“月亮码头⛵️”通过精心收集，向本站投稿了6篇中矿大“羽翼网络支教”实践团河南省方城县小包庄小学爱心支教活动正式开始，下面是小编帮大家整理后的中矿大“羽翼网络支教”实践团河南省方城县小包庄小学爱心支教活动正式开始，希望对大家的学习与工作有所帮助。
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篇1：中矿大“羽翼网络支教”实践团河南省方城县小包庄小学爱心支教活动正式开始
中矿大“羽翼网络支教”实践团河南省方城县小包庄小学爱心支教活动正式开始
近日，中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”实践团赴河南省方城县柳河乡小包庄小学爱心支教活动正式开始。支教团参与其中与孩子们相互交流。
7月17日上午8点多，支教团就来到学校做好前期准备工作，设计的徽章，精致的小礼物，还有那经过仔细核对的学生名册。支教团的成员都仔细准备着自己的自我介绍，希望能够很快和小朋友们认识、亲近、拉近彼此的距离。下午，孩子们早早就来到学校报到，这让支教团感受到了孩子们的热情，意识到自己身上所肩负的重担。在支教团成员们精彩幽默的自我介绍后，成员们又鼓励孩子们介绍下自己，借此拉近彼此的距离。然后，支教团成员们采取小游戏的方式，与孩子们一起游戏，并分成小组进行活动，成员们与孩子们越来越熟悉，刚开始还有些拘束的.孩子们现在都渐渐地活泼起来。最后，成员们与孩子们进行了“唐诗背诵比赛“。一个支教团成员与一群孩子进行比赛，看谁背的唐诗多，孩子们既开心，又收获了不少知识。
这一次的活动为接下来支教活动的顺利举行打下基础，使孩子们尽快熟悉支教团的成员们，也为接下来的教学计划积累了一些经验。
篇2：中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学
中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学
7月16日凌晨4点10分，中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”实践团踏上了前往河南省方城县柳河乡小包庄小学支教的旅途。历经近10个小时的车程，羽翼网络支教团于当天下午2点到达了河南南召站。方城县小包庄学校张本现校长到车站迎接支教团前往学校参观。
一路上，张本现校长亲切地与支教团的同学们交流，并向支教团介绍了柳河乡和小包庄小学的基本情况，让成员们对小包庄小学有了初步的了解。经过了崎岖颠簸的山路，支教团顺利抵达了小包庄小学。小包庄小学的地理位置有些孤立，四周都是田地。在张本现校长的引领下，支教团参观了教室、食堂等场所。张本现校长介绍说虽然校方很努力地为学生们提供教学服务，但由于经费的短缺和师资力量的不足，都在一定程度上影响了小包庄小学的教学质量。
简陋的环境、破旧的教室、参差不齐的'硬件设备都给支教团成员留下了深刻的印象。艰苦的学习环境使支教团的成员都深有感触，希望支教的相关事宜尽快建立起来，服务孩子们，为他们的学习环境和未来创造条件。支教是有益于他人，有益于自己的实践活动。通过有效的支教援助，使更多的孩子们能够接受到更好的教育，是支教团成员们的共同目标。
篇3：中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学
中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学
7月29日 凌晨4点10分，中国矿业大学“羽翼网络支教”实践团踏上了前往河南省方城县柳河乡小包庄小学支教的旅途。历经近10个小时的车程，羽翼网络支教团于当天下午2点到达了河南南阳站。方城县小包庄学校张本现校长到车站迎接支教团前往学校参观。
一路上，张本现校长亲切地与支教团的同学们交流，并向支教团介绍了柳河乡和小包庄小学的基本情况，“小包庄小学的地理位置有些孤立，四周都是田地，除了一些农民和学生，平时其他人是很少来这里的。”经过了崎岖颠簸的山路，支教团顺利抵达了小包庄小学。在张本现校长的引领下，支教团参观了教室、食堂等场所。张本现校长告诉支教团成员，现在校方虽然很努力地为学生们提供教学服务，但由于经费的短缺和师资力量的不足，在一定程度上影响了小包庄小学的教学质量。
“简陋的环境、破旧的教室、参差不齐的硬件设施给我留下了深刻的印象。我希望我们的实践活动能够带给学校孩子一些新的成长。”艰苦的学习环境使支教团的`成员都深有感触，希望支教的相关事宜尽快建立起来，服务孩子们，为他们的学习环境和未来创造条件。“支教是有益于他人，有益于自己的实践活动。通过有效的支教援助，使更多的孩子们能够接受到更好的教育，是支教团成员们的共同目标！”带队老师卢宁说。
篇4：中矿大“羽翼网络支教”实践团在河南省方城县小包庄村进行调研考察
中矿大“羽翼网络支教”实践团在河南省方城县小包庄村进行调研考察
近日，中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”实践团在河南省方城县柳河乡小包庄的斋公岗、荒庄村进行关于“调查留守儿童家庭情况”的实地调研考察。小包庄环境优美，地势开阔，村内住户零散的分布在四处，支教团走访了几户留守儿童家庭进行深层次的了解。
首先进入支教团视野的是一户有几个孩童玩耍的人家，我们在进行初步的自我介绍之后，和女主人开始了交谈。据了解，小包庄村内的`留守儿童比例还是较多的，如果算上父母有一方外出打工的，留守儿童的比例将会更高。女主人告诉支教团的成员，由于孩子的父亲在广州开车送货，几个孩子大多时间只能由自己照顾，平时还要在地里务农，生活压力较大。并且在外打工一年也只能赚一两万，对于家庭收入的补贴只能是有限的帮助。在其他人家进行走访调查时，支教团同时也了解到由于贫困，有的家庭申请了低保户，有的家庭主要劳动力的缺失，诸如生病、去世等，为整个家庭带来了沉重的负担。一位老妇人对我们讲到，一户人家有五口人，一共平均一人一亩多地，只靠种田来维持生计根本不可行，所以有更多的父母选择外出打工，更多的孩子变成了留守儿童。
在走访期间，支教团的成员看到一个小孩好像对相机并不害怕，他说爸爸每年冬天回来看他，在家都是外婆给他做饭。当支教团问起他将来想做什么时，眼中透露出纯真的他告诉我们，“我想当科学家，还想当老师，还想去北大清华”。
孩子们奔跑在乡间小路中，快乐围绕着他们，他们的理想是质朴的，单纯的但是没有父母的照顾，他们能以健全的人格成长下去吗。支教团希望能够通过支教宣传让更多的人关注留守儿童，帮助留守儿童。
篇5：中矿大“羽翼支教”实践团到河南省方城县小包庄小学进行实地调研考察
中矿大“羽翼支教”实践团到河南省方城县小包庄小学进行实地调研考察
7月16日下午中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”实践团到河南省方城县柳河乡小包庄小学进行实地调研考察。为了支教工作的顺利开展以及为有关“留守儿童”相关问题的调查报告准备材料，羽翼网络支教团就相关问题对小包庄小学张本现校长进行了采访。
张本现校长首先对羽翼网络支教团的到来表示了欢迎，并感谢羽翼网络支教团对小包庄小学的关心与帮助。张本现校长向支教团详细介绍了小包庄小学的基本情况，据了解，小包庄小学共有12名教师，332名学生，其中小学189人，幼儿园143人。师资力量薄弱已成为影响当前小包庄小学教学质量问题之一，据了解，各班级的语文、数学、思想品德、综合实践等课程的教学全部由一位老师负责，全校三年级以上学生的英语课程仅由一位兼职教师讲授，严重影响了教学质量。
在与张本现校长的进一步交流中，支教团了解到办公条件差是影响小包庄小学教学质量的另一个严重问题，小包庄小学占地面积仅有三千平方米，一栋陈旧的两层教学楼，且教室课桌配备也不齐全，这在一定程度上也影响了教学工作的正常开展。小包庄学校有超过10%的`学生属于“留守儿童”，父母常年外出务工，因父母常年不在身边，缺少父母的关爱，导致性格上有一定的缺陷，这对孩子们的健康成长带来了严重的问题。
通过本次实地调研，支教团对小包庄小学的教学现状有了一定的了解，对农村留守儿童的教育问题也有了更深刻的认识。本次调研工作的顺利开展坚定了羽翼网络支教团实地支教的决心，相信在支教团的努力下，能够为小包庄小学的教育带来一定的帮助和改善。
篇6：中矿大“羽翼网络支教”实践团采访河南省方城县教育局领导
中矿大“羽翼网络支教”实践团采访河南省方城县教育局领导
近日上午，中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”指导老师卢宁与三位实践团成员来到了河南省方城县教育体育局进一步了解当地留守儿童教育的情况。
教育局基教股领导陈国宝接待了支教团成员。首先，卢宁老师对“羽翼网络支教”实践团的意义与初步成果做了简要介绍，并表达了对当地教育工作的关切。随后，陈国宝详细介绍了关于方城县留守儿童教育和管理的具体情况。
据了解，方城县城面积约2542平方公里，全县辖16个乡镇，557个行政村，总人口106万人，是一个农业大县和河南省级扶贫开发工作重点县。近些年，随着市场经济的`发展和城镇化建设步伐的加快，方城县农村富余劳动力大量外出，催生了大批留守儿童。全县现有义务教育阶段在校学生134374人，其中农村留守儿童15346人，占11.4%。为了加强留守儿童的教育工作，方城县采取一些措施与政策来促进留守儿童的身心健康发展，如：加快农村薄弱学校及寄宿制学校建设，推进农村学校跨越发展；加强师资调配，加大农村学校教师补进力度；以学校为单位对留守儿童进行排查摸底，逐一登记造册，建立成长记录档案，时时了解留守儿童的身心健康情况等。
最后，陈国宝与在座各位还探讨了存在的一些问题及解决方案，为以后方城县留守儿童教育的发展打下了基础。陈国宝对“羽翼支教”暑期社会实践团为小包庄学校做的突出贡献表示了感谢，并亲切地合了影。
★ 中矿大“羽翼支教团”带领方城县小包庄小学的孩子们走进网络课堂
★ 支教实践报告
★ 大学暑假支教实践
★ 支教实践社会总结
★ 支教活动策划书
★ 支教活动心得体会
中矿大“羽翼网络支教”实践团河南省方城县小包庄小学爱心支教活动正式开始（共6篇）
