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篇1：喜气洋洋的意思是什么
喜气洋洋[xǐ qì yáng yáng]的意思：
洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。
【近义词】：欢天喜地、喜眉笑眼
【反义词】：愁眉苦脸、愁眉锁眼
【歇后语】： 小两口观灯
【灯谜】： 办喜事贴喜字
【用法】： 作谓语、定语、状语;指非常得意
【英文】： full of joy
【出处】： 宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”
喜气洋洋
喜气洋洋词语造句：
1、夏天的夜晚，我来到美丽的湘江边，河里的小鱼喜气洋洋，微风轻轻地吹，美丽的风景充满整个城市。我想，夏天应该是个欢乐的季节。
2、冬天刚过去，一个个蕴藏在枯枝怀抱中的新芽，喜气洋洋地绽开了嫩绿的笑脸，告诉人们春天来了。
3、儿童们穿着节日的盛装,喜气洋洋地到公园参加游园活动。
4、春节将到,千门万户张灯结彩,喜气洋洋。
5、她喜气洋洋地对我说,她的哥哥入伍当兵了。
6、一个知识青年考上了大学，喜气洋洋地走在河边上，看到河里的鲤鱼跳出水面，作家可以借此发挥，说这是象征着吉祥如意，鹏程万里。
7、一年一度的春节到了,千古笑端喜气洋洋。
8、庆功大会上,工人群众都喜气洋洋,笑面夜叉。
9、国庆节大街小巷和公园广场，到处张灯结彩，喜气洋洋。
10、丰收了，整个打晒场上，弥漫着一种喜庆气氛，人人都喜气洋洋。
篇2： 喜气洋洋的意思
【喜气洋洋的意思】洋洋：得意的样子。形容非常高兴。
附录成语（喜气洋洋）的相关知识：
喜气洋洋的出处：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也；则有心旷神怡；宠辱皆忘；把酒临风；其喜气洋洋者矣。”
喜气洋洋的书写：洋；不能写作“扬”。
喜气洋洋的近义词： 欢天喜地 喜眉笑眼
喜气洋洋的反义词： 愁眉苦脸 愁眉锁眼
喜气洋洋的'用法：用作褒义。多用以表现人的情绪。一般作谓语、定语、状语。
喜气洋洋的组成：主谓式。
喜气洋洋的辨析：喜气洋洋和“得意洋洋”；都可形容人非常高兴。但“得意洋洋”偏重在“得意”；多用作贬义；喜气洋洋偏重在“欢喜”；多用作褒义。
篇3： 喜气洋洋的意思
①儿童们穿着节日的盛装；喜气洋洋地到公园参加游园活动。
②丰收了；整个打晒场上；弥漫着一种喜庆气氛；人人都喜气洋洋。
篇4：喜气洋洋-喜气洋洋的故事-喜气洋洋的寓意-喜气洋洋的意思
【成语】喜气洋洋
【拼音】xǐ qì yáng yáng
【简拼】xqyy
【近义词】欢天喜地、喜眉笑眼
【反义词】愁眉苦脸、愁眉锁眼
【感情色彩】中性词
【成语结构】主谓式
【成语解释】洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。
【成语出处】宋・范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜气洋洋者矣。”
【成语用法】主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
【例子】马上的将士们都 是精神抖擞，喜气洋洋，丝毫不象是吃过败仗。（姚雪垠《李自成》第二卷第三十五章）
【英文翻译】look cheerful
【谜语】办喜事贴喜字
【成语辩形】洋，不能写作“扬”。
【产生年代】古代
【常用程度】常用
篇5：喜气洋洋作文
喜气洋洋作文
喜气洋洋噼里啪啦！噼里啪啦！这里可真热闹，你猜这是在哪，对，这是在一对乡下新婚夫妇家。今天，真是荣幸被请到这来参加婚礼，这场婚礼是在乡下举行的。我们坐车到乡下，坐在车上时，我就绞尽脑汁的想，乡下结婚又是什么样的呢？到了乡下，我们往他们家走，快到门口时，放了一串鞭炮，咦？为什么要放鞭炮？原来，当地的风俗是：来一个客人就放一串鞭炮，表示对客人的欢迎。我们更有精神的走进了他们家大门。过了一会，嘭！嘭！大声的鞭炮声响起，我连忙跑下楼，看了才知道，是婚车来了，只见大伙儿高呼：“新郎、新娘来了！”车一停，新郎邓叔叔就抱着新娘到二楼新房去，新娘穿着婚纱好漂亮。我们也跟着到了新房，哇！房间里尽是他们的'结婚照，房里的布置和床上的摆设都是一个字：好！开始举行结婚仪式了，新娘换了一套红衣服，新郎新娘跪在地上拜祖先，有人把他们的头碰到一起，大家喊：“一拜天地！”“二拜高堂！”“夫妻对拜！”这就是我国从古到今留传的话。今天过得真有趣，我知道了乡下结婚的一些风俗。喜气洋洋作文400字小学生作文（中国大学网）
篇6：《喜气洋洋》说课稿
《喜气洋洋》说课稿
各位老师：
下午好，今天我以浙美版小学美术教材第7册第5课《喜气洋洋》这一课和大家共同探讨本课的教学思想及教学策略。
一、说教材
1、教材分析：
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《喜气洋洋》一课属于“设计应用”领域的剪纸美术课。
中国传统节庆源远流长，绚丽多资，留存着人类独特的文化记忆，如春节、元宵节、三月三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。目前，我们祖先数千年创造的包括传统节庆日在内的弥足珍贵的民间文化，正在与我们逐渐式微的同时，圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。
正是面对这样的现状，本课教材非常注重对中国传统文化的学习与传承。四年级的学生已经初步了解掌握了剪纸的一些基本技法，对于剪纸课他们是比较喜欢的，本课是在二年级《手拉手，好朋友》的二方连续的基础上进行的，本课的重点是剪一个简单的不带装饰的.双喜字，让学生感受中国的一些传统喜庆节日、活动的氛围，了解这些双喜的含义，用途及造型色彩的特点，并进行简单的变化。
2、教学目标：
教学目标是整个课堂教学的核心，是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主要依据。根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标：
（1）、感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的民间文化，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。
（2）、了解双喜的含义，用图及造型色彩的特点
（3）、掌握剪双喜字，并进行简单的变化
3、教学重难点：
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：
重点：学习剪简单的双喜字。
难点：拓展简单的双喜，剪出变化丰富的双喜字。
4、说教学流程：
在本课教学中，我主要从这几个教学环节进行实施的：
一、导入
1、感受喜庆的氛围，及喜庆的日子里色彩的特点
今天，老师想邀请大家一起去参加一场中国式的婚礼，想去吗？（想），那就赶快跟我一起来吧。
播放录像（婚宴会场的布置——舞狮——抛绣球——新人入场）
“看了刚才的婚礼，你从那些地方感受到了喜庆的气氛？”
学生说：
种类（舞狮、抛绣球、新人的着装）
布置（红双喜、红稠布置的宴会场增添了不少喜庆的气氛）
色彩（整个婚宴现场给你什么样的色彩？红。）那你知道，在中国喜庆的日子里为什么都用红色吗？在中国红色是吉祥吉利的象征、给人以很热闹的感觉，这一切都给人感觉“喜气洋洋”）、
揭题：喜气洋洋
（设计意图：通过欣赏一些代表人们喜气洋洋的场景，同时伴随着《喜洋洋》的背景音乐，让学生感受喜庆的氛围，及喜庆的日子里色彩的特点，其目地是引出课题，为接下来的教学作铺垫。）
篇7： 喜气洋洋作文
农历新年是一家人团聚庆祝的日子。按照客家人的Sping Fastival差不多从年二十五就开始了。
到了年二十五，家家开始大扫除，购买年货，人们开始备筹备客家特色的年食，酿有客家特色的“老酒”。客家人非常注意，不可以骂人，不可以讲不吉利的话，要讲好话。
到了年三十，上午，我们孩子帮大人贴对联，要把福字倒过来贴，大人做年食，有{发糕、客家酿豆腐煎堆、饺子等等，宰鸡把家里搞的红红旺旺。下午，按照客家人的风俗就要洗澡了，洗掉一年的污秽，才能在这一年里吉祥如意、平平安安。洗完澡后，客家人穿上新衣服打扮得整整齐齐。晚上，吃顿团圆饭，各色各样的客家美食农家菜吃完团圆饭后长辈给了我们“压岁钱”晚上同常通宵不眠，守岁，以待天明。到了明天零时要放“开门炮”。
到了大年初一，按风俗，早上，我们起了一个早，不吃早饭，到寺里去敬神祈求神明保佑新的一年平安纳福，在寺里去吃斋，老家买了龙灯，我和大家认真表演在老家舞龙。到了下午，大家都津津有味在看舞狮。屋外堆满了爆竹屑。
到了初二、初四、初六是转外家，走亲戚的时间。我们到亲戚朋友家去拜年了。出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。
年初三是穷鬼日。这一天我们要打扫房间，就是无脏物也要扫一扫。意思是赶走穷鬼。据说年初三是老鼠生日，不能入园摘菜，否则会发生鼠患。
到了初五，年就过完了。
喜气洋洋的意思是什么（精选7篇）
