“啤乐崽崽”通过精心收集，向本站投稿了13篇有趣的一堂课作文350字，下面就是小编给大家分享的有趣的一堂课作文350字，希望大家喜欢!
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篇1：有趣的一堂课作文350字
有趣的一堂课作文350字
前个星期，我听了一堂数学课，结束前五分钟的`一个情形让我印象深刻。
那天，同学们学习正负数的加法。马老师在黑板上出了很多道练习题，可不一会儿，同学们就将练习题全做完了。马老师从大家的脸上看出，同学们己无兴趣再这样做下去了。于是，她一转身，跑出教室。过了一会儿，她拿来了一个大塑料袋，里面装的竟是27副扑克牌。
同学们迷惑不解，马老师解释道:“为提高同学们的正、负数加法计算能力，现在，我们来做游戏。两人为一组，每组一副牌。规则是黑牌代表负数，如黑桃7、梅花7就是-7;红牌代表正数，如红心7、方块7就是+7。两人各出一张牌，先算出得数的人一边拍桌子一边报答案，如果正确，对方‘吃’进牌;如果错了，自己‘吃’进牌。”
教室里顿时一片欢腾，同学们个个兴奋异常。下课了，同学们还兴致未消。这堂课真有趣啊!老师上课出新招，同学学习出干劲!
篇2： 有趣的一堂课
“好吃，真好吃！”咦！这是哪里传来的声音？原来是同学们在吃水果呢！他们为什么要带水果呢？是因为今天我们要做水果拼盘。
同学们带的水果可真多啊！弯弯的香蕉，金黄的橙子，紫色的葡萄，多得我都数不过来。接着，我们要开始做水果拼盘了。
每四个人一组，我拿出水果，把它们放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼两棵椰子树吧！
说干就干，首先我拿出一根香蕉，这根香蕉可真滑啊，就像丝绸似的。我抓住香蕉的“小脑袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身体，好像在说：“我好冷啊，快给我穿上衣服。”
我把剥好的香蕉放在盘子里，用小刀切成两半。接着，我拿出桔子，一阵芳香扑鼻而来，我真想尝一口啊！等我把光滑的桔子皮掰开之后，露出了橙色的圆形果肉，像一个小乒乓班似的。我剥下一瓣桔子尝了一口，可真酸啊！还是继续切水果吧！我拿起一串如绿色宝石般的提子，把它们一个个掰下来，这一个个“绿宝石”摸起来冰凉凉的，就像一块块冰似的。
最后，就是摆椰子树了，我先把一根切好的香蕉摆在盘子中间，看上去就像两个淡淡的笑脸，还有点像椰子树的树杆。接下来，就用桔子当椰树的叶子。我把一块块橙色的桔子瓣朝着一个方向摆放，就好像是电风扇的叶子一样。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中间当椰果，就这样一放，这个挂满果实的椰子树就完成了。这个椰子树拼的可真像啊！我差点把它当成真的了。
可是问题来了，用什么当沙滩呢？我心里想：有什么东西是黄色的呢？对了，就是桔子皮，这样就是把废物利用上了，我把一片片金黄色的桔子皮重叠放在椰子树下。啊！这个叶子树终于完成了。
这次我们做的水果拼盘真是又美丽又好吃，希望下次还有这样的手工课。
篇3： 有趣的一堂课
“叮铃铃”上课铃响了，同学们马上坐到座位上，鸦雀无声地等王老师来上课。过了一会，王老师拿着科学器材走进教室。
哎，这节课是语文课，王老师葫芦里卖的是啥药？把科学器材都拿来了，我迷惑不解地问。王老师拿出两个乒乓球大小的土豆、两个盛满水的容器、一个酒精灯、打火机等器材。
王老师说：“下面，我们来做一个实验，大家好吗？”我们异口同声回答：“好”。王老师把一个土豆放进了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接着，王老师又把另外那个土豆放进了小一点容器里，土豆竟然没有沉入水底，浮在上面。我们顿时大吃一惊目瞪口呆。我发现只有吕川一、尹益坚及个别同学没有大惊小怪，静静地坐在位子上。王老师问：“为什么小容器里的土豆会浮上来，而大容器里的土豆不会浮呢？谁知道！”教室里马上像炸开了锅似的纷纷议论起来，尹一坚说：“小容器里的是盐水！”我不相信。王老师拍了三下手，示意我们安静，叫同学举手回答，有同学说是清水，有同学说是汽水，也有同学说是盐酸，答案五花八门，吕川一胸有成竹举起手来说：“小容器里的一定是盐水。”随后，很多同学举起手回答是盐水。阮喜汇说：“我知道，欧洲有个海叫死海，人不会沉入水里，淹不死人。”陈凯琪说：“盐水的浮力大。”
王老师说：“耳听为虚，眼见为实。”王老师把酒精灯点燃，在玻璃上放了少许的小容器里的水，玻璃在酒精灯上烧了会，冒起了青烟。王老师说：“真的是盐水，同学们真厉害。”
我懂得了平时我们要多注意观察身边生活的道理，我们要拥有一双能发现美的眼睛。
篇4： 有趣的一堂课
今天上午，我很高兴，因为我们做了一个别开生面的游戏。
老师让我们说从一到十的成语，有几个同学举手说了几个，老师又让我们说过年的数字成语，同学们你看看我，我看看你，结果都不会。老师说：“我教你们呀！”于是我们跟着老师一起把成语背得滚瓜烂熟。
因为我坐在最前面，老师说：“这个游戏从慧媛先说，然后按照座位顺序，一人说一个。准备好了吗？”老师眼睛巡视了我们一遍，“好，开始！”我站起来第一个说：“一帆风顺。”后面的同学说：“二龙戏珠。”紧接着后面的同学们一个个都不示弱，“三羊开泰、四季发财、五福临门、六六大顺、七子登科、八面玲珑……”这时该说九了，不知谁“卡壳”了 ，我不禁向后望去，是张平，“九……九……”她结巴着，老师微笑着：“好好想想，别着急，呵呵。”“九九归一！”张平在老师的鼓励下，总算想起来了，我们也都替她舒了口气。最后一个同学大声说：“十全十美！”等大家都说完，教室里响起了掌声。
接着老师又让一个人说十个成语，我很紧张，不过我顺利地过关了！同学们一个个都很高兴！老师也高兴！我更高兴！
老师笑着说：“大家表现都不错！我要给表现好的同学每人奖一颗糖！”于是老师先奖了我一颗糖，嘿嘿！我别提有多高兴了！我得到的是一块夹馅棉花糖，我急忙剥开糖纸，一闻，恩！是菠萝味的，它白白的、软软的，我迫不及待地把它一口填进嘴里，啊！香甜的汁水一直流进我的心里！
我在这节课里不但学到了许多知识，还吃到了香甜的糖果，哈！这节课真是又香又甜又有趣呀！
篇5：有趣的一堂课
有趣的一堂课 盼望已久的学校地方课终于来临了，甭说我们有多高兴，
有趣的一堂课
。同学们各个欢声雀跃，既焦急又激动地等待着叶老师的到来。 地方课上什么呢？好奇的我不停在心里问自己……上课铃响了，只见叶老师拧着一包包东西，健步如飞地走进教室，同学们立刻鸦雀无声，端端正正地坐好。叶老师打开话匣子，轻轻地说：“今天，我们一起走进闽南文化，了解同安风味小吃――品尝猪腰饼……”老师的话音刚落，如同把石头投进了平静的湖面，激起层层涟漪。教室顿时像是炸开了锅，同学们有的交头接耳、议论纷纷，有的`伸头探脑，想一窥究竟……叶老师让我们安静下来，开始介绍什么是猪腰饼？“猪腰饼是同安的特色茶点及供奉佳品。它是用面粉、白糖、纯碱、花生油，揉搓发酵后，做成猪腰的形状放在煎盘里，盖上锅盖，烤制而成……” 光阴似箭，转眼间半节课不知不觉过去了，叶老师决定把我们带到室外品尝猪腰饼，篇6：有趣的一堂课
到了操场，我们分小组围成一个圆圈坐下，首先由组长把猪腰饼分给每人一块。这时候的同学们看着猪腰饼就直流口水，心里美滋滋的。可是大家又有点儿舍不得吃，有的这儿摸摸那儿瞧瞧，有的小口小口地品尝，像一只只小老鼠似的细嚼慢咽。 当我接过组长送来的猪腰饼时，只见猪腰饼形状如同猪腰，也像一颗爱心。猪腰饼色泽金黄，软糯甜香。我轻轻地咬了一小口，非常的松软，嚼在嘴里是那样香甜可口，真是好吃极了！一方水土养一方人，民以食为天，我们同安人真是聪明，能制作出这样粗而不俗、甘而不腻的食品。我们真有“口福”呀！ 啊！这是一堂有趣的地方课。它让我们品尝到家乡的美味佳肴，让我们吃出放心，吃出信誉，吃出健康，也懂得我们同安传统饮食文化。
篇7：有趣的一堂课
下午老师带领我们在作文班玩“穿气球”的游戏。
苗老师给每个同学发了一个气球和一根钢丝。我开始了尝试。我拿起气球，塞到嘴里，鼓起腮帮子用力吹起来。顿时，我的肉色气球变成了个鸡蛋。我捏紧气球口绕了几圈打个结，用右手捏住钢丝，让一头靠近气球壁，刚要戳。“嘭”又有一个同学的气球爆了。我把手缩了回来。我正在犹豫，戳还是不戳呢?“嘭”又有一个气球爆了。同学们都开始担心自己的气球爆炸，不住所措地停了下来。老师看到后，沉着冷静地说:“穿气球不是件容易的事，除了耐心，细致，还要动脑。”同学们又开始行动起来了。这时，有一位同学大声叫着：“老师，我穿过了。”我心想，穿气球也不难呀，还不是有人穿过了。我慢慢把钢丝穿进了气球，正当我激动万分的时候，又有一个同学的气球穿过了，这让我倍受鼓舞。但是，她的气球已经漏了许多气，都快成瘪气球了，惹得我们哈哈大笑。老师向穿过气球的同学投去赞赏的目光，我心里也很羡慕。我沉下心来，小心翼翼地移动钢丝，突然，我的气球壁上被顶出一处“小山包”，我不敢用力，慢慢捻动钢丝，“嘭”，我的气球爆了，“妈呀，吓死我了。”
虽然我的气球爆了，但是我很开心，因为我努力了，这真是一次有趣的尝试啊!
篇8：有趣的一堂课_
今天早上老师带我们玩“纸片抽抽抽”的游戏。老师通过大屏幕给我们讲了游戏规则:每人一张纸，平均裁成四份，写上相应的要求内容，第一大组写时间，第二大组写地点，第三、四大组写事情。全班同学的名字已准备好。五分钟内写完并放到袋子里。游戏开始后按顺序从每个袋子里抽一张纸条，将纸条上的内容按“什么时间谁在哪里做什么”顺序大声读出即可。
开始写字条了，全班同学鸦雀无声，埋头酝酿自己的“杰作”。我们组写的是地点，我挠头想了下，邪笑着写下:在花生壳里、在蜜蜂窝里、在故事书中、在彩虹上。我觉得在这几个地点肯定会发生有趣的事情，所以我心满意足地把纸条交上去。
第一轮由老师抽一位同学做示范，老师在每个袋子中各抽了一张纸条。大家心里的小白兔不安分了！看着老师的手从一个又一个的袋子中抽出，我的心也跟着一紧一紧的:会不会是我，不会是我，会是我吗？
“公元2陈钰涵在蜜蜂窝里建房子。”老师话音刚落，同学们顿时哄堂大笑，纷纷讨论起来:有的人说:“哎呀！陈钰涵变工蜂了？”有的人说:“蜜蜂窝里？陈钰涵会不会被蛰呀？”还有的人说:“蜜蜂窝里建房子，陈钰涵得多小才进得去？”大家你一言我一语脑洞大开的想象着，只有我不好意思地一会儿用手抓脑袋，一会儿用手拿笔假装写字，心里有点伤心，虽然被老师抽到了很幸运，可是大家一个劲的笑话我，用不同的眼神看着我，都让我觉得不舒服。老师似乎洞悉到了我的心里，安慰道:“没事，游戏而已。”我忽然醒悟过来，是呀，等下就轮到你们了。我不再伤心反而期待游戏赶紧继续。
游戏进行到第四轮时，老师让没玩过的同学按大组的顺序上去抽，每个同学手上都有一句不可思议的话。我迫不及待地把手上的纸条拼了起来:二叠纪李晓明在着火的房子里吃烧烤。我笑趴了，这得多淡定的人才能做得出来啊！我读完，看了一眼晓明，只见她用要杀了我一般的眼神死死地盯着我，一脸又气又好笑地说:“你怎么抽的是我？”我耸着肩摊着手吐了吐舌头，这就是命运啊！还有好多有意思的句子:“侏罗纪时代，王小宝在奶茶店刷马桶。”“公元前500年林佳佳在黄宽愉的臭脚丫上上课。”……
同学们玩得不亦乐乎，这个游戏不仅开发了我们的想象力，还让我们互相娱乐了一回，太痛快了。多么生动有趣的一堂游戏课！
篇9：有趣的一堂课_
我上过许多节课，但有一节课却印象深刻。想知道是什么吗？那就接着看看吧！
一天，老师他着轻快的步伐来到教室，对我们说：“同学们，这节课我们来玩个游戏。”老师话音刚落，同学们就议论纷纷，有的说“老师葫芦里在买什么药？真让人搞不懂！”有的人说“都快期末了，老师不复习就算了还让我们玩游戏，太阳打西边出来了。”还有的人说“老师又有什么鬼主意？”是啊，都快期末了，还有一单元没教呢，怎么有时间让我们玩？
老师说：“我们玩的这个游戏就叫做‘画西瓜’大家都知道西瓜长什么样吧，下面就让我们请一位同学画西瓜。看谁把西瓜画在正确的地方。”说着，在黑板上画了个盘子，接着说：“被请到的那位同学用布蒙着眼睛，下面的同学告诉他（她）想哪画，知道了吗？”“知道了――”大家异口同声地说。“我们先让林欣来给我们画西瓜吧！大家掌声鼓励！”“哗哗――”台下响起了雷鸣般的掌声。林欣腼腆的走上讲台，拿起布蒙上眼睛，老师给她一支粉笔，台下有的说“林欣，往左点画”有的说“加油，林欣往右点画比较好看！”还有的说“嘿，往上点！”大家按照自己的意见说着。这可难为了台上的林欣了，她到底听谁的好呢？没办法，林欣只好自己乱画了。结果西瓜画的不好不说，她居然把西瓜画在了天上，没有在盘子上，在盘子上面。台下一片笑声。
老师出来主持了，她对我们说：“大家不要笑，不止林欣同学会这样，不信？好，我们让苏静来画西瓜。”苏静上去，蒙上了布，台下和刚才一样，有人说上，有人说下，有人说左，有人说右。结果苏静把西瓜画在离盘子有五厘米远的地方。不过这下没有人再笑了，因为大家都知道，这不是苏静和林欣太笨了。
老师说：“你们知道为什么吗？其实啊，是你们有的说上，有的说下，有的说左，有的说右的原因，你们这样，台上的人怎么画？大家的意见不同我知道，但你们可以商量一下，画哪儿最好呢？这样西瓜就会画在对的地方了，你们说对吗？其实，你们都觉得奇怪，为什么老师会不教课呢？你们看一下语文书最后一个单元是什么，是‘团结’其实这一节课就是在叫你们什么是团结，大家知道了吗？”“知道了――”我们说。“叮铃铃……”下课了。老师说：“好，同学们，我希望上了这节课后，你们要知道团结，下课吧。”
下课了，我依然在回味老师说的那句话，是的，老师说的不错，我们要学会团结。
从此以后，我不管在做什么事都懂得团结，你们也要懂团结哦！知道了吗？
篇10： 有趣的一堂课
上课了，顾老师神神秘秘地走进教室对我们说：“玩游戏。”班长毫不犹豫地叫：“起立。”我们跟着附和着：“老师好。”咦，总觉得怪怪的？当我们意识到时，顾老师已经开怀大笑，我们瞬间满脸通红。
顾老师过了一会儿对我们说：“今天我们玩123木头人吧！”全班同学觉得不可思议，异口同声的说：“好耶，这简直就是百年一遇，不可多得的机会啊！”
顾老师首先声明了一下规则：“一，不许吵闹二，我转过去的时候，你们要摆好动作三，我一转过来，你们就不能动。”我们答应了。
游戏在我们的欢呼下愉快的开始了。
老师转过去说：“1、2、3……”话还没说完，全班乱成了一锅粥，老师说：“木头人！”霎时，全班安静了下来，这简直就是肃静无声啊！
我瞄了一下全班同学，稀奇古怪的动作数不胜数，比如小丑、泪人、土豪……最有趣的动作是扮成一头猪，如果不是因为在比赛中我早就已经笑得前仰后翻了。我觉得应该给他颁个动作大王的奖状，因为这个动作真让人哭笑不得呢！
不知不觉，已经过了好久，我撑不住了，便轻轻地动了一下，但依旧还是被顾老师的火眼金睛给发现了。
时间一分一秒地过去了，在我们眼睛底下，只有一个施乐萱站在那儿一动不动。正当老师要宣布施乐萱是这局游戏的冠军时，北面传来一阵声音：“老师，我也是冠军啊！”我们定睛一看，原来是陆玺丞在喊啊！这局游戏一共有两个冠军。
这堂课真是一个欢声笑语、与众不同的一堂课啊！
篇11： 有趣的一堂课
下午的第一节课，杨老师走进教室说：“我们这节课是游戏课。”我们开心的欢呼起来。
做木头人的“游戏”开始了，教室里立刻安静下来。张俊楠摆的造型可有意思了，只见她两手抬起左右平伸，一动不动，右脚向前抬成90度，象一只雄鹰，立得稳稳地。她的表情十分严肃，两只眼睛像两个钩子一样，直视前方，好像发现了猎物，正准备扑上前去。“逗笑人”张童自信的走上前去，只见她先在张俊楠的右边眨巴眼睛，又跑到张俊楠的左边扮着笑脸，但“木头人”一点儿也没有反应，张童撅着嘴，小声说：“我不把你逗笑，我就不姓张。”张童嘴里念叨着，皱起了眉头，摇头晃脑，扮着鬼脸，嘴里还念着：“看着我呀，看着我呀。”但“木头人”张俊楠却当做没有看见一样，眼睛就是不看张童，脸绷得紧紧的。
看了张童的表演，全班同学哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，但是“木头人”张俊楠却定力十足，纹丝不动的站在那里，我真佩服她。
这个游戏非常有趣，这堂课十分有意义。
篇12： 有趣的一堂课
今天刘老师给我们出了一道脑筋急弯“一个金鱼缸里原来有10条金鱼，少了3条，还有几条?”
我想：这不是一道简单的应用题吗?刘老师还说是脑筋急弯，真是奇怪!这时刘老师说：“这道题答案是开放的，大家不要光往一个方向想啊!”这下可把我的思路打开了。刚开始我想：10条鱼少了3条不就是7条吗?可这是脑筋急弯呀!这个答案也未免太简单了吧，那主人懒得捞它们，所以鱼缸里还剩10条。我正要说出我的答案时，又想出一个更好的答案……
于是，我神气十足地说出了自己的第三种思路：那死了三条可能是其它鱼的朋友，剩下的鱼见自己最要好的朋友都死了，所以也不想活了，因此，鱼缸里就只剩0条鱼了。刘老师立刻把我的答案写在黑板上。
之后，罗玉康又说：“还有10条，因为上面只说少了3条，并没有说少了3条什么鱼。”张瑞夫也向大家公开了他的思路：“还有1条，少了的那3条是大鱼吃了的。然后大鱼又把剩下的鱼全吃了，所以只剩下那条大鱼了。”大家也纷纷说出了自己的答案，不过我还是认为我的答案是最好的。
这堂课真是有趣，我从中知道了：同一个问题从不同的角度去思考，得出的结论也不一样。
篇13： 有趣的一堂课
今天，老师带我们上了一堂有趣的课。这堂课可真是“非同小可”，不同的在哪呢？看完你就知道了。
上这节课前，老师让我们带缓减辣的东西，我就猜到这节课和辣有关。不出我所料，这节课就是尝辣！不信你看，老师笑眯眯地说：“同学们，我这儿有四种酱。分别是番茄酱、花生酱、沙拉酱和酱抹。下面我会请一些同学来尝一尝。”
老师话音刚落，班里顿时炸开了锅。过了一会儿，大家纷纷举手。都想上台尝一尝。老师先请了两位同学尝一尝番茄酱。第一位同学尝了后，咬紧下嘴唇，眼睛半闭着，双手握成拳头。一看就知道她觉得很酸。后面那位同学却面无表情。看到这里，我情不自禁地想：每个人尝的口味真是各不相同呀！
下面尝的就是花生酱和沙拉酱了。大家都眯着眼，砸着嘴，看样子都很喜欢呢！
接着老师给我们分了妙脆角，里面有不同口味的。有的吃到花生角；有的吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；还有的吃到了酱抹角。我吃到的是我最喜欢的番茄角。
最后，老师请我去尝酱抹。我就尝了一点点，就飞快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因为实在太辣了！
现在你知道我为什么说这节课“非同小可”了吗？
★ 有趣的一堂课范文
有趣的一堂课作文350字（精选13篇）
