“呼噜噜呼噜噜”通过精心收集，向本站投稿了3篇浮的成语，下面小编给大家带来浮的成语，希望能帮助到大家!
篇1：带有浮字的成语及解释
带有浮字的成语及解释
以“浮”字开头的成语及解释如下：
[浮踪浪迹] 浮：飘浮；浪：流浪。飘浮不定的踪影，到处流浪的足迹。比喻四处飘泊，不安定的人或生活。
[浮湛连蹇] 指宦海浮沉，遭遇坎坷。
[浮云富贵] 浮云：飘浮的云彩。把富贵看成飘浮的云彩。比喻把金钱、地位看得很轻。
[浮云朝露] 漂浮的云彩，清晨的露水。比喻时光易逝，人生短促。
[浮云蔽日] 浮云遮住太阳。原比喻奸佞之徒蒙蔽君主。后泛指小人当道，社会一片黑暗。
[浮语虚辞] 指大话、空话。
[浮一大白] 浮：违反酒令被罚饮酒；白：罚酒用的酒杯。原指罚饮一大杯酒。后指满饮一大杯酒。
[浮想联翩] 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
[浮文巧语] 华丽而空泛的言词。
[浮头滑脑] 犹言油头滑脑。形容人轻浮狡猾。
[浮收勒折] 用强迫手段额外征收。
[浮收勒索] 用强迫手段额外征收。同“浮收勒折”。
[浮石沉木] 比喻是非颠倒。
[浮声切响] 浮声：平声；切响：仄声。指古汉语中的平仄声。
[浮生若梦] 浮生：空虚不实的人生；若：象。把人生当作短暂虚幻的梦境。
[浮生切响] 指古汉语中的平仄声。
[浮皮潦草] 形容不扎实，不仔细。
[浮名虚誉] 浮名：虚有的名声；虚誉：不实在的称誉。虚有的名声和不实在的称誉。
[浮名虚利] 浮名：虚有的名声。虚利：空有的利益。形容名利是空虚的东西。
[浮名薄利] 浮名：虚浮的名声；薄利：微薄的利益。形容名利微不足道。
[浮来暂去] 比喻来去无定。
[浮家泛宅] 泛：漂浮；宅：住所。形容以船为家，在水上生活，漂泊不定。
[浮迹浪踪] 指行踪不定。
[浮花浪蕊] 指寻常的花草。比喻轻浮的人。
[浮光跃金] 月光照在浮动的水面上，金光跳跃。
[浮光略影] 比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
[浮光掠影] 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
[浮瓜沈李] 指以寒泉洗瓜果解渴。后代指消夏的生活。
[浮瓜沉李] 吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的.生活。
[浮而不实] 形容知识浅薄，基础不扎实；形容作风浮泛，不深入不踏实。
[浮翠流丹] 翠：青绿色。丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。
[浮笔浪墨] 指多余累赘的文字。
[浮白载笔] 浮：罚人饮酒；白：指专用来罚酒的大杯；浮白：指喝酒和干杯；载笔：拿着笔。一面喝酒，一面写作。旧时比喻文人的雅量和才气。
“浮”字在第二位的成语及解释如下：
[心浮气躁] 形容人性情浮躁，做事不踏实。
[心浮气盛] 形容人性情浮躁，态度傲慢。
[心浮气粗] 形容人不细心，不沉着。同“心粗气浮”。
[人浮于事] 浮：超过。原指人的才德高过所得俸禄的等级。后指工作中人员过多或人多事少。
[人浮于食] 浮：超过，多余。食：指俸禄。原指人的才能超过所得的俸禄。后比喻人员太多超过了工作的需要。亦作“人浮于事”。
[沉浮俯仰] 形容人、事物、时势的盛衰。
“浮”字在第三位的成语及解释如下：
[随俗浮沉] 自己没有一定的想法，随着潮流走。
[掠影浮光] 指浮光掠影，浮于表面不深入。
[浪蕊浮花] 指寻常花草。
[浪迹浮踪] 到外漫游，行踪不定。
[宦海浮沉] 指官场生涯曲折复杂，变化不定。
[诡言浮说] 指虚假不实的话。
[孤悬浮寄] 形容孤立而没有依托。
[弓影浮杯] 形容疑神疑鬼，自相惊扰。
[富贵浮云] 意思是不义而富贵，对于我就象浮云那样轻漂。比喻把金钱、地位看得很轻。
[飞扬浮躁] 轻浮急躁。
[泛宅浮家] 指以船为家。
[泛萍浮梗] 浮动在水面的萍草和树根。比喻踪迹漂泊不定。
[断梗浮萍] 比喻漂泊不定。
[粗心浮气] 浮：浮躁。形容人不细心，不沉着。
[从俗浮沉] 顺着世俗或浮或沉。指能够随着世俗或时势的变化而变化。
[沉李浮瓜] 吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。
“浮”字在第四位的成语及解释如下：
[载沉载浮] 在水中上下沉浮。
[与世沉浮] 与：和，同；世：指世人；沉浮：随波逐流。随大流，大家怎样，自己也怎样。
[心粗气浮] 形容人不细心，不沉着。
[随俗沉浮] 顺随世俗，没有己见。
[随世沉浮] 沉浮：在水面上出没。形容缺乏操守，随俗俯仰。亦作“与世沉浮”、“随俗浮沉”。
[神短气浮] 指心性浅薄浮躁。
[崇雅黜浮] 指在文风上崇尚雅正，摈弃浮华。
“浮”字在第九位的成语及解释如下：
[救人一命，胜造七级浮屠] 指救人性命功德无量。
篇2：浮组词
浮记、浮丽、浮费、浮翳、镇浮、掠影浮光、泛宅浮家、鸥浮鹭立、浮游生物、浮宂、浮套、浮躁、浮夸、浮阔、浮玉山、浮假、浮惑、浮侈、五马浮江。
浮逸、泛家浮宅、浮筠、浮伪、浮广、浮生、浮皮、浮丘、浮航、浮文、聚散浮生、浮切、浮勒、浮移、浮财。
与世沉浮、决浮云、浮柱、浮石沉木、浮白、浮淖、浮脆、浮皮潦草、浮气、浮末、杨浮、九级浮图、浮休、浮山、浮光跃金、浮谤、浮实。
篇3：沉和浮
一、教学目的
（一）通过本课教学指导学生认识什么是沉和浮，会用这两个词描述物体在水中的状态。
（二）培养学生动手实验的能力――有条不紊地进行操作，用简单的符号做实验记录。
（三）激发学生学习兴趣和培养良好的科学态度。
二、教学重点
指导学生认识物体在水中是有沉有浮的。
三、教学难点
创造性活动：怎样让小瓶沉下去？怎样让橡皮泥浮起来？
四、课前准备
分组实验材料：水槽（或水盆）、石块、木块、橡皮、橡皮泥、乒乓球、泡沫塑料、铅笔、钥匙、钉子、硬币、牙膏皮、带盖的小瓶。
五、教学过程
（一）导入新课
1.出示水槽
2.谈话：同学们，你们知道这个仪器叫什么？它有什么用？（装水）我们今天要用它来做实验。
（二）学习新课
1.指导学生观察、认识物体在水中的沉浮现象。
（1）认识水槽：在每个小组的桌上，都有一个圆形（或方形）的盛水容器，它叫“水槽”。
（2）小组观察：把石块和木块轻轻放入水中，观察发生什么现象？
（3）汇报观察结果。（引导学生用“沉”和“浮”来描述这两种现象。）
（4）教师小结：把石块和木块放入水中，我们看到发生不同的现象。像石块这样沉入水底的现象叫做沉，像木块这样浮在水面的现象叫做浮。在这节课里，我们就学习“沉和浮”的知识。（板书课题，指导学生识记“沉”和“浮”两个字。）
2.指导学生实验：把物体一个一个放入水中，哪些会沉，哪些会浮。
（1）观察：看一看要做实验的物体是什么。
（2）指导学生实验
①讲解实验的目的：实验一下，这几种物体在水中的沉浮情况。
②实验方法：把物体一个一个轻轻地放入水中，看一看它是沉还是浮。
③试一试其它物体在水中的沉浮情况。
④把实验结果填写在书中第8页下面的表格里。表格的第一行是物体的种类，如果你实验的物体在表中没画出来，可以在后面的空格里补充上，可以画图，也可以用拼音写出这种物体的名字；表格的第二三行用来记录物体的沉浮情况，如果沉，在对着物体下面的第二行的格子里画一个“√”，如果浮，在对着物体下面的第三行的格子里画一个“√”。
（3）学生分组实验
（4）汇报实验结果
（5）小结：通过以上实验，我们了解了很多物体在水中的沉浮情况，平时在生活中还应该注意观察其它物体在水中的沉浮情况。了解这些知识很重要，例如我们在做米饭的时候，总是先用水洗米，借助水把米和稻壳分开，就是因为米要沉在水底，而稻壳要浮在水面的缘故。
3.指导学生研究改变物体在水中沉浮状态的方法
（1）怎样让小瓶沉下去？
①观察：把带盖的小瓶放在水中，是沉还是浮？
②讨论：怎样让这个小瓶沉入水底？
③学生分组实验。
④汇报实验结果。
（2）怎样让橡皮泥浮起来？
①提问：我们已经知道把橡皮泥放入水中，它会沉入水底。（边说边演示）我们能想办法让它浮在水面吗？
②小组讨论、实验。
③汇报实验结果。（可以边汇报边演示）
④讨论：如果有一块铁，我们也把它做成中间是空的，它也能浮在水面吗？
⑤教师演示：把牙膏皮放入水中，沉底；把牙膏皮捞出来，折成一个碗状，再放入水中，浮在水面上。
⑥讨论：你们看，这浮在水面上的橡皮泥和牙膏皮像什么？（像碗、盒或船）
（3）小结：通过以上实验，我们知道物体在水中的沉浮状态是可以改变的。本来是浮在水面上的空瓶，如果在瓶内放入水或沙，增加了它的重量，就会沉入水底；本来是沉在底的橡皮泥团或牙膏皮，如果把它做成空心的（船状、碗状或盒状），就能浮在水面。这个道理很重要，在生产和生活中很有用，例如很多船是用钢铁做的，却能浮在水上，就是这个道理。
做游戏
（1）讲解游戏方法：现在我们来做一个比赛小船装东西的游戏。各组的橡皮泥团都是一样大的，用这块橡皮泥做一个小船，比一比哪个组的小船装的硬币多。做之前，先商量一下，然后再做；做的时候，不要着急，慢慢做；往船里放硬币时要轻，一个一个地放，直到小船没入水里，减去最后一个，就是这个小船能装的数量。
（2）小组讨论、制作、试验。
（3）汇报制作、试验结果。
（4）演示。（请制作得比较好的一二个组在讲台上给同学们演示。）
（5）观察、分析：取得优胜的组制作的船有什么特点？
（6）小结：通过比赛和分析可以知道，把同一块橡皮泥捏得越薄，做成的`小船越大，装的东西就越多。
（三）巩固新课
1.简单概括本课教学内容。
2.提问：
（1）分别说出三种在水中沉浮的物体。
（2）怎样让浮在水面的物体沉入水底？
怎样让沉在水底的物体浮上水面？
（四）布置作业
1.把鸡蛋、苹果、梨、桃、桔子、番茄等放入水中，观察它们是沉还是浮？
2.观察刚下锅的饺子和快要煮熟的饺子在水中是沉还是浮？比较一下它们的大小相同吗？
六、参考材料
（一）物体沉浮的条件
物体在水中是沉还是浮，与物体受到的重力有关。当物体的重力大于物体在水中所受到的浮力，物体就下沉；当物体的重力小于物体在水中所受到的浮力，物体就上浮；当物体的重力等于物体在水中所受到的浮力，物体既不上浮，也不下沉，而是悬浮在水中。阿基米德的浮力定律告诉我们：物体在水中所受到的浮力的大小，等于物体所排开水的重力。因此，也可以说当物体的重力大于同体积水的重力时，物体就下沉；当物体的重力小于同体积水的重力时，物体就上浮；当物体的重力等于同体积水的重力时，物体就不上浮也不下沉而悬浮在水中。
（二）空心球制法
将中药丸的塑料壳或乒乓球的外面包上一层薄橡皮泥即可。用空心球和橡皮泥球可做浮沉实验。
（三）物体在水中悬浮实验的做法
把鸡蛋放入盐水中，调节盐水的浓度，当盐水的浓度合适时，鸡蛋就可以悬浮在水中。
板书设计
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