【导语】“lixiaoab”通过精心收集，向本站投稿了19篇大学生教师岗位意向申请书格式，以下是小编帮大家整理后的大学生教师岗位意向申请书格式，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
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篇1：教师岗位意向申请书怎么写
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教师岗位意向申请书怎么写
尊敬的_各学校领导：
您好!
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份 求职 材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫_x，我毕业于湖北恩施职业技术学院英语教育专业，在学校我在一所补习班担任 英语 教师和数学教师。
从任教以来，我学到了很多东西，现在我简单的谈一下我的小小观点吧：
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖。
二、教育方面：
担任班主任工作开始，所带班级学习成绩优秀，同时开展一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
三、继续教育：
鉴于毕业前几年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的 英语 教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄 求职 之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员!
若承蒙赏识，请拨打电话(__)___x，或用电子邮件__@__x.com与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!
致敬
敬礼！
申请人：xuexila.com/shenqing/
__年__月__日
教师求职意向怎么写
“求职意向”是一篇推销自己文章的论点。 一开头写出“求职意向”能立刻告诉潜在的雇主以下的信息：
你正在寻找什么样的职位。 谁需要你得简历。人力资源部门的工作人员可能是第一个看到你简历的人，你的求职意向会告诉他们哪个部门应该阅读你得简历。
“求职意向”的描述会告诉别人你的简历内容都和申请的职位有关，这非常重要，因为简历是来推销你的，而不是你的人生历史 求职目标的措词 少说为佳，开头的求职意向要尽可能的精练。 一些简历有着各种各样的华丽的开头语，而求职意向却深藏在其中。
比如：“具有挑战性的职位”、“有继续向前发展的余地”、“有机会发展”等等。把这些没用的话删掉，因为他们没有具体意思。抓住重要的来写： 工作职位的名称(在你知道怎么说的情况下)，如“经理”或“销售代表” 你想要从事的领域(如营销或偏重平面设计)。 打破常规 如果你要继续从事你有实际经验的职业，你可以把职业名称写在名字的下面，也就是简历的上端。这个方法比“求职意向”更有力。职业名称告诉别人“这就是我的职位”，而求职目标的意思是“这是我想做得职位”。如果你有足够的经验给自己一个职业名称，那会是一个更有力的介绍自己的方式。 求职意向的误区 没有求职意向的简历意味着“这些是我曾经做的，你能明白我要什么工作了吧!”，大多数这类简历都被丢进了垃圾桶。 “求职意向”中写的工作职位不要求其次。你可以针对不同的“求职意向”写不同的简历，但不要告诉招聘人“如果好一点的工作得不到，低一层的工作我也愿意做”。
岗位意向是什么意思
1. 任职岗位就是你所应聘的岗位，一般就是你进入一个公司或者企业，可以有多个岗位供你选择，
2. 任职岗位意向顾名思义就是你要向公司或企业提出你想应聘那些岗位，你可以说出你的应聘这些岗位的优势，以便公司对你更加了解
3. 实际操作中可能会让你填表格，会让你提出你想应聘的岗位和一些待遇等问题
篇2：意向申请书
尊敬的__小学各位领导：
我叫_,20_年毕业于全国三大美术院校之一的四川美术学院美术教育专业，现于_中学任教，主教美术。今天参加__老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。
当我_年进入_师范学院音乐系，声乐师从于于_老师，后又跟随_老师学习;钢琴师从于_老师;舞蹈师从于_老师。在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。
在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。
大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。
三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿贵校桃李满天下!
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
篇3：2021教师工作岗位意向申请书格式
尊敬的领导：
您好!
我叫___，出生于____年__月。____年至____年本科阶段，就读于杭州师范大学。专业为高分子材料与工程。大学期间，顺利考取了大学英语四级，普通话二级甲等证书。并熟练掌握了英语听、说、读、写、译等基本技能。今年上半年也顺利通过了小学语文的教师资格考试。
本人高中就读于__________，这是县内历史最悠久的高级中学。 我本次应聘的是语文教师职位。我虽然不是语文教育专业的，但大学在校期间也学习了语文教育的相关课程，因此我有信心做好小学语文教师一职。现在，我以一名非事业编制的教师的身份在杭州一所教育机构里担任教师一职，因此我对教师一职有了更感性的认识：
第一，教师的主要职责是教书育人，其中教是表面，育是灵魂和实质。在教学期间，我深刻认识到，每个学生都有自己的灵魂，而老师的职责就是为引导他们的灵魂走向更高贵、更有价值和意义铺路。即使暂不能亲见他们质的提升，也要确知他们量的进步。换言之，就是今天站在讲台，就要为孩子们明天的光明负责。
第二，教师是用爱心、良心、责任心来诠释的工作。没有爱就不能与孩子交流沟通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和责任心是人民教师自我的要求和约束，也是衡量教师的无形尺度。爱要
有度，爱中也要赏罚分明。只有以良心作则，以责任为重，才能在爱中与孩子相互交流与关爱。
我是一个富有爱心、活泼、开朗、大方的女孩。性格随和、充满激情、
具有亲和力，做事认真、一丝不苟，具有耐心。我相信学生一定乐于跟亲和力强的、认真的老师学习，我相信我的乐观和激情的个性也一定可以感染学生。我是个懂得奉献与感恩，充满了爱与温暖的人，这也是我坚定地想要从事教育行业一个关键原因。我愿意将我的青春与毕生的精力投身到教育事业中。
恳请领导能够给我一个学习的机会，做一名平凡而又伟大的人民教师。 此致敬礼!
此致
敬礼!
申请人：xuexila.com/shenqing/
__年__月__日
篇4：教师岗位申请书
贵校领导:
您好!
首先感谢您抽时间翻阅我的求职自荐信!
贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!
我的家乡在柳州市三江县林溪乡，那里塑造了我开朗大方的性格，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。
中专的三年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。
在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“志愿者”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“三下乡活动”文艺汇演，中小学实践教学等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!
我相信命运之神会垂青有准备之人，深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做名合格的人民教师。
我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!最后，诚挚希望贵校能够垂惠并祝贵校再创佳绩!
此致
敬礼!
申请人：/shenqing
__年__月__日
篇5：教师岗位申请书
尊敬的领导：
本人已近临产(本人于x年xx月份怀孕，预产期为x年xx月xx日)，属于计划内合法生育第一胎，并属晚婚、晚育。鉴于家庭住地与工作单位()之间距离较远以及目前身体状况，难以坚持正常工作。根据中心相关规定，产妇休假应为天。我现特向中心申请休产假，预计自x年xx月xx日至x年xx月xx日。望领导给与审批为盼。感谢!
特此申请
申请人：
时间：XX年XX月XX日
篇6：教师岗位申请书
尊敬的公司领导:
弹指间，本人已在工作六个多月的时间了。在营运部现担任场务职务。这六个月，也许在光阴的荏苒中仅仅是一个转瞬即逝的生命过程，但是对于我的人生轨迹以及人生阅历来说，却是实实在在且充实的职场经验之旅。遥想，当我初来乍到之时，还是料峭的初春，而眼下，却已过立秋。通过这六个月的任职，我早已把实现自我价值的人生理想与紧紧的连接在了一起。从最初入职时的懵懂，到与工作环境和工作同事间的磨合；从开始由于对业务不熟练而导致的一些在工作中的失误，到现在在立足本职工作岗位的同时也开始配合其他部门的驾轻就熟；从对人对事的毛躁，到现在的淡定从容；这六个月，我为自己能与共同成长而骄傲，为自己的团队及其他相关协同部门的同事而自豪，为自己能够在诸位领导的关怀和指挥下实现自我价值而感动！在审视自我能力与衡量自我职场表现之后，我决定慎重诚恳的将深思熟虑后的晋升申请，向领导提出以下几条理由：
一：“不识旧物则不可言新也。”回望过去的这六个月，与一并走来，本人在工作岗位上以饱满、积极、勤恳的工作态度和行动得到了领导和同事的认可。在立足于本职工作岗位的闲暇之余，也积极的配合我的团队及相关部门的运作，并以谦逊而真诚的态度来与领导和同事交流沟通。在营运部担任场务职务的业务同时，也在用发展的眼光来看待自己的人生理想和的未来。既然本职工作依然打下了有目共睹的夯实基础，那我势必不会满足于现状，应该有着更高的追求。时代在发展，社会在进步，我作为与一同成长的一名职员，要着眼于未来，不可裹足不前固步自封。
二：孔子曰：三日不读书，便觉言语无味面目憎！在担任场务的这六个月里，我也在不停的充实着自己。在工作中，在闲暇之余中，我无时无刻的不在提醒着自己，不能以刻舟求剑的视角来看待发展中的金逸。在工作中，当业务出现需要自己去面对和处理的人和事时，我做到了虚心和谨慎；在生活中，也利用一点一滴的求索和积累，去克服并解决一切关乎职务的疑问，我也做到了真诚和淡定。回首这六个月，我促己自省，多读书，多学习！携手打造更加美好的未来。
三：“未曾清贫难成人，不经打击老天真。”在我还未与牵手之时，曾经有过许多的职场经历，磕磕绊绊、起起落落，也并没有规划过自己的人生，过着做一天和尚撞一天钟的浑浑噩噩的日子。我人生的转折点，就是在与牵手这六个月中。当我一点点的在现在这个工作环境与工作岗位上成长起来时，我的内心也经历着蜕变。诚然，当下的职场中，竞争是激烈甚至是残酷的，但是还是给了我这个门外汉一个展示自我改变自我的平台，在领导们对待下属的'循循善诱下，在同事们的对待新人的包容理解下，我也潜移默化的把我自己的人生理想与绑定在了一起。在经历了业务上的青涩到成熟，在经历了处理问题上的急躁到淡定。经过了这么多的林林种种，我认为，我有资格来以最诚恳和谦卑的态度请领导及同事赋予我更大的使命和责任。
四：“责任胜于能力！”虽然本人的学历，在的诸位领导和同事面前不值一提，但是我自认有着一份对深深的责任和感情。不仅仅考验了我们面对意外发生时处理问题的能力，也使得我们在以后面对类似事件时的经验得到了积累。我的总结就是，顾客的利益和的目标要永远高于我们，经过了这件事，也让我意识到了我有着处理和应付各种突发事件的能力，所以在此，本人在此恳请各位领导及各位同事，给我一个更高更大的展示自我的平台！
此致！
敬礼！
申请人：
日期：
篇7：教师岗位申请书
尊敬的xx小学各位领导：
我叫x,20xx年毕业于全国三大美术院校之一的四川美术学院美术教育专业，现于x中学任教，主教美术。今天参加xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。
当我x年进入x师范学院音乐系，声乐师从于于x老师，后又跟随x老师学习;钢琴师从于x老师;舞蹈师从于x老师。在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。
在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。
大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的.成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。
三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿贵校桃李满天下!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
篇8：教师岗位申请书
尊敬的领导：
就任中学一级老师以来，我本着对工作负责，对学生负责的原则，着力培养学生的创新能力。教育教学思想端正，方法恰当，态度认真，一切以大局为重，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，关心同事，爱护学生，乐于助人，团结协作。勇于承担艰苦工作，领导安申请书的'格式及范文排到哪就到哪去，绝无怨言。教学之余，我认真学习了新课标理论，学习了计算机，积极参加校本培训，以加强自身修养。我教育学生的宗旨是：育人先申请书的格式及范文育德。只有具备良好的品德，才能成为有用的人，没有良好的品德，学习再好也不可取。
一、教学方面：在教学上不断探索新的教学方法，对备课、上课、作业布置安排得等常规工作进行了认真的实践，并在实践中查漏补缺，课堂上力求贴近学生生活，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力，在教学上取很好成绩。
二、教育科研方面：教书之余，我自觉学习相关业务知识，还利用假期进行各种知识培训学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力，并根据实际情况组织和参与了申请书的正确格式图片贫困地区农村中学学生探究性实验能力的培养的研究，并取得了较好的成绩。
经过十三申请书贫困补助年的努力，现在我各方面都申请书怎么写已经符合申请中学高级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批申请书怎么写家庭困难补助准。
xxx
xx年xx月xx日
篇9：教师岗位申请书
尊敬的各位领导：
我叫，男，汉族，团员，19x年2月12日出生，家住龙新乡蚌缈村新街，9月—20年7月就读于云南民族大学物理与电子电气信息工程学院物理学专业，并获得了学士学位证书，20xx年9月通过特岗教师考试分到龙陵县第三中学，担任初中物理教学至今，于20xx年取得中学二级教师资格。
在三中期间，我认真贯彻学习党的'教育方针政策，刻苦钻研教育教学方法，探索教研教改，20年11月-20年1月我参加了国培计划-云南省农村骨干教师远程培训项目研修，成绩优秀，并获得了优秀证书;20年我撰写的初中物理第14章针对性强化训练发表在初中物理本站上;在20-和20-20学年的中考中，成绩突出，其中20届学生中满分1人，99分3人，98分2人;而20届学生在中考中取得了平均分74分的好成绩。虽然我所教学科是物理学科，但我爱好诗歌和书法，曾多次在学校体育文化节中举行的教师书法比赛获奖，所写的诗《蚌缈印象》和《师魂》分别发表在三中的校园刊物《天涯风》上;承蒙校领导的悉心培养，自己无论是从思想觉悟，还是教育教学技能都得到了“质”的提高。
由于家中父母已近花甲，急需照顾，考虑再三，特向贵中学提出竞聘申请，望给予批准。
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
篇10：教师岗位申请书
尊敬的领导：
不知不觉，这已经是我在这实习的第三周了。没有了第一周的新鲜好奇，第二周的茫然无措，第三周有的是习惯和适应。对于班级管理也慢慢总结出了自己的方法，有时候不能硬碰硬，要根据不同的学生的情况找到适合他的办法。比如调皮捣蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他们心里真实的想法，然后再找解决的办法。
有时候也会不适应这里的生活，这里的生活环境和条件的确没有学校好，但是每次想到学生们期待我们这些实习老师的'样子，心里又会有些安慰。我觉得这里的学生很善良、很单纯也很可爱，他们有时候有些行为或许只是想引起我们的注意，想让我们多关注他们。而且我们实习老师与他们年龄较为接近，也有很多聊得来的话题，他们也会更喜欢我们一些。我们也可以在平时上课的时候多给他们展示一些他们没有看过的东西。比如，大学的生活、旅行的照片、励志的视频等。可以拓宽他们的视野和知识面。
虽然学校的环境和条件不太好但是学校的操场还是很漂亮的，平常我们不上课的时候经常去操场锻炼，学校的学生也常在操场踢足球、跑步。
在平常的教学活动中，我们也通过指导老师评课听课来提升自己，比如今天，我讲了一节公开课，课后老师给予我一些非常好的建议。一、上课仪式要重视，学生必须起立。二、每节课的标题都应该写在黑板上，即使有多媒体也要注意板书，板书很重要。三、典型例题的推导过程也要写在黑板上，让学生注重过程。四、给学生提出问题之后要多给学生思考的时间，不能提出问题后就把答案给出来了，这样不利于学生自己独立思考。五、注意导学案的利用，导学案是很好的教学工具，课前可以让他们写导学案。
通过实地的教学活动来提高自己的教学能力，我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实习经验使我终身受益，并会在我毕业后的工作中不断得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学的知识，期望在未来的工作中，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明前程而努力。
最后希望我们大家在接下来的实习时间里，能保持初心，一如既往地做好自己的本职工作，与学生和当地老师好好相处，积累教学经验，学习好的教学方法，认真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍贵的实习回忆!
经过一段时间的学习和实践，现在我已经能够做好一名教师的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼!
此致
敬礼!
申请人：xx
xx年xx月xx日
篇11：意向岗位jd是什么意思
职位描述又叫职位界定，其成果叫工作说明书(job description)，或工作规范。工作规范是job specification的音译，还不完全一样。日文中工作描述就是给工作画像，是把工作所具有的'一些特征用白描的手法写下来。
jd主要包括工作名称、工作职责、任职条件、工作所要求的技能，工作对个性的要求也可以写在工作说明书中。工作说明书描述的对象是工作本身，而与从事这项工作的人无关。
jd的作用
1.为招聘、录用员工提供依据。
2.对员工进行目标管理。
3.是绩效考核的基本依据。
4.为企业制定薪酬政策提供依据。
5.员工教育与培训的依据。
6.为员工晋升与开发提供依据。
篇12：大学生就业意向
甲方(用人单位) 乙方(新聘卫生技术人员) 名称： 姓 名： 法定代表人： 身份证号码：
为确保卫生技术人员队伍稳定，促进卫生行业发展，结合清城区卫生系统的实际情况，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则订立本意向。
一、乙方已被甲方择优录取，本人需于12月31日前与甲方签订《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》、《高校毕业生就业补充协议书》;
二、乙方未按规定时间与甲方签订《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》的，按自动放弃录取资格处理。
三、签订协议书地点： ，联系人： ，联系电话： ，手机： 。
四、本意向书一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方(盖章)： 乙方(签名)：
二〇一二年 月 日 二〇一二年 月 日
篇13：大学生就业意向
方向内容：
(1)调查目的，意义和研究课题
目的，意义：近几年来高校持续扩招，大学生就业形势越发严峻。而就业是每个大学生都要面临的问题，对这个问题有清晰的认识会对自己的就业有很大的帮助的，了解大学生择业意向和就业心态才能更有效地进行就业指导。 研究课题：关于大学生就业意向
(2)调查范围的确定
范围确定：我们把这次课题的研究对象范围初步定在了整个洛阳师范学院。
(3)调查方式的确定
方式：本次调研我们决定用问卷调查的方式
(4)调查方案的选择
方案选择;关于方案的选择，我们分成A·B·C·D四个小组 ，每个组出一套方案，最后归结为一套最详细，最真实，最权威的方案，最为我们这一大组最后的最终决策方案。
(5)调查项目，调查内容的确定
调查内容：毕业后去向，就业单位意向，就业地区意向，就业途径的选择,第一份工作能接受的薪酬，就业是考虑的因素。
调查项目;大学生就业意向特点分析
(6)调查场所，时间和进度的确定
场所：学生上课教室(初步定为逸夫楼，东区阶梯教室，一号教学楼) 时间：决定利用学生上课前早来教室的时间或者下课晚走的时间
进度：一天时间在商学院发放100份问卷。
(7)调查经费和物质手段的计划和安排
调查经费主要是在问卷的纸张影印方面，对于这方面的经费我们决定申请某某复印社的赞助，我们可以在问卷的右下方写明;“感谢某某复印社的倾情赞助”以提高其复印室知名度，帮助其做宣传。这样我们影印问卷所需的经费了保障。
(8)调查人员的选择，培训和组织
人员选择;工商管理第二学位的学生
培训;由于此专业学生都学过关于社交的沟通与利益，因此在这里就不做过多培训。
组织：本组人员平均成A`B`C`D四组A组负责阶梯楼，B·c两组负责逸夫楼，D组负责一号教学楼
篇14：大学生就业意向
通过调查资料的统计和分析研究，我们可以了解到我们本次调查的洛阳师范
学院学生在求职择业方面的一些基本情况，现总结如下：
1.直接就业是首选，选择考研的比例也很大
随着近几年毕业生的逐年增多，就业压力逐年增大，学生报考研究生和考公务员的人数逐年增多，问题2的调查结果则从侧面反应出这一现实情况。39.1%的同学选择“继续考研”，17.3%的同学选择了考公务员不排除其中有部分同学只是为了逃避就业压力，而33.6%的同学选择“直接就业“，可以看出在能够就业的情况下，绝大部分同学还是希望能够就业早日进入社会的。
2.国家机关、企事业单位受热捧，私企外企遭冷落
从上文中就业单位意向的统计结果看出，选择在国家机关、企事业单位工作的同学占44.5%，有21.7%选择了外贸企业就业，仅仅只有17.3%的同学选择到私营企业工作，而选择自己创业的同学占16.3%。很多同学认为国家机关、企事业单位较其他单位工作环境更为稳定，福利待遇也相当较好，因此趋之若鹜。
3.就业薪酬期望趋于理性
在被调查的同学中，对于薪酬的期望值在3000元以内的同学占58.7%(1000~2000占20.7%，2000~3000占38%)，可以看到同学们对于自身价值的认识还是很客观的，很多同学认为第一份工作是自己走入社会的第一步，是学本领、长见识难得的机会，因此对工资的要求并不高。
4.就业时考虑的因素日渐多元化
在就业时考虑的因素中，选择“经济收入与福利”的占79.3%，选择工作地区工作环境的同学所占的百分比分别是43.5%和45.7%。我们可以看到同学们在这个问题上的选择分布很均衡，也反映了同学们考虑因素的多元化和差异化。 在如何看到专业是否对口的问题上，仅有22.8%的同学认为“一定要与专业对口”，我们可以看到很多同学在这个问题上很灵活，更让人欣喜的是有82.6%的同学选择“个人自身的发展机会”。
5.大学生对毕业就业增强自身竞争力的观念趋于成熟
有60.9%的同学认为个人能力对于就业最具竞争力，这说明个人自身能力的加强是大学生最关注的，而只有7.6%人认为技能证书在就业有中具有竞争力，这两点都体现了大学生在对就业中增强自身竞争力的观念趋于成熟。 大学生就业意向调查特点分析：
通过调查资料的统计和分析研究，我们可以了解到我们本次调查的洛阳师范学院学生在求职择业方面的一些基本情况，现总结如下：
1.直接就业是首选，选择考研的比例也很大
随着近几年毕业生的逐年增多，就业压力逐年增大，学生报考研究生和考公务员的人数逐年增多，问题2的调查结果则从侧面反应出这一现实情况。39.1%的同学选择“继续考研”，17.3%的同学选择了考公务员不排除其中有部分同学只是为了逃避就业压力，而33.6%的同学选择“直接就业“，可以看出在能够就业的情况下，绝大部分同学还是希望能够就业早日进入社会的。
2.国家机关、企事业单位受热捧，私企外企遭冷落
从上文中就业单位意向的统计结果看出，选择在国家机关、企事业单位工作的同学占44.5%，有21.7%选择了外贸企业就业，仅仅只有17.3%的同学选择到私营企业工作，而选择自己创业的同学占16.3%。很多同学认为国家机关、企事业单位较其他单位工作环境更为稳定，福利待遇也相当较好，因此趋之若鹜。
3.就业薪酬期望趋于理性
在被调查的同学中，对于薪酬的期望值在3000元以内的同学占58.7%
(1000~2000占20.7%，2000~3000占38%)，可以看到同学们对于自身价值的认识还是很客观的，很多同学认为第一份工作是自己走入社会的第一步，是学本领、长见识难得的机会，因此对工资的要求并不高。
4.就业时考虑的因素日渐多元化
在就业时考虑的因素中，选择“经济收入与福利”的占79.3%，选择工作地区工作环境的同学所占的百分比分别是43.5%和45.7%。我们可以看到同学们在这个问题上的选择分布很均衡，也反映了同学们考虑因素的多元化和差异化。
在如何看到专业是否对口的问题上，仅有22.8%的同学认为“一定要与专业对口”，我们可以看到很多同学在这个问题上很灵活，更让人欣喜的是有82.6%的同学选择“个人自身的发展机会”。
5.大学生对毕业就业增强自身竞争力的观念趋于成熟
有60.9%的同学认为个人能力对于就业最具竞争力，这说明个人自身能力的加强是大学生最关注的，而只有7.6%人认为技能证书在就业有中具有竞争力，这两点都体现了大学生在对就业中增强自身竞争力的观念趋于成熟。
篇15：大学生就业意向
亲爱的同学们：
我们是洛阳师范学院第二学位工商管理专业一班的学生，我们正在做大学生就业意向的调查，了解大学生的就业意向，可能会占用您几分钟的时间，下面这套问卷题希望您能认真填写，我们会对您的回答保密，谢谢您的支持与合作!!
1.你觉得现在的就业形势怎样?
A.形势严峻就业难 B.就业形势正常 C.就业形势好就业容易 D.不了解
2.毕业后你会选择怎样的就业方式?
A.继续考研 B.考公务员 C.找工作 D.自己创业
3.你毕业后你会选择在哪就业?
A.私营企业 B.国有企业 C.外贸企业 D.自己创业
4.毕业后你会选择在哪个城市就业?
A.留在洛阳 B.回家乡 C.去大城市 D.不确定
5.你对你自己的专业的满意程度?
A.满意 B.不满意 C.一般 D.无所谓
6.你觉得你所读专业的就业前景怎么样?
A.很好 B.一般 C.不好 D.不清楚
7.如果你找不到与你专业相符的专业的工作怎么办?
A.先就业在考虑 B.继续找直到找到与自己专业相符的工作 C.不找了，继续考研
8.毕业后你会选择哪种途径方式找工作?
A.听父母和亲戚的安排 B.自己去人才市场找工作 C.在网上投简历 D.朋友介绍
9.你对你未来工资的预期?
A.1000_1500 B.1500_2000 C.2000_3000 D.3000以上
10.你觉得你在求职过程中最具竞争力的应该是哪些方面?
A.专业知识 B.实践经验 C.个人能力 D.技能证书
11.你毕业求职时，以下哪三项是你优先考虑的?
A.工作地区 B.经济收入与福利 C.个人发展机会 D.专业对口 E.工作单位性质 F.工作环境
12.您的性别A.男 B.女
13.您的专业：
再次感谢您的支持与合作!
大学生毕业就业意向调查的基本情况
1. 对就业形势的了解从针对同学们毕业后去向的问题1的调查结果看，认为就业形势严峻的同学为69.6%认为就业形势正常的同学为20.7%认为就业形势好的同学为1.1%对现在就业形势不了解的同学为8.7%。
2. 毕业后的去向从问题2的调查结果看，选择直接就业的同学为33.6%，选择继续考研的同学为39.1%，考公务员的同学为17.3%，而选择自己创业的同学为9.7%。
3. 就业单位意向从问题3的调查结果看毕业后就业单位意向有17.3%的同学选择了在私营企业就业，有44.5%的同学选择了再国企就业，有21.7%的同学选择了去外贸企业就业，有16.3%选择自己创业。
4. 就业地区问题4对于毕业后就业城市的选择，有18.5%的同学选择了留在洛阳，有17.4%的同学选择了回家乡就业，有30.4%的同学选择了去大城市就业，有33.7%的同学对自己毕业就业地区不确定。
5. 对自己专业的满意度问题5对于自己专业的满意度，有18.5%的同学对自己专业的满意度选择了满意，有58.7%对自己的专业满意度选择了一般，有14.1%的同学对自己专业的满意度选择了不满意，有8.7%的同学对自己专业的满意度选择了无所谓。
6. 对自己专业的前景的了解问题6对于自己专业的就业前景的了解，有14.1的同学认为很好，有60.9%的同学认为一般，有百分之15.2的同学认为自己的专业就业前景不好，有9.8%的同学对自己专业就业前景的了解不清楚。
7. 就业途径的选择问题8对于就业途径的选择，有18.5%的同学选择了听父母家长的安排，有50%的同学选择了自己去人才市场找工作，有26.1%的同学选择了在网上投简历，有5.4%的同学选择了朋友介绍。
8. 求职过程中最具竞争力的因素问题10对于求职过程中最具竞争力的因素，有15.2%的同学认为专业知识最具竞争力，有16.3%的同学认为实践经验认为最具有竞争力，有60.9%的同学认为个人能力最具竞争力，有7.6%的同学认为技能证书最具竞争力。
9. 对未来工资的预期问题9对未来工资预期调查，有3.3%的同学对未来工资的预期是在1000——1500，有17.4%的同学对未来工资的预期是在1500——2000，有38%的同学对未来工资的预期是在2000——3000，有41.3%的同学对未来工资的预期是在3000以上。
10. 对于就业优先考虑的因素：问题11对毕业求职是优先考虑的因素，在被调查的同学中，有43.5%的同学选择了工作地区，有79.3%的同学选择了经济收入和社会福利，有的同学选择了个人的发展机会，有22.8%的同学选择了专业对口，有26.1%的同学选择了工作单位的性质，有45.7%的同学选择了工作环境。
篇16：大学生就业意向
近几年来，随着高校的持续扩招，高等教育已经逐渐从精英教育向大众教育发展，大学生的就业形势日渐严峻。大学生的就业问题已在社会上引起广泛的关注，为了更好地了解毕业生的择业意向和就业心态，更有效地进行就业指导，我们特进行了本次的调研。本次调查问卷一共在洛阳师范学院学院发放100份，其中回收的有效问卷共92份，问卷有效率为92%。问卷回收后，我们小组四个成员，分别进行了数据的整理、处理和分析。
通过本次调查，我们发现大部分同学认为求职成功的关键因素是个人的知识和实践能力但同时却有的同学认为自己最欠缺的素质是相关工作或实习经验。可见，我们目前大学生处在一个很尴尬的能力缺失的境地。其实，通过调查我们发现其实很多平日里就早做准备，认真学习提升自己的同学，对自己以后的就业还是很乐观的。所以，我们认为就业难，难在很多同学在大学里并没有对自己进行过规划，虚度了大好青春，等到毕业之际才意识到自己学无所成，从而对自己求职缺乏信心。因此，我们同学应早做准备，在校加强专业知识技能的提升，充分利用假期参加社会实践，提升自己的实践能力，也在锻炼中学会与人交往，早日融入社会。
目前，随着高等教育的大众化，大学生不再是高高在上的天之骄子。我们大学生要从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的就业观。通过调查，我们可以看到很多大学生还是热衷与到东部沿海发达地区、内地大城市就业，倾向于在国家机关、企事业单位工作。然而，以上地区、单位僧多粥少，失业也就在所难免，于是才会出现目前的结构性失业。我们发现，其实在我国经济迅速腾飞的进程中，小城市、乡镇等地急需人才，小型企业、私人企业都求贤若渴。因而，我们大学生如果能切实的改变自身观念，树立基层意识，相信就业还是不会很难的。
各级政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。对于那些有碍于学生就业的政策、制度等要逐步取消。要放开毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道。在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，不断深化改革，完善就业市场。政府应出台政策鼓励大学生自己创业，设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务;对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等方面予以特殊优惠。
小组负责人：熊杰
调查计划：光旭敏、翟媛媛
调查小组：胡雯茜、刘研、张晨
调查问卷设计：熊杰
调查数据统计：梁晓梦、孟璠
调查分析：王亚飞
调查报告：熊杰
篇17：投资意向申请书
改制企业名称：
项目编号：
投资者（盖章）：
法定代表人（签名）：
申报日期： 年 月 日
北京产权交易所制 20XX年X 月
北京产权交易所《投资意向申请书》主要内容填写说明：
表一：投资者基本情况
1、主要填写“投资者”的相关信息和联系方式。“投资者”指对北交所增资扩股方式改制挂牌项目提出投资申请的各类投资人。
2、“组织机构代码” 指由各级工商部门核发的企业（单位）法人代码证书规定的9位代码。
3、“投资意向描述”的内容主要包括投资动机和发展计划及其他需要说明的事项。
其他
1、本申请书各类资金以万元为单位。
2、附件材料中提供的复印件，应由投资者盖章。
3、各栏、各项指标内容，应当打印或用黑色水笔、黑色碳素钢笔填写，务请如实填写、字迹清楚，涂改无效。
4、本说明未能解释的栏目，如有疑义，请与受托经纪会员联系，最终解释权归北交所。
地址：北京市海淀区知春路23号大运村量子银座2层
邮编：XX
联系电话：010XX
网址：www.XX
投资者基本情况
审 核 意 见
[投资意向申请书]
篇18：大学生勤工助学岗位申请书
尊敬的老师：
您好！非常感谢您在百忙之中阅读我的这份勤工俭学的申请书。我是xx系xx班学生xx，有幸来到学校学习。如今又有机会申请加入勤工俭学这个集体当中，对此我充分感激与兴奋。关于勤工俭学，一直以来都是我所梦想的。每次领导安排的任务与工作，都给我留下了深刻的印象，我很感动！勤工俭学就是在让我们在校的时候就能提前感受到一份工作的艰辛，让我们能够通过自己的劳动来换取一定的报酬，让我们这些家庭状况不是特别宽裕的学习能够通过这份收入缓解家庭经济压力。勤工俭学，这正是我渴盼地一份劳动机会，不仅锻炼我的意志，而且让我在劳动过程中了解不多，认识不少朋友。
让我们这些家庭经济不是特别宽裕的同学走在一起，相互勉励。我知道勤工俭学这份工作是最光荣的，只有劳动才能享受报酬，我不是那种喜欢平白接受人捐赠与施舍的人。我深刻明白只有通过劳动取得的收入，才是最最光荣与幸福的。因此，我恳请领导给予批准。我会在自己勤工助学的岗位上勤奋工作，以踏实的劳动回报学校。此致希望批准！
此致
敬礼
申请人：
时间：
篇19：教师岗位应聘申请书
教师岗位应聘申请书
尊敬的岗位聘任领导小组：
我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加班岗位竞聘。我叫xxx， 19xx年1月开始担任小学各年级数学教学兼班主任工作。我现在要竞聘一至六年级的任意一个年级的班主任兼语文或数学教学工作。
第一、优势：
一、具有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。 从教三十多年年来，我能坚持党的四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。三十几年来，我一直满负荷，甚至超负荷工作，没向学校提出要什么额外报酬。
二、有较为扎实的专业知识。
自19xx年参加工作以来，我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。在35年的努力中，我取得了大学专科学历、普通话二级甲等证书和中学、小学教师资格证书，成为一名合格的小学数学一级教师。
三、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力及班级管理能力。
在35年的工作经历中，我任教过各年段数学学科，班主任和数学教研组长等工作。在日常教育教学工作中，与许多老师都有过愉快的合作或配合，参与过学校的教育教学的发展。我们的同伴，在教育史上有着许多辉煌的成绩，这些，给我和给今天参加岗位竞聘的同仁们不小的压力，但，我坚信，这也是无穷的动力！假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”，继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥教师的'主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参加教研、教改活动，不断总结经验，提高业务水平。
第二、在教学工作上，我将做到：
1、学习钻研数学新课程标准要求，贯彻各年级数学的教学质量要求。积极参加学校组织的各项教学研究活动，认真备课，做到备教材、备学生、备教法，遵循课堂教学原则，努力提高课堂教学质量。精心选编作业并认真批改，讲究作业的实效。坚持听课，取长补短。
2、贯彻“面向全体、因材施教”的原则，培养优秀生、帮助后进生，使全体学生在后进基础上有所提高。
3、指导学生的课外活动，培养学生兴趣，扩大学生的知识领域，发展学生特长。根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，使他们各有所长。
★ 意向协议书
★ 关于意向协议书
★ 意向合同
★ 教师岗位说明书
大学生教师岗位意向申请书格式（精选19篇）
