“南闲”通过精心收集，向本站投稿了18篇简历的个人荣誉范文，以下是小编帮大家整理后的简历的个人荣誉范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：如何描述简历学历及荣誉
如何描述简历学历及荣誉
创建一个正确的教育状况 选择一至两个最具逻辑性的部分，这样才能引起招聘者的兴趣。而对你的潜在雇主而言，你的教育状况常常是他比较感兴趣的一点。教育状况通常位于简历的末端或接近末端的地方。求职提示 在许多情况下，教育状况部分最好是位于资历概述部分的下面也就是简历的开头部分。如果你的.情况符合下列条件的一至两条，那么你的教育状况就应该放在这个位置： 你的教育状况与你新的工作岗位关系密切。 你刚从学校毕业并且很想展示一下你的学历。(本文由大学生个人简历网 小编写作，请注明) 在想应聘的工作岗位上你并无工作经验，但却有与该领域相关的学位或培训。能使你受益的志愿者工作 你义务做的工作更能说明你是什么样的人，而不仅仅说明了你做了什么样的工作!若你的志愿者工作能够说明你对某事业目标的热衷度，说明你的性格或社会责任感，或在某种程度上增强了你的下一个工作资历，毫不犹豫地列出你所参加过的志愿者工作。奖励 在简历里的“奖励”部分，列出你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列(如果你能给出时间的话)，也可以按与你申请工作的相关性排列。走出误区 不要将团队的荣誉加在你一个人头上，如果你一个人接受了所有的荣誉，一旦被发现的话，将会产生事与愿违的后果：你被认为是一个说谎者。解决方法：将你的名字放在荣誉名单的前面并说明这是团体荣誉。这样的话，你会因你是一个积极的团队活动的参与者而备受称赞。 夸耀一下你的电脑技能 如果你掌握的电脑技能是你下一个工作所需要的话，在专门的“电脑技能”部分强调突出这些技能，包括你从事过的任何硬件、软件、语言、系统和网络方面的工作。 兴趣爱好 你可以在这一部分列出一些有关旅游、运动、宗教、政治和其他的个人活动的内容。这一部分是可有可无的，如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：能使你成为工作职位候选人的资历。篇2：简历中如何展示荣誉
简历中如何展示荣誉
你可以在如下地方展示你获得的荣誉和成就：
1、简介部分
2、工作经历部分
3、作为单独一个部分
技术才干和计算机技能
单设一个部分来描绘你出众的技术和计算机技能可能是向阅读者迅速介绍你的技能的一个有效方式。在一个高科技、持续变革的商业环境中，未来的'雇主正在寻找那些具有独特技能的人选，更重要的是，那些能够不断学习、适应和掌握新技术的人选。
在这一部分，语言要尽量精练，这样传达出来的信息就易于掌握，当信息和数据在冗长的句子和段落中堆积起来时，往往容易丢失。
教学经历
如果你曾主持过任何课程、讲座、研讨会或学习班，协助或者亲自在课上执教，那么在你的简历中记录下这段经历，无论你是否得到报酬。教学、培训和教育都是对自身要求很高的技能。它们需要有自信、领导能力和交流能力。如果你有这方面的经验，应当在简历中申明。
许可证书、鉴定证明和资格证书
你可能会选择留出一个部分专门用于罗列你的许可证书、鉴定证明和资格证书。尽可能地使用“子弹”式的语言作为有效的表达方式，来迅速和有效地传达你与众不同的资质。
语言
我们在经济全球化的环境中生活和工作，能够流利地使用多种语言是一项需求极旺的资产。如果你认定这项技能是获得目标职位的关键，那么确保在简历的一开始就列出你的语言能力。如果不是这样，就在简历末尾扼要说明。
个人信息
个人信息包括的内容有出生日期、婚姻状况、社会保险号码、身高、体重，以及性别(如果从你的姓名不能区分性别)、健康状况、受抚养者数目、公民资格、旅行和迁居要求以及就业状况。
按照法律规定，雇主不能因年龄、种族、宗教、教义、性别或肤色上的差别歧视求职者。但是许多求职者并不在简历上包括个人信息部分。除非你有特殊的理由，否则限制或取消大部分私人信息是一个好主意。但是在特殊情形下，例如，如果你应聘学前教师的职位并且你有三个小孩需要抚养，你可能希望把个人信息部分包括在简历中。
这里有一个非常好的测试可以决定是否在简历中包括个人信息，问问自己，“这种信息能显著增加获得面试的机会吗？”如果答案是肯定的，那么就包括进去。如果答案是否定的，或者是不知道，那么就忽略它。
篇3：简历技巧-如何描述学历及荣誉？
简历技巧-如何描述学历及荣誉？
id=“1612352”> 完成一份简历，你可能还需要列出以下一些内容：教育
专业培训
社会活动
出版物
奖励
电脑技能
个人兴趣爱好
创建一个正确的教育状况
选择一至两个最具逻辑性的部分，这样才能引起招聘者的兴趣。而对你的潜在雇主而言，你的教育状况常常是他比较感兴趣的一点。教育状况通常位于简历的末端或接近末端的地方。
求职提示
在许多情况下，教育状况部分最好是位于资历概述部分的下面也就是简历的开头部分。如果你的情况符合下列条件的一至两条，那么你的教育状况就应该放在这个位置：
你的教育状况与你新的工作岗位关系密切。
你刚从学校毕业并且很想展示一下你的学历。
在想应聘的工作岗位上你并无工作经验，但却有与该领域相关的学位或培训。
能使你受益的志愿者工作
你义务做的'工作更能说明你是什么样的人，而不仅仅说明了你做了什么样的工作！若你的志愿者工作能够说明你对某事业目标的热衷度，说明你的性格或社会责任感，或在某种程度上增强了你的下一个工作资历，毫不犹豫地列出你所参加过的志愿者工作。
奖励
在简历里的“奖励”部分，列出你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列（如果你能给出时间的话），也可以按与你申请工作的相关性排列。
走出误区
不要将团队的荣誉加在你一个人头上，如果你一个人接受了所有的荣誉，一旦被发现的话，将会产生事与愿违的后果：你被认为是一个说谎者。解决方法：将你的名字放在荣誉名单的前面并说明这是团体荣誉。这样的话，你会因你是一个积极的团队活
篇4：教师个人所获荣誉
填写说明：统计时间：.9.1到.8.31期间。
荣誉类别包括：教学名师奖、全国师德先进个人、学生思政队伍工作成果奖、研究与创作奖等。其中，教学名师奖和全国师德先进个人填写各院（系）教师所获历届国家级、省级荣誉；
荣誉类别级要求：
1.教学名师：指学校历届在编在岗的获得“高等学校教学名师奖”教师的累计数。
国家级：指由国家教育部遴选认定并发文公布的国家级教学名师奖获得者数量。 省部级：指省级教育行政管理部门遴选认定并发文公布的省级教学名师奖获得者数量。 3.全国师德先进个人：指学校历届教师获得的由全国教育工会组织评选的全国师德先进个人。 4.教学成果奖：指学校获得历届国家级和省（直辖市、自治区）级教学成果奖励的'项目数。 国家级：指获得历届国家级教学成果奖励的项目数。
省部级：指获得历届省（直辖市、自治区）级教学成果奖励的项目数。
5.学生思政队伍工作成果奖：指上年度学校思政队伍获得的省、部级以上的成果奖数。
6.研究与创作获奖：指自然年度学校在文化体育创作、演出和比赛活动中获得的校级以上奖项（不含校级）。 7.其他奖励：指自然年度学校教师获得的其他国家级或省级奖励。
国家级：指学校教师获得国家级其他奖励，如“五一”劳动奖章、宝钢教师奖等。
省部级：指学校教师获得省（市、自治区）其他奖励，如“五一”劳动奖章、省级教育系统教书育人先进个人、省“青年五四奖章”
等。
篇5：简历里的荣誉影响力
简历里的荣誉影响力
简历里的荣誉影响力越大则越有利于求职者，但是在体现荣誉影响力的时候不要采用错误的手法。大学生最容易走错方向，利用一些不必要的方式去展示自己的荣誉。下面就看看哪些方式是错误的，所谓错误就是指这些方式无用或者太钻等等。
第一类，体现荣誉影响力不要太钻了，如个人获得了全校评出的当年最优秀的学生，为了体现当年全校优秀学生这个荣誉的份量，你说当年参与优秀学生评选活动的人有多少个，全校的学生又有多少个，这是能够展示此荣誉的份量但是你是不是讲得太细了?通常都是直接说明获得了某荣誉即可，而且说了全校优秀学生就会让人明白其份量的，还用得着你将人数等交代的那么细吗?可以说你就没必要交代人数等东西。对于所有荣誉我们都只要列出荣誉名称即可，最多将荣誉的范围带上比如全校、全市、全省、全国等等。
第二类，不要采用炫耀的手法去展现荣誉的影响力，如你获得了全市钢琴大赛的冠军，你就说你是你们学校唯一一个参加此次比赛的学生，也是你们学校第一个获得该项大赛冠军的学生，在该校你可是创造了空前的.成绩。所以学校也是为你举行了欢迎仪式，还特意开了个表彰大会给予你极高的评价，还让全校的学生要向你学习，为学校争取更多的荣誉等等。这就是一种通过炫耀达到体现荣誉份量的方式，这种方式也是错误的因为其不过是在做炫耀，爱炫耀是难以取得长足进步的。
篇6：求职简历中学历及荣誉如何描述？
完成一份求职简历，你可能还需要列出以下一些内容：教育、专业培训、社会活动、出版物、奖励、电脑技能、个人兴趣爱好、创建一个正确的教育状况、选择一至两个最具逻辑性的部分，这样才能引起招聘者的兴趣。
而对你的潜在雇主而言，你的教育状况常常是他比较感兴趣的一点。教育状况通常位于求职简历的末端或接近末端的地方。
在许多情况下，教育状况部分最好是位于资历概述部分的下面也就是求职简历的开头部分。如果你的情况符合下列条件的一至两条，那么你的教育状况就应该放在这个位置：
你的教育状况与你新的工作岗位关系密切。 你刚从学校毕业并且很想展示一下你的学历;
在想应聘的工作岗位上你并无工作经验，但却有与该领域相关的学位或培训;
能使你受益的志愿者工作 你义务做的工作更能说明你是什么样的人，而不仅仅说明了你做了什么样的工作!若你的志愿者工作能够说明你对某事业目标的热衷度，说明你的性格或社会责任感，或在某种程度上增强了你的下一个工作资历，毫不犹豫地列出你所参加过的志愿者工作。
奖励在求职简历里的“奖励”部分，列出你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列(如果你能给出时间的话)，也可以按与你申请工作的相关性排列。
走出误区
不要将团队的荣誉加在你一个人头上，如果你一个人接受了所有的荣誉，一旦被发现的话，将会产生事与愿违的后果：你被认为是一个说谎者。解决方法：将你的名字放在荣誉名单的前面并说明这是团体荣誉。这样的话，你会因你是一个积极的团队活动的参与者而备受称赞。
夸耀一下你的电脑技能 如果你掌握的电脑技能是你下一个工作所需要的话，在专门的“电脑技能”部分强调突出这些技能，包括你从事过的任何硬件、软件、语言、系统和网络方面的工作。
兴趣爱好 你可以在这一部分列出一些有关旅游、运动、宗教、政治和其他的个人活动的内容。这一部分是可有可无的，如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分： 能使你成为工作职位候选人的资历。 能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的。
篇7：「简历」简历要提荣誉名称
「简历」简历要提荣誉名称
简历要提荣誉名称，如果你应聘的工作并不需要过于慎密的思维那么就没有必要说这种荣誉了，比如做个普通文员、嫩模等等，对思维方面的要求并不高，所以我们就不用拿着这种荣誉去显示自己，当然你可以在简历里简单提荣誉名称，所以这说明你是一个在思维和性格方面达到了一定高度的人，做起工作来自然会比较成熟稳重，做事情的方法也肯定比较聪明。
模特类型：主持人|平面模特
年 龄：未填
性 别：女
身高(cm)：165
E-mail：********
三围(cm)：84-60-88
体 重：45
血 型：未选择
鞋 码：36
学 历：未选择
学 校：
电 话：********
Q Q：********
现住地：广东省 广州市 市辖区
户 口： 单场演出费用(元)：1000
期望月薪(元)：5000
工作经验
从至今，曾成功为国内外知名品牌作大型演出活动， 也主持过大型的晚会，名星见面会，剪彩落成，庆典，新闻发布会，婚宴，楼盘活动，化妆品销售锋会，模特大赛，知识竞赛，车展等。有极其丰富的主持经验。本文信息来源于大学生个人简历网。请注明。
-担任中考，高考播音员
-签约罗曼罗兰，巴黎春天，首映视觉等影楼 户外活动主持
20担任洪湖电视台实习主持。
20聚金广场楼盘签约主持人
广州吉盛伟邦家居展主持。
琶洲老爷车展主持
20深圳世纪佳人婚礼策划公司签约模特
年主持海飞丝与上海东方卫视联合举办的【中国达人秀】广东赛区广州
2011国际车展中国电信3G新品发布会佛山绅宝新车上市发布会广东省政府“我爱广东我的家”主题晚会首届岭南艺术新星大赛颁奖晚会深圳世纪佳人年度颁奖典广州车展宝骏汽车新车新闻发布会主持今日设计公司中秋晚会广东书法院答谢会佛山君景湾楼盘开幕广东书法院开幕庆典广东文艺职业学院艺术节开幕式海珠市政公司十周年庆典晚会广东书法院新春年会南沙天后宫新春年会广州隔日达物流公司周年庆典
20广州吉盛伟邦家居展平面模特
2011年广州琶洲老爷车展车模。
2011年广州婚博会，番禺婚博会展示兼T台模特
2007-2011年签约罗曼罗兰，巴黎春天，首映视觉，梵高印象，龙摄影等多家影楼样片模特
2009-2011年多次拍摄洗衣机，自助餐厅等宣传广告
-2011年担任模特形体老师
所获奖项
从2007年至今，多次获得平面模特大赛奖项，也曾多次担任形象大使及车展模特等。有极其丰富的平面，T台经验。
评为洪湖形象大使及校园形象大使
2009年签约武汉伊特佳电子有限公司代言人
2010年第五届全国平面模特大赛“城市冠军”。
自我介绍
主持风格：沉稳大气 清新自然特长：各类型主持 拍摄 表演 身高一米六五，整体形象青春时尚大气，充分代表主办方及客户的良好形象，起绝佳宣传作用;丰富的电台、电视台及商演主持经验， 运用深厚的主持功底，精准把握主办方的需求，将客户的企业文化、活动主题与主持用语巧妙融合，使活动效益最大化;极强的'语言功力、灵活机敏的控场能力、巧语解难、轻松自如驾驭各类活动、绝佳的合作精神、客户。
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篇8：荣誉自荐信
尊敬的贵单位负责人：
您好，很荣幸有机会能投递上我的简历，耽误您一点宝贵时间细读下我的自荐信，肯定会有您所需要的信息，对您的认真表示感谢。
我叫xxx，来自于xxxx班，是xxx班的班长兼党组织委员，在这个xx个同学组成的大家庭中担任重要职位，压力不仅自学院，班主任的期望，更是来自自己对自己的'要求，生活就是这样，有压力才有进步，在压力中寻找自己的定位，做好为大家服务的工作，只有自身做好并有乐观公正的心态才能得到大家的认可，在最终默默地付出与努力也得到了回报，在研究生期间的学科成绩在班中第一，并在大家的推选下荣获学校“优秀研究生”，“优秀研究生干部”称号，以及校级研究生二等奖学金，荣誉并不是停下歇息的脚步的标志，而是继续奋斗努力的航标，以一颗感恩的心继续投入到提高自我为大家服务中去。
因为多年担任班干部的原因，本人责任心比较重，遇事冷静，善于组织多种活动让大家相互熟悉，更好相处，性格比较开朗，善于交流，喜欢有条理有目标的生活，担任党员的我更加注重自身建设，自我充实，喜欢打羽毛球，乒乓球，长跑，还建立长跑小组进行身体锻炼。这就是我，一个朴实，自信，负责，喜欢默默付出提升自我，爱笑的女生，虽然介绍不够全面，但是希望在贵单位的大家庭中我能够有所贡献，去展现更多的自我！谢谢。
自荐人：xxx
篇9：维护集体荣誉
来之不易
三、分析课文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。
师：在虹杉小学四（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张“队列比赛优胜”奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢，你们想听吗？
1．演示课件：（情境一）
2．小组交流：
比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？
他们为什么能够坚持训练？
3．继续演示课件。
4．小组交流：
在比赛的当天，发生了什么意外？
施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他为什么要这样做？
施华的行为可贵在哪里？
在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？
5．全班交流：
6．小结：
在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能。
板书：共同努力
7．思考：
四（1）班的同学还有怎样对待荣誉的呢？
8．小结：
集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、处处。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。
板书：珍惜 维护
四、联系实际，指导实践。
1．同桌互相说说：
我们班里有哪些珍惜和的好事？
2．全班交流：
3．辨别是非：（完?quot;议一议“中的内容）
出示投影片1：
在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业 拖拉的事实。 陈勇说：”班长这样做是为了集体荣誉。“
（1）小组交流：
班长这样做是为了吗？
（2）小结：
集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集体抹黑。
出示投影片2：
王小军忘了带红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：”王小军真机灵，维护了集体荣誉。“
（1）小组交流：
王小军这样做是为了吗？
（2）小结：
不诚实的做法是在损害集体的荣誉。
出示投影片3：
范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：”不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。“
（1）全班讨论：
摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗？
（2）小结：
能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动。
五、总结全课，激发情感。
1．说一说
篇10：维护集体荣誉
我们应该怎样？
2．小结：
集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，是热爱集体的表现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、。
板书设计 ：
探究活动
1．召开主题活动“从我做起”。
活动过程 ：
布置环境：把班中获得过的奖状、证书、锦旗展示出来。
（1）请同学说说班集体曾获得过的荣誉，并说说取得荣誉时的感受。
（2）请同学夸夸班中的好同学。
（3）请以上这些好同学介绍经验。
（4）分小组交流：个人与集体荣誉的关系。
（5）全班交流。
（6）四人一组办一期小报，题目是《从我做起》
回家访问爸爸妈妈，请他们讲讲单位里都获得过哪些集体荣誉，这些集体荣誉是怎么获得的。
每人写一篇小文，题目是《我准备这样》，并在班中交流。
篇11：远离“荣誉”
生活里的有一些荣誉是应该想方设法去得到的，而有一些“荣誉”却大可不要。我们中国是世界第三大国，又是世界上第一人口大国，自然也就享有了许许多多特殊的荣誉。然而，有一些“荣誉”却确实不该要、不必要。
在巴黎圣母院、珍珠港景区和泰国皇宫，悬挂着“请保持安静”、“垃圾桶在此”、“请便后冲水”的中文告示，据说这是专门给咱们中国人看的。有人说，在异国他乡这三个地方都用中文写着提示语，这是对我们中国人的重视，也是我们中国人的荣耀。事实难道真的如此吗？我想，凡是有民族自尊心的中国人看到这些告示一定会面红耳赤，无地自容。为什么外国人如此“礼待”我们中国人呢？还不是因为我们有些人太缺乏社会公德意识。当我们读到这些礼貌的提示时，难道不为中国人的文明素质而感到羞愧吗？
随着中国加入wto，随着申奥的成功，随着神舟系列飞船的升空，中国人民越来越被世界认识与重视。我们更应该以文明的姿态出现在世人的面前。但近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的通病，有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队，这实在是令人难堪的事。要知道，当你漫步在异域的大街上时，你所代表的已不仅仅是你自己，更是我们中国人的形象，你的一举一动都与人格国格息息相关。
我国已有13多亿人口，若人人都出国游玩，以我国现有的全民素质，恐怕那些风景区要在千里之外就立个告示说：“本景区不适合中国人参观。”到了那时，中国人是多么的“光荣”啊，人家千里之外就立告示来“迎接”你了。可这样的告示谁愿意看到？这样的“荣誉”谁希望拥有？
当我们还在认为日本是野蛮民族时，当我们还在非议、指责、贬斥他们的所作所为时，他们那不留一点垃圾的球赛就是对我们国人的绝妙讽刺。试想一下吧，我国有哪一回球赛结束后不是果壳满地洒、纸袋满天飞的？
我的同胞们啊！该觉醒了，该反思了，该提高自己的文明素质了，该让那些有色“荣誉”退场了——那样的“荣誉”我们不要。
篇12：如何写个人简历荣誉
个人简历中家庭地址的填写也是很重要的
随着社会就业压力的不断增加，社会上很多的求职者越来越重视个人简历的填写工作，因为他们都知道个人简历就是求职者的脸面,公司对于求职者的了解全部都是限定在一张个人简历之上。想要得到一份好的工作，就要从众多的求职者之中脱颖而出，引起公司的注意，因此他们非常注重个人简历的填写工作。
但是对于一些觉得自己的能力非常出众的人来说，却不注重个人简历的问题。他们觉得自己的能力非常的出色，只要在个人简历上面填写上自己的学历和工作经验就一定能够受到公司的重视。而事实也确实如此，他们投递了个人简历之后，公司也接纳了他们，让他们来公司上班。但是被分到的地区却不领他们满意，离他们住的地方太远了。
这种事情是常有发生的，特别是一些大型的企业中，他们会将招聘到的人才输送到各个地区进行工作。我们在将简历投递到这种公司中的时候一定要注意，家庭住址的填写。这种企业的覆盖面积十分的大，有的甚至连跨几个省，这样一来我们在填写个人简历的时候就更要注重家庭住址的问题了。因为公司会根据我们的家庭住址来给我们分配到合适的地区中工作，如果你不填写或者填写的含糊不清的话，公司就会认为你在任何地方都能够很好的工作，所以家庭地址的填写很重要。
特别是一些能力不要出众的人觉得自己非常有能力胜任这份工作的时候，一定要注意家庭住址的问题。因为你的能力很强公司就会将你调到最适合你的地方，那个地方有可能就离你的.住址很远。
篇13：如何写个人简历荣誉
个人简历中的荣誉是简历中重要的一部分，简历中的荣誉也能体现出你曾经的成功和辉煌。简历中的荣誉代表着就是你个人的能力还有水平。所以说，把这个简历中的荣誉写好了也是非常重要的一点。那么，怎样写才能把这个简历中的荣誉写的更有技巧而且让人真的相信这就是你自己的实力和水平呢?这个当然也是有一定的技巧的，也是会给你加分的。
很多招聘者就会这样说，自己在学校在社会实践中都会或多或少的得到一些荣誉或者奖励。那么，这些荣誉真的有必要都要一一的写在简历中吗?事实告诉我们这样做是不可以的。大家知道，不管做什么都有个主次之分，那么，简历中的荣誉也是一样，大家要把自己曾在学校或者社会实践中的荣誉选择几个具有代表性的，有重大意义的写在简历中，这样不仅简历中的内容简练而且还有重点。
还有一点要强调的就是应聘者在选择自己荣誉时，要选择和你应聘职位相符合的，不能把一些不相关的荣誉都写在简历中，就算你写的再多，招聘者也不会浪费时间多看一眼。所以大家要把自己重要荣誉写上比如，你曾经参加过的志愿者工作都可以写上，这种荣誉不仅能体现你自己的责任感，而且也能说明你对事业的热情，这样的应聘者招聘者喜欢。能让招聘者放心，舒心。简历中的奖励也要把相关的重要部分填在简历中，要按照一定顺序填好。以上就是简历中荣誉部分应该怎样填写。
简历当中如何描述个人违法犯罪记录?
如果我们有过违法犯罪记录的话，那么应该如何在简历当中描述这些?首先我们肯定不能告诉招聘者自己犯过法，一般大家肯定是不会主动交代这些的。但是如果招聘者明确提出了这些问题，例如他们问你：是否有过违法犯罪的不良记录?或者是你是否坐过牢等。此时你到底如何描述这些自己了?
如果想避免被招聘单位提出这类问题，那么我们首先就应该先从源头开始避免，也就是先搞清楚哪些岗位有可能会提出这类问题，最简单的方法就是去网上搜索看看相关的信息，从而避免自己应聘这些岗位，那么人家就不会提出这样的问题。比如说会计这样的岗位就很可能被提及你的犯罪记录情况，因为会计每天都和公司的资金接触，如此之多的钱在手里转悠久了，那么难免会令人产生一些歪心思，所以会计侵吞公司自己的事情也是非常多的。所以不向这些岗位投递简历就是保护自己过去隐私的最有效方式。
如果你在简历当中表示自己没有犯法过而事实上却有过犯罪几率，那么在今后企业如果把你的过去查出来了，此时你怎么办?企业要查你其实很简单，或者说企业无心查你那么也会因为工作方面的事务而发现你的个人问题，比如说企业让你去办理护照或者某个手续等等，需要用到你的相关证件，那么在办理过程当中很可能就会将你的过去曝光出来。面对这种情况我们只能跟企业解释一下，如果你在这家公司干得不错或者你犯法的动机并不坏，那么还能够保留一线希望。
篇14：荣誉病毒
最近在m小学里，突然流行一种奇怪的病毒，每当考试成绩公布后，成绩优秀的学生就会被传染上。更怪的是被病毒传染的学生，大部分成绩都大幅度下降，而只有少数几个幸运的，成绩居然更加优秀了。
这可令学校的同学们个个人心惶惶，生怕被感染。最着急的还是学校校长啊，前些日子刚进行了期末考试，学校的整体情况不尽如人意。于是校长急忙委派健康老师去医院找专家咨询一下，不然怎么向家长交代呢！
在医院就诊的小病人还真不少呀，其中很多都是带着孩子来治这种“学习成绩下降”病的。健康老师好不容易找到了一位老专家，便赶紧把m小学学生们的症状告诉了他。
“感染之后，有什么特别的举动？”老专家问。
“一类是十分兴奋，总向别人说考试题目太容易了，自己考得怎么怎么好，而且反复唠叨。”健康老师答道。
那位老专家边听边做记录，在详细了解了症状之后，捋了捋胡须，稍加思索，便胸有成竹地说：“这是典型的’荣誉综合征‘，是由荣誉病毒传染的。被感染者大多为学生，尤其是刚在一次考试或竞赛取得过优异成绩的学生最容易感染上。感染之后，如果抵抗力弱，很容易受其伤害，首先是异常兴奋，然后四处夸耀自己，放松学习，最后成绩严重退步。如果抵抗力强，荣誉病毒反而促使人对学习更加感兴趣，越学越好。后面这种情况当然不用担心，但对前面那种情况，就必须及时治疗了。”
“那怎样治疗呢？”老师急切地问道。
“经过专家研究，发现抵抗力强的孩子体内有一种叫做谦虚酶的物质，这种物质能将荣誉病毒转化成谦虚因子，谦虚能催人奋进。而抵抗力弱的孩子体内就缺少谦虚酶，取而代之的是骄傲酶，骄傲酶会将荣誉病毒转化成骄傲因子，骄傲因子会使人盲目自大，失去学习动力，因而导致患者学习成绩急剧下降。所以，我建议贵校可以对学生注射一种叫骄傲抗体的药物，它能使孩子体内的骄傲酶都转化成谦虚酶。我想，这样孩子们就不用再怕什么荣誉病毒了。“
原来如此！健康老师再三谢过老专家之后，赶紧回到学校，向校长作了汇报。校长决定立即给患病学生注射了骄傲抗体，很快就取得了疗效，同学、老师和家长个个喜笑颜开。
篇15：维护集体荣誉
教学目标
认知：
1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。
2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。
情感：
1．为集体取得荣誉而自豪。
2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。
行为：
1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。
教学建议
教材分析：
本课是依据课程标准三至五年级“关心集体”中的有关要求编写的。
在集体中，个人与集体是紧密联系在一起的。个人努力，为集体争光，集体才能不断进步，集体进步，才有利于个人的成长。集体成员应该因集体的成功而自豪，因集体的失败而遗憾。但是在实际学习、生活中，有些学生却不能很好地把个人与集体联系在一起，以个人为中心，集体荣誉感比较淡薄，有的甚至有意无意地损害了集体荣誉。因此应加强这方面的教育。
本课侧重对学生进行集体荣誉感的教育。
教法建议：
1．应注意在教学中营造良好的氛围，寻找学生对集体荣誉的感受点，让学生在对集体荣誉十分关注、十分珍惜的气氛中上好此课，充分调动学生的学习积极性。
2．课文中人物的行为是很能体现他们的集体荣誉感的，要让学生分析、理解他们的一举一动，从中看到他们维护集体荣誉的好思想、好品德。
3．在教学中，可组织学生讨论如何维护集体的荣誉，每个同学都可以根据自己的实际来谈，如有的同学时间观念不强，常常迟到，给集体抹了黑，那么就请他从爱护集体荣誉的角度来谈谈怎样增强时间观念，跟上集体生活的节奏。
教学设计示例
<教学目标>
认知：
1．懂得集体荣誉是集体中的`成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。
2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。
情感：
1．为集体取得荣誉而自豪。
2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。
行为：
1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。
教学重点：
帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。
教学难点：
指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。
教育过程：
一、列举事例，使学生知道什么是集体荣誉。
1．师：请大家想想，咱们班都取得过哪些成绩呀?
小组交流：
本班取得过的成绩
同学汇报
2．展示本班同学以前取得的奖状、锦旗、证书。
3．小结：
这些奖状、锦旗、证书是同学在各种活动中集体取得的成绩，就是集体荣誉。是学校、社会对班级的赞扬与奖励。
二、分析事例，使学生知道为什么要维护集体荣誉。
1．小组交流：
这些集体荣誉是怎么得来的？
取得这些成绩时是什么心情？
2．全班交流：
3．小结：
我们每一个同学都是集体中的一员，集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，来之不易。它体现了我们集体的智慧与力量，是我们大家的光荣。
板书：
篇16：维护集体荣誉
来之不易
三、分析课文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。
师：在虹杉小学四（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张”队列比赛优胜“奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢，你们想听吗？
1．演示课件：（情境一）
2．小组交流：
比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？
他们为什么能够坚持训练？
3．继续演示课件。
4．小组交流：
在比赛的当天，发生了什么意外？
施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他为什么要这样做？
施华的行为可贵在哪里？
在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？
5．全班交流：
6．小结：
在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能维护集体荣誉。
板书：共同努力
7．思考：
四（1）班的同学还有怎样对待荣誉的呢？
8．小结：
集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、处处维护集体荣誉。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。
板书：珍惜 维护
四、联系实际，指导实践。
1．同桌互相说说：
我们班里有哪些珍惜和维护集体荣誉的好事？
2．全班交流：
3．辨别是非：（完?quot;议一议”中的内容）
出示投影片1：
在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业拖拉的事实。 陈勇说：“班长这样做是为了集体荣誉。”
（1）小组交流：
班长这样做是为了维护集体荣誉吗？
（2）小结：
集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集体抹黑。
出示投影片2：
王小军忘了带红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：“王小军真机灵，维护了集体荣誉。”
（1）小组交流：
王小军这样做是为了维护集体荣誉吗？
（2）小结：
不诚实的做法是在损害集体的荣誉。
出示投影片3：
范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：“不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。”
（1）全班讨论：
摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗？
（2）小结：
能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动维护集体荣誉。
五、总结全课，激发情感。
1．说一说
篇17：维护集体荣誉
2．小结：
集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，维护集体荣誉是热爱集体的表现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、维护集体荣誉。
板书设计：
探究活动
1．召开主题活动“维护集体荣誉从我做起”。
活动过程：
布置环境：把班中获得过的奖状、证书、锦旗展示出来。
（1）请同学说说班集体曾获得过的荣誉，并说说取得荣誉时的感受。
（2）请同学夸夸班中维护集体荣誉的好同学。
（3）请以上这些好同学介绍经验。
（4）分小组交流：个人与集体荣誉的关系。
（5）全班交流。
（6）四人一组办一期小报，题目是《维护集体荣誉从我做起》
回家访问爸爸妈妈，请他们讲讲单位里都获得过哪些集体荣誉，这些集体荣誉是怎么获得的。
每人写一篇小文，题目是《我准备这样维护集体荣誉》，并在班中交流。
篇18：荣誉演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
不知不觉，我爱上了运动。是不是小学时期的基础给了我鼓舞前进的动力呢?
六年级那会儿，全校举行了校运会，为了给班级争光，我积极参与。放学了，大家碌碌而归，我一个人在操场练习，打篮球、跑步、跳高……我都样样练习。
直至校运会，我大步跨上跑道，做了做热身运动，忐忑不安的情绪涌来，我感到紧张，生怕没跑好给班级丢了脸，那可就大出丑样，我蹲下，做出起跑的动作，“我是长跑型的，一千六百米能撑就撑”，我给自己加油，裁判员叫道：“预备……”我心跳加速，裁判员举起发令枪，一声令下：“跑!”只见发令枪口冒出热烟，我右腿用力一蹬，开始两圈，我保持正常呼吸状态领先。两圈后，六号开始发力，如快奔的单车一般，我们只能紧跟他。
四圈了，十四号大吼一声，如风一样冲前，我们只能远随他。六圈之后，我也开始提速，紧跟十四号和六号。突然，我发现吸进来的氧气有些短缺。忽然，我发现“加油”的声音在我耳边出现，我听的出那是班上的同学在为我打气。已经过了七圈，离终点不远了，我再次提速，如闪电一般朝终点冲去，我感觉到腿有一点麻，但没有因此减速，而是像狂人一样猛冲，这股麻痹的劲反而使我加速。
六号也发威，我俩不相上下，最后，我用来自全身的力量冲刺，“十米，八米……”我闭上眼，享受这个时刻，我一下倒在地上，腿上的麻劲儿一下灌输入我的全身，我躺在地上只要休息一会儿，六号却走过来一边扶起我一边对我说：“你真的'赢了，我是输了，我尽了全力都没有超过你。做一个胜利者的样子吧，别这么颓废。”“恩，谢谢你的提醒。”我回答我拿着冠军的奖杯，感到无比欢喜，有一股荣誉感进入我的体内，一下子将麻痹的感觉驱赶开来。
运动给我带来了荣誉以及快乐，我会好好锻炼，强健自己的体魄的!
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