“温迪温野菜菜緒”通过精心收集，向本站投稿了16篇hot 欢喜 口号，以下是小编为大家准备的hot 欢喜 口号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：Hot soup
Hot soup
教学目标:1、能在图片的帮助下读懂主题故事
2、听懂会说部分相关单词hungry、thirsty、favorte、hot、cold
3、通过体验、参与活动让学生能用英语表述饥渴，并做出回应。
教学重点：词汇：hungry、thirsty、favorte、hot cold want
结构：I'm hungry/thirsty...Have a /some...
主题故事理解，培养学生的模拟情景创作意识。
教学难点：可数名词与不可数名词在句式中的'运用。
教学准备：实物（纸杯、热水）图片 配套课件 自制课件
教学过程：
一、热身
T；who ' s that?(头饰）
P：That's mockey.
T:who is my good friend?
P:guss
二、新授
T：At weekend , we are going to shopping ,we want to buy something for uncle booky. will you join us?
T：what do you want? ken Ann (播放去商店的过程)What does Ann/ken say?
P:repeat
T：what do you want?
P:I want a...(板书) a ...
T：I want a hambuger I want some...
Let's sing English song and go!(课件)
P：sing a song<
(歌曲 food train )
T:唱完:I 'm hungry. I like hot dog hambuger and apple.
Apple is my favorite food. ( 板书) Apple is my favoritefood.
T：where is Mocky?(播放课件)what's wrong with him?Are you thirsty?
P：listen and repeat Yes ,I 'm thirsty .I want some ......
T：I 'm thirsty .I want some milk.(喝奶,oh It's cold)
I want some hot tea.
what do you want?
P：I want some hot /cold.......
T：we are gong to Uncle Booky's home let's go!
(课件)<
Hello children.
P：Hello Uncle Booky
T:Welcome to my home.what do you want ?Have some/a (给学生发实物)
P:Have some...
T：(介绍booby)播放what does booby say?
T:逐图播放
P:listen an repeat read together
T：work in groups read the story or make a dealgue
P：分角表演
T：(课件音乐)Today is Ann's birthday,what do they talk?
P:编故事分角色读表演
T:Oh It's twlve.lili and Tom What are you doing?.what are talking?
P:配音分组表演
T:Oh It's twlve,I 'm hungry ( 下课)
篇2：hot是什么意思hot是什么意思
Do you like this hot weather?
你喜欢这种炎热的天气吗？
It was really hot in the sauna.
桑拿浴的确很热。
We serve hot and cold lunches.
我们供应冷热午餐。
The room was stiflingly hot.
屋里热得人喘不上气来。
I was feeling uncomfortably hot.
我觉得酷热难当。
篇3：hot是什么意思译
I was feeling uncomfortably hot.
我觉得酷热难当。
He felt all hot and sweaty.
他感觉全身发热，满身是汗。
He felt alternately hot and cold.
他感到忽冷忽热。
篇4：hot pot 火锅
hot pot 火锅
hot pot 火锅A: What do you feel like having for dinner?
你晚餐想吃什么？
B: It's kind of cold out. Why don't we have hot pot?
外面有些冷。不如我们去吃火锅。
篇5：hot的反义词是什么
hot的反义词是什么
hot的反义词是什么的呢，指的是热的.意思。反义词有哪些的呢，我们来看看。
反义词：cold
hot是一个英语单词，可以用作形容词、副词和动词，可以翻译为热的、辣的，等等。
hot
[英][ht][美][hɑt]
adj.热的;辣的;激动的;热门的;
vt.使兴奋，使激动;
adv.热的;紧迫的;
vi.变热;
第三人称单数:hots过去分词:hotted最高级:hottest现在进行时:hotting比较级:hotter过去式:hotted
例句
1.I hear cloud computing is pretty hot right now.
我听说眼下云计算非常热门。
2.The shelter was getting hot.
庇护所的温度越来越热。
3.Hot or cold,bag or plastic jug,chocolate milk is enjoy edinmany forms.
无论热的还是冷的，袋装还是塑料壶装，有很多方式享用。
4.It should feel warm,not hot.
温度应是感到温暖而不烫手。
5.When people celebrate dthe cloud asahotare a of business,it was salesforce they celebrated,not oracle.
美中不足之处在于，当人们庆祝云计算成为热门的商业领域时，接受人们祝贺的对象是Salesforce，而非甲骨文。
篇6：欢喜
欢喜
欢喜huān xǐ[释义]①（形）快乐；高兴（基本义）。她掩藏不住心中的～。（作宾语）
②（动）喜欢；喜爱。他～打球。（作谓语）
[构成] 并列式：欢＋喜篇7：hot的比较级和最高级
英语单词hot有以下两层含义：
1、hot用作形容词时，基本意思是“热的`，烫的”，即温度高的，引申还可指“觉得闷或燥热”“使人感到热的”解。
2、hot用作动词时，基本意思是“变热，加热”，即把……加温，引申还可指“（使）激动起”。第三人称单数：hots；现在分词：hotting；过去式：hotted；过去分词：hotted
篇8：Analyses of hot and humid weather in
Analyses of hot and humid weather in Beijing city in summer and its dynamical identification
The circulation, hygrothermal property and moisture transport character of typical hot and humid weather were analyzed in Beijing areas from July 30 to August 4, . It was pointed out that, under the control of subtropical anticyclone which stretches to the west and north, downdraft suppresses the lifting of lower-troposphere moisture, which makes moisture keep in the lower troposphere. That is the direct reason causing hot and humid weather. Considering the non-uniformity saturated character in real atmosphere, generalized moist potential vorticity (GMPV) equation is derived by the introduction of generalized moist potential temperature concept. The analysis of GMPV shows that negative GMPV anomaly occurs in the lower troposphere. It has indicative sense to hot and humid weather. Thus, the GMPV anomaly can be utilized to identify this kind of weather and to make a short-term prediction.
作 者：GAO Shouting ZHOU Yushu LEI Ting SUN Jianhua 作者单位：Institute of Atmospheric Physics, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100029, China 刊 名：中国科学D辑（英文版） SCI英文刊名：SCIENCE IN CHINA SERIES D(EARTH SCIENCES) 年，卷(期)： 48(z2) 分类号：P4 关键词：hot and humid weather generalized moist potential vorticity dynamical identification篇9：Mantle-derived CO2 in Hot Springs of
Mantle-derived CO2 in Hot Springs of the Rehai Geothermal Field,Tengchong, China
Gas concentrations and isotopic compositions of He and CO2 were determined on free gas samples from ten hot springs of the Rehai geothermal field, Tengchong, China. The results showed that hot-spring CO2 gas, together with He,was derived mainly from the mantle, indicating the accumulation of mantle-derived volatiles beneath the survey area. The δ13C values of CO2, higher than those of the typical mantle-derived carbon and the isotopic composition of hot-spring-free CO2 in unequilibrium with dissolved CO2, are recognized only in the Rehai geothermal field, suggesting that there seems to be a still-degassing magmatic intrusion at depths, which provides mantle-derived volatiles to the hydrothermal system above. The accumulation of those volatiles has probably played an important role in triggering earthquakes in this region.In addition, the isotopic characteristics of He and C also indicate that the magmatic intrusion seems to have been derived from the MORB source, and could be contaminated by crustal materials during its upwelling through the continental crust.
作 者：Ren Jianguo WANG Xianbin OUYANG Ziyuan 作者单位：Ren Jianguo(College of Marine Geosciences,Ocean University of China,Qingdao,Shandong 266003)WANG Xianbin(Lanzhou Institute of Geology,Chinese Academy of Sciences,Lanzhou,Gansu 730000)
OUYANG Ziyuan(Institute of Geochemistry,Chinese Academy of Sciences,Guiyang,Guizhou 550002)
刊 名：地质学报（英文版） SCI英文刊名：ACTA GEOLOGICA SINICA 年，卷(期)：2005 79(3) 分类号：P5 关键词：Tengchong hot-spring gas carbon isotopic composition CO2/3He magma degassing篇10：《Hot Dogs and Donuts》说课稿
小学英语四年级上册教学
一、学生知识能力习惯态度分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
附：教学进度安排表
单元 课时 周
第一单元 6课时 2周
第二单元 6课时 2周
第三单元 3课时 2周
复习1 6课时 1周
第四单元 6课时 2周
第五单元 6课时 2周
第六单元 6课时 2周
复习2 3课时 1周
机动复习6课时 2周
共计 48课时 16周
计划
三年级英语说课稿
Good morning ,ladies and gentlemen !I’m so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老师、评委大家好!今天很荣幸能站在这里，借此平台。我结合卫星资源教学在小学阶段在小学三年级英语教学中应用与大家一起分享我的说课。
一：说教材
我说课的内容人教版三年级下册 Unit 3 How many? 第二课时。本课是功能型的交际训练课主要是让学生掌握和运用询问多少的句型：How many…… can you see? I can see …以及单词：eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下：
(一)语言知识目标
1、使学生掌握询问多少的句型。并且能在活动中灵活运用。
How many …can you see ?
I can see….
2、学习认读单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen.
(二) 语言技能目标
1、使学生能够根据指令做动作。
2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。
3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
(三)、情感态度目标
1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。
(四)、化意识目标
能够恰当的使用英语中询问多少的句型，了解英语国家中询问多少的方式。
(五)、说重点
本课的重点是让学生掌握三会单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen
和句型：How many …can you see?I can see ….
(六)、说难点
本课的难点是读准名词复数的读音。
我主要通过感知新教材---设置---灵活运用着三个主要步骤来突破教材重难点。具体表现在课堂程序中。
二、说教法
在教学中我主要运用就演示教学法和充分利用卫星资源及光盘教学法。运用实物、图片等给学生
一个直观的的形象，再加上远程资源和光盘的动画效果。充分开发了学生的智力，提高学生对于
学习英语的兴趣。
三、说学法
1、模仿教学法---让学生跟着电视老师模仿。这主要是利用了小学生模仿能力强的特点。
2、小组活动学习发---把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
3、情景教学法---设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生 想说的愿望。
4、游戏法和鼓励法
课堂评价主要一鼓励法为主，同时通过游戏进行操练和赠送小礼物的方法。是学生乐于参与，渴望成功的心理得到满足。
四、说课堂程序
整个教学程序我采用了听,说,玩演,唱一系列的教学活动.具体的设计为热身---新知---趣味操练---巩固练习.
Step1,课前热身
1)、利用光盘播放Let`s say 部分的歌谣，并要求学生试着跟唱。这样课堂气氛充分调动起来。
2),利用远程资源播放Let`s say部分报电话号码的动画,让学生复习从1到10的数字。
Step2、新知导入
1)、教师播放Let`s learn 部分的内容，让学生感知新知。然后教师带着满脸疑惑问：How many numbers can you see?Do you know ?自答：I can see15.这样一来How many …can you see ?这 一句式就会在情景中被输入。
2)、教师在动画世上点击要学的新单词让学生模仿。板书三会单词并进行教学。
3)、自己准备的图片，教师发出指令。Eg:Kite,学生即指出自己图上的风筝并说：I can see … kites。教师重复说：I can see … kites。这个游戏可以让学生掌握英语中名词复数的读音。
Step3、趣味操练
根据小学英语标准的基本理念中采用多种途径，倡导体验和参与。我设置以下方法进行操练：
1、练一练：运用远程资源播放一张图片，是由数字连起来的动物的形状。要求学生听音按顺序 把所听到的用线连起来，后看看是一只什么动物。这游戏不仅让学生复习到数字、提高了听力，且激发了学生动手的能力。
2、做一做：把全班分成5个小组，教师发出指令。要求学生站队报数，从1到15。通过感知、体验、实践、参与合作的方式发挥了以生为主体教学标准
3、在英语课程任务中提出要求让学生了解世界文化差异，增强世界意识，使学生成为二十一世纪的栋梁。通过设计“幸运数字”这一环节让学生了解西方人眼中的幸运数字是哪些。
Step4巩固练习
1、作出一个chant
Cat cat eleven cats
Rabbit rabbit twelve rabbits
Tiger tiger thirteen tigers
Bird bird fourteen birds
这部分主要是让学声巩固名词复数的读音。
2、利用光盘把教学的重点播放一边让学生对已学的知识进行回顾一遍，起到了巩固的作用。
五、总结并布置任务
1、教师和学生一起总结所学的单词及句型。并要求回去把单词读给爸妈听，让学生爱表现的心理充分得到发挥，增强学习英语的信心和兴趣。
2、利用远程资源播放Ten little candles dance 的歌曲。让学生在轻松愉快的气氛下结束新课。以上便是我的说课，谢谢大家!
篇11：手机淘宝hot是什么意思
二、淘宝直通车推广，在给宝贝带来曝光量的同时，精准的搜索匹配也给宝贝带来了精准的潜在买家。淘宝直通车推广，用一个点击，让买家进入你的店铺，产生一次甚至多次的店铺内跳转流量，这种以点带面的关联效应可以降低整体推广的成本和提高整店的关联营销效果。
三、同时，淘宝直通车还给用户提供了淘宝首页热卖单品活动和各个频道的热卖单品活动以及不定期的淘宝各类资源整合的直通车用户专享活动。
一、淘宝直通车按点击付费
1、即当别人搜索到你的广告，点击进去后才收取费用，一次最低0.05元。（只有点击了你的`广告才收费，其他途径点击你的宝贝是不收费的） 直通车没有任何服务费，第一次开户预存500元，全部是您的广告费，当您开始做广告后，点击费用就从这里面扣除。（跟手机费相似）
二、展示
1、直通车在淘宝网上出现在搜索宝贝结果页面的右侧（12个单品广告位3个页面推广广告位）和宝贝结果页的最下端（5个广告位） 。搜索页面可一页一页往后翻，展示位以此类推。展现形式：图片+文字(标题+简介)。
（1）其它的展现位：“已买到宝贝”页面中的掌柜热卖，“我的收藏”页面中的掌柜热卖，“每日焦点”中的热卖排行，“已买到宝贝”中的物流详情页面。
（2）直通车活动活动展示位：淘宝首页下方的热卖单品；各个子频道下方的热卖单品等。
（3）天猫页面下面的直通车展示位：通过输入搜过关键词或点击搜索类目时，在搜索结果页面的最下方“商家热卖”的五个位置，展示位以此类推。
2、淘宝直通车是为淘宝卖家量身定做的推广工具。让淘宝卖家方便的在淘宝和雅虎搜索上推广自己的宝贝
（1）广告位极佳：在淘宝网和雅虎中国多处位置显示广告，流量巨大。
（2）广告针对性强：只有搜索您宝贝的人才能看到您的广告，转化率高。
（3）按效果付费：按照点击付费。展示免费。强大的防恶意点击技术，系统24小时不间断运行，保证点击真实有效。
篇12：hot food是可数名词吗
Tuck in, it's the last hot food you'll get for a while.
尽情地吃吧，一段时间里你都吃不到这么一顿热饭了。
These Hunanese are fond of hot food.
他们湖南人喜欢吃辣的。
For example, hot food is Lara's favorite, and Tara has a sweet choice.
例如，劳拉最爱辣食，塔拉喜欢甜食。
Also, hot food is not served in the ice hotels, but guests can eat hot food at places nearby.
此外,冰旅馆不提供热食,但客人可以在附近的地方吃热食。
Hot and cold food is available in the cafeteria.
自助餐厅有冷热食物供应。
篇13：warm和hot的区别是什么
warm和hot的词义
warm的形容词含义为温暖的，热情的，warm作为动词使用时，及物动词含义为使…兴奋，使…温暖，使…感兴趣，不及物动词含义为同情，激动，变温暖，warm的`名词含义是取暖，加热。
hot的形容词含义为热的，辣的，热情的，激动的，紧迫的，hot表示副词时，它的意思是热，紧迫地，hot作为动词使用时，及物动词含义为增加，给......加温，不及物动词含义为变热。
篇14：欢喜闹元宵
“火树银花合，星桥铁锁开。”这句话所描绘的正是正月十五元宵节热闹非凡的景象元宵节作为新的一年的第一个月圆之夜备受人们的重视，从古至今更有着许许多多的习俗不久前，我们学校也举行了一场别开生面的庆元宵的活动。
来到学校，映入眼帘的便是一个高高扎起的如火般红艳的拱门，上面贴着写有“喜庆洋洋闹元宵”的字条，给节日增添了一份喜庆的气氛。伴着清脆的鸟鸣声踏进学校，红黄方砖相间的广场上一盏盏红彤彤的灯笼悬挂在银亮亮的铁丝下，灯笼下面坠着用绿色纸制作的灯谜——这就是“猜灯谜”的场所了。穿过挂满同学们亲手制作的灯笼的走廊，栩栩如生的孔雀灯，乖巧可爱的兔子灯，美轮美奂的宫灯……无不展现同学们的心灵手巧。架空楼前的空地上，一个个忙碌的身影穿梭其间，一块块古色古香或喜气洋洋的广告牌立了起来——大家正在如火如荼地布置着销售场所。
当来到教室里，一串串欢快的音符便闯入了耳畔，是我的心情也随之欢快起来，同学们正在欢欢喜喜、热热闹闹地表演节目，经典的《小苹果》，霸气外露的《逆战》，引起回忆的《纯正年代》，悠扬的竖笛，风靡全球的《江南style》......令人心潮汹涌激荡。
等一系列的布置、节目结束后，大家带着元宵庙会所需的食材来到了销售场所。
此次，我们班要销售的是闽南地区的特色小吃——润饼菜。润饼菜作为闽南人在各大节日必不可少的食物，深受人们的喜爱。待我们准备就绪后，一大批的同学们就如奔腾的大海般涌了过来。他们手紧紧地抓着钱，直直地伸了出来。一刹那间，摊点前就如茂密的森林般，一颗颗树耸立着。“我要——一个——两个！”大家深怕销售员看不见，遂大喊起来，“惊天动地“的喊声此起彼伏。我站在了摊点后的”方寸之地“，忙得手忙脚乱、不可开支，累的汗流浃背，虽然忙碌，但心里却十分欢喜。一批批的人海交换着涌来，将摊点围的水泄不通，激烈时还差点桌子掀翻。我们喊着、叫着，维持秩序，可那声音肌肉痛小石块跌进了喧嚣的大河，只泛起了丝丝波纹。
随着时间的流逝，润饼菜也售空了，看着大家蹲下站起忙碌地收拾着，我的心怦然一动，耳边响起了“花开半夏，如诗如画，蒲公英，随风海角天涯；生如夏花，无可奈何花落下，只剩下一梦繁华……”脑海中如电影播放般回放着小学生涯中的点点滴滴，我知道大家虽为点破，但是都十分珍惜着这一次机会。离毕业考的时间近了，离分别的时间也近了，我们的心中也难免会有着丝丝难过，但大家都为着人生中的第一次大考做着准备......
六年级:高雯娟
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欢喜散文
喜欢许多美丽而无用的东西。玫瑰、百合、水竹、仙人球之类的植物，包括我总能轻易养得欣欣向荣的吊兰。喜欢小朋友的玩具，特别是憨厚天真的小熊，柔软的棉布娃娃。那些精致的装饰品，一度是难以割舍的情结，象镯子、风铃，不同风格的帽子、伞……我想很多女人，都是这样的吧。这和年龄无关，与对美的追求有关。这些细微之处，貌似没有实际的用途，然而，在生活中， 正是它们， 支撑一个人在工作和各方面的压力缝隙间喘息。让你有片刻的轻松，和快乐。而快乐积攒多了，才更有动力前行。
生活简单，心怀欣赏，却并不一定占有。三毛在《白手起家》里面说，她不能学沙哈拉威人一样一辈子坐在席子上。她和荷西还是要有家具才能活得不悲伤。因为她是ECHO,即使家建在沙漠里，还是要有纸糊的灯罩、林怀民“灵门舞集”的黑白字书法，有书有画有音乐有植物，有骆驼的头骨和石雕艺术品。
自恋和风花雪月，是某些女人一生难以摆脱的`束缚。很了解我的侠姐说，你的身上有女人最大的弱点：不切实际。这与周围某些女人过分贪慕虚荣性质相似，都容易误入迷途，难以自拔。她们迷恋的是男人的权力或金钱，不会为普通男人的付出所动，无论他贡献爱情还是真心。而年少时的我，喜欢对方的情趣和痴心，容易被浪漫或气氛所左右。温暖、真诚的男子，认真地担忧或焦急，总会让心有瞬间的柔软。做为女人，我们并没有高下之分，只是有不同的所求，并为自己的选择而放弃某些东西，付出各自不同的代价。
走在街上，遇见擦肩而过的美女，男友似乎浑然不觉，我的目光会身不由已地追随过去，偶尔还会意犹未尽地回眸。是这样热爱着美的一切，因为喜欢而浑沌无知，宁愿不追究它的虚幻和真相。
佛说，四大皆空。生命不过是一场海市蜃楼。这又何妨我们的痴，何妨那些小小的欢喜与甘心？无法不去投入或是纵情，即使那只是一只灵动如水的玉镯，有一天它会碎裂，拥有时亦牵动我心。
曾有这些美相伴，就很好。有情有义，有悲有喜，因为爱过不责怨、不后悔，不恶言相向，亦肯去承担事后的种种责难。
篇16： 各生欢喜
各生欢喜
在遇到小A之前，我不明白自己原先那么执着。
小A是我的不明白加几个前字的男朋友，这也许也只是我单方面把他当作前任，因为之前貌似听到了一些他并不承认这段关系之类的事.反正此刻已经无所谓了，也就没必要过分计较了。
和大部分故事的开头一样，我和小A刚开始也只是朋友，虽然被很多人误以为我们在交往，说白了就是有点暧昧.我从来不相信男女之间有单纯的友谊关系，肯定两者之间的一人是有感情的.如果有纯男女朋友关系。那我只能表示羡慕.小A并不是什么帅哥，但俗话说得好“佛靠金装人靠衣装”小A的穿着打扮还是很加分的，在那个一不留意就容易跑偏沦为fzl的时代里，能够说是蛮出众了.在感情上，我是个慢热的人，所以，我和小A到正式交往为止大概过了一年左右.可惜好景不长，暑假便分了手.我不喜欢拖泥带水，在分手后联系小A选取了互删.当然，在我发完这个消息等他回答，给他发了个“OK？”收到微信提示：xx开启了朋友验证，你还不是他的微信好友......当时我觉得他有点狠心，没有一丝犹豫.也有可能是当时生气了吧.
两个月后，开学了.说来也巧，第一天到学校就碰到了小A，在很远处就看到了他，心里十分忐忑，在想自己是该当作没看见呢，还是笑笑，如果说话，我该说点什么.下一秒，我这些内心活动纯属自作多情，小A只是直直的走了过去，哪怕他看一眼，什么都不说，什么表情也没有也好，但是没有.他就像没有看到我一样直直的走了过去.在和朋友的惊讶之中又明白其实是我自作自受.之后的日子里，我们就维持着这样的关系，谁也不理谁，楼道里碰面也都是避开，即使出此刻同一个场合，两个人都是尽量避免一齐参与某个讨论.此刻回想起来确实蛮幼稚.这样的冷战结束大概是在接近高三毕业，可能是快毕业了，大家都释然了吧.反正我记得那个时候所有人又都回到了刚来时的那种和睦的状态.也就理所当然的加了微信.虽然微信上聊开了，但生活中见到的话还是有种说不出的尴尬.但是因为小A一向都是那种爱开玩笑的人，所以表面上看起来貌似我们两个人又回到了最初的关系一样.事实上，每一次收到小A发的微信，我都会很激动，还是和之前一样的感觉，但我是个极其闷骚而且自尊心很强的人，这些话我当然不会让他明白.再之后，小A如愿的考上了第一志愿（这还是从朋友口中听来的，当时我们还在冷战）.小A学理科而且聪明，考上也是理所当然的事，
而我阴差阳错的到了个穷乡僻壤.上了大学我和小A的联系变得更少了.之后看动态发现小A有了一个女朋友，还是同校的，我记得我当时像一个我一向以来看不起的前任一样，到处去扒那个女孩的照片，还用很多恶毒的语言像朋友吐槽他们俩在一齐多么多么的不适宜，说什么他们肯定会立刻分手，小A肯定只是玩玩而已一类的话，此刻打出这些话的时候我都觉得自己很可笑.
分手后的一年，我还是没有放下小A，看到他在朋友圈秀恩爱，我会当作没看见，并且一向想着他们肯定要分手，但是仔细想想，他们分手了又怎样，我们也不会和好、因为我这该死的自尊心不允许我这么做.之后在交往的人中，我发现我总是会不经意的把他和小A进行比较，几次恋爱都已很短的时间告吹，想来这对别人也很不公平，我还真是个坏女孩.接下来的日子，我会偶尔去翻相册，翻同学录，回忆和小A在一齐的那段时光，然后就陷入回忆，无限悲伤.偶尔小A会找我聊天，问我过得怎样样，我居然会因为他的'一句话开心好几天，还跟朋友炫耀说小A又来找我了.朋友对我的行为很不理解，嘲笑我陷的太深，也担心我会受伤.而我一向沉浸在片刻的幸福当中.
直到12月18日，在痛苦挣扎了两个多月后，不明白是因为受了热播剧小完美的影响还是自己真的想明白了，总之我才明白这么长时间来的难过生气都是我自导自演罢了.朋友说的对，无论我此刻多么的难过，多么的生气.小A都不会有一丝波澜，不爱了就是不爱了.我最后停止了一系列愚蠢的行为，我删除了微信收藏里小A的所有语音，删除了收藏的小A的所有照片，但是这次我没有像之前一样删掉小A也没有屏蔽他的动态，只是有种释怀的感觉.过去的事就是过去了，人不能总是陷在回忆里走不出来，总是陷在回忆里多憋屈啊.分享这个故事是因为我觉得这段经历对我来说是蛮有好处的一段经历，也是我一向想透过讲故事的方式说出来的事（有勇气写出来则归功于最近看的一本书张皓宸的《我与世界只差一个你》，感兴趣的朋友能够看看）对了，还是要祝小A幸福啊，此刻最后能真诚的说出这句话了.
也许你也经历过或者正在经历类似的事情，我期望在你选取放下这段过往的日子里，你不要勉强自己，想他（她）就去找他（她），舍不得就表达出来，决定放下了就顺其自然的放下，把一切交给时间，无论什么时候，时间会给你最好的答案.期望你也会有释然的这一天.
最后，新的一年立刻就要到了，期望你有梦就去勇敢的追，有遗憾就把它补上.新的一年，愿你笑的像个三百斤的孩子总之不要亏待自己.
★ 初一欢喜作文
★ 小学三年级英语说课稿《Hot Dogs and Donuts》
hot 欢喜 口号（共16篇）
