“夜未央”通过精心收集，向本站投稿了3篇成语练习(人教版高三)，这次小编在这里给大家整理后的成语练习(人教版高三)，供大家阅读参考。
篇1：成语练习(人教版高三)
一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：
1， 寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，
（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）
2神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等
3历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）
4 名言警句成语（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，
5 来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天 点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老
6来源于民谚俗语的： 投鼠忌器，唇亡齿寒， 城门失火，秧及鱼池
二、从构词形式分析及内容特点分，
1 最普通的格式是上下两截用对对子的办法，联在一起，如远走高飞，四分五裂 低三下四 惊心动魄
2数字成语
从一到十到百千万 （含有夸张性）关于二打头的补充如下 “二分明月 二三其德 二桃杀三士 二姓之好， 不二法门，接二连三 一石二鸟 天无二日 心不二用”
3重叠成语，
（1）AABB式 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐
（2） ABAC式 间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义 近义或反义相关的词 善始善终 戒骄戒燥
（3 ）AABC 式 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠
（4）ABCC式 后面两字重叠 对前面的陈述与说明，如文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃
（5）其他重叠成语数量不多仅列举 ABCB心服口服 以牙还牙 倚老卖老 微乎其微 ABBC不了了之
4成语中的近义词 与反义词
反义词 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异
近义词 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状
5成语中的修辞
（1） 比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤
（2）夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁 （3）借代 汗马功劳 巾帼须眉 （了解 ）
三个字的成语
鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁
6 容易写错的成语
换然一新（焕） 变本加利 （厉）再接再励 （厉） 不记其数 （计） 走头无路（投） 汗流夹背（ 浃） 挤挤一堂 （济） 鬼计多端 （诡） 轻歌慢（曼）舞 来势凶凶 （ 汹汹） 免为其难 （勉） 弱不经风 （禁） 舍生取（身）义 奋不顾生 （身） 名落深山 （孙） 迫不急待 （及） 山青水秀 （清） 随声附合（和） 永往直前 （勇） 仗义直言 （执） 至理名言 （明） 星罗其布 （棋） 名符其实 （副） 如火如茶（荼） 半徒而废 （途） 惹事生非 （是）
7、 生肖 成语（动物成语）
鼠目寸光 牛刀小试 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足 老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月
8、成语中的人体知识：心想事成 三头六臂
9、成语中的花草树木 ；桃红柳绿
10、成语中的颜色 红颜薄命 灯红酒绿 赤胆忠心 青红皂白 黄粱美梦 洁白无暇 万紫千红
[成语练习(人教版高三)]
篇2：人教版 高三Unit 13-14 单元要点（含配套练习）
SB3 Revision for Unit 13-14 单元要点归纳
1. be considerate of sb. 体谅某人
联想：take sth. into consideration 考虑某事
considering prep. 就… 而论； 考虑到
2. convince sb. of sth 使某人相信某事
convince sb. that… 使某人相信 convincing adj.有说服力的
be convinced of sth. 深信某事
be convinced that 深信….
3. commit a mistake / error 犯错误
commit sth to sb. 把某物托付给某人
commit sb. to prison 把某人送进监狱
commit sb to do /doing 责成某人做某事
commit sth. to memory 把某事记住
4. set about (doing) 开始做；着手处理
set out (to do) 开始做；着手处理
set down 放下；搁下；记下；写下
set aside 拨出/节省；对..不予考虑/把…置于一旁；驳回/撤消
set in （疾病、坏天气等）开始来临===
set off 1)出发 2）使爆炸 3）衬托；使更为突出
set up 建立（事业）；成立（组织）
be set in 为（故事、戏剧等）构设背景。
5.be guilty of a crime 犯了罪 have a guilty conscience 问心无愧
6.accuse sb. of sth （= charge sb. with sth ） 指责/控告某人某事
be under accusation 被控告
7.be vital to 对…非常重要 be of vital importance 极其重要的
8. pass on 1)传下来；传给（后代） 2）离去；往前
pass away 去世；死
pass by 漠视；不理会
pass down 传递（=pass on ）
9. have no choice but to do sth. 别无选择只好干….
10. live/lead a sad / lonely life 过着悲惨/孤独的生活
11. go wrong 出毛病，走错路
12.keep off 勿踏；让开 keep out 勿入；（使）在外 反义词 keep in
13.even though /even if 即使（ 引导让步状语从句）从句中可用虚拟语气
14. be mistaken about sth/sb. 弄错 mistake… for… 误认
15.first of all = as the first thing 表示其后的内容先于其他发生
above all = more important than anything else 表示“特别重要的是/尤其是”强调其后的内容不同寻常，比其他重要。
16. protect …. from… 保护…不受侵害
prevent sb. from doing sth. 阻止某人做某事
stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事
keep sb. from doing sth. 让某人避开做某事
persuade sb. from doing sth. 说服某人不要做某事
17. make a beeline for :走近路,走直路
The hungry boy made a beeline for dinner. 那个饥饿的男孩直奔回家吃饭.
18. come to light 显露，暴露，被发现 bring …to light 将…曝光，揭露
throw/cast light on/ upon 使明白，解释
19. 1) (=be busy with) “忙于” What are the children up to now?
2)“由某人负责” It’s up to you to take care of the children.
up to 3) “胜任；适于” He is still not up to the age.
4) 后接表示时间的词语，表示“直到某个时间”。
I haven’t heard from him up to now.
20.compare … to ….把…比做…. compare …. with …. 把…与… 进行比较
compare with/ to 和… 比较…(常用于句首或句尾做插入语)
21.tell …apart… 把…区分开来 tell A from B 辨别A 和B（= distinguish..from..）
22.be anxious about 为… 担忧… be anxious for sth. 渴望（了解；得到）
be eager for sth. 盼望；想得到 be eager to do 渴望做某事
be worried about 为…发愁 be curious about sth. 对…好奇
23. over and over again=again and again=time and time again=over and over一再地，经常地，重复地
24. 1）前进，进来 He came up to me and held my hands tightly.
2）上升 The sun came up at that time.
come up 3）长出，发芽 These seeds haven’t come up yet.
4）被提出讨论 The question came up at the meeting yesterday.
联想：come about发生； come across 碰见，受欢迎； come at袭击；
come down下降，流传；come out with 说出，透漏；come to oneself苏醒
25 a variety of +n.(pl.) 做主语时，谓语动词用复数。A variety of toys are on show in the shop.
The variety of +n.(pl.) 做主语时,谓语动词用单数.The variety of books he has is astonishing.
26.provide sth. for sb. 为某人提供某物 provide sb. with sth. 为某人提供某物
联想：be supplied with be equipped with be furnished with
be fitted with
27.award sb. a prize( award a prize to sb) 授奖给某人
award sb. the title of 授予某人…的称号
28.cover…with…. 用… 盖… be covered with 被…覆盖… (表状态)
be covered by 被… 覆盖….(表动作)
29. be divided into 把….分成… divide sth. in half / into halves 把…分成两半
divide up 划分；分配 divided by 除以 separate A from B 使A和B分离
30.keep in touch with 与.. 保持联系 get in touch with 与…取得联系
lose touch with 与… 失去联系 be out of touch with 与…失去联系
31.make sense of (=understand) 弄懂；理解 make sense 讲的通；有意义
make no sense 讲不通；无意义 in a sense 就某种意义而言；在某种意义上
32.be adapted to 适应 The plants are adapted to various climates and soil.
33.at a time (=each time) 每次 at one time （过去）曾经；一度
at the time 那时 at any time 任何时候 at the same time 同时
in time 迟早；及时 in no time 立即；很快 at no time 决不
for a time 暂时；一度 all the time 一直 for the first time 第一次
after a time 过了一会 ahead of time 提前 for the time being 暂时
SB3 Revision Exercises for Unit 13-14
I. Multiple Choices
( )1.The Moonstone was _____ in a real story which ____ in England in the 1790s.
A. set; taking place B. setting; take place
C. set; had taken place D. set; took place
( )2.He passed everything that he owned to his niece ______ revenge.
A. in an act of B. in action of C. acting of D. action of
( )3.He sat in the classroom with his eyes ______on the blackboard.
A. fixed B. fixing C. were fixed D. were fixing
( )4.Tom likes to sleep with windows ______.
A. open B. opening C. being opened D. opened
( )5.That was not a good place for skating. You ______ your leg.
A. can break B. could break
C. could have broken D. could have been broken
( )6.It was in the year of ______ my brother entered college.
A. until B. when C. that D. before
( )7.______breaks the laws will be punished.
A. No matter who B. Whoever C. Who D. Those who
( )8.The theory he stuck ______ to be right.
A. to prove B. to proved C. prove D. proved
( )9.______ others say, the professor is sure that his theory is correct.
A. No matter how B. It doesn’t matter C. Whatever D. What ever
( )10.______ some officials, the general inspected the army.
A. Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed
( )11.There was nothing to do but ______ till mother came back.
A. waited B. waiting C. to wait D. wait
( )12.I must do everything I ______ those who are poor.
A. can to help B. can help C. help D. am to help
( )13.He decided to ______ a new life if he could be set free from prison.
A. lead B. leading C. had D. having
( )14.As it ______,the weather is getting better and better.
A. turned down B. turned out C. turned off D. turned on
( )15.How can you ______ these two books apart?
A. say B. speak C. tell D. divide
( )16.He has worked on the research for many years，but something that he hopes for doesn’t ______.
A. come to lights B. come to a light C. come to lighting D. come to light
( )17.The suggestion that everyone should be equipped with a computer ______ at the conference.
A. mentioned B. came up C. was come up D. spoke of
( )18.Last Sunday morning I set out early to call on Tom，only ______ him seriously ill in bed.
A. finding B. found C. to find D. find
( )19.The notes to the text help to make the difficult points ______.
A. easily B. easier C. more easily D. more easier
( )20.-How did you find the lecture tonight?
-Very ______.I doubt if I will come for this lecture next time.
A. encouraging B. encouraged C. disappointing D. disappointed
( )21.Don’t take the magazine away. It ______ me.
A. is belonged to B. belongs to C. was belonged to D. is belonging to
( )22.My uncle said that he would write to me，but I ______from him so far.
A. didn’t hear B. hadn’t heard C. haven’t heard D. won’t heard
( )23.He was so touchy（易怒的） that a word would ______ him ______.
A. set; out B. set; off C. set; up D. set; back
( )24.I have no idea how it ______ that the man met with trouble again.
A. came about B. came out C. came up D. came across
( )25.There is a popular belief among parents ______ schools don’t pay any attention to handing.
A. whose B. that C. which D. in which
( )26.He ______ full marks，but he was so careless to make a spelling mistake.
A. must have gained B. can have gained
C. could have gained D. must gain
( )27.She was two hours late. What ______ to her?
A. may happen B. is happening
C. can have happened D. must have happened
( )28.All his friends _____ his happiness when he won the match.
A. shared B. shared from C. shared with D. shared like
( )29.That Tom came back last night gave us _________.
A. the great surprise B. a great surprise C. great surprise D. great surprised
( )30.When Mark opened the door, he saw a woman standing there. He _______ her before.
A. never saw B. had never seen C. never sees D. has never seen
( )31.-I hear they aren’t pleased with your house.
-Well, _______ could they live in such comfort?
A. where else B. what else C. how D. why
II. Translate the following sentences into English with the language points learned in the two units.
他假定自己会赢, 结果错了。(assumption)
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2.我们有各种各样的颜色和图案可供选择。（a variety of ）
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3.那个男孩给我们带路，我们很容易找到了他家。(用独立主格结构)
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4.一位中年女子杀害了其丈夫，这事令我十分恐惧。（定语从句）
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5.他对那位美国女演员一见钟情。（fall in love with）
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Keys:
I. 1-10 DAAAC CBBCB 11-20 DAABC DBCBC
21-31 BCBAB CCABBA
II. 1. His assumption that he would win proved wrong.
2. We have a variety of colors and patterns to choose from.
3. A boy leading us, we found his home easily.
4. A middle-aged woman killed her husband, which frightened me very much.
5. The moment he saw the American actress, he fell in love with he
篇3：人教版六年级句子练习
人教版六年级句子练习
一、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1、我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
《水浒传》被我囫囵吞枣地看了一遍。
2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
饼干丁被老人小心地放在湖边的围栏上。
3、村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
一条洁白的纱巾被村长系在嘎羧脖子上了。
4、幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
狂风暴雨把幸而存活的树苗吹倒了。
5、过来把椅子扶正。
椅子被过来扶正。
二、缩句。
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。
雨丝是手指，弹奏出小曲。
2、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
村子在小丘上。
3、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
外宾赞叹不已。
4、我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意。
我怀着敬意。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
守书摊的是青年。
6、一位极廋的老妇人平静地望着我。
老妇人望着我。
闰土心里有事。
8、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 “蒙娜丽莎”是明珠。
9、怀特先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。 怀特先生让我们接受挑战。
三、改为陈述句。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。
2、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
四周黑洞洞的，很容易碰壁。
3、我们不得不收起遗像。
我们收起遗像。
4、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我没有留着像游丝样的痕迹。
5、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
懒人不知道有几棵树会枯萎。
6、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
舞蹈演员的手指是常作兰花状。
7、世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢?
世界上没有几种剧种是戴着面具演出的。
四、变换句式，意思不变。
1、我多么得意啊! 我很得意。
2、这是了不起的奇迹。
不能不说这是了不起的奇迹。
3、有谁见过这样劳苦、这样简朴的? 没有谁见过这样劳苦、这样简朴的。
4、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成? 你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
五、改为反问句。
1、这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。 这是中国人自己修建的第一条铁路，怎么能不把它修好呢?
2、一想到母亲，我就泪流不止。 一想到母亲，我怎能不泪流不止呢?
3、不能让两个孩子和死人待在一起。 难道(怎么)能让两个孩子和死人待在一起吗(呢)?
4、我忘不了那个卖书的残疾青年。 难道我能忘了那个卖书的残疾青年吗?(我怎能忘了那个卖书的残疾青年呢?)
5、海鸥们不愿意让老人离去。 海鸥们怎么会愿意让老人离去呢?(难道海鸥们愿意让老人离去吗?)
6、大象是一种很有灵性的动物。 反问句：难道大象不是一种很有灵性的动物吗? 双重否定句：不能不说大象是一种很有灵性的动物。
7、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 双重否定句：《蒙娜丽莎》不得不说是世界上最杰出的肖像画。
8、所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。 双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
9、在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树难道就成问题了吗?
10、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 难道这两根手指不正是这朵兰花中最优美的两瓣吗?
11、张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。 反问句：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还重要的吗? 双重否定句：张思德同志是为人民利益而死的，他的死不能不说是比泰山还重要的。
句子知识点
(一)句子及其类型
1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。
例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢? 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!
(二)改变句式
【备考点】
同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
1、把字句、被字句、陈述句的互换;
2、肯定句、双重否定句的互换;
3、陈述句、反问句、感叹句的互换;
4、直接引用和转述句互换。
【应考点】
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
★ 参考答案(第二部分 巩固练习)(人教版高三英语下册教学论文)
成语练习(人教版高三)（共3篇）
