“山奈”通过精心收集，向本站投稿了10篇训练狗的好游戏和坏游戏，下面是小编整理后的训练狗的好游戏和坏游戏，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
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篇1：训练狗的好游戏和坏游戏
训练狗的好游戏和坏游戏 -资料
游戏是一种轻松有趣地建立起主人领袖地位和控制权的方法
坏游戏：“来追我呀”
追逐一只抢走你东西的犬------[通过这种满足了占有欲的经历，犬意识到他可以摆脱你的控制，所以他一有机会就会开遛，让你总是捉不住他，]
好游戏：“捉迷藏”
你悄悄躲起来，让犬找到你----[教会犬听到召唤后过来以及在看不到你的时候怎么找到你。……或者是藏起一件玩具或一块饼干，鼓励犬搜寻这是个很棒的极具诱惑力的游戏！]
坏游戏：“争夺战”之占有篇
犬抢夺你手里的玩具，时而低吼着，获得胜利，并带着玩具跑开------[对犬来说，这是典型的建立他权利和信心的经历，通常接着演变为“来追我呀”。]
好游戏：“争夺战”之你的掌握
你拿出玩具让犬与你玩耍，你制定所有的规则！“衔”、“拉”、“松开”，游戏的开始和结束都按照你的指令进行，当游戏结束后，由你保管玩具直到下一次游戏。-----[主人领袖地位的演练，应当有节制地使用，万一过于激烈应立刻停止。学习自我控制。]
坏游戏：“扔球”犬把他的球放在你的面前，专注地看着你，命令你“扔球”，然后，当你快拿到球的时候突然把球叼走，当他真的允许你扔球的时候，他绕着你跑来跑去，不断捉弄你，而不是把球直接给你，
资料
《训练狗的'好游戏和坏游戏》()。------[狗的权利体验，提示他可以向你发号施令。]
好游戏：“衔回”
你拿出球，发起一次在你掌握之下的“衔回”游戏游戏演变为一次训练课程：“坐”“等”“去”“衔”“来”“松开”，最后你拿走球直到下一次游戏。----[群体的首领决定时间、地点和规则，决定什么时候结束游戏。尽量在犬还想继续玩下去的时候结束游戏，让他充满期待]
坏游戏：“打闹”
特别注意！鼓励跳起、吠叫、扑咬、追逐，让犬挑战主人的力量等，这些会给犬绝对的信心去争取并赢得更高的地位！！！
好游戏：“耍点小把戏”
锻炼你爱犬的头脑，教他敬礼、打滚、握手，或者只是把饼干放在鼻子上保持平衡！
精彩游戏：“智力游戏”
开发大脑的智慧！教给爱犬他玩具的名称、家人的名字，教他捎个信或者找到你的车钥匙！
篇2：训练狗时切忌体罚
训练狗时切忌体罚 -资料
训练需知
不要对狗狗严厉体罚，也不要用它咬坏的东西打它编提示】对狗狗不提倡使用体罚，和小孩子一样，有很多的狗狗会对疼痛发生逆反心理，很容易 适得其反，
资料
严厉的体罚只会让狗狗下次的行为更加恶劣，而且过失的行为更加频繁。
如果狗狗咬坏了东西，首先要搞清楚狗狗是不是正在长牙，如果是话，可以选购一些磨牙的物品给狗狗使用，这样可以减轻狗狗咬其他物品的频率。家长用咬坏了东西打它如果这个物品恰好是家长的'衣物，这样会让狗狗记住这个物品的气味，以后很可能还会继续咬坏家长的其他东西
篇3：如何训练狗的顺从意识?
，
资料
并在喂给它食物时先命令它坚持原地不动的姿势，再指示它开始吃，像这样，积极地培养它服从主人的意识。
即便从现在开始训练也为时不晚。尽快开始进行服从训练吧。
篇4：什么是训练狗的用具
什么是训练狗的必备用具 -资料
初次养狗的人，在挑选项圈和绳子时，一般都依照自己喜欢的颜色或样式，但是为了达到预期的训练目的，在购买这些物品时更应按照狗的`性格和脖子大小来挑选。
这里简单介绍一下经常使用的几种项圈和绳子。
链圈
链状金属制品。只要在一端猛地一拉，就能给狗的脖子施加一定压力。
不过要注意，长时间地拉着，会勒破狗的脖子。适用于活泼、好动的狗。
铁圈
与链圈一样具有相同的训练效果。适用于中型犬，主人相对狗来说力量稍强或性情温和的狗。
绅士套
这种套是套在狗的嘴上,控制着狗的行动，
资料
用法比较复杂,请向专家们请教。如果狗比较任性或者有许多不良的习惯，就可以用这个把它纠正过来。
带钉项圈
项圈上带有尖锐的钉子,当狗用力拉绳子时,钉子就会插入脖子造成疼痛感。适用于矫正恶习。这种项圈比起普遍被使用的革制项圈更能掌握好训练的时机。
体套(套在狗身体上的革制品等)并不适用于训练。
绳子
市面上出售的狗绳一般是布或塑料制品，长度不长，一般用于训练的绳子约2米较为合适。 一般是在瞬间牵拉绳子制止狗做坏事，而当狗处于良好状态时，则需要保持松弛状态。绳子的其余部分就握在主人的腰部，这样无论狗出现何种状态，都能及时的制止它。
这个长度对训练“停”、“来”等最具效果。随着训练难度的增加，绳子需要增长，一般到3至4米为好。
篇5：如何训练狗儿听你的话
如何训练狗儿听你的话 -资料
各种犬类由于性情不同，训练起来有的容易有的难，不过你的狗儿只要训练得当，不 论颈圈上是否有牵带，都会听话。一般来说，六个月的犬就要开始正规地进行顺从训练，但是有些犬可提前开始，而有的则成长较迟。训练时不仅要求训练者有耐心，能控制，而且也同样要求狗儿的耐心和控制力。你如果对犬的问题经验很少或毫无经验，最好请一位兽医或当地的`饲养俱乐部推存一位有经验的训犬师作指导。
1.训练狗狗儿等待以及走过来
A.用一个简单的手势要狗儿坐下。每当你打算教狗儿新东西时，得先命令它坐下以保证它能全神贯注。
B.狗儿坐下后，便可发出第二个口令“等一等”。同时手拉着牵引带环绕狗儿走一圈看看它是否一直坐着。
C.走到狗儿的面前，向后退至牵引带拉直，同时重复口令“等一等”如果，
资料
如果狗儿动了，就要回去重新再练习。
D.叫了狗儿的名字后立即说“过来”。要让狗儿坐下才赞扬它或放走它。
2.训练犬保持趴下的姿势
A.狗儿本来坐着，此时发出的口令“趴下”，同时轻轻地拍拍地面。在训练顺从中，开始时要口令和眼神并用。
B.拉住牵引带，以便在必要时加强命令的效果。同时发出指令“不要动”。当你还未回到狗儿身边而要它保持趴下的姿势时，便可使用这一口令。
C.向前走到牵引带的长度那么远，转身面对狗儿。如果此时狗儿想动，可用指掌示意，继续加强让它“不要动”的含义。
D.一分钟左右回到狗的身边，看看它是否继续保持趴下的姿势。顺从的狗即使在训练者走开的情况下也不会乱动。这种训练能够加强狗对主人命令的服从。
E.解除狗儿的某个姿势。每次练习完都要赞扬一下狗儿。使它明白练习到此为止。抚摸一下，说几句赞扬的话，大多数狗都会感到非常高兴，愿意顺从地接受各种训练。
篇6：如何训练狗卧下别动(图)―狗调教
如何训练狗卧下别动(图)―狗调教 -资料
让狗卧下别动，轻轻地拉出它的前腿，按着它的'肩说：“卧下”，看着它找到一个 自然且舒服的姿势，大多数狗靠后部一侧自然地卧下，身体轻轻地朝前弯曲，而不是直直的。
当让它卧下地就继续说：“卧下。”已经卧下后就说：“别动”，同时你站起来，如果它准备站立时坚定地对它说“卧下，卧下”，在它保持姿势几分钟后，再高兴地用它早已听惯地字眼“很好”来表扬它，
资料
它多次保持这种姿势后，在没有你的帮助下，让它“卧下”如果它不听话，再重复命令，假装准备拉它的前腿，一般不要帮它，除非在绝对必要时。
当它自己卧下时，你继续说：“别动”，再走到狗链另一端。
“卧下”的手势是抬起胳膊至肩那么高，然后很快地放下来。如果你要使它卧下时，把手伸展，“别动”与坐下“别动”的手势相同。
篇7：益智游戏实训心得
午饭过后，太阳炙烤着大地，我们没有休息就直接跟着我们队的教练员来到了活动场所。
今天下午进行了一项活动：盲人方阵.盲人方阵的游戏规则是这样的：每个队员都戴上眼罩，成为暂时的盲人。然后教练向地上扔出一团绳子(当时不知是几根绳子)，在40分钟内，组成一个尽可能最大的正方形，并且正方形每条边上站得人数差不多要相同。活动刚开始5分钟，每个队员都不允许讲话沟通。每个队员都在无声地四处找绳子，摸绳子。5分钟以后，大家开始高声吆喝，你这样说，他那样说，每个人都是指挥家，谁也不听谁的，整个场面乱糟糟的，每个人手忙脚乱。结果，在规定的时间内，没有完成任务，而是拼成了一个六边形。
活动过后，教练员让我们坐下来谈谈自己的感悟。大家七嘴八舌地在说着。教练员是一个很有文化素养的二十多岁的帅气小伙，他给我们分析了失误之处，讲了从这个游戏中学到的许多道理。这个游戏要想成功，每个队员必须团结一致，互相协作好，还必须有一个很好的指挥来出谋划策、发号施令，其他队员必须互相配合。只有这样，才能成功的完成这个任务。
我深深地感受到，一个集体，不论是学校还是企业，首先要有一个智慧的领导核心，要有谋略，要有大将风度，其他的成员也要团结在领导周围，互相合作，互相配合，这样才能成为一个优秀的团体。
篇8：益智游戏实训心得
20xx年10月底，我们公司人力资源部特邀人众人拓展训练公司，于10月26日-28日，组织我公司60名核心员工在焦作穆家寨拓展训练基地开展了以“团队凝聚力”为主题的拓展训练活动。
根据人众人培训师的指导，全体人员共分成四个方队。各方队确定了方队队名、队歌及队呼，并制作自己的队旗与队徽。每队参加开营仪式、没有任何借口、众志成城、急速60秒、挑战no.1和毕业墙等活动。其中“众志成城”使员工强烈意识到，团队成功是个人成功的基础：个人成功必须建立在团队其他成员的共同努力与共同支持的基础之上。“毕业墙”：使每个成员必须胆大心细，敢于挑战，相互鼓励，战胜恐惧;“众志成城”是：锻炼意志和培训团结协作能力的品德情操。
而在整个训练中，给我印象最深的项目是“急速六十秒”，这一项目要求我们在六十秒的时间里将暗藏着数字信息的30张卡片按照数字顺序排列起来。由于担当了“摄影师”的角色，所以没有真正参与到活动中，这里主要谈一下作为一个旁观者的感受吧。
这个项目的挑战其实是比较失败的，五次机会几支队伍竟然都没有找到数字“2”。是的，也许大家有各种推测，但是由于各种原因最终也没有付诸实践。就是说，我们的结果是失败了，这里面有太多的东西值得我们去反思。
首先，从时间安排上来说。似乎大家都忽视了培训师开始的时候说的“总时间是40分钟”，甚至“还剩5分钟”的提醒都没有引起重视。缺乏时间观念，这是我们海浪队从开始就存在的一个问题。记得组建团队展示文化的时候就超时了。这是我们今后要改进的一个地方。而且，退一步说，即使我们之前没有把握好机会，在最后那五分钟双方也该最后的搏一下，与其放弃，何不再尝试一下呢?别说已经大概的猜到了哪个是“2”，即便不知道，多获得一分也是多一分啊。而在海狼队进行了一次尝试之后，双方就一直沉默到结束，让最后的时间和机会随时间一起流逝。
其次，从规则方面来说。就如培训师说的'，我们暂且不论规则是不是存在问题，但只要是无法做出改变，那我们只能去适应。显然大家的规则意识并不强，接二连三的犯规之后，才真正重视这个问题了，结果白白浪费了机会。而在重视规则之后，又被其束缚住了。也许直到最后培训师总结的时候才一语惊醒梦中人“圈外的人不能碰圈里的图片，但没有说不能碰圈子外面的啊”。凡是都是可以变通的，钻空子也好，打擦边球也罢，我觉得根本上这还是一个思维方式的问题。而突破思维定势，培养创新性思维，这也正是我们需要培养的一个方面的素质。
最后，从团队合作上来说。一个团队的失败，我们暂且不论这个团队成员的素质怎样，但这个团队的合作一定存在问题。指挥协调不得力也好，辨认图片分工不明确也好，这方面课堂上大家已经总结了很多了，这里就不赘述了。但有一点，我始终相信，也许一个高智商的人会带给团队成功，但五次机会却足以发掘出团队的潜力。相信通过这个项目的挑战我们在以后的工作中会总结经验教训，增强团队协作沟通能力。
篇9：幼儿园益智游戏实训心得
前一段时间，在“熊猫小课”上付费选了一个“亲子教育成长营”的课程，今天开课第一天，新颖的授课方式，全新的授课内容，让脑洞顿时大开，明白做一个智慧妈妈的技艺之一：巧用亲子游戏，改善亲子关系，做最有效的教育。
养过孩子的`人都知道，孩子可爱的时候就是我们的小天使，把我们逗得乐呵呵的，但是淘起来的时候，会把我们气的肝疼。父母这一职业是有很多难题的，怎样掌握一些有效的育儿知识，妥善处理熊孩子热的麻烦呢？最好的方式是陪伴！但是面对如今竞争如此激烈的快节奏生活，当我们没有足够的时间陪伴的时候，我们一定要实现高质量的陪伴——和孩子一起做游戏，因为“陪伴孩子的质量比时间更重要。”每天尽量在固定的时间陪伴孩子；陪伴玩ta想玩的，而不是你想做的；陪伴时避免工作干扰，远离手机；带着愉快的心情陪伴，而不是一种愧疚或补偿。游戏（是一种在虚拟世界里获得真实体验的活动）是一种比说教要有效得多教育方式，我们父母要把说教思维转变为游戏思维。这样，尽管有时我们只能抽出一两个小时的时间，却能促进更好的亲子关系。
用游戏教育孩子的方式，称作游戏力（playful parenting），指的是用游戏的方式教育孩子。当我们理解了游戏力，并能用游戏思维设计游戏时，孩子的许多问题就会得到解决。在今天的课程中，胡月老师提到了几个简单易做的游戏，比如对于3岁以下的孩子来说，一般没有独立吃饭的习惯，主要因为勺子火筷子用的不够灵活，我们就可以用“花生回家游戏”教孩子使用勺子或筷子：给孩子准备一碗花生，一个盘子，一个勺子（或一双筷子），告诉孩子花生要回家（盘子是花生的家），我们要帮助他们，孩子在体验的过程中，不但练会了怎样使用勺子（或筷子），还灌输了助人为乐的想法。再比如“导盲犬找宝藏游戏”，通过游戏体验（父母饰演盲人，孩子饰演导盲犬），盲人需要导盲犬的的帮助才能找到隐藏在附近的“宝藏”，首先让孩子明白规则，然后父母给孩子一些简单的指令：去冰箱里取牛奶、书柜拿书等。几轮之后，在互换角色，体验对方的感受。在这个游戏里，孩子需要面对“盲人”因为不便利而造成的不灵活（走路慢、突然绊倒等），孩子就需要忍者“快点去找宝藏”的心情，耐心地帮助盲人一步步走到目的地，这样，对于爱发脾气的孩子，就可以学会情绪管理。并且通过角色转换，培养同理心，学会理解他人。
游戏不仅仅对孩子有很大的帮助，大人也会有很大的收获，最明显的是促进亲子关系。对于孩子们来说，“喜欢和我玩游戏的人=喜欢
我的人”，因此，会促进孩子对大人的认同感和信任感，另外，从长远来讲，游戏是最高效的教育方式。当然，教育孩子，家长也不能把精力全部放在游戏上，而应该关注思维方式和沟通方式，这些还可以用于成人的各种关系上。尤其是孩子很小的时候，受一些干预，带着他们走向户外，多一些高质量的陪伴，在对孩子设立底线的同时，多一些自由给他们，从孩子小时候开始，培养轻松和谐的亲子关系，避免被熊孩子折腾得头大，促进亲自双方的成长。
篇10：幼儿园益智游戏实训心得
1~2年期新教师结构游戏比赛在阳光幼儿园按时举行了，我作为参赛者，看到了这个活动中精彩的一面：在活动中，7所幼儿园的新教师巧妙构思，大胆创新，合理布局，各个享受着建构的快乐。短短一个小时的时间，老师们便建构出了一个个别具一格，动静交替的主题。尤其是金蔷薇幼儿园的老师，他们所建构的每一样物品都让人为之钦佩，小马拉雪车、圣诞老人和圣诞树等这些作品都体现了老师的横插、斜插等一系列拼插技能。看到这些作品，我不禁感慨万千：
一、认识自我，寻求不足之处
对于我这个以前从来没有接触过雪花片的人来说，要参加这么一个比赛，我开始查找网上资料、向有经验的老师请教，渐渐地我学会了鸭子、小桥、房子等简单的物体。有空的时间里我都会拿着雪花片研究，从单层的到立体的；从简单的到复杂的；从颜色不统一到注意颜色搭配。终于功夫不负有心人，我在我园举行的新教师结构游戏比赛中得到了三等奖。
可是当我对我的拼插技能满怀信心的去参加阳光幼儿园的结构游戏比赛时，我却发现一山还比一山高！我的作品在他们的作品之中显得多么微不足道，我深刻体会到自己有很多的不足之处的：我的作品没有任何挑战性，只是用长方形连接起来的一幢房子，我感觉到自己的技能是如此缺乏，我的技能只是来源于孩子，我们班孩子们会插什么，我就插什么。孩子们会插房子，我就在幼儿插的基础上，插得更立体更牢固而已；孩子们插小桥，我只是把小桥变成大桥，变得更高更宽而已，导致我在比赛中只能拼搭出简单的物体，一点也没有想象的空间，经过这次比赛，我知道教师的技能不能仅停留于此，就像金蔷薇幼儿园的老师那样，可以把马车、圣诞树都能完美的呈现出来！
二、梳理巩固，理论结合实践
自从知道要开展这次结构游戏比赛，我不仅强化自己的雪花片技能，我也结合自己小小的经验教授孩子拼插雪花片，但是效果并不是很好，我也做了深刻的反思，最严重的问题是我对结构游戏的理论知识并不了解。
但是在这次的比赛中，曹利华老师给我们上了一课，让我学到了很多结构游戏的理论知识，通过理论梳理之后，让我对结构游戏有了更深的了解。特别是自己所带的是中班幼儿，结合这次以雪花片为主的建构和所学的理论，明确了中班幼儿该掌握些什么技能，能让我更明确的教授孩子搭建雪花片。自从比赛回来后，我在教授的过程中开始注重幼儿搭建雪花片的堆高、围拢、增宽等基本技能，并且在颜色方面也进行了重视，我还会从各方面去评价幼儿的结构游戏水平如建构的形式、主题的目的性、创造表现力等。这些理论知识对我来说无疑是一种“财富”，将这笔“财富”付诸于“生活”，对我来说也是一种教学经验的提升，对幼儿来说更是一种能力的提高！
三、不断成长，开辟成功之路
光有理论知识的支撑，自己不努力，那也只是一个空壳，我需要不断成长，必须自己开辟新的道路：首先，从自己的身边做起，园领导分发给我们的雪花片中，发现小号和大号的雪花片探索图是不一样的，我可以先把这些收集起来，把里面的作品先一一学会，更加巩固自己雪花片拼插技能；其次，从生活中寻找构思，平时多观察生活中的细节，除了房子和桥，可以试着把各种各样所见物体尝试拼搭。在探索和拼搭过程中提高自己的拼插技能，丰富自己的想象力。最后，学会温故知新，我并不是一个聪明的人，也不是一个动手能力强的人，我有的只是一份执着，只会靠自己不断地重复练习才能真正掌握一样技能，所以对于这样的我，更需要多多练习，别人练习一遍，我就要练习2遍甚至更多，帮助我熟练掌握。
总之，这次的结构游戏比赛不仅仅是次比赛，它也是一面镜子，让我更加看清自己的能力，让我有决心继续努力，不断向成功之路前进！
★ “坏”妈妈_
★ 坏坏表弟作文
★ 坏爸爸作文
★ 训后感言
★ 高中班训
训练狗的好游戏和坏游戏（共10篇）
