“kiroro”通过精心收集，向本站投稿了9篇英语口语辅导学习资料，下面是小编给各位读者分享的英语口语辅导学习资料，欢迎大家分享。
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篇1：英语口语辅导学习资料
———What are you in the mood for？
你想吃什么？
———I am in the mood for Wonton。
我想吃馄饨。
注意：in the mood for表示“有情绪去做”；in no mood for表示“没有心情”
E。g I’m not in the mood for joking。/I’m in no mood for joking。
我没闲心开玩笑。
用英语去评论一道菜或者这食物做得怎么样时，可以用下面的表达：
———How is the bacon？
这块培根怎么样？
———The chewiness of the bacon is nice。
这块培根的嚼劲很足。
这里的chewiness表示“嚼劲”
The soup was watery。
这汤太稀了。
This dish is delicious。
这道菜很美味。
The texture and flavor are out of this world。
口感和口味无比伦比。
The noodles is overcooked。
这份面条煮太久了。
The food is too sour。
这份食物太酸了。
I think it is too spicy。
我觉得它太辣了。
相关词汇：watery稀的；texture口感，质地；flavor口味，香料；sour酸的；spicy辛辣的，有刺激性的；overcook烹饪过度，烹饪过分
随着人们的生活水平提高，人们对西餐的兴趣也越累越浓厚了。去西餐厅吃饭时，服务员就会问牛排要几分熟。我们知道按牛排的生熟程度可以分为五个等级。
一分熟rare牛排内部为血红色
三分熟medium rare牛排的内部为桃红色
五分熟medium牛排内部为粉红色
七分熟medium well牛排内部为棕褐色
全熟well done牛排内部为褐色
按照自己的饮食习惯，选择自己喜欢的牛排的生熟程度。
It is a truth universally acknowledged，that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife。
凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这已经成了一条举世公认的真理。
in possession of有“拥有、占有”的意思
E。g That’s probably why you’re in possession of this audible book now。
这可能就是为什么你现在拥有这本有声书的原因。
in want of有“需要，缺少”的意思
E。g A bit tougher than I’d like，and in want of spicing，but I’ll not complain too loudly。
虽然有点硬，又没有酱料，但我还是不抱怨的好。
Affection is desirable，money is absolutely indispensable。
爱情至关重要，金钱同样必不可少。
Indispensable “必不可少的”
E。g The library is an indispensable part of everybody’s life。
图书馆是每个人生活中不可缺少的一部分。
Pride relates more to our opinion of ourselves，vanity to what we would have others think of us。
骄傲多半干涉我们自己怎样看待自己，而虚荣则干涉我们想别人怎样看待我们。
relate to有“涉及，有关”的意思
She is related to me by marriage。
她和我有姻亲关系。
Misery can be caused by someone being just weak and indecisive。
一个人仅仅因为软弱无能或优柔寡断就完全招致痛苦。
misery “痛苦；痛苦的事；常发牢的人”
misery着重痛苦的可悲状态，多含不幸、可怜或悲哀的意味。
Pretend modest often is nonsense，sometimes just is the beat around the bush boast。
假装谦虚往往就是信口开河，有时候简直是拐弯抹角的`自夸。
nonsense “胡说八道”
boast “自夸，自吹自擂”
E。g It is nothing to boast of。
这没什么可夸耀的。
篇2：英语口语辅导学习资料
I beg your parden？升调表示“请再说一遍。”
I beg your parden！降调表示“请原谅！”
Would you like to help me with my English？
All right。（此处用低升调，表同意）
If you don't stop calling us name，I'll make it hot for you。
如果你再骂我们，我就让你吃不了兜着走。
All right。If I'm afraid of you，I'll eat may hat。（此处用高降调，表不同意）
是嘛，要是我怕你，我就不姓张。
Good morning。用降调时表“早上好。”，而若用升调则表示“再见”之意。
汉语是声调语言，有四种调型，即阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上平（ˇ）、去声（‵）而声调具有辨义功能。如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà），至少是四个意义不同的字。而英语中shē，shé，shě，shè，加上声调并改变其she（她）的意义。
所以，受到汉语（一个汉字通常是一个单音节）声调的影响，中国人常会将英语单词（有单音节，也有双音节和多音节）读的“南腔北调”！
同样，受到英语的影响，老外对汉语拼音中的四声也极感头疼。他们经常犯类似如下可笑的错误：将“看，我刚从商场买的西服多漂亮啊！”说成“看，我刚从商场买的媳妇多漂亮啊！”一不小心成了“人贩子”！
一年级英语口语练习的过程中，英语的语调主要以重音和节奏为基础，句子中每个单词的声调是由它所处在句型中的地位和说话人对它的态度来决定的。因此，英语的语调有两大调型，即静调（Static tones）和动调（Kinetic tones）。
静调也就是平调，说话时声调维持在一个高度而不升降。它又分为：高平调、低平调。
动调是指由一个高度起伏升降的调型。它又分为：高升调、低升调、高降调、低降调、降升调。
中国人只要掌握上诉这七种语调的结构与功能特点和变化规律，就可以准确进行口语的表达与交际活动了。
①高平调：多用在句子中第一个重读音节。（与汉语阴平相似。）
What's your name？
②低平调：可以代替高平调使句子中其他单词突出强调出来。
Just try it。
③高升调：主要用在一般疑问句中。（与汉语的阳平相似。）
Are you a student？
④低升调：一般表示敷衍塞责、态度温和或想继续讲话。
It's just so so。
That is not so bad。
⑤高降调：常表示肯定和决心。在特殊疑问句和需要加重语气的地方也可用。（和汉语的去声基本一样。）
Do not forget it。
Where are you going now？
⑥低降调：表示讲话人情绪不高，态度随便。
比较：
Yes。如读成高降调表“当然是。”；
如读成低降调表“是的。”；
如读成高升调则表“是吗？”；
如读成低升调表“是的，请继续说。”
⑦降升调：用在包含犹豫、抱歉和警告等意义的句子中。（和汉语的上声有些相似）
I'm sorry I can't speak English now。
No，I am right。
汉语是综合性语言，它可以通过词汇变化和组合来表示语法结构和功能；而英语是分析性语言，主要通过词形变化来体现语法关系。口语则通过语调将言外之意表达出来。
举例：Can you speak English now？
Now it's your turn to speak English。
第一句中的“English”为高平调。第二句中“English”为高降调。
绝不是中国人理解的仅有“声调”和“降调”两种语调。也不是一般理解的陈述句、祈使句、感叹句用“降调”，一般疑问句用“声调”。
不过，大家应该注意，一句话中一般重读音节都以平调出现，而突出部分则以降调或升调出现。
篇3：英语口语学习资料
英语口语学习必备资料
汤姆: Professor Lee, could I ask you some questions?
李教授，我能问你些问题吗?
李教授: Sure.
当然。
汤姆: What is the assignment?
请问作业是什么?
李教授: Oh, I have told you last week.
哦，我上个星期就告诉你们了啊。
汤姆: I am sorry, because I wasn’t there last week.
抱歉，因为我上个星期没去上课?
李教授: What was wrong with you?
你怎么了?
汤姆: I was sick.
病了。
李教授: Oh, I am sorry to hear that. The assignment is a paper.
哦，抱歉。作业是一份论文。
汤姆: A paper? What is the requirement? When is this due?
论文?有什么要求呢。什么时候到期?
李教授: You can ask you classmates. They have the details.
你可以问你同学，他们有详细内容。
Todd: Hello, Tini.
托德：你好，蒂尼。
Tini: Yes, hello.
蒂尼：你好。
Todd: Now, Tini, I know that you are a very good student and you enjoy being a student.
托德：蒂尼，我知道你是名优等生，而且你喜欢做学生。
Tini: Yes, I enjoy being a student.
蒂尼：对，我喜欢做学生。
Todd: OK, so as a teacher, I always want to know students are thinking, so I have some questions for you.
托德：好，我是老师，我一直很想知道学生们在想什么，所以我要问你几个问题。
Tini: Sure.
蒂尼：好的。
Todd: OK, the first question: Do you like homework?
托德：第一个问题，你喜欢写作业吗?
Tini: Well, to some extent, yes. That's a really difficult question. I used to hate it when I was small but as soon as... you know, like being a university student, you gotta be more initiative toward the work that you do and then so we don't have any more homework but we have to, like, acknowledge our role and our responsibility, our duties as well, and then so.
蒂尼：从某种程度上来讲，喜欢。这个问题很难回答。我小时候很讨厌写作业，不过……成为大学生以后，面对自己的任务时要更积极，大学生并没有太多的作业，不过我们要认清我们的作用和职责。
Todd: Well, how about in class, do you like to study alone or do you like to study in groups with other students?
托德：在课堂上你是喜欢自己一个人学习还是喜欢和其他学生一起学习?
Tini: Well, like different people, we have different learning styles. Like for me, I think I learn best through listening and discussions.
蒂尼：不同的人学习方式也不同。我个人认为的学习方式是倾听和讨论。
Todd: So that means you enjoy doing group work?
托德：所以你喜欢小组学习?
Tini: Yes, I enjoy doing group work, but of course, like, I would prefer, like, sometimes alone to have my own ideas first and then discuss it. You know, balancing.
蒂尼：对，我喜欢小组学习，不过我有时我也喜欢独自学习，先了解自己的观点以后再和其他人一起讨论。你知道，要平衡。
Todd: A balance. A fair balance.
托德：平衡。很好的平衡。
Tini: Yes, a fair balance.
蒂尼：对，很好的平衡。
Todd: Next question is do you prefer a strict teacher who has many rules or do you prefer and easy going teacher who has no rules over the class?
托德：下一个问题，你喜欢有很多规定的严格老师还是喜欢对课堂没有规定好相处的老师?
Tini: Well, like for me, it actually really depends. I would like a moderate teacher actually. Well,...
蒂尼：对我来说，这要视情况而定。我喜欢温和的老师。
Todd: Something in between?
托德：介于两者之间?
Tini: Yes, something in between. A teacher who is very understanding and it's OK if there are many rules, however it doesn't really cross over the line, you know, students, they should have their own lives and then, like, the teacher should respect different ways of doing things for the students I think.
蒂尼：对，介于两者之间。老师要理解学生，如果有很多规定，只要学生没有越界，那就应该让学生有自己的生活，我认为，老师应该尊重学生处理事情的不同方法。
Todd: OK, that sounds good.
托德：好，听上去不错。
Tini: I like interesting teachers probably.
蒂尼：我喜欢有趣的'老师。
Todd: Last one, do you prefer studying with multi-media, like movies, audio clips, or do you prefer studying with printed material, like books and journals?
托德：最后一个问题，你喜欢通过电影、音频等多媒体应用学习，还是喜欢用书籍、报刊等印刷材料学习?
Tini: Like, for me I like hands on things, like I like to write on things that I read so I think I prefer, like, journals and books more where I can actually have like a hands-on feeling.
蒂尼：我喜欢动手实践，我喜欢在我看的东西上标记，所以我喜欢用报刊和书籍学习，这样我就可以体验动手实践的感觉了。
Todd: That you are actually touching it.
托德：因为你能触碰到。
Tini: Actually touching it, and actually you can write it, on it, like more flexible, I think, like for me.
蒂尼：对，能触碰到，可以在上面标记，我认为这样更灵活一些。
Todd: OK, no, that is interesting. Well, thanks for you input.
托德：好，这很有趣。好，谢谢你和我们分享。
Tini: No, problem. Anytime.
蒂尼：不客气，随时乐意。
Tom: What do you know is the earliest artistic form?
你知道中国文学中产生最早的艺术形式是什么吗?
Jerry: What is it?
是什么?
Tom: Should it be the poem?
应该是诗歌吧?
Jerry: Oh, I see, something like the The Book of Songs?
哦，我知道了，像《诗经》那种吧?
Tom: Absolutely, The Book of Songs is one of the earliest anthologies of verse in china.
没错，《诗经》是最早的一部诗歌总集。
Jerry: While tangsong poetics count as the later ones.
唐诗，宋词，算是比较靠后的了吧?
Tom: Yes, till modern history, modern vernacular Chinese is popular.
是啊，到了近现代就是白话文了。
Jerry: I remember that it began from the May fourth new culture movement.
这个我记得，是从五四新文化运动开始的。
【英语口语学习必备资料】
篇4： 学习英语口语资料必看
Ann: Would like to be my partner?
你能做我的搭档吗?
Lily: Oh, it’s my pleasure.
哦，这是我的荣幸。
Ann: Do you have some ideas about this title?
你对这个题目有什么想法吗?
Lily: I have some obscure ideas. I need some time to make it clear.
我有一些模糊的想法，我需要点时间去理清楚。
Ann: Me too, so could we make it some time? When is it convenient for you?
我也是，那我们能约个时间吗?你什么时候方便?
Lily: Let me think. Friday is better than other days.
让我想想，星期五会比其他时候来的好一点。
Ann: I am sorry, but Friday I have to go home.
不好意思，但是星期五我得回家。
Lily: Oh, when is it convenient for you?
哦，那你什么时候方便?
Ann: Sunday night.
星期天晚上。
Lily: Fine, you come to my room that night.
好，那天晚上你来我宿舍吧。
英语口语的技巧
一、如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
二、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
篇5：2022年高考辅导学习资料
高三下册语文必修三知识点
通假字
其次诎体受辱。诎，通“屈”，弯曲。
其次剔毛发。剔，通“剃”，动词。
其次关木索，被箠楚受辱。关，同“贯”，套上。箠，同“棰”，杖。
见狱吏则头枪地。枪，通“抢”，撞击。
及以至是。以，通“已”
及罪至罔加。罔，通“网”，法网。
大底圣贤发愤之所为作也。底，通“抵”，大抵，大都。
8思垂空文以自见。见，通“现”，表现。
9网罗天下放失旧闻。失，通“佚”
放失旧闻。失，通“佚”，散乱的文献。
则仆偿前辱之责。责，通“债”，债务。
古者富贵而名摩灭。摩，通“磨”。
权倾五伯。伯，通“霸”。
具于五刑。具，通“俱”。
曷足贵乎。曷，通“何”。
幽于圜墙之中。圜，通“圆”。
稽其成败兴坏之纪。纪，通“记”，历史记录。
词类活用
孙子膑脚：名词作动词，古代剔去膝盖骨的_
以污辱先人：形容词作使动用法，使……受辱
倡优所畜：名词作状语，像乐师、优伶一样
仆之先人非有剖符丹书之功：名词作状语，用朱砂
故述往事，思来者：动词作使动用法，使.……思考
请略陈固陋：形容词作名词，固执鄙陋的意见
衣赭衣：名词作动词，穿上
流俗之所轻也：形容词作动词，轻视
幸勿为过：名词作动词，责怪，责备
太史公牛马走司马迁言：名词作状语，像牛马一样
曩者辱赐书：使动用法，使……蒙受耻辱
百兽震恐：使动用法，使……害怕
高三上册化学必修一知识点归纳
1.甲烷
(1)甲烷通入KMnO4酸性溶液中
实验：把甲烷通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察紫色溶液是否有变化?
现象与解释：溶液颜色没有变化。说明甲烷与KMnO4酸性溶液不反应，进一步说明甲烷的性质比较稳定。
(2)甲烷的取代反应
实验：取一个100mL的大量筒，用排饱和食盐水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方(注意：不要放在阳光直射的地方，以免引起爆炸)，等待片刻，观察发生的现象。
现象与解释：大约3min后，可观察到量筒壁上出现油状液滴，量筒内饱和食盐水液面上升。说明量筒内的混合气体在光照下发生了化学反应;量筒上出现油状液滴，说明生成了新的油状物质;量筒内液面上升，说明随着反应的进行，量筒内的气压在减小，即气体总体积在减小。
2.乙烯
(1)乙烯的燃烧
实验：点燃纯净的乙烯。观察乙烯燃烧时的现象。
现象与解释：乙烯在空气中燃烧，火焰明亮，并伴有黑烟。乙烯中碳的质量分数较高，燃烧时有黑烟产生。
(2)乙烯使KMnO4酸性溶液褪色
实验：把乙烯通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
现象与解释：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，说明乙烯能被氧化剂KMnO4氧化，它的化学性质比烷烃活泼。
(3)乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色
实验：把乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
现象与解释：溴的红棕色褪去，说明乙烯与溴发生了反应。
3.乙炔
(1)点燃纯净的乙炔
实验：点燃纯净的乙炔。观察乙炔燃烧时的现象。
现象与解释：乙炔燃烧时，火焰明亮，并伴有浓烈的黑烟。这是乙炔中碳的质量分数比乙烯还高，碳没有完全燃烧的缘故。
(2)乙炔使KMnO4酸性溶液褪色
实验：把纯净的乙炔通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
现象与解释：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，说明乙炔能与KMnO4酸性溶液反应。
(3)乙炔使溴的四氯化碳溶液褪色
实验：把纯净的乙炔通入盛有盛有溴的四氯化碳溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
现象与解释：溴的红棕色褪去，说明乙炔也能与溴发生加成反应。
4.苯和苯的同系物
实验：苯、甲苯、二甲苯各2mL分别注入3支试管，各加入3滴KMnO4酸性溶液，用力振荡，观察溶液的颜色变化。
现象与解释：苯不能使KMnO4酸性溶液褪去，说明苯分子中不存在碳碳双键或碳碳三键。甲苯、二甲苯能使KMnO4酸性溶液褪去，苯说明甲苯、二甲苯能被KMnO4氧化。
5.卤代烃
(1)溴乙烷的水解反应
实验：取一支试管，滴入10滴～15滴溴乙烷，再加入1mL5%的NaOH溶液，充分振荡、静置，待液体分层后，用滴管小心吸入10滴上层水溶液，移入另一盛有10mL稀_溶液的试管中，然后加入2滴～3滴2%的AgNO3溶液，观察反应现象。
现象与解释：看到反应中有浅黄色沉淀生成，这种沉淀是AgBr，说明溴乙烷水解生成了Br—。
(2)1，2-二氯乙烷的消去反应
实验：在试管里加入2mL1，2-二氯乙烷和5mL10%NaOH的乙醇溶液。再向试管中加入几块碎瓷片。在另一支试管中加入少量溴水。用水浴加热试管里的混合物(注意不要使水沸腾)，持续加热一段时间后，把生成的气体通入溴水中，观察有什么现象发生。
现象与解释：生成的气体能使溴水褪色，说明反应生成了不饱和的有机物。
6.乙醇
(1)乙醇与金属钠的反应
实验：在大试管里注入2mL左右无水乙醇，再放入2小块新切开的滤纸擦干的金属钠，迅速用一配有导管的单孔塞塞住试管口，用一小试管倒扣在导管上，收集反应中放出的气体并验纯。
现象与解释：乙醇与金属钠反应的速率比水与金属钠反应的速率慢，说明乙醇比水更难电离出H+。
(2)乙醇的消去反应
实验：在烧瓶中注入20mL酒精与浓硫酸(体积比约为1:3)的混合液，放入几片碎瓷片。加热混合液，使液体的温度迅速升高到170℃。
现象与解释：生成的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色，也能使高锰酸钾酸性溶液褪色。
7.苯酚
(1)苯酚与NaOH反应
实验：向一个盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水，振荡试管，有什么现象发生?再逐滴滴入5%的NaOH溶液并振荡试管，观察试管中溶液的变化。
现象与解释：苯酚与水混合，液体呈混浊，说明常温下苯酚的溶解度不大。当加入NaOH溶液后，试管中的液体由混浊变为澄清，这是由于苯酚与NaOH发生了反应生成了易溶于水的苯酚钠。
(2)苯酚钠溶液与CO2的作用
实验：向苯酚与NaOH反应所得的澄清中通入CO2气体，观察溶液的变化。
现象与解释：可以看到，二氧化碳使澄清溶液又变混浊。这是由于苯酚的酸性比碳酸弱，易溶于水的苯酚钠在碳酸的作用下，重新又生成了苯酚。
(3)苯酚与Br2的反应
实验：向盛有少量苯酚稀溶液的试管里滴入过量的浓溴水，观察现象。
现象与解释：可以看到，立即有白色沉淀产生。苯酚与溴在苯环上的取代反应，既不需加热，也不需用催化剂，比溴与苯及其同系物苯环上的取代反应容易得多。这说明受羟基的影响，苯酚中苯环上的H变得更活泼了。
高三上册数学必修一知识点
1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上，系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的指导作用，灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;
2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，沟通各类知识的联系，形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力，
进一步培养学生阅读理解和创新能力，综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。
3.培养学生善于分析题意，富于联想，以适应新的背景，新的设问方式，提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。
篇6：高考英语口语辅导
情景1：
-Did you receive my application?你收到我的申请了吗?
-Yes. It arrived just under the wire.收到了，刚好赶在截止日期前收到。
[习语点津]
wire原指“赛马比赛的终点线”，所以under the wire的字面意思是“在终点线处”，引申为“在最后期限前”。它和meet a deadline含义相似。
例：I turned in my report just under the wire.我刚好赶在最后期限前交了报告。
情景2：
-Why didn’t you show up yesterday? I waited for you at the south gate for a long time.你昨天怎么没来?我在南门等了你好久。
-The south gate? Shouldn’t we meet at the north gate?南门?咱们不是应该北门见吗?
-Well, we must have got our wires crossed.唉，咱们一定是误解彼此的意思了。
[习语点津]
get one’s wires crossed原指“电话串线”，这里引申为“误解某人说的话”。
例：We got our wires crossed and I waited for an hour in the wrong place.我们误解了彼此的意思，我去错地方了，在那儿等了一小时。
情景3：
-I’ll throw a party next week. You can bring anyone you want.我下周要举办一场派对，你想带谁来都可以哦。
-Great! I’ll bring my sister to the party. She’s a real live wire.真棒!我要带我姐姐去，她可是个活力四射的人。
[习语点津]
a live wire原指“通电的电线”，用来喻指“活跃而热情的人”。
例：We need a live wire like him in this department.我们部门需要一个像他这样生龙活虎的人。
情景4：
-The manager of that company is my classmate in high school. I can pull wires for you.那家公司的经理是我的高中同学，我可以帮你走走后门。
-Thanks, but I prefer to get a job on my own merit.谢谢，不过我希望靠自己的实力找到工作。
[习语点津]
pull wires 字面上有“拉线”的意思，引申为“走后门”，与pull strings同义。
例：By pulling wires he got us the tickets of the match.他走后门给我们搞到了比赛的门票。
情景5：
-Which team do you think will win?你觉得哪支队伍会赢?
-It’s hard to say! If both teams are playing at their best, the game will go down to the wire.很难说!要是两队都发挥出最高水平的话，估计比赛结束时才能见分晓。
[习语点津]
down to the wire表示“直到最后才见分晓”。
例：I think the election will go right down to the wire.我认为选举要到最后才能见分晓。
[高考英语口语辅导]
篇7：商务英语口语资料
Cost cutting
Your company has decided to try to reduce costs. You have been asked to investigate the possibility of cutting the financial costs of operating your department.
●Which are the areas where costs could be cut?
●What problems might arise from cutting costs?
Customer complaints
Your manager is not satisfied with the way staff reacts to complaints from clients about products or services. You have been asked to suggest how this could be improved.
●How the company can make effective use of will be available in the new office?
●What training will be needed for these jobs?
Staff recruitment
Your factory urgently needs to recruit a large number of temporary staff in order to fulfill an unexpected order. The staff needs to be ready to start work as soon as possible.
●What you need to do in order to find suitably skilled staff?
●What type of induction program the new staff will need before they start work?
Modernization Program
You work for a large company which has decided to introduce a program of modernization and improvement. You are involved in setting up this program.
●How to prepare staff for major changes within the company
●What other factors have to be considered when introducing major changes in a company
Language Courses Abroad
Your company has offered you the opportunity of attending a six-month English language course abroad. You have to decide whether to accept, and are therefore going to attend a meeting to find out more about the offer.
●What the advantages are of learning languages abroad
●What plans you will have to make for work and home if you go away for a long period
Potential Supplier
A potential supplier will soon be visiting you at your workplace. You think this supplier and the products or services they offer could be very important for the future of your company.
●What you need to find out about the supplier and the products or services before the visit
●How you could entertain the supplier the negotiations
Foreign Business Travel
Your company has decided that it needs to introduce a clear policy on foreign business travel. You have been asked to help draw up the guidelines.
●What the various reasons are why members of a company make business trips abroad
●In what ways a company might be affected if the number of foreign business trips was reduced
Company Directory
Your company is going to be included in an international directory of all the types of businesses operating in your country. You have been asked to write a brief profile of your company for the directory.
●What information you will include about your company
●How the directory would be useful to companies
[商务英语口语资料]
篇8：英语口语课件资料
英语口语课件资料
教学目标：
A：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的`英文单词，锻炼幼儿的注意力 ，快速反应力 、
B：学习新的单词：shoulder 、leg 、hand、foot
教学过程：
一、Warm up(热身活动)
A：与幼儿打招呼，Good afternoon boys and girls. Give me five!
Ok,class is begin.
B:播放曾听过的音乐请幼儿边唱边做动作。
二、Presentation(教学呈现)
A：拿出单词图片教幼儿读。边读边请幼儿摸图片中的身体部位。
B：把图片贴在白板上请幼儿抢答。
C：拿出所学的十个身体部位的图片，用英文数字编号。并展示给幼儿看。
D：教师边读出编号边组装身体部位为幼儿示范。
F：请幼儿组装。并且边组装边读出编号各英语。
三、Game Activities(游戏活动)：
首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答幼儿园英语口语教案幼儿园英语口语教案。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。
四、游戏在音乐中结束。
【2】英语口语教学教案
一、Reception入园接待
1. Hi! / Hello! 你好!
2. Good morning. 早上好。
3. Hello， nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。
4. How are you? I am fine， thank you. 你好吗?我很好，谢谢。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。
6. Come in， please. 请进。
7. Come on. / come here， please. 请过来。
8. Take off your coat. 脱掉外套。
9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。
二、Group Activity集体活动
1. Are you ready? 准备好了吗?
2. Let’s start. 让我们开始。
3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我?谁能回答?
4. Look at me. 看着我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。
7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。
9. Stop talking. 别说话。
10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么?你明白吗?
11. Read with me. 和我一起读。
12. Return to your seat. 回座位。
13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。
14. Listen carefully. 仔细听。
15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。
16. Say it in English. 用英语说。
17. Do you know? 你知道吗?
18. Let’s play a game. 让我们来做游戏幼儿园英语口语教案少儿口语。
19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。
20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事
22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。
23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。
24. Let’s say it together. 让我们一起说。
25. What did you hear? 你听到什麽了?
26. Who has finished? 谁做完了?
27. Who want to try? 谁想试试?
28. How do you know? 你怎麽知道的?
29. Which one do you like? 你喜欢哪一个?
30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。
31. Attention. 注意。
篇9：辅导学习心得资料
不知不觉我已到-教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。
现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。
在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得，我记得在12月份时业绩做得很差劲，我却跟自己解释说：“我不会因为我的计划没完成，因为、、、、、”我总是在找借口，在抱怨。
但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经历风雨。
专业好文档为您倾心整理，谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充满自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。
心得二：要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。
心得三：知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题。
当遇到这样的一些障碍时，我们不能先去抱怨家长，他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的，虽然达不到百分之百的成功率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的家长，争取回来了。如何先理解家长呢?
那我们必须先要进行区分对待，对于新接触而抗拒的家长来说，关键在于别太在意他说什么，甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了。
专业好文档为您倾心整理，谢谢使用会随时在变的，永远没有一成不变的家长)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现家长的态度慢慢转变，这样，机会就来了!
英语口语辅导学习资料（共9篇）
