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篇1：我眼中的水小学作文
我眼中的水小学作文
水，无声、无形、无色，正因为如此，水更是有声、有形、有色的，《孔子论水》也向我们阐明了道理。
中国的文化是源远流长，长江、黄河这是中国的两脉源泉——两脉血液，在孔子眼里，水是仁爱，正义，坚定的化身，在现代人心中可能受水灾，洪水的影响，它是无情的，可怕的，但我们应该看到它雄伟浑厚，坚定执着的一面。
家乡芜湖，坐落长江畔，被称为“鱼米之乡”，它养育了芜湖人民，同时也养育了中国人，因为临近江边，我闲暇时分，会以长江的岸边走走。“百川东到海，何时复西归”是长江在我心中的写照，夕阳下的城乡微波粼粼，但无论何时，他都是坚定执着，毫无动摇之心的，这不正象征着中国人民精神涵养吗？它不仅是养育了我们，更是滋润了我们的灵魂。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。同样的`意志，同样的信念，在我去黄河最雄伟的地方之一——壶口瀑布时，亲眼目睹了汛期的黄河，他向我诠释了一切，瀑布口奔腾涌出，放荡不羁的河水在落差近二十米的瀑布上咆哮，嘶咧，象征着中华民族的中国魂！它毫无拖泥带水之感，真是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。
这就是我眼中的“水”——勇敢，洒脱，坚定，执着。中华民族是多么伟大！此刻我心里犹如黄河之水，奔腾咆哮；犹如长江之流，信念坚定。只有曹操《观沧海》中一句，能诠释出我的心境——
“幸甚至哉，歌以咏志”。
篇2：我眼中的水作文
在浩瀚的宇宙，人类只有一个可供生息的家园—地球。可是这个家园正被人类制造出来的个正环境灾难所威胁：水资源浪费、空气污染、植被破坏、物种绝、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……我们只有一个家园，失去了不会早有。意识到那种无节制得消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，作为中学生，你愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球吗？那就让我们先从节约水资源、保护水环境做起吧﹗
每个人都知道：水是一切生物维持生命的基础。不仅植物需要它的滋润，动物渴求它的援助，而且我们人类更需要依靠它，一刻也离不开它。然而，地球表面的70%被水覆盖着，其中96。5%是海水，剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水资源仅占整个地球水量的0。003%左右。如果我们不节约用水，那么地球上最后一滴水，就是人的眼泪。
淡水资源如此匮乏，这是我国将面临的困境。那么缺水会怎么样呢？
缺水如同贫血
我国属世界几个贫水国之一，淡水资源还不到世界人均占有量1/4。长江、黄河乃是我们的母亲河。然而，近年来，黄河出现了有史以来罕见的下游连续多年的断流现象，仅断流就持续了185天。我国许多河流出现断流，每年有将近20个天然湖泊由于缺水而悄无声息的消失。全国600多个大中城市半数以上缺水，其中110个城市严重缺水。地表水资源的稀缺造成对地下水的过量开采。50年代，北京地表下约5米出就能打出水来，现在北京4万口井平均深达49米，地下水资源已近枯竭。
据此，《中华人民共和国水污染防止法》第一章第五条规定：一切单位和个人都有责任保护水资源，并有权对污染、损害水环境的行为进行监督和检举。
面临缺水的严峻形势，我们要做到节约用水。“国家节水标志”是由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与、人人动手；手有像一条河，象征积少成多。所以，节水，在现在不仅是经济行为，而且是一种环保时尚。长此以往，我们就会因关心地球、关怀未来而受到尊敬。只要我们肯动脑筋，就会惊奇的发现，节水其实只是举手之劳。
以节水为荣
水资源的严重短缺正威胁着我们的生存，不良的用水习惯是造成水危机的祸根之一。因此，我们要培养节水的好习惯，务必做到随时关紧水龙头，别让水空流。在洗手、洗脸、擦肥皂的时候、请不要开着水龙头任清水长流，这样会浪费很多水，因此，你要在确保节水的情况下尽快完成这些程序。
一水多用
也许你不在乎自家水表上少走几个字，但你定会在意地球的健康，愿意多留给后人一滴生命的血液。细菜、淘米的水可用来浇花，洗手和洗过衣服的水则可接在容器里留着擦地、冲厕所，这样就可以做到一水多用了。
人类是万事万物的主人，一切工作都要靠人去完成。水资源浪费的状况得到了改善，但“边节约，边污染”却成了人么民用水的原则。
我国每天约有一亿吨污水未经处理就直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染，35个重点湖泊中，17个被严重污染。水体遭到污染，鱼类是最大的受害者，当然人类这个罪魁祸首也会受到谴责。水体污染不利于灌溉，不能引用，就会导致农业产量下降，经济困难，人民的生活会日趋艰难，进而影响国家的综合国力，严重则出现社会不稳定现象。
我相信，没有人希望社会不稳定，没有人愿意目睹国家走到衰落、凋零、荒僻的地步，更没有愿意过艰辛、痛苦的日子。所以，保护水资源是我们每个民的责任，也是必须完成的义务。
水，就是自然界的生命，保护水资源就是保护生命。因此，我们要共同一家，携起手来，节约水资源，保护水环境，做到综合治理，用清水去洗涤尘埃，去召唤生命，共同踏着新时代的步伐，去迎接明天的朝阳﹗
篇3：我眼中的水作文
我眼中的水作文
古人说“智者乐水”，我不敢以“智者”自居，在我眼中我与水好似在冥冥之中，有一种割不断的情缘吧！
古人有诗云“水心如镜面，千里无纤毫”，这句话写出了水的平静，可人与自然又何尝不是相通的呢？读着此句，不由觉得水是人类之师。它教人心静，将原来澎湃的心情安抚平静下来，在心静如止水时，才能抛开牵挂、杂念，用一颗如镜的心去对待一切事物。也许人生会有波澜与大风大浪，但只需用平静如水的心去对待，一切都会化为小事。——水，可谓人的.心情之师。
至秦朝，面对无情的逐客令，丞相李斯在《谏逐客书》中写道：“河海不择细流，故能就其深”。水，告诉我们要有广阔的胸怀。它也是这样：既接纳平凡的泥沙，又接纳江河细流；既接纳五彩缤纷的珊瑚，又接纳毫不起眼的水草；既接纳美丽多姿的鱼儿，又接纳难以看见的浮游生物……水，无所嫌弃，平等对待。它厚德载物，一视同仁，有一颗宽容的心，这才成就了它宽广无限——水，可谓人的智慧之师。
在春秋时代，老子曾说过“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。此句写出了水的品性，它绵绵密密，微则无声，巨则汹涌，与人无争，容纳万物。它滋养万物，使万物得到它的利益，又不与万物发生矛盾、冲突。人生之道莫过如此，乐善好施不图回报，淡泊明志谦如水，至柔中能至刚至净，又有能容、能大的胸襟与气度，这才是水真正教与我们的——水，可为人的博学之师。
李清照还写道“花自飘零水自流”。是啊，水自流，试问，千百年来，谁说得清，有多少文人墨客立于江边，写下千古名句。可水只是默默向前，默默承受着，你赞它也好，辱骂它也罢，只是静静流淌，不喜不怒，静看斗转星移朝代变替。放眼望去，古时多少英雄，而今安在？只有水，永远流淌于天地之间，卓尔不群，一身正气——水，还是人的稳重之师。
和水相比，人是何等渺小！见水思人，以水为师，在与水的对话与交流中，我眼中的水可谓人的心情之师，人的智慧之师，人的博学之师，人的稳重之师，愿自己生命如水。
篇4：我眼中的水作文
上善若水。
我眼中的水，它亦善良亦调皮，亦深远亦无暇，总是涌入我的心头，许久不消散。
水是生命的摇篮，同是文化的摇篮。它波澜壮阔，它深不可测，它温柔恬美，它韧中有刚。水嬉戏于清澈小溪，一路欢歌笑语；水澎湃在蔚蓝大海，形成惊涛骇浪；水静默在如镜湖面，制造风情无限。水是王维的“清泉石上流”、水是李白的“奔流到海不复回”、水是杜甫的“不尽长江滚滚来”。水是庄周的哲学、是东坡的感悟，还是余光中的乡愁。
水如春来无语、秋去无言的大自然，如一树一草、一藤一蔓、一叶一花。你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻，如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷茫的霞光。可它，生生不息，磨去多少奇锋利石的锐气，那是一种毅力，水从高山奔向大海，从过去流向未来，流成一首小曲，那是千年万载永远动听的韵律。
坐在丽水相拥的地方，我的眼睛里充满了水色。花朵有水色才艳丽而芬芳，草木有水色才茂盛而茁壮，土地有水色才富饶而肥沃，眼睛有水色才能看见一切。此时此景，俗世荣辱皆忘，实实在在有一种将碧海揽入胸怀的勇者气概，又有闲坐静水旁，看云卷云舒的自若泰然。水张开感受的触角，洞察你的心灵。
生命同水，越走越远，俞游俞深。回过头，只有阵阵水波随记忆散开、散开。逝者如斯夫，不舍昼夜。虽不可靠岸，但走好每一步，终会凌波入海。
我眼中的水，不仅仅丰富于外表，还能给予我绵绵的遐思与感悟。悟天、悟地、悟红尘情思，终是难悟透水……
篇5：我眼中的水作文
一直以来，在我眼里，水是魔鬼，总是扼杀我的高兴劲。
那时，每日早晨，妈妈端着一杯水，站在窗户旁，等待我起床。我一起床，就得喝一杯白开水。整个人还在睡梦之中，却被这一杯水给活活逼醒了。况且喝了水，厕所就得来来回回好几次，耽误我玩的时间。我真恨水啊！恨不得将水撕成七八块，捣成水泥！
后来，表姐说带我去游乐园玩，我拍手叫欢，到了游乐场，我和姐姐跑上蹦下。半小时，1小时，3小时……我已筋疲力尽，口干舌燥，姐姐从包包中掏出一杯水“咕咕”地喝着。看着她嚅动的喉咙，我更是全身着了火，急需水的滋润。
我可怜巴巴地看着姐姐，眼神仿佛在乞求：求求你！给我一点水吧！姐姐似乎并没有看见，毫不理会我，继续享受她的“阳光沐浴”。这时，我才发现水是多么重要，是多么具有磁性，是多么让人渴望。
姐姐这才发现我眼神中的焦渴，不好意思地笑了笑，从包包里拿出一瓶矿泉水，让我喝。我喝了一口，感觉五脏六腑全部在跳舞，有一股山泉直沁心中的泉地，真爽！我再也不讨厌水“宝贝”了！
水，我生命中的天使！
篇6：我眼中的水作文
水，是日常生活中每个人不可缺少的资源，谁带给人们无限的遐想，每个人对水都有不同的理解和认识。
有人说谁是神奇的。因为它纯洁、美丽，他哺育着一切生灵，让整个世界充满阳光。
有人说水是神圣的。因为他是万物赖以生存的资源，他代表着生命的延续，代表着无限的生机，代表着人类、动物、昆虫、植物甚至地球的一切。
在我眼中，水是历经沧桑的，他谱写着悠久的历史。川流不息的长江和波涛滚滚的黄河，流过了多少爱与恨、血与泪、生与死、光明与黑暗、喜悦与悲伤的故事呀！
历尽沧桑的水更是一位伟大的交响乐演奏家。他用轻巧的“手指”轻拨银弦，那柔和舒畅的涓涓细流顺着山岩“哗哗”的流下去，那清脆的水滴声变成了他的伴奏，银铃而清脆。当曲子进行到一半时，“哗哗”的水生成了欢快悦耳的“啪啪”声，好像几个孩童在互相追逐、嬉戏。过了一会儿，曲子进入高潮，“啪啪”的声音被盖住了，急而绵延的瀑布从几十米高的山崖上直泻而下，象大海的咆哮，跌宕作响的声音似各路聚集而来的音乐家，共同完成这首曲子，动人心魄。所有人都被这位神奇的演奏家深深吸引了，陶醉在他的乐声当中。没有哪位音乐大师能够和水这位“音乐家”相媲美的本领了，水真是胜任一筹呀！
当我们徜徉在水带给我们的奇思妙想中时，我们应珍惜每一滴水，让他们继续谱写明天的辉煌。
篇7：在我眼中的水作文
在我眼中的水作文
在大自然中，我喜欢洁白的雪花，喜欢黄色的树叶，也喜欢火红的日落，但我最喜欢的是那清澈见底的湖水。
我眼中的水，是平静的。它净得像一面镜子，微风吹来，荡起一圈圈波纹。它静得好像一个大光盘，小雨淅淅沥沥地滴下，砸在如玉的盘面上，奏出一曲动听的音乐，连鸟儿也忍不住跟着一起唱起那好听的歌儿，湖水顿时变得热闹起来，听“叮叮叮”的声音多美妙呀！你看荷花姐姐也跟着音乐一起翩翩起舞呢！这是一幅多么动人心弦的画面啊！
我眼中的水，是清澈见底的。那湖水透亮，简直可以穿透我的眼睛，深深地印在我心里。清得可以看见湖底的沙子，在湖里可以看到许多活泼可爱的小鱼，小鱼一会儿躲在水草里玩游戏，一会说着悄悄话，一会玩着跳房子，游来游去，开心极了！
我眼中的水，是亮晶晶的'。它亮得像一个透明的大碗，阳光一照，金色的光束穿过湖面，如同打碎这个大碗，瞬间被分成了无数个金片落在湖底，把我的眼睛都照花了，风一吹，扬起了无数浪花，亮晶晶的，闪着耀眼的光。
在我眼中的水，是清澈见底的，是亮晶晶的，是平静的，我爱这大自然的精灵！
篇8：我眼中的小学
人民大道小学是一所活力四射的小学。五十年来，人民大道小学经历了无数的风风雨雨、起起落落，但是，勇往直前是大道师生共同的目标。在这所全国知名的学校，我总是感到无比骄傲！
一九五九年，在一片荒郊野地上，建立了一所简陋的小学，那就是现在有着五十年历史的人民大道小学。就这样，这片土地上有了孩子们的欢笑声……
一九八二年，人民大道小学迎来了第一个教育的春天，《小学生品德教育提纲》的编写与出版，为大道小学创造了辉煌！
一九八四年三月十九日，时任团中央书记处书记的胡锦涛来到了大道小学少先队员中间，亲自栽下一棵青松，并为少先队员题词留念：多读书，多好书，立志做有知识的人，做对人民有用的人……
在我们的学校里，校长、老师、学生都有自己的追求，从三句话可以看出来。校长的话：全面发展打基础，个性发展有特长；老师的话：因为有了你，我才喜欢当老师；我们学生的话：我要成为最佳的我！
人民大道小学，你让我骄傲！你有太多太多的荣耀，但愿你的明天更加辉煌！大道师魂“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了学生”一直是老师们的追求。
大道小学，你，让我骄傲！
篇9：我眼中的小学
星期四下午，我们学校举办了“家长开放日”活动。开放日里有许多活动，其中，我印象最深的是“写字”活动。
这次的“写字”与平常的写字不一样。平常，我是自己一个人写字，这次是我和妈妈一起写字，我们同台竞技，看看到底谁的字写得好。
活动开始了。我取出钢笔，在纸上一笔一划、工工整整地写下“精妙绝伦”四个字。写完后，我向妈妈那边瞄了一眼。哇！妈妈写的“精妙绝伦”还没有我写得好看。这个时候，我心里得意洋洋。我想，哈哈，妈妈回去以后可得好好练字啦！这时，班主任万老师说：“各位家长和同学，如果你们觉得自己写得好，就把写字纸交上来。”我毫不犹豫地把自己和妈妈的写字纸交给了老师。
过了一会，班主任开始讲评。第一个受到讲评的就是我和妈妈写的字。万老师问道：“同学们，你们猜猜看，是蔡子悦写得好，还是蔡子悦的妈妈写得好？”大家七嘴八舌，有的同学说是我写得好，有的同学说是我妈妈写得好。不一会，万老师把我和妈妈写的字展示给大家看。这时，同学们异口同声地说：“蔡子悦写得好！”我想，妈妈现在的心情一定很复杂吧？作为大人，应该在写字方面给孩子树立一个榜样；作为妈妈，应该因为孩子的字比自己写得好而感到自豪吧！
通过这次家长开放日活动，不仅让家长了解了孩子的写字情况，而且学生也了解了父母的写字情况，互动使得彼此认识更加透彻。这真是一次有意义的活动！
篇10：我眼中的小学
在别人的眼里，我有时候是一个全身都是闪光点的人，有时候又是一个一无是处的人。但在我看来，我不过是一个普通的人，有一些优点也有一些缺点。只是别人往往只看到了我的一个优点或缺点，就给我贴上标签了。
我并不知道在别人眼里我有多少个版本，也不想知道，更不想根据别人的看法活着。我的努力不是为了得到别人的嘲讽或称赞，而是为了对得起自己曾经受过的苦，完成对自己的要求。我并不希望所有人都能了解我，但至少我能够知道自己在做什么就足够了。
曾看过一句话：即使是躺着中枪也要姿势漂亮。这句话听起来有些心酸，却是我常常会遇到这种情况。我不知道什么时候会成为别人口中的谈论对象，也不知道别人是在议论我什么，但我只需做好该做的事，对得起自己，就算别人都在说我坏话，至少我活得精彩。
我不在乎别人眼中的我是什么样子，只希望能夠成为一个我喜欢的自己。就算别人不喜欢我，至少我要先认同自己，才能得到别人的认同。
我记得但丁说过的话：“走自己的路，让别人去说吧。”
篇11：我眼中的小学
我眼中的世界是：没有人伤害小动物，只有人爱护动物；没有人砍伐树木，只有人种植树木；没有人破坏环境，只有人保护环境。
我想住在郁郁葱葱的树林里，感受大自然的味道：小雨天时，从池塘里摘一片又圆又大的荷叶挡雨，哼着小调，小跑的步伐像弹钢琴似的。天晴了，湛蓝的天空簇拥着七色的彩虹，温暖的阳光洒满大地，多么美丽幸福啊！
春天里，春回大地，万物复苏，百鸟争鸣，我带着野餐篮子和坐垫去野餐，一路上百花争艳，在享受大自然的路上栽一棵小树苗儿。
温暖的春天走了，换来炎热的夏天。夏天里，我爬上茂盛的大树乘凉，顺便摘下酸甜可口的果子吃，再去河边捉鱼、嬉戏。
炎热的夏天过去了，迎来丰收的秋天，秋天里，稻田金灿灿的，梨子熟透了，高粱笑红了脸，桔子和柿子也都等着人们挣着去摘呢！
丰收的秋天过去了，扑来寒冷的冬天。冬天里，蓝天白云下的广袤森林，银装素裹，分外妖娆。白雪妈妈给大地穿上了雪白的大衣，我和小伙伴们在一起堆雪人、打雪仗，快乐地玩耍。
我喜欢森林！
更喜欢大自然的点点滴滴！
篇12：我眼中的小学
白纸上，一道道绚丽的色彩组成了一幅艳丽的画。同样的，生活的点点滴滴构成了人生的色彩，合成了人生的图画。那美轮美奂的画啊，渐渐传神，填充着生命的档案。
一阵风吹过，树叶飘落，落入泥土中，这便是生命的终结。枯叶，是枯竭的颜色。
又一阵风，吹走秋天，吹来了纷纷白雪，为万物披上雪白的大衣。白雪，是纯洁的颜色。
春风又扑面而来，吹来芬芳花香，吹来青草的气息。花草，是新鲜的颜色。
仅剩的最后一阵风，我却描绘不出来。
那年暑假，烈日高照，懒洋洋地烤着大地。我和同学结伴玩耍，迎着火辣辣的阳光，含着凉爽的冰淇淋，也别有一番风味。
路过一条小巷。明明是一条普通的小巷，但不自主地想绕道。“有什么关系，走吧。”朋友拉着我走进去。刚踏进小巷，一股凉风扑面而来，一丝阳光都照不进来。我越发觉得阴森。小巷走了过半，朋友突然拉住我。我不禁扭头一看，一个小男孩，不过十岁左右的小男孩坐在水泥地上，不远处有两条狗在打闹，与其说是打闹，不如说是在打架，小男孩与两条狗身上都灰扑扑的。朋友拉着我跑出了巷子。
惊魂未定的我们走进一家甜品店，被闹烘烘的人群包围着。夏天，在我心中留下了一块阴影。
夏天，也许是红色的，那是烈日的颜色；也有可能是绿色的，那是浓密树木的颜色。夏天，在我眼中，是鲜艳的，是热情的，但却有一块灰色混入其中。
篇13：我眼中的小学
“好人”有很多，如：警察、白衣天使、环卫工人……但在我的眼中，老师才是真的好人。
老师是什么？老师是在你最无助时把你从黑暗中拉出来的人，也是授予你知识的人。我们班老师是一个很有责任感的人，每节课都要求所有同学能听懂，如果有同学没听懂，那她就会一直给我们讲，直到我们听懂为止。有时下课了，她会让我们先下课，自己则坐在教室一遍又一遍地思考该怎么给我们讲才好理解。
我们班的老师也是一个善良的人。每次学校有捐款活动，她总是第一个从钱包里拿出几百元钱放入捐款箱内，还说：“我捐的不多，大家不要笑话我啊！”听了老师的话，我看着自己手中捐的五十元钱，想：那还不算多吗？
我们班的老师还很正直。那天，我们六年级进行拔河比赛，轮到我班男生拔河时，全班人都围过去大喊加油，可轮到我们女生拔河时，人群中只有零零散散的几个人在那儿喊着加油。老师听了，没有作声，等女生拔完后，回到教室，老师就开始“办案”了。这样一步步地查，才知道在女生拔河时，男生都在一边玩游戏；这样一步步地追查，才知道有男生在骂女生。老师大发雷霆，就把男生批评了一顿！
这就是我们负责、善良、正直的老师，这就是我眼中的好人。我喜欢我们班的老师。
篇14：我眼中的小学
我最喜欢的小动物是楼下阿姨家养的小猫。听说因为它刚来时，喜欢阿姨家闪闪发光的五角星，所以主人就给它起名叫“星星”。这只小猫是主人过生日的时候她的朋友送的，每次我放学都能看到它。
星星它长着圆形的脸，尖尖的耳朵，水汪汪的眼睛，红红的嘴巴，锋利的牙齿，还有像弹珠一样的鼻子。它身上皮毛的颜色是黑、灰、白三色相间的，它打起哈欠的时候，所有的牙齿都露出来了，它的尾巴像长长鞭子一样，总是在身后打来打去的。
星星喵喵叫的时候声音很小，发起急来声音就很粗暴。每天主人拿着铃铛的时候，小猫星星就被吸引了，主人把铃铛拿回储藏室，星星就跟着一起去了储藏室，像个跟屁虫。它走路很斯文，迈着小姐一样的步子；吃鱼的时候，它美得边吃边哼哼，还把脑袋歪来歪去的。吃完了，就对主人喵喵叫，像是在说：“主人，我吃完啦，晚上有什么零食？”
星星可真淘气。它伸出尖尖的爪子去爬树，摔跤了也不哭，有时候还欺负邻居家的鸡。有一次，我看见它在垃圾箱边刨来刨去的，我就抱着它来到阿姨家。我好奇地问：“阿姨，星星怎么要刨垃圾呢？”阿姨说：“它就是这样的，可能喜欢闻垃圾的臭味吧。”哎哟，都把我的肚子笑痛了。
这只又馋又淘气的猫真拿它没法。
篇15：我眼中的小学
在体育场上面，有几栋大楼，它就是淄川最好的小学-----实验小学，我就在这座有名的小学里上学。
在我眼中，实验小学是伟大的，它辛勤的培育着一代又一代的小学生，为同学们制造了良好的学习环境，并请用了全区最好的教师来教学，在这里，同学们受到了良好的教育，学校还开展了提前读写实验班，这些班的学生，每个同学都配备一台电脑，让同学们利用电脑写作文，可以在班级网站上发表作文，相互竞争，取得好成绩。
语文老师还积极组织我们共读课外书，我们已经读了《草房子》等书了，语文老师专门挑一些纯美小说来让我们读，我们从里面深受启发，使学习更上一层楼，更进一步。
实验小学是我心中伟大的学校，我虽已是五年级的学生，但我知道，我要回报母校，回报那些授予我知识、文化的园丁，他们的无私奉献，换来的是我们的快速成长，步入中学。
实验小学，我不会忘记你，因为你是在我人生中，第一栋教育我的母校。作为学生，我要用成绩回报你，作为孩子，我要用我的力量回报你。是你用一双勤劳的手为我推开了知识的大门，我一辈子不会忘却您，在我心灵的最深处，永远有您的位置，永远永远会保留。
我还有近一个月时间留在您的怀抱，我想尽情的享受您给我带来的温暖，就让一个孩子在尽情的享受一次吧！
篇16：我眼中杜甫小学作文
“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”我一听这话来了气。怎么老杜就靠着咱们几个朋友生活呀？
他有手有脚，四肢发达：眼睛，鼻子，耳朵，嘴，还有眉毛。五官又很齐全，他怎么就不自己某个生路，挣几个钱呢？可人家借诗抒情正发愁呢！这可不是，自从安史之乱爆发了，他心情一直都不是太好。就打搬到咱们四川成都后生活才渐渐安定了。
好几年都过去了。有一天，突然就看见老杜从家里疯疯癫癫地跑出来，我赶忙出门迎接。还没等我出门，他就大声喊道：“平定了！平定了！我回家去！”“怎么了？回哪里？什么平定了？”我接连问了好几句。他一字一顿地说：“安史之乱平定了，我们可以回家去了。谢谢你，这段时间对我的关怀和照顾。”一听老杜要走，真的有点不舍得。我问：“老杜，你真的要回去吗？再呆一段时间，不好吗？先别回去，这儿的风景多好。既然安史之乱平定了，那你的牵挂也就没有了，好好享受一下吧！”“不，我要回去，我一定要回去。”他坚定地说。
“那我明天去送你！”我对他说。他没理我，转身就离开了。
第二天，我左等右等，也不见他的踪影。我就跑到他那儿里看看。一到那儿，空空如也，只有一座草房立在那里。转头向江上望去：碧波荡漾的江面上，只有一叶小船在向远处飘去。那小船上，也许是回家心切的老杜和他的妻子儿女吧！
就这样，我们分别了。虽然有许多不舍，但我还是希望他回到家乡能够安宁，幸福地生活。
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
篇17：我眼中的小学作文
我在这做学校已经五年了，他在我眼中就像是我的母亲，哺育了我五年，每当我踏进这学校的第一步时，想起了我小时候的童年，我小时候的幸福往事，现在他在我眼中是顶天立地的强汗，辛勤的培养了一代又一代，学校的师生给我们创造了良好的学习环境，曾多少学习刻苦努力的学生随着春风从这儿走出去。
我们的学校里面的楼里面分着南教学楼和北教学楼，从这儿走过总能听见朗朗的读书声。我们的语文老师就像是辛勤的园丁浇种着我们这些花花草草让我们在这里茁壮成长，当这些花花草草张成参天大树时，不忘老师的教诲，不忘老师的培育。
我们的数学老师总能让我们知道奥数的知识，理解或明白怎样做人。学校里有多少这样伟大的老师辛勤的教育我们，实验小学是我的第一座母校，从不忘记你对我的养育之恩。把我们送进了知识的海洋，让我们的头脑越来越丰富，在我的眼睛前面总有一道大门打不开，您曾给我知识的要是让我打开这座想象的大门。
实验小学我永远不会忘记你，在我的生长道路中，你是我的第一位老师，在以后的生长道路中，你会给我多大的理想，你是我踏入中学的基础，是我做人的根本，你是多么的伟大，给我了想想自由，创想的愉快，自由的翱翔，曾多次跌倒后爬起来，您总在前面指引着我，让我不要哭。
你是我人生当中的母校，我永远不会忘记您，您还伟大!
篇18：我眼中的小学作文
每个星期六，我都会跟着妈妈一起到她公司上班。妈妈公司正在盖的大楼叫宝业东城广场。每当听到妈妈和她的同事一起聊广场内的商业景象时，我的眼睛里好像也浮出了一幅东城广场将来的样子，那我来和大家谈谈我眼中的东城广场吧！
在我眼里东城广场将来是非常热闹、非常舒适的。以后住进东城广场的人只要一回家，就会觉得很温暖，因为每家每户家里都有暖气。休息一会儿，只要来到 楼下就是商业广场，有许多美味的食品，想吃哪一家就吃哪一家。吃好饭可以到电影院看看电影，我希望每个电影院包厢都是VTP的，这样看电影时就会很舒服。 或者你也可以逛逛百货店，还可以到家乐福超市买些需要的生活用品、在苏宁电器买最先进的电子数码产品，这样住在东城广场的人在家门口就可以逛街了。到了周 末，同学们就可以到东城广场来，吃肯德基、麦当劳、必胜客，玩玩动漫电玩或者到KTV唱唱歌。我想里面的每个项目都很有意思，肯定能让大家玩的非常开心。 玩累了，可以到甜品店吃点甜品，休息一下。
以上都是我眼中的东城广场，我介绍完了你是否心动了？等宝业东城广场建好了，大人们小孩们都到东城广场来玩玩吧！看看东城广场到底是啥样的，我们尽情期待吧！
篇19：水小学作文
草地上，有一朵黄色的小花盛开了，小花没有水喝，渴得摇晃着身子说：“好渴呀，好渴呀！谁能给我水喝？”
这时，蚂蚁弟弟刚好路过，他听见了小花的话，连忙说：“小花，你别急，我去帮你打水喝，最清凉的水。”说完，小蚂蚁赶紧去找小河。可是找了很久也没有找到，急得满头大汗。蝴蝶姑姑看到了，问：“小蚂蚁，你这么着急想去哪里啊？”小蚂蚁说：“小花快渴死了，我去找小河打水。”蝴蝶姑姑赶紧飞到蚂蚁弟弟身边：“快到我背上来吧，我带你去找小河！”
蝴蝶姑姑很快找到了小河，可是，用什么来打水呢？这可把他们急坏了。突然，他们看到河中央有一片荷叶，荷叶上有一只小青蛙，他们就想到了一个好办法。他们叫小青蛙采来一片荷叶，然后在荷叶里装满水，一起给小花送去。
小花喝着小动物们给她打的水，感动地说：“谢谢你们，这是我喝过的最清凉的水！”
篇20：水小学作文
我从天空的怀抱随着兄弟姐妹走向大地，前路迷茫，风儿把我们吹散至今仍未相认，任凭他把我推至天涯海角，
我在天空中飞舞，忽而撞到树叶，树叶我狠狠的把我甩开，哦，不。是风儿在树叶的耳边说了些什么？我便又四处流浪。风紧紧的抓住我，把我狠狠的摔到了屋瓦上，屋瓦是似乎也不太喜欢我。想让我离开他的管辖范围。我紧紧的抓住他的身体。他却努力的挣脱我。我们就这么僵持着。
终于，风也来推波助澜。我不舍得回头来看了一眼。扬长而去。既然这里不是我的归宿。我也没必要死皮赖脸呆着不走。最终风把我扔进一个沼泽里。我能怎么办。我试着对风说不，然而却没有什么用。我与周围的同类们挤在一起。我无法反抗。泥沙已经紧紧地把我们包围在一起。他们说这里很好。至少不用在风里雨里到了来回穿梭走。这里真的好吗。人们他们讨厌这里。我们会害死他们的，我问风为什么把我带到这里。风并没有回答我。他叫来了太阳。太阳紧紧的抱住我抓紧我我感觉到身体无比的剧痛。像是被人撕数半，我迷迷糊糊的望向四周。发现自己正在天空中游荡。慢慢地向上。
终于，在不知道什么东西亲吻了我的脸颊之后。我便又回到了大地上。风还是那个风，地还是那个地，而我不再是以前的那个我。我不要再回到那狭隘的小地方我追逐那属于我的茫茫大海。风嘲笑了我，我努力的反抗 ，我要去那前途辽阔的地方最终我如愿以偿地到达的大海。扑向大海的怀抱，游历这美丽的人间，可是，我要去哪里，大海这么广阔，哪里是属于我的容身之地，我又该溜到哪里，又能做些什么呢，我想，我不过是这人间的匆匆过客，哦，不，是永远的匆匆的过客，没有人知道渺小的我，也许几天之后，你会在山间的小草上发现我，亦或者在一个精致的玻璃罐里，也可能你正在把我吞进肚子里。
我不知道自己从哪里来？也不知道自己要去往哪里。既然匆匆忙忙的来了。总要做点什么才好吧。可，为什么，当天空出现一缕红光时，我竟不再感觉到痛了。
篇21：水小学作文
现在的人们，把地球当作他们的服务员，人们奢侈地消耗地球资源，大量地浪费水源。他们知道吗？现在全世界可饮用的淡水，还不及世界水源的百分之零点多。他们有没有想过，当地球只剩下最后一瓶水的时候－人们人们都争吵者，花大价钱来换取这可贵的一瓶水。世界将乱得不可开交，人们自相残杀，为获取这一瓶水而不顾一切，为了得到它，不管代价是什么，他们都愿意。
到那时，就算让一个人喝了，可他能支持多久呢？最后，人类将陆续死亡，动植物将逐渐枯死。地球将永远的沉睡了。这个原本拥有无限资源，地大物博的地球将在人类手中灭亡。
保护我们的地球吧！爱护我们的大家园吧！
篇22：水小学作文
杭州之美一半在于“水”。无论是烟雨空空的西湖，还是那蜿蜒潺潺的虎跑泉；无论是滴水如注的山洞，还是那滔滔不绝的钱塘江；无不同奏着一曲流水之韵。
虎跑的泉水又是另一种风韵。泉眼，我不曾看到，只是见她悠哉游哉地回旋在树林山石之间，没有涟漪，没有波涛，明明亮亮，平平静静，坦坦荡荡地流着。我逆着泉流上行，时而不见了泉流，时而在翻过一个山头之后，才看见她的身影。这倔强的虎跑泉啊，虽然是弱小的细流，却依然义无反顾。正是这水之韧性，赋予了虎跑清新，质朴的自然美。
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我眼中的水小学作文（合集22篇）
