“lyla”通过精心收集，向本站投稿了6篇五类“问题”朋友你如何拒绝，下面是小编整理后的五类“问题”朋友你如何拒绝，希望能帮助到大家!
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篇1：五类“问题”朋友你如何拒绝
五类“问题”朋友你如何拒绝 -资料
1、暗中破坏型
“你怎么穿得像个村妇?”“看你，总是把事情搞砸，”当你想征求别人的意见时，朋友嘴里蹦出来的这些回答会让你觉得很失败，不仅如此，他们还喜欢在人前批评你。这种朋友看起来总显得比你老练，看似你的参谋，实则是想在众人面前贬损你。
他们嫉妒心很强，于是经常话中有话地冷嘲热讽，以求得心理上的平衡。
2、滔滔不绝型
当一大群朋友聚会时，总有那么几个人，话匣子一打开便如滔滔江水连绵不绝，让其他人没有插嘴的份儿。
这种“话痨”朋友，情绪一般比较焦虑，心理学上叫做“躁动”。躁动常常使他习惯性地侵占他人的时间，掠夺别人的感受。但也有些人，是想成为大家关注的焦点，故意抢朋友风头。
3、自私自利型
你劳累了一天，已经钻进了被窝，“朋友”一通电话打来，硬要你陪他玩通宵;你稍加迟疑，那边便用“是不是朋友”来责问你。
这种朋友很自私，心理上总觉得别人得到的多，自己得到的少，感到不平衡，因此通过任意摆布别人来满足自己不平的心理，
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4、惯于毁约型
当你兴冲冲地起个大早来到事先约好的地方，左等右等就是不见人。末了儿对方一句“不好意思，我有事”，让你心情大打折扣。
这类朋友心理不稳定，情绪多变，一开始觉得事情有意思就爽快赴约，不几天就觉得没意思、没心情，因此便常常“放鸽子”。
5、过于多愁善感型
多愁善感不是缺点，但面对过于多愁善感的朋友，却经常让你觉得自己成了对方倾倒苦水的“垃圾桶”，聊天的内容全是诉苦抱怨，没有一点阳光的'话题。
这类朋友通常很自卑，遇到问题没有勇气寻找解决的办法。长此以往，他们的不良情绪就会影响你的心情和看待世界的眼光。
“问题”朋友如果影响到了自己的情绪和生活，你就要学会拒绝。但拒绝也要讲究艺术，特别要注意的是，千万不要用强硬的语言指责他们，要尽量委婉一些。
篇2：小升初面试“必问”五类问题
在论坛上略一搜索，发现无论是家长还是学生，应对考试的心态都是一样的，那就是都希望能觅得一份备考攻略。“××学校的面试会问哪些问题？”、“学生怎样回答最加分？”、“我儿子不善表达，现在给他背些谚语什么的有用么？”等征询帖被家长们顶到了论坛的最顶端，不断地回复讨论着。
所谓“临阵磨枪，不快也光”。根据新尚少儿教育专家总结，面试问题一般分为以下五大类――
1.常规问题：
（1）介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。
（2）根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会；又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。
专家建议：回答关于父母的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果，而非那些“如雷贯耳的抬头”。建议学生可以结合父母职业的不同，简单分析其性格特点；或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些，你的回答就不但充满了温情，内容也足够充实了。
2.奥数方面：
（1）你是什么时候开始学奥数的？你觉得怎么才能学好奥数？（2）拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
相关解读：据某奥数培训机构工作人员介绍，业内比较认可的观点是只有5%智力超常的儿童适合学奥数，这有助于他们的思维拓展。然而，现实情况却是，上海目前约有近1/3的小学生在学习奥数。家长周女士就无奈地表示，她的女儿奥数学得有点辛苦，或许将来对她也未必有用。但现在升学氛围就是如此，不想让孩子通过摇号被动地进公办初中，而要想进入优秀民办初中，必须要有拿得出手的证书，于是只能“被奥数”。
对此，新尚少儿教育专家表示，奥数是数学的一个分支，数学源于现实，属于现实，并被应用于现实。奥数也是这样，从生活实际引入新知识点，有助于培养学生学习的兴趣。使他们对奥数产生亲切感，对其产生兴趣，并且这也能增强学生学习的信心。建议学生注意在老师的引导下掌握思考问题的方法，及时总结解题规律，这样哪怕以后不学习奥数，这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。
3.英语方面：
（1）你能用英语说一段话吗？
如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。
如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式――事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。
（2）要求背诵一段英语课文。
课内的或者课外所学的皆可，比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。
4.语文方面：
（1）你正在看什么书？是关于什么内容的？
事先准备一篇名著是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。
（2）想给大家推荐哪本书看，为什么？
学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。
专家意见：现在很多的家长往往会遇到这样的困惑，对于孩子奥数和星级英语的情况家长能清楚地了解，而对学生语文实力究竟如何却始终不得而知。对此，新尚教育语文教师沈昱指出，首先，如今有关语文的杯赛考试不多，也不如数学、英语类的红火；其次，语文学科是三门课中比较特殊的一门，它考察的是学生的综合能力，包括理解力、分析力和表达力等各方面。语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实体现，这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多，题目的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。近年来，面试中的语文部分有这样一个趋势：题目形式越来越多变，题目内涵越来越丰富，题目答案越来越多元化，这就导致学生在复习时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。
5.个人兴趣爱好和性格
（1）喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看到什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品（如果是诗歌，可能会要求背一篇）。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。
（2）如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球（弹钢琴）吗？为什么？你怎么看待你的这种爱好？对你有什么影响？
（3）你在班上的成绩是怎样的？你与比你成绩好的同学相处得好吗？
专家解读：这点实际上考察的是你对待高于自己和低于自己的同学的心态是积极的还是消极的。回答的主旋律应该是谦虚的，当然实事求是最好。重点是在你对他们优秀之处的阐述，必须是品质性的东西，不要琐碎。后面问的是你和他们的相处，其实重点是你和他们相处的时候，你有没有随时随地在学习这些优秀的，但是你自己可能不具备的品质。还有一点要提醒家长，有些学校会同时面试学生和家长，那么在你的孩子回答问题的时候，家长一定不要抢话或对孩子的回答表示不满，家长要尽量看着孩子或考官，保持微笑和平静。
[小升初面试“必问”五类问题归纳]
篇3：关注宝宝在幼儿园五类问题
关注宝宝在幼儿园五类问题
上幼儿园是孩子走入社会的第一步，没有了家人的呵护，孩子能适应吗？很多家长反映，他们最担心孩子在幼儿园发生意外、受到欺负，他们想知道在幼儿园孩子容易出现什么问题，作为家长，他们能做些什么。为此，我们特意选编了几篇文章，希望对家长有所帮助。问题一：憋尿
朵朵妈妈告诉记者：“我女儿今年3岁，上幼儿园小班。最近我发现，孩子在幼儿园不愿上厕所。每天下班来接她的时候，我都看着她夹着两条腿走路，憋得不行了。她说，因为班上有个小朋友上厕所的时间太长，遭到了老师的‘批评’，所以她就害怕了，宁可忍着也不去。这样下去，孩子还不得憋出病来？”
孩子出现憋尿的情况，幼儿园的老师是有一定责任的。不过，幼儿园一个老师至少看十几个孩子，照顾不周的情况也是有的。这就需要家长及时发现孩子的问题，平时要多和孩子聊天，了解幼儿园的状况；接送孩子的时候多问问老师，孩子在园里有没有什么“异常”。
北京师范大学儿童心理学专家鲁杰说，朵朵之所以憋尿，是因为她把上厕所和受批评联系在了一起。所以，当务之急是要消除朵朵对上厕所的恐惧。
问题二：尿湿裤子
林林妈妈说，他们家孩子和朵朵恰好相反。朵朵是憋尿，林林是憋不住尿，经常尿湿裤子。
小班的孩子很容易出现尿裤子的情况。家长要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我要小便”，“我要拉臭臭”；告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起他的.注意；如果孩子总是尿湿裤子的话，家长要提前告诉老师，多照顾自己的孩子，而且要准备一套干净衣裤给孩子备用。
问题三：不爱午睡
采访中一位姓吴的家长告诉记者，他的孩子上幼儿园两年多了，别的都挺适应，就是不爱睡午觉。他不解地说：“我们家孩子精力特别充沛，是不是没必要非得睡午觉啊？”
几乎所有的幼儿园都要求小朋友午睡1―2个小时。因为孩子正处在生长发育的快速时期，每天需要十几个小时的睡眠时间，仅仅靠夜间的睡眠是不够的，午睡是很好的睡眠补充，即使对那些精力充沛、没有困意的孩子也是必要的。而且，处在一个集体中，孩子要学会遵守规则，如果别人都睡，只有他例外，对他的个性培养没有好处。所以节假日在家时，家长就应该按照幼儿园的作息时间，要求孩子按时午睡。
问题四：吃饭慢
很多家长告诉记者，到幼儿园后，他们最担心孩子吃得慢、吃不饱。
幼儿园有一定的进餐时间，一般为半个小时左右，前20分钟老师先让孩子自己吃，后10分钟，老师会喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃饱。不过，需要提醒家长的是，进餐习惯要从小培养，家长要要求孩子定时定量进餐；平时少让孩子吃零食，别让他们边吃边玩。
问题五：性格内向受欺负
幼儿园“大欺小、强欺弱”的现象很难完全避免。家长不能光依靠老师，得让孩子先强起来。有些身体弱小、性格内向的孩子容易遇事时显得“退缩”，也就容易成为受欺负的对象。家长要告诉孩子，受欺负时不要跑，要大声喊老师。
此外家长最好能帮孩子从同班的小朋友中找一个“铁哥们”，这样孩子心里就比较有底气。另外，家长可以通过做游戏，让孩子扮演英雄，增强他的自信。
篇4：考研英语阅读 五类问题各个击破
考研英语阅读 五类问题各个击破
》对历年真题稍作研究便不难发现，那么多的阅读题，也就是5个类型：主题性问题、细节性问题、态度性问题、推断性问题及词汇性问题。每年的阅读题基本上会涵盖所有的类型。下面我们就详细分析这几种类型题的解题技巧。1．主题性问题。
顾名思义，就是考查我们对文章或者段落中心思想的掌握。要做好这一类题最重要的就是要抓住中心句。中心句通常以判断句的形式出现，全文的.中心句常出现在文章第一段句首、第一段句末和全文末等地方，段落的中心句则通常是该段的首句和末句。所以，做题的时候要重点分析这些句子。
2．细节性问题。
细节题有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到正确答案；较难的也可以在正确定位的基础上经过一定的推断得出正确的答案。总之，这类题的技巧性不大，最主要的是耐心和细心。
3．态度性问题。
态度性问题主要考查我们是否了解作者或者文中某人对某事所持的观点或态度。做这一类型题的题目，最好在读文章和题干时，便把其中描述态度的词标记出来，然后在文中找到有典型褒贬含义的词汇，最后再将两部分词进行对比得出答案。
4．推断性问题。
这类问题考查我们根据已知内容推断引申含义的能力。它要求我们根据文章中的关键词、短语、结构等进行推断，或要求我们通过阅读某段或几段内容，推断出一个结论，类似于主题性问题。做这类题时，一定要避免不依据关键词而凭空进行推断。
5．词汇性问题。
这种问题主要是根据上下文判断大纲词汇表以外某些词汇和短语的意义，主要考查两种情况：一种是熟词僻义或特定语言环境下的具体词义，在这种情况下，常规含义一般都不是正确答案；另一种是超出词汇表的生词含义的推断。无论是哪一种，都只能根据上下文来判断该词的真正含义。
其实，要做好考研阅读不仅需要有扎实的英语基础，更要注重技巧。如果有条件，可以报一个学习班，在网上下载一些材料。这样不仅可以让你学到考研英语的技巧，还可以为枯燥而单调的考研英语学习提供一点乐趣。
/kaoyan/篇5：创业前需弄清的五类问题
第一类，合伙人问题。
1. 找不到合伙人。团队太草根，难以找到合伙人，结果产品做不出来的;或者合伙人能力一般，不合格，团队有明显的短板，一样最后找不到突出口，最后企业等死。
2. 合伙人之间出现矛盾。不外乎(1)其中一方能力不足，(2)彼此对于事情看法不一致，对项目方向不认可，(3)个性存在冲突，就是相处不来，(4)股权、利益分配有冲突，江湖黑话叫分赃不均。
3. 合伙人的运营能力太弱，也拉不到相关资源，找不到用户。
第二类，运营问题
4. 公司的现金流出了问题。或者资金太少，或者不懂得节约成本，或者无力融资。基本上就只能饿死了。
5. 方向错误，项目的切入点有问题，赚不到钱。这个自然死路一条。
6. 发展速度太慢。快鱼吃慢鱼的时代，结果产品开发、迭代的太慢，被更迅速的竞争对手干掉。
第三类，钱的问题
7. 错失融资机遇。对投资人稍微苛刻点的条款犹豫不决，造成没拿到钱，总之，不要嫌钱多。
8. 太重视现金，忽视人才、产品、用户数量、渠道资源等因素，未能将这些利用好，造成资源浪费。
9. 骗投资人的钱，拿投资人的钱用于自己享受，于情于法都有问题。
第四类团队问题
10. 过于依赖自己，不知道发展和培养团队，结果自己累死不说，公司也缺乏执行力，战斗力弱。
11. 不懂凝聚团队。要学会忽悠，或者股份分给核心人员，要让兄弟们为了这个项目尽心尽力，让他们有拼搏的理由。创业者自己一个人挣扎，也只能一个人死。
第五类其他问题
12. 产品不符合市场需要。这个不细说了。搞好了产品才有的玩。没有合适对路的产品，啥都别扯。
13. 产品被其他人抄袭，且对方拿到融资了。这个只能自求多福了。在产品设计的阶段需要考虑到。
篇6：新妈妈必不可少的五类朋友
新妈妈必不可少的五类朋友 -资料
最初的12个月
这个时期你的主要任务是积累做妈妈的经验，解决孩子的吃喝拉撒问题，所以你需要在这方面对你有帮助和有共同语言的朋友，
第一类：榜样朋友
她应该是这样的：她的孩子已经大了，跟你的关系比较亲密，能非常耐心地回答你的很多问题，甚至有时能帮你照看一会儿孩子。这些朋友很可能来自你的亲戚或者以前非常要好的朋友。
为什么需要她：
1.由于她的孩子比较大了，所以在你遇到问题时，你都可以得到她的指导。由于你们关系比较亲密而且是过来人，所以她不会抱怨你的问题很低级幼稚，她会跟你分享她的经验，比如什么时候该添加辅食、怎么给宝宝理发、得了尿布疹怎么办……
2.当你有急事需要外出一段时间时，把孩子教给一个有经验的人你会非常放心。
3.在你焦头烂额、疲惫不堪时，她会以过来人的姿态安慰和鼓励你。她会跟你分享她的宝宝现在给她带来的快乐，让你也会充满期待。
4.她的孩子比较大了，所以她现在是一个从容的妈妈，这能让你看到希望，经历过难熬的婴儿期后，你也可以成为那样一个从容而快乐的妈妈。
第二类：“双胞胎”朋友
她应该是这样的：她也是一个新妈妈，她的'宝宝和你的宝宝年龄相仿。在育儿的很多观点上，你们互相比较认同。她可能是你在上孕妇课程的时候认识的，也可能是带着宝宝在楼下遛弯时认识的。
为什么需要她：
1.你们会同时面对很多相同的育儿问题，比如吐奶了怎么办、什么时候应该断奶等等。你们可以一起商量并一起找出解决问题的办法。
2.对于宝宝来说，你们有共同的购买倾向，该买磨牙榜了、该添加瓶装辅食了，关于哪个牌子的纸尿裤好用，你们可能就能聊上半个小时。
3.你们可能遇到相似的身体疲惫和心理压力，所以更可能理解对方的感受，闲暇里互相倾诉一下，也是缓解压力的一个好办法。
4.你们能一起分享宝宝成长中的那份兴奋和喜悦，她能带着赞许和羡慕的眼神听你喋喋不休地讲述你的宝宝会坐了这件事长达15分钟，对于别人来说，可能15秒钟就受不了了。
5.如果幸运的话，你们的友谊会伴随着孩子的成长而日益亲密，一直到孩子上幼儿园、上学。。。。。。那时候谈论的内容又会大不相同。
1岁以后
孩子大了一点以后，你需要多关注一些自己的生活，尽可能地让自己成为一个快乐的妈妈，
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同时，孩子的教育问题也逐步显现，所以你需要拓宽自己的朋友圈子，以获取帮助和快乐。
第三类：没有孩子的朋友
她应该是这样的：她还没有孩子，是一个开朗、自信，时刻迸发生活能量的朋友，她总是把自己打扮得非常精致，总是热衷于各种各样的聚会或者旅行。她可能是你以前的同学或者同事，所以你们不是那种非常铁的朋友，但她身上总有一些吸引你的东西。
为什么需要她：
1.她会让你想起你以前的生活，让你意识到你不仅仅是一个妈妈，还是一个运动爱好者和超级旅游狂人。
2.她可以帮助你跟上流行的步伐，使你减少脱离社会的感觉。她可以陪你逛一下午的街，帮你从里到外地换上一身时髦的行头;她会拽着你去尝试一种新的美容方法或者去挖掘一个新的SPA小店;还会怂恿你去参加一些久违朋友的聚会。总之，她用她的热情感染你，让你觉得生活原来也可以这样丰富精彩。
3.她会非常羡慕和憧憬地听你说一说你的孩子，但不会给你一大串的忠告或者意见。
第四类：打破常规的朋友
她应该是这样的：她是一个不太喜欢条条框框的妈妈，她不会完全按照书上或者过来人说的去养育孩子，甚至有的时候还做一些在别的妈妈看来非常不可思议的事情，比如她会让孩子早晨只吃饼干、给孩子喝可乐、让孩子玩到11点钟。。。。但她的孩子同样健康、乖巧。
为什么需要她：
1.在和她的相处中，你会发现很多东西并没有绝对的禁忌，其实养育孩子这件事应该尽量放轻松一些，不要过于教条和紧张。
2.她还让你明白，当妈妈这件事没有绝对的对与错，一个平和的环境让你和孩子都更放松和开心。
第五类：孩子朋友的妈妈
她应该是这样的：她是你孩子的好朋友、玩伴或者是在幼儿园里的同学，虽然你们没有共同的爱好、兴趣，但因为孩子，使你们经常见面而日益成为好朋友。
为什么需要她：
1.由于孩子年龄相仿，所以可能面对相似的问题，有个人一起商量会让你感到轻松一些。
2.她的家是你和孩子经常光顾的地方，你们会经常带着孩子一起外出，你的孩子和她的孩子的友谊弥补了没有兄弟姐妹的缺失。
3.当你有紧急情况没有办法接孩子或者外出时，把孩子教给她你会非常放心。
4.你们来自不同的职业、不同的朋友圈，在某种程度上扩大了你的交际圈。
★ 朋友我永远祝福你
★ 拒绝作文
★ 拒绝长大
★ 写朋友的作文：你
五类“问题”朋友你如何拒绝（精选6篇）
