“Bambo0”通过精心收集，向本站投稿了8篇四年级日记：树上的果子，下面是小编收集整理后的四年级日记：树上的果子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：树上的果子日记
树上的果子日记
不知是因为期中考试的缘故，还是因为抽查我们的学习态度，最近考试极度频繁。下午才考完数学，接着又考语文。不用说，考完数学之后我们的脑子一片浆糊，一时反应不过来，便又进入语文考试，考的肯定糟糕，书人考试不但这样，而且难度很深。
今天就是学校的'期中考试夜了，也因为今年过年很早，所以书人考得也很匆忙，还没有加紧复习，就开始考试了。我到了书人学校，才发现时间才7点55，我打着哈欠，趴在课桌上休息了一下。就在即将睡着的情况下，突然听到“6号卷”。我一下就精神了：考试可不能昏昏欲睡。当试卷发到我的手上时，我粗略的看了一下每一道填空题，这30道题基本上我都会，所以十分钟就做好了。
过了几十分钟，真真的难题出现了，监考老师发了第二张试卷。我奋笔疾书的写着，但在第二题上卡壳了。题目是这样的：一个正方形，它的面积是9厘米，边长三厘米有A,B两个点，它们所占的顶点是对应的，问题是从A到B有几种最简单的路。我想了又想，整理了已知的线索：我发现了路程最少的是6厘米，可以从两个方向出发，每个向前走一步，就会有两个分叉，每向前走一步，就会有两个分叉，再从两个分叉前进，又有两个分叉……就这样连续很多次的分叉的结果就是有多少条不同路的答案。我在草稿纸上理清了自己的思路，便开始慢慢算起来了。经过披荆斩棘后，就剩几道非常难的题目了。我想来想去就是想不通，只好从难题中最简单的入手：A,B,C,D,E,F,G，7位先生握手，B,C,D,E,F,G各握手6,5,5,4,4,2次，求A先生握了几次手。我在草稿纸上写了一个B,打了一个大括号，写上A,C,D,E,F,G.B握了6次手，除自己以外，所有人都握过了接着写了C,D,E,F,G各与谁握的手，看到有几个A,他就握了几次手，我在试卷上写下了答案，接着钻研下一道难题。
书人考试虽然难，但只要用心了，就会考得好。用心做每一件事，用自己最大的努力去做，就是最好的。
篇2：《树上果子成熟了》教案
《树上果子成熟了》教案
【活动目标】
1、欣赏、感受刮画的色彩变化之美。
2、尝试学习用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形。
3、享受刮画带来的乐趣。
【重点难点】
重点：了解刮画的技巧，掌握刮画的方法。
难点：掌握刮画的绘画方法，并能独立完成刮画作品。
【活动准备】
示范画一幅、刮画竹签若干、刮画纸若干。
【活动过程】
一、欣赏刮画作品。
师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友们一份特别的礼物，看看这是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸哟！他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界；它可会变魔术呀！你们看，（出示范例）这就是从黑纸上变出的美丽的图画。小朋友们看上面画了什么？（好多的树、好多的`苹果）。那这是什么季节呢？（秋天）。对了，因为你们看到了树上都结满了成熟的果子。
二、认知刮画工具。
那小朋友们猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？黑纸是怎样变成美丽的图画的呢？孩子们看，我这里有一个竹签，它就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们在黑纸上画出漂亮的画哟！
三、教师示范刮画。
现在老师先来变这个魔术好不好？先刮出苹果树的轮廓线条，接着又在树上刮出许多果子的线条，小朋友们看，秋天的树上结满了果实，但是这些果实都成熟了吗？（没有）。那下面我就要把所有的果子都变熟了。（刮掉每个果子里面的黑色）小朋友们看，我的魔术神奇吗？（神奇）。你们也想当魔术师吗？（想）好，那我就让你们的愿望实现好不好？（好）。
四、幼儿刮画、教师指导。
幼儿尝试刮画，教师引导幼儿刮画时注意画面的布局、鼓励幼儿验证自己的猜测并根据幼儿的操作情况适时讲解刮画的技法。同时鼓励幼儿在纸上大胆创作，巡回指导，提供建议。强调使用刮画笔时要注意安全。
五、欣赏、评价作品。
评出优秀展示作品，幼儿相互欣赏、对自己的画进行简单讲解。
六、引导幼儿思索。
在区域中继续探索，还有什么工具可以用来刮画？（尺子、无尖铅笔、铁钉等）
篇3：树上有种果子叫做信任作文
树上有种果子叫做信任作文
现代人的，很坚固又很。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿。
友情这棵树上只结一个果子，叫做。红苹果只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。
友谊之链不可继承，不可转让，不可贴上封条保存起来而不腐烂，不可冷冻在冰箱里永远新鲜。
友谊需要滋养。有的人用钱，有的人用汗，还有的人用血。友谊是很贪婪的，绝不会于餐风饮露。友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，需要用时间去灌溉。友谊必须述说，友谊必须倾听，友谊必须交谈的时刻双目凝视，友谊必须倾听的.时分全神贯注。友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸。这个世界日新月异。在什么都是越现代越好的年代里，唯有友谊，人们保持着古老的准则。就像文物，越老越珍贵。
礼物分两种，一种是实用的，一种是象征性的。
我送实用的礼物。
不单是因为它可为朋友提供立等可取的服务功能，更因为我的利己考虑。
此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。
就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。
速朽的礼物，既表达了我此时此刻的善意，又给予朋友可果腹可悦目可哈哈一笑或是凝神端详的，虽是一次性的，也留下的瞬间，我心足矣。象征久远意义的礼物，若是人家不这份友谊了，留着就是尴尬。或丢或毁，都是物件的，我的心在远处也会颤抖。
若是给自己的礼物，还是具有象征意义的好。比如一块石子一片树叶，在别人眼里那样普通，其中的美妙含义只有自己知晓。
电话簿是一个储存朋友的魔盒，假如我遇到困难，就要向他们发出求救信号。一种畏惧的潜意识，像冬眠的虫子蛰伏在的旮旯。一世，消失的是岁月，收获的是朋友。虽然我有时会几天不同任何朋友联络，但我知道自己牢牢地粘附于友谊网络之中。
利害关系这件事，实在是交友的大敌。我不有永久的利益，我更珍视患难与共的友谊。长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
篇4：树上果子成熟了中班美术教案
树上果子成熟了中班美术教案
【活动目标】
1、欣赏、感受刮画的色彩变化之美。
2、尝试学习用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形。
3、享受刮画带来的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【重点难点】
重点：了解刮画的技巧，掌握刮画的方法。
难点：掌握刮画的绘画方法，并能独立完成刮画作品。
【活动准备】
示范画一幅、刮画竹签若干、刮画纸若干。
【活动过程】
一、欣赏刮画作品。
师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友们一份特别的礼物，看看这是什么(出示一张黑纸)?这可不是一张普通的.黑纸哟!他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界;它可会变魔术呀!你们看，(出示范例)这就是从黑纸上变出的美丽的图画。小朋友们看上面画了什么?(好多的树、好多的苹果)。那这是什么季节呢?(秋天)。对了，因为你们看到了树上都结满了成熟的果子。
二、认知刮画工具。
那小朋友们猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢?黑纸是怎样变成美丽的图画的呢?孩子们看，我这里有一个竹签，它就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们在黑纸上画出漂亮的画哟!
三、教师示范刮画。
现在老师先来变这个魔术好不好?先刮出苹果树的轮廓线条，接着又在树上刮出许多果子的线条，小朋友们看，秋天的树上结满了果实，但是这些果实都成熟了吗?(没有)。那下面我就要把所有的果子都变熟了。(刮掉每个果子里面的黑色)小朋友们看，我的魔术神奇吗?(神奇)。你们也想当魔术师吗?(想)好，那我就让你们的愿望实现好不好?(好)。
四、幼儿刮画、教师指导。
幼儿尝试刮画，教师引导幼儿刮画时注意画面的布局、鼓励幼儿验证自己的猜测并根据幼儿的操作情况适时讲解刮画的技法。同时鼓励幼儿在纸上大胆创作，巡回指导，提供建议。强调使用刮画笔时要注意安全。
五、欣赏、评价作品。
评出优秀展示作品，幼儿相互欣赏、对自己的画进行简单讲解。
六、引导幼儿思索。
在区域中继续探索，还有什么工具可以用来刮画?(尺子、无尖铅笔、铁钉等)
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
篇5：这棵树上只有一个果子，叫做信任
这个世界日新月异，在什么都是越现代越好的年代里，唯有友谊，人们保持着古老的准则。朋友就像文物，越老越珍贵。 礼物分两种，一种是实用的，一种是象征性的。
我喜欢送实用的礼物。
不单是因为它可为朋友提供立等可取的服务功能，更因为我的利己考虑。
此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。
就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。
速朽的礼物，既表达了我此时此刻的善意，又给予朋友可果腹可悦目可哈哈一笑或是凝神端详的价值，虽是一次性的，也留下美好的瞬间，我心足矣。象征久远意义的礼物，若是人家不珍惜这份友谊了，留着就是尴尬。或丢或毁，都是物件的悲哀，我的心在远处也会颤抖。
若是给自己的礼物，还是具有象征意义的好。比如一块石子一片树叶，在别人眼里那样普通，其中的美妙含义只有自己知晓。
电话簿是一个储存朋友的魔盒，假如我遇到困难，就要向他们发出求救信号。一种畏惧孤独的潜意识，像冬眠的虫子蛰伏在心灵的旮旯。人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。虽然我有时会几天不同任何朋友联络，但我知道自己牢牢地粘附于友谊网络之中。 利害关系这件事，实在是交友的大敌。我不相信有永久的利益，我更珍视患难与共的友谊。长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
篇6：中班美术活动：树上的果子熟了
中班美术活动：树上的果子熟了
活动设计背景
为了激发幼儿对美术刮画的兴趣和爱好,结合中班幼儿的年龄特点、课改纲要的自主学习以及本土环境因素的影响等引发的该活动设计。
活动目标
1、欣赏、感受刮画的色彩变化之美。
2、尝试学习用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形。
2、享受刮画带来的乐趣。
教学重点、难点
重点：了解刮画的技巧，掌握刮画的方法。
难点：掌握刮画的绘画方法，并能独立完成刮画作品。
活动准备
示范画一幅、刮画竹签若干、刮画纸若干。
活动过程
一、欣赏刮画作品
教师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友们一份特别的礼物，看看这是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸哟！他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界；它可会变魔术呀！你们看，（出示范例）这就是从黑纸上变出的美丽的图画。小朋友们看上面画了什么？（好多的树、好多的苹果）。那这是什么季节呢？（秋天）。对了，因为你们看到了树上都结满了成熟的果子。
二、认知刮画工具
那小朋友们猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？黑纸是怎样变成美丽的图画的呢？孩子们看，我这里有一个竹签，它就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们在黑纸上画出漂亮的'画哟！
三、教师示范刮画
现在老师先来变这个魔术好不好？先刮出苹果树的轮廓线条，接着又在树上刮出许多果子的线条，小朋友们看，秋天的树上结满了果实，但是这些果实都成熟了吗？（没有）。那下面我就要把所有的果子都变熟了。（刮掉每个果子里面的黑色）小朋友们看，我的魔术神奇吗？（神奇）。你们也想当魔术师吗？（想）好，那我就让你们的愿望实现好不好？（好）。
四、幼儿刮画、教师指导
幼儿尝试刮画，教师引导幼儿刮画时注意画面的布局、鼓励幼儿验证自己的猜测并根据幼儿的操作情况适时讲解刮画的技法。同时鼓励幼儿在纸上大胆创作，巡回指导，提供建议。强调使用刮画笔时要注意安全。
五、欣赏、评价作品
评出优秀展示作品，幼儿相互欣赏、对自己的画进行简单讲解。
六、引导幼儿思索
在区域中继续探索，还有什么工具可以用来刮画？（尺子、无尖铅笔、铁钉等）
篇7：友情这棵树上，缺一颗果子-信任-
友情这棵树上，缺一颗果子-信任-400字
现在大多数人的友情，很坚固然而也很脆弱。它像一个宝藏，需要我们去珍爱。它像一个珍宝，去要我们去发现。或许，我们时常抱怨朋友不了解自己啊，伤了自己的心啊，又和某人走得很近啊，从而不满，这种感情慢慢地积累，变成了朋友间的缝隙，越走越远……
我经常听到很多人大声地喊：“绝交！”“绝交就绝交！”这句话的杀伤力不比一个炸弹，也许，这次，你失去了一个朋友。也许因为一个生日礼物，一支铅笔，一句无心的话，朋友间可能会产生矛盾，但是，朋友间要有理解与信任，如果因为这件小小的事，朋友间闹得不可开交，甚至绝交，这时候你不要怪任何人。只怪自己，怪你们的友情太过脆弱。不要一味的.推卸责任，既然是朋友，何必呢？
人生的道路不可缺少朋友，不要固执的认为没有朋友自己也能活，你错了。在你伤心难过时有一个人来安慰你，陪伴你，这不好吗？
注：小篮子就是你的朋友哦！么么哒！
篇8：打果子四年级作文600字
打果子四年级作文600字
今天，我到外婆家，和表哥一块去了山沟里打果子，打了可多呢！
刚到外婆家，表哥亲热地招呼我玩。我们玩了一会儿，觉得没意思。就在这时，表哥偷偷对我说：“我们去沟里打果子吧。”我一听，一股劲儿马上从身体里爆发出来，恨不得现在就到沟里，拿到果子了。
我们蹑手蹑脚地走出门，避开外婆的视线，就以迅雷不及掩耳之势跑到沟里。我们虽然累得气喘吁吁，但是心情还不错，一路上山清水秀，鸟语花香，还有大片大片的油菜花引导着我们去山沟。山沟里的果树一棵接着一棵，果树上都长满着半红半青的果子，又大又圆。可是果子高高的挂在树的枝头，我又不会爬树，怎么办呢？就在这时，一个果子突然砸到我的头上，我抬头一看，原来，表哥已经在我思考之时，“蹭蹭蹭”地爬到了树上摘果子了。摘了几个后，我们觉得这样太麻烦，太慢，于是我灵机一动，想出一个打果子的好办法。我和表哥每人找来了一根长木棍，用力敲打树枝，果子就“咚咚咚”的往下掉，真是太多了，我们捡都捡不过来。于是，丢弃了一些小的不熟的'果子，专拣大的。我们又用这些果子和树叶玩了做菜的游戏，哈哈。
回到外婆家时，天已经黑了，外婆看我们打的果子，果子的名字叫“野酸枣”，比现在的大枣营养丰富多了。
今天打果子的事告诉我，不论干什么事，都会出现这些、那些的问题，但凡是问题都有解决的办法。我们要在解决问题中学习、思考，这样才能使我们的脑瓜子越来越聪明，面对多么难的事、多么复杂的问题，都不至于手忙脚乱，都能迎刃而解。从小就要养成善于思考的好习惯!
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