“型仔仔”通过精心收集，向本站投稿了10篇散文阅读赏析：朋友，小编在这里给大家带来散文阅读赏析：朋友，希望大家喜欢!
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篇1：《蝶恋花 》阅读赏析
槛①菊愁烟兰泣露，罗幕②轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户③。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺索④,山长水阔知何处?
[注] ①槛：栏杆。②罗幕：丝罗做的帷幕。③朱户：朱红色的门户，指富贵人家。④彩笺：彩色精美的.支纸，借代书信。尺素：一尺长的白绢，因古人常用以写信，故亦借代书信。
13. 下面有关这首词的表达，不恰当的一项是(4分)
A.首句七个字点明了地点、时间、景物，勾勒出环境和人物的情绪、感觉。
B.词人怪明月不谙离恨，实际写出了作者被离别折磨，极端痛苦的心理。
C.独上句凸现出人的孤独;望尽句说明凭空眺望茫无所见的怅惘之情。
D.这首词以秋天为背景，抒写了离别相思之情，意境深远，笔力豪放飘逸。
14. 王国维曾说过：古今之成大事业大学问者，必经过三种境界。本词中昨夜西风凋碧树。独土高楼，望尽天涯路为第一境界，其余的两种境界分别是什么?(3分)
参考答案：
13.(2分)D
14.(3分)(1)第二种境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》
(2分)第三种境界：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案》)
答出1种境界的，给2分;答出2种境界的，给3分。如有错别字，则该境界不给分。
篇2：短歌行阅读赏析
人初生，日初出。
上山迟，下山疾。
百年三万六千朝，夜里分将强半日。
有歌有舞须早为，昨日健于今日时。
人家见生男女好，不知男女催人老。
篇3：短歌行阅读赏析
赏析
百年：指人寿百岁。《礼记·曲礼上》：百年曰期。陈澔集说：人寿以百年为期，故曰期。汉徐干《中论·夭寿》：颜渊时有百年之人，今宁复知其姓名也？三国魏嵇康《赠兄秀才入军》：人生寿促，天地长久。百年之期，孰云其寿？宋陈亮《祭林圣材文》：胡不百年，终此大数！《清平山堂话本·西湖三塔记》：宣赞随了叔叔，与母亲在俗出家，百年而终。
强半：大半；过半。隋炀帝《忆韩俊娥》诗之一：须知潘岳鬓，强半为多情。宋范成大《玉麟堂会诸司观牡丹酴醿三绝》之三：浮生满百今强半，岁岁看花得几回？清纳兰性德《浣溪沙》词：万里阴山万里沙，谁将绿髩鬭霜华，年来强半在天涯。
须：必得，应当。
催：使事物的产生、发展变化加快。
无：没有，与有相对；不。
篇4：《江上》阅读赏析
《江上》阅读赏析
万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
注：
①作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。
②沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。
试题
（1）这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。（4分）
（2）“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。（4分）
(3)诗歌的前两句主要运用了什么手法?描写了一幅什么样的画面?请作简要分析。(4分)
(4)诗歌的最后一句构思巧妙，前人称之为神来之笔，请对此作简要分析。(4分)
(5)诗的前两句写景，用了什么表现手法？写出了景物什么特点？（4分）
(6)在古诗文中，柳总与“别”有关，本诗是如何体现的？请结合诗的后两句说明。（2分）
阅读答案：
（1）“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。（4分，答出两种即可得满分。意思对即可）
（2）诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（4分，两种“感情”各1分，“分析”2分。意思对即可）
(3)比喻和动静结合。诗人站在江边，看青苍色的江水浩渺无边，视野尽头，水天相接，那秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明净，犹如一面平展的镜子；
(4)诗人面对这空阔水天，触景生情，悲从中来，不由自主地把江边的无知细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时侯，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。借埋怨柳树太小、太细而无法系舟、垂钓，含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。
(5)主要用了比喻、动静结合的手法（鸥鸟像飞扬的雪花一样洁白、飘逸、轻巧；沧江的水面像镜子一样平静清澈；飞动的鸥鸟和平静的江水构成动静结合）（答出一种手法并能结合诗句简单解释即给2分），写出了一幅开阔、浩渺、明净、又不乏生机的秋景图（2分）。
(6)作者祈请高仅数尺的小柳帮助自己：我要等到你枝条成阴时系住我垂钓的扁舟，使我可以不别故乡、不别亲人。表现了诗人羁旅途中淡淡的离愁。（答出离愁、惜别、留恋、不舍即可给2分）。
二：
①首二句写江上秋景，请用自己的话描绘一下这幅“秋景图”：
答：万顷沧江之上，一派浓重的秋意。江面上，波平如镜；远远地飞来两团白雪，直待它们飞近了，飞到了眼前，才发现那竟然是一对雪白江鸥。
②首二句的景物，诗人是按什么顺序描绘的`？
答：由大到小，由远及近，由静到动。
③诗人笔下的“江上”环境有什么特点？
答： 辽阔、静穆、澄净，充满着勃勃生机。
鉴赏：
全诗由江上景写到心中情，虽然传递了诗人一缕轻愁，但景象开阔，格调明快，并不陷于颓丧，表现出诗人阔大开朗的精神气质。
“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子;同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。
“摩挲数尺沙边柳”，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待. 诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。
“待汝成阴系钓舟”一句可谓石破天惊，神来之笔，出人意表。千百年来，诗人们的笔下，“柳”总与“别”相关，诗人在这里却不落窠臼，另翻新意，用拟人化的手法，把“柳”与“不别”搭在一起，运思既妙，立意也高，字面上并不曾诉说羁旅孤客之怨思离情，而读者却能心领神会，这就比明白道出显得更动人、更隽永。著一“系”字，不仅抒写出了自己惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。
篇5：《望江南》阅读赏析
1、作者：温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐时花间派的重要作家。人称“花间鼻祖”。
2、名句：过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
3、阅读：
（1）一、二句揭示出这位女子的什么心态？切盼与丈夫重逢的心情。
（2）可以推断白蘋洲是个什么地方？分别的地方。
（3）词中表现女子的'情感是怎样变化的？希望——失望——绝望。
（4）“过尽千帆皆不是”中“尽”能否改为“境”？为什么？不能。“尽”是‘完“的意思，有时间之久的意味。”境“只是”境况“，无此意。
篇6：浪淘沙阅读赏析
邓剡①
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？
梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②。不见当时王谢宅，烟草青青。
注释：①邓剡：南宋词人，追随文天祥抗元。南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作。②新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。
8.本词主要运用了哪些表现手法，请作具体分析。（5分）
9.结合全词的内容，谈谈作者枕簟凉生 凉的原因。（6分）
参考答案
8.①用典（1分）客身句化用李煜的梦里不知身是客的词句，写出自身的飘零之况； 新亭句，运用西晋灭亡后南渡士人的哀叹和相慰，写出亡国之痛（2分）②融情于景（1分）井桐一叶做秋声，秋叶飘落暗含着盛极而衰的.哲理，月淡潮平，暗含心境的凄怆（此处若答成反衬，写出激愤之情，也可给1分）（1分）
9.①秋天到来，客观气候的转凉；②自身被俘，被押北上的凄凉身世；③家国沦亡的悲凉。（每点2分）（分析时结合全词）
赏析
邓剡被俘虏，和文天祥一同被押解北上。在途经建康，邓剡作了此词。这首词寓含有怀古感今的浓浓深情，语言极为明快，堪称邓剡现存的词中的一篇佳作。
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。暑退寒来之节气替代，说出盛极而衰的人生哲理。古话说得好：一叶落而知天下秋；宋室覆亡，故国不在，如瑟瑟寒秋，令人心灰神懒。疏雨洗天清，然而天清世不清，能奈其何。室内枕席生凉，是实写秋天到来天气生凉，气候更替，室外井桐落叶，既是报秋，又勾起词人对自己身世的感叹。此词一开篇，便给全词的气氛作了烘托，深含怀古的幽幽情感。
谁念客身轻似叶，千里飘零？跟《唐多令》词里写的堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯意绪相通。叶随风飘，说明个人命运的不可把握，也表明作者对邦国沦亡悲哀之情。千里是概括在广东被俘到建康的旅程。李后主亡国后所作《浪淘沙》的梦里不知身是客，和此词中所讲的客身皆指亡国之虏沦落于异域的生活。
梦断古台城。月淡潮平。东晋台城在今南京玄武湖畔。无限哀思难以排解。邓剡把它带到梦乡，醒来却发觉古台城上梦凄凉。词中借己情感之转折，演绎出作词的生活。词人的心境本来就很哀伤，但醒来见月色暗淡，海潮泛起，禁不住自己也心潮澎湃，心里更加凄怆。
梦醒之后，到哪里去呢，只能去便须携酒访新亭。据《世说新语言语篇》西晋灭亡后南渡士人每至美日，辄相邀新亭（在今南京市南），藉卉饮宴。周侯（岂页）中坐而叹曰：风景不殊，正自有山河之异！皆相视流泪。唯王丞相（导）愀然变色曰：当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！王导在当年的新亭会上，还主张戮力王室，克服神州。但自己和文天祥都做了俘虏，宋王朝已彻底亡矣。
不见当时王谢宅，烟草青青。它跟李白《登金陵凤凰台》诗吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘所表达的意思相符。李白慨叹历史之已成陈迹，而邓剡却多了一层亡国的实感。从情感之深切，邓剡实多一层。作为结句，它能融情入景，从而引读者于审美活动中直接领悟人生哲理。
篇7：清平乐阅读赏析
博山道中即事
辛弃疾
柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。一川淡月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
上片描绘自然景色。
在这首小令中，作者描写他在一次旅途中的所见所闻，历历如绘。
沿着绿杨堤岸，作者骑着马儿在江畔的柳树边奔驰，晨露打湿了他的衣裳。在苇丛中，鹭鸶鸟在那儿打盹，身子不停地摇动，作者在设想：鹭鸶鸟大概正在做一个美梦：鱼儿、虾儿游到跟前来啦！
下片写人、写情，写出了人的心灵美。
“一川淡月疏星，浣纱人影娉婷。”月淡星疏，天刚黎明，那浣纱的村妇，就人影憧憧地来到河边。作者把乡间妇女们的辛勤劳作，描画得那么美，那么无忧无虑，“娉婷”二字，又是用得那么得体，把村妇们在劳动中的喜悦场景，逼真地淋漓尽致地表现了出来。陶渊明在《归田园居》里写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”那是一种田园生活的粗犷美，是男子劳动生活的美。而这首词所描绘的，却是一种妩媚美，是妇女劳动生活的美。
然而，作者并没有停留在一般表面场景的描写上，他把笔触进一步深入到人们的内心里去。“笑背行人归去，门前稚子啼声。”作为一位母亲，对孩子的一啼一笑，都是非常敏感的。妈妈出门浣纱去了，孩子追到家门口啼哭寻找。在这些“人影娉婷”的.浣纱妇女中的妈妈，却听到了孩子的哭声，于是，她带着自然的微笑，背着大伙儿，溜回家照顾她的孩子去了。这“娉婷”的人群，也许尚未发觉呢！这里写的是人们所共有的天性──母爱！作者洞察到了这种反映人们心灵的场景，并且被这种场景感动了，被那伟大的母爱所驱使的这一带有喜剧性的场景所感动了！
这首词，作为一首小令，容量是有限的。在中国文学史上，陶渊明是文人表现民间生活的典范。“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”（《归田园居》）成为千古传颂的绝唱。曲子词这种新型的诗歌形式，在它刚刚诞生不久，产生过张志和的《渔父词》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”如果同这些诗词相比较，这首词却高出一筹。因为它不仅有画面美，而且还写出了人的心灵美！
篇8：《袁枚全集》节选阅读赏析
《袁枚全集》节选阅读赏析
真州有逸人曰帆山子，姓员，名燉，字周南。帆山子，其别号也。性逋宕不羁。读经书悉通晓，卒不为先儒所囿。尝曰：汉儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆误也。或下一令曰：途遇被妹①，平视者笞，受笞者必多；又下一令曰：归家能殴兄妹者赏，受赏者必少。何也?一情中所有，一情中所无也。善为学者，务究大义而顺人情以设教。其持论快彻，大率类是。
身短而髯，圆面。终身布衣，家无担石，气象充充然，不类贫者。逡巡有耻，遇人无机心。假馆某某家，偶有不可于意，色斯举矣。居常不系袜，或戴道士冠，挂尘尾。几上罗列图书、珮环。椭狡②零星，手自摹拭。见美男子则惵然③意下，目往而足欲随，或尤之，笑曰：吾何与哉?《易》称见金夫④，不有躬，圣人诏我矣。其风趣如此。
论曰：庄子有人貌而天之说，帆山子真气盎然，盖纯乎天者也。年七十四而终。闻临终预知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物尽贻朋好，拱手而逝。自称无方之民。其信然矣。其挚友江吟香素敦风义，有友五人，哀其无后，每逢寒食，辄具鸡黍纸钱。设位，祀之于江上之延生佛舍。帆山，其一也。
(选自《袁枚全集》，有删改)
【注】①被妹：美貌女子。 ②椭狡：小器物。③惵然：不安的样子。④金夫：有钱有势的男子。
【小题1】下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）
A．其持论快彻（透彻）
B．汉儒泥器而忘道（用泥做的
C．江吟香素敦风义（重视）
D．圣人诏我矣（教导）
【小题2】下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
A．目往而足欲随峨冠而多髯者
B．偶有不可于意皆以美于徐公
C．以所玩器物尽贻朋好悉以咨之，然后施行
D．卒不为先儒所囿贤能为之用
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①善为学者，务究大义而顺人情以设教。
②哀其无后，每逢寒食，辄具鸡黍纸钱。
【小题4】文中的帆山子是怎样一个人？根据文意，试作评析。
答案
【小题1】B
【小题1】A D
【小题1】①（2分）善于做学问的人，一定要推求（探究、探求）大道理而顺乎人的性情来实施教化。 ②（2分）（江吟香）怜悯他们没有后代，每逢寒食节，就备上饭食纸钱（祭奠）。
【小题1】豪放不羁，表现在：思想不受束缚；臧否古人，率性而为，不受束缚；衣着随意；寄居在某人家时，偶尔有不如意（不适合心意），脸色马上就表现出来了。为人自尊、坦荡，表现在：逡巡有耻，遇人无机心。有仁爱之心，表现在：在死前，把他祖父、父亲的木牌位埋在先人的坟墓中，把玩物器具全都送给了亲朋好友。
解析【小题1】试题分析：B组中的泥指的是名词作动词用，指拘泥，受限制，并不是泥的本意。
考点：本题考查学生对文言实词的掌握情况。
点评：解答这类习题的关键是日常学习的积累，同学们要多进行归纳记忆，如一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等。这里的泥就是词类活用的情况。词类活用有以下几类：⒈名词活用为动词；2. 动词活用为名词；3. 形容词活用为名词，三种情况。
【小题1】试题分析：A项两个而都是表示并列的情况；B项第一个于是对于的意思；第二个于是比的意思；C项中第一个以是把的意思，第二个以是用来意；D项中两个为都是被的意思。
考点：本题考查学生对文言实词、虚词的掌握情况。
点评：解答这类习题的`关键是日常学习的积累，同学们可以对书下注解强化记忆，同时还可以进行归纳记忆，如一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等。还要会活学活用，能在课外文言文中应用所学的知识。
【小题1】试题分析：翻译这两个句子的时候要注意抓住重点的词语，善，善于（不是善良）；务，一定；究，探究；义，道理；哀，为怜悯（不是哀痛）；辄；就；具，准备。
考点： 本题考查学生翻译文言句子的能力。
点评：翻译文言句子不但要将重点词意思翻译准确，还要注意区分多义词，掌握常用虚词的用法，能直译的尽量直译，不能直译的就用意译，译词尽量与原文语序对应。
【小题1】试题分析：从对帆山子的性格的直接描述中可以找到性逋宕不羁，这主要从对汉宋先儒的不同看法分析。再从他做客的习惯和对美男的态度分析。最后一段是从他临终前的做法和朋友对待他的态度的侧面表现他的性格。综合这些方面概括他的人物形象。
考点： 本题考查学生概括人物形象的能力。
点评：概括人物形象首先要将古文读懂，知道文章内容，再按照概括人物形象的方法去分析，首先从文章直接的表述来看，再从内容上概括。可以从思想、行为、爱好、习惯等不同的方面分析。本题要求的是评析，所以可以从这些角度逐项分析。
篇9：定**阅读赏析
[五代]欧阳炯
暖日闲窗映碧纱，小池春水浸晴霞。数树海棠红欲尽，争忍，玉闺深掩过年华。
独凭绣床方寸乱，肠断，泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问，音信，教人羞道未还家。
1．词中女主人公方寸乱的原因有哪些？请结合全词概括分析。（4分）
2．本词泪珠穿破脸边花和冯延巳香闺寂寂门半掩。愁眉敛，泪珠滴破胭脂脸，同是描写女子流泪，一用穿破，一用滴破，哪个更好？请简要赏析。（4分）
参考答案
1．（4分）
（1）孤独寂寞：暖日闲窗映碧纱，独凭绣床。
（2）惜春：数树海棠红欲尽，争忍。
（3）年华虚度：玉闺深掩过年华。
（4）思念丈夫：邻舍女郎相借问，音信。教人羞道未还家。（每条1分）
2．（4分）示例一：穿破更好。滴破表现思妇泪痕点点，穿破表现思妇眼泪一直流到脸边，泪流得多，情感比滴破的程度要深。
例二：滴破更好。滴破具有内敛含蓄之美，更符合深闺女子的身份。而穿破泪流如泉涌不止，感情不加节制，不尽符合息妇含羞的特点。
赏析
这首词写春日闺情。首句写景，暖日点时令，风和日暖，晴窗映碧，已见春深。着一闲字，便觉有情。闲，指闲散。只有在窗前有人的情况下，才会有闲散之感。这里的闲窗是说思妇看到窗外的残春光景，由于孤寂而闲得发愁。小池春水浸明霞，明，一作晴。此句写实景，亦寓愁情。冯延巳词：风乍起，吹皱一池春水。池水涟漪，自然会荡起思妇的闲愁。头两句对仗，浸与映为互文，春水与明霞相映，景色极为绮丽。但浸字也有沉浸之意，春光如许明媚，怎不令伊沉醉呢？写到数树海棠红欲尽，思妇的恋春之情转到惜春，海棠红欲尽，正是春意阑珊时候，满地落红，使她不堪看。争忍，怎能禁受的意思。歇拍落到自己身上，玉闺深掩，玉闺，犹金闺。用金、玉字，形容闺房华贵。争忍二字界于两句之间，意亦上下贯连既不忍春事将尽，更不忍深闭闺房虚度年华。上片着重写景，景中有情，因景中有人在，但未正面写人。上结落到自身，只是用虚笔写人之所感，为下片正面写人转入抒情蓄势。换头独凭绣床，人已出矣。首标独字，正切闺情。绣床，有彩绣为饰的.床。古人坐卧之具皆曰床，此处用凭字，倚靠的意思，当是坐具。方寸，心也。乱，谓心绪烦乱。肠断，极其伤心，才会感到愁肠寸断。
断、乱，押韵。与上下句的关系也和上片尽、忍一样，彻上彻下。上结玉闺深掩过年华，犹是慨叹之辞，由慨叹、心乱到肠断，抒情步步深入，到实在忍不住时，于是热泪不禁夺眶而出，才会出现泪珠穿破脸边花。脸边花，写女子腮脸如花艳美。作者在另一首词中写道：好花颜色，双脸上，晚妆同。这也是写双脸如花美。词人笔触常涉及到美人泪脸，冯正中词：香闺寂寂门半掩，愁眉敛，泪珠滴破胭脂脸。韦端己词：恨重重，泪界莲腮两线红。写法和用字都不相同，特别是在用动词上的差异，大有讲究。冯词用滴，韦词用界，本词用穿，比较起来，穿字兼有滴、界两字之妙。用滴破，想见泪痕点点，用泪界，则泪痕两线。这里用穿破，穿比滴重，既然穿破，而且直到脸边，自然也包含泪界双线，就泪痕来说，还要深些。此处只就用字而言，并不意味着评论全词和词家。词中刻划思妇的形象和心理，写到泪珠穿破，大有山重水复疑无路之势，谁知煞尾忽转新境，出现邻家女郎来问良人音信，教她害羞地答道：还没有回家的日期呢！笔意活泼，情趣盎然，带有浓厚的民歌色彩，深得水穷云起之妙。这首词的语言也不若作者其他作品那样秾艳。
篇10：公输阅读赏析
公输阅读赏析
【课文简析】
《公输》是墨门弟子写的，不是墨翟所作的文章，却展示了墨子政见和辩说的特色。
原文记载了墨子止楚攻宋的故事，显示了墨子政见的可贵和辩说的才能。据墨子看来，好战的国家，兴师动众，讨伐无辜的邻国，这个叫做“攻”，属于不义之战，应当坚决予以抵制。楚惠王以强劫弱，使万民涂炭，说明他是有过之君，应该立即讽谏，否则，“知而不争谓之不忠，争而不得谓之不强”。在这场斗争中，墨子据理力争，从理论上揭露论敌，在道义上震慑论敌，使自己的“非攻”主张得到了实施。文章还进一步表明墨子之所以能够止楚攻宋，并不是仅仅由于他以“非攻”的主张说服了对方，同时也以实际的守御力量制服了对方。
全文写得生动、形象、简练有力，详略得当，是一篇有代表性的古代散文。鲁迅先生曾根据这个故事写了一篇《非攻》，收集在《故事新编》里。
本文是《公输》的节选部分，原文讲述了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。第1段交代事情的起因，“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形式很危急：“行十日十夜”既表现出时间紧急，刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。
原文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过，分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。课文节选部分为事情的起因以及墨子说服公输盘的过程。
墨子是如何说服公输盘的呢？
首先墨子设下圈套，诱使公输盘说出“吾义故不杀人”这句话。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文章，以子之矛攻子之盾。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘至于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批评了公输盘的.行为，让公输盘无从置辩，等于是断了公输盘的退路。再提出“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“吾义故不杀人”中的“义”的虚伪性。
“公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
不过，更精彩的在后半部分，墨子说服楚王，跟公输盘模拟攻城的过程，所以建议学习的时候去读一下原文，可以加深对墨子的形象及策略的理解。
【人物形象】
墨子：见义勇为，不辞劳苦。表现：墨子听说楚国要攻打宋国的消息，日夜兼程赶到郢都去见公输，要用道理说服他。这一段不仅交代了事情的起因和全文的主要事件，为下文情节发展创设情境，埋下伏笔，而且也烘托了人物形象。（渲染宋国形式危急，表现了墨子为宋国排危解难的迫切心情，突出了人物的精见义勇为，不辞劳苦的精神品质）
爱好和平，机智善辩：能言善辩，用简洁的语言使公输盘折服。（被删减部分还体现其敢于斗争，善于斗争，注重实力等特点。爱国也可以作为备选答案）
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散文阅读赏析：朋友（精选10篇）
