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篇1：孕产妇心理健康论文
孕产妇心理健康论文
1结果
1.1孕产妇不同时期
SCL-90测试结果与全国常模比较
①躯体化、焦虑因子评分各孕产期都显著高于常模，差异有统计学意义（P＜0.05）；
②强迫因子评分在孕中、晚期和产褥期显著高于常模，差异有统计学意义（P＜0.05）；
③人际关系、恐怖、偏执在孕早期与产褥期均明显高于常模，除孕中期的恐怖因子、孕晚期的偏执因子与常模接近外，孕中、晚期的人际关系因子等均低于常
④各孕产期孕妇的精神病性评分与常模接近，差异无统计学意义（P＜0.05）；
⑤敌对因子评分在产褥期显著高于常模；
⑥阳性项目在孕早、中期显著高于常模。
⑦除精神病性因子外，孕产妇不同时期SCL-90测试结果的阳性项目数和其他因子评分差异均有统计学意义（P＜0.05）。阳性项目数和人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子呈“U”形变化，偏执因子呈波浪形走向。
1.2不同时期
SCL-90结果的多重比较躯体化因子评分随着妊娠期进展逐渐升高，除孕中期与孕晚期比较差异无统计学意义外，其他各期比较差异均有统计学意义。强迫因子评分逐渐升高，孕早期与孕中期、产褥期差异有统计学意义，孕中期与孕晚期、产褥期比较差异无统计学意义。人际关系因子先降后升，产褥期最高，其次为孕早期、孕中期、孕晚期，各期差异比较均有统计学意义。抑郁因子先降后升，产褥期最高，其次为孕晚期、孕早期、孕中期，各期差异比较均有统计学意义。焦虑因子先降后升，产褥期最高，其次为孕晚期、孕早期、孕中期，孕早、晚期比较差异无统计学意义，其余各期差异均有统计学意义。敌对因子评分有上升趋势，但孕早期与孕中、晚期比较差异无统计学意义，其余各期差异有统计学意义。恐怖因子评分先降后升，产褥期最高，其次为孕早期、孕晚期、孕中期，除孕中、晚期比较差异无统计学意义，其余各期比较差异均有统计学意义。偏执因子分均呈波浪形走向，孕早期最高，其次为孕晚期、产褥期、孕中期，各期比较差异均有统计学意义。阳性项目数先降后升，孕早期最高，其次是孕中期、产褥期、孕晚期，除孕中期与产褥期比较差异无统计学意义外，其他各期比较差异均有统计学意义。
2讨论
2.1不同时期孕产妇心理健康水平不同
孕妇的不良心理反应不仅会增加妊娠期并发症，同时也可导致胎儿生长发育障碍。孕妇过度紧张、恐惧、悲伤等可使血管痉挛、肾血流量减少，影响母体内分泌和胎儿血液循环，进而影响胎儿发育。孕产妇保持较高的心理健康水平现状，情绪状态稳定至关重要。任何一次怀孕和分娩过程都不仅是一种生理变化，而是孕妇生理的、心理的`和社会角色的重新整合。因此，各级妇幼保健院及相关组织应对孕产妇开展有针对性的、常态化的心理测评、心理健康教育、心理咨询和治疗服务，必要时开展心理危机干预服务。本文调查结果显示，孕产妇普遍存在极显著于常人的焦虑和躯体不适感；在孕早期、孕中期、孕晚期、产褥期又分别存在着不同程度的强迫、人际关系紧张、抑郁、敌对和偏执，与国内文献[3-4]报道结果基本相符，这给孕产妇的心理保健和临床心理咨询工作指明了方向。本文结果还发现，孕早期妇女的敌对，孕中、晚期的人际关系，孕中期和产褥期的偏执情况明显好于常人，这可能与当前孕产妇的社会和家庭支持系统良好有关。
2.2孕产妇不同时期心理健康水平变化规律
本文从纵向视角对510例孕产妇进行了组内设计调查，分析了四个不同时期孕产妇的心理状态和变化特点，研究历时3年。继往对产后抑郁情绪、抑郁症等报道较多。对产前心理健康问题的研究结果不一，缺乏系统、长程纵向的研究。本文将孕产妇不同时期的SCL-90结果绘制基本变化曲线，结果发现：孕产妇的躯体化、强迫、敌对因子逐渐增高，随着孕产妇孕周的增长，其身体不适、强迫倾向和敌对情绪等症状会不断加重，并在产褥期到达顶峰，这可能与妊娠、分娩这一应激事件对孕产妇的持续作用有关；总阳性项目数和人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子呈“U”形变化，提示孕产妇总体心理健康水平在孕早期和产褥期较差，孕中晚期好，这与龚爱香报道结果基本相符。孕早期和产褥期心理健康水平较差可能与妊娠、分娩生活事件刚刚发生，体内激素水平迅速发生改变等有关，孕中晚期心理健康水平较高可能与早孕反应消失，适应妊娠和获得家属及社会的支持有关；而偏执因子的波浪形走向则提醒我们在孕产妇的孕早晚期可能会有固执、敏感、多疑等偏执症状。总之，孕产妇不同时期均存在一定的心理健康问题，且很多问题是有延续和变化规律的。不同妊娠时期都应对孕产妇开展必要的、常态化的、有针对性的心理健康指导工作，增进孕妇心理状态的稳定性。
篇2：孕产妇高血压危象论文
孕产妇高血压危象论文
【摘要】目的：探究孕产妇高血压危象与急性心力衰竭的临床相关治疗，并分析两者之间的相关性。医师根据所有孕产妇患者入院血压情况以及疾病表现，给予孕产妇患者常规药物治疗和临床护理，比较所有患者治疗前后患者血压、中心静脉压、心率以及血氧饱和度等变化情况。结果：结果：结果：88例患者中有59例患者治疗显效，有28例患者治疗有效，有1例患者死亡。结论：结论：结论：临床研究发现孕产妇高血压危象合并急性心力衰竭的患者往往是由于缺乏相关孕检，并且产妇有贫血、上呼吸道感染原发病，从而导致孕产妇出现高血压危象合并急性心力衰竭，对于出现高血压危象合并急性心力衰竭的孕产妇，及时入院诊疗，可以明显提高患者的临床治愈率，对改善孕产妇高血压危象合并急性心力衰竭出现的.呼吸困难、心慌等症状，具有重要的临床应用价值。
【关键词】妊娠期高血压；急性心力衰竭；相关性
孕产妇高血压危象合并急性心力衰竭是妊娠高血压的基础上发展而来的.妊娠高血压患者血管痉挛剧烈，心肌收缩力降低，血管外周阻力明显高于正常水平，心脏射血量明显减少，从而导致人体内血液循环出现障碍，心肌由于出现缺血状态，部分心肌细胞出现点状出血和局部坏死，诱使患者出现呼吸困难、胸闷气短，夜间因呼吸困难出现憋醒等急性心力衰竭的症状[1,2]。本次实验选取我院产科收治的88例妊娠期高血压合并急性心力衰竭的孕产妇，总结患者的临床治疗过程，以探究孕产妇高血压危象与急性心力衰竭的临床相关性，具体报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院产科收治的88例妊娠期高血压合并急性心力衰竭的孕产妇，年龄在23～42岁，平均年龄在（35.2±2.7）岁，其中初产妇患者有67例.经产妇患者有21例。所有孕产妇妊娠前20周均无心慌、呼吸苦难的症状。均在妊娠后20周出现阵发性呼吸困难.在睡眠过程会突然感到胸闷、气短、憋醒后被迫坐起，两上肢前撑，咳出泡沫痰。体格检查发现心肺听诊发现患者心律均大于20次/分，双肺闻及湿罗音。（3）影像学检查：患者心电图显示：窦性心律不齐，窦性心动过速,S-T段与T波异常[3]。心脏彩超声显示:患者心脏扩大，心脏射血分数降低。排除标准：（1）排除孕前有严重心脏病。（2）排除孕前有呼吸道疾病。（3)排除孕前肝、肾有严重功能障碍的患者。所有患者在知情同意下签署相关协议。
1.2方法
选取我院产科收治的88例妊娠期高血压合并急性心力衰竭的孕产妇。由于本病为急重症.因此医师在接诊患者时，应迅速为患者测量血压、心电图、进行心电监控，向患者家属询问孕产妇既往病史，既往用药史，孕产妇发病时临床表现，迅速针对孕产妇发病病因、诱因以及病理生理状态的变化情况，给予减轻心脏负荷，增加心排血量，改善组织供氧的综合治疗。
1.3.1辅助治疗：
（1）体位疗法:患者入院后，在医护人员的指导下应取半坐卧位，两腿自然下垂。帮助患者减轻心脏负荷。
（2）吸氧干预：患者入院后会胸闷、呼吸困难、憋喘等症状，为了纠正患者的缺氧状态，医护人员应给予患者面罩吸氧治疗，若闻及患者双肺有明显湿罗音，可将氧气管插入到乙醇湿化瓶内，流量保持在4L/min.。
1.3.2基础治疗：
为患者注射利尿剂、强心药以及扩张血管药。利尿剂主要选用呋塞米（生长厂家：山东圣鲁制药有限公司，国药准字：H37021208）起始20-40mg静脉注射.若患者病情较为严重可根据患者病情适量增加药物剂量。强心剂选用去乙酞毛花昔(生产厂家：，国药准字：H31021178）首剂0.4-0.6mg静脉注射，以后每2-4小时注射0.2-0.4mg，每天将总摄入量控制在1-1.6mg.使用硝酸甘油、硝普钠、酚妥拉明和乌拉地尔等扩张血管药。对于严重急性心力衰竭并且伴有焦虑的患者可适当给予治疗。
1.3.3其他护理治疗：
对于有上呼吸道感染的孕产妇，医师在针对妊娠高血压以及急性心力衰竭的治疗时，应当针对原发病进行对应治疗。对于病情严重的患者可选择终止妊娠，对于足月孕产妇应立即给予剖宫产治疗。医护人员在对孕产妇高血压危象合并心力衰竭患者的治疗过程中，应严密监测患者血压、心率、血氧饱和度、呼吸、意识状态、尿量等生命体征.动态观察所有患者治疗前后血压、中心静脉压、心率以及血氧饱和度等变化情况。
1.4观察指标孕产妇高血压危象合并急性心力衰竭临床治疗评估标准。
1.5统计学处理
采用SPSS18.0系统软件统计分析资料；其中计量资料用（x±s）表示，并用t检验；计数资料用（n，%）表示,并用X2检验；P<0.05表示有统计学意义。
2结果
2.1患者治疗前后
血压、中心静脉压、心率以及血氧饱和度等变化情况，具体情况。2.288例患者中有59例患者治疗显效，有28例患者治疗有效，有1例患者死亡。
3讨论
临床研究发现对于出现高血压危象的孕产妇，往往会出现急性心力衰竭的表现，这主要是因为妊娠高血压患者血管痉挛剧烈，心肌收缩力降低，血管外周阻力明显高于正常水平，心脏射血量明显减少，从而导致人体内血液循环出现障碍，心肌由于出现缺血状态，出现肺水肿以及血压升高、血氧饱和度降低等表现[5]。孕产妇在出现高血压危象以及急性心力衰竭前，往往缺乏相关孕期检查，忽视对自身血压的监控，从而导致患者心肌收缩功能不断下降，最终导致肺水肿、呼吸困难、头晕等危重症状的出现[6]。其中在妊娠期出现贫血以及上呼吸道感染的患者很容易诱使妊娠高血压危象以及急性心力衰竭的出现，这主要是因为贫血孕妇心血管系统发生变化，诱使心脏排血量增大，从而加重心脏负荷，导致患者心脏扩大、心肌肥厚，诱使孕产妇出现心力衰竭。对于出现上呼吸道感染的孕妇，呼吸道感染可导致人体因发热出现应激性心率增快，加大孕产妇的心脏负担和肺循环阻力，诱发心力衰竭。高血压危象合并心力衰竭抢救难度较大，因此预防高血压危象合并心力衰竭的出现是十分重要的。高血压危象合并心力衰竭在出现前孕产妇会出现体力下降，稍有活动就感觉心悸、心慌。夜间睡眠时出现呼吸困难，被迫坐起的现象。本次实验发现88例患者中有59例患者治疗显效，有28例患者治疗有效，有1例患者死亡。综上所述，对于出现高血压危象合并急性心力衰竭的孕产妇，及时入院诊疗，可以明显提高患者的临床治愈率，对改善孕产妇高血压危象合并急性心力衰竭出现的呼吸困难、心慌等症状，具有重要的临床应用价值。
参考资料：
[1]杨丽红,范红燕.妊娠高血压综合征合并急性左心衰竭19例分析[J].中西医结合心脑血管病杂志,,05（12）:636-637.
[2]白艳,李俊国,亢宏山.妊娠高血压综合征合并急性左心衰竭38例分析[J].医学综述,,01:159-160.
篇3：孕产妇贫血状况检验论文
孕产妇贫血状况检验论文
孕产妇贫血状况检验论文【1】
【摘要】 目的 调查我院住院分娩孕产妇缺铁性贫血发生状况，相关因素，提出干预措施。
方法 对1月至6月2464例缺铁性孕产妇状况进行分析。
结果 住院分娩孕产妇缺铁性贫血患病率46.64%，孕产妇饮食习惯，对贫血防治知识了解程度及血红蛋白测定的重视程度与孕产妇缺铁性贫血的患病率有关。
结论 我院住院分娩孕产妇的患病率较高，对孕产妇的系统管理和宣教指导，严格手术指征针对贫血的原因进行干预可有效地降低孕产妇贫血的发病率，孕期膳食指导的科学性，对降低孕产妇及围生儿的死亡率有重要意义。
【关键词】 孕产妇;缺铁性贫血;干预措施
贫血是妊娠期最常见的合并症，属高危妊娠的范畴。
缺铁性贫血最常见的贫血，在妊娠各期对母婴造成一定的危害，在某些贫血较严重的国家和地区，是孕产妇死亡的主要原因之一。
孕产妇由于妊娠，分娩哺乳等原因成为贫血的高发人群，孕产妇贫血抵抗力下降，对手术、分娩、麻醉耐受力差，孕产妇风险也会增加，严重的贫血可致妊娠期高血压疾病、产后出血、心脏病，产后出血产褥感染等并发症。
还可造成胎儿生长受限，胎儿窘迫早产死胎死产等[1]。
WHO资料表明：贫血使全世界每年数十万孕产妇死亡，因此要高度重视。
为掌握我院住院分娩孕产妇缺铁性贫血的基础资料，提高医护人员及孕产妇对贫血的防治知识，了解孕产妇缺铁性贫血的发病情况，提出干预措施，对201月至206月2464例住院分娩孕产妇状况进行统计分析。
1 资料与方法
1.1 资料来源 年1月至年月2464例住院分娩的孕产妇血红蛋白测定的临床资料。
1.2 贫血的诊断标准 采用《妇产科学》第7版妊娠期贫血分度标准[2]。
2 结 果
2464例发生贫血1140例，占46.34%，其中轻度1920例，中度514例，重度26例。
3 贫血发生的相关因素
贫血发生可能与孕产妇的文化程度、经济状况[3]，及少数民族饮食中不吃动物肝脏、血制品有关，孕产妇对贫血的危害性认识不足，缺乏防治知识，部分医护人员行产前检查时忽略了血红蛋白的测定，剖宫产、阴道手术产等手术也造成产后贫血的常见原因。
4 讨 论
4.1 孕产妇贫血的发病率 世界卫生组织资料表明：有50%以上的孕产妇合并贫血，我国妊娠3个月以上孕产妇发病率为19.28%，而我院住院分娩孕产妇贫血的发病率为46.34%，发病率较高。
推荐妊娠4个月起应常规补充铁剂，每日口服硫酸亚铁0.3g，产褥期补充铁剂3个月。
4.2 加强孕产妇贫血防治知识的宣传 利用讲座、小册子、保健宣传栏等干预措施，促使孕产妇养成健康的生活方式，提高孕产妇对贫血的认知能力，了解贫血对孕产妇及胎儿的危害，使孕产妇主动寻找自我保健及预防贫血的知识，加大对优生优育知识，孕产妇贫血防治知识的宣传力度，加强缺铁性贫血高危人群的防治与管理。
4.3 养成均衡膳食习惯，胎儿需要猪肝鸡血动物血能提供红蛋白型铁，吸收利用效果较好，肝脏是储存铁源的重要器官，其铁的利用率较高，肉类也会有较高的红蛋白型铁，大豆及其制品也是较好的铁源，经常交替食用这类食品，多食新鲜水果和蔬菜，促进铁的吸收利用，对改善人体的营养状况有好处，妊娠前半期铁的需求无明显增加，可以从食物中摄取。
增加铁剂摄入建议设立膳食营养指导门诊，指导孕妇合理膳食，保证母亲和胎儿的机体需要，鼓励进食含铁丰富的食物，如猪肝、鸡血、豆类等，动物血能提供红蛋白型铁，器官其铁的利用率较高，肉类也会有较高的红蛋白型铁，大豆及其制品也是较好的铁源，经常交替食用这类食品。
4.4 加强孕产妇系统管理 妊娠期应重复测定血红蛋白，及早发现贫血倾向及时纠正，可在妊娠期进行预防，一般从妊娠4个月开始到哺乳期补充铁剂，剂量途径与贫血程度相关。
对孕产妇系统管理及时宣教和保健指导，剂量、途径与贫血程度相关。
维生素C，稀盐酸有利于铁的吸收，应同时补充，叶酸不可缺少。
铁锅炒菜有利于铁的吸收。
服用铁剂时忌饮浓茶，抗酸药物影响铁剂吸收，应避免服用。
治疗原发病，减少并发症，保障母婴健康。
产后血红蛋白的测定纳入产后访视的内容，及时补充铁剂。
4.5 严格掌握手术指征，降低手术产率 出血是剖宫产最常见的并发症，包括术中出血、术后出血、术后晚期出血，可造成或加重孕产妇的贫血，严重时休克，多器官功能衰竭，甚至孕产妇死亡，阴道手术助产因伤口出血造成或加重贫血，规范各项诊疗常规，严格掌握手术指征，降低手术产率，是降低产妇贫血的有效措施。
参考文献
[1] 首都儿科研究所.中国育龄妇女贫血调查[J].中国生殖健康杂志，，13(3)：152.
[2] 乐杰.妇产科学[M].第7版.北京：人民卫生出版社，.
青岛市例孕产妇贫血状况临床检验【2】
【摘 要】目的： 了解青岛市市北区妊娠期贫血发生状况及相关的影响因素，制订合理有效的干预措施。
方法：对2011年在本所进行孕产期保健的2005例孕妇妊娠期贫血状况及影响因素进行回顾性分析。
结果： 孕产妇贫血患病率18.7%，贫血发生率与孕周、孕妇年龄、其文化程度、经济状况、职业及妊娠次数均相关。
妊娠期贫血可增加妊娠期并发症的发生。
结论： 应加大宣传力度， 提高孕妇对妊娠期贫血的认识水平，加强围产期保健，采取综合措施， 合理调整饮食结构， 及时补充铁剂， 降低孕产妇贫血发生率。
【关键词】孕妇;贫血;影响因素
贫血是妊娠期常见的合并症，属高危妊娠范畴。
妊娠期贫血对母儿均造成一定危害。
孕妇因重度贫血会引起贫血性心脏病，产褥感染及孕产妇死亡。
重度贫血，易导致胎儿发育迟缓，甚至引起早产或死胎。
相关文献显示孕妇贫血引起早产的风险是正常孕妇的2倍， 分娩低体重儿的风险是正常孕妇的3倍[1]。
本文对2005例在本所进行围产期保健的孕妇贫血状况进行回顾性分析，旨在了解贫血发病相关因素， 制订合理有效的干预措施， 保障母婴的健康。
1 资料与方法
1.1 临床资料 2011年1月～2011年12月在青岛市北区妇幼保健所建立孕产妇保健手册并定期产检的孕妇2005例，以保健手册记录数据为资料来源。
1.2 调查方法 每位孕妇分别于孕早期(<13周)、孕中期(13～28周)、孕晚期(≥28周)检验血常规，以第1次发现贫血时所处的妊娠期来划分，不做重复统计。
测量采用日本全自动血细胞计数仪(型号为XS―800I);并查阅产妇孕产妇保健手册，了解孕妇的年龄、文化程度、孕周、职业以及孕产次等多个方面内容，进行回顾性分析。
1.3 贫血诊断标准 采用乐杰主编的《妇产科学》(第7版) [2]的妊娠期贫血诊断标准。
RBC (3.0 ～ 3.5)×1012 /L，Hb 81 ～ 100 g/L为轻度贫血;RBC (2.0 ～ 3.0)×1012 /L，Hb 61～80 g/L为中度贫血;RBC (1.0 ～ 2.0)×1012 /L，Hb 31～60 g/L为重度贫血;RBC<1.0×1012 /L，Hb≤30 g/L为极重度贫血。
1.4 统计学处理 采用SPSS11.0进行数据处理。
计数资料用率进行描述，率的比较采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 妊娠期贫血情况：妊娠期贫血发生比例为18.7%(375/2005)。
其中，轻、中、重度贫血分别占72.0%(270/375)、24.8%(93/375)和3.2 %(12/375)，极重度贫血为0。
孕早、中、晚期贫血分别占19.2%(72/375)、30.7%(115/375)和50.1%(188/375);孕晚期贫血发生比例高于孕中期和孕早期，差异有统计学意义(χ2= 40.13，P<0.01)。
2.2 贫血与文化程度的关系 375例贫血产妇中， 初中以下文化程度181例， 占48.27%， 高中、中专109例， 占29.06%， 大专以上学历85例，占22.67%。
2.3 贫血与职业的关系 375例贫血产妇中， 脑力劳动者59例(15.73%)， 职员70例(18.67%)， 工人114例(30.40%)，无业132例(35.20 %)，
2.4 贫血与产妇年龄的关系 2005名产妇中，年龄20～25岁525例，其中贫血者37例(患病率7.04%);年龄26～30岁1029例，其中贫血者162例(患病率15.74%);年龄在31岁以上451例，其中贫血者176例(患病率39.02%)。
年龄大于30岁的产妇贫血患病率明显高于小于30岁组， 经检验差异有统计学意义。
2.5 贫血与孕产次的关系 产次数≥2次者321例，贫血患者84例(患病率26.17%);初产1684例，贫血患者291例(患病率17.28%)。
3 讨论
本研究通过对2005例孕妇贫血状况调查分析，发现妊娠期贫血发生率为18.7 %。
孕妇贫血患病率随孕周的增长而逐渐上升，与妊娠期血容量逐渐增加，胎儿生长发育加速，对铁的需要量增加，孕妇对铁的摄取相对不足有关 。
影响妊娠期贫血的因素很多， 与年龄、文化程度、职业等社会因素及孕前月经量、妊娠反应、平时饮食习惯有关。
本组资料显示，年龄大于30岁的产妇贫血患病率明显高于小于30岁组。
收入稳定者、文化程度高者贫血患病率明显低于无职业者和工人、文化程度低者。
文化程度低的孕产妇对保健营养知识及优生优育知识掌握较少， 导致孕期营养补充不足。
妊娠次数越多， 贫血患病率越高，这可能与经产妇多次妊娠引起铁消耗增加和产后体内储铁量未恢复正常而再次妊娠， 致使孕妇贫血或使已存在的贫血加重有关。
大量流行病学调查表明，缺铁和缺铁性贫血与妊娠不良结局如新生儿低体重、早产、死胎死产等有密切关系[3，4]。
据世界卫生组织报告，不少妇女非妊娠期铁摄入不足，妊娠期可利用的贮备铁不足100 mg。
妊娠后，既要满足自身血红蛋白合成的需要，又要满足胎儿发育的需要。
孕后期孕妇需铁1200mg/d～1500mg/d，按食物中铁含量10 %～20 %被吸收，食物中含铁量很难满足需求。
在妊娠期尤其是孕晚期易发生缺铁性贫血。
篇4：有关孕产妇福利制度
为了加强员工的归属感，体现公司人文关怀，进一步推动公司企划文化建设，形成良好的企业凝聚力和向心力。根据公司的实际情况，特制订以下孕产妇福利制度。
一、孕期上班时间
1、在公司工作3年以内，怀孕第6个月开始每天上班时间减少1.5个小时，即早上减
少1个小时，下午减少半个小时。如：正常上班时间为8:30―12:00，14:00―18:00，孕妇上班时间为9:30―12:00，14:30―18:00;
2、在公司工作3年以上，从确定怀孕之日开始每天上班时间减少1.5个小时，即早上
减少1个小时，下午减少半个小时。如：正常上班时间为8:30―12:00，14:00―18:00，孕妇上班时间为9:30―12:00，14:30―18:00;
3、如果怀孕1-6个月期间工作满3年，从满3年之日起即可享受每天减少1.5个小时
上班时间。如：李某某2011年7月1日入职，5月份确认怀孕，207月1日工作满3年，即从年7月1日起可享受每天减少1.5个小时上班时间。
二、带薪产检
怀孕第6个月至生产期间，每月享受1天带薪产检。 三、带薪产假
在公司工作满1年以上，可享受1个月的带薪产假。 四、哺乳期上班时间
从生产完第2―7月为哺乳期，哺乳期上班时间如下：
1、哺乳期每天上班时间减少1.5个小时，即早上减少1个小时，下午减少半个小时。
如：正常上班时间为8:30―12:00，14:00―18:00，产妇上班时间为9:30―12:00，14:30―18:00;
2、在公司工作3年以上员工，哺乳期期间全部小周休息。 说明：1、上述工龄以入职时间为起点计算;
2、孕产妇在享受上述福利时，不要影响正常工作内容 本制度从颁布之日起执行!
篇5：孕产妇保健知识
孕产期保健服务是指从怀孕开始至产后42天为孕产妇、胎儿及新生儿提供的系统检查、监护和保健指导，包括孕产期卫生指导、基本的.孕产妇系统保健、胎儿保健、新生儿保健、孕产期卫生咨询和疾病防治。孕产妇系统保健管理应以提高产科质量为中心，筛选高危孕妇为重点。
孕期保健应从孕前三个月开始，并且越早越好。由于各期都有应做的检查、宣教及处理的特殊内容，因此各期保健均不可忽视。
1：孕期查体至少五次：
1）：孕12周左右 及时识别早孕症状，及早开始保健，早孕期至少检查一次。
2）：孕16―20周 询问饮食情况，有无阴道出血、水肿等异常，胎动出现时间。
3）：孕20―24周 在孕20―24周至少检查一次，高危妊娠应增加检查的次数。 复查血色素、尿蛋白、查血糖等。有合并症者做特殊检查，并及时处理如矫正贫血等，孕20周开始在医生的指导下补铁补钙。
4）：孕28―36周 孕28周后争取每2―4周检查一次，如属高危应当增加检查次数。
5）：孕37―40周 识别高危，重点注意贫血、妊高征、胎位不正、骨盆狭小、头盆不称、早产及过期妊娠等，进行早期诊断及处理，预定分娩地点和分娩方式。 2：孕期保健指导
注意休息，避免重体力劳动，预防早产。加强营养，必要时补充营养物质如钙、铁等。指导乳房护理，宣传母乳喂养的好处，做好临产前的准备，介绍临产征兆。产前检查总次数不应少与5次。
3：产后产妇访视内容
①产后常规访视3次，时间分别为出院后三天内，第14天、28天，有异常情况酌情增加访视次数。
②了解一般情况：精神、睡眠、饮食、大小便、心理状态等。
③测体温、脉搏，必要时测血压。
④检查乳头有无皲裂，乳房有无红肿、硬结、乳汁分泌量
篇6：关于孕产妇保健知识
早孕期(<12周)保健是胎儿健康发育的基础，请您及早到地段医院或社区卫生服务中心做早孕检查，并建立保健手册(最好为10周~12周之间)。
早孕期胚胎体重发育慢，只要平衡膳食就可以了，食物的数量并不需要特别增加。怀孕期间必须在医生指导下方可用药;避免杀虫剂、农药、化学试剂、放射线等有害物质;切忌吸烟、饮酒、减少去公共场所的机会，以减少被动吸烟和流感等传染病的发生;做到勤洗澡，衣着要宽大，尽可能穿棉质内衣，不穿高跟鞋.早孕期内应避免性生活，以防引起流产。
篇7：关于孕产妇保健知识
到了怀孕中期(孕13~27周末)，胎儿生长发育加快，合理的平衡膳食更为重要，建议孕妇每天的食谱应包括以下各类食品：谷类300~400克、鲜牛奶250~500毫升、蛋类1~2个、猪、牛、禽或鱼肉50~100克、豆类及豆制品50~100克、新鲜蔬菜500克、水果100克。此期胎儿已较大，羊水已较多，是医务人员监测胎儿生长发育的好时机，请定期到医院或社区卫生服务中心接受产前检查。
晚孕期(孕28~40周)，胎儿生长发育更快，注意营养及注意胎儿生长发育监测越发重要。此外，晚孕期是妊娠并发症的高发时期，这也是为什么此期产前检查次数增加的原因，请定期到医院进行产前检查。胎动正常是胎儿在宫内安全的标志。妊娠末期应避免性生活，以免引起胎膜早破和早产，如感到腰酸、阵阵腹痛，阴道有血性分泌物或流水，这是临产的先兆，您应及时到医院就诊。
分娩是妊娠的收获季节，为了您的安全和宝宝的健康，请一定要到正规医院分娩。
篇8：心理健康论文
心理健康论文
《加强高校大学生心理健康教育》
摘 要：为更好地深入学生进行心理健康普及教育，开展各项心理教育活动便成了目前各高校思想政治教育的当务之急。
关键词：高校;大学生;心理健康;教育
加强大学生心理健康教育，是大学生健康成长的需要，是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求。但是，大学生的心理健康教育还存在一些不容忽视的问题，亟须认真加以解决，以推动大学生心理健康教育的健康发展。
一、大学生心理健康的总体状况
目前高校大学生心理健康教育的现状不容乐观。一方面，大学生正处于身心全面发展的关键时期，容易引发较多的心理冲突。另一方面，虽然高校日益认识到加强大学生心理健康教育的重要性，但往往是雷声大、雨点小，在大学生中进行心理健康教育的宣传力度不够、方法不当，心理健康教育方案不合理、难操作、措施难到位。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质差的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。由此可见，在当代大学生中，心理疾病正在蔓延，其增长速度之快，负面危害之大，已经引起了全社会的广泛关注。
二、加强高校大学生心理健康教育的意义
(一)心理健康可以促进大学生全面发展。健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
(二)心理健康可以使大学生克服依赖心理，增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。上大学后，生活的环境改变使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
(三)心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社交能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。
(四)心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的`特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
三、对如何处理好大学生心理健康问题的思考
(一)创造良好的校园坏境。环境具有潜移默化的教育功能。优雅文明的校园环境，健康向上的文化气息，丰富多彩的文体活动，团结和谐的人际关系，浓厚活跃的学习氛围，奋发向上的精神风貌，生机昂然的校园景象等无疑对大学生起着感化和陶冶作用。
(二)开设系统心理健康教育课。高校应正确认识思想政治理论课和心理健康教育课的重要地位，充分发挥课程的主渠道作用。要大力提高大学生心理健康教育课程的教学质量，课堂教学要注重调动学生学习的积极性和主动性，让学生参与其中，分析自身和同学中普遍存在的心理问题，探寻解决问题的正确途径。
(三)注重专业师资培养工作。心理健康教育的质量，取决于教师的素质。心理教师要加强思想政治理论学习，掌握思想政治教育的基本原理和方法，并系统地掌握心理健康教育的相关理论知识。只有这样，才能在课堂教学中做到得心应手，取得更好的教学效果。同时，学生管理工作者尤其是学生辅导员，更要加强思想政治理论学习和心理健康教育学习，要从思想和心理方面，了解学生，克服工作方式的单一性、教育过程的简单化等问题，特别是对“问题学生”，不能简单粗暴地加以批评。
(四)丰富和健全多样的心理疏导方式，灵活运用多种教育方法。一方面，思想政治教育工作者要深入到大学生中去，通过班会、走访学生宿舍、和学生谈心等形式，引导学生自省，让学生客观清醒地认识自己所处的环境以及自己的优势与劣势，明确需要努力的方向。另一方面，要改进过去心理咨询坐等大学生上门的方法，主动、公开、广泛地对大学生进行心理健康教育，理论联系实际，防患于未然。
(五)加强大学生的社会实践活动。学校也应积极开展心理健康教育的课外实践活动，使课堂教育与课外教育有机结合，达到增强大学生心理健康素质的目的。大学生通过社会实践，可以学到书本中、课堂上体验不到的知识。社会实践有利于培养大学生的责任心和实践动手能力，有助于走上社会后人生价值的实现。因此，要创造各种机会让大学生走出书本，走向社会，学会生存，懂得生活，了解别人，融洽人际关系，强化心理受挫的能力和战胜困难的能力，以饱满的精神去迎接时代的挑战。
综上所述，心理因素是影响大学生成才的重要因素，只有心病心治，师生共同努力，让大学生身心健康，才能达到预期的效果，才能使有心理问题、心理障碍、心理疾病的学生走出阴霾，摆脱困境，以积极的心态、健康的情绪去面对各种挑战。因此，高校德育教师和思想政治工作者都要研究掌握大学生的心理特点，在教育过程中，注意大学生的心理导向，培养他们的心理品质，完善他们的人格，促进他们综合素质的提高，适应社会多元化发展。
参考文献
[1]张晓荒.高职院校大学生心理健康教育存在的问题及其对策[J].广西社会科学,
[2]陈素红，胡小红，张西.加强独立学院大学生心理健康教育，促进和谐校园建设[J].中国论文中心，(11)
[3]史济纯，陈玉民.浅析大学生心理健康教育存在的问题与对策[EB].天下，.8
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篇9：浅谈心理健康论文
本文目录
1. 负性心理为什么能引起疾病
2. 良好的心理可以延年益寿
3. 如何保持经常性心理健康
当代大学生所面对的是一个知识密集,充满激烈竞争和挑战的信息时代。大学生的身体和心理健康比过去任何时候都显得重要。然而,目前我国大学生的心理健康状况不容乐观。以下是小编为大家精心准备的：浅谈心理健康相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
人类不仅是一个单纯的生物有机体，而且也是一个有思想、有感情、从事劳动、过着社会生活的社会成员。人的身体和心理健康与疾病，不仅与自身的身体因素有关，而且也与人的心理活动和社会因素有着密切关系。
人类的健康包括身体健康与心理健康两个方面。一个人身体与心理都健康才称的上真正的健康。但遗憾的是，目前许多人只重视个人身体健康，却忽视了心理健康。这对提高人的健康水平与提高医疗效果都会产生一定的消极影响。其实，身体健康与心理健康二者都是同等重要、相互联系，缺一不可的。
几年来，对部分高龄老人生活情况调查，又阅读了一些国内外发表的有关资料，结合个人粗浅体会，谈谈心理因素与健康长寿有关的几个问题。
概括起来，一个人的心理健康应包括以下7个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、反应适度、心理特点符合年龄。
临床实践和心理学研究证明，有害的物质因素能够引起人的身体疾病与心理疾病，有害的心理因素也能同样引起人的身心疾病。又如，物质因素(例如药物等)能够治疗人的身心疾病，而良好的心理因素与积极的心理状态也能够促进人的身心健康或作为身心疾病的治疗手段。
1.负性心理为什么能引起疾病
心理活动是人对客观现实的反映。它包括认识、情感、意志和个性品质。人的心理又对人的机体产生影响。正如哲学上说的.，物质决定意识，而意识对物质有能动的反作用。健康的心理有利于增加免疫力，提高抗病能力。而负性心理则有害健康，使机体容易患病。
《黄帝内经》中说：“百病生于气也”是很有道理的，现代医学表明消极情绪有害人体健康。如经常生气发火，使交感神经兴奋;经常闷闷不乐、忧虑，可促使肾上腺皮质激素分泌增多、胃酸增加，造成胃病;如长期情绪不安，可使大脑处于紧张状态，减弱人体免疫功能，易患多病。
一位医学家报告：“医院病床竞有一半以上被那些由于烦恼而患神经病的病人占了去”。他还说：“上门求医的病人中，有70%的人，只有消除他们的恐惧和忧郁，病就会自然地好起来”。
另一位心理学家写道：“烦恼和忧虑贪婪的耗子咬着人的灵魂，使心境沮丧、甚至精神崩溃”。恶性肿瘤最容易在情绪沮丧，精神抑郁人群中发生。因为长期焦虑忧虑可引起肾上腺皮脂酮大量入血，损害免疫组织、降低制造淋巴细胞的能力，还使吞噬功能下降，有利于癌细胞的生长繁殖，造成癌症发生。
据国外有人观察发现，情绪波动大、容易激动的冠心病患者发病率较遇事冷静、不慌张的人大出6倍多。与高血压关系：人在愤怒时，由于动脉阻力增加，可使血压明显升高。有人对医学院的192名学生进行调查，发现在考试前30分钟，其中有51人的血压明显升高。而在考试后30分钟再测血压，在51人中只有19人有轻微的血压升高，而其他人都恢复正常。与胃肠病关系：美国一家医院调查500名胃肠病患者占74%。除此以外，还有糖尿病、结核病、肝脏疾病以及哮喘病等疾病均与情绪有关。
2.良好的心理可以延年益寿
积极乐观情绪和良好心理状态，有利于健康长寿。它可以调节植物经系统的功能。当一个人高兴的时候，食欲便会增加，消化液分泌增多，消化道运动增强，且能促进食物加快消化和吸收。积极情绪还可以振奋精神，能使脉搏、呼吸、血压及内分泌系统都调节到最佳状态，增强身体免疫功能。
笔者调查了390名70周岁以上老人的精神状态，其中有327人能做到精神愉快、性格开朗、乐观、热爱生活、情趣广泛，而且能以现实的态度对待困难，克服困难，战胜困难。这些情绪乐观，心情愉快的老人，身体都比较健康。
著名生理学家巴甫洛夫说：“乐观是养生的唯一秘决”。心情愉快时，机体可分泌一种有益的激素、酶和乙酰胆碱，从而把神经系统的兴奋性、血液的流量及整个机体的代谢调节到最佳状态，这就有利于增强抗病能力。
实际情况表明，乐观的老人比抑郁多愁者健康得多。同患一种病，乐观的老人容易治疗。国外有人报告，有一些癌症患者未经治疗，而癌细胞却自行退缩甚至消失。报告指出：这些人有一个共同特点，就是心理状态好，情绪乐观，能正确对待所患疾病，从而调动了自身免疫力，战胜了疾病，使病未治疗可自疗。
3.如何保持经常性心理健康
愉快的、稳定的情绪是心理健康的重要心理条件。抑郁的、不稳定的情绪在一定条件下可导致疾病。因此，如何增减和保持良好的情绪对增强身心健康，防止疾病的发生均有十分且不可忽视的重要意义。那么怎样才保持良好的身心健康呢?我认为以下七点可供参考。
身体方面，首先要坚持经常性锻炼。生命在于运动，运动是老年人健身的要素和手段。运动量的大小要因人而异，才能收到良好的效果。其次要定期进行身体健康检查，做到有病早治，无病早防。
精神方面，要保持旺盛的斗志，乐观而饱满的精神情绪，心情舒畅，胸怀开朗，热爱生活。我国高龄老人的调查表明，他们中有82.6%的人经常笑口常开，青春常在，人老“心不老”。前苏联老年研究所的调查材料也证明，80岁以上老人中有96%的人，是乐观主义者。
生活方面，要善于合理地安排好生活，使自己的生活有规律地进行，能感到有事可做，但又不至过分紧张和劳累;既要不使生活感到有情趣、有价值，使自己整日处在一种和谐的生活欢乐之中。
营养方面，老年人要根据营养学要求，多吃些有营养易消化、对身体有益无害的食品。同时应注意调剂品种，保证足够的各类营养物质和微量元素，来满足身体各方面的需要。
人际关系方面，这最易引起人的情绪变化，关系友好能引起满意的愉快的情绪反应，有利于身心健康。反之，如果关系紧张，就会引起不满意、不愉快的情绪反应，使人心情抑郁不快，不利于身心健康。
良好的家庭气氛，处理好子女关系，老人要以人格的力量感染子女，使自己成为子女学习的榜样。对已成年的子女、儿媳等不要干涉过多、管得过严。老年人在平时要做到少发脾气，少管闲事。搞好与老伴的团结，夫妻恩爱是老年人心理愉快的重要条件。遵循周恩来总理提倡的“八互原则”，即互敬、互爱、互信、互助、互勉、互让、互谅、互慰。
此外，很多老同志一旦退休回家，由于生活规律突然改变，往往会觉得不习惯、不适应、心情不好，但这大都是暂时的，只要能面对现实，正确对待，合理安排好退休后的生活，就可以做到“人老智不衰”，同样能为社会做贡献。
总之应承认现实，人终要老的，这是客观发展规律，谁也不能够六、七十岁还坚持正常工作，虽然回家休息，但还要与社会保持密切联系。孤独感、失落感是暂时的，我们一定要很快适应退休后的生活，人虽退休了，但是思想不能退休。还要经常关心国家大事，仍要常动脑子，做些力所能及的工作。如有条件有机会重新干些事情也更好。总的意思就是千万不要因为工作、工作条件改变，而影响情绪和身体健康。
篇10：心理健康论文
心理健康论文
摘要：当前大学生心理健康问题突出，引起了社会的广泛关注，大学生群体的心理健康教育关系到国民精神风貌的塑造和国家的强盛。因此，笔者结合当前大学生心理问题现状，探究影响当前大学生心理健康的主要原因，并提出有针对性的建议，以期对当前大学生心理健康教育提供可行建议。
关键词：大学生心理健康心理问题
随着社会的迅猛发展和物质世界的日益充裕，人们关心的焦点从传统的衣食住行等生理需求逐步转向对人的心理世界的关注这个更深的层面上来。尤其是对不管是生理还是心理都正处于转型和塑造期的大学生来说，个人角色的转换、所处环境的变迁、心智成熟度的增加等使得大学生群体的心理问题越来越凸显出来，也日益得到社会的广泛关注和重视。
国家教委近年在对大学生心理问题的进行的抽样调查显示，被调查的12.6万大学生中，近五分之一的大学生存在着各种程度的心理问题，这些心理问题具体表现在大学生感情脆弱、意志消沉、迷惘困惑、自卑感强、人格丧失、心理承受能力弱、人际交往障碍等方面上。这也是影响当代大学生成长和成才的主要原因之一。
当代大学生是祖国的未来和栋梁，因此，加强对大学生群体的心理健康教育，培养身心健康的大学生群体不仅关系到国民精神风貌和精神文明建设，更关系到国家的富强。因此，笔者结合当前大学生心理问题现状，探究影响当前大学生心理健康的主要原因，并提出有针对性的建议，以期为当代大学生心理健康教育提供可行建议。
一、大学生心理健康问题的突出表现
(一)环境巨变引起心理不适应
现在大学生多出身于独身子女群体，自理能力较差，缺乏独立生活的能力。一旦脱离原来由家长进行全方位照顾的环境进入到大学，一切生活起居皆要开始自行处理。此时，如果不能很快学会自理和适应集体生活，就会产生自卑、困惑、茫然无措、无助等心理障碍。此外，一部分来自农村的同学，远离家乡来到喧嚣和繁华的新环境，往往会由于语言、气候、生活习惯等多方面的不适应，产生恐慌、惧怕心理。
此外，就社交环境来说，大学生来自天南海北，大家齐聚一堂，交际圈子变广、变复杂，难免会产生各种摩擦，如果不能尽快适应这种变化，心理会容易受到挫伤，感到孤立无援，而且这张心理创伤对人的影响最大，伴随时间最长，解除的难度也最大。
(二)个性缺陷
基础教育阶段应试教育成为教育的核心和重点，心理教育往往被人忽视，难免会造成学生心理和个性上的多样化。大学阶段，群体生活和交际成为日常学习生活中的重点之一。个性的多样化往往会造成交际和集体生活中的摩擦。有个性孤僻、急躁易怒、斤斤计较、胸怀狭窄、贪恋虚荣等个性缺陷的人在大学生活中比那些个性开朗、内心阳光的人更容易受到各种心理问题的困扰。
(三)自我逃避
当前教育体制的缺陷使得大学生在学校和专业选择上缺乏自主性，很多学生并不能选择自己喜欢的学校和专业，这使得他们由于梦想和现实的矛盾对现在的专业学习产生了懈怠和逃避，这不仅严重阻碍了学生独立意识的发展，还使得学生在学习上缺乏长远的规划，使得学习和人生失去了方向性和目标性，感情容易变得脆弱，在遇到挫折和失败时容易不知所措、自暴自弃，长此以往，会对学习和人生产生一种逃避心理。
(四)求职就业问题
高校的迅猛扩招使得大学教育从精英化走向大众化，这也使得大学生就业问题越来越严重。由于种种客观原因造成的就业形势的日益严峻和就业压力的日益加重，使很多大学生很难找到满意的工作，进而对自我、对人生产生怀疑，变得消极悲观、怨天尤人。
二、引起大学生心理问题的主要原因
(一)个人心理发展阶段
大学生的心理成长正处在走向成熟但又不完全成熟的时期，是人一生中心理逐步塑造成型的时期。因此，大学生在学习生活中常常面临着理想与现实、理智与情感、独立与依赖、自尊与自卑等方面的矛盾。这些矛盾如果不及时得到疏导和解决，长久郁积在心很容易产生各种心理障碍。
(二)社会转型
当前我国正处在经济、政治、社会的全面转型期，这使得整个社会的意识观念、价值观、利益格局等发生重要转变，人们的行为习惯和生活方式也随之发生重要的变化。大学生虽然有自己的判断力和行为准则，但是情感上和心智上毕竟并未完全走向成熟，其日益觉醒的民主、科学、公平等一时在面对社会现实尤其是负面现实时往往会产生心理失衡，变得激进或者与世同浊。此外，社会竞争的日益加剧、人际关系的日益负责使得大学生的心理压力越来越大，进而滋生负面心理，产生心理障碍。
(三)学校心理教育缺失
应试教育使得学校成为单纯成绩、升学率等数字符号的机构，导致了对学生社会认知、道德教育、情感教育、“三观”教育的缺失。这使得一些大学生道德信念缺失、以自我为中心、“三观’’不正、抗挫折能力差等。从大学生群体校园文化塑造来看，当前学校普遍缺乏应对多样化的大学生文化群体的准备，使得个体之间的差异性无法通过一个普遍共识的文化平台来加以交流和疏导，从而加剧了大学生人际交往和集体生活的摩擦。
(四)家庭因素
家庭文化、家庭教育和家庭的和谐、幸福等对学生的心理塑造的影响是不言而喻的。甚至可以说，在学校心理教育缺失的现状下，家庭因素是形成大学生人格和心理的重要因素。如父母的溺爱导致孩子自理能力的缺失和以自我为中心的人格的形成;家庭的贫困导致学生的高度自卑，家庭不和谐导致学生没有安全感、感情脆弱等，因此，当代大学生的心理健康教育不可忽视家庭因素的作用。
三、大学生心理健康教育的主要对策
结合当前大学生心理问题现状及其主要成因，笔者从三个方面提出相应的`对策和建议。
(一)树立以人为本、全面发展的教育理念
以人为本、全面发展的教育理念强调大学生人格的健全和发展，它在注重学生思维、智力、知识、技能等系统性的知识认知学习之外，还注重对学生兴趣、情感、信念、决断、价值观等心理认知的培育和塑造，切实追求
学生德智体美劳的全面、协调发展。因此，当前大学生教育要强调心理教育的重要性，切实关注学生心理，注重做好学生心理问题的疏导工作和心理健康的塑造，切实培育学生的主体意识，倾听学生心理诉求，为大学生的身心健康夯实牢固的心理基础。
(二)建设和谐的校园文化环境
和谐的校园文化环境是个体化差异明显的大学生群体进行和谐、广泛交流的良好平台，也是在积极的环境下潜移默化地培育和影响学生心理的重要途径。丰富多彩、健康积极的校园文化等够对大学生进行积极的心理调节、陶冶情操、启迪思想、提升修养，还能减少人际交往和集体生活中的矛盾和摩擦。因此，当前大学要积极开展丰富多彩校园文化活动、社会实践活动等，充分发挥校园广播、校报、学生社团的文化宣传和塑造的优势，将校园文化建设和心理健康教育紧密结合起来。
(三)构造全面、多元的心理预防和援助机制
当前大学应当普遍建立心理健康教育和咨询等常设机构，训练一支由专业心理教师、辅导员和学生干部组成的心理健康工作队伍，以对大学生进行心理健康教育和咨询方面的工作，倾听学生心理诉求，帮助其分析和解决和心理问题。同时，定期开展心理健康教育活动，对学生普及心理教育，从整体上提高学生心理健康水平。
随着时代的发展，大学生心理问题也不断发生着变化，为此，我们还要紧紧抓住大学生心理健康教育这个主题，积极、及时的发现大学生心理健康问题的新苗头、新趋势、新内容和新形式，真正做好大学生心理健康教育这个长期工程，促进大学生心理健康水平实现新的提升。
篇11：孕产妇保健工作计划
一、孕早期健康管理
1、孕12周前由卫生院建立《孕产妇保健手册》。
2、孕妇健康状况评估：询问既往史、家族史、个人史等、观察体态、精神等、并进行一般体检、妇科检查和血常规、尿常规、血型、肝功能、肾功能、乙型肝炎检查。
3、开展孕早期个人卫生、心理和营养保健指导、特别要强调避免致畸因素和疾病对胚胎的不良影响、同时进行产前筛查和产前诊断的宣传告知。
4、根据检查结果填写第1次产前随访服务记录表、对具有妊娠危险因素和可能有妊娠禁忌症或严重并发症的孕妇、及时转诊到上级医疗卫生机构、并在2周内随访转诊结果。
二、孕中期健康管理
1、孕妇健康状况评估：通过询问、观察、一般体格检查、产科检查、化验室检查对孕妇健康和胎儿的生长发育状况进行评估、识别需要做产前诊断和需要转诊的高危重点孕妇。
2、对未发现异常的孕妇、除了进行孕期的个人卫生、心理、运动和营养指导外、还应进行预防出生缺陷的产前筛查和产前诊断的宣传告知。
3、对发现有异常的孕妇、要及时转至上级医疗卫生机构。出现危急征象的孕妇、要立即转上级医疗卫生机构。
三、孕晚期健康管理
1、督促孕产妇在孕28～36周、37～40周去有助产资质的医疗卫生机构各进行1次随访。
2、开展孕产妇自我监护方法、促进自然分娩、母乳喂养以及孕期并发症、合并症防治指导。
3、对随访中发现的高危孕妇应根据就诊医疗卫生机构的建议督促其酌情增加随访次数。随访中若发现有意外情况、建议其及时转诊。
四、产后访视
1、通过观察、询问和检查、了解产妇一般情况、乳房、子宫、恶露、会阴或腹部伤口恢复等情况。
2、对产妇进行产褥期保健指导、对母乳喂养困难、产后便秘、痔疮、会阴或腹部伤口等问题进行处理。
3、发现有产褥感染、产后出血、子宫复旧不佳、妊娠合并症未恢复者以及产后抑郁等问题的产妇、应及时转至上级医疗卫生机构进一步检查、诊断和治疗。
4、通过观察、询问和检查了解新生儿的基本情况。
五、产后42天健康检查
1、卫生院为正常产妇做产后健康检查、异常产妇到原分娩医疗卫生机构检查。
2、通过询问、观察、一般体检和妇科检查、必要时进行辅助检查对产妇恢复情况进行评估。
3、对产妇应进行性保健、避孕、预防生殖道感染、纯母乳喂养6个月、婴幼营养等方面的指导。
大桥镇卫生院公共卫生科
篇12：乡镇孕产妇工作计划
一、严格要求每位医护人员要树立正确的人生观、世界观、价值观，一切遵纪守法，遵守院规院纪，爱岗敬业，以院为家，按时上下班，不迟到，不早退，做到有事先请假;
二、每月政治、业务学习两次。疑难病例做到要讨论，会诊、转诊要有记录;
三、医疗文书书写方面，甲级病历率90%以上，杜绝丙级病历。
四、强调医疗、技能的训练，确保每位医护人员都能做到规范化、程序化，都能顺利、熟练的操作各种技能，严格无菌操作规程;
五、20--年我们要大力挖掘自身潜力。打造科室特色，以院报、传单、广告等方式进行大力宣传，把我们的承诺，优惠政策，优质服务宣传到位;
六、提高住院分娩率，做好产前检查，耐心讲解孕期保健及注意事项，告知他们住院分娩是为了降低孕产妇、胎儿、新生儿患病率和死亡率，保证母儿的安全。
七、人才培训方面，为了更好的开展业务，计划明年派张毅到上级医院进修、学习;
八、20--年力争完成年总收入---万元，争取在门诊量、住院人数(尤其是产科病人)、手术台次均有较大幅度提高。
篇13：孕产妇饮食都有什么
大家都知道孕妇在怀孕期间是非常辛苦的，而且是非常需要滋补的。但是孕妇在怀孕的时候并不是所有的东西都可以吃的。孕妇的饮食是非常需要注意的，那么孕妇在怀孕期间可以吃些什么呢？下面就来给大家介绍几种孕妇的饮食食谱吧。
孕妇的饮食非常重要，夏季来临，很多孕妇由于妊娠反应而食欲不佳，今天就给孕妇朋友们提供一些适合夏季开胃的营养食谱。蛋白质主要由动物类食品提供，是胎儿组织器官尤其是脑组织形成和发育所需的最重要成分，准妈妈要保证每天摄入充足的蛋白质，如鸡蛋、牛奶、以及各种肉制品(鱼、肉等)。
孕妇秋季补身是必要的，但应以温和、清淡为宜，可选用燕窝、党参、茯苓、麦冬、沙参、莲藕、银耳等，少吃狗肉、羊肉。另外，秋季孕妇应少去人多拥挤的地方，要保持居室空气的流通，特别要小心一些致畸病毒，如风疹、巨细胞病毒感染，它们会导致畸胎。
一些寒凉的水果还是要少吃，像梨，香蕉，李子，柿子，无花果等等，俗话说秋瓜坏肚，水果也要适可而止。现代医学对食疗的认识，是科学地将食物经过合理搭配，使人体摄入均衡营养，以满足身体生理活动所需。由于食物中所含有的各种营养素、药用成分、食物性能各不相同，使它们具有各自的防病治病的能力，只要恰当选用和搭配，便能发挥良好的疗效。
孕妇在怀孕的时候会可是非常不好的，这个时候需要做一些味道比较重的东西给孕妇吃呢，比如说辣的或者是酸的哦。但是也不能太辣或者是太酸，因为如果加入的作料味道太重的话可能会对肚子里面的孩子造成伤害的呢，所以要按照上面的知道方法去做哦。
篇14：孕产妇管理工作总结
目前，我市正值冬春季呼吸道传染病的流行季节，又恰值春节长假，孕产妇安全保障工作形势十分严峻。为进一步强化孕产妇安全管理工作，切实保障母婴安全，朝阳区卫生和计划生育局、朝阳区妇幼卫生计划生育服务中心组织开展了加强孕产妇安全专项督导工作。
下发工作要求。1月16日第一时间内将长春市卫计委下发的《关于进一步做好孕产妇安全管理工作的通知》下发至各社区卫生服务中心、乡镇卫生院及驻区助产机构，要求各单位根据自身工作职责进行工作安排。
召开专门会议，进行工作部署。1月21日上午召开“朝阳区20xx年加强孕产妇安全管理会议”，再一次进行部署，要求各社区卫生服务中心及乡镇卫生院要加强辖区内孕产妇健康管理工作，进行健康宣教，做好孕产妇梳理工作，加强高危孕产妇规范管理，严密监测有呼吸道感染症状孕产妇，及时引导就医。切实发挥联合联动机制作用，确保各项工作有效衔接和急危重症绿色通道畅通。助产机构按要求开展演练。
进行专项督导，现场模拟。1月24日―1月25日组织进行驻区助产机构医疗安全督导工作。吉林大学第一医院、省人民医院将演练与实战结合，将每一例呼吸道疾病就诊孕产妇进行规范管理；省妇幼保健院开展了呼吸机使用专项演练；省前卫医院制定了《孕产妇流感方案》，成立了专门领导小组组织，进行了演练；吉林普济医院、省地矿医院结合本医疗机构情况，重点加强了首诊管理，进行入院测体温，询问近期有无呼吸道疾病史，如有感冒症状马上转诊并进行随访演练。
在督导过程中，通过对医护人员进行现场询问，模拟演练督促各助产机构加强流感防控及孕产妇安全管理；要求各助产机构要加强节日期间值班力量配置，强化首诊负责制和岗位责任制，严格执行24小时值班和领导在岗带班制度，将春节期间值班表上报区妇幼保健机构备案；我们还对各机构抢救药品，抢救设备功能状态进行了检查，并要求节日前各单位要将急救药品、急救设备再次进行自查，对工作人员再次进行培训，不管医生护士必须熟练掌握会诊、转诊及急救流程，确保节日期间孕产妇的会诊、转诊和急救工作的正常运行。
以上为我区近期开展的孕产妇安全督导工作，春节来临之际，我们将继续加大力度进行孕产妇健康管理，确保母婴安全，保证全区孕产妇度过一个平安快乐的春节！
★ 小学心理健康论文
孕产妇心理健康论文（精选14篇）
