评比时间：

201*年5月10日——5月14日（分年级评比）

5月10日（5－6年级）、5月12日（3—4年级）、

5月14日（1—2年级）。

四、评比地点：操场指定区域。

五、奖励办法：每年级前2名。

六、评委：

篇11：幼儿园评比活动方案

为了促进“园风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。

(一)班集体组织建设(10分)

1、班级组织(5分)：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员之间配合默契。

2、师幼关系(5分)：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。

(二)班级文化建设(25分)

1、环境布置(15分)：精心装点教室，营造温馨的氛围。环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。

2、班级特色活动(5分)：安排有序，活动有成效。

3、积极参加园内各类大活动(5分)：成绩显著。

(三)班级教育活动(20分)

1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。

2、家园之窗(5分)：班级家园之窗布局合理，宣传阵地好，定时更换宣传资料。

3、师幼着装(5分)：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。

4、教师值班(5分)：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记载详细。

(四)班级常规管理(20分)

1、安全(5分)：班级内无安全责任事故。

2、出勤(5分)：教师无早退、迟到现象，全勤。幼儿出勤率高，小班90%，中大班95%。

3、班级常规(5分)：学习习惯、生活自理、文明行为习惯好。

4、家园联系(5分)：针对班级幼儿的情况随时与家长沟通交流，每学期能通过各种形式进行普访平均不少于2次，认真写好家访纪录。

(五)师德规范(25)

1、遵章守纪(10分)：自觉遵守《宣桥幼儿园一日活动保教操作细则》及幼儿园的各项规章制度，无重大违法违纪现象。

2、廉洁从教(5分)：不收受家长的财物，不请家长办私事。

3、严禁体罚(10分)：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。

(五)奖励办法：

每月评比一次，由文明创建领导小组进行评比，评出每年龄段分数高的一个班级的为文明班级，并在下月的考核中进行表彰。

篇12：幼儿园评比活动方案

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于11月底开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下：

一、内容要求：

1、室外走廊：合理利用走廊环境，家园窗以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，注重时效性、实效性、艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整，同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。

2、室内主题墙：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。

3、室内环境：教室环境要以培养幼儿热爱环境，美化环境，激发幼儿热爱自然环境的情感为目的，放置适合室内生长的动物或植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。根据班级幼儿年龄特点设置相应活动区域，在空间的分隔上、区域的选择上便于幼儿活动，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间;有利于幼儿个体充分发展。同时在材料的提供上因考虑多元化的呈现，鼓励合理利用废旧材料。教学活动在区域中有材料体现。

4、创新推荐：积极鼓励教师富有新意心意的去合理利用每一个角落，在环境创设中彰显班级特色教师特长，力求人无我有，人有我精。

二、评选时间：__年11月30日

三、评委会成员：园办、各班班主任

四：评选方法：

1以班级为单位，自评和他评相结合，他评占80%，自评占20%，满分100分。

2力求在公平、公正评选的原则下，结合自评分数，进行加权平均得出最后成绩。

3将评选出金点子推广奖3个，可在学期考核表中加分体现。

篇13：幼儿园评比活动方案

一、评比目的

《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的'发展。”为了更好的发挥自然角在日常生活中的教育功能，让幼儿有一个绿色环保的学习生活环境，使他们进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察良好习惯。同时，通过举行自然角评比活动提升教师的环境创设水平。

二、评比时间

20__年3月20日

三、参加人员

全体教师

四、评比形式及内容

评比形式：现场观摩、班级互评。

评比内容：

1、自然角内植物等成活情况。

2、幼儿参与情况。(观察记录)

3、四区创设。(种植区、观赏区、饲养区、实验区)

4、器皿的选择是否适宜且有创新。

5、自然角的整体创设是否有创意。(附自然角创设介绍)

五、奖项设计

设一等奖一名。二等奖一名。三等奖一名。

篇14：幼儿园评比活动方案

幼儿园安全工作关系到社会的稳定，关系到幼儿园的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须常抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生目标，确保幼儿平安。

一、目标要求：

本学期幼儿园安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、区三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因幼儿园工作失误造成的安全责任事故，消除幼儿园的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，幼儿有一个安全文明的学习环境。

二、安全综合治理领导小组领导重视，认识到位，建立由马会飞为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。安全领导小组成员如下：____。

三、强化安全意识

1.全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。

2.在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作。

四、重视环境安全，避免事故发生

1.经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全;后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。

2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理。

五、认真落实安全制度和安全措施

1.组织员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。

2.园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。

六、注意幼儿的饮食安全

1.认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。

2.粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。

3.药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。

七、组织户外活动时，确保幼儿安全

1.师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。

2.教师在活动前和活动结束后要清点人数。

3.幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。

篇15：幼儿园评比活动方案

幼儿园主题墙，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径，幼儿园主题墙已成为幼儿在园生活中的一个组成部分。为进一步提高教师教学设计能力，彰显教师的教学特_，同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。幼儿园研究决定于20__年4月11日举办主题墙比赛，具体评比标准如下:

一、主题墙评比内容(以第3个教学主题为载体)。

二、具体要求:

主题墙创设:a、结合主题教育内容有序渐进地创设、丰富墙面，努力营造出具有造型美，__美，艺术美和富有童趣美的氛围来感染幼儿。;b、注重幼儿的参与_，动态地展示体现出幼儿参与主题教育的过程。让幼儿与环境[对话“。c、能根据本班的实际，应地制宜进行活动。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。

三、评比领导小组:

____

四、评选方法

活动将评选出一等奖、二等奖、，三等奖、优秀奖若干。

篇16：优质课评比活动方案

一、活动目的：

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

二、活动安排：

1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。

3.活动时间安排：

（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的.教师名单及课题。

（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）

4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。

5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。

三、学校考评组成员：

理科组：教育局领导一人、徐立堂、郑德仰、苏少洵、张小锋、苏秀慧、周伟、魏德华、徐尚纯、杨家胜。

文科组：教育局领导一人、刘监梓、张长武、甘琴、叶学瞻、甘晓敏、吴秋屏、章怡、包著爱、周金翠、张书干、胡国物、吴玉星。

四、奖项设立与奖励办法：

优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。

篇17：单位评比活动方案

一、活动的背景：

随着东莞经济的迅速腾飞，东莞装修建材家具家电汽车行业的迅猛发展，各个镇区品牌店面的激烈竞争的加剧；现阶段以优质的质量、精湛的服务和良好的口碑为竞争实力的竞争已经是东莞各行业之间的新潮流和新趋势。

随着人们生活水平的不断提高，人们对物质的追求也变的更高档更完美。然而口碑也必然会成为一个加剧品牌实力的有力助推器，在全莞人民高追求的背景下，我们东莞慧团网联合近百家媒体及门户定于xxx日举办首届“东莞最具影响力的团购品牌评选活动”，挑选东莞当前最优秀的团购品牌的竞赛评比，最终通过权威、专业的评审选出各个奖项。本次活动的宗旨在于，力争引领时尚百姓家居生活，推选出百姓最热爱的团购活动品牌。

二、活动介绍：

东莞慧团网举办的这次“东莞最具影响力的团购品牌评选活动”将根据消费者的支持率和专业机构及专家的评审通过网上投票，选出装修建材家具家电汽车团购中最好的品牌推荐给广大消费者。

三、关于慧团：

由东莞市百联信息服务有限公司主办，是东莞首家企业化、正规化经营管理的建材、汽车、家居生活商务网站。慧团网以谋求商家和消费者最大利润为宗旨，奉行“立足东莞服务东莞，在自己专业的领域做最精湛的服务”经营理念。自7月开始运作以来，利用小区资源、互联网资源的合理有效开发，通过东莞日报、南方都市、东莞阳光网等媒介的持续推广以及与东莞数十家网站建立良好的合作关系，一举成为东莞最聚人气、最规范、最专业的建材汽车家居生活商务网站。

四、商家参与评选的目的：

1，通过评选对自己的品牌进行推广；

2，调查了解广大消费者对自己品牌的口碑；

3，通过评选了解同类行情；

4，通过评选提高自我销量

五、举办单位

东莞慧团网：（网址）

六、评选方式：

网上投票；登陆东莞慧团网专门活动页面进行投票

七、评选内容以及栏目设置：

家具组：品牌名称：衣柜组：品牌名称：

品牌基本资料：品牌基本资料：

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最热产品：最热产品：

厂家网址：厂家网址：

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总得票数：总得票数：

东莞排名：东莞排名：

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厨柜组：品牌名称：陶瓷组：品牌名称：

品牌基本资料：品牌基本资料：

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东莞排名：东莞排名：

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卫浴组：品牌名称：厨卫组：品牌名称：

品牌基本资料：品牌基本资料：

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总得票数：总得票数：

东莞排名：东莞排名：

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热水器组：品牌名称：家电组：品牌名称：

品牌基本资料：品牌基本资料：

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最热产品：最热产品：

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东莞排名：东莞排名：

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汽车组：品牌店面：婚纱摄影组：品牌店面：

店面资料：店面资料：

热销车型：热销套餐：

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总得票数：总得票数：

东莞排名：东莞排名：

我要投票：我要投票：

我要点评：我要点评：

八、奖品设置：

1，家具团购网友最喜爱的十大品牌；

2，衣柜团购网友最喜爱的十大品牌；

3，橱柜团购网友最喜爱的十大品牌；

4，陶瓷团购网友最喜爱的十大品牌；

5，卫浴团购网友最喜爱的十大品牌；

6，厨卫团购网友最喜爱的十大品牌；

7，热水器团购网友最喜爱的十大品牌；

8，家点团购网友最喜爱的十大品牌；

9，汽车团购网友最喜爱的十大品店；

10，婚纱摄影团购网友最喜爱的十大品店；

（奖品是：xxxxxx）

九、活动流程：

评选活动将始终遵循“公开、公平、公正”的原则进行，主要分为单位申报、候选单位确定、网友投票、颁奖晚会四个阶段：

第一阶段：单位申报（时间）

我们慧团网将评比活动的通知及参评标准通过媒体向社会公布，企业对照标准，认为符合条件的，向评慧团网申报，自荐或行业推荐。

第二阶段：侯选单位确定（时间）

慧团网负责对“老百姓最喜爱”侯选团购品牌进行审查，正式入围参评单位名单通慧团网、过东莞团购网、莞通网、莞易论坛网向社会公布。

第三阶段：公众投票（时间）

评选采取社会公众进行网络投票。

慧团网将对参与投票读者将进行抽奖活动予以鼓励。活动结束将抽取xxx名幸运观众，并邀请参加颁奖晚会。

第四阶段：颁奖晚会（时间）

评选结果将在晚会上给予公布并颁奖。颁奖过程参插入选品牌宣传。

十、品牌推广

慧团网办公室将评选结果通过慧团网、东莞团购网、莞通网、莞易论坛网、向社会公布。

1、南方都市报将负责整个活动的全程跟踪报道。（报道内容：评选活动启动报道、入围企业通告、获奖企业形象展示、电视晚会现场报道）

2、获奖“东莞老百姓最喜爱的团购品牌”、“东莞团购行业领先品牌”的商家将获得主办方颁发的奖牌。

3、获奖单位在度可挂名“东莞老百姓最喜爱的十大团购品牌”或“东莞团购行业领先品牌”来做宣传活动，并被列为本报年度战略合作伙伴，可优先参加本报的系列促销活动及新闻报道，刊登广告享受VIP会员优惠。

4、东莞电视台将对颁奖晚会进行录播。

5、莞通网、东莞团购网在对整个活动做跟踪报道。（报道内容：评选活动启动报道、入围企业通告、入选企业榜单、晚会现场报道以及今后的经营活动。）

6、入选“东莞市老百姓最喜爱的团购品牌”和“东莞市团购行业领先品牌”的单位将要接受百姓监督。

篇18：单位评比活动方案

活动背景：

3、15即将到来，四川大学消费挚友协会将举办一场商家评比活动。旨在更具影响力，有真实，有实际意义，贴近大学生的真实生活。我们学习在川大，生活在川大，我们的日常生活大部分都依赖于我们的商业街，更进一步的说，更依赖于各位商家。那么，身为广大消费者的学生们到底对各位商家有何评价，有何意见或建议，想必也是各位商家想要了解的，也可以借此机会扬长避短，提高客源。

活动时间：

20XX年3月15日

活动地点：

四川大学江安校区青春广场

活动方式：

填写不记名选票式，从而在各个分类商家中评选出选票最高的，学生最喜欢商家。

活动安排：

1、在青春广场摆设展板，对这次活动进行广泛宣传，让同学们可以了解并积极参加此次评比，从而得到更加准确公平的评比结果。

2、在指定地点摆设投票箱，将投票箱分类，且每个投票箱都有专人进行管理以及发放选票并进行讲解，保证投票结果的公正公平。

3、选票的格式为填写一个最喜爱商家，并选择喜爱理由，若选项中均没有可选，则可在其他项中写出自己的意见。在此同时，也要填写一个最不喜爱商家，同样需要选择理由，也可在其他项中填写自己的意见。

4、此次评比的结果，将以展板的方式展示给大家，更加体现了这次活动的目的，具有实际意义，具有真实性。

5、对于选择出来的最喜爱商家我们将对外公布，而对于最不喜爱商家，我们将告知商家，并不会公布。

活动可行性分析：

1、四川大学江安校区实行半封闭式管理，活动通常能得到极大地关注，并拥有两万多名在校师生，市场很大。

2、青春广场是我校人流最密集的地方，宣传范围大，影响力巨大，效果明显。

3、此次活动更注重各位商家与同学的交流，以更集中的方式来总结同学给各位商家的意见和建议，使双方受益。对于被评选为最喜爱商家的店铺，将具有莫大的宣传效力，而对于被评选为最不喜爱商家的店铺也更将是集思广益的时刻。我们将把同学选票中所选择的不喜爱的原因进行综合总结，并且帮助这些商家提出改进的途径以及最有效最快速改变同学印象的方法，以此来提高竞争力，恢复客源，增加效益，为商家的商业活动提供最大限度的帮助，并且得到最快速的效果。让商家得到最大的宣传效果，最切实的回馈调查，同时也让同学们消费的安心开心。