“海豹”通过精心收集，向本站投稿了5篇中班结构活动：快乐的豆宝宝，下面是小编收集整理后的中班结构活动：快乐的豆宝宝，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：中班结构活动：快乐的豆宝宝
活动目标：
1、感知豆宝宝的的外形特征，尝试运用双面建构椭圆形的方法表现豆宝宝。
2、能大胆想象创造性地表现豆宝宝的四肢动作，体验建构成功的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿有认识各种豆子的经验；画过豆宝宝；有使用过毛根的经验。
物质准备：教具：范例，豆宝宝图片，展台的场景，音乐；
学具：圆形、椭圆形雪花片半成品，各色雪花片，豆宝宝图片、毛根；
活动过程：
1、情景导入，引起幼儿兴趣
师：看，豆宝宝来我们班做客了？它的身体像什么形状的？
2、欣赏图片，引导幼儿仔细观察豆宝宝的外形特征。
你见过哪些豆宝宝是椭圆形的？（逐一出示相应的'图片引导幼儿的观察讲述）
3、师生共同小结豆宝宝的外形特征。
4、出示两种不同的豆宝宝，引导幼儿学习双面建构的方法。
（1）教师：这个豆宝宝与它有什么不一样的地方？怎样让这个豆宝宝和它一样结实呢？
（2）请个别幼儿示范
师幼共同小结，用两个一样的椭圆形对齐连接起来就可以变成双面的椭圆形，更加结实，最后用毛根做豆宝宝的四肢还可以变化出各种各样的动作，就更可爱了。
5、幼儿建构表现快乐的豆宝宝，教师观察指导。
教师：“今天我们一起建构快乐的豆宝宝，看看谁的豆宝宝身体最结实，动作最可爱。”
（1）引导幼儿运用双面建构的方法的表现快乐的豆宝宝。
（2）提醒幼儿插紧，鼓励幼儿使用半成品。
（3）鼓励能力较强的幼儿注意色彩搭配
6、展览评价作品。
（1）你建构的是哪个豆宝宝？它在干什么？。
（2）和豆宝宝一起跳舞，体验活动的快乐。
活动延伸：鼓励幼儿在区域中继续尝试表现其他动态的豆宝宝。
篇2：中班科学活动：豆宝宝
中班科学活动：豆宝宝
活动目标
1、认识几种豆子。
2、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。
3、培养幼儿不挑食的习惯。
活动准备
1、前一天泡的黄豆；生好的黄豆芽。
2、师幼一起收集各种豆子，丰富幼儿关于豆子的认知经验。
3、透明瓶子。
活动过程
一、听声音，引出黄豆。
师：小朋友们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，猜猜球棒为什么会发出这样的声音？
（教师拿出黄豆）它是什么颜色、形状的？
师：除了黄豆宝宝，你还知道哪些豆宝宝？
二、认识各种豆子
1、师：黄豆、红豆、绿豆、黑豆哪些地方一样？哪些地方不一样？
师幼小结：相同，都叫豆，表面很光滑，捏上去硬硬的；不同，颜色不一样，大小不一样，有的大、有的小。
2、师：豆子的颜色和它们的名字有关吗？
引导幼儿发现它们的名字有和颜色有关；黄色的`是黄豆、红色的是红豆、绿色的是绿豆。
幼儿分组操作，将混在一起的豆子进行分类。
3、感知干湿黄豆的区别
教师出示干湿黄豆若干。
让幼儿看一看、摸一摸、捏一捏它们有什么不一样。
引导幼儿从颜色、大小、软硬上进行比较。
师幼小结：泡过的黄豆比原来大一些，软一些，颜色也浅一些。
4、教师出示图片，幼儿了解黄豆宝宝的生长过程。
三、了解各种豆制品及其营养价值
观看幼儿画册《豆宝宝》。
引导幼儿边看边说出画页中各种豆制品的名称。
幼儿讨论：豆制品的营养。
师幼小结：黄豆宝宝可以做很多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富，能增强机体的免疫力，少生病；补充各种营养，如维生素、钙、铁等，让我们变得更聪明，所以小朋友一定要多吃豆制品，不挑食。
篇3：中班科学活动豆宝宝的教案
中班科学活动豆宝宝的教案
重难点
认识各种豆，知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。
了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。
活动准备
课件；
各种豆：蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆；
一株实物黄豆，4只小布袋。
活动目标
认识各种豆，知道其生长过程
了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。
激发幼儿对豆宝宝的兴趣，产生种植的欲望。
运用各种感知觉，培养幼儿对豆宝宝的喜爱之情。
活动过程
一、认识各种豆，了解各种豆的生长过程。
1、边看课件边讨论黄豆的生长过程。
（1）师：今天我们班来了一位可爱的朋友，看看是谁呢？
（2）教师出示一棵实物黄豆带领观察
2、观看课件以不同的'形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。
提问：它是谁呀？是什么样子的？
3、、游戏“请你站起来”，巩固对豆的认识。
二、运用感知觉，了解豆的不同之处。
通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。提问：
1、刚才小朋友们玩了这些豆豆有什么发现（硬硬的，滑滑的，会滚动）
2、你最喜欢哪种豆？为什么？
三、介绍豆类食品，知道其丰富的营养价值。
1、提问：你们平时都吃过哪些用豆做出来的东西？
2、欣赏课件：豆制品（教师带领幼儿边看边讲）
3、简单介绍其他豆类。
4、、幼儿品尝各种豆制品。
四、活动延伸：种植豆宝宝。
师：你们想不想自己来种豆呀？现在正是种植蚕豆的好季节，那我们一起去种植园种豆吧！
篇4：中班结构活动：小椅子
中班结构活动：小椅子
活动目标：
1、尝试用线、形组合的方法创造性的表现椅子的外形特征。
2、能大胆、合理运用色彩搭配表现建构作品。
3、乐意介绍自己的作品及建构方法，体验成功的快乐。
活动准备：
经验：有过插正方形、长方形、空心圆等形状的建构经验，生活中见过不同的椅子
物质：PPT课件、各色雪花片、半成品、小动物若干、音乐
活动过程：
1、图片导入，激发幼儿兴趣。
师：“椅子展销会即将开幕啦，我们今天要设计各种不同的椅子展览。”
2、了解椅子的外形特征
（1）观察椅子图片，了解椅子的基本结构。
教师：“椅子有哪几部分组成？”（椅面、椅腿、椅背）
师幼共同小结：我们坐的地方是椅面，靠着的是椅背，还有椅腿支撑着。
（2）欣赏PPT，了解椅子的不同造型
师：“你还见过什么样的椅子？”
师：“瞧，这里有很多不同椅子的图片，你喜欢哪一把呢？和你的好朋友说一说。”
师：“你喜欢的椅子是什么样子的？它的椅面有点像什么形状？”
师幼共同小结：椅面有圆的'、方的，长方的；椅背有高的，有矮的，有的还有装饰；有的椅子还有扶手。
3、幼儿建构，教师指导
师：“你想设计一把什么样的椅子，和朋友说一说。”
师：“下面请你用雪花片设计一把特别的椅子，最后邀请小动物坐一坐。”
（1）鼓励幼儿用两种颜色合理搭配进行建构。
（2）鼓励幼儿大胆的想象，建构不同的椅子造型。
4、展示、评价
师：“你喜欢哪把椅子？你用了哪些颜色？你是怎么建构的？”
活动延伸：
鼓励幼儿在区域中尝试其他建构方法表现小椅子。
篇5：中班结构活动：盖房子
活动目标：
1、尝试运用图形组合的方式建构房子，表现房子的外形特征。
2、能够大胆想象，创造性的表现房顶。
3、乐意介绍自己的作品，体验建构成功的.快乐。
经验准备：
幼儿已经绘画过房子，了解房子的基本结构。
物质准备：
各种形状的积木若干，各色雪花片若干，展台，各种彩色装饰图形、音乐、安全帽、口哨、PPT背景。
活动过程：
1、积木游戏“搭房子”
①交代任务，激发幼儿建构兴趣。
教师：今天我带来了许多的积木，我们都来当建筑师“盖房子”。
②介绍积木，了解大概形状
教师：瞧，这里有各种形状的积木，有正方形，长方形，半圆形还有三角形的积木，你想用什么形状的积木做房身，什么形状做房顶呢？
③幼儿建构，感知不同形状的特点和作用。
④展示小结
教师：谁来介绍自己的作品，你用了什么形状的积木盖房子的？
教师：你用了什么形状做房顶？
小结：原来三角形，梯形、半圆形都可以做房顶，正方形，长方形可以做房身。
2、迁移经验，尝试雪花片建构房子
教师：建筑师们真棒，能够开动脑筋用积木盖房子。老师要再考考大家，你能用雪花片插出一座房子来吗？
教师：这一次你准备用什么形状做房顶？（鼓励幼儿大胆想象，多样选择）
3、幼儿建构
教师：建筑师们要加油哦，最后要比一比谁插的房子有创意还很结实。
4、展示、评价
教师：瞧，建筑师们的作品已经完成了，我们来欣赏一下吧！
教师：你最喜欢哪一座房子？为什么？
教师：你的房子是用什么形状做房顶的？你是怎么连接的？
活动延伸：引导幼儿在游戏中创始建构双面的房子。
教师：瞧，我插的房子有什么不一样的地方？（双面的、很结实）
教师：下次你也试一试，把你的房子插成双面的让它更结实！
中班结构活动：快乐的豆宝宝（合集5篇）
