“奔跑的卤蛋”通过精心收集，向本站投稿了16篇为上帝而雕刻范文，下面是小编为大家整理后的为上帝而雕刻范文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
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篇1：高考语文作文预测:为上帝而雕刻
2016高考语文作文预测:为上帝而雕刻
【作文题目】
阅读下面的文字，根据要求作文。
中世纪的石匠经常要为装饰哥特式的教堂而雕刻怪兽状滴水嘴。有时，他们的作品被安装在教堂的上端或藏在飞檐后面，多为人的视线不及之处。然而，石匠仍然精心雕刻，哪怕知道一旦教堂完工，脚手架拆除，他们的作品将不被人们看到。据说，他们的雕刻是给上帝看的。事实上，许多被称为伟大的作品经常就是这样创造出来的。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
【满分作文】
热枕与信仰激发人的神性，而神性驱使下，人方能造就伟大。——题记
最初的自然探求源自于破解神谕的渴望，最初的仰望星空源自于对神的向往。伟大，从来只用于描述具有神性的人——因为神性，是人超越凡俗的唯一可能。
神性造就伟大，这是无数崇高灵魂所印证过的真理。英国诗人布莱克始终在诗句中探求悬而未解的神谕，传说他七岁时从窗口看见天使，从此一生为上帝写诗。“一花一世界，一沙一天堂。”这怎是从凡人口中吟咏而出的金莲，这应是布莱克神性指引下的传道吧。当人被激发神性后，他的一切创造将是献给上帝的礼赞，正如那石匠精心雕琢教堂一般，这样的作品，成为杰作，有何可争议呢?米开朗基罗的穹顶造就了西斯廷教堂，而千千万万个修筑教堂的石匠与米开朗基罗站在了同样的脚手架上——教堂之所以成为建筑艺术的瑰宝，正是因为那些缔造者是以神圣之心在创作啊!神可能遭受质疑，但人的神性，永远是光辉所在。
人的体内蛰伏着神性，可只有极少数人将其释放。为何?也许，是因为多数人没有激发神性的火苗，于是神性便在沉寂庸碌中消亡了。大多数时候我们放弃了超越凡俗的可能，就工作而言，我们往往是以冷漠或者功利的态度来对待，于是我们也仅仅只会是机器上的一颗螺丝钉。在印度孟买的贫民窟，有许多传统的洗衣房，在洗衣机成为必备家电的年代，这样子的作坊却还是生意兴隆——劳动力的低廉是原因之一，但更重要的是，那里的工人们即使是面对这样枯燥的工作，也极力充满热枕地发挥创造力。所有洗好的衣物用手工编织的竹篮子装好送到顾客门前，篮子里还放一个自己做的小香袋。那些挣扎于贫民窟的人们，也许很难设想，他们会与“伟大”发生什么关联，可他们确乎是完好地保留住了自己的神性，谁又能说，他们其中某一个年轻的`面庞，不会在日后轰动世界呢?
神性，不是高高在上的王冠，它与人性并生，只是可能会提早逝去。它需要热度来维持，需要人们对于眼前所做之事的专注与投入，需要人们把创造当做工作本身的意义。这便是热枕，温暖并孕育着可能诞生的伟大。
亦有很多人是逐渐丢失了热枕，因而才丢失了神性。发扬神性确乎是深远的路途，于是我们需要信仰。信仰，不仅仅是宗教意味，它也许更接近一种美好的愿望，希望触及彼岸芳华。那种对于神圣美好的想象与追寻便是我们的信仰，艺术家信仰的是艺术之美，科学家信仰的是科学之美，这样的信仰使人坚定而不可动摇分毫。梭罗所说过的关于最完美的权杖的故事，便是关于信仰的寓言。那个坚定地相信自己能做出世间最完美权杖的匠人，当真任斗转星移，我自巍然不动，几十年如一日地做那根想象中的权杖，而他成功了，他一辈子中做的唯一一件事，成就了他的荣耀。梭罗说那个匠人最终达到了青春不老，这几乎是奥林匹斯山才有的神话，也就是说，梭罗认为那个匠人应是从凡人而蜕变成神。
变成神，这当然是童话。但信仰可以使人坚定，使神性最大程度地释放，经由一个漫长的枯寂的过程。也许我们无法到达落英缤纷的彼岸，但在信仰支撑下，我们努力接近，而正是在这接近的过程中，神性驱使我们造就伟大。
上帝赐予人们灵魂之时，亦慈爱地赋予了我们珍贵的礼物，给予我们神圣的机会。尝试去唤醒神性吧，也许历史星空中会因此而多了一颗星。
篇2：为上帝而工作-美国清教工作伦理要义
为上帝而工作-美国清教工作伦理要义
清教提倡的工作伦理对美国工作价值观的形成起到了至关重要的`作用.清教工作伦理以上帝为中心,工作是为了完成上帝交给的任务,财富是荣耀上帝的方式,贫穷则是不可饶恕的罪孽.为了证明自己是上帝的选民,虔诚的清教徒们一心一意努力工作,积累财富,由此形成了以勤劳、诚实、节俭和制欲为核心内容的工作伦理.虽然后来清教工作伦理几经发展变化,脱下了神学的外衣,但是努力工作、积累财富和取得成功的精神实质保留了下来,成为美国工作伦理的主要内容.
作 者：王萍 作者单位：南京师范大学外国语学院 刊 名：社会科学论坛 英文刊名：TRIBUNE OF SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)：2007 “”(23) 分类号：B97 关键词：清教工作伦理 新教工作伦理 圣召篇3：人要为自己活着，可不是为上帝而活美文
人要为自己活着，可不是为上帝而活美文
有一天，上帝创造了三个人。他问第一个人：“到了人世间你准备怎样度过自己的一生？”第一个人想了想，回答说：“我要充分利用生命去创造。”
上帝又问第二个人：“到了人世间，你准备怎样度过你的一生？”第二个人想了想，回答说：“我要充分利用生命去享受。”
上帝又问第三个人：“到了人世间，你准备怎样度过你的一生？”第三个人想了想，回答说：“我既要创造人生又要享受人生。”
上帝给第一个人打了50分，给第二个人打了50分，给第三个人打了100分，他认为第三个人才是最完美的人，他甚至决定多生产一些“第三个”这样的人。
第一个人来到人世间，表现出了不平常的奉献感和拯救感。他为许许多多的人作出了许许多多的.贡献。对自己帮助过的人，他从无所求。他为真理而奋斗，屡遭误解也毫无怨言。满满地，他成了德高望重的人，他的善行被人广为传颂，他的名字被人们默默敬仰。他离开人间，所有人都依依不舍，人们从四面八方赶来为他送行。直至若干年后，他还一直被人们深深怀念着。
第二个人来到人世间，表现出了不平常的占有欲和破坏欲。为了达到目的他不择手段，甚至无恶不作。慢慢地，他拥有了无数的财富，生活奢华，一掷千金，妻妾成群。后来，他因作恶太多而得到了应有的惩罚。正义之剑把他驱逐人间的时候，他得到是鄙视和啐骂。若干年后，他还一直被人们深深痛恨着。
第三个人来到人世间，没有任何不平常的表现。他建立了自己的家庭，过着忙碌而充实的生活。若干年后，没有人记得他的生存。
人类为第一个人打了100分，为第二个人打了0分，为第三个人打了50分。这个分数，才是他们的最终得分。
单纯说来，人似乎只可以划分为这三种人。上帝的打分和人类的打分存在着天差地别，人类说：“失误的上帝！”可是人类却听不到上帝的回答。最好的解释是：人要自己活着，可不是为上帝而活。
篇4：为……而活？
升入初中，琐事越来越多，我开始麻木，被学习，被考试，被作业，被三年后的高考……炸雷在耳旁响起，也忘却了掩耳，却是一片悄然落下的树叶，惊起一连串的深思。
周日，写完作业，漫步在巷中的林荫小道。忽的，一片淡黄的树叶，飘落在我的面前。几乎是下意识的，我伸手接住了了它，凝视许久。又生出许多的联想出来：“这是怎样的一片树叶啊，枯黄，了无生机。它出生在一个春意盎然的早晨，在享受了初春的绿意后，抗过盛夏的骄阳，到了十月的金秋，在一阵微风中，平淡地结束自己的生命。它的一生，可以说是完美的，即使可能不会有一个人关注它，但无妨，因为，它是为自己而活！”
但我呢？我为谁而活？深思后，我艰难地得出这样一个结论：“为父母而活。为父母的面子，我当了所谓的——好学生，为父母口中的——将来的安逸，我拼命学习，为父母……”
这片叶子的一生，可以算是我们一直追求的吧。在一生中，尽自己的努力，完美的走过一生，了无遗憾，在死神来临之际，平静地放开手，这是一种怎样的魄力！而有些人，他们在父母的“完美计划”中度过一生，至老，才发现，幼时的心愿，已无时间实现，便拼命挣扎，做着徒劳的努力。最后，无力地垂下双手，死。
你，是在为谁，而活？
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【反思与讨论】
这是一个真实的课堂片断描述，为什么仅仅改变了上课的地点、教学手段（运用多媒体），选取了同学们平时未曾接触过的教学材料，学生就有如此强烈的情感反应？我认为有以下几点值得讨论：
1、有一位伟人说过：母爱是世界上最伟大的力量，而该动画讲述的正是人们心灵最深处的母爱。这是一种最真实的、最朴实的感情，是每个人都能够真真切切感受到的，每一个有血有肉的人都能为之震撼的感情。它的故事触及了人的心灵最深处，让孩子们获得了情感的共鸣。
2、如果说兴趣是学习音乐的前提，体验是学习音乐的核心，审美是学习音乐的宗旨，那么情感便是音乐学习的纽带。背景音乐选自电影《末代皇帝》插曲，音乐的纽带将故事与学生紧紧地连在了一起。它用同一旋律层层反复的手法，把那种远离现实，对生活的无奈和对母爱的强烈渴望表现的非常到位，整个作品有了音乐的衬托，达到了至善至美的境界。
3、如果说前两者是引起学生强烈情感共鸣的主要因素，那么在我们平时的课堂（没有多媒体的课堂）中我们该拿什么来感动孩子们呢？苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，及是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”
因此，在音乐教学中，教师首先应以自己的情感去拨动学生的情感，使之产生共鸣，激发情感动力。只有当教师把真情实感倾注到音乐之中，从而进入学习音乐的最佳状态。
在具体工作中可以从以下几方面进行情感投入：
（一）备课的情感投入。教师可以通过查阅各种文字资料、聆听音响等方法充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境。
（二）将情感投入到课堂教学过程中。要做到这点，首先是音乐语言的情感化，其次，课堂语言的生动、形象、准确和感人是十分重要的，音乐教师应善于用语言传递作品的情感，去有力地拨动学生的心弦，引起学生的情感共鸣。
（三）教师对学生的热爱之情。要努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足的和谐的气氛。
为感动而感动，一切竟是那么的自然！
篇6：为活着而活着
为了寻找那种被世人所定义着的幸福，我在通往梦想的旅途中寻寻觅觅，错过了无数美丽的风景与停泊的驿站。但始终坚信只要能拥有一次轰轰烈烈、举世无双的成功，所有的一切都是值得的。直到身心俱疲，直到蓦然发现人性也有丑恶的一面，直到忽然明白我所追求的东西并非是我向往的，我才真正开始去思考—人活着，究竟是为了什么？仅仅是为了工作、生活、责任、义务、亲情之类的吗？我陷入了一度的迷茫和绝望之中。
直到我品读了余华的大作《活着》，居然产生了一种“柳暗花明又一村”的快感，我才意识到我开始明白活着的真谛了。
《活着》讲述的是这样一个悲惨的故事：一位叫福贵的富家少爷，先是把家产赌光沦为一无所有的穷人，父亲气恨而亡；接着他不幸被国民党捉壮丁历经死难而幸免于世，但母亲却因病去世；在接着儿子有庆被抽血至干而死，女儿凤霞产后的败血症而亡，妻子家珍得软骨病最终病死；继而女婿二喜工伤而亡，外孙子苦根因吃豆子被撑死了；最后，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆……
当生命中异常珍贵的温情随时间的流淌被死亡一点点撕得粉碎，福贵自始至终选择坚持与忍受。虽然他无力拒绝生活赐给他的每一个苦难，但他能够把他们看成检验灵魂深度的考验，他能够凭借自己生命的韧性和顽强去坚持努力地活着。这让我想起了美国民歌《老黑奴》中的老黑奴，他一样也承受着家人都先离他而去的巨大悲痛，但他依旧让自己的生命站立着，没有倒下。人生在世难免会有或大或小的挫折与苦难，选择勇敢面对才能体现一个人的真正价值。毕竟，活着就是希望，希望就是或着。
余华在书中告诉我们，生命其实是没有幸福或者不幸的，生命只是静静地活着，为了活着而活着。的确，工作、生活、责任、义务、亲情等都是因为“活着”才能像花儿一样绽放。人也只有活着才有意义，才有希望，才能创造奇迹与辉煌。
行走在生命的消逝中，我不再迷茫，也不再绝望。即使这片土地上不曾留下一丝我的痕迹，但这又何妨？重要的是我已经走过。
篇7：为自己而学
生活是自己创造的。但我们要认真的创造自己的完美生活，有的同学不会认真去对待学习，总觉得学习是一种任务，是为老师、父母而学，这是不对的。你将来的生活就是你现在的表现，我们要积极行动起来去创造属于自己的完美生活，不能漫不经心地“建造”自己的生活，漫无目的度时光，时光不等人，一去不复返。不要在我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建的“房子”里了。
春天去了，有再来的时候，花凋零了，有再开的.时候……但是我们的花季少年绝不会有第二次，让你重新来过。
我在童年时，就做过这样一件蠢事：记得那是三年级的事，这件事一直缠绕着我，让我记忆犹新，就好像发生在昨日一样。
有一天，我们的家庭作业很多，我就想：读书真苦，还要做这么多作业，读书有什么用，只要父母有钱就能养我，我不必担心。一会儿就到了家门口。
走进家门，父母还没下班，真是太好了，天助我也！把书包一扔，打开电视，津津有味的看起电视来，真是爽极了。
少顷，听到脚步声，我猜测是父母回来了，于是像离弦的箭一样冲过去把电视关了，迅速从书包里拿出作业，“全神贯注”地做起来。父母走进门，我叫了声：“爸、妈”，又做起来，爸爸和妈妈微微一笑说道：“认真做，做好饭叫你。”我当时却不为之而内疚，而是更加兴奋了。
第二天，老师说：“没做完作业的，叫家长来。”我才三下五除二把同桌的借来抄，心里才松了一口气。
这难道不是老师逼着我学吗？这样能有什么用？我现在好像觉得当时父母的笑是在批评我。
生活是自己去创造的，这样才是一位成功者。从现在开始，大家都为自己而学吧！
篇8：为结婚而结婚
为结婚而结婚
女明星李玟的婚礼现场。明星们豪奢婚礼成风，也带动了普通人大操大办的婚礼潮流。婚礼成为攀比财富、晒恩爱的场所。 关键词 物质欲望 生存压力 采访中，接触得最多的人群是生于1975年以后的青年人。按照联合国科教文组织的划分法，这个年龄群体，是货真价实的青年。 第一个采访对象是“沪飘”汪小玲。为了爱情，或者是为了想要的大城市的生活，她辞去老家公务员的工作，这个决定在后来让她后悔不已。 选择嫁过去，汪小玲考虑了很多，比如对方能给孩子办上海户口，对方是联通上海公司的中层，发展潜力巨大，对方答应把岳父母接来同住，对方同意她结婚就当全职太太等。一桩婚事可以带来如此大的收益，谁也不愿意放过。 后来的事谁也没料准。孩子有了上海户口，但对口的小学很差，为了不让孩子输在起跑线上，去年她把孩子的户籍迁回合肥；全职太太的生活在孩子上幼儿园后就中止了，在上海，离婚的全职太太不少，她怕自己步上后尘；给私人老板打工后，她开始想念当初铁饭碗的安逸。 当初的结婚目的，除了父母和自己同来了上海，没有一个实现。在仔细思考后，汪小玲在话题问卷上写下最真实的答案： “觉得自己该结婚了，于是找个条件不错又看得顺眼的，就结了。” 这也是“北漂”女孩谭贞的答案。27岁之前，她不想结婚，觉得自己一个人挺好，但扛不住周围人的热情，上至爹妈，下至朋友，和她聊天时三句不离“我给你介绍一人吧”。她没有勇气当不孝女，也不想成为朋友圈的边缘人群，于是同意去相亲，最后与同样是北漂的先生结婚。 还有为了房子结婚的。故事主角是谭贞的朋友，毕业于北影却在娱乐圈混不下去，最后嫁给了北京土著胖子，因为对方在北京有四套房子。还有更多的结婚理由，如： “对方买了房子第一文库网，还写了我的名字，干嘛不结婚？” “说是结婚了，他家里人就安排我们一块出去留学。” “在一起八年了，抗战都结束了，周围人都觉得我们该结婚了，也没有不结婚的理由啊。” “青梅竹马，再也找不到比对方更有默契的`人。” “一起创业，有感情了。” “因为怀孕了，她想把孩子生下来。” “我相信父母的眼光。” “他让我有安全感。” “求婚太浪漫了，于是就答应了。” 结婚的成本低，离婚的成本更低，自由的年代里，婚姻的主角们选择去尝试各种各样的可能性。而且婚姻还能作为一项可盈利的投资，获得丰硕回报。于是在纸媒和网络里，我们看到各种各样匪夷所思的结婚理由。但看似各异的答案，其实可以归为两类：因为被感动，或者不可抗拒的外界压力。 更多人选择了后者，在浮躁的社会里，爱情是奇迹，有它是锦上添花，无它，也有其他可以填补婚姻空白的东西。 比如那个最实在其实也最浪漫的结婚理由：“结婚，可以分担一半的生活成本，父母老了，可以多一个人照顾，失业了也有个人当你的后盾，哪怕是暂时的，在压抑得喘不过去的生活里，回家后，有一盏灯为你亮着，心里觉得踏实。” 与过去的大半个世纪相比，“为什么结婚”，在当下显得如此人性化和丰富多彩。有结婚与不结婚两个选项，却依然选择了后者，说明你对婚姻抱有最大程度的期望和善意。而弄明白了自己为什么结婚，才知道婚姻这艘船该如何驾驭，可以航行多远，最终停泊在何处。 当下那些最糟糕的结婚理由 1 为了梦幻婚礼。须知婚礼只是一天的事，结婚才是一辈子的事。 2 耐不住寂寞。人类是群居动物，当然会恐惧孤单，尤其是当你到了一定年龄，很容易就会抱着“最后一根救命稻草”的心选择伴侣。 3 不忍拒绝对方的求婚。这大概是“没有准备好就结婚”的最普遍动因。但一秒钟的诚实比一辈子的谎言容易。 4 身边的朋友都结婚了。当别人都已经踏入婚姻的殿堂，你无数次当过伴娘或伴郎，“和朋友保持一致就好了”的想法就在你大脑中发酵。但最晚结婚，也总比最早离婚好。 5 前任订婚了。放不下前任又死要面子的人，就会用“我比你更先结婚”作为报复手段。只是幼稚的手段如何证明自己活得比对方好？ 6 性。贞操不等于归属权，强烈的生理需求更不是结婚的好借口。只有性没有爱的婚姻，你敢保证是幸福？ 7 奉子成婚。也许会因为来自家庭和社会的压力最终而成婚，但在没有做好结婚准备前，孩子是离婚的催化剂。 8 钱。为钱而结婚，已经是个老生常谈的现象了。能用钱解决的都不是难事，但爱情恰恰不属于其中之一。 10 父母的要求。家长在让子女觉得愧疚这件事上，真的是信手拈来。哪怕是随随便便的一句“你什么时候结婚？”都会成为千斤重担压在心头。是时候自食其力了。
篇9：人要自己活着,可不是为上帝而活美文摘抄
有一天，上帝创造了三个人。
他问第一个人：“到了人世间你准备怎样度过自己的一生？”
第一个人想了想，回答说：＂我要充分利用生命去创造．＂
上帝又问第二个人：“到了人世间，你准备怎样度过你的一生？”
第二个人想了想，回答说：“我要充分利用生命去享受。”
上帝又问第三个人：“到了人世间，你准备怎样度过你的一生？”
第三个人想了想，回答说：“我既要创造人生又要享受人生。”
上帝给第一个人打了50分，给第二个人打了50分，给第三个人打了100分，他认为第三个人才是最完美的人，他甚至决定多生产一些“第三个”这样的人。
第一个人来到人世间，表现出了不平常的奉献感和拯救感。他为许许多多的人作出了许许多多的贡献。对自己帮助过的人，他从无所求。他为真理而奋斗，屡遭误解也毫无怨言。满满地，他成了德高望重的人，他的'善行被人广为传颂，他的名字被人们默默敬仰。他离开人间，所有人都依依不舍，人们从四面八方赶来为他送行。直至若干年后，他还一直被人们深深怀念着。
第二个人来到人世间，表现出了不平常的占有欲和破坏欲。为了达到目的他不择手段，甚至无恶不作。慢慢地，他拥有了无数的财富，生活奢华，一掷千金，妻妾成群。后来，他因作恶太多而得到了应有的惩罚。正义之剑把他驱逐人间的时候，他得到是鄙视和啐骂。若干年后，他还一直被人们深深痛恨着。
第三个人来到人世间，没有任何不平常的表现。他建立了自己的家庭，过着忙碌而充实的生活。若干年后，没有人记得他的生存。
人类为第一个人打了100分，为第二个人打了0分，为第三个人打了50分。这个分数，才是他们的最终得分。
单纯说来，人似乎只可以划分为这三种人。
上帝的打分和人类的打分存在着天差地别，人类说：“失误的上帝！”可是人类却听不到上帝的回答。
篇10：雕刻心中的天使为话题作文
她从小就想成为一名白衣天使。她生在一个贫困的山区。那儿，你不管向哪个方向看，看到的都是连绵的大山，起伏不断，隔断了人们与外界的联系，也阻挡了人们的梦。父亲在她三岁时就被这大山吞噬了生命，只有母亲，一分一分的攒着钱，供她上学。母亲的梦想是当一名医生，但当时外祖父母很穷，母亲便将这个愿望告诉了她，让她来实现。山区的教育很差，有时，有一两个志愿者来教书，但都留不了几天。太苦了，没水没电没食物，有钱也买不到东西。她每天爬上一个山头去上学，很认真的完成老师的作业，晚上回到家，做完家务，便拿出向老师借的资料抄题，做题。她是那个学校最好的学生。
那年，山里来了一位新老师，听说是个刚毕业的医学系的大学生。她兴奋极了，每天都在老师那儿学到很晚，天黑了，山上有狼，她拿着火把唱着歌给自己壮胆，家中，母亲早已做好了饭菜等她。 十五岁时，邻县中学有人来他们学校讲课，对她的聪明和好强很赞赏，她破格到邻县中学上学，成了一名插班生。班上的同学大多家里经济不错，他们在背后笑她土气的头绳，洗得发白的衣服和补了又补的鞋。她忍了，外在的东西，以后会有的，心中的理想和信念才是最重要的。她就是这样艰难的雕琢着心中的那个完美的天使，一天又一天。 高考后，她如愿考上了医科大学，但高昂的学费让她望而却步，她仿佛看到心中的那个天使，被一把大锤敲击了一下，碎了。
母亲把她叫到身边，从箱子中找出一个红色的手绢，展开，里面是一只金耳环，才三钱，换成钱也只有几百块。她不接受，那是母亲的祖母留给母亲的，她已经想好了。她要去打工，还剩下两个月，她早上在饭店洗碗，中午到商店清洁地面，下午再到别人家做家教，晚上还要编中国结，一天只休息四个小时，她像一只蜜蜂一样，劳碌不停。两个月后，她挣到了学费，母亲送她上路，她理了理身上发白的衣服，雄赳赳，气昂昂地向车站走去，仿佛那里便是天堂。
她用十几年艰难的雕琢着心中的天使，当作品完成时，她看到那个天使在对她笑，那笑容充满了坚毅和刚强。
篇11：愿我们都被时光雕刻而不是被摧毁散文
写在前面：在社会上，有很多人是凭借自己的聪明和人际关系生存。我只想安静地做自己。愿我们都被时光雕刻，而不是被摧毁。
我所在的公司，里面大多是毕业没几年的青年才俊，大家在一起，总爱八卦闲聊。最近，公司来了一位小女生，后来才得知，我们同一年毕业的。在相处后，才发现，和同辈的人相比，我的EQ是有多低。面对人与人之间的事情，我只是在坚持自己，看到什么说什么，想到什么说什么。经常惹得大家大笑。每当那个时候，我在想，我只不过说了实话，有错吗？从我的角度出发，我所说的每句话，都是在为别人考虑，我不想伤害任何一个人。就这样，人缘在公司不是太差，也许大家觉得我幼稚，都不愿和我斤斤计较。
人与人之间，真的`是件说不清道不明的关系。我们都在用自己所谓的好的方式来保护自己，把自己包装起来，生怕受到伤害。白天，我们装作坚强，我们拒人以千里，我们出口伤人，我们这样、那样。
这是怎么了呢，我们都在不停地努力、拼搏，为了名利，为了梦想，为了生活。
我还是一身学生气，我还是一颗单纯心，我还渴望真诚，我还追求梦想。
刚刚走进社会，只是希望，我不被时光摧毁，我可以坚持做自己。
时光，带走了真诚。带走了希望。
时光，沾染了污秽。迎来了事故。
此刻，连续坐在办公室10个小时了，不知道加班到几点了。只是感觉特别疲惫。
好多想说的话，在脑子里蹦来蹦去，逃走了。
最后：
篇12：为生活而学习
为生活而学习_初中记叙文
我被“骗”进了幼儿园，开始了我的启蒙学习，因为爸爸妈妈告诉我说那是一个非常好玩的地方，有玩具、小朋友和你玩，还有许多好吃的。最后我才发现那个地方是一个笼子，其他小朋友经常欺负人，玩具也只能玩一会儿还不能带回家。在那里我开始接触黑板和黑色的桌凳，知道了飞机、火车长什么样子，学习写字、读书，还有更多的游戏。
进入幼儿园后我再也不能睡懒觉了，每天生活也有了规律，并且意味着我将被束缚在几十平方米教室里度过我的大部分童年和少年时光。
我兴奋地跳入了一年级，开始学习加、减、乘、除和唐诗宋词，学习越来越苦，每天晚上都要做作业到七八点钟，动画片在我的心中也面临着生存危机。到了六年级下学期，面对每天的试卷我已是筋疲力尽，科目也只有语、数、外，每天放学后数学老师都会抄一黑板的计算题给我们做，并且要做完后才能回家。每次交作业的前三名都是大家羡慕的对象，并且每次都会“金榜题名”，因此也练就了一笔龙飞凤舞的“好”字。
小学六年的学习使我大脑充实起来，体验到了学习的艰苦，并且逐渐告别了动画片，开始唱起了流行歌曲和看娱乐新闻，还爱上了体育，在生活中也不时地来上几句英语。
我颤巍巍地跨入了初中，开始了以前觉得很苦的生活。因为我以前每天晚上都会在门口看下晚自习后的学生，想到他们每天下晚自习后还要做作业到十一点钟，看着漆黑的'天空我很畏惧。后来，为了学习我每天都是十一点钟后才睡，早上六点就起床，星期六还要补课，我已经被压垮了，已经再也管不了别的事了，什么歌曲、什么游戏再也与我无关了，我的目标只有一个――中考。
繁忙的初中生活改变了我的作息时间，每天睡眠时间不超过七个小时，每天除了吃饭、睡觉就是看书、写作业，据大人们说过了这三年就好了。
现在三年已经过了，一个新的三年即将来临。
学习改变了我的生活，我为生活而学习，thanks学习。
篇13：我为我而喝彩
我为我而喝彩_作文
我原来是一只“旱鸭子”，每次去游泳，我总是站在齐腰的水里面和幼儿园的小弟弟小妹妹们玩水。妈妈经常打趣我，可我总是面不改色，打着灯笼——照旧在浅水里玩得不亦乐乎。可是，有一次去游泳却改变了我。
那一天，妈妈带我来到游泳场，换好了衣服，我“扑嗵”一声，便跳进游泳池里玩水来。突然，妈妈指着远处的几个人羡慕的对我说：“你看，那几个小姑娘游得多好啊！”我仔细一看，真了不起，有几个女孩和我年龄差不多，游泳起来不费一点力气，一会蛙泳一会蝶泳，一会潜入水里，一会浮在水面睡觉，就像一条条小鱼一样，在水里面自由自在。看到我有一点心动，妈妈趁热打铁：“每次来游泳，你就只会玩水，看看人家，今天我们也试着学游泳。”我还没来得及说话，妈妈便把我拉到了练习场。
“先声明一声，我不能喝到水啊。要是喝了水，我就不学了。”我大声威胁妈妈。学游泳就怕喝到水，想到我有时喝水被水呛到时的狼狈样，我的脚就开始有点抽筋。妈妈使劲摇头：“我们不喝水，我们是来学游泳，不是来学喝水的。”妈妈开始一比一划地教起我来，我也有模有样地跟着学。我学着妈妈的憋气法，把头沉到水里。刚进水里，我就感觉很紧张，好像石头一样就要往下沉，吓得我拽着妈妈的手，又钻出水来。我被水呛得鼻涕眼泪一起流，耳朵也翁翁的好像听不清别人在说什么了。我怎么游不起来呢？我烦躁地对妈妈嚷嚷“我不学了，我不学了！”
等我平静了一会儿，妈妈
便耐心地鼓励我：“你已经迈开了成功的.第一步，我相信，你也一定能战胜恐惧，成功一定属于最勇敢最有耐心的人！”我一想，说的也是，反正已经被“拖下水”了，不如耐心练练吧。妈妈帮我分析和纠正我动作上的失误，我反复念着口诀，小心翼翼地划起水来，“放松些，不要紧张，你就觉得自己好像是一条小鱼一样。”我的心渐渐平静下来，按着妈妈教我的方法去学游泳。慢慢地，我发现我可以在水里浮起来。我一点一点增加我的速度和长度，最后，我不知道我喝了多少口水，可是我很兴奋，因为我可以在水里游二十多米了。最重要的是，我不再怕水了！
现在我可以在两米深的游泳池里自由自在的游泳，回想当初学游泳的时刻，我想说的是：我为自己而喝彩！
篇14：为自己而学作文
为自己而学作文
我有一个表姐，她的五官并不太精致，相貌平平，个子也并不高挑。她的家庭条件也不是多好，但她却是我众多表姐表哥中，对我影响最大的人。
她每次和我聊天，总要提及她读书时。她总是说：她年轻时读书条件不好，家里也没钱，长大后只能当个护士。她常告诫我说让我好好读书，学习是为了自己，不要给将来留遗憾。我呢也就敷衍地点几下头，并没有将她的话听进心里。
前年，她在实习时，我们请她吃饭。她刚到餐馆，我就看见她顶着两个硕大的黑眼圈，这与她高高扎起的马尾辫，和她此时应有的朝气并不相符。我当时觉得奇怪，她好像没有熬夜打游戏这个兴趣爱好吧，况且，我这个晚上作业那么多的学生都没熬出罴眼圈啊！我不禁问她：“姐，你最近晚上都干了什么啊？那么深的黑眼圈。”她坐下后用手撑着额头，上眼皮摇摇欲坠答道：“我晚上在忙着复习，学习，实习生第一名有奖金。”“你不能把身体弄垮了啊！”过会，她坐直了身子，盯着我的眼腈，我似乎看到她的眼晴里有什么在跳跃，说：“我不止是为奖金而背书学习的，其实我小时候的梦想是当一名医生，尽管这个梦泡汤了，我也还想学一点救人帮人的本事，也是为了我的梦想啊！”我当时听得似懂非懂，表达的意思大概就是为自己的梦想而学习吧。
那几天，恰好我妈有事，于是我便到我姐家里住了一天。那天晚上，九点多时，我就洗漱好，上床睡觉了。睡了一会，醒来后依稀看到了书房的光亮，我揉揉眼睛，就着那光看了看时间，十一点半了。“难不成我姐她还没睡？她可是下班回来就一直在读书啊！”我在心里纳闷着，拖着拖鞋，悄悄打开了一道门缝，就看到这样一副景象。窗户半掩着，不时有冷风吹进来，吹动了她那披散的秀发，窗外的月光淡淡的柔柔的，有很多漂亮的星星在天空眨巴着眼腈，就像她的眼晴一样明亮。柔和的'灯光映在她的脸上，平平的五官在此时此刻却别有一番韵味。一张恬静的脸，那纤纤素手拿着笔不时在本子上记录着什么，嘴角一直挂着一抹迷人的微笑，那应该是获得知识后的满足感吧。
想到这儿，我吃了一惊。曾经对我来说最快乐的事情就是学习，而现在的我却把学习当做负担。一个毕业这么长时间的人，依旧把学习当做一种享受，依旧那么勤奋刻苦，她真的是为自己在学习。如今的我却并没有享受这学习个美好的过程，没有为自己的梦想拼搏，这是一件多么可怕的事情啊！
好像，我就是从那时开始努力学习，为自己学习。我是衷心的感谢她，感谢她的言传身教，让我找回了我自己，让我向优秀迈近了一步。
篇15：为梦想而奋斗
每个人都有一个属于自己的梦想，他们会为了实现这个梦想而努力，而奋斗。但也有一些人，整天游手好闲，认为自己的梦想总有一天会自动实现。我也有自己的梦想，那就是成为一位优秀的汽车设计师，我的这个梦想是在我六岁的时候产生的。那时我的哥哥十分喜爱汽车，于是，在哥哥的影响下，我也渐渐的喜欢上了汽车，所以，六岁的我在心里暗暗发誓：我长大了一定要成为一位出色的汽车设计师为人类造福。
自从汽车诞生以来，堵车也随之而来，他为人们的出行带来了许多的不便。我成为一位汽车设计师后，设计出了一款全新的汽车。在车上有一个遥控器，遥控器上有五个按钮，分别控制汽车的大小和警报系统，这样就可以随意地改变汽车的大小了，有时还可以把汽车缩小当做手机一样装在口袋里呢！并且，我还会让人们在交通、出行时更加的方便。因为我在车上安装了一个黄色的按钮，只要你按下这个按钮，汽车就会变成在水面上航行的豪华游轮或者在天空中自由翱翔的飞机了。我不仅会让人们的出行很方便，我还会为净化空气做出贡献，让世界拥有一片蓝天。我设计出的汽车并不像现在的汽车一样排出的是对人体有害又污染空气的尾气，而是人们必不可失去的氧气，这样，地球妈妈就再也不用担心自己的衣服会弄脏了。而且，我设计的汽车的动力也不再是汽油了。因为我在车上安装了动力转换器，你的车上只要安装了它，一切东西就都可以成为汽车的动力。假如你在海边，你就可以在汽车的动力箱里装满海水，让海水作为汽车的动力。而且，如果你想去哪玩儿，根本不用自己亲手开车去，你只用在车里的智能电脑上输入你想去的地方的地名，再按下出发键，刹那间，你就可以到达目的地了。
我的梦想并不遥远，我相信，只要我脚踏实地的认真学习，我的梦想终究有一天会实现。
篇16：为梦想而坚持
这个星期五的下午，妈妈来学校给家长和同学上了一节关于“为梦想而坚持”的讲座。我觉得很光荣，也兴奋不已，因为是第一次听妈妈讲课。
首先，由我来介绍自己的妈妈。接下去妈妈就开始讲座了。妈妈做的ppt可认真了，原来我从小到大的点点滴滴，她都用照片记录了下来，还写上了时间，地点，内容。而且她不管在任何地方，都每时每刻在想着我，我却还嫌她啰嗦。我听了好感动，好惭愧，眼泪忍不住在眼眶里打转。此时此刻我在心里默默地对妈妈说了声：谢谢您，妈妈！
我一直都知道妈妈的梦想是把我培养成一个有责任心，能干的人。有很多家长和同学听了妈妈的讲座都感动地掉下了眼泪。但这时的我硬装作嬉皮笑脸，因为我不想让别人看到自己哭的样子。
妈妈的爱，是伟大又宽容的爱！在学习上她会耐心地教导我；在我进步的时候，会为我而自豪；当我放错的时候，给我讲道理；当我失败的时候，她会鼓励我。有这样一位妈妈是我的荣幸！
我下定了决心，像妈妈说的：每天进步一点点，坚持，再坚持，目标就会离自己越来越近。妈妈，我不会辜负您对我的期望，您的梦想一定会实现！
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