“燃气热水器”通过精心收集，向本站投稿了6篇信息技术 - 计算机的组成，以下是小编帮大家整理后的信息技术 - 计算机的组成，欢迎大家分享。
篇1：计算机组成教案
教材分析：本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的，主要内容是向学生讲解计算机的组成，通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分，对计算机有个完整的认识。通过这一节的学习，为以后的学习做好基础。
教学目的与要求：
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道计算机的硬件有哪些。
3、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
学生分析：初一刚入学的学生，其中大部分学生对电脑不怎么了解，这节有必要通过概念加实物展示方法来进行讲解。该年级的学生刚由小学升入中学，根据他们的心理特点，相比抽象的学习他们更能接受形象、直观性的学习。因此，在教学中设计一些实物展示，加深他们的理解。该年龄段得学生比较活泼，课堂上注意监督他们学习。教学准备？该节课的课件，计算机相关软件，相关图片及实物。
教学过程：
一、引入话题
二、进入讲解
三、学生思考，自主探究。
授课过程：
1、先请同学们自己阅读书上第一节内容，边看书边思考以下三个问题，待会儿老师抽同学们回答。
2、①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。板书以上问题，中间留空白，以便待会儿书写答案。
3、好，大部分同学应该看得差不多了吧，下面我来找几个同学回答一下老师让你们思考的问题，哪位同学踊跃的回答一下：
4、计算机是由哪两部分组成？・・・・・・板书
一、计算机系统的组成
由硬件和软件两部分组成，他们共同构成：计算机系统。硬件：构成计算机的物理装置；软件：为计算机运行、维护和管理编制的各种程序和文挡的总称。
老师提问：哪位同学用自己的话给大家讲讲你所知道的计算机的硬件和软件是什么？
老师讲解：硬件就是计算机上大家看得见摸得着的部件像鼠标、显示器、键盘、打印机等。软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。计算机就好比人类，人的眼，耳，鼻，手，大脑……就相当于硬件，人的思想，知识，灵魂就好比软件。若计算机只有硬件，就好比人只有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”――这就是软件。可见，硬件和软件是共同决定计算机的工作能力的。
我们已经了解到计算机是由硬件和软件组成的，那么什么是计算机的硬件呢？哪位同学能够给我们阐述一下②计算机硬件由哪几部分组成？
二、计算机硬件
运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。
（1）中央处理器又简称为CPU（它是Central Processing Unity的缩写）CPU：是由控制器和运算器组成，是计算机的核心。通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能。
计算机的主频率：中央处理器时钟的频率。是衡量计算机运算速度的重要指标。主频通常以兆赫兹（MHZ）为单位，常用的CPU的型号有Inter公司的Pentium（奔腾）、Pentium II、Pentium III，酷睿2双核，酷睿i3，酷睿i5，酷睿i7，AMD等。目前市场上主流Inter公司的奔腾系列，与AMD系列。
（2）存储器。内存储器：简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。分类：按功能分，可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。存储的数据来源对信息的操作权限信息的有效时间，RAM随时存储计算机中正在进行处理的数据允许被读取，还允许被修改重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失ROM存储的信息由计算机厂家确定计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息，只能读取，不能修改，重新启动计算机后，ROM中的信息不会丢失。随机存储器（RAM）：主要用来随时存储计算机中正在进行处理的数据，这些数据不仅允许被读取，还允许被修改。重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量，指的就是RAM的容量。只读存储器（ROM）：它存储的信息一般由计算机厂家确定，通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息，这些信息只能读取，不能修改。重新启动计算机后，ROM中的信息不会丢失。
（3）存储器存储容量的基本单位：字节（Byte，简称B）常用的单位：位（bit）、千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）。换算关系：1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB？（相当于：1Kg=1000g 1t=1000Kg它们之间的换算倍数为1000，而计算机中的换算倍数为：1024倍）特殊点的：1Byte=8bit。
（4）外存储器。功能：主要用来存放需要保存的信息。常用的外存储器有：软磁盘、光盘、U盘、硬磁盘如何去分以上设备呢？可以从存储容量和外观上区别：存储容量，外观形态存储原理软盘常用的容量为1。44M，光盘一般在600MB左右。U盘一般有：1G，2G，4G，8G。形状较小，便于携带。硬盘一般有：80G，160G，250G，320G，500G，1T，2T。存储容量大，速度快。光盘：分为只读光盘和可读写光盘，常见的是只读光盘
（5）输入设备和输出设备
常用的输入设备：键盘、扫描仪、鼠标。
共同点：把信息传送到计算机中光笔、语音输入设备。
常用的输出设备：显示器、打印机投影仪。
共同点：显示计算机处理的结果。音响。
输入设备：将各种信息（如文字、数字、声音、图象等）传送到计算机中。
输出设备：显示向计算机输入的内容和计算机处理的结果。
了解了计算机的硬件组成后，同学们是不是开始在想：③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
板书：
三、计算机软件
计算机软件：管理计算机软硬件资源，方便用户使用计算机的各种程序、数据以及相关文挡资料的集合。
分类：系统软件和应用软件。
系统软件：系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。操作系统：DOS、Windows、Unix、Linux。
程序设计语言：C、JAVA、C#、C++、VB ……操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统―红旗Linux，现在正在推广运用当中。
应用软件：应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等。应用软件包括：QQ、迅雷、暴风影音、PowerPoint、Word、千千静听、美图拍拍、美图秀秀等。计算机软件是软件设计者脑力劳动的创造性产品，有版权，受法律的保护。
激发学生爱国热情：同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸、快车、遨游2、酷我音乐盒、PPTV（原PPLive）、完美解码、QQ20xx、鲁大师、360安全卫士、搜狗拼音输入法、暴风影音、迅雷、千千静听、Windows优化大师等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着在座的同学们学好知识去开发，所以同学们是不是应该认真地学习信息技术这门课程呢？
补充知识：学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？提出问题，让学生思考：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点；②人的器官与计算机的部件作比较？计算机信息处理过程：计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。人：眼睛、大脑、手；计算机：输入设备、主机、输入设备。比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样继续下去一段文字就会输入进去了。人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来（利用键盘输入字）。计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出。
篇2：计算机组成教案
【教学课题】
认识计算机的硬件
【教学目标】
知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。
技能目标：培养学生观察能力和合作学习。
情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。
【教学重点难点】
教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。
教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。
【教学时间】
一课时。
【教学准备】
多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。几张计算机硬件图片。
【教学过程】
同学们，在小学我们已经接触过计算机，我们认识键盘、鼠标、显示器和打印机等。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢？（在黑板放上几张计算机硬件图片）拿几个内存条让学生实际的观察。这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。
一、计算机硬件的组成
计算机硬件：指那些看得见、摸得着的设备，即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。
①主机：内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。
主板：主机中最大的一块集成电路，其他主板联系在一起。主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。
中央处理器：通常人们称为CPU，是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。现在流行的有Pentinum 4 CPU。
硬盘：计算机存储数据的部件，相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。
内存：CPU和硬盘之间的一座桥梁。平常我们说的内存条。
显卡：能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上声卡：能将计算机数字信号转换成音频信号，满足用户的听觉需要。
光驱：用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。
网卡：能够实现数据通信。
②显示器：计算机向用户显示信号的外围设备，是计算机最重要的输出设备。现在流行的有：阴板射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）。
③键盘和鼠标：都是计算机的输入设备，使计算机可以向计算机输入信息，指挥计算机进行工作。
其他外围设备：除了上述说介绍的硬件设备外，计算机还有一些外围设备，如打印机（针式打印机、喷墨打印机和激光打印机）、扫描仪和数码相机等。
【小结】
这节课主要介绍的是计算机硬件的组成，和简单的介绍各部件的功能。通过这一节课的学习，让学生知道计算机的硬件设备。为以后他们学习计算机打下基础。
【课后作业】
1、计算机硬件是由哪几部分组成的？各部件的作用的什么。
2、计算机常见的外围设备有哪些？它们各自的功能是什么？
篇3：计算机组成实验报告怎么写
1 .实验目的：
1)． 学习和了解 TEC- 十六位机监控命令的用法； 2)． 学习和了解 TEC-2000 十六位机的指令系统； 3)． 学习简单的 TEC-2000 十六位机汇编程序设计；
2.实验内容：
1)． 使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器 内容；
2)． 使用 A 命令写一小段汇编程序，U 命令反汇编刚输入的程序，用 G 命令连续运行该程序，
用 T、P 命令单步运行并观察程序单步执行情况；
3、实验步骤
1)． 关闭电源，将大板上的 COM1 口与 PC 机的串口相连； 2)． 接通电源，在 PC 机上运行 PCEC.EXE 文件，设置所用 PC 机的串口为“1”或“2”, 其它的设置一般不用改动,直接回车即可；
3)． 置控制开关为 00101（连续、内存读指令、组合逻辑、16 位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。其它实验相同； 4)． 按一下“RESET”按键,再按一下“START”按键，主机上显示： TEC-2000 CRT MONITOR Version 1.0 April
Computer Architectur Lab.， Tsinghua University Programmed by He Jia >
5)． 用 R 命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 a.在命令行提示符状态下输入：R↙；显示寄存器的内容
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b.在命令行提示符状态下输入：R R0↙；修改寄存器 R0 的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可有一个或数个空格主机显示:寄存器原值:_在该提示符下输入新的值,再用 R 命令显示寄存器内容，则 R0 的'内容变为 0036。
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6)． 用 D 命令显示存储器内容
在命令行提示符状态下输入：D 2000↙会显示从 2000H 地址开始的连续 128 个字的内容；连续使用不带参数的 D 命令，起始地址会自动加 128（即 80H）。
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7)．用 E 命令修改存储器内容 在命令行提示符状态下输入：E 2000↙屏幕显示:2000地址单元的原有内容:光标闪烁等待输入 输入 0000依次改变地址单元 2001~ 的内容为:1111 2222 3333 4444 5555
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用 D 命令显示这几个单元的内容D 2000↙ ,可以看到这六个地址单元的内容变为 0000 1111 2222 3333 4444 5555。
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8)．用 A 命令键入一段汇编源程序，主要是向累加器送入数据和进行运算，执行 观察运行结果。
a. 在命令行提示符状态下输入：A 2000↙ ；表示该程序从 2000H（内存 RAM 区的起始地址）地址开始,屏幕将显示：2000： 输入如下形式的程序：
2000: MVRD R0，AAAA ；MVRD 与 R0 之间有且只有一个空格，其他指令相同 : MVRD R1，5555 : ADD R0，R1 2005: AND R0，R1 : RET
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b. 用 U 命令反汇编刚输入的程序,在命令行提示符状态下输入：U 2000↙ 在相应的地址会得到输入的指令及其操作码
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c. 用 G 命令运行前面刚键入源程序G 2000↙ ,程序运行结束后，可以看到程序的运行结果，屏幕显示各寄存器的值，其中 R0 和 R1 的值均为 5555H，说明程序运行正确。
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d. 用 P 或 T 命令，单步执行这段程序，观察指令执行结果.在命令行提示符状态下输入：T 2000↙,寄存器 R0 被赋值为 AAAAHT↙,寄存器 R1 被赋值为 5555HT↙,做加法运算，和放在 R0，R0 的值变为 FFFFHT↙,做与运算，结果放在 R0，R0 的值变为 5555H用 P 命令执行过程同上。
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4、实验体会
通过本次实验，我对汇编语言的指令又有了进一步的了解，实验中先进行实验教学
机和PC的链接，其次使用大板可软件来敲写指令。实验中使用了R，D，E，A命令查看寄存器的相关内容，使用A命令写汇编程序，，U 命令反汇编刚输入的程序，用 G 命令连续运行该程序，用 T、P 命令单步运行并观察程序单步执行情况。实验中由于刚开始编写时候总把命令写错，导致运行时候没有实现所要实现的功能。仔细检查，看实验讲义之后，修改代码，基本实现了实验所要的功能。经过这次实验，更加检测了我对汇编指令的掌握。对已指令还需要更加进一步的理解和练习。只有这样，才能更好地学好这门课程。
篇4：计算机的组成原理
计算机的组成原理
1.计算机主机所使用的元器件的更新作为计算机划代的主要标志，计算机的发展分为四代。目前使用的计算机依旧是集成电路计算机，计算机的新开发着眼于智能化，以知识处理为核心，称呼为：新一代计算机。而不是第五代计算机。
2.计算机系统 = 硬件系统 + 软件系统
3.计算机硬件组成：
系统总线 运算器
主机
中央处理器(CPU)
控制器
计算机硬件 内存储器
存储器
外存储器
输入设备
外围设备(或外设)
输出设备
4. 计算机的分类：按性能、用途、价格分巨型机、大型机、小型机、微型机
按内部逻辑结构分单处理机(1个CPU)、多处理机(多个CPU)
5.目前我们使用的计算机的工作原理：“存储程序与程序控制”。该思想由冯·诺依曼提出。
6.CPU的工作：执行指令。
7.CPU的一般结构：
寄存器：暂存数据
运算器：完成数据的算术运算和逻辑运算。运算器的核心是算术逻辑运算部件(ALU)，可以有多个ALU。
控制器：CPU的`指挥中心。协调和控制计算机的各个部件统一工作
8.高速缓冲存储器(Cache)：介于高速的CPU和相对低速的主存之间，解决cpu和主存间速度不匹配问题，其存储容量越大命中率就越高，cpu运算速度就越快。
9.影响CPU速度的主要因素：总线频率、工作频率、Cache容量、寄存器、运算器的位数等 新指导P42
10. CPU的度量单位：MIPS(100万条定点指令/秒)、MFLOPS(100万条浮点指令/秒)T亿
11.计算机内部，程序的基本单位是指令。
指令的形式：二进制
指令的格式： 操作码 操作数地址
操作码：告诉计算机做何种操作
操作数地址：指令要处理的数据或数据的位置。
12. 指令的执行过程：取指令、指令译码、执行指令、保存结果
13. 指令系统：一台计算机的所有指令的集合。不同的计算机，它们的指令系统可以不一样。因此，一台计算机上可以执行的程序，在另一台不同的计算机上可能无法执行。为了克服这一问题，采用“向下兼容方式”：新处理器保留老处理器的所有指令，同时扩充功能更强的指令。旧计算机上的程序(软件)就可以在新计算机上继续执行了。反之不行。8.同一个公司生产的处理器采用“向下兼容方式”。不同公司的处理器不一定相互兼容。例，Pentium处理器与Power PC处理器的指令系统互相不兼容。
15. 主板又称母板,在主板上通常安装有处理器插座、主板芯片组、存储器插座(SIMM 或DIMM)、I/O总线插槽、BIOS ROM、时钟/CMOS RAM、电池、显示卡插槽、硬盘插槽等。
16.芯片组是主板电路的核心。由两块超大规模集成电路芯片组成，包括存储器总线、内存控制器、I/O控制器。
17.主板上有两块特别有用的集成电路芯片: 1.BIOS ROM芯片:存放BIOS 2.CMOS存储器
BIOS(Basic Input/Output System)包含四个部分的程序：POST(Power On Self Test)加电自检程序，系统自举程序(BOOT),CMOS设置程序，基本外围设备的驱动程序
CMOS RAM芯片存储的是用户对计算机硬件所设置的参数，可通过运行BIOS中CMOS设置程序修改CMOS中保存的系统参数。
BIOS是一组机器语言程序存放在主板的ROM中，是计算机软件中的最基础的部分，它启动计算机，诊断故障，控制输入/输出操作 顺序：开机—post-cmos-自举程序-引导程序
18.存储器的层次结构：
容量 速度 价格/位
寄存器 小 快 高
Cache存储器
内 主存储器
外 外存储器
后备存储器 大 慢 低
主存：
主存储器每个单元存储一个字节(8个二进制位)。每个单元有一个地址编码。CPU根据地址访问主存。分RAM (DRAM(DDR SDRAM),SRAM)新指导P49和ROM(MASK ROM、PROM、EPROM、Flash ROM)
外存
软盘：磁性材料作为存储介质。磁道(同心圆轨道)、扇区(512字节)
存储容量=2×每个记录面上的磁道数×每个磁道上的扇区数×512(B)
硬盘硬盘存储器：由硬盘的盘片、硬盘驱动器及硬盘控制器组成。又称为温彻斯特硬盘。存储介质为涂有磁性材料的铝合金或玻璃圆盘
存储容量=磁头数×柱面数×每个磁道上的扇区数×512(B)
硬盘上数据的地址参数有三个：柱面号、扇区号和磁头号
读写硬盘数据的过程：寻道、定位、读写
硬盘接口：IDE接口、SCSI接口
移动存储器：采用半导体存储芯片Flash ROM作为存储介质
特点：体积小、重量轻、使用携带方便、可长期保存数据 (删)
接口：USB接口、IEEE-1394接口
USB：高速、串行接口;所有设备共享总线带宽;可通过USB接口由主机向外设提供电源(+5V，100—500mA删);在win98需要驱动，XP中不需要;支持即插即用;使用总线集线器，一个USB接口最多能连接127个外设;数据传输速率有
1.5MB/s(USB1.0，1.1)和60 MB/s(USB2.0)删
IEEE-1394(Fire Wire)接口：数字视频设备 100MB/s
光盘：CD-ROM、CD-R、CD-RW、DVD
CD-ROM：只读型光盘;存储二进制信息原理为压制凹坑，凹坑边缘为“1”，内外平坦部分为“0”;信息记录轨道是一条从里向外的螺旋形轨道;存储容量可达700MB;CD-ROM驱动器的主要性能指标为数据传输速率， 倍速
CD-R： 只写一次 删
CD-RW： 读写多次 删
DVD： DVD-ROM、DVD-R、DVD-RW;容量：1.46GB—17GB
19. I/O设备：输入/输出设备、外设。
输入设备：A 键盘：分类(机械式、电容式);接口类型(PS/2接口、USB接口、无线
接口);常用控制键 新指导P54。 Ctrl+Alt+Del
B 鼠标器：一种能方便、准确定位屏幕位置的指示设备。中间滚轮的作用
鼠标器的分类：机械式、光机式、光电式
鼠标器的性能指标(分辨率dpi)：鼠标每移动一英寸距离可分辨的点的
数目。分辨率高，定位精度高。
鼠标接口：串行口、PS/2接口、USB接口、无线接口等。
C 扫描仪：将原稿(如照片、图片、书稿(OCR软件)等)输入计算机的一种输入图像设备。分手持式，平板式，胶片式
D 数码相机：一种图像输入设备。成像芯片(数码相机的核心)：CCD、CMOS
存储器：快擦除存储器(闪烁存储器、Flash ROM)。
输出设备：A显示器：一种图文输出设备。数字电信号转换为光信号后，将图形和文字显示出来。由显示控制器(显示卡)和监视器组成
B监视器：监视器分CRT和LCD，通过显示控制器连接到主板上
主要性能指标：显示屏尺寸，显示屏横向与纵向的比例，最大
显示分辨率，最大可显示颜色数目，刷新率等。 显示器中所有
颜色信息保存在显示存储器中VRAM
显示器的分辨率：整屏可显示像素的多少，用水平分辨率*垂
直分辨率表示。
C 打印机
(硬拷贝)
针式打印机：打印质量差，耗材成本便宜，在银行、商业等领域有着优势，可多层套打。
激光打印机：高质量、高速度、价格适中。
喷墨打印机：在彩色打印中有优势，关键是喷头。
性能指标：打印分辨率、打印速度、色彩数目、噪音、耗材、
幅面大小等
20. I/O操作：实现I/O设备与内存之间的数据传输，包括输入输出两个方面。
特点：其操作常与cpu操作并行进行;多个I/O设备能同时工作。
它与主机连接不同，有各自专用的控制器，独立控制I/O操作。
21. I/O控制器：I/O设备通过I/O控制器与主机连接。如声卡，网卡
22. I/O接口：主机箱上的各种插座和插头，I/O设备和I/O控制器之间的连接器。
按传输方式(串行和并行)：
a串行：鼠标，键盘，数码相机，USB2.0，移动盘
b并行：硬盘，光驱，软驱，打印机，扫描仪，显示器
按速率(低速和高速)
按能否连接多个设备(总线式和独占式);
按是否标准化(标准接口和专业接口)
23.I/O总线分类：(地址总线，数据总线，控制总线)
总线带宽的计算公式：数据线宽度/8×总线有效工作频率(MHz)
篇5：关于计算机组成实验报告怎么写
1 .实验目的：
1)． 学习和了解 TEC-20xx 十六位机监控命令的用法； 2)． 学习和了解 TEC-20xx 十六位机的指令系统； 3)． 学习简单的 TEC-20xx 十六位机汇编程序设计；
2.实验内容：
1)． 使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器 内容；
2)． 使用 A 命令写一小段汇编程序，U 命令反汇编刚输入的程序，用 G 命令连续运行该程序，
用 T、P 命令单步运行并观察程序单步执行情况；
3、实验步骤
1)． 关闭电源，将大板上的 COM1 口与 PC 机的串口相连； 2)． 接通电源，在 PC 机上运行 PCEC.EXE 文件，设置所用 PC 机的串口为“1”或“2”, 其它的设置一般不用改动,直接回车即可；
3)． 置控制开关为 00101（连续、内存读指令、组合逻辑、16 位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。其它实验相同； 4)． 按一下“RESET”按键,再按一下“START”按键，主机上显示： TEC-20xx CRT MONITOR Version 1.0 April 20xx
Computer Architectur Lab.， Tsinghua University Programmed by He Jia >
5)． 用 R 命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 a.在命令行提示符状态下输入：R↙；显示寄存器的内容
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b.在命令行提示符状态下输入：R R0↙；修改寄存器 R0 的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可有一个或数个空格主机显示:寄存器原值:_在该提示符下输入新的值,再用 R 命令显示寄存器内容，则 R0 的内容变为 0036。
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6)． 用 D 命令显示存储器内容
在命令行提示符状态下输入：D 20xx↙会显示从 20xxH 地址开始的连续 128 个字的内容；连续使用不带参数的 D 命令，起始地址会自动加 128（即 80H）。
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7)．用 E 命令修改存储器内容 在命令行提示符状态下输入：E 20xx↙屏幕显示:20xx地址单元的原有内容:光标闪烁等待输入 输入 0000依次改变地址单元 20xx~20xx 的内容为:1111 2222 3333 4444 5555
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用 D 命令显示这几个单元的内容D 20xx↙ ,可以看到这六个地址单元的内容变为 0000 1111 2222 3333 4444 5555。
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8)．用 A 命令键入一段汇编源程序，主要是向累加器送入数据和进行运算，执行 观察运行结果。
a. 在命令行提示符状态下输入：A 20xx↙ ；表示该程序从 20xxH（内存 RAM 区的起始地址）地址开始,屏幕将显示：20xx： 输入如下形式的程序：
20xx: MVRD R0，AAAA ；MVRD 与 R0 之间有且只有一个空格，其他指令相同 20xx: MVRD R1，5555 20xx: ADD R0，R1 20xx: AND R0，R1 20xx: RET
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b. 用 U 命令反汇编刚输入的程序,在命令行提示符状态下输入：U 20xx↙ 在相应的地址会得到输入的指令及其操作码
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c. 用 G 命令运行前面刚键入源程序G 20xx↙ ,程序运行结束后，可以看到程序的运行结果，屏幕显示各寄存器的值，其中 R0 和 R1 的值均为 5555H，说明程序运行正确。
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d. 用 P 或 T 命令，单步执行这段程序，观察指令执行结果.在命令行提示符状态下输入：T 20xx↙,寄存器 R0 被赋值为 AAAAHT↙,寄存器 R1 被赋值为 5555HT↙,做加法运算，和放在 R0，R0 的值变为 FFFFHT↙,做与运算，结果放在 R0，R0 的值变为 5555H用 P 命令执行过程同上。
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4、实验体会
通过本次实验，我对汇编语言的指令又有了进一步的了解，实验中先进行实验教学
篇6：计算机系统的组成
课题： 教学目标：了解计算机硬件系统和软件系统的组成 理解计算机的计量单位及主要性能指标 教学重点：了解计算机系统的组成 教学难点：计算机的计量单位 教学时间：9月25日 课前准备： 教学过程设计
环 节
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
补充说明
组织教学
复习导入 计算机有哪些应用？
提问
回答问题
探索新知 一、计算机的硬件系统 一个完整的硬件系统，应由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五部分构成
讲授、板书
思考记忆
记笔记 二、计算机的软件系统 硬件是计算机的基础，而软件是它的灵魂。 软件根据它的用途可分为两大类：系统软件和应用软件。 举例介绍系统软件和应用软件
理解记忆 三、计算机的计量单位 详细讲解计算机的计量单位及它们之间的换算关系
理解记忆
记笔记 四、计算机的主要性能指标： 字长、主频、存储容量
讲授
理解记忆
练习巩固 你见过哪些计算机的输入、输出设备？
提出问题
思考
回答问题 1kb= ？ b 1mb=？ kb 1gb= ？ mb
计算
课堂总结 计算机硬件与软件的关系 学生回答后教师补充
课后作业 画出一个完整的计算机系统结构图 板书设计：
计算机系统结构图 控制器 中央处理器（cpu） 运算器 主机 随机存储器（ram） 内存储器 硬件 只读存储器（rom） 输入设备 外部设备 输出设备 外存储器 计算机系统 系统软件 软件 通用软件 应用软件 专用软件 反思回顾：
★ 会议主持词的组成
★ 反义词组成的词语
信息技术 - 计算机的组成（通用6篇）
