“今天还没被气死”通过精心收集，向本站投稿了13篇“大家讲给大家听”讲坛运动策划书，下面小编给大家整理后的“大家讲给大家听”讲坛运动策划书，希望大家喜欢！
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篇1：“大家讲给大家听”讲坛运动策划书
关于“大家讲给大家听”讲坛运动策划书
运动介绍：“大家”一指知名的专家或是社会各界在某一领域做出突出成绩的成功人士或在人生奋斗历程中有着健康向上的鲜明特征和心灵感悟的范例人士。同时“大家”也指必然领域内所有的人。
“大家讲给大家听”讲坛栏目，是中国地质大学（北京）钻研生会主办的旨在邀请社会各界卓越人物做客地质大学为宽大学子讲述成功感悟的大型励志类讲座及访谈节目。
一、运动背景
国务院发出《关于进一步加强和改善大学生思想政治教导的意见》，从学生自身实际起程，搭建一个良好的交换平台，邀请闻名专家、学者、政府官员、企业界名人等多方面人士，求真务实的学习交换人生经历和感悟，分享各种科研效果，从多个视角，进行自我思考以及相互之间的沟通、交换。加强领会，互相学习，共同进步。使更多的大学生参与思考与摸索，了解任务与责任，倾听不同的声音，碰撞出新思想的火花。借以达到丰厚校园文化，生动学术气氛的目标。
二、运动目标及意义
讲坛旨在通过邀请社会各界卓越人物做客，发掘他们人生经历中的优异事迹和心灵感悟，对我校宽大青年学生开展具有贴近性、实效性的励志教导，拓展视野、启发心智，激发我校青年学生积极寻求上进的内在驱动力，赞助他们建立更加远大的人生目标和制定更加清楚的人生方案，使“大家讲给大家听”讲坛成为我校开展励志教导的品牌性运动，从而实现我校大学生思想政治教导的内容与情势的`双创新。
三、讲坛整体构想
1、讲坛口号
让大家讲给大家听
2、讲坛设计
1) 邀请对象
邀请对象为社会各界在某一领域做出突出成绩的成功人士或在人生奋斗历程中有着健康向上的鲜明特征和心灵感悟的范例人士，其中也包孕我校优异的校友、在校学子以及老师。
2) 运动情势
讲坛暂定每月一期，讲座地点为地质大学学术交换中心二层，采纳系列性讲坛情势，其中包孕嘉宾介绍、主题演讲、互动访谈、点评老师点评以及嘉宾留下一句自己的励志格言共勉等环节。
3) 运动流程
① 成立“大家讲给大家听”栏目团队，公开招募幕后人员及主持人
② 断定邀请对象
③ 前期与讲坛嘉宾和点评老师交换沟通，搜集嘉宾信息，制定该期讲坛的具体方案。
④ 前期鼓吹
⑤ 讲坛举办
⑥ 收拾讲坛文字、照片、视频，
⑦ 后期鼓吹
⑧ 年终总结（编辑印刷《“大家讲给大家听”讲坛录》，刻录同名视频光盘）
3、项目创新点
本项目标创新点首要体现在两个方面：
一是内容创新。本项目突破了以往我校大学生思想政治教导创新项目多重视爱国主义教导、审美教导、感恩教导、政治思想教导、团员意识教导的款式，鲜明的提出了系统化、生动化的励志人生教导的主题，实现了我校大学生思想政治教导内容上的创新和思想上的突破；
二是情势创新。本项目主体运动采纳系列化讲坛的情势分期进行，每期选取的嘉宾都具有鲜明的特征和代表性，而且讲坛进行历程中将充沛利用多媒体的法子配合嘉宾的演讲或访谈，生动的展现嘉宾的人生经历及思想火花。每一期讲坛还会邀请一到两位点评老师，在节目标尾声做画龙点睛式的点评，进一步总结提炼嘉宾的思想，指示在场观众做更加深入和具有积极健康意义的思考。讲坛的最后，每一位嘉宾还将书写下自己的人生励志格言送给我校的青年学子共勉。本项目除作为主体运动的系列讲坛外，还包孕一系列配套工作，如：成立首要由学生组成的“大家讲给大家听”栏目团队，收拾每期讲坛的文字、照片及视频，制作同名视频节目在网络上发布，每年底编辑印刷《“大家讲给大家听”讲坛录》，并刻录同名视频光盘。
四、讲坛援助收益
“大家讲给大家听”系列讲坛与其他学生活动相对比的优势
1、公信力强，亲和力高
讲坛的主办单位——中国地质大学（北京）钻研生会是我校最大、历史最长久、最具招呼力的组织，公信力强大。“大家讲给大家听”讲坛的公益性质又给在校学生带来高度亲和力，对于提升品牌，尤其是教导类品牌的说服力有极大赞助。
2、笼罩率高，受众正确、优质
在校大学生特别是钻研生是学生消费的首要创造者，也是最生动的消费阶层之一。“大家讲给大家听”的特征将使本讲坛所携带的媒体信息能方便的进入大学生消费群体中，实现在学生群体中90%以上的笼罩率。以前期运动为例：通过讲坛运动，地质大学周边实现了农、林、地、矿等多所高校，近3万名大学生的笼罩规模，直接管众学生总量达1万名。商家也可根据自身产品定位及传播需要，通过选定相应的主题（如出国留学、职业培训等）精准的选择目标群体，直接命中目标消费群。赞助企业以“最小的代价”获取“最大的收益”。
3、达到率高，机动机动时效长
讲坛鼓吹法子多种多样，鼓吹横幅位于学生人流最密集出入之地，同时利用网络和报纸等平面媒体，信息达到率高。内容替换方便，信息展现光阴的长短可根据品牌传播的需要进行任意调剂；
4、周边高校关注度高
作为崭新的公益讲坛，“大家讲给大家听”必将引起周边高校的广泛关注。与钻研生会携手建立鼓吹阵地，既传播了品牌，又援助了学术公益，闻名度美誉度双向提升，必将带来更多边际传播效应。
五、讲坛总体预算
鼓吹横幅：场内1条，场外3条共计 200*4=800元
场地费：1200元
礼品：500元
请柬：5*20=100元
印制门票： 0.2*900=180元
鲜花： 50*2=100元
饮用水：36*3=108元 鼓吹板、传单、海报制作：200元
保安人员费： 50*6=300元
礼仪人员费： 50*4=200元
讲课费： 3000元
不可预料费用：200元
共计：6888元
六、援助方案
“大家讲给大家听”讲坛援助情势多种，厂家可根据自身需求选择。援助方案分为以下三种：
冠名A级援助商：援助商援助所有费用。享有独家援助权，该期讲坛所有援助内容（包孕：冠名、横幅、海报、传单等）仅有此家厂商鼓吹材料，另可根据厂商需要另行布置鼓吹运动，具体事宜待定。
冠名B级援助商：援助商援助该期讲坛运动80%的费用。享有独家冠名权，并可在横幅、海报、传单等印制援助商信息，另可根据厂商需要另行布置鼓吹运动，具体事宜待定。
C级援助商：援助改期讲坛运动30%的费用。可在横幅、海报、传单等印制援助商信息，另可根据厂商需要另行布置鼓吹运动，具体事宜待定。该类援助不享有冠名权。
篇2：《大家来运动》教案
《大家来运动》教案
活动目标：
1、尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。
2、乐意参与体育活动。
活动准备：
1、纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。
2、黑板一块，上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。
3、用小纸箱自制的篮球筐四个。
4、剪刀、透明胶若干。
活动过程：
一、组织幼儿围绕奥运会进行谈话，引起幼儿的兴趣。
1、教师：你们知道的奥运会在哪儿举行的?(幼儿回答：中国北京)，那20奥运会又是在哪里举行?(幼儿回答：英国伦敦)
2、教师：中国真的了不起，世界的运动会在我们中国举行，这是我们中国人的骄傲。中国还有几名在世界上很有名气的体育明星，你们知道他们是谁吗?(幼儿回答：刘翔、姚明、田亮、王楠等)
3、教师小结：对了，刘翔是110米跨栏的世界冠军，姚明打篮球打得非常的厉害。他们的身体都长得高高大大的，身体都非常的结实，你们要不要向他们学习呢?(幼儿回答：要)那我们从小就要锻炼身体，多运动。今天我们在幼儿园里来开一个运动会，让我们大家一起来运动。
二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，尝试做各种运动。
1、出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋，引导幼儿进行观察。
教师：老师带来了四样东西，看看它们都是用什么做的?(幼儿观察后回答：这些东西都是用纸做的)
2、教师：原来这些东西都是用纸做的。
(教师和幼儿共同说出这些东西的名字：这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。)
3、幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，做出各种运动项目。
教师：今天我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动，请你们看一看，老师为你们也准备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋(教师逐一指出放在各角落的四种东西)，请你们想一想，你想用什么东西来做什么运动?在做运动的时候要学会保护自己，注意安全，哪里拿的东西一定要放回原来的地方。现在请你去试一试。
4、幼儿自由选择，自主做各种运动，教师巡回指导。
5、教师集中幼儿，出示黑板，请幼儿介绍做了什么运动，教师简单的进行记录。
教师：我想把你们刚才做的运动记录下来，这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋(教师指着黑板上的图片)，你刚才用什么东西做了什么运动?请把你做的运动做给我们大家看看。(幼儿展示自己的运动项目，教师用简单符号记录)
幼儿回答：
(1)用纸箱可以做爬的运动
用纸箱可以做跳跃的运动
用纸箱可以做滚的运动等等。
(2)用纸盒可以做体操的运动
用纸盒可以做拳击的运动
用纸盒可以做跳跃的运动等等。
用纸盒可以做举重的运动等等。
(3)用报纸可以做斗牛的运动
用报纸可以做踢足球的运动
用报纸可以做打篮球的运动
用报纸可以做打排球的运动
用报纸可以做射击的运动
用报纸可以做扔铅球的运动
用报纸可以做打垒球的运动
用报纸可以做打曲棍球的运动等等
(4)用纸袋可以做跳跃的运动
用纸袋可以做竞走的运动
用纸袋可以做踩石过桥的运动等等
6、幼儿再次选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋做运动，尝试同伴合作做出新的运动。
教师：原来纸箱、纸盒、报纸、纸袋可以做这么多的运动，你刚才用纸箱做了爬的运动，想想能不能用纸箱做其他的运动，你可以再去试一试，或者请你们选你刚才没有选择过的东西做做运动，想想还有没有其他的运动项目。老师想看到每个地方都有人在运动。
7、教师让幼儿围绕在自己身边，让幼儿说说自己发现的新运动项目。
教师：你们用什么东西做了什么新的运动?请你们也来做一做。
幼儿介绍自己和同伴合作而出现的新的运动{如跨栏(多个纸盒拍在一起，)、击剑(用报纸卷成小棒和同伴一起运动)、斗牛(一位幼儿拿报纸做斗牛的布，一手拿报纸卷成的纸棒作剑，另一名幼儿用报纸卷成的'纸棒作牛角做斗牛的运动)等等}教师重点介绍。
8、幼儿通过小组合作的形式，探索做出各种运动。
教师：刚才我发现你是和好朋友合作着来做运动的，还把几样东西结合起想出了很多的运动。现在我请你们三个或四个小朋友组成一组，请你们这一组先商量一下，你们想做什么运动?商量好了就可以去试一试了。请你们商量一下。
9、幼儿组成小组进行合作和材料配合的运动，及时发现在游戏活动中幼儿间或材料间通过配合出现的很好的运动，教师及时的进行表扬。
10、活动后提问：
教师：谁来介绍一下你们组做了什么运动?请你们来做一做。(同组的幼儿进行运动，如划船(多名幼儿钻在纸箱中，手拿纸棒作船浆做划船的运动)、击剑(用报纸卷成小棒作为剑，纸袋戴在头上作为头套进行击剑的运动)、举重(纸棒两头套上纸盒做上下举重的运动)等等。
三、组合游戏：跨栏——竞走——投篮。
教师：孩子们你们的运动都锻炼好了吗?(幼儿回答：好了)现在我们就开始比赛啦，我们先要像刘翔一样跨过跨栏，把一只脚脚伸进纸袋进行竞走，走到有报纸的地方，把报纸揉成团，像巨人姚明学习把纸球扔进篮筐。现在我们出发啦。
教师带领幼儿进行跨栏——竞走——投篮的运动。
结束活动：
教师小结：纸的用处真大，可以做这么多的东西，这些用纸做的纸箱、纸盒、报纸、纸袋还成为了我们小朋友的运动器械，让我们做了许多种的运动。在我们的生活中还有很多用纸做成的东西，请你回家找一找，还有哪些东西是用纸做成的，它可以做什么运动呢，明天请你再告诉老师。
篇3：《大家来运动》评课稿
《大家来运动》评课稿
一课是以运动人物动态为主的一节绘画课。听了董老师的课我有以下几个感受：
1、首先对教法进行了创新。这节课，看课本教材是一节绘画课，但是教师能够进行创意教学，把它上成一节将绘画、剪贴综合运用的美术课。对于这一点，我很赞赏吴老师把课改理念切实融合到了教学工作中。
2、董老师能够利用自身优势制作出比较精美的课件，把同学们熟悉的奥运会徽、东校园运动场所——篮球场、乒乓球场、田径场等等一一展现，结合所上班级在运动会上的精彩瞬间等内容，引导学生观察运动会上各种体育项目中人物的动态，为本课教学提供了直观的图片；她还通过让学生上台做模特模仿运动动态姿势，引导学生掌握人物动态画法，学会运用绘画形式表现运动中的人物的教学设计实现能力目标，开拓学生思路，培养学生的创造性，效果较好。
3、整体上看，教学环节比较紧凑，层次分明，整堂课上得比较完整。。其中，评价环节的设计是让小组之间以小记者身份相互采访，这一设计也较有新意，
4、教师对课堂的组织能力比较强，语言生动自然，颇具幽默感，让学生感到亲切，师生互动较好，教学氛围轻松。教师能及时肯定学生的作品，语言的鼓励、礼品的奖励让孩子快乐学习，有效实现本课的情感目标。
5、董老师在绘画、手工剪贴综合运用的'教学过程中提醒学生不乱扔纸张的温馨提示也较好的体现了对环保的关注。
当然，如果想让这节课更精彩，我想董老师可能也要注意以下几个方面的问题：
1、教师语言的表述应该更为完整，让学生更好的理解老师所提问题的真正用意。比如：师问：“这是什么？”学生们就不太明白，稍稍犹豫后才有人举手回答：“这是一个人在跑”，这就不是老师想要的准确答案了。如果把这句问话改为：“这是一个什么标志？”同学们的回答会更准确。
2、关于教学重难点方面的教学设计感觉上着墨不多。如何有效突破呢？我想，在出示跑跳人物剪影的动态课件时，老师可以详细的分
析运动中人物有变化的身体、手臂、腰、腿等。而在先后叫了三个学生上台做模特模仿动态一环节中可以省略掉一两个学生，把时间放在由老师示范分析人物动态、范画，可能较合理。
3、教师的应急机制还需加强。比如：在教师给跑步人物添加另一面对面跑步人物教学环节中，如果不放在同一跑道中，而是错开跑道，就可以说：“他们是在进行迎面接力跑。”这样就可以把不是同向跑步的剪贴画巧妙的圆成另一说法了。
篇4：《大家来运动》大班教案
活动目标：
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、能简单复述儿歌。
活动准备
1、儿歌《大家来运动》及相应字卡
2、学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴
活动过程：
1、导入：
(1)身体各个部位的名称是什么?
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定)
2、欣赏儿歌
教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌
4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴
儿歌：大家来运动
手腕摇一摇，颈部转一转;
肩膀耸一耸，手臂来伸展;
手肘抬一抬，臀部撅一撅;
小腿踢一踢，腰部扭一扭;
膝盖弯一弯，脚踝转一转;
脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康!
篇5：《大家来运动》大班教案
“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。在新课标指导下的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术教育教学注重的是与学生的.生活经验相联系。特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。
在本课的教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种轻松愉快的学习氛围，尽可能地调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。
如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的源动力，浓厚的兴趣必然会与快乐的体验相连。所以，在教学中我往往把激发学生的学习兴趣放在第一位，针对低年级小朋友好动的天性，如何让学生活动的有张有弛，是我在设计教学时思考的重点。
因此，在本课的教学中我首先让学生随着《大家来做广播操》MTV尽情舞动，感受运动，激发兴趣。让学生做一做运动的动作，欣赏运动员精彩的运动姿态图片，让学生感受运动中的美。激发学生的表现欲和想象力，增强创新意识和能力。
篇6：中班健康：大家来运动
中班健康：大家来运动
活动目标
1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。
2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。
3、乐意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。
活动准备
活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。
活动过程
一、热身活动。
——教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。
二、动作模仿。
——师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下？
——教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。
三、游戏：变变变。
——教师说变变变，幼儿问变什么,教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回“家”。
例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。
模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。
模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。
模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。
四、活动结束。
——教师带领幼儿进行放松活动。
活动应变
动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。
活动延伸
1、户外体能活动：设定区域，如企鹅区（呼啦圈摆成的小路）、海豹区（蓝色海绵垫）、狮子（绿色海绵垫）、长颈鹿区（两条长绳并列摆放形成弯曲的小路），按照一定的.顺序摆放四个区域，请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。
2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操。
区角活动
1、语言区：将创编的动物模仿操，用绘画记录，贴在该区域，请幼儿说内容，并做动作。
2、益智区：摆放多种动物模型或图片，鼓励幼儿用动作大胆表现。
家园同步
1、请幼儿跟家长一起玩“变变变”的游戏。
2、家长在带幼儿出行时，可请幼儿在一定的环境下，模仿动物行走。（如做企鹅动作，绕类似公园花坛边行走等）
随机教育
日常生活当中，鼓励幼儿观察事物，并进行模仿。
相关链接
跟幼儿一起观看《动物世界》等电视节目，激发幼儿模仿的欲望，发展幼儿的想象力。
篇7：听大家说平潭小学作文
听大家说平潭小学作文
听奶奶说，很久以前，平潭岛是一座名不见经传的海岛。人们俗称“光长石头不长草”的地方。放眼望去，全都是沙土地，只能种些地瓜。老人们为了节省大米，就把大米和地瓜放在一起煮，做成了地瓜粥。每到周末去奶奶家，我总会吃到一碗香甜的地瓜粥。地瓜粥也成了一代又一代平潭人记忆中的那抹香甜。
听老师说，从前人们出岛都得坐渡船，很不方便，人们一直想建一座可以联通外界的`大桥。到了，凝聚了平潭几代人梦想的海峡大桥正式通车了!自从大桥通车以后，平潭岛发生了翻天覆地的变化。外地游客们也纷纷慕名来平潭游玩，平潭的景点也越来越规范，到了夏夜，运气好的游客们还可以在海边欣赏到奇妙的“蓝眼泪”。日益发达的旅游业带动了平潭经济的发展，人们的生活质量也越来越好。真是应了那句话：要致富先修路。
我想说，时代进步得可真快啊，几十年的时间把平潭从一座孤岛变成一座美丽的旅游岛。让我们一起期待平潭接下来的发展吧!
篇8：脑筋急转弯：哪些英文字母大家都喜欢听
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。 脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
1、什么东西长得多是最让人害怕的呢?
2、那些英文字母大家都喜欢听呢?
3、小逗号说他会在太阳和月亮永远在一起的时候去旅行，你觉得这个可能吗?
答案：
1、价格
2、CD
3、可能就是明(日月)天
篇9：多听大家的意见日记
多听大家的意见日记
获取别人的反馈： 闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的.书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。
篇10：《大家来运动》小班儿歌教案
《大家来运动》小班儿歌教案
【活动目标】
1、学习有表情的'朗诵儿歌。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
【活动准备】
儿歌《大家来运动》。
【活动过程】
1、导入：
（1）身体各个部位的名称是什么？
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌。
附儿歌《大家来运动》
手腕摇一摇，颈部转一转；
肩膀耸一耸，手臂来伸展；
手肘抬一抬，臀部撅一撅；
小腿踢一踢，腰部扭一扭；
膝盖弯一弯，脚踝转一转。
篇11：大家一起来运动作文500字
大家一起来运动作文500字
【作文一】
生命在于运动，这是人们常说的一句话，而我们班却认为生命在于静止。
那天早上，张老师非常生气的说：“我们班被批评了。”同学们都很疑惑，到底是什么弄得张老师这么生气。张老师又继续说：“这次区运动会，四班得了七个奖、一班得了两个、二班得了一个，而卧们班却得了零个奖”我们听的目瞪口呆。
因此，张老师“下令”。我们班的体育课没有一分钟能休息，并且课间操还要跑三圈到跑四圈!体锻课还没有一点休息时间，只能运动。其实，这些惩罚只能是我们自找的。
想想我们班的运动会，每场比赛都名落孙山，无论是跳绳、接力都是这样。再想想我们班的体育课，每次跑步都是懒懒散散。每次杨老师让我们休息的时候，操场上我们班得女生基本上都坐在花坛上，其中也有我。而操场上，只剩下打球的几个男生。
这怎么能叫体育好呢?难过张老师都对我们加强训练。现在我也不能落后，每天跳两百个绳、三十个仰卧起座。
大家一起运动来起来吧!每天锻炼一小时，快乐成长每一天。
【作文二】
“第四届全国体育大会即将在合肥召开”。听了这个消息，爸爸妈妈都不禁高兴了起来!我不解的问爸爸：“不就开个运动会吗?有什么好大惊小怪的?”爸爸说： “你可别小看了这个会，它可是全国性的呢!全国上百个城市，合肥争取到了，多不容易啊!”妈妈说：“嗯，我总认为我们应该为四体会做点什么，重在参与嘛!”我说：“我们不如开个家庭运动会，选自己最喜欢的项目参加，一个星期后大家再比一比!”“家里条件有限，就每个人选择一项自己喜欢的项目，在以往的基础上进步!”爸爸赞许的说。我和妈妈欣然同意。
妈妈选择的是乒乓球，因为她公司里就有一张乒乓球桌，每天中午吃过午餐后，全公司的同事都会在一起切磋球技，日积月累，妈妈原本看起来笨拙的`身体也变的灵敏起来，所以妈妈在家中自称“乒乓球无敌”。连小时候擅长打乒乓球的爸爸也甘拜下风。她自然要选择这个项目喽!
爸爸的跑步比较快，四肢发达，经常在我面前炫耀他所谓的“鸡肉”。每当我看见爸爸在篮球场上跑过，投球进框时，都希望他下次有更出色的表现。
本人嘛，选择的是游泳，虽然至今为止我的技术还是大大的“烂”字，可是我也能拿出勇气在2米深的水池里像条小鱼似的欢乐的游来游去。
一周后，妈妈的弧旋球让我与爸爸目瞪口呆!爸爸的投篮技术也让我惊叹不已!虽然我的游泳技术还不怎么样，但是爸爸妈妈鼓励我：“进步已经很大了!”不管怎么说我们一家三口的运动会水平，都有了很大的提高。我希望大家都能像我家一样，也运动起来。这样不仅可以强身健体，而且也表达了“四体会”重在参与的精神。以实际行动支持“四体会”，全民都来做运动!正如四体会的口号所说：徽风和韵，活力中国，让我们一起来运动吧!
篇12：大班语言活动：大家来运动
大班语言活动：大家来运动
活动目标：
1、能大胆、清楚地表达自己的想法，发展语言表达能力。
2、运用做动作和说儿歌相结合的方式，加深对儿歌内容的理解。
3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
1、身体部位的图片，米老鼠演员一名；
2、健身音乐。
活动过程：
一、激趣引题，大胆表达
1、谈话引题
师：“今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？”
米：“嗨，小朋友们好啊！”
师：“呦，是米老鼠啊，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。”
米：“哎，这段时间我每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。”
师：“这样可不好，肥胖有很多坏处呢？你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉米老鼠肥胖有哪些坏处？”（幼儿自由回答）
2、教师小结：小朋友说的很对，肥胖会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！
3、鼓励幼儿帮米老鼠想办法
米：“我原来身材多好啊，呜~~~，可现在……我可怎么办啊？”
师：“别着急，小朋友可以帮你想办法！大家快来帮助米老鼠吧。谁有好办法？（减肥）怎样减肥？（幼儿讲述各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥）。
二、亲身体验，理解内容
1、听音乐做健身操
师：“刚才小朋友的提议很好，刘老师也觉得跳健身操是又方便又简单而且有效的好方法，现在我们就和米老鼠一起来跳健身操，好吗？”
米：刘老师，跳健身操确实很锻炼身体，但我一下也学不会怎么办呢？
师：别着急，我们大家一定想办法会把你教会。
2、回答问题，理解内容
师：现在我们就帮米老鼠回忆一下，刚才做的健身操运用了身体上什么部位？做的是什么动作？（要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。）
每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。
三、尝试创编，加强练习
1、幼儿尝试创编儿歌
师：我们把刚才做健身操的`身体部位和动作都回忆了，刘老师也把图片贴到了黑板上，现在我要给你们出个难题，谁能尝试看图编一首儿歌，一首健身儿歌，这样会让米老鼠加深印象。
2、练习说儿歌
（1）看图谱说儿歌。
（2）边做动作边说儿歌。
（3）听音乐表演儿歌
米老鼠：“这首健身儿歌太棒了，我还想和小朋友一起再来跳一次，你们愿意吗？”
师：“我有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？”（根据幼儿掌握情况可再增加一遍）
（4）为儿歌取名
师：我们学会了这首健身儿歌，谁能给这首儿歌取个好听的名字？
四、了解健康知识，自然结束
师：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？对，出了很多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要及时的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。
篇13： 小班音乐大家来运动教案
小班音乐大家来运动教案
活动目标：
1、学习动词：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句“XX来运动，怎么怎么样。”
2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。
3、感受运动带来的`快乐。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。
今天，森林里可真热闹，原来是小动物们正在举行小小运动会。
出示教学挂图，启发幼儿完成问题。
1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)
2、他们分别在做什么?(蝴蝶在飞，小马在跑，乌龟在爬，龙虾在游，青蛙在跳)
3、谁来表演一下：蝴蝶怎样飞，小马怎样跑……
教师以短句：“XX来运动，怎么怎么样。”进行小结
二、理解儿歌，学习短句：“XX来运动，怎么怎么样。”
蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会，它们还把自己的本领编成了好听的儿歌呢。
附儿歌：蝴蝶来运动，飞呀飞呀飞
小马来运动，跑呀跑呀跑
乌龟来运动，爬呀爬呀爬
龙虾来运动，游呀游呀游
青蛙来运动，跳呀跳呀跳
1、师完整读儿歌
2、师幼齐读
3、接读（师读前半部分，幼读后半部分）
4、边读边做动作
三、尝试仿编儿歌
1、师幼一起仿编
2、和旁边小朋友一起仿编
3、请个别幼儿仿编
4、全体幼儿仿编
四、结束活动
师幼到户外运动，巩固短句“我们来运动，怎么怎么样。”
活动反思：
小班的孩子活泼好动，对动物特别感兴趣，对他们充满了好奇，很乐意去了解它们，更加乐意去模仿他们的动作，但是语言表达能力还不是很好，所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。
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