给法院的情况说明范文

时间：2018-04-09 19:54:46 作者：未来会怎么样呐综合材料收藏本文下载本文

“未来会怎么样呐”通过精心收集，向本站投稿了15篇给法院的情况说明范文，这次小编给大家整理后的给法院的情况说明范文，供大家阅读参考。

目录
第1篇：给法院感谢信的第2篇：给法院感谢信的第3篇：给法院的感谢信第4篇：给法院的申请书第5篇：给法院的申请书第6篇：给法院的申请书第7篇：给法院的申请书第8篇：给法院的感谢信第9篇：给法院的表扬信第10篇：给法院的表扬信第11篇：给法院的感谢信第12篇：给法院的感谢信第13篇：说明第14篇：情况说明第15篇：说明

篇1：给法院感谢信的

XXX高级人民法院：

你们好，首先，请让我在党的十八刚刚结束之际，向你们表示深深的感谢，你们“秉公执法、公平正义、全心全意为人民服务”的精神，使我XXX感动不已，不得不写下这封最为特殊的感谢信，向你们表达最真诚的敬意、最真诚的感谢!

说这封信的特殊，就特殊在于党的十八刚刚结束之时，我就收到了关于我“赵某状告平果天益开发商一案”的申诉审理结果，即“XXX”裁定书——1、指令百色市中级人民法院再审本案;2、再审期间，中止原判决的执行。这使我赵某深深的感觉到我在认真学习党的十八精神、坚决贯彻党的十八精神的同时，收到了党的十八精神送来的一份最为特别的“厚礼”，使我赵某深深的再次感觉到党送来的最为及时的温暖。我也相信，这也是广西高院送给广大申诉人(广大公民)的一份最为特殊的最为及时的“公平正义”之厚礼。

回想一审法院平果法院的判决，判给我与我的诉讼请求不相关的“出租的租金”以及适用“买卖不破租赁”的法律错误;回想二审法院百色市中级人民法院纠正了一审法院的与诉讼请求无关的判决事项并纠正适用“买卖不破租赁”的法律错误行为，但后面又作出令人啼笑皆非的判决：1、撤销平果县人民法院平民二初字第30号民判决;2、驳回上诉人赵世立的诉讼请求。前面两审的判决，都使我赵某痛心不已，怎么也想不明白会是如此结果，我也深深的感觉到法律天平在财大气粗的开发商前面也有所倾斜，某些人可以利用法律天平玩起“有钱能使鬼推磨”的游戏，这可害苦了我们广大穷苦的人民群众(特别是广大穷苦的诉讼人)，特别是伤透了我们广大人民群众的心。当时，我除了痛心、绝望，就连同归于尽的想法都有了……真一场恶梦，感觉如此的可怕和恐惧啊!

在我赵某绝望之时，却收到了广西高院送来的“厚礼”——裁定书，这就是我要写这封信的第二个特殊所在：你们(广西高院)总是在人们绝望之时给予希望、给予温暖、给予抚慰，无不体现出你们“秉公执法、公平正义、全心全意为人民服务”的宗旨。其实，我在我心里，都有无限个特殊，只是篇幅有限，不便一一列举罢了。

总而言之，我相信，并且始终相信，在党的精神的指导下，在新一届党和国家领导人的坚强领导下，一定能实现“依法治国”的战略目标;我也始终相信，人民法院一定成为“依法治国”、“正义为民”的先锋，为构建我国公平和谐的小康社会、为实现共同富裕的特色社会主义、为实现中华民族的伟大复兴而尽职尽责。

至此

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

篇2：给法院感谢信的

尊敬的XXX人民法院：

我们是四川大学法学院实习小组，在都江堰法院实习的三个月时间，学习和生活上都受到了XXX法院极大的照顾，特致信表示感谢。

感谢法院在实习安排上尽显关怀。法院在实习上的关怀主要体现在四个方面：一是精选实习岗位。为让我们更好的接触司法实务，法院对我们的实习岗位进行精心选择，将我们安排在审管办，民一庭，研究室，刑庭，立案庭，速裁庭，石羊法庭，诉讼服务中心和执行局等部门。其中审管办和诉讼服务中心，是首次接纳实习生。二是适当安排实习工作。法院根据实习生的特点，安排具体的实习工作。以审管办为例，法院为使实习生熟悉审判管理工作，安排文书公开，上诉案件管理，案件抽检评查等工作。三是安排一对一的指导。为更好的培养实习生，法院特别安排一名有经验的法官单独指导一个实习生。为使实习生更熟悉具体工作，业务庭还安排书记员辅助指导。四是注重理论与实践的联系。法官同实习生交流法学问题，尤其在典型案件上有关实务与理论相结合的问题。这种交流极大的启发了我们对司法实务的认知水平，有利于法律思维，特别是对裁判实务进行法律思维。实习上关怀使我们实习更有意义。

感谢法院在生活照顾上体贴有加。法院对我们的体贴照顾，有几个特别能够说明：一是安排住宿。法院为实习生专门安排宿舍，并提供日常洗漱用品和饮水，浴室等便利条件。实习生同法院干警一起就餐，法院为了照顾实习生，另外增加一顿晚饭。二是给予特殊同学的照顾。实习小组有回族同学，法院为解决其饮食的问题，法院每月给其500元的餐补。三是丰富实习生的业余生活。下班后，和我们住在一起的法官同我们一起活动，玩游戏，周末还安排到旅游景区游玩。生活的体贴给我们的实习增添温暖。

三个月的时间很快就要结束，我们的实习生活也将告一段落。在XXX法院实习的时光，给我们留下来深刻的印象，我们非常感谢XXX对我们的照顾。感谢XXX法院，感谢XXX法院所有照顾关心我们的人。

此致

敬礼

XXX

XXXX年XX月XX日

篇3：给法院的感谢信

尊敬的院长、各级领导及全体同志：

你们好!

我是上月七日因“房屋评估费”一事与李某发生争执，没能控制住自己的情绪，丢下孩子愤然离去。没想到此举却给执行局造成了不应有的误解，尤其给马力庭长、邓守熙二位带来了很大的麻烦。为此，我向二位深表欠意，并道一声：“对不起!”

孩子在被他姥姥送回贵院的四天期间，受到马力庭长和小邓等好心人的关照与呵护，使他幼小而坎坷的心灵得到极大的安抚。他回来后对我说：“马大大家有小哥哥、马大大给我洗澡了。”法院有蚊子，马大大和邓大大给我喷花露水，抹牙膏，还让我吃排骨肉……。”牟姑姑给我买好吃的了，还有穿绿色半袖上衣的胖大大……。”孩子的妈妈为了再婚而不要孩子，其奶奶为了赌气而弃孙子不管。这两个不称职的女人在那些颇具爱心而又高尚的法官面前，是多么的渺小与可耻!

马力庭长为了孩子有个归宿，亲自且多次到有关单位及我的住处，欲协商解决，付出了宝贵的时间与辛勤的汗水。

邓守熙为了孩子的户口及抚养费问题，几次到孩子妈妈的单位做工作，为了孩子的户口能启过来，小邓又不辞辛劳的跑双方的户籍科，仅用了两天的时间就解决了某某能解决而不给解决，困扰了我近二年时间的孩子的户口问题，终于使我放下心来。他们这种对工作、对当事人特别是对我这样的弱者负责任的精神，让我很感动。

他们维护了法律的尊严，树立了法官在百姓心目中的高大形象。虽时隔一个多月了，每当我想起此事，仍使我激动不已，毕生难忘，值得记忆终身。

世上还是好人多，法院还是廉洁的法官多!

最后让我代表早在年6月就到南方打工的儿子，年幼就念恩的孙子及我本人再次向那些为孩子献出爱心的可敬的法官表示迟来的衷心的感谢与深深的敬礼!

孩子的奶奶：佟桂云

年8月8日

篇4：给法院的申请书

申请人：XX，男，现年XX岁，XX区XXXXXX号居民。

请求事项：

1、请求人民法院依职权调查本案原告XXX在XXX市第一人民医院因治疗车祸受伤的包括病例在内的全部资料。

2、请求人民法院依职权调查本案XXX在XXX市xx的全部资料。

事实和理由：

申请人与原告XXX交通事故赔偿纠纷一案已诉于人民法院，现正在审理过程中原告因在交通事故发生前自身患有多种疾病，如果不调查医院病历资料无法查清本案事实，基于上述理由，根据《中华人民共和国民事诉讼法》之规定，为维护申请人的合法权益，特向人民法院申请查询原告XXX在XXX市第一人民医院因车祸治疗的病历和XX第XX军医大因车祸治疗的病历。

人民法院

申请人：

年月日

篇5：给法院的申请书

申请人：韩xx，男，1984年4月3日出生，汉族，xx，身份证：xx

被申请人：

xx有限公司，公司住址：北京市xx。

法定代表人：xx，董事长。

第三人：xx公司，公司住所：北京市xx。

法定代表人：xx，董事长

申请事项：

1、请求强制执行[京顺劳仲字[20xx]第1021号]北京市顺义区劳动人事争议仲裁委员会调解书，即被申请人向申请人支付20xx年12月15日至20xx年9月30日期间未缴纳社会保险补偿金、结清20xx年12月15日至 20xx年9月30日在职期间全部工资及加班工资、带薪年假工资、解除劳动合同经济补偿金等共计8000元人民币。

2、被申请人加倍支付迟延履行利息。

事实与理由：

执行申请人诉北京天海顺物业服务有限公司即第三人天海顺集团有限公司劳动人事争议一案，20xx年11月22日北京市顺义区劳动人事争议仲裁委员会明确做出[京顺劳仲字[20xx]第1021号]劳动人事争议调解书，确定被申请人向申请人支付8000元人民币，现在该调解书已经生效。被申请人拒不履行判决，为维护申请人的合法权益，特申请贵院强制执行该判决。

xx人民法院

执行申请人：

年日月

篇6：给法院的申请书

申请人：××建设集团有限公司

被申请人：××房地产开发集团有限公司

申请事项：

要求对被申请人的房产再次公开拍卖，并将拍卖所得，按贵院判决确定的数额和申请人的损失，划归申请人所有。

事实和理由：

申请人××建设集团有限公司与被申请人××房地产开发集团有限公司建设工程施工合同纠纷一案，贵院于二O××年十一月十五日审理完结，并作出了（20××）××民初字第××号民事判决书，已发生了法律效力。由于被申请人未履行该判决确定的义务，申请人遂向贵院申请执行。

本案在执行程序中，贵院曾于20××年7月27日对被申请人的房产进行了一次公开拍卖，未果。为此，申请人要求再次进行公开拍卖。拍卖财产、请求数额与上次申请相同。

根据《中华人民共和国民事诉讼法》第216条、223条、232条之规定，特申请贵院依法对被执行的房产现次进行拍卖，将拍卖所得归申请人所有，以保护申请人的合法权益。

××市中级人民法院

申请人：

20××年九月十八日

篇7：给法院的申请书

申请人（本案被告）：男，身份证号码：xx，住址：xxx，委托代理人：×××事务所xx律师，联系电话：×××。

申请事项：

请求法院调取在xx的相关xx材料。

事实与理由：

申请人×××与×××及×××纠纷一案已由贵院受理，案号为xx民初字第×××号。

申请人认为，问题将对认定本案原被告双方责任具有决定性的影响。

由于申请人及其代理人均无权查阅×××相关材料，为了有利于法院查清本案事实。现根据最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第十七条之规定，申请法院调取×××在市局以相关材料。以利于查清本案事实，及时解决纠纷，化解社会矛盾。

申请人：×××

20××年××月××日

篇8：给法院的感谢信

尊敬的法院：

带着对XX市XX区法院的崇高敬意和无限感激，我们全体民工向XX法院XX院长及执行庭的全体工作人员表示感谢，感谢他们为我们工人收回了多年的血汗钱。不容易啊，快八年了，都是光打雷不下雨。自从凌院长上任以来，是认真负责，刻苦工作。作为地方父母官，XX法院将国家赋予的权力和义务，认真的惯彻落实到为人民办实事上。

“群众无小事”这句话在他们身上体现的淋漓尽致。好几年了，由于XX商城欠我们工人款一分都没有要到，当工人生病有困难时，是凌院长他们帮我们一些困难工人度过了难关。特别是去年XX大地震，由于我们欠的工资中有XX灾民，凌院长听说这件事后，二话不说，想方设法立即把灾民的工资准备好，并且亲自驱车千里送到他们手中，当时我们以及XX灾民都很感动，他们送来的是一片心啊，这样的一心为民，心中有民的官才是真正的人民的父母官啊!本来工人要不到工钱早就去上访去吵闹了，是凌院长上任以来，那种认真工作的作风，感染着我们，也感染着工人们，也正是他们这种工作作风为地方稳定，社会和-谐提供了保障，是他们维护了法律的尊严，创造了和-谐有序的社会环境，为人民安居乐业，企业健康发展，社会不断进步创造了有利条件。纵有千言万语也表达不了我们心中的感激之情，在此，请允许我代表我们全体民工向凌院长以及XX法院执行庭的全体法律工作者，致以崇高的谢意，并祝：身体健康，工作顺利，合家欢乐致XX区法院执行局各位领导的感谢信

首先让我向贵局致以衷心的感谢!

自从XX年10月向XX区法院执行局申请强制执行以来，在这期间我曾在同一网上发过贴。但这封信与以往不同，是一封致XX区法院执行局的感谢信。我用语言难以表达对贵局的感激之情。

我现郑重感谢XX和刘XX两位局长及执行局的所有领导和法官!他们尽心尽力，克服寒冷忘我工作的态度以及一心为民敬业精神深深打动了我，感谢贵局为我讨回公道。使我从内心深处感受到了党的温暖，我用语言难以表达对贵局的感激之情。

在此我尤其感谢陈局和刘局以下几点：

1 俩位局长很爽快的给了我他们各自的手机号码，虽然我有了他们的手机号我并未打过几次但自从有了他们的手机号以后我就有了踏实感，让我不再像以前那样每天9点之前赶到罗法官办公室外等待或为打不通罗法官电话着急和烦躁。

2 超凡的调解说服和高效的推动。

自从刘局20XX年11月1日接手我的案子后，当天他就通知我和XX房产懂事长XX到执行局，通过了解后，陈局和刘局保证我在近期办妥，要我安心上班，叫我元月21号去执行局。陈局和刘局的言语并不多但我从他们眼神得到了肯定。

我21号去了刘局办公室，刘局拿出档案袋，说：“房屋钥匙全在这”。当时我真不敢相信自己的眼睛，因为正好那段时间雪下得太大，积雪达到一尺多深，冰寒地冻，我无法想象陈局和刘局是怎样去找XX房产XX的。因步行艰难，开车不但走不动且很不安全。充分体现了当代人民法官认真工作的风采!

此致

敬礼

感谢人：谢XX

20XX-3-2

篇9：给法院的表扬信

文峰法院的全体救星们你们好：

我是咱文峰法院的一名被告，曾蒙大家多年来的庇护，让我到现在得以人财安康，本来该亲自登门致谢的，但考虑到自身的处境，就在双节来临之际，谨以此信向你们表示我最真挚的谢意!

年9月，我因挥霍无度向别人借了5万元钱，并被-逼迫做了强势执行公证，不得已还向对方提供我的轿车手续做为抵押，然后继续我花天酒地、醉生梦死的生活。好日子总是过得特别快，没多久，还款的日子就到了，我因无力偿还，整日担心吊胆，从此坐不安，食不宁，生怕债主上门讨债，不得已只好躲了起来。

就这样拖了一年多，年5月，债主终于拿起法律的武器，向安阳市文峰区人民法院提起强势执行申请。我当时害怕极了，可我万万没想到，文峰法院却是站在我们被告这边的。我永远也忘不了那一天，是你们----文峰法院给了我第二次生命。当债主拿着强制执行申请书到执行厅立案的时候，被你们执行局的王局长给当场回绝，说公正书不具备法律效力，让对方再从新立案起诉，等候法院裁决。我一颗悬着的心一下落了下来，王局，你就是我的再生父母啊。

原来，法院是保护我们被告的呀，我的胆子壮了起来，既然如此，那我的钱是不是就不用还了呀，我窃喜。即便这样，我也不敢大意，我怕对方在立案起诉前会提起诉前财产保全，把车给我冻结。于是，我开始办理汽车过户手续。但这也需要时间，我不知道能否来得及。可就在这时，民事立案厅又给我创造了大好的机会，立案厅说文峰从来就不办理诉前保全，想保全，可以申请诉中财产保全。我这时真想给你们跪下，是你们为我转移资产赢得了时间。在此期间，我到法院咨询了一下，想在法院立案，就必须找到当事人，如果我一直避而不见的话，那么原告必须要在我所在的社区开出我在此辖区居住的证明，而这个证明，社区是绝不会开的，即使开了证明，也要在登报三个月后方可开庭审理。我听了都快笑出声来了，真是天助我也。也就是说，只要我不露面，债主就让他等着去吧。真后悔当初怎么就只借了5万，知道这样，我就多借点了。唉，失算啊!

因为把车的手续全部抵押给了债主，想要过户也不是件容易的事，我一边躲着一边着手办理车辆挂失手续，整个过程简直可以用水到渠成来形容。可能是乐极生悲吧，正当一切进行顺利的时候，不知道情况的家人却在债主一再登门的情况下在传票上签了字，这离我办理过户手续还要有一段时间，我急得跟热锅上的蚂蚁。可就在这时，法院又得到消息，审讯法官刘艳丽拒绝了债主的诉中财产保全申请。理由是我没到庭，可以直接宣判对方胜诉。如我还不还钱，债主可以申请强制执行的时候再办理财产保全手续。我的个神啊，我上辈子是积了什么德了呀，我感激涕零，文峰法院，是你保护了我的生命和财产安全啊。

接下来，我一边和债主周旋，一边办理过户手续，终于在年10月10日成功过户。债主啊，你的钱就别要了吧，连法院都这么帮我，你就认了吧。顺便说一句，当知道文峰法院如此保护我个人的合法权力的时候，我也没闲着，反正借钱也不用还，还有法院为我撑腰，我呢就一不做二不休，自己开了家房地产公司，开始大肆揽财，生活一下子就平步青云了。

现在大家知道我为什么不能登门致谢了吧，是文峰法院给了我第二次生命，我有今天，都是拜文峰法院所赐，怎么能叫我不感激涕零。还忘了一件事，我还要感谢执行厅的李局，我听说我的案子分到了你名下，并且已经在我都不知道的情况下就结案了。所以，我今天的平安无事，和您的功劳也是密不可分啊，在此就一同谢过了。

从立案到审判，从审判再到执行，你们真是服务一条龙啊。喝水不忘挖井人，本人在此就一并谢过了。生命中得此贵人相助，前途无量啊!对了，我的公司自然也是在文峰区管辖内注册的，至于为什么，我不说，你懂的。大恩不言谢，如有机会，一定去拜见各位救命恩人，重金酬谢。

最后向文峰法院致此我最崇高的敬意!

被告当事人承上

年9月15日

篇10：给法院的表扬信

我是一名当事人的外孙女，我的外婆今年已经81岁，今天受外婆的委托，她让我一定代她向你和你院的好法官们问声好，并真诚的说声“谢谢”。

我的外公前已经去世，生前他和外婆单独生活，外婆共有三个儿子、一个女儿，大儿子和二儿子在家务农，小儿子在新疆工作。外公去世后不久，外婆的生活便陷入了困境，本已破陋得(的)瓦房又遭遇了火灾，大灾过后外婆的房屋已无法居住，我的母亲便将外婆接于她处共同生活，在我母亲家外婆居住了15个年头。随着岁月的流逝，外婆的腿脚越来越不灵便了，因为我的母亲居住在家属楼四楼，外婆上下楼梯实在是太艰难了，所以在年4月份外婆要求回乡下居住，在外婆多次要求之下，我的母亲才将她送往乡下我的大舅家中，在大舅家居住期间，大舅和大舅妈经常冷言冷语对待外婆，目的是让外婆离开他家，其语言之恶劣，行为之过分，我是亲眼目睹。

大舅和大舅妈经常对外婆说：“你生了三个儿子，又不是只生了我一个，为什么住在我家不走。”二舅和二舅妈也不接收她，就这样外婆的生活没了着落，寄人篱下的生活便开始了，天天受人脸色，吃人白眼饭，我时常去乡下看望外婆，每一次返回的路上我都是泪流满面。

岁月的沧桑在外婆脸上留下一道道深深的痕迹，每一条深深的皱纹都饱含着当年的辛酸和艰苦，如今她老了，脊背也弓起来了，看着满头白发、步履维艰的外婆我忍不住流下了眼泪。外婆告诉我：“她想寻死，不想活了，觉得活着没有一点意义了，就是为了吃一口饭，太难受了。”外婆哽咽着，全身哆嗦着，双手不停地擦着眼泪，看着外婆极度伤感的面容，我的心都要碎了。外婆凄凉、悲伤的状况我深感同情，每当看到外婆痛不欲生的样子，我都感慨万分……母-子亲情何在?真情何有?亲情在外婆身上竟是如此地淡漠、渺小，养育之恩竟是如此回报，外婆伤心欲绝。

绝望之时我想到了人民法院，我坚信法律的公平与公正，我要替外婆讨回公道，利用法律的武器来捍卫生命的尊严和权利，让那些不尽其孝的人们受到良心和道义的谴责，并让他们得到应有的惩罚，于是我的外婆在年4月27日向你院递交了诉状。

这起赡养案件是洋洲镇法庭受理的，在案件的受理过程中，我多次去见尚法官和杨法官了解情况，每一次他们都很热情的接待我，使我倍感亲切。从他们的身上充分体现了人民法官亲民、为民的优良传统和人民法官坚持正义、惩恶扬善的工作作风。

因为我的小舅多年不和家中联系，现已失去音讯，法院需出示公告三个月，此时我的外婆申请先予执行，尚院长、尚法官和杨法官非常重视老人的请求，根据外婆的现状，他们协商后及时解决，忙前忙后把外婆的生后安排得非常妥当，记得你还亲自把执行款送到外婆手中，当时我也在场，我发现外婆接钱时，她的手在颤抖，我感到外婆的心也在颤抖，当时外婆感动地流下了泪水，连声说：“谢谢……谢谢……”

不幸的是在此期间外婆又因脑梗塞住院了，我把情况反映给了尚法官和杨法官，他们俩不辞辛劳，顶着烈日多次去乡下找我的两个舅舅做思想工作，让他们去医院照顾，尚院长还带着水果和两位法官来洋县医院看望我的外婆。

我亲身感受和经历了洋县人民法院上至院长，下至一般工作人员亲民、爱民、司法为民的整个过程，在你们身上深刻体现了现代法官的优良作风和高尚的职业情操，在此我和外婆向你们深深地鞠上一躬，真诚地道一声“谢谢”，你们辛苦了!

致

礼

一位普通公民

二0xx年八月十八日

篇11：给法院的感谢信

XXX：

首先让我向贵局致以衷心的感谢!

自从20xx年10月向芦淞区法院执行局申请强制执行以来，在这期间我曾在同一网上发过贴。但这封信与以往不同，是一封致芦淞区法院执行局的感谢信。我用语言难以表达对贵局的感激之情。

我现郑重感谢陈戎和刘学文两位局长及执行局的所有领导和法官!他们尽心尽力，克服寒冷忘我工作的态度以及一心为民敬业精神深深打动了我，感谢贵局为我讨回公道。使我从内心深处感受到了党的温暖，我用语言难以表达对贵局的感激之情。

在此我尤其感谢陈局和刘局以下几点：

2 超凡的调解说服和高效的推动。

自从刘局20xx年11月1日接手我的案子后，当天他就通知我和汇宇房产懂事长刘平到执行局，通过了解后，陈局和刘局保证我在近期办妥，要我安心上班，叫我元月21号去执行局。陈局和刘局的言语并不多但我从他们眼神得到了肯定。

我21号去了刘局办公室，刘局拿出档案袋，说：“房屋钥匙全在这”。当时我真不敢相信自己的眼睛，因为正好那段时间雪下得太大，积雪达到一尺多深，冰寒地冻，我无法想象陈局和刘局是怎样去找汇宇房产刘平的。因步行艰难，开车不但走不动且很不安全。充分体现了当代人民法官认真工作的风采!

此致

敬礼

XXX

XXXX年XX月XX日

篇12：给法院的感谢信

尊敬的营山县人民法院邹院长：

被害人管玉琼(已死亡)的亲属委托律师对邹云枫酒后驾车致管玉琼死亡、多人受伤的严重后果，请贵院领导考虑以下方面：

一、被告人邹云枫于2月9日(春节前3天)属酒后驾驶摩托车，该犯无驾驶证、该车未经年审，也未投保，同时又搭乘两人的明显超载行为，故造成撞死管玉琼及多人受伤的严重后果。

二、邹云枫明知酒后不能驾车，无驾驶证不能驾车，又是在市民活动密集的县城内，故意实施危险方法驾车撞人致死和致多人受伤的后果，其行为请考虑以危险方法危害公共安全罪处以刑罚。

三、根据最高法院对醉酒驾车案件的裁判标准，请贵院考虑对被告人邹云枫适用刑法第115条第1款规定科罪并在十年以上量刑。故不适用一般交通肇事罪科罪量刑。

四、被告邹云枫对被害人一方并不积极赔偿。被害人之亲属均在外地工作，本以为春节前回营山与亲人欢度春节，偏遇邹云枫的危险方法造成亲属的死亡，由此致全家人悲痛万分。而邹云枫除仅给付少量的抢救费、安置费之外，后经多次协商拒不赔偿，以此证明无悔改表现，故无轻判的条件。

以上意见当否，敬请批评指正。

XXX

XXXX年XX月XX日

篇13：说明

《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

一、教材编排

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

二、教材特点

（一）综合性

教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

（二）科学性

汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3—4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

（三）时代性

这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。

（四）趣味性

教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力；在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

（五）广泛适用性

针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。

三、学习目标

（一）汉语拼音

1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3学习借助读物中的图画阅读。

4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、使用本册教材要注意的问题

（一）入学教育

入学教育的四幅图画为学生提供了观察讲述的材料。教学时，可以引导学生观察画面，讲述图意。另外，根据各校的实际情况，要把观察图画与参观校园、讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对读书、写字姿势的指导，起步的训练是十分重要的，可以让学生模仿图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中，都要注意良好学习习惯的养成教育，不断督促检查，常常提醒。

（二）汉语拼音

1这部分教材中安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在一起。整合起来的情境图，有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。如第二课的插图，是一幅富有生活情趣的图画，既提示了学习的内容，有助于儿童记忆字母的音和形，又使学生受到美的熏陶。

教学时，可以让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母和音节。还可以引导学生把带调的音节和口语中的词语联系起来，说一个词或一句话，以巩固这些音节。做到观察图画、学习拼音和说话训练的有机结合。

2本册教材拼读音节的呈现形式与九年义务教育教材的拼音部分有所不同。九年义务教育教材每课要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程，而这册教材主要以拼读结果的形式呈现。这样编排的好处是，儿童可以和音节多次见面，加快拼读的熟练程度，可以更好地发挥帮助识字的作用。需要提醒的是，这样编排的目的并不是要求直呼音节。

3在拼音教材中还安排认识70个汉字。这样做可以增强学生的学习兴趣，使学生获得更多的成就感。这些字只要求认识，即能读正确，结合语言环境大致了解意思，不要求书写，也没有认识偏旁的任务。在教学中，教师不要作字形分析，让学生整体认记即可。

4在拼音教材中编排一些儿歌，主要为了复习本课和前面学过的字母和音节，巩固汉语拼音；进行初步的语言训练；还可以激发学生学习语文的兴趣。这些儿歌只要在教师的领读下读熟即可，不要求学生背诵，更不宜分析讲解。

总之，教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认汉字，再次是读儿歌。要保证主要任务的完成。

（三）识字、写字

1本册要认的字，与以前所理解的识字，要求有所不同，学习方法也有所不同。增加认字量是为了提早阅读。所以，只要学生能把所认的汉字用于阅读就可以了，既不要求书写，也不要求对字形做过细的分析。教学时，教师可以通过不同的教学环节复习生字，采取活泼有趣的方式让生字反复再现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。

在识字教学中，可以适当渗透一些识字知识和方法。如，结合认识汉字，认识最常见的偏旁；如果新学的汉字中某一部分是已认过的独体字，可以指导学生运用熟字加偏旁的方法来识记。但是，应具体情况具体分析，要避免对每个字都进行分析，尤其是要避免对汉字中某些不认识的部件、字形复杂的部分进行分析。

2在识字教学中，要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字。还要倡导学生在生活中识字，并注意提供机会，让学生交流课外识字的途径与成果。

3识字要求不要一刀切，要承认学生之间的差异。要认识到汉字的学习是一个长期的过程，认字也是一个由生到熟、在复现中巩固的过程。教师只要做到当堂多次见面，特别是多次在语言环境中复现，课后及时复习巩固，学生就一定能很好地完成识字任务。

4在一年级起步阶段，要打好写字的基础。教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练。写字贵在精，而不在多。因而写字练习要体现弹性，对不同学生可以提出不同要求。

（四）阅读

1低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。要重视指导朗读。指导朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同要求，朗读的形式要多样，要能引起学生的朗读兴趣。此外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。

2要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文，学生常常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误，教师都应该尊重学生的独特感受。这样可以体现审美价值的个性化、多元化，并有利于调动学生学习的积极性，活跃他们的思维。

3要引导学生积累语言。不仅在课堂教学中要求学生读、背教材里的好词佳句，还要引导学生注意积累课外读物中好的词语和句子。这样可以使学生在积累语言的过程中，丰富自身的语言，提高语言表达能力和语文素养。

4低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。教师不要主动讲解古诗的意思，如果学生提出问题，教师可以作简要回答，不宜逐字逐句地讲解。

5教材中除了一般课文以外，还安排了两课连环画形式的课文。这两篇课文全文不注音，教师要鼓励学生借助图画阅读，还可以用猜读、跳读，遇到不认识的字问别人等方法读课文，以激励学生自主学习的意识，增强学习语文的成就感。

（五）课后练习和语文园地

课后练习和语文园地中的题目，主要应由学生独立完成，有些题目，要倡导合作和相互交流。如，遇到疑难可以向同学请教，或与同学一起讨论；做完之后可以同桌或小组交换评价、订正。在学生做练习的过程中，教师要注意个别辅导；发现带有共性的问题，要有的放矢地进行指导。在进行课后练习和语文园地的教学时，教师应鼓励独立思考，引导发现，举一反三，形成能力。

（六）口语交际

1本册安排的六次口语交际都配有图画，但图画所起的作用是不同的。如，《有趣的游戏》配有三幅图，这是三幅提示性、辅助性的图。教学时，不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生联系生活实际，说说自己做过的有趣的游戏。再如，《这样做不好》配有两幅图，这两幅图则是进行口语交际的主要凭借。教学时，要引导学生仔细观察图画，说说每幅图的图意，再讨论怎样劝说践踏草坪的小朋友和不注意节约用水的阿姨。

总之，教师要根据每次口语交际的要求，发挥图画的作用，在教学中恰当地运用插图。

2进行口语交际教学，要重视创设情境引入话题，激发学生的交际兴趣。在交际过程中，教师应积极参与到学生的交际中去，用自己的语言影响学生、引导学生，并对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生之间的互动。教师还要善于发现学生交际过程中充满童趣的精彩语言，并予以肯定、表扬，使学生感受到交际的乐趣与成功的喜悦。教师要注意鼓励不善于言表的学生大胆地参与交流，对学生的语病要通过评议等方式予以纠正。在口语交际课上，要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。

为了方便教师教学和学生学习，本册教科书还配有多种辅助教材。除教师教学用书以外，还配有写字教材、教学挂图、投影片、课文朗读录音带、教案、同步阅读、语文练习、生字生词卡片（教师用、学生用）、小学生字词句手册。

教师在使用本册教科书和教师教学用书的过程中有什么意见、建议，请及时告诉我们，以便再版时修订。

本册教师教学用书由柯孔标、滕春友、沈大安、柳涟、陈芳、陆颖、娄屹兰、尹瑾、丁寒玲、叶爱青、王春燕、王爱媛、徐舜华、洪春幸、朗明仙编写。崔峦二审，韩绍祥终审。责任编辑蔡玉琴。目录

篇14：情况说明

先从胶印机说起.

首先胶印机和印刷机的不同.我不是做印刷的,所以不能给出很详细和系统的答案,凭经验来说,胶印机的成品质量不好把握,颜色不太准确(这和胶印公司的水平有很大关系),而且不能用于精度印刷, 达不到要求. 印刷机成品质量会比胶印机好很多.另外,胶印机的开数很小--就是进纸的开本大小--比如16K或者8K, 这样就比较适合于小批量印刷或者小尺寸印刷, 而印刷机的开数一般在4K以上, 比如名片这种小东西, 上印刷机印会相当浪费, 很少很少很少有人用印刷机印名片(特殊情况也有,比如在不规则开本印刷品印刷时搭出来,关于这个最后会说几句).总之胶印机无法做到大批量而且精美的印刷品(比如画册海报传单等), 适合于颜色简单, 图案不是太复杂的印刷品(比如名片信纸信封等). 因为自己也不是特别懂,关于它我就说这么多, 欢迎行业内朋友修正.

再来是硫酸纸的问题, 我看见有个先知大虾在你其他的问题里贴了点东西, 很理论,

俺不才,偷点懒, 照贴过来一下,主要还是方便提问者再次在此观看,望先知大虾见凉:

硫酸纸：又称为描图纸，印刷转印纸。因为它的主要用途为描图，但它还可以代替胶片进行印刷转印工作。硫酸纸为半透名，与印刷胶片一样可以晒版。硫酸纸晒版与印刷菲林的区别为，只能用于简单文字和实底、线条图案晒版。晒版前，先用激光黑色打印机把印刷内容打在硫酸纸上，再用晒版机把硫酸纸上内容晒制到PS版印刷版即可。

OK,贴过来了(好像没人看见....), 在现代的印刷水平和技术的前提下, 硫酸纸绝对不是印刷所必需的,也不是制版所必需的, 印画册(注意你要印的是画册!)越发不能用它!就像先知大虾答案里说的它只能用于简单文字和实底、线条图案晒版, 只有在做名片等颜色简单, 图案文字不复杂的印刷品时, 硫酸纸能代替一下胶片(就是菲林,就是俗称的片子,等会儿会再提到它), 因为在印刷不需要特别精美的情况下用菲林没必要. 基本上现在来看, 如果“印刷制版都得需要硫酸纸吗?”这个问题改成“印刷制版都得需要菲林吗?” 答案就基本可以是肯定的了(现在有新技术可以不用出菲林直接印刷, 这里不多说了----顺便感慨一下: 真他母亲的日新月异啊!)

而且还有一点, 请你注意先知大虾答案里的一句话:“晒版前，先用激光黑色打印机把印刷内容打在硫酸纸上”, “激光黑色打印机”, 要用激光打印机, 这是硫酸纸制版质量的一个保证, 很多胶印公司制版时由于设备有限或压低成本, 会用喷墨打印机打印, 这样的最大区别就是效果, 由于这两种打印机的打印原理和墨的原理大相径庭, 激光打印机的.效果会好很多(这也是一台彩色激光打印机价格往往是喷墨打印机的十几倍的原因), 将直接影响到成品效果.

再接下来本来想先说说菲林, 考虑再三觉得还是有必要先简单说一下印刷品从设计到成品的过程.(哎,谁让你问了这么多问题, 而且分别覆盖了很多方面呢?)

首先你的作品(名片也好,画册也好,彩色说明书也好,etc...)完成了设计之后, 应该进行制作流程, 也就是印前准备, 这里包括:

1.核对文件的尺寸是正常开本(一般来说任意的方形就好, 如果出现弧线等异型情况就复杂了,这里不多说, 还有就是你的方形开本会不会造成纸的浪费至于成本增高, 这个说起来很麻烦, 也不多说了).---这个其实在开始做时就应该已经设定好了.

2.文件的颜色模式是cmyk, 如果有置入的图片, 图片是否是300dpi(分辨率), 颜色是否也是cmyk. 文件里使用到的字体是否是常用字体(如果不是,建议把文字转曲线).文件的出血是否做好.

3.把所有文件(别忘了文件的链接图片--如果有的话)放进一个文件夹内(顺便给文件夹起个名便于整理),然后拷到u盘也好,刻成光盘也好,从网上发也好, 总之, 给到出片公司(菲林公司)手里, 让他们给你出成菲林并打一个小样.

4.检查小样, 确认无误, 交给印刷厂印刷.

至此印前准备结束.当然我上面写的是一个标准流程, 具体情况还要具体分析. 比如你一直在说“制作部门/印刷部门”,不知道是不是你们公司就有这些部门, 如果有,你大可只完成文件设计就交给制作部门, 他们应该很清楚如何印刷,或者最多你做到1.2步就可以给制作部门了. 还有一点, 有的印刷厂能帮客户出菲林, 如果这样, 你让他们派个技术人员过来看看你的文件就搞定了, 如果你对我上面说的有点云山雾绕的感觉,这是最省事的了. 针对“把用软件制作好的彩色说明书存到U盘上再直接送到印刷部门去印可以吗”这个问题, 上面已经涉及到了, 当然其中的过程还需要你和其他部门或其他公司的沟通.

看完了这个过程, 转头回来看看你另外两个问题. 从上面看出, 输出到硫酸纸/输出成菲林, 可以是制作部门的事, 也可以是印刷厂的事, 因为我实在搞不清你公司的架构, 所以这个问题说不太清楚. 还有, 如果是印名片, 可以输出到硫酸纸, 如果印画册或者你提到的彩色说明书, 一定要出菲林. 关于制版, 制版不是“把软件制作好的彩页输出到硫酸纸上”, (首先“彩页输出到硫酸纸上”就不对, 应该出片---也就是出菲林), 制版是印厂拿到菲林后, 在菲林上上药膜, 再用晒班机将菲林的内容晒制到PS版, 这个过程是制版, 你基本不用操心.

好了, 没有漏掉的了吧? 最后谈一下名片的问题.

综合一下我上面说到的, 结论是一般的名片用胶印机印就可以了, 把名片的文件按上面的印前步骤做完1.2, 交给一家做名片的地方就可以了. 这种地方满大街都是, 只要门口写着“复印”“打字”...的一般都能做, 他们都有相熟的胶印厂或自己就有名片胶印机. 当然这种小型作坊企业质量不太有保证,适合于你的要求不高时用, 优点是便宜方便. 事先可以先要求看看他们以前做的名片, 并且可以谈谈印不好要求重印的问题.

如果你要求高, 可以向菲林公司的人咨询一下看有没有做名片做得好的, 可能会贵一点.

如果用喷墨打印机自己打, 你会很累很累, 因为你要裁切啊, 最重要的是, 印名片的纸, 厚一点的白卡纸喷墨打印机进纸有麻烦, 自己买特种纸会很贵, 如果名片是双面的, 那就更没法办了.

至于你说的彩色名片, 不知道你要彩到什么地步, 我不太好说. 如果是很多颜色特别

是有渐变色的名片, 那胶印还真出不来效果, 那你同样可以咨询一下菲林公司或是印厂, 看看他们能不能推荐个能小批量印刷的地方, 当然这样的成本会比上面说的成本高很多, 不过钱在你手里, 看看预算吧.

还有一种方法印名片, 我在上面有提到, 你不是说要印彩色说明书或者画册吗? 如果对纸张没有特殊要求, 完全可以要求印厂把你的名片搭印进去, 就是在印刷说明书或画册的纸多余的空白处上印名片, 毕竟,名片的尺寸不大, 总会有办法.这样出来的名片颜色效果会很好, 而且会印很多, 你只用另付给印厂裁切的费用就可以了, 如果空白处尺寸够大, 还可以印好几个人的名片了. 这个可以和印厂商量一下.