“随便活着”通过精心收集，向本站投稿了8篇我与水的梦，以下是小编整理后的我与水的梦，希望能够帮助到大家。
篇1：我与水的梦
昨天晚上，发生了一件奇怪的事，我居然和水说话了。
因为，昨天晚上我做了一个很有意思的梦，梦见了我在抽水机的水池边玩耍。我看到刚抽出来的水非常清澈，高兴极了，捧起来就想喝。
忽然，我听到一个细弱的声音，仿佛有人在喊：“ 救命啊，救命啊。” 这时，我看见一滴将从我手中掉下的小水滴，它长着一双明亮的眼睛和一张圆圆的嘴巴很可爱，但表情非常惊慌和痛苦，可怜巴巴的向我求救，“你能救救我吗？”我赶紧把它捧进手心里，回答：“可以！不过，我得知道你从哪里来啊？”小水滴害怕的问：“你是谁？”我回答说：“我叫豪豪，我们可以做朋友！”小水滴听到我要和它做朋友，又高兴又痛苦地向我讲述了它这次非常危险的旅程。
它说：“我住在海洋，从海洋来。”我又问道：“你是怎么来得呀？”小水滴回答说“我在海洋中和伙伴们玩耍的时候，小绿（小水滴的伙伴之一）忽然提出要一起去臭水沟旁探险，我们答应了，就一起去了，到了臭水沟旁，我的伙伴们被一种力量吸了进去变成了污水，我一看，大事不好！就拼命往外逃，最后总算逃出来了。
我又回头一看同伴慌了，被脏水污染得都变成了乌黑色！我忘了回家的路，就慢慢地往前游，游着游着就游到脏水区了，我看见那儿有很多蚊子产的卵，还有的已经长成蚊子，有很多蚊子身上都带有细菌就飞走了，有细菌的蚊子咬到了人就把细菌传到人身上，人就会生病，这多么让人担心呀！我又继续游啊游，一不小心我游到了抽水机下面，随着水流就到了粗粗细细的管子里，不一会儿就到了这里。”说完小水滴越来越小，渐渐消失了。“小水滴！小水滴！你不要走，你要到哪里去了呀？”我看见小水滴消失了，非常着急，并大声喊起来。
“豪豪！豪豪！”这时爸爸把我叫醒了并问：“你怎么？
怎么哭了？”醒来后，我心里好难过，一滴眼泪从我的脸上滑落下来，我赶忙把它接住，捧在手心里。看着像小水滴样的眼泪，我把刚做的梦告诉了爸爸。
爸爸听了我的梦，抚摩着我的头和蔼地对我说：“你能和小水滴作朋友，爸爸为你高兴。”并告诉我：“我们每天吃的用的都需要大量水。水是生命之源，是人类生活和经济社会发展的基础性自然资源，又是生态环境的控制要素。水的多少，水环境质量的好坏，都直接关系到人类的身体健康和社会的稳定。如果我们不珍惜每一滴，世界就会因水的短缺而毁灭，也可因为造成大量污水而带来疾病的传播，使人们不能在蓝天下生活，从而严重影响了人们美好的生活。”
我的梦和爸爸的话，使我懂得了水对我们人类是多么重要。今后，我一定要节约每一滴水。我还要把我的梦告诉大家，并呼吁：大家都来节约每一滴水，利用好每一滴水，让我们在美好的环境中茁壮成长，长大后，把家园建设的更加美丽。千万不能让地球上最后一滴水变成我们的眼泪！
篇2：我与水教案
一、主题：我与水
二、审题：
1、原点：儿童与周围世界中水的关系。
2、延伸范围：水是什么、水的作用、特点、历史文化中的水、艺术中的水、节约保护水资源。
三、课程理念：
1、历史生态观：历史现象与文化、科学息息相关，相互依存,人们需要关注生存环境，强调环境，强调人类在消耗和保护地球资源中所扮演的角色。人类影响他们的环境，反过来环境也影响着生活在其中的人类。因此我们设计了关于保护水资源和防止水污染的活动，培养幼儿一定的历史责任感。
2、皮亚杰认知发展理论；根据皮亚杰的认知发展理论：大班幼儿的直觉行动思维与具体形象思想已有充分发展，数理逻辑思维也开始萌芽。因此让幼儿主动去建构自己的知识，而不是教师塞给他们的，因此我们在课程中通过幼儿感官去认识水的特征。
3、维果斯基的最近发展区：教师在活动中起着鹰架作用，主要是教师给幼创设一个有利于他们发挥自身能力的情境，提供给他们材料，并和幼儿以平等身份一同去探讨。如水中的沉浮现象，教师提出问题，然后和幼儿一起或让幼儿去探索，当幼儿有探索困难的时候，教师才指导一下。
4、我们的理念：我们相信幼儿具有巨大的发展潜力，相信幼儿有能力通过探索，自我表达和社会性互动建构自己的知识，生成课程和项目活动的主要内容有时是计划好的，有时是偶发的，但都源于幼儿的观点、活动和好奇心。
四、课程目标：
活动范例：沉浮小实验
目标：
1、知道日常生活中哪些物品是可以沉入水中，哪些可以浮在水面上，哪些可以悬于水中；（知识的学习）
2、通过观察去比较证实不同的物体在水中的不同状态；（学习方法的学习）
3、乐意与同伴一起合作完成小实验。（社会性的.培养）
五、课程内容：
1、认识水中的沉浮现象；
2、了解周围生活中水污染的现状，初步了解一些水净化方法；
3、了解傣族的泼水节；
4、了解并欣赏大禹治水的故事；
5、创作水贴画；
6、知道如何节约水，爱护水资源。
六、课程的结构：
第一层次：幼儿的微观世界、宏观世界。
第二层次：我身体里的水、日常生活的水、水的资源、水的分布、水的特征。
特色：水是幼儿生活中最常见的物质，水具有的非结构化的性质可以鼓励这个年龄的幼儿进行富有想象力和自信心的探究，可以促进幼儿思维活跃，也因为水常见，能使幼儿自然而然地放松。该课程以幼儿为中心，提供给幼儿另一种体验世界的方法。
篇3：我与水作文
水清冷，蓝湛，像风一样轻柔，像云一样飘洒，流动是她生命的灵魂，她的流淌声好似美妙的乐曲，让人感到欢畅，水在我心目中是美与圣洁的象征。我对水的感情首先源于日常生活，它每天被用来洗脸，洗衣服，饮用，灌溉……，时时处处都不能没有它，它就像维持一盏灯的灯油，没有了灯油，灯蕊就会很快地燃完。生活里没有水，就像是没有了活力，没有了生机，没有了阳光。日常生活中需要大量的水，随着人口的增长，水资源已出现危机，缺水的地方越来越多，可有些人仍在浪费水，我也有一件自愧的事。有一次，我在饭厅洗快餐杯，冷水水笼头开得很大，可我却在盛热水，由于着急没有意识到，后面一位高年级的同学私语说：“水都流了多可惜。”我下意识地急忙关上水笼头，由衷地佩服那位说话者，同时也深深地自责。从那以后，只要有水笼头开着，我就匆匆上前关上。
珍惜水资源需要从我做起，从一点一滴做起。记得小时候，我很喜欢玩水，每当下雨的时候，我总会穿上雨鞋打上雨伞在雨中走来走去，感觉很舒畅，很高兴，有时折几只小纸船放在地上的积水中，让它慢慢地游动。那时以为水很多，是用不完的。可随着年龄的增长我已意识到水资源是有限的且越来越少，因此也开始节约水了。尽管我的家乡在黄土高原，，无法目睹世界上的大江大河，飞流瀑布。可我可以从电视上欣赏到一些名川大海，黄果树瀑布的雄伟壮观，飞流直下，有如一道拂动的白绡。
漓江的水清澈透明，如人在画中游；长江的浩浩荡荡，幽深僻静，令人神往。每当看到这些，我都心情激动，甚至产生自己也变成大海中的一滴水的奇想。没有水，就没有生命；没有水，就没有明天，我们每个人都应爱水，护水，与水为伴。
篇4：我与水作文
一天清晨，我去刷牙，拿起杯子接满水，忽然看见一个黑色的东西在水上飘来飘去，我随手要把水倒掉，突然，飘浮的东西紧迫地对我说：“你太浪费水了。”
我不以为然地说：“反正水还有很多，地球上的水不差这一杯，唉，你是谁？”
“我也是水呀，只是被人们污染成了这个样子。你知道吗？在我国西北方，那里的水极少，人们要走好远的路，才能提一些水用。”
我好奇地问：“你说的是真的吗？”
水认真地说：“真的。我告诉你。虽然表面地球上的水很多，但是可以直接使用的水很少。假如全地球有一天缸水，那么我们国家的水却只有一勺那么多，你要好好珍惜水资源。”
我红着脸，低着头说：“嗯，你说得对。”
水放心地走了，她说要去告诉其他不节约用水资源的人。
从那以后，我就不再浪费水了，还学习别人合理地利用水，比如用淘米水浇花、用洗脚水冲马桶等。只有人人节水、爱水、惜水，水资源才能多一些，因为没有了不太可怕了。
如果没有了水，地球就会干裂；如果没有水，人就没了生命；如果没有了水，动植物就会死亡；如果没有了水，就不会有美丽的世界……所以，我们要珍惜每一滴水。
希望每个人都能节约宝贵的水资源，不要让地球妈妈伤心流泪。
【我与水作文(9篇)】
篇5：那年，我与水水
四月有奖征稿【干旱节水】
1月11日，一个让全家人欢呼的日子——我，出生了。
伴随着我的到来，我与“水水”以这样的方式见面了：
妈妈没有奶水，就用水冲奶粉给我喝，我甜甜的把奶粉喝下去，啊，水就这样第一次也永远的融入到我的体内。水，你纯净的外表吸引了我，变幻无常的你，则像个魔术师，能把自己变小变大，哦，除了大卫科波菲尔，你最伟大，真是自然界的骄傲。
水水，我不得不承认，我喜欢你到痴迷。
我喜欢你的朴素，善良。万物在接受过你的洗涤之后，都变得和你一样了。“上善若水”，我都不知道该用什么词语夸赞你。
你付出的真的很多。1岁——13岁，你伴着我成长，漱口，洗脸，冲淋浴……还有我们喝了你，你，就像个英雄壮烈的牺牲，像董存瑞，王诚，你同样是楷模。
你真的很微不足道。也许是观念问题，我从出生到现在，都认为你是个大家族，取之不完。傻傻的只认为石油可以开采完，想不到你也有“生气”的一天。
你不是一直很乖吗？
怎么说走就走？离家出走“妈妈”【中**亲】会担心啊，你的不辞而别让多少人痛苦，快回来吧，水水，妈妈想你啊。
你变坏了，是不是正处于“叛逆期”？
你学会了抽烟，看，那水怎么如此浑浊？
我听到了，你在一隅伤心的哭泣，是不是找不到回家的路啊？没关系，我接你回家。以后再也不忽视你的存在了，我要好好的爱你，而不是嘴上的迷恋。
对不起啊，水水，你伴了我XX年，我现在才体会到你的重要性。
谢谢你啊，水水，你养了我XX年，你是我的至爱，挚友，母亲。
我听到了，你的脚步声，你踏上了回家的路，呵，你也想我们嘛。
“哗哗哗”云南某地下雨了，依然那么纯，我们笑了，你也笑了。
前进路中学初一：张静悦
篇6：水流过我的梦散文
天入夜了，催促着我把电视关了，把灯关了。让夜里面的黑，慢慢的靠近我，黑现在不是一种颜色，黑更像是梦的朋友，我的梦离不开黑。黑在我的左右落地生根，开花结果，繁衍后代。我抱着枕头，在梦的边缘，想一些以前的事。
水流过我的梦。我想起水，想起孔子，想起逝者如斯夫不舍昼夜，想起时间。时间在这个时候是动词还是名词，我分不清楚。我只知道我的时间在流，白天在流，夜里在流。我的青春在水声中流走，青春被流得只剩下一个背影。青春的背影。我惶恐的`在记忆中打捞青春。
一下子，我仿佛还在大学，在奉化，在溪口，在那座脚下有流水的桥上，在春天。我在桥上一坐，闭上眼睛，静静的去听那水声。那个时候我有的是时间，我只要听着，在水声里，我能听出诗来。三月很近，花很近，涨水的河流上时间很近，红色很近，绿色很近，你微笑的声音很近。当我还没明白青春的定义，我尽然在水声中听走了我最美的青春。
水流过我的梦，青春流过我的梦，苏轼流过我的梦。关于青春，关于水的哲学，我并不喜欢孔子，我更喜欢苏轼。我喜欢逝者如斯，而未尝往也。我喜欢谁道人生无再少，门前流水尚能西。这像是一种固执的心态。但我喜欢用快乐固执地去对抗时间。
那些青春也好，那些美好也罢。行走也就意味着消逝，得到也就意味着失去。但是那些年轻的故事，我们真的失去了吗？那些快乐或许只消失在了水声里，时间里，却又留在了我的心上。我又想起苏轼，假如我们用变化的眼光来看待一切，那么别说一个我，就是连天和地都抵不过一瞬间的变化，假如我们用不变的眼光看待一切，那么万事万物和我都是无穷无尽的。所以苏轼没死，赤壁赋中的清风、水波、月光、白露没死，窈窕之章、明月之诗没死。我的青春没死，我的脚下还是流水，水里还带着水声，水声还藏着诗歌。我一直都在那座桥上，我今天夜里在那座桥上，我明天白天还在那座桥上，因为我的青春就在那座桥上。
水流过我的梦，夜流过我的梦，黑流过我的梦。黑来了，黑在我的身边。闭上眼睛，让黑在我肉体之上安家生长，长成流水的形状。
篇7：陆水梦,我的梦演讲稿
陆水梦,我的梦演讲稿
大家好,我是来自陆管局供电处的焦XX,今天我演讲的题目是:陆水梦,我的梦。
夜还未降临,路灯已悄然点亮了陆水湖面。宁静的陆水是寂寞的，有梦的陆水才是精彩的。
陆水，有一个梦，这个梦就是:以科学发展新陆水为统领，建设健康、和谐、幸福的新陆水，建设自然、自由、自在的新陆水。即把陆水建成绿色低碳、节能环保、人水和谐的生态陆水；把陆水建成旱能灌、涝能排、洪能控的健康陆水；把陆水建成事企协调、经济繁荣、持续发展的和谐陆水；把陆水建成安居乐业、诚实友善、文明高尚的幸福陆水。
一年前的今天，当我带着我的梦想踏上人生工作旅途的.第一站，走进陆管局供电处时，被供电处整齐、整洁、井然有序的工作环境所惊讶。于是，我暗想这就是我梦想开始的地方，我要用我父母给予我的勤劳品质融入这个集体，我要用我所学的知识本领服务这个集体。一年来我从小事做起，把做好小事当成实现梦想的阶梯，坚持每天提前上班，擦门窗，抹桌椅，与我的同事们一道让干净卫生、整洁有序的环境迎接每一位客户的到来。
因安全生产标准化建设达标的工作需要，入职两个月后，我有幸参与了供电营业区电杆刷漆编号，供电设备、设施编号以及安全隐患排查清理等管理工作。在老职工的带领下，爬小山、跨小河、穿树林，不怕日晒、不怕虫咬，经过两个月的时间，巡查了供区六条线路近20公里，顺利地完成了工作任务。
去年底，我又主动申请参加QC质量管理活动小组，除完成自己财务本职工作外，定时、定点地对农网线路进行巡检，对巡检中发现的问题，做好记录、及时上报，同时不忘告知用户安全用电、节约用电、错峰避峰用电常识，以及杜绝违规、违章用电的宣传教育；经过QC质量管理活动小组成员的共同努力，保障了巡视线路的供用电安全，同时为降低线损、提高电费回收率做出了贡献，受到了好评。
365个工作日的锻炼成长，我更加坚定了我的梦想，那就是：实现陆水梦。
——我愿举起我所学的知识之剑，砍去我初入职时的浮华与迷茫，坚定理想信念、爱岗敬业、奉献青春，昂首建设陆水人的陆水梦！
——我愿用攀登珠峰的坚强毅力，将梦想融入现实，践行“辛苦我一个、换得万家明”的服务宗旨，把平凡的工作干出不平凡的业绩。
——我愿用我现在的每一分、每一秒，在“科学发展新陆水”的舞台，用我全部的智慧和力量去编织陆水梦想，让梦想插上腾飞的翅膀。
时间的车轮在不停地旋转，一路风雨、一路坎坷，一路激情、一路炫耀。我听见过老同志深情地讲述陆管局曾经的辉煌；转眼，我在陆水工作，见证了陆管局近一年新的发展和在新的里程上启航。一年的时光，有执着、有坚强，有浪漫、有激昂。成功与失败已是过往，我们还有很长的路在前方，梦的种子已经深埋在陆水的大地和山岗，年轻的陆水人将在这片拥有青春的沃土上茁壮成长！
昨晚，我真的做了一个梦：梦里我陪着父母漫游在陆水湖畔，彼时，太阳刚刚升起，天之边、云之端，陆水白云绕林间；江之岸，湖之畔，陆水枢纽如画卷；花如霞、柳如烟，山歌声声唱爱恋。望着这陆水一如画卷的美景，我自豪地转向父母：看呐，那平静的湖水就是我们明亮的眼睛；那雄伟的大坝就是我们宽阔的胸膛；那挺立的河堤就是我们坚实的臂膀；那发电机的声响就是我们弹奏的乐章。父母深情地表达：闺女，这就是你的第二故乡，是你实现梦想的地方。
从梦中醒来，增添了我许多的感慨：三峡试验坝的建设者心血汗水和苦辣酸甜，成就了水工技术革命的历史佳话；陆水枢纽工程管理者科学调度和责任担当，成就了一方经济繁荣和和谐平安；身为陆管局年轻的一代，我骄傲！骄傲的是我成为陆水人中的一员；骄傲的是这里成为我实现梦想的地方。
谢谢大家！
篇8：我的水我的梦主题征文
我的水我的梦主题征文
朋友们，你们玩过拼图嘛？想必大家都知道拼图最大的特点是在游戏开始之前，必须事先看到拼接完整好的最终图景是什么。如果只是一味拿着手中错乱零散的单个拼块盲目拼凑，那么这将会是一个几乎无法完成的任务。
实现梦想的过程，正如同这拼图的过程。当你萌发了某个梦想，就好比你选择好了中意的拼图范本；当你努力筹划实现梦想的每一个步骤，就如同你精心准备完成拼图的每一个拼块；当你最终实现了这个梦想，就像是圆满完成了一副期待已久的拼图作品，心中充满着幸福喜悦之情！
朋友们，你们曾经有过什么样的梦想？这些梦想都实现了吗？细细想，我梦想却从未间断。
在天真烂漫的童年时代，我幻想着自己是一只鸟，自由自在翱翔天际！这是我的“蓝天梦”，可是，蓝天在哪里？我继续寻找。到了活力张扬的少年时代，我幻想着自己是旅行家，无拘无束走遍世界！这是我的“旅行梦”，可是，旅途在哪里？我继续寻找。再到意气风发的青年时代，我驻足在了湘水一方，头顶蓝天，脚踏旅途，这一次的'梦想不再模糊，不再虚无，它就像一张素雅大气的浓墨水拼图，栩栩如生、真真切切地烙印在我的心底。这就是我的“水梦”，是我心灵的最终归属。
初入水之时，梦想之路让我迷茫彷徨。孤单冷清的水站台，机械重复的工作内容，枯燥乏味的单一生活，我困惑了，我的浓墨水画卷在哪里？我似乎偏离了梦想的方向，丢失了心中的拼图。直到听到这样一个发生在我家乡的真实故事，我才明白作为一名湖南水人我是何等的骄傲与荣耀！
2010年6月24日，暴雨突袭湖南XX，渌江河沿岸全线告急。6个乡镇、城区4个街道6小时内降雨量超过10毫米，城区的洪峰水位很快达到了40米，XX遭遇0年不遇的特大洪灾。骇浪滔天，洪水肆虐，城区三分之二的面积进水，农村田野顿成泽国，人民群众的生命财产安全受到严重威胁。此时水数据成为战胜洪魔的关键信息。危急时刻，XX市水局大西滩水站全体职工众志成城、严正以待，他们彻夜坚守岗位，冒着狂风暴雨观测水位，拍报水情，巡回测流，直到测出准确的洪峰数据。就是全凭着测出的可靠数据，市领导指挥若定，战胜了“624”特大洪水，创造了无一人死亡的奇迹。
我不禁肃然起敬，眼中闪烁出坚定的目光。在经历过困顿迷茫，产生过失落怀疑之后，我深深地体会到“水梦”的厚重感和使命感。在成为湖南水人的这三年间，我的“水梦”也渐渐长大，渐渐由己及人，渐渐由小及大，渐渐融入成为了潇湘大水之梦的一部分。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”王勃的一句千古绝唱形象地展开了我心中的水梦想拼图——安静祥和，天水一色，俨然一副原生态大自然和谐唯美的画卷。这不正是我们水人日夜追逐的梦想吗？一代又一代水人用青春、用信仰、用生命终生守护着他们深爱的江河大地，捍卫着他们深爱的水事业，日复一日，年复一年，手握水尺，默默付出，一次又一次向人民交出满意的答卷。他们忍受了艰苦条的考验，忍受了枯燥生活的考验，忍受了恶劣环境的考验，更忍受了暴雨洪水的考验，由此才为百姓大众换一片安静祥和、天水一色的和谐美景，由此才为我们青年水人铺下一条路途通畅、充满希望的阳光大道！
因为梦想，所以热爱；因为热爱，所以深爱。没有对水的深爱，梦想之路前行艰难。我想，我的水梦想拼图已不再是一张停留在脑海中的浓墨水画卷，而将是一个值得我倾尽一生守护一方水土的终身目标！
★ 我与中国梦
★ 那湖那水那梦散文
★ 鱼与水人生哲理
★ 与水的童话故事
★ 冰与水作文
★ 与水石有关的成语
★ 糖与水美文欣赏
★ 现实与梦作文
我与水的梦（通用8篇）
