【导语】“东湖：阳光”通过精心收集，向本站投稿了15篇开展“暑期读一本好书” 征文活动方案，以下是小编为大家准备的开展“暑期读一本好书” 征文活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：开展“暑期读一本好书” 征文活动方案
为营造书香文化校园，丰富同学们的假期生活，使读书成为同学们的良好习惯，根据赣教基字〔2014〕18号文件精神，我校决定在举办 “暑假读一本好书”活动。现就活动方案公布如下：
一、活动内容
根据推荐的优秀图书(详见推荐书目)，同学们可利用暑假时间读一本好书，写一篇读后感。小学1—2年级学生写一小段话，小学3—4年级学生写一段感言(200字以内)，小学5—6年级写一篇读后感。
二、活动时间安排
1.7月至1月至8月30日：各位同学在家根据推荐书目从中选择一本好书进行阅读，并撰写感言或读后感，参加征文活动。
2.9月10日：各位同学将征文交本班老师。
3、9月20日：各班将推荐至少3篇以上的优秀征文发至教导处电子邮箱：fcsxjdc@163.com
三、征文奖项设置
本次活动征文设一等奖4篇;二等奖6篇;三等奖10篇
四、征文要求
1.征文必须是阅读所推荐图书的读后感，主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。
2.征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊上公开发表的.作品不再参评。
3.征文以班级为单位收集，经过语文教师初评，择优推荐，参加学校的评选，数量不限。
4.征文用A4纸打印或稿纸誊写，稿件请注明作者姓名、学校、年级、班级、通讯地址、联系电话、邮政编码。如有指导老师(限1名)，请注明指导老师的姓名。
附：
20 “暑假读一本好书”推荐书目
一、小学1—2年级
1.皮皮鲁总动员精编彩色注音版：旗旗号巡洋舰 郑渊洁著
2.皮皮鲁总动员精编彩色注音版：朱塔奇遇记 郑渊洁著
3.老鼠记者新译本：探秘非洲雪山 (意)杰罗尼摩·斯蒂顿 著 宋诒瑞 译
4.“向日葵”名家童书大赏美绘注音版：沉默的渔网 曹文轩 著
5.超级笑笑鼠美绘拼音版：梦想嘉年华 晓玲叮当 著
6.新课标小学生国学文库彩图本：孙子兵法 (春秋)孙武 著
二、小学3—4年级
1.白桦林动物故事：被宠坏的狗熊 (苏)玛·罗吉安诺娃 著 王汶 译
2.活宝三人组：探险记 (日)那须正干 著 林少华 译
3.幻想大王奇遇记：同桌是妖精 杨鹏 著
4.水蜡烛系列：栀子花香 曹文芳 著
5.彭学军散文：假装在长大 彭学军 著
6.叮当的魔法：梦想风暴 梦想成真的31个法宝 晓玲叮当 著
7.小星星·作文100分 《小星星》杂志社 编
三、小学5—6年级
1.皮皮鲁总动员皮皮鲁讲堂：舒克送你一支神来笔 郑渊洁 著
2.皮皮鲁总动员大灰狼罗克系列：罗克练摊记 郑渊洁 著
3.第七个钥匙孔 爷爷铁床下的密室 车培晶 著
4.“五四班那些事儿”系列：五四班的新教室 杨筱艳 著
5.李毓佩数学童话总动员：数学小子杜鲁克 李毓佩 著
6.小星星·作文100分 《小星星》杂志社 编
7.文明与美丽——江西省中小学“素质教育月”活动专辑
篇2：开展“暑期读一本好书” 征文活动方案
为贯彻落实十二届全国人大三次会议政府工作报告中关于 “倡导全民阅读，建设书香社会”的精神，践行社会主义核心价值观，促进文化强省建设，优化未成年人阅读资源;培养广大中小学生爱读书、读好书的阅读习惯，推动全民阅读，经研究，花都区委宣传部、区教育局等单位与区新华书店有限公司联合组织开展第十三届“暑期读一本好书”征文活动。具体活动方案如下：
一、征文对象：全区小学四、五、六年级学生;初一至高三级学生等。
二、征文内容：利用暑假时间，阅读组委会推荐的优秀书刊(见附件1：推荐书目)，写一篇读后感。
三、征文要求
(一)征文主题鲜明，立意新颖，思想真实，感情真挚，结构合理，体裁不限，字数不限。
(二)征文必须是学生本人的真实作品，不得抄袭。凡在报刊杂志上公开发表的作品不再参评。
(三)征文用A4纸打印或20×20原稿纸誊写。打印稿格式要求：宋体小四1.5倍行距;誊写稿要求字体端正，书面整洁。
(四)按附件2要求填写封面，与正文装订送交。
四、征文送交方式、时间、地点
(一)送交方式：征文以学校为单位收集送交，语文教师初评，数量不限。
(二)送交时间：7月1日至8月25日。
(三)征文寄送地址：花都区新华街茶园南路花都购书中心，邮政编码510800;或亲自送到花都区购书中心二楼收款台投稿箱内。
五、活动形式
(一)7月1日—8月25日，各校组织中小学生读书，写读后感。
(二)209月中旬由区教育局组织人员对所有稿件进行评选，按小学组、中学组进行评选。
(三)2015年9月中旬，在花都区教育局网站、花都区新华书店门口、《中学生报/花都校园》上公布获奖名单。
六、奖项设置
本次活动征文分别设小学组、中学组一、二、三等奖，其中一等奖5名(小学组2名、中学组3名)，二等奖8名(小学组3名、中学组5名)，三等奖13名(小学组5名、中学组8名)，优秀奖160名(小学组80名，中学组80名)。优秀组织奖10名(小学组4名，中学组6名)，优秀指导老师奖20名(小学组8名、中学组12名)。两个组别的获奖数额按征文送交情况而定。同时根据学校推荐征文的数量及质量情况，评选并颁发优秀指导老师奖若干名，活动优秀组织奖若干名。优秀习作将在《中学生报/花都校园》、《今日花都》上选登。
七、颁奖地点：花都区购书中心二楼(时间由教育局统一通知到各学校)。
八、奖励方法：(1)对获得一、二、三等奖的同学颁发获奖证书和奖品若干;(2)对获得优秀奖的同学颁发获奖证书和纪念品一份;(3)获得优秀组织奖和优秀辅导教师奖的学校和老师颁发获奖证书、奖杯或纪念品等。
篇3：暑期读一本好书
暑期读一本好书
童年的诗歌
――《世界很小又很大》读后感
不知道，你的心里有没有回荡着这样一首诗歌？犹如枝头的百灵鸟的吟唱，又好似溪流在低声倾诉她的心事。它好比花朵的鲜艳；小草的碧绿；大树的枝叶；蓝天的云朵。它取决于心头的臆想，也成为了我不可或缺的一部分。
“白色的，灰色的鸽子，飞过清晨的校园，咕咕地温柔地说着‘早安，早安’，它们也迷恋早晨的新鲜。”透过这段诗，我听见了鸽子的问好，还读懂了它们对作者的温情告白。这首诗的作者，会不会因此爱上了这些白色的，灰色的鸽子？成群的鸽子在清晨的校园飞过，向世界说着早安，形成了一道亮丽的风景线，这闹到不是衣服美丽的图画？只透过这几句，我就体会到了这美好的情景，那字里行间流露出的`，是饱满的真情！那美好的词句，再加上快乐的忧伤的情绪，谁能说这些诗歌的创生不是文学史上的一大巅峰？
写出这些诗歌的作家是满怀的晴朗心情，还是忧郁感慨时……都能从诗歌里能看出来。这些作家天马行空般的想象力令人羡慕的发指。但这与他们平时生活中细心的无与伦比的洞察力和观察力是分不开的。我以前也不是多么会感受生活、观察生活，但认识了诗歌这个好友后，我开始发现蚂蚁们互相接触触角，来进行资源共享；蜜蜂们将金黄的花粉粘在毛毛的腿上，又是一不小心就会变成“花胡子”。透过这些，我发现了大自然的奇妙，例如切叶蚁的口器，成了它咬断树叶的利器……它们使我知道这些动物和人类一样在进化，我们甚至要向它们的特点学习。而在浸泡在生活中的同时，又跟着作家的脚步，把自身的想象力
暑期读一本好书提高一个阶层！或许在未来的某一天，我听到了鸽子只对我告白……
“你好，早安。”
作者姓名：王星语
学校：铜陵市新桥小学
年级：六年级
通讯地址：铜陵市新桥小学六年级二班
邮政编码：241000
联系电话：13705627314
指导教师姓名：徐敏君
篇4：暑期读一本好书优秀征文
身体上的不自由终究是一种缺憾。我不敢说没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
———海伦凯勒
小时候，语文老师给我们介绍海伦凯勒时，曾说道:海伦凯勒一生经历了88个春秋，但她只拥有过19个月的光明与声音，在一场大病之后，她变成了一个五官三残的盲、聋、哑人。我认为，她可怜。但当我真正亲手翻开她最著名的散文代表作《假如给我三天光明》时，我发现我错得很离谱。同情，对她而言，着实可笑。她，不需要。我被震撼了，她，可敬!
人们都说，眼睛是心灵的窗户，那么，当你的眼睛永久地闭上了，心是否也随之变暗？答案是否定的。
我很欣赏一句话：内心强大才是真的强大。我想，海伦就是一个内心强大的人。
莎莉文老师教会海伦认字后，为了方便沟通，又下决心教海伦说话。但是海伦又聋又瞎，根本不知道怎样发音。为此，她想尽了办法。没有听觉，没有视觉，对，还有触觉！用手来感受声带的颤动和嘴唇的变化，而这往往不大准确。海伦不停地练习，有时，准确地发出一个音就得花费好几个小时，这种艰辛的练习，使她身心俱疲，坚强的海伦为此也曾流下过绝望的泪水。那么，你猜，她放弃了吗？当然不会！如果她的字典里有“放弃”二字的话，海伦就不会成为马克?吐温口中的“了不起的人物”，也就不会有我今天看到的这篇名著《假如给我三天光明》了。功夫不负有心人，经过艰苦卓绝的训练，海伦终于可以与人交谈了！
从海伦的文字里我看到了一颗光明、积极、七彩的心。因为身体上的.残疾，她比常人付出了更大的努力去学习知识。她和她的莎莉文老师都是残疾人，但她们的品性却是完美的，是一般人无法企及的。海伦战胜了对未知的恐惧，也战胜了自己。那我们呢，我们这些健全的人呢？造物主让我们拥有健全的体魄，为什么还要怨天尤人？享受你所拥有的一切吧!不要等失去了才懂得珍惜，就像只有在地狱门口走了一遭，才能懂得生命的可贵。
身体上的残疾并不可怕，拿出你的勇气，加油！自暴自弃只会让事情变得更糟，何不乐观地面对？我们必须学会坚强，人的一生难免会遇到一些不如意的事，面对吧，乌云散去就是晴天。
海伦，你是我的偶像。
篇5：暑期一本好书读后感
录取结束，放下过去，重新定位
当我得知自己没有被平江县第一中学录取，而被平江县三中录取后，尽管家人再三安慰我：只要尽力就行。但我的心中还是感到很遗憾。回顾初中的学习生活，我发现还有许多的不足，最突出的就是我学习效率低、做作业慢，常常“熬夜加班”而影响第二天的课程。
过去的就让它过去吧！现在关键的是放下过去，重新定位。高中的学习生活将会比初中更加充实，所以首要的是提高学习效率，科学安排作息时间，养成良好的学习习惯。上课全神贯注，紧紧抓住课堂45分钟；提高做作业的效率，放松时做有意义的事，例如：看书、写字、锻炼等。再者高中学习对能力要求更高，传统的听、背、默已经落后了，所以高中时还应注重高效的学习方法，只有学习时做到事半功倍，才可以先发制人，取得成功；最后，要保持良好的心态，相对于初中而言高中的学习会更加课程更难，学习任务更繁重，考试也会接踵而来，“考而不死，则为神，”这虽是网络俗语，但也有一定道理，每年都有许多人还没与高考狭路相逢就被它的手下给KO了。
初中时我的成绩虽处于中上，但对于更加难以攀登的高中而言，我是否能坚持跑在前面，且看小女手段如何！
篇6：暑期一本好书读后感
这个暑假里我读了一本书，书的名字叫《我的山野朋友》。
这本书是刘先平老先生写的，它讲述的是考察队被上级要求去到重阳岭观察和捕捉黑麂时所看到的事。一路上，他们看到了长脚的蛇，野猪群，精彩的蛇猪大战……
我很敬佩刘先平老先生，他有三十多年对大自然的考察，六十多年的人生经历。他在山野中跋涉三十多年，见多识广，见到各种各样的动植物。
这本书中其中我最喜欢这样一段：当“我们”要把金毛带回去的时候，月牙儿伤心地叫着，叫得让我非常悲伤，好像在说：“为什么？为什么把它从我身边活生生的抓走，求你们放了它吧。”“可是我们要把这头黑麂抓回去保护啊！”“我们”只能狠下心把黑麂抓走。
这本书中还讲了菠萝蜜、可可豆……你知道它们吗？
菠萝蜜是海南岛和西双版纳特有的水果，二三十千克中的菠萝蜜，花却是很小很小的。但是在圆柱形的花序上却开得很多，以至于在一个大果实中囊括了很多小果实，植物学上称之为“聚花果”。我没有吃过菠萝蜜，有机会真想品尝一下，我想应该像蜜一样甜吧。
书上还说可可豆也很奇特，和菠萝蜜一样，它山五成群的长在树干和主枝上。咋看上去，似乎是谁有意把它们吊在那里。这只有在热带才能能看到的。
我们要保护大自然，让大自然呈现出一片花红柳绿的景象。给可爱的动物一个安静美好的家园。
篇7：暑期一本好书读后感
鲁迅少年时期，家道中落，父亲也一病不起。幼小的鲁迅受尽讥笑、嘲讽，最后离家到南京求学，后又东渡日本学医。在日本，鲁迅遇到了令他终身难忘的一位可亲可敬的一位解剖学教授，他的老师——藤野先生。本文主要是怀念、纪念他的。
藤野先生，“我就是叫作藤野严九郎的……黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”他不太拘泥于小节，但教学态度十分严谨，十分关心鲁迅先生，有着忘乎国界的教学态度。“我”抄的讲义，他一行不漏的认真批改了，用红笔添改了；“我”画的解剖图，画错了一根血管，他认真的纠正了错误；他肯定“我”的一点点进步，细致入微。热情诚恳又要求严格。他的一丝不苟、严谨的教学风格，令鲁迅先生念念不忘又心怀感恩。
在仙台，有一次，教室里放映日本抗俄的纪录片。曾经有中国人给俄军当侦探，被日军捉去枪毙。面对惨剧，一群看热闹的中国人毫无感触且神情麻木。这是鲁迅先生深受刺激。他终于明白，医治国人麻木的灵魂和思想比医治肉体的痛苦更重要。
就这样，从此鲁迅先生弃医从文，成为我国伟大的文学家、思想家、革命家，我国文学的奠基人。但他始终没有忘记藤野先生，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”
篇8：暑假读一本好书活动方案
一、活动主题：好书伴我成长
(一)纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年推荐书目
(二)明天是一幅美丽的图画—小学生暑假图文书阅读(适合1-2年级)
(三)书里面的世界很精彩—文学经典作品阅读(适合3-4年级)
(四)拓宽视野，志存高远—适合初中生和高中生阅读的书目
二、举办单位：
天桥区教育局 济南市新华书店
三、活动内容
区教育局组织广大中小学生利用暑假时间开展“暑假读一本好书”读书活动(推荐书目附后)，并在认真阅读的基础上自愿写一篇读后感，参加征文活动评选，文体不限。
四、活动时间
7月至8月暑假为读书活动时间，9月10日读书征文截稿，10月组织专家进行评选，11月下旬举行颁奖仪式。
五、奖励设置
本届“暑假读一本好书”活动征文设小学组、中学组一、二、三等奖及优秀指导教师奖，同时根据各学校交稿数量及获奖情况，设活动优秀组织奖，颁发获奖证书和奖品。
奖项设置：一等奖30名，二等奖100名，三等奖200名，(含小学中学)，优秀指导教师奖30名，组织奖(集体)3个。
评选活动结束后，还将组织全国著名儿童文学作家走进获“优秀组织奖”的学校，与获奖学生和指导教师展开“阅读与心灵成长”经验交流活动。
六、工作流程
(一)暑假之前，各学校下发推荐书目做好假前借阅工作。
(二)假期中，各学校结合自生实际组织相应的读书活动。
(三)开学后，学校进行征文初评。征文文体不限，题目自拟，字数在1000字以内。征文以学校为单位收集，遴选优秀篇目用A4纸打印或用300字稿纸誊写，统一报区教育局教育科，稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮政编码和指导教师姓名(稿件右上角注明“推荐”二字)。
七、活动组织与要求
(一)高度重视，形成制度。各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，持之以恒，积极创新，力求实效。要把读书活动与语文、中国历史、传统文化等课程的学习相结合，与校园文化建设及课外活动相结合，作为缅怀先烈、牢记历史、珍爱和平、开创未来的有力抓手，促进学生综合素质提升，作为提升教育质量的重要途径。
(二)营造氛围，激发兴趣。积极策划、广泛开展富有学校特色的读书活动，鼓励师生自发开创风格明显、学生感兴趣的读书交流新形式。学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道，介绍图书信息，宣传先进典型，鼓舞学生读书热情，辐射影响家庭社区，形成读书氛围。
(三)创造条件，扎实开展。各学校要积极开放学校图书室、阅览室，要减轻学生课业负担，为学生阅读提供充分的时间和场地。学校要做好相关资料的收集、整理、上报工作，并为师生参加比赛创造条件。
篇9：“寒假读一本好书”活动方案
为深入贯彻落实中央政府工作报告关于“倡导全民阅读,建设书香社会”的精神，培育弘扬社会主义核心价值观，让阅读人群的主体广大中小学生享受到优质的阅读资源，培养好读书、读好书的阅读习惯，提升青少年的精神境界和创新能力，推动书香校园、书香童年、书香家庭的建设进程，营造全民阅读的氛围，以此来构筑学习型、创新性社会。济南市各区县教育局，济南市新华书店联合打造“寒期读一本好书活动”。
一、活动主题
好书伴我成长
二、活动形式
假期前，由济南市教育局组织优秀的语文教师与新华书店联合选定读书目录,以区为单位组织孩子们阅读，写读后感。
三、活动内容
1．征文比赛
各校要组织广大中小学生利用假期时间开展“寒假读一本好书”读书活动（推荐书目附后），并在认真阅读的基础上自愿写读后感，参加征文比赛评选，文体不限。
征文比赛分为中学组和小学组。征文体裁不限，内容紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。小学不超过800字，初中不超过1000字。推荐作品用300字方格稿纸誊抄，作品页面及内容中不体现学生、学校信息，由学校进行作品编号（编号由01起），标注在首页右上角,作品信息全部在征文情况统计表（附后）中注明。
2．读书交流
请专家学者和儿童文学作家走进校园，与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座，提升家长、老师对亲子阅读、师生共读和学生课外阅读的认识，培养学生养成良好的阅读习惯。
四、活动时间
1．放假之前，各校下发推荐书目，做好假前借阅工作。
2．假期为学生、家长阅读时间，各校结合自身实际组织相应的读书交流活动。
3．开学后，学校进行征文初评。
4．各校推荐征文3月12日前报送基础教育科（张德波），学生人数500人以下的学校报5篇，500-1000人的学校报10篇，1000人以上的学校限报20篇，九年一贯制学校分中小学部计算。
5．5月组织专家进行评选，6月下旬进行表彰。
五、奖励设置
本届“寒假读一本好书”活动征文比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀指导教师奖，同时，根据各学校获奖情况，设活动优秀组织奖，颁发获奖证书和奖品。
六、活动要求
各校要认真部署，精心组织，密切配合，抓好落实，确保活动顺利开展。扎实做好活动的宣传和发动工作，将征文活动与培养学生阅读习惯、提高学生自主学习能力结合起来，指导学生利用寒假多读书、读好书，使学生们在活动中了解社会，体验生活，促进爱党爱国教育、科学文化素质和身心健康素质的全面提高。
附件：
1．寒假读一本好书书目
2．征文情况统计表
篇10：“寒假读一本好书”活动方案
为进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，市中区区教育局和济南市新华书店联合举办“20xx年寒假读一本好书活动”，在广泛阅读的基础上开展中小学生征文比赛和读书文化交流，提高我区学生思想道德素质和文学艺术修养。
一、活动主题
好书伴我成长
二、举办单位：
市中区教育局基础教育科 济南市新华书店
三、活动内容
（一）征文比赛
分为中学组和小学组。征文体裁不限，内容紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。小学不超过800字，初中不超过1000字。
（二）读书交流系列活动
根据学生参加读书征文活动的表现，请专家学者和儿童文学作家走进校园，与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座，提升家长老师对亲子阅读和学生课外阅读的认识，培养学生养成良好的.阅读习惯。
四、工作流程
（一）寒假放假之前，各学校下发推荐书目，做好假前借阅工作。
（二）假期中，各学校结合自身实际组织相应的读书交流活动。
（三）开学后，学校进行征文初评。
（四）将学校推荐的征文请于3月27日前报送基础教育科（张德波）。学生人数1000人以下的学校报送50篇，1000人以上的学校报送100篇。
五、总结表彰
征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。
七、活动组织与要求
（一）高度重视，形成制度。各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，持之以恒，积极创新，力求实效。要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合，与校园文化建设及课外活动相结合，作为推进素质教育具体化的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径。
（二）营造氛围，激发兴趣。积极策划、广泛开展富有学校特色的读书活动，鼓励师生自发开创风格明显、学生感兴趣的读书交流新形式。学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道，介绍图书信息，宣传先进典型，鼓舞学生读书热情，辐射影响家庭社区，形成读书氛围。
（三）创造条件，扎实开展。各学校要积极开放学校图书室、阅览室，要减轻学生课业负担，为学生阅读提供充分的时间和场地。学校要做好相关资料的收集、整理、上报工作，并为师生参加比赛创造条件。
篇11：暑假读一本好书活动方案
为进一步培养学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造书香班级、书香校园的良好氛围，市教育局联合新华书店开展晋江市小学生“暑假读一本好书”活动：
一、活动组织
主办单位：晋江市教育局、晋江市新华书店
承办单位：福建少年儿童出版社、海峡儿童阅读研究中心
二、活动对象
全市小学4～6年级学生
三、活动形式
暑假期间，全市小学生可自愿到当地新华书店购买或在图书馆借阅推荐阅读书目范围的图书，在暑假期间认真阅读并撰写一篇读后感参加征文比赛。
四、活动安排
1.第一阶段(6月15日～8月31日)各校把推荐阅读书目(附件1)按年级组别分发至学生手中，组织学生从推荐书目中选取自己喜欢的书本认真阅读，并及时指导学生撰写读后感。在此期间有召开家长会的学校可在家长会上宣传“暑假读一本好书”的活动方案。
2.第二阶段(9月1日～9月15日)以市直小学、教(委)育办为单位开展初评活动，并按名额要求选送优秀征文参加晋江市级评选。
3.第三阶段(9月16日～9月30日)由市教育局、新华书店联合组织评审小组评选出优秀获奖作品，并公布获奖名单。获奖优秀作品将择优推荐泉州市参加评选。
五、奖项设置
1.一等奖：20名，奖励价值100元的'优秀图书。一等奖作品将择优在福建省少先队队刊《小火炬》中分期刊载。
2.二等奖：40名，奖励价值70元的优秀图书。
3.三等奖：80名，奖励价值50元的优秀图书。
4.优秀组织奖：10个单位。
六、征文要求
1.主题鲜明，立意新颖，内容积极向上，感情真挚，条理清晰;
2.征文必须是学生原创作品，凡属抄袭或在报刊杂志上公开发表过的作品将取消参评资格。若有侵权，责任自负;
3.四～六年级字数控制在600字左右;
4.征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔(水笔)或圆珠笔楷书或行书手写。单位、作者姓名、指导老师、联系电话必须在封面体现(封面单独成页)，不得出现在稿件中。
5.以市直小学、教委(育)办为单位报送，学生数1500人以上的单位选送30篇;学生数1000至1500人之间的单位选送20篇;学生数在500至1000人之间的单位选送15篇;学生数在200至500人之间的单位选送10篇;学生数在200人以下的单位选送5篇。
6. 9月15日前各市直小学、各教委(育)办汇总初评征文作品，并将推荐的优秀作品和《参赛征文登记表》(附件2)统一报送至市教育局德育科，电子版材料以“xx学校(单位)+暑假读一本好书”格式同时发送至jjdyk@126.com，逾期不予受理。
篇12：暑假读一本好书活动方案
一、活动对象：我校全体学生
二、阅读书目与形式：根据《20中小学“暑假读一本好书”推荐书目》(见背面)，
学生可自愿到当地新华书店购买或到图书馆借阅推荐的图书，在暑假期间进行认真阅
读，并撰写一篇读后感参加征文比赛。
三、征文质量与报送要求
1.主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺。
2.征文必须是学生本人的真实作品，凡属抄袭的作品不予参评。
3.字数：一至二年级150字左右，三年级至四年级400字左右， 五年级至六年级800字左右。
4.征文稿件一律用A4纸打印(标题用加粗二号宋体、正文用三号仿宋)，
稿件中一律不得出现作者姓名、单位和指导老师，
5.下学期期初上交学生稿件，班主任与语文老师配合给予指导、修改后，由班主任收集后于2016年9月15日前上交政教处，同时班主任将电子文档(每篇电子稿件必须注明作者姓名、单位和指导老师)发送至政教处邮箱：cxzjc069@163.com,逾期不予参评。
5.选送篇数：中心小学每班选送3-5篇;夏村小学每班选送2篇，黄田小学每班选送1篇。
篇13：暑假读一本好书活动方案
一、小学1～2年级
1. 住在拼图里的精灵——拇指班长奇妙假期(商晓娜 著)
2. 小猫走路没有声音——林焕彰童诗绘本 (林焕彰 著)
3. 汪汪的家——林良童心绘本(林良 著)
4. 给你写一封信——杨唤童话诗画 (杨唤、曹俊彦 著)
5. 黑熊爷爷忘记了——天神帮帮忙系列(子鱼 著)
6. 林海音童话故事——城南书坊 (林海音 著)
二、小学3～4年级
1. 童年真好(陈章汉 著)
2. 早安豆浆店——林良美文书坊(林良 著)
3. 好吃村的秘密——魔幻三字经 (宋别离 著)
4. 中国当代微寓言精品 (王建珍 王继甫 著)
5. 看不见的班长——拇指班长彩绘本 (商晓娜 著)
6. 我把精灵带回家 (商晓娜 著)
三、小学5～6年级
1. 红脸儿 (肖复兴 著)
2. 天青 (李秋沅 著)
3. 图书馆奇妙夜——拇指班长11(商晓娜 著)
4. 弦上的河流——赵丽宏散文精粹(赵丽宏 著)
5. 纸青蛙——台湾精品短篇小说 (张子樟 著)
6. 会走路的人——林良美文书坊 (林良 著)
篇14：暑假读一本好书活动-活动方案
关于组织参加市教育局“暑假读一本好书”活动的通知
各班：
为深入贯彻国务院《关于加强未成年人思想道德教育的意见》的精神，倡导广大青少年学生从小多读书、读好书，为“书香泉城、和谐济南”打好文化根基，全面提高中小学生和老师的文化素养以及人文精神，持续推动书香校园阅读气氛的形成，经研究决定，我校将积极参加市教育局将继续与文广新局、关工委等单位联合举办第七届“暑假读一本好书”活动。
一、活动内容
各班要根据活动组委会推荐的优秀图书(推荐书目见附件二),组织本班中学生利用暑假时间开展“读一本好书”活动,并在认真阅读的.基础上写出一篇读后感式文章,参加全市“暑假读一本好书”有奖征文活动征文评选。
二、活动时间
篇15：暑假读一本好书活动-活动方案
为深入贯彻落实汕尾市委宣传部等八部门《关于印发〈2016“书香岭南”——汕尾全民阅读活动工作方案〉的通知》，推动我校学生素质教育进程，倡导青少年学生多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，拓宽中学生的阅读视野，提高学生的阅读能力，让书本成为引领学生思想道德发展的有效载体，为“书香校园，和谐城区”打下扎实的群众基础，我校充分利用暑假时间，举办全校性“暑假读一本好书”读书活动。
一、活动内容
各年级各班学生利用暑假时间认真读一本好书刊，写一篇读后感。
二、活动时间
1、2016年7月11日—8月31日各班主任组织本班学生读书，写读后感。
2、2016年9月4日前各班主任将本班优秀征文上交教导处语文组参加评选。
3、2016年9月5—10日组织学校语文组评选征文，优秀征文将送省参加评选。
三、奖项设置
一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。
四、征文要求
1、征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。
2、征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表的作品不再参评。
3、征文以各班为单位收集，经过语文老师初评择优推选，数量不限。
4、征文用A4纸打印或用稿纸誊写，稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系电话、邮政编码。如有指导老师，请注明指导老师姓名。
★ 读一本好书倡议书
★ 读一本好书征文
开展“暑期读一本好书” 征文活动方案（共15篇）
