“二七一十四”通过精心收集，向本站投稿了5篇一场游戏一堂课，下面小编给大家整理后的一场游戏一堂课，希望大家喜欢！
篇1：一场游戏一堂课
□ 李红燕 清脆的下课铃声把教室里兴奋的孩子吓了一跳，喧闹的教室里马上沉寂了下来。而后是五十六个孩子不约而同的惊讶声：“这么快？下课了？”看着孩子们恋恋于课堂的样子，我不自禁又回到了这一堂“游戏着”的语文课中。 这一堂课我们学习的是苏教版小语第7册第10课一篇童话故事《云雀的心愿》，课文以小云雀和妈妈对话的形式，告诉人们伐树毁林的危害，说明保护森林的重要性。课始，我满脸神秘地请孩子们猜猜这堂课我们将要干什么？孩子们争相站起来发言，我都笑而不答。直到孩子们的好奇心被充分激发了起来，我才认真地告诉他们：“玩游戏。”游戏？不会吧？看着他们写在脸上的疑惑，我郑重地告诉他们：“的的确确是玩游戏，不过这游戏与我们今天要学的课文有关。而且需要你们积极地参与，这游戏才能玩得尽兴。大家想玩吗？” 在孩子们震耳欲聋的回答声中，我宣布了第一个游戏：表演课文。 游戏的规则是：你可以自由选择小伙伴，自由选择文章中某一个段落，用表演的形式把它表现出来。我的话尚未说完，孩子们早已开溜：忙着寻找搭档，分配任务去了。我穿梭于整个教室，欣赏他们古怪的创意，分享他们表演的快乐。等到上台交流各自的.表演时，那演员投入的演出，观众热情的回应，老师巧妙的点拨，一次次让孩子们或掩卷、或沉思、或开怀。我也被他们一再邀请着做云雀妈妈：戴上头巾，张开翅膀，和小云雀们一起飞到沙漠、飞到大河、飞到森林，目睹着伐树毁林给人类带来的严重后果，享受森林给我们带来的巨大恩惠。每次演完，孩子们总忘不了要自我夸奖或互相表扬一番，成功后的喜悦包围着我们每一个人。 第一个游戏在全班同学的积极参与中顺利完成。我郑重宣布：我们玩的第二个游戏是：表现课文。 看着同学们有些不解的样子，我忙做了补充：“故事里有3个地方写了森林的重要，我们能不能选择其中的一部分，用某种形式把它们表现出来呢？”这话似乎有些深度，孩子们半晌没有反应。我鼓励他们可以讨论一下再干。孩子们有的低头沉思着，有的小声议论着。片刻之后，灵感来了，只见他们有的拿出了画笔，有的唱起了歌谣，有的读起了对话……几分钟后，他们用各自不同的方式表现出了对故事的感悟。 施梦君捧出的是一幅水彩笔画出的简笔画，她娓娓地向我们道来：森林的树冠像一把把大伞，可以挡住一部分雨水；树干上的苔藓和树下的枯枝败叶，也可以吸收一部分雨水…… 陶紫颖亮出的是她美丽动听的歌谣：地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子，热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦…… 小诗人卞亦正拿出的是他即兴创作的一首小诗：小草儿可爱，是因为我们不忍践踏；绿枝儿美丽，是因为我们不舍攀折；山溪儿动听，是因为有人爱护；小鸟儿快乐，是因为她有森林呵护；我们快乐，是因为有森林和小鸟；朋友们，请一起来爱护花草，爱护森林，爱我们的地球妈妈吧！ …… 孩子们和我，一起随着这画、这歌、这诗，深深地融入了诗情画意中去了。 “第三个游戏我想请同学们自己动动脑筋。”学习委员汤佳玲站了起来补充说：“我们来个想像比赛怎么样？”想像比赛？孩子们迫不及待地催促她快说下去。“明年春天，小云雀邀上了小伙伴，到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。我想请同学们想像明年春天或是后年春天的情景，看谁的想像最丰富。”孩子们一齐拍手叫好。活泼的，早已口中念念有词；严谨的，拿出笔认真写着…… 听，我们的想像比赛开始了：有想像明年春天云雀妈妈、小云雀和小伙伴一起植树造林的火热场面的；有想像后年春天小树成排在风中沙沙作响的欢乐景象的；有想像很多年以后大树参天、鸟儿成群、清水流淌的怡人情景的…… 一节课，就在这样游戏着的时光里匆匆而过了，大家似乎还未来得及细细享受。看着眼前孩子们快乐而又有些遗憾的脸庞，我大声且坚定地对他们也对自己说：“明天，以后，我们还将在我们的课堂上这样‘游戏着’！”
篇2：一场游戏一堂课
教学 2003-12-30 15:54:07
□ 李红燕
清脆的下课铃声把教室里兴奋的孩子吓了一跳，喧闹的教室里马上沉寂了下来。而后是五十六个孩子不约而同的惊讶声：“这么快？下课了？”看着孩子们恋恋于课堂的样子，我不自禁又回到了这一堂“游戏着”的语文课中。
这一堂课我们学习的是苏教版小语第7册第10课一篇童话故事《云雀的心愿》，课文以小云雀和妈妈对话的形式，告诉人们伐树毁林的危害，说明保护森林的重要性。课始，我满脸神秘地请孩子们猜猜这堂课我们将要干什么？孩子们争相站起来发言，我都笑而不答。直到孩子们的好奇心被充分激发了起来，我才认真地告诉他们：“玩游戏。”游戏？不会吧？看着他们写在脸上的疑惑，我郑重地告诉他们：“的的确确是玩游戏，不过这游戏与我们今天要学的课文有关。而且需要你们积极地参与，这游戏才能玩得尽兴。大家想玩吗？”
在孩子们震耳欲聋的回答声中，我宣布了第一个游戏：表演课文。
游戏的'规则是：你可以自由选择小伙伴，自由选择文章中某一个段落，用表演的形式把它表现出来。我的话尚未说完，孩子们早已开溜：忙着寻找搭档，分配任务去了。我穿梭于整个教室，欣赏他们古怪的创意，分享他们表演的快乐。等到上台交流各自的表演时，那演员投入的演出，观众热情的回应，老师巧妙的点拨，一次次让孩子们或掩卷、或沉思、或开怀。我也被他们一再邀请着做云雀妈妈：戴上头巾，张开翅膀，和小云雀们一起飞到沙漠、飞到大河、飞到森林，目睹着伐树毁林给人类带来的严重后果，享受森林给我们带来的巨大恩惠。每次演完，孩子们总忘不了要自我夸奖或互相表扬一番，成功后的喜悦包围着我们每一个人。
第一个游戏在全班同学的积极参与中顺利完成。我郑重宣布：我们玩的第二个游戏是：表现课文。
看着同学们有些不解的样子，我忙做了补充：“故事里有3个地方写了森林的重要，我们能不能选择其中的一部分，用某种形式把它们表现出来呢？”这话似乎有些深度，孩子们半晌没有反应。我鼓励他们可以讨论一下再干。孩子们有的低头沉思着，有的小声议论着。片刻之后，灵感来了，只见他们有的拿出了画笔，有的唱起了歌谣，有的读起了对话……几分钟后，他们用各自不同的方式表现出了对故事的感悟。
施梦君捧出的是一幅水彩笔画出的简笔画，她娓娓地向我们道来：森林的树冠像一把把大伞，可以挡住一部分雨水；树干上的苔藓和树下的枯枝败叶，也可以吸收一部分雨水……
陶紫颖亮出的是她美丽动听的歌谣：地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子，热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦……
&
[1] [2]
篇3：一场游戏
每个人都有自己的经历和性格特点。
在成长的路上总是会时不时的遇到些小小的磕绊人生就像一场游戏，有输有赢，有时候你甚至也不知道自己是什么角色矛盾的心态让人觉得无法想像有时候会觉得一切都是虚诞的，虽然有时候又觉得一切是那么的美好人在游戏里很容易迷失方向，可是好像这个游戏又总会给你出口有时候会静静的想想，什么是人生，自己的人生目标是什么，我到底在做一些什么时间有时候好像会让一切变得很乱很乱你的思想有时候又怎么可以去奢求别人的理解呢？你就是你，即使是走的很近的人依旧会忽略你的感受，因为只有有过相似想法过的人才会懂得人生路上总会有批判你和喜欢你的人，这是必然的，有人会刻意的伤害你，有一会去保护受伤的你，可是坚强只能你自己去慢慢学会别人帮你的多了，你会依赖感特强，别人给你的帮助少了，你又会产生落差，可是你自己的人生路其实不还是要你自己去走么人生这个游戏你玩的起也玩不起，玩的起是因为你本来就是游戏的玩家，玩不起是因为这个游戏几乎赢败交加，错一步可能步步错虔诚的想法可能让人忽略，而你的一丝不好有时候别人却又永记于心，真的矛盾的让人觉得不可思议。
人和人的区别让人觉得可怕人说路在脚下，是的，没错，可是同样路也不在脚下，因为路你无从预料方向，只有自己一步步慢慢的行走才懂的，自己受的伤希望别人不再受可是有时候你的帮助只是多余的，因为人不同，路不同，思想不同，自己探索出的才真正属于他们自己人生本来就是矛盾的化身，如何玩好这场游戏，在于你自己，也不一定完全靠自己，有时候不信命，却偏偏被命运捉弄人与人就是那样的不同，但即使是这样又何必伤悲呢？人的终点是相同的，既然无法改变环境和自己的路，只能接受，可是有时候又为什么要接受呢？有能力改变却依旧要给自己借口可不是浪费人生短暂的年华吗？做懦弱的胆小鬼会有什么样的成就呢？也许真的有，可是这个社会大多数时候不需要，挑战自己有时候很累为什么不会给自己放个假再更好的出发呢？
接下来的路需要你自己好好去走——即使再难，你依旧要玩人生。
篇4：一场游戏
踏上这栋楼的第六层，已证明我已经是一位地地道道的高三学者。
高三意味着什么，意味着一场终极的游戏的开始。如同往常那些小考，会考，它们只不过是为高考而做出的小游戏，是为大家锻炼一下，适应一下这场游戏的最基本的原则。而我们最终要面临的是一场关系到我们最终胜负的游戏，相当我们玩游戏中的最后最难的机王。
这个游戏就是高考，高考就是游戏，你能在这游戏中胜出，你就是绞绞者，如在游戏中败退，只能说你还没有适合这个游戏。
坐在教室里，放眼望去，尽是书，座座书山中时不时探出几个黑乎乎的头，这些都是参与这场游戏的莘莘学子，为可备站，把全身投进了书海中，各自闭关练“功”，看自己能否练出一套高考中脱出的剑法，与各道高考人士一比高下。
“啊，你在那里找的，我找了很久。”我定眼望去，三两群人围在一起，只见其中一位同学捧着有一定高度的一本名叫《XXX20xx理科总复习》的秘笈，然后另一个同学打开这本书，指着里面的`内容，手拿着笔剑，开始舞动起来，剑法一分像华山剑法，一分又像峨眉山剑法剑式各出其招，而且出神入化，旁边的我也叹为观止，真佩服他们！再看着自己，轻轻地叹了一句。双手从桌柜里抽出一本长兄留下的“秘笈”。然后轻轻地打开，进入忘我的练习中。
高考就是一场游戏，我认识一为学长，曾经对我说过一句话：“踏上高三，迎面而来的就是高考，而高考就是催残祖
国未来的花朵的凶手。”我也有几分同意，也有几分的认识，高考也是祖国未来花朵的一次极为艰难的锻炼考验，花朵太过柔弱了，是经不起风雨，得磨练一下，做一朵铿锵玫瑰。
高考就是一场游戏，游戏中的种种规则不会为我们各自有所改变的，所以我们为了适应它，不得不把自己训练成全能的人。想要在这游戏中胜出，要看看你的功底是否扎实，招式是否强劲，你具备了以上的条件，还要以平常心去迎战，那就可百战百胜。
回首今天的高考，我想许多人已经总结了经验，待到明年的高考，定会有“数风流人物，还得看今朝”的人物。
篇5：一场游戏
时光渐远，岁月斗移，时间不经意间从我们的额头悄悄滑过，而你，从开始的初见，一直将我的心缠绕，我知道那是一种情，我明白那是一种世间最真挚的亲情，于是我一天天的挂念，一天天的祝愿，一天天的祈祷，当锦色落幕，当你的韶华倾城，当红了樱桃，绿了芭蕉，当花落满心头，我们终将没有逃过心的沧海
缱绻柔情，蒹葭孤鹜，氤氲三千，聆听春的音汛，却葬了冷字，绝了笔墨，那些无处藏身的情感，终于在雨中化为丝丝的惆怅。桃花香，梨花散，淘尽心的流殇，祭奠一曲苍茫的萧美，还有那四季里曾经回转的声音。
三月的枝头，满目桃花红，触景伤情泪，风动桃花白，站在红似火，白如雪的花间，我怎能不歌一首？我又怎能不相思一曲呢？
千帆过尽，谁与谁能在红尘深处擦间而过？灯火阑珊，谁与谁能在记忆深处凝眸相依？四季轮回，谁与谁能在岁月的的逝去中默首成哀？花开潮落，当炊烟袅袅而去，谁又能遗忘了谁？
春天里，三月间，春寒料峭，花开争春，有太多的期盼，也有太多的遐想，回忆是朦胧的天空，阴多晴少，雨多地泞，漂泊的心里总会有太多的泪水交融，看不清方向，也写不尽繁花。
心淡如水，心凉如冰，忽然这个世界感觉特别的清冷寂寥，冥冥之中，总有一种情愫绽放心底，不经意的遇见，不经意的相识，不经意的伤痛，在不经意的心海里凝结成霜，结成枷锁。
春天时，总盼望花开，秋天时，却害怕花落。花开时，满心灿烂，姹紫嫣红，感受生命的重生；而花落时，伤心悲苦，感时花溅的泪痕。是呀，花如人生，或者说花如人的情感，人生有起有伏，情感有来有去，这便是哲语。
生命如同一场游戏，我在戏里，你在戏外，或者，你在戏外，我在戏里。
我渴望飞翔，像一只蝴蝶，静静地待在空中，只因你懂得我的心愿。我看见飘扬在这个春季里的你，以一种轻柔而舒展装扮着风采。我依旧撑着寂寞的伞，徜徉在相思的雨巷，就着清淡的真实感，忧伤过后，仍然待开。你是我绕不过去的山路，是我唯一的执着。从此的以后，你便是我今生抹不去的记忆……
三月，携一缕春风，感一季花开，吟一首唐诗宋词，只想写一段文字为你。
★ 面试犹如一场游戏
★ 怎样听好一堂课
★ 这也是一堂课
★ 开学第一堂课
★ 有趣的一堂课范文
★ 惊险的一堂课作文
一场游戏一堂课（整理5篇）
