【导语】“xybbzxy”通过精心收集，向本站投稿了6篇学习日常英语口语：我完全同意，以下是小编为大家准备的学习日常英语口语：我完全同意，欢迎大家前来参阅。
篇1：学习日常英语口语：我完全同意
原标题：【早晚5分钟，口语变轻松】我完全同意!
1今日口语主题
I am all for it.
短语解析
be for sth 赞同某事
I am all for it.
我完全同意!我双手赞成!
2应用场景举例
A: 亲爱的，我想在空闲时间学习英语。
B: 挺好的，我举双手赞成。
A: Dear, I want to learn English during my free time.
B: That's great,I am all for it.
3昨日汉译英答案推荐
老师上课放了个屁，我努力让自己没笑出来!
The teacher farted at class and I struggled not to laugh.
4↓今日汉译英练习↓
这个计划听起来很可行，我举双手支持。
公众号：灰sir的学习成长日记
篇2：如何正确学习日常英语口语
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说“水”别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love(笑声)。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说“我向雪山走去”，中国人就会说“我从雪山走来”。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听(笑声)，岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。
因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。
第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻(笑声)，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
篇3：如何正确学习日常英语口语
2)英语口语学习注意事项：
a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。
b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。
c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。
一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：
a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。
b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带
c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。
d.经常回忆所记的句子。
e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。
注意事项：
a.一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。
b.一定要对句子达到随口而出的地步。
c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。
d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。
在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。
篇4：日常英语口语学习的方法
学习日常英语口语时，学生首先需要背过和掌握最基本的单词词汇，之后可以通过一些课文或者英语小文章的学习来背诵一些日常对话的句子，以作储备。最终我们是为了利用英语语言知识来达到流畅沟通的目的，所以，学生可以尝试在不同的真实的情景中使用简单日常的口语句子，由浅入深，经过不断地语言互动来达到用英语口语进行正常、完整的沟通，甚至可以有机会和外国人进行交流。
篇5：日常英语口语学习的方法
语言的学习离不开练习，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，所以，学生若养成一个良好的学英语口语的好习惯，将会终身受益。儿童时期是培养习惯的最佳时期，所以，学生可以平时看英语书时，边看边读，训练自己的听和说，多看国外的英语电视节目等，逐步地进行提高。
篇6：日常英语口语学习的方法
任何知识都要学以致用，英语口语更是如此。在日常使用英语口语不仅可以直接检验学生的学习成果，还可以提高学生的英语口语能力，在进行人与人之间口语交流的过程中，情感和思维能力也得到一定程度的提升。
在学校的时候，我们有同学和老师能够在课余时间随时进行有趣的互动，在家时，学生就可以和家长交换身份，让孩子充当老师来教家长英语的读法，也自然形成了一种特殊情境，从而进行英语口语的复习和交流。
日常英语口语是最容易掌握的能力之一，内容都是常用语，让学生随时随地都可以进行交流，使英语学习贯穿生活。另一方面，日常英语口语的使用率也很高，对学生的未来发展打下良好的语言基础，属于最实用的一类知识与能力。所以大家要把握好日常学习英语口语的机会，不断进步。
例子
一、看电影
看你最喜欢的书的电影版的不仅仅会给你带来一种带有罪恶感的快乐，利用得当，它也会是一个积累词汇的助推器。
“如果你看到你最喜欢的书的电影版，你可能会对里面出现的词汇有一个更深的理解和认识，”纽曼说。“看并读相同的主题的电影或书籍是非常重要的。”这种行为叫做双重编码;你读过的东西，然后在屏幕上再次看到它，记忆效果会更好，这是视觉再现的作用，她说。
二、好好利用你的平板电脑
下次你阅读电子书的时候，如果遇到一个你不知道的单词，试着用手指点亮它，寻找相应的选项来查找它的意思。
许多平板电脑会在一个小气泡里面供一个字典定义，所以你不用离开读到的位置，在谷歌和你的小说之间来回切换了。
三、阅读杂志
不要只浏览你最喜欢的杂志，你要认真地去读它。这意味着不只是看图片或略读产品综述;你要注意文章的内容和图片说明。
根据约翰逊奥康纳研究基金会的研究，杂志里面你感兴趣的话题，比如运动、室内装饰或健康，里面有很多你可能认为在日常谈话中不会用到的词汇。
当你阅读下一期杂志的时候，留意在前一个月学会的词汇;这次很有可能你会记得它们的意思。
四、听单词的发音
很多人不会记得不规则的单词，除非他们经常遇到这些词。
但是如果你听到一个词，你觉得发音很有趣，你就会产生一种词意识，自己就会开始使用它，纽曼说。
五、走出家门
“外出工作和获得新的体验是很好的构建新知识的方式。去博物馆或你住的城市的其他地方。当你扩大眼界，获得新的体验，遇见新的人，你也会学到新的单词，”纽曼说。
★ 日常消防安全常识
学习日常英语口语：我完全同意（共6篇）
