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篇1：11《我多想去看看》第一课时
11《我多想去看看》第一课时
教学目的：思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。
能力培训要求：正确、流利的`朗读课文，背诵课文。
教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
教学难点：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。
教具准备：生字卡片
板书设计：11 我多想去看看
山村 遥远 天安门广场
看升旗
教学目的：
思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。
能力培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文。
教学重点及突出方法：认识13个字，熟练的朗读课文。
结合课文识生字。
教学难点及突破方法：结合课文内容，培养学生，爱北京、爱祖国的思想感情。
教具准备：生字卡片
教学过程：
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入读课题
谁多想去看看？齐读问题引入
新授自由读全文。
指名汇报读。借拼音读准拼音。
指名读、评读。小组交流
这个孩子是那里的孩子，他想去看什么？
读读看。
他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢？山区的孩子想去看升国旗。
遥远、没去过。抓词体会。
看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？
我们来读读这句话。国旗美丽！
我爱祖国，我爱北京。
学生自由读。结合生活讲一讲。
学习生字练读词语。
猜字谜：
一口咬掉牛尾巴。
保盖头下一个女。
你有什么好办法记住这些字？开火车读。
同学挑战读。
告
安
学习方子旁、心字底。
讨论交流。
读儿歌小组读一读，看谁读得好。四人读、开火车读。
指导书写观察“广、升”
观察“足、走”撇笔的运行方向及长短、平撇与竖撇的区别。描红、书空。
巡视学生自己照田格里的范字写字。从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题。好的方面得到强化，不足之处得以改进。
分层作业1、熟读课文。
2、正确书写。
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篇2：11《我多想去看看》 之三
11《我多想去看看》 之三
教学目标：认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
第一课时
看图导入，说话训练
出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。
北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：“北京太美了”……
导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示：我多想去看看
初读诗歌
出示多媒体.课件。（根据两幅插图制作的.课件，配有分角色朗读）
刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？
同找对读。
朗读比赛。
识字
认读词语
这首诗歌中有不少词用的可好了！下面我们比一比，谁认得最快，读得最准，记得最牢。
出示词语：告诉，弯弯的`小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。
自由练读词语。
比一比。（多种形式比。）
认读生字
出示生字。
用笔在课文中圈出后，大声朗读。
教师检查。
说话练习
北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。
个人练读后，检查。
说话练习：我国的首都是我国的国旗是
第二课时
复习导入
抽读生字卡片
复习词语
朗读、背诵诗歌
谈谈观看升旗仪式的场景
看了天安门广场的升旗仪式，你最想说的一句话？
指导有感情的朗读诗歌。（个人读―师生评议―教师范读―自由读―全班读）
背诵课文。
扩展练习
出示北京的风景图片，当地的风景图片
说话练习：我多想
写字
观察字在田字格中的位置。
比较字形，识记汉字
教师范写。
学生练习，教师巡视。
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篇3：11 我多想去看看
11 我多想去看看教学目标 。1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重点难点：1、 指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、 有的长句子不容易读好。课前准备：天安门图片、教学挂图、生字生词卡片等。教学时间：2课时。教学过程 ：第一课时一、看图导入 ，说话训练。1、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。2、北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗?(引导学生用不同的句式来谈自己的感受)如：“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”3、 导人新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示课题：我多想去看看。(个人读，全班读)二、初读诗歌。1、 出示教学挂图，认真观察。2、 说说图上都画了些什么？3、 同桌对读，课文，一个当“妈妈”，一个当“我”，等会儿我们来比一比，哪一桌读得最好。4、朗读比赛。(同桌分角色读，师生评议；同桌读，评议、奖励；男、女同学分角色读；全班读)三、识字。1、认读词语。a．这首诗歌中有不少词用得可好了! 下面我们来比一比，看谁认得最快，读得最准，记得最牢。b．结合景物出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。c．自由练读词语。d．比一比。①小组开火车比赛，比比哪组的火车开得好? ②同学来挑战，谁最棒?③教师随机抽读词语。 ④全班齐读。 2、认读生字。a．刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字。(出示生字卡片)b．用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。c．四人小组互相读一读，听一听，评一评。d．教师抽查生字卡。(四人小组读，个人读，开火车读，全班读)e．听音找卡片。f．全班齐读生字卡片。g．猜字谜：“一口咬掉牛尾巴。”(告)“宝盖头下一个女。”(安)h．小组学习：你有什么好办法可以记住这些字的字形?(讨论交流)相机学习方字旁、心字底。(范写、书空)四、说话训练。1、出示图片和句子：“北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。”2、个人练读，指名读，男、女同学读，全班读。3、说话练习：①我国的首都是―― ②我国的国旗是――。五、读诗歌。1、小组读一读，比比哪组读得最正确、最流利。2、全班与老师分角色朗读。六、写字：“广、升”。1、观察两个字“广、升”在田字格中的位置。特别注意：(1)第一笔所在的'位置；(2)撇笔的运行方向及长短，平撇与竖撇的区别。2、教师范写，学生书空、描红。第二课时一、复习导入 。1、抽读生字卡片。2、复习词语。a．读词语：告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、升学、开门、比一比、足球。b．找找它们的家：出示zuò 、sù 、qí 、shēn 、běi 、jīn ，给这些拼音找出相对应的字。3、转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，大家一起来认识认识。 出示转盘，开火车读。二、朗读、背诵诗歌1、观察升旗挂图。。2、看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话?3、指导有感情地朗读诗歌。(个人读一师生评议一教师范读一自由读一全班读)4、背诵诗歌。(练习背诵一指名背诵一小组背诵一分角色背诵一全班齐背)三、扩展练习。1、出示北京的风景图片、当地的风景图片。2、说话训练：我多想――四、写字。1、观察两个字“足、走”在田字格中的位置，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺的位置。2、比较字形，识记汉字。3、指导书写。(教师范写一学生描红)
篇4：《11、我多想去看看》
《11、我多想去看看》
11、我多想去看看学习目标：
1、 认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字。认识两个部首“心、方”。
2、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、 理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
学习重点：
识字、写字
朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
课前准备：
学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片。
教师搜集网上有关北京的资料。
制作.课件，升旗仪式的实况录像
学习时间：
两课时
学习时间：
第一课时
一、 看图导入新课，认识北京。
1、 出示.课件，观察图一：
谈话激趣：这是个住在大山里的孩子，和他的妈妈坐在院子里谈话。
你知道妈妈手里拿的是什么？（天安门的图片）
2、 放大天安门的图片。
请同学们展示课前搜集的有关北京的图片，读出图片上的字。
简介北京
鼓励学生说说看到图片后的想法。
3、出示课题，齐读。
二、 初读课文，认识生字。
1、 请同学们借拼音自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍。
2、 在文中标出生字，读给同桌听。
3、 出示.课件，认读生字。
4、 谁能给这些生字组词？
三、 识记字型
1、 谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法？（猜字谜、熟字加偏旁（部件）、熟字换偏旁（部件）、熟字去偏旁（部件）、分析结构）
2、 在学习小组内讨论：用什么方法可以记住这些字。
3、 检查自学情况：
说说你用什么方法记住了哪个字？
重点指导：
猜字谜：一口咬掉牛尾巴。（告）
想：拆成“木、目、心”来记忆，认识心字底。
比较形近字：北――比 走――足 升――开
四、 朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
1、 谁想将课文读给同学听？分节指名读课文。
2、 谁能说说他们读得怎么样？
3、 看图一，思考：妈妈对“我”说了什么？
从书上找出有关句子读一读。
范读，并刻意将“遥远”一词重读。
请学生说说你听出了什么？
播放升旗仪式的录像，观看升旗的.场面。
谈谈你看了升旗的场面有什么想法？理解“壮观”。
范读，渲染壮观的气氛。
谁能像老师这样读？
4、 听了妈妈的话，你有什么想法？你想说什么？
一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？
5、我们一齐把全文读一读吧。
五、 小结：
今天，我们学习了第11课《我多想去看看》，知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友一样，很想去北京看看。课下，请同学们继续搜集有关北京的图片、资料。我们将召开一次“我爱北京”的主题班队会。
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篇5：11 我多想去看看
11 我多想去看看
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★ 我多想去看看教案
11《我多想去看看》第二课时（锦集5篇）
