“茜宝加油努力”通过精心收集，向本站投稿了9篇学校讲坛方案，以下文章小编为您整理后的学校讲坛方案，供大家阅读。
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篇1：2020学校讲坛方案
为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：
一、活动对象
全体师生
二、活动地点
中心学校道德讲堂设在拦隆口小学多媒体教室;各学校班级道德讲堂设在本班教室。
三、队伍建设
以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员(优秀教师、师德标兵、大队辅导员及班主任等)队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。
四、活动实施
学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
(一)教师道德讲堂
围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。
(1)利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评;围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。
(2)选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
(3)创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
(4)开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。
(5)注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。
(二)学生道德讲堂
“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员(班主任)主讲;以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。
(1)我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。
(2)我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
(3)我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。
(4)我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。
(5)我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等;集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。
(6)我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。
(7)我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。
五、保障措施
1、健全组织，规范管理。
学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长--任组长，专职副书记---为副组长，成员有各校校长、德育主任、优秀班主任等。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。
按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。
2、强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。
3、大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。
六、道德讲堂主要流程
1、静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。
2、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。
3、看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片。
4、诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释。
5、讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。
6、谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
7、向“德”鞠躬。在讲堂合适地方悬挂一个美观大方的“德”字或古代先贤的画像，每个参加道德讲堂活动的人，在离开之前向“德”或古代先贤的画像鞠躬，用鞠躬的仪式表达崇德尚德之心。
8、行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，把善心和善行对接起来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。
七、活动安排
1、教师道德讲堂：每学年组织全体教师开展1次师德讲堂活动，由中心学校德育处统筹安排，利用开学安排会具体组织实施，请师德标兵或优秀教师、优秀教育工作者等宣讲。时间及宣讲员安排：秋季学期，--校长宣讲;春季学期，优秀教师宣讲，具体时间及宣讲内容由宣讲员确定并提前向中心学校汇报，以便安排场地。
2、学生道德讲堂：以班级为单位，每个月开展一次，班主任老师(或请先进人物)担任宣讲员，班长担任主持人。活动流程按照师生道德讲堂主要流程开展，并采集图片和做好活动记录。
八、资料收集
所有活动记录表、影像资料等期末交到教科室存档。
篇2：2020学校讲坛方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全乡人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面提升我校学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”工作目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
四、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导成立工作领导小组，切实加强领导和管理
五、“学校道德讲堂”的工作要求
围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。
四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
篇3：2020学校讲坛方案
一、指导思想
以贴近实际、贴近生活、贴近群众为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，进一步提高学校文明程度和公民道德素质，着力营造文明和谐的社会文化环境。
二、主题导向
坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，突出以围绕“礼仪”“诚信”“和睦”“友善”为主题，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导人们做一个好公民、好建设者、好成员。
三、活动形式
结合我校实际，通过教职工喜闻乐见的不同形式展开活动。
1、经典诵读。通过开展诵读中华传统经典道德语录等，传播和树立先进道德观念。
2、主题演讲。设定一定的道德主题，引导群众结合实际，让群众讲自己和身边的道德故事，相互学习、启发，提升道德修养。
3、报告宣讲。与讲堂、道德模范宣传等活动相结合，由道德模范等先进人物向教职工宣讲文明典型的先进事迹，宣传新时期的道德楷模。
4、影视展播。通过播放有关宣传道德的视频、影视片、专题片等，让群众感觉先进典型可亲可敬、可信可学。
5、歌咏传唱。组织教唱道德建设主题歌曲，开展道德歌咏比赛，营造学习、弘扬道德风尚的浓厚氛围。
6、事迹展示。利用宣传栏、板报、实物等集中展示先进典型的事迹展现先进典型的道德形象。
7、文艺表演。结合学校活动，运用各种文艺形式宣传身边的好人好事，增强道德模范的感染力。
8、寄语征集。以崇尚道德、践行社会主义核心价值体系为主题，让广大群众抒发道德感言。
9、道德评议。以座谈会、议事会等形式，让群众评议身边好人好事，品悟道德力量，提高道德境界。
10、讲义编制。“道德讲堂”将经典教案、创新活动等编制成讲义，报道展示，进一步推广普及，提高“道德讲堂”的实效。
四、时间安排时间
每月组织一次
活动地点：学校二楼
五、工作要求
1、加强组织领导，确保工作实效。学校成立专门组织机构，成立“道德讲堂”领导小组，明确专人领导，落实专人负责，确保组织力量到位，保障活动顺利开展。
2、结合学校实际，办出特色品牌。利用学校现有资源，结合其他活动，在通俗易懂、便于参与上下功夫，着力打造富有本管委会特色，实效显著的“道德讲堂”模式。
3、强化宣传发动，扩大学校影响力。结合本校“道德讲堂”活动情况，利用宣传橱窗等资源，努力扩大影响，有效发动广大居民积极参与到“道德故事讲堂”活动中来，推动先进道德理念入脑入心。
篇4：讲坛的策划方案参考
讲坛的策划方案参考
一、活动背景
1.基本情况
苹果公司是成立于1976年，总部位于美国加利福尼亚的一家从事电脑硬件、电脑软件、手机和掌上娱乐终端的老牌高科技公司。5月，福布斯发布全球价值品牌榜，苹果公司以品牌价值574亿美元超越微软566亿美元，成为世界上市值最大的高新科技公司。
河海大学商学院学生会本着为社会、企业和大学校园建立一个良好的平台，让同学们了解真实的社会、企业需求，洞察形势，寻求机遇，发挥自己才智，大胆创新的初衷，将与苹果公司携手举办“苹果江苏高校巡讲”活动。
常言道：“一年之计在于春。“此次高校巡讲活动两大团体强强联手，在新学期伊始便拉开序幕，有助于激发同学们开拓创新的激情，确立今后人生、职业规划，为就业、创业的同学提供更多的指导和机遇，为日后大展宏图奠定基础。
2.组织部门
主办单位：河海大学商学院学生会公关部
河海大学苹果俱乐部
赞助单位：苹果股份有限公司
3.活动开展原因
目前中国大多数企业正面临着从中国制造向中国创造的变革，能否创新成为企业能否进一步扩大、走向国际市场的最大问题。而在竞争日益激烈，形势日益复杂的今天，苹果公司独树一帜，其成功在于她独特的商业模式和创新理念。苹果公司来我校开展讲座，可以培养在校生的创新意识，体验创新理念，并为在校大学生提供实习机会，积累经验，提升素质。
二、市场分析：
1.市场现状特点分析
首先，高校有潜在的人力资源。此次选取的10所大学在江苏省内都有较高的知名度，其中不乏“985”、“211”重点高校。这些高校都有各自的`优势专业和国家重点实验室，担负着科技创新，振兴民族产业的重任。能进入这些高校的学生，本身就是非常优秀的，拥有独立思考的能力和良好的团队协作精神。启发这部分学生，鼓励他们大胆设想，努力实践对于他们日后在各自的领域进一步发展有着深远的意义。
其次，企业之间的竞争就是人力资源的竞争。谁先抢占了人力资源，谁就占
领行业的制高点。优秀的人才梯队将成为企业源源不断的创新动力。此次巡讲活动必将波及到有战略远见的企业，为他们提供一种人才培养的新思路、新模式。为企业和学校之间的合作提供新方法。
此外，如何拓展学生市场，也变成了苹果公司未来应对市场变化的一个课题。经过调研我们从学生中获得了第一手的信息资料，苹果公司的产品受到了广大学生的青睐，其时尚的外形，强劲的功能，全新的体验方式，时刻挑动着消费者的购买欲。但其高昂的价格也使学生们望而却步。此次巡讲能够深入到各高校，零距离听取同学们对于苹果公司产品的意见和建议，以期能获得一些及时的信息反馈。
2.SWOT分析
三、活动主题
本次讲座以励志为主题，介绍苹果独特的商业模式激发同学们的创新激情，介绍iOS平台上的商业前途激发同学们的创业梦想，介绍苹果高层的职场经历激发同学们的人生斗志。
篇5：讲坛心得体会
也许你不知道，你们老师根本不在乎你们能写得出多大的心得，她只有一个目的，那就是叫你们去看这个节目，能有心得最好，没有也不碍事。心得只有一个也不错，只有一句话也行，肯定的也好反驳的也好，总之你去看了，思考了就行~!实在没心得也不要紧，直接给老师说，她不会把你怎样~!当然，她心里的真实想法不会说出来，说出来了，哪还有人看~!!!!
因此建议你，一定要去看~!而且不会要你多长时间~!教你怎么去看，才能事半功倍，写出的心得也是言之有物，不会空空如也~!
第二，找到和 自己以前读过的书或著作一样的课程，这个内容必须是你自己很熟悉的，如果你说没有熟悉的，那就找一般了解的，总之就是要找自己知道的，目前没必要去看自己生疏的(以后再去看)，比方说《易经》，我想大部分人没有读过《周易》吧!既然没接触过，那你听了人家大师讲《易经》肯定没心得，听了也白听。所谓“写心得”就是靠“内外上下左右相比较”和“内外触动”作为基础而成的，如果离开这两点，你写的心得那就是口水文，没人会看~!
第三，选好课了，认真听，一有感想马上记下来，哪怕是很小的想法也要记下来~!
第四，如果你觉得听课的过程中有欠缺的知识点以致影响后面的理解，那就马上去寻找，弄通了再继续往下听，反正你是在网上听，可以随便暂停。
第五，整理你刚才记下的笔记，然后筛选一下，哪些心得你可以写，哪些没必要写~!若是心得少了，那就全写上。不过我们提倡写出少而精的文~!这里的“精”就是深、透，直白地说就是写得有深度，写得透彻，写得明白。别处的'“精”这就不做讨论了。
第六，不要为了老师布置的作业才去学习，应该主动学习，而且学习的范围能宽泛就宽泛，不要觉得大人看的书，学生就不能看，只要能看懂就去看，看不懂就去研究~!总之就是要不断扩充自己的知识量~!要为以后打基础~!
第七，其实我已经在写心得体会~!只是我看的书比你多。我本身学经济，但看得很宽泛，专业书不用说，建筑类的、园林类的、装饰装璜类的、设计类的、医学类的、中医类的、书画音乐鉴赏类的、风水命运测算类的、戏曲类的、电影影评、前沿时装、言情小说、漫画、国外各类小说等等，另外还看有关大自然的节目、新闻、各类名人评论、当然还有百家讲坛。。。
估计你会觉得我在吹牛，哪能看这么多?!告诉你，是能看那么多，就看你愿意去看不~!而且上面虽然列举了那么多，可我没说我精通了啊!!!我只是一有时间就随便抓起一本书看，累了就换本其他类的，而且我也看漫画和言情小说，我并不是多么高尚的文人学士，只是看得宽泛而已~!
上面我说了那么多，也是为你好，假如你不听我的劝，执意要敷衍老师，那我也不会觉得是在浪费时间给你说这么多，就当练练笔头~!
篇6： 学校名师讲坛的活动总结
学校名师讲坛的活动总结
一：未雨绸缪联姻“杏坛名师”
泰安市第一实验学校坐落在泰城中部，百年老校的资源优势，得天独厚的地理优势，使其成为泰城稀缺的优质教育资源。随着社会对教育质量要求的不断提高，学校发展面临着前所未有的机遇和挑战：办学规模不断扩大，教师队伍逐渐壮大，教师之间的发展不均衡现象慢慢显现。如何引领广大教师走专业化发展之路，实小决策者本着：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”的思想，联姻中国教育学会，成为泰城首家中国教育学会实验学校。利用学会强大的资源优势，切实提高教师队伍的整体素质。
二：三年磨砺打造“名师讲坛”
正如教育改革家魏书生先生说的那样：守住、坚持、才能成功。实小名师讲坛已经走过三年历程。三年来，实小决策者从学校实际出发，以“搭建平台、共享资源、培育骨干、激励发展”为基本定位，先后有针对性地邀请了30位专家、学者作客讲学，他们中有教育改革家魏书生；全国小学语文著名特级教师贾##、王##、于##；小学数学教育专家柏##、刘##……我校30名教师同台执教，接受专家指导，约有4000人次的教师观摩了名家课堂，聆听了专家报告。专家最新最先进的教育教学理念，使教师的观念悄悄发生转变，名师对教育教学的酷爱，使教师的思想境界慢慢得到提升。一位中年教师在感言中这样写到：“挚爱与投入，铸就了名师。这种爱，如一股扑面而来的清风，涤荡着我的心，让我重新涌动了对教育的热情。”名师讲坛使“潜心学名师，立志做名师”成为实小人的.座右铭，为学校甚至全区创设了一种浓厚的学习研究氛围，为广大教师搭建了较高水平的交流提高的平台，教育教学质量得到了社会和领导的普遍认可。
三：名师引领培育身边典范
“学而不思则罔，思而不学则殆。”为发挥名师专家的引领作用，让广大教师尽快从活动中得到锻炼和提升，成为教育教学骨干。我校先后两次举办《名师助我成长》论坛，先后多次开展向名师学什么的大讨论，以及多次认真研讨特级教师经典课例，激发广大教师在反思中总结，在总结中积累，在积累中实践，在实践中创新。一批批优秀教师从论坛活动中脱颖而出，其中全国优秀教师一人，省优秀教师四人，省特级教师三人，省、市教学能手十八人，有十六人获省优质课一、二等奖，十人执教了省级的观摩课等。
“他山之石，可以攻玉”。教师队伍的发展，教育观念的更新，也为这所百年老校的发展注入新的生机和活力。近三年学校曾（获得的荣誉）。学校以“名师讲坛”为依托，以自己的名师为榜样，正在为创设优质的学校教育品牌，打造实小教育美好的未来而努力。
篇7：金沙讲坛工作总结
金沙讲坛工作总结
金沙讲坛工作总结一、总体开展情况
金沙讲坛3月以来，成功举办了54场主讲座（共259场），区（市）县分讲坛300场（总776场），期间特邀到了王蒙、杨禹、王**德、陆天明、苏芩、饶雪漫、牛国卫、胡大一、孙为民等名人名家做客讲坛，多场讲座现场爆满，为**市民提供了精美的文化大餐。同时，举办了15场极具特色的学会分讲坛。既进一步扩大了金沙讲坛的影响力，又为**本土专家的成长和研究成果推出提供了新的途径。编辑讲坛时讯8期（共40期），发送万余册。送出讲坛光盘到千家万户万余张，编辑出版《金沙讲坛讲座集萃》赠送千余本。
与**市三医院及**市司法局合作，邀请王**德、胡大一、牛国卫、张卫平、胡云腾等医学界与司法界权威人物，成功举办了《金沙讲坛・健康大讲座》和《金沙讲坛・法治大讲座》系列，不仅为广大市民提供了权威、专业的健康指导与高效、严谨的法律知识普及，还结合合作单位优势资源，为到场观众提供免费医疗服务和司法问题解释。场场讲座观众爆满，深受广大人民群众的喜爱。
为了进一步扩大金沙讲坛在年轻观众群中的影响，邀请了饶雪漫、苏芩等知名女性作家，举办了针对年轻群体的讲座，取得了意想不到的良好效果，现场爆满的观众中不仅有步入社会的年轻人，更有广大在校的大学生甚至是高中生。为今后金沙讲坛就吸引年轻观众群体的做法提供了宝贵的经验，扩展了新的思路。
二、多元传播情况
205月，金沙讲坛电视版改由**电视台第二频道（CDTV-2）制作并在周六晚上黄金时段播出，电视节目平均收视率0.5，最高达到1.05。制作方投入高清摄像机、高清切换机，以及具有创新意识的年轻团队，并派出本频道资深主持人作为金沙讲坛的明星主持人。开场和片头采用3D运动效果，将**符号和**元素与登上金沙讲坛的众多名家相结合，配以有张力且具震撼力的音乐，营造出大气时尚的风格。针对讲坛性质节目的现场感和参与性问题，利用全媒体资源加强互动环节，新增“业界声音”、“网络互动”两个环节，新版的金沙讲坛电视节目，将以做成一档真正老百姓愿意传播，代表**开放包容、有思想见解的精品节目为奋斗目标。
金沙讲坛成品音频，**人民广播电视台新闻频道播出收听率达到0.7以上，在栏目收听率排行中居于上位。除了继续在原有的**人民广播电视台新闻频道播出外，还在天府之声私家车广播FM92.5中穿插播出，四川私家车广播，主要针对收入稳定、有足够消费能力的城市白领阶层私家车主。无论听众从什么时间进入，都能在较短的时间内收听到一个相对完整的节目单元。后期专题节目中，根据节目内容邀请金沙讲坛专家担任节目嘉宾，可以根据节目内容邀请金沙讲坛专家进行连线点评。
网络建设方面，全搜索官网的访问30万次，QQ群成员超千余人。根据广大群众建议，在原有的金沙讲坛QQ群基础上，又新增加了金沙讲坛观众交流群，不仅方便广大观众相互交流，而且扩展了网络宣传新途径。
《**日报》“金沙讲坛”专栏，2013年定期刊登讲坛精彩讲座文章共计32版，《**商报》、《**晚报》、《华西都市报》、《天府早报》等媒体登载新闻稿件两百余篇。
后期宣传效果明显，据调查，73.0%的受访群众会收集或与朋友分享金沙讲坛的书籍、光盘等相关产品。定期发布最新的讲座书籍、光盘等相关产品，扩大讲座在时间、空间和深度上的影响，通过讲座资源共享使品牌讲座的生命得以延续。可以看出，“金沙讲坛”在服务听众、服务市民上树立了良好的社会形象。
2013年，讲坛的品牌宣传工作又跃上了一个新台阶：在《四川航空》杂志上登载讲坛宣传页，发行10万册；于10月14日在《中国社会科学报》专版整版宣传报道了讲坛开办五年来的历程和成就；于12月整月在四川大学三个校区，作讲坛主题文化宣传工作，广泛受到社会各界的好评。
三、市民参与总体情况
金沙讲坛作为一种便捷、有效的学习方式，愈来愈受到大众的欢迎。群众自发参与主讲坛的积极性较高；群众参与分讲坛多以单位组织的形式为主。受访群众现场参与的积极性较高，26.2%的受访听众坚持每周参加现场讲座；38.0%的受访群众偶尔参加现场讲座，另有17.6%的受访群众每月参加一次现场讲座；18.2%的受访群众选择在有名人到场的时候参加现场讲座。
目前离退休人员是参与主讲坛的主要人群；行政事业单位人员是参与分讲坛的主要人群。
进一步交叉分析发现，离退休人员是参加**主讲坛的主要人群，也是金沙讲坛最忠实的听众，其中43.1%的.离退休人员每周都自发去现场听讲座；在校学生是参加**主讲坛的第二大人群，此类人群参加讲座的频率不高且非常容易受名人效应的影响。
四、对金沙讲坛品牌的认知和评价情况
金沙讲坛作为公益性讲座，服务与民众的平台已经搭建完成，“金沙讲坛”作为一个品牌，已经脱颖而出，赢得了群众的青睐。据统计，超过六成的受访群众在参加讲座时会在意讲座品牌。若参加地方性讲座类节目，首选金沙讲坛的受访者几近九成。
进一步调查发现，59.5%的受访群众看到金沙讲坛标识会想到知名文化品牌；19.6%的受访群众看到品牌标识会想到公众活动；6.9%的受访群众看到品牌标识会想到休闲活动；选择其他（5.4%）的群众看到品牌标识会想到古**文明、古文化、**历史溯源、学术讲坛等；另有4.2%的受访群众对品牌标识感到陌生。
当问及金沙讲坛品牌所代表的含义，过半受访者的选择了人文，受选比例为51.9%。其他一些备选项如科普、亲民和娱乐，受选比例分别为27.0%、12.2%和4.8%。
当问及金沙讲坛最突出的特点，大多数受访者的意见是提高自身素质，受选比例为54.2%，其次是开阔眼界和具有实际指导意义，受选比例分别为26.1%和16.7%。
五、意见和建议
（一）注重规律，加强宣传
在金沙讲坛的品牌宣传上，深入研究传播规律，详细策划宣传方案，做尽可能地做有计划、有目的、有针对的系列宣传。在总结已有经验的基础上，综合运用多种宣传方式，对讲坛成果、讲座预告等信息做滚动式、系列式、立体式强势传播。既要充分利用电视、报纸、广播、网络等主流媒体，在市级媒体的基础上，继续保持与高端媒体的联系，多在省级、全国性报刊、电视等具有更大影响力的平台做好宣传；又要用活城市繁华地段的LED屏，航空杂志，机场地面广告，公交车身喷绘，公交站台广告，公交、地铁的移动电视等实体宣传平台，在铺天盖地中感观刺激中，把声势造大；还要占据微博、微信等新媒体，以快捷方便的形式多吸引年轻人的关注。多采用向社会购买服务的形式，以更加专业、高效的方式来扩大讲坛影响力和声誉。
（二）问需于民，扎根群众
通过现场问卷、网络征集等形式，广泛听取听众意见，了解百姓的需求，关注听众的兴趣，以此作为策划选题、邀请嘉宾的重要依据。并将其制度化，定期征集听众意见，随时掌握听众需求新动向。从市民的文化需求中，寻找讲坛发展的方向。(www.Fwsir.com)问需于民，才能真正做到为民服务。讲坛的人气自然会更高，这也是讲坛的生命力之所在。不仅问需于民，也要问计于民。为听众提供畅通的交流渠道，随时接受、整理、反馈听众推荐的讲师信息、改进意见等。
从听众的需求出发，更有针对性地策划选题、邀请主讲人，势必会提高讲坛的人气指数和扩大讲坛的受众面。还可以尝试，针对特殊群体，举办专场讲座，采用与相关单位合作的形式，把现场讲座送到听众身边。比如走进高校，讲人生规划和就业问题；走进中小校，讲亲子教育或应对考试；走进企业，讲经济形势或商业智慧等等。让讲坛扎根到群众中，吸收充足养分，才能真正成为“老百姓自己的文化沙龙”。
（三）立足**，展望未来
作为城市人文讲坛，我们要充分利用**丰厚而悠久的历史人文基础。这既是**听众感兴趣的身边的话题，又是可供我们深入发掘的无尽宝藏，还是我们区别于其它城市讲坛，保持自身特色的重要源泉。因此，我们将邀请相关**文化的学者、高校优秀教师、资深媒体人等作为讲坛顾问，认真研究、分析策划下一步有关**的讲座选题和主讲嘉宾，把我们城市的历史，身边的文化故事等内容搬进讲坛，与市民朋友们分享**文化的魅力。
同时，在邀请全国知名文化人物做客讲坛的基础上，也努力发现本地的学术新秀。尝试选用既有学术积累，又有良好口才、形象和现场应变能力的本地学人，在听众喜爱的选题上，开展系列讲座，培养一批金沙讲坛自己的学术明星。
（四）开拓创新，勇于尝试
借鉴其它城市人文讲坛的优势，如上图讲座、文汇讲堂、**市民文化大讲堂等，在现有的讲座形式上，大胆创新，尝试引入诗歌朗诵会、文化沙龙、名人访谈、读书会、电影欣赏等多种形式，在新颖的形式中，提高关注度，增强听众互动和参与。
篇8：《师道讲坛》观后感
《师道讲坛》观后感
身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的.角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
1．角色学习您现在阅览的是工作总结网www.gzzongjie.cn/谢谢您的支持和鼓励！！！
角色学习是预防焦虑的途径之一。当多种角色发生冲突时，当教师已分不清自己是谁的时候，焦虑就容易产生。事实上，教师适应职业生涯的主要问题就是学会扮演好合适的角色。在新教师参加工作的头几年里，几乎把时间都花在教师这个新角色的学习上。当教师开始觉得他所扮演的这些角色有效而且合适时，许多问题就会迎刃而解，他的焦虑水平就会减低。因为这时，即使面对在教学工作中不得不面对的各种情况时，教师也知道该做什么，该如何要求自己，如何要求学生。新教师的许多焦虑之所以会产生，大多是因为他们不能预料将发生的事，更不知道如何处理。通过职业角色学习，可以减轻或消除教学情境的这些不确定因素和难预测性。这样，角色学习也就帮助教师消除或降低了教学中可能会产生的焦虑。
当然，角色学习也有它的弊端：一些教师太依恋于现在所扮演的角色，即现在所使用的教学法、所采用的教材、所例行的程序而不愿尝试新的方法，接受新的思想。事实上，他们是害怕如果放弃已经证明可行的方法（虽然这些方法也许效率不高），他们会再一次体验曾体验过的焦虑。如果学校领导强行执行新的教学手法，教师很有可能会产生焦虑、烦躁、无奈、甚至怨恨等消极情绪。
2．个别或集体讨论
与其他众多的教师进行讨论是寻求解决问题的方法的有效途径，也是减轻压力和烦恼的好办法。人们甚至教师自己往往都有这样一个错误的观念，认为一个优秀的教师应该是无所不能的。所以许多教师在遇到困难的时候，情愿压抑自己的情绪，在强烈的心理压力下继续工作，也不愿与其他人讨论问题或是寻求帮助。他们害怕（有时这种害怕也不是全无道理）承认自己在教学中有困难，教学工作有待改进就等于承认自己能力不够或教学失败。
其实，每个人在工作中都会有困难，没有人是样样精通、无所不能的。与同事交流讨论不仅是解决问题、增加工作经验的好方法，而且也是获得所需支持的重要途径。
3．坚持锻炼
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篇9：滨海讲坛工作计划
2011滨海讲坛工作计划
滨海讲坛2011年下半学期活动策划计算机二级知识讲座策划案
一活动背景：
在大学中我们每个同学都面临就业的压力，有没有计算机二级证已成为了一个企业选择员工的一个硬件设施，所以为了解决有个同学对二级的误解，滨海讲坛特意邀请*老师为我们讲解计算机二级学习中我们临的问题。
二活动目的意义和目标：
1学习二级计算机知识
2二级考试有助于我们的成才与成功。
3为学生建起认识了解计算机二级考试的平台。
三资源需要：
宣传海报、条幅，活动必要的教室，以及其他必备的东西。
四活动的展开：
1活动前期将宣传海报贴好，拉起条幅，整理教室，做好前期准备。
2组织学生入场。
3请*老师为我们做计算机二级知识讲座
4活动结束，清理活动现场。
五经费预算：
1活动海报所用的纸张工具等所用金额：100元
2活动中所需的矿泉水及其他必备的东西：10元
六活动中应注意的问题和细节：
1组织策划部做好活动前的准备。
2活动负责人注意维持会场秩序。
3活动前联系好记者团的摄影及文字记者。
七主讲人：
主持人：
八活动时间：2010年3月中旬
九活动地点：
十责任分工：
秘书部：1、准备活动物品，条幅、记录讲座内容
2、负责做好各部门的签到考勤工作、会议记录
组策部：1、活动的前期策划、工作安排
2、活动场地的卫生、维持秩序
宣传部：1、海报宣传
2、活动会场黑板字、会场秩序
外联部：1、活动前期联系记者团记者
2、策划案、活动情况上传网站
活动注意事项：
1、活动前一个小时布置好会场，所有人员提前30分钟进场准备
工作
2、主持人有良好的应变能力，善于带动现场气氛
3、维持会场秩序，会后做好场地卫生工作
世界水日活动计划
一、活动背景
2011年3月22日是第十九届“世界水日”，3月22-28日是第二十三届“中国水周”。联合国确定的2010年“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。
二：活动目的
本次活动旨在提高学生的节水意识，让同学们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富学生的节水、保水知识，并促使同学们建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。
三：活动需要
横幅1条、宣传单(由主办方提供)、蓝丝带300条、小卡片若干、志愿者20人左右、展板2块、签字笔10个。
四：活动时间2010年3月22日12：00--13：30.
五：活动地点校园文化广场
六：活动过程
1)横幅签名活动，给每个签名的人系上有象征“节水”意义的蓝丝带，使得活动更有影响力。
2)向学生发放节水传单，和他们交流节水经验，并向他们介绍一下我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让他们在了解更多节水知识的同时，积极的加入到节水的活动中来。
3)利用我们制作的节水宣传板，以漫画的形式让学生能轻松易懂的了解我国水资源匮乏以及污染的严峻，让每一个人积极的加入到节水保水的行列。
4)通过黑镜头图片展示，将我国严重的水污染和水资源匮乏状况通过视觉上的冲击直面于他们的眼前，让市民更真实的了解我国乃至全球的水资源困境。
5)有始有终。活动结束之后，对活动地点进行清理活动，让学生对我们留下一个完美的印象。
6)3月22日之前，在校内的一些地方，张贴小卡片，先让同学们了解到今天是世界水日，有这样的意识。
7)活动完毕之后，在校内举行节水宣传活动。把“世界水日”活动中的照片，选取有代表性的打印出来，贴在展板上。供同学们观看、了解。并有所感触，然后相应我们的号召，积极地参加到这次活动中。
七：经费预算
横幅条(60元)、蓝丝带300条(60元)、小卡片和签字笔(20元)前期资料准备(20元)、宣传材料费(40元)总计200元。
八：活动注意事项
1)有组织荣誉感，不做与活动无关的事情，遵守活动中的.纪律，并且有良好的安全意识。
2)本次活动着装统一。文明举办活动，以优良的形象和素质展示我们西邮志愿者的风采。
3)在活动中布置适当的人手，以应对突发事件的产生。
九：活动负责人
大学生辩论赛
一、活动宗旨：
为了让广大学生更好地适应大学生活，热爱学院，丰富我院的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我院学生辩论水平，培养学生的演讲能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，特举办第一届院大学生辩论赛。
二、主办单位：
三、承办单位：
四.活动时间：2011年4月上旬及中旬
五.参赛对象：荣成学院全体学生
以系为单位共七只代表队
六.辩论流程：1、主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委、双方辩手
2、立论阶段：正、反两方一辩分别阐述己方观点(各5分钟)
3、攻辩阶段：正方二辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
反方二辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
正方三辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
反方三辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
4、自由辩论阶段：正方先提问(各5分钟)
5、总结呈词阶段：反方四辩先总结，正方四辩后总结(各3分钟)
6、评委退席，评议出获胜方和最佳辩手
7；主持人宣布结果，宣布辩论赛结束
七、各部门职责
1、宣传部：辩论赛前后各出一篇通讯稿进行宣传，布置教室黑
板，营造出辩论赛的气氛；
2、组织策划部：对赛场的安排，赛前安排好桌椅，赛后还原桌椅，做好本次活动的策划工作。本次辩论赛涉及的奖品要做好合理的预算，建议50元以内，奖品以笔记本、笔为主
3、秘书部：对讲坛成员进行严格的考勤，对未到者做好记录，有事请假者
另记
八、参赛要求：参赛队于比赛前二十分钟到场准备，遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，在每场比赛前做好准备工作，熟悉有关赛程安排。
九.比赛主题：(赛前抽签决定)
十.大赛组委会：
十一.大赛评委团：
十二.比赛方式：
轮空淘汰制
十三.参赛对象：
大学全日制在校本、专科生
注：每个参赛单位由一名领队和四名辩手组成。
八、整体赛事安排：
*月*日大学生辩论赛开幕式。
*月*日大学生辩论赛轮空淘汰赛
*月*日大学生辩论赛半决赛
*月*日大学生辩论赛总决赛
九、比赛地点：
淘汰赛：(。)
半决赛：(。)
总决赛：(。)
十、总决赛奖项设置：
冠军：一名颁发奖杯
亚军：一名颁发奖牌
总决赛最佳辩手：一名颁发荣誉证书
十一、其他奖项设置：
每场淘汰赛、半决赛各设置一名最佳辩手，半决赛淘汰的两个代表队同为季军(颁发获奖证书)。
十二、经费预算：
项目单价(元)数目金额(元)备注
彩喷504张200
会场布置5场200
证书325张50
奖牌104个50
奖杯501个50
观众奖品150
合计690元
附：
1、比赛规程细则
2、评委评分表
3、本届辩论赛各项原则
4、大学生辩论赛赛程安排
（中国大学网）
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