“搖滾馬路”通过精心收集，向本站投稿了17篇好学心情随笔精选，下面小编为大家带来整理后的好学心情随笔精选，希望大家能够受用!
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篇1：好学心情随笔
窗外很暗很暗，很静很静，偶尔从街道上传来一两辆车呼啸而过的声音，在黑暗中闪动着一两点光，在黑暗中显得特别的耀眼。
人间浮华，若过眼烟云，浮舟一叶，过后，烟消云散，来时不带一粒尘土，去时亦不带走一片云彩，在人间辛苦走一遭，又是为何？
有人大富大贵，每天山珍海味，大鱼大肉；也有人贫困潦倒，三餐不继；更多的人是平平淡淡才是真，小葱拌豆腐，萝卜青菜又一餐。各种人生，百态滋味，不论人生如何大相径庭，可结局都是大同小异。杂人生中经历了一遭，我们又该何去何从？
烟在黑暗中闪闪现现，如萤火般。抽烟者两指夹着一支烟，深深的吸了一口，又吐出去。一片白雾。抿掉，起身，离开。也许他的人生正如烟一样的迷茫和飘忽吧。我们对未来，又何尝不是？成为那有的人，有些人，还是大多数人？也许在命运和未来面前，我们每个人都是白痴，都一样的无力。
篇2：好学寓言故事精选
新任知县为了惩治阿方，一上任就派出公差送信要“召见”阿方，阿方一看完后，就知道是新任县官耍的阴谋。他热情地把那位公差迎进屋里坐，说：“阿方不在家，我是他兄弟。他听说朱知县一上任就要召见他，怕上当，就躲开了。”
“咦，他怎么知道的?躲到哪里去了?你知道吗?”
“阿方哥有顺风耳，朱知县一讲，他就说听到了。他有一本‘谎经’，手指一掐，就算出你今天要来。”
那公差着急了，朱知县交代他，信一定要送到阿方手里，人也要今天跟着去。公差急得团团转，说：“今天不去我就交不了差。”
阿方说：“交不了咋的?人家不在家嘛，朱知县是一县之长，这点事他都不体谅。”
“唉——”公差叹气说：“你还不知道那个朱癞子..”公差意识到说漏了嘴，吐了吐舌头，无可奈何地摇摇头。
阿方笑问道：“朱知县是个癞子?”
公差面部机械地抽搐了几下，不敢回答。
阿方说：“你先回去禀告朱知县。就说我知道阿方在哪里，明早一定叫他去见朱知县。”
第二天一早，朱知县走进客厅，就看到有几个人从大门外走进来，他以为阿方来了，正要喊人捆绑，但又不知道其中哪个是阿方。这几个人进入客厅后，不约而同地跪在地上，又不约而同地摘下帽子。朱知县仔细一看，全都是癞子。朱知县训斥道：“你们是干什么的?”
癞子们齐声回答：“知县大人不是请我们来开癞子会吗?”
“开癞子会?哪个喊你们来的?”
“知县大人不是有一封信吗?”一个癞子战战兢兢地说：“我是高斗寨的千总，他们几个都是百户。昨天晚上，阿方拿着老爷写的信来找我们，说县里来了个大大大..大癞子——”
“啊?”朱知县“嗵”地一捶桌子：“他岂敢侮辱老爷?你们把情况说清楚，他叫你们来干什么?”
大个子癞子照直说：“阿方说，朱知县同你们一样是癞子，他最喜欢你们，他决定先开一个癞子会，听取你们的意见，然后咳嗽偬嵋患豆伲忝敲咳朔⒁槐是崮训茫形颐墙裉煲辉缥癖馗系剑晕颐..”
“滚!给我滚!”朱知县气得大发雷霆。
篇3：好学散文随笔精选
不知有多少游子旅人望月怀远的晚上，我沿着树林里的一条石子铺成的小道上信步走着，没有目的的。夜空里那轮圆月伴着我，不紧不慢，我走一步，她走一步，似乎我欠她什么似的，又似乎与我是形影不离的朋友。
在小道的尽头，有一条石凳，上面不知谁放了几朵栀子花，无忧无虑地躺在那儿，飘出淡淡的清香，好象是经过甘洌的泉水滤过似的，让人好一阵清爽。风不大，轻轻地，微微地，吹着，茂盛的枝叶在它的轻抚下袅娜地动着，像在柔缓音乐中的舞女那样，顿使人生出几分爱怜。银白的月光从大树的枝枝杈杈叶叶间渗透下来，在石子路上，在青草丛中投下斑斑驳驳的影子，一动不动地，好象是一幅印象画派的绘画。
我在石凳上坐了下来，顺手拿起一朵栀子花把玩着。无意识里，竟把整朵花儿分裂成一瓣一瓣地，然后向空中一撒，似乎觉得那花瓣如漫天的雪花儿在我周围飘动着、轻浮着，天女散花般地，加上如象牙般的纯白的月光照在它们身上，更增添了几分神韵。树林里不时传出唧唧声，是秋虫为今晚的月光而欢唱，或是为一年的收获而喜悦?倦飞知返的鸟儿早已歇息，偶尔发出几声哀叹，那也只是寒号鸟无助地期盼。一棵大树上，有一金黄金黄的亮光亮光，纹丝不动，似乎注视着我，似乎注视着树林深处，又似乎注视着远处苍茫的稻田……
远处一声汽鸣凄厉地划破夜空，如电流般在这空气里、在这树林里传送着，惊醒了窝里沉睡的鸟儿，惊觉了那对金黄的亮光，只见那对金黄的亮光箭般向树林深处的一个角落里冲去，转眼间，又箭一般冲回来。嘴里叼着一团不断蠕动着的发出“吱吱吱”叫声的东西。不大一会儿，吱吱声没了，汽笛的撕叫声消失了，那对金黄的亮光也消失了，惟独我，还在这黑暗的树林边上，与今晚的圆月为伴。
回来的路上，尽管有月光与我为伴，照着我前行的路，觉得月光似乎清冷了许多，使我不禁想起三国时曹丕所作的《燕歌行》来：
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，
念君客游思断肠。慊慊思归念故乡，何为淹留寄他方?
贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
摇琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，
星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。
没有短歌，没有清商，却在推门进屋的那一刹那，看到满屋苍白苍白的月光，远方似乎传来阵阵短歌，凄雅的琴音如浓雾般袭卷而来……
篇4：好学的妈妈
我的妈妈已近年过四十，不再年轻了，但是她不仅还有一颗热忱的童心，还十分的好学。
原来，在妈妈他们小的时候，家里的环境条件都远远没有我们现在的好，有时候连饭都吃不饱，有时候流离失所，有时候想见一次爸爸妈妈都是难如登天。更别提学习这回事了，对他们来说简直就是痴心妄想，有些家里稍微富有一些的孩子才有资格上小学学一些微博的知识。那时候，妈妈家里也十分的贫穷，所以也没上学。现在可不一样了，科技如此先进，社会如此繁荣昌盛，妈妈的好学劲儿课就上来了。
她让我做它的小老师，每天我让她抄写2遍英语字母，默写3遍我们学习的词语生字，预习……她要做的事情比我们小学生还要多，可是她却从来都是吃苦耐劳，任劳任怨，我被妈妈的这种精神所打动了。
是啊，我们现在有那么好的机会好好学习知识，好好做人，我们又有什么理由说不呢？
篇5：好学的作文
学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习得人能成为伟人吗？也许能，但这个可能性无限接近于零。就像买彩票一样中五百万一样，中奖得几率是有得，但这个几率无限接近于零，而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人得机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。
学习需要勤奋，未来我们所面对得大千世界，无数得挑战，无数得坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋得学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢？就像《增广贤文》中写得一样，“学如逆水行舟，不进则退。”所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测得大千世界里找到一席之地。
学习需要勤奋，三国时代得诸葛孔明是一位上知天文，下晓地理得谋士。但就是这样才华横溢得伟人，在上学时，为了能够多上会课，利用老师听鸡鸣来判断下课时间得习惯，定点喂鸡，让鸡吃饱不叫，延迟了下课时间。不可谓是不勤奋了。古人尚且如此，现在得我们更应该勤奋学习，以求超越他们。就像毛主席说得一样，“俱往矣，数英雄人物，还看今朝。”经由我们得双手，勤奋学习，开创一个英才倍出得时代吧。
无数事实证明了一个平凡得真理“学习需要勤奋”。
篇6：好学的作文
正如爱迪生说得那样，所有得成功都是离不开汗水，离不开勤奋！有很多人看到了成功得大门，却未能打开，最后碌碌无为，他们不能被称为成功，他们只是失败者！
中国曾有一名年轻大学生钱某，他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分，被人称为神童，未来以他得天资，将会带领中国数学走向新高潮，但是他却懒惰得不参加学习，只是闲逛，这使他原有得天赋消失殆尽，最终成为一届庸才。
正相反得，勤奋你将取得成功！
伟大得发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成得称号，但他并不在意，他依旧用心研读，努力钻研，在不断得实践，不断得改正，用他得勤奋完成他得理想，最终发明了电灯泡！
这样得例子不只是外国有，中国也有。我国伟大得数学家陈景润，为了解决数学界得明珠哥德巴赫猜想，坚持每天清晨3点起床学习外语，每日浸在数学符号得海洋里，日复一日，从未松懈过，终于，在反复演算中，灵光一闪，摘取了这颗璀璨得明珠。还有语言大师侯宝林只不过上看三年得小学，由于勤奋好学，他得语言功底达到了炉火纯青得程度，成为著名得语言专家，有一次，他想了解一部明代笑语书跑遍看北京所有得旧书摊也为如愿，后来，他得知北京国中图书馆有这本书，时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字得书啊！终于被他抄录到手。
篇7：好学勤奋诗句
好学勤奋诗句
1、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》
2、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
3、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
4、读书百遍，其义自见。——《三国志》
5、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原
6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
7、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
9、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
10、皇皇三十载，书剑两无成。——孟浩然
11、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
12、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
13、惊风飘白日，光景西驰流。——曹植
14、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
15、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
16、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》
17、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
18、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩
19、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源
20、东隅已逝，桑榆非晚。——王勃
21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
22、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
23、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
24、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
25、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
26、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
27、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
28、读万卷书，行万里路。——刘彝
29、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
30、东隅已逝，桑榆非晚。——唐·王勃
31、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
32、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
33、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
34、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄
35、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机
36、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
篇8：好学的名言
最新好学的名言
1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2、读书百遍，其义自见。
3、读书忌死读，死读钻牛角。
4、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
5、好学而不勤问非真好学者。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
8、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
9、书痴者文必工，艺痴者技必良。
10、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
11、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
12、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
13、一个爱书的.人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
14、读过一本好书，像交了一个益友。
15、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 千里之行，始于足下。
16、形成天才的决定因素应该是勤奋。
17、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
18、理想的书籍是智慧的钥匙。
篇9：好学的经典名人名言
有关好学的经典名人名言
人生在勤，不索何获－－张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
好学而不勤问非真好学者。
科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 －－巴斯德
虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 －－列宁
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好 －－茨巴尔
我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶 －－鲁迅
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦
科学技术是生产力，而且是第一生产力－－
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦?凯勒
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
岁去弦吐箭 －－孟效
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明
一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达?芬奇（意大利）
形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁 －－马克思
祖国的未来在我们身上，我们的未来在我们的手中 －－中学生宣言
灵感不过是“顽强的'劳动而获得的奖赏” －－列宾
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
我们应该有恒心，尤其要有自信心 －－居里夫人
自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力 －－孟德斯鸠
纪律是自由的第一条件－－黑格尔
个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由 －－穆勒
知识有如血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭 －高士其
美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现 －－罗丹
我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上 －－高尔基
不能制约自己的人，不能称之为自由的人 －－毕达哥拉斯
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外 －－培根
生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话 －－笛卡尔
生活的智慧大概就在于遇事问个为什么 －－巴尔扎克
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的 －－爱因斯坦
篇10：《王冕好学》读后感
我是一名四年级的小学生，课余时间最喜欢读书了。因为读书不但能丰富我的知识，愉悦我的心情，还能激励我好好学习，做一个品格高尚的人。
我每天都会大声诵读《朝读经典》，这其中最让我受益匪浅的就是《王冕好学》。王冕是浙江诸暨人，在他小时候，因为家里穷父亲让他放牛，可王冕却偷偷跑进学堂听学生诵书，并默默记下来。为此他每次总是回到家才想起牛来,别人责怪他的牛踩坏禾苗，父亲生气地打了他一顿。可没过几天，他又和以前一样去偷偷听学生诵书了。小王冕很想上学，可他却不能上。即便如此，他还是没有放弃学习，凭借着这样的勤奋好学，后来他终于成了元朝著名的画家、诗人、篆刻家。
和王冕比起来，现在的我们太幸福了。我们每天坐在宽敞的教室里，有崭新的课桌、新型的电脑教学设备、生动有趣的课本，天热了天冷了还有空调。这么好的学习环境，我们有什么理由不好好学习呢?当你上课想睡觉时，请想想王冕;当你不想写作业时，请想想王冕;当你放下书本打开电视时，请想想王冕。如果是王冕，他会怎么做?我想，他一定是珍惜每一分每一秒，更加刻苦学习。
我们作为新时代的小学生，不应虚度光阴，浪费如此优越的学习条件，应该像王冕一样，勤奋好学，专心读书，将来做一个有用的人!(秦湘楠)
篇11：《王冕好学》读后感
有一天，我闲着没事，就读我们刚发的新书。我读了一阵子，又向后翻了翻看看有没有好读的。正当我翻看时，发现了《少年王冕》这一课。我觉得这篇课文一定很有趣，就读了起来。
我还记得课文的大意是这样的;王冕是元末明初人，七岁时就没了父亲，可母亲还要做针线供他读书。王冕十岁时就给别人放牛了。姓秦的那家对王冕还挺不错的。从那以后，王冕白天放牛，晚上回家看母亲。每次秦家煮肉，他都拿给母亲吃。还把秦家给的钱攒着，去买几本就书。白天牛吃饱了，王冕就在树底下看书。
三四年过去了，王冕读了很多书，也明白了很多道理。一天，天下起了大雨，王冕看这些风光很好，想自己画几笔。自从那以后，王冕就学画荷花了。起出画的不好，后来，越画越好，有很多人都争先恐后的买他的画。有了钱后，他就去孝敬母亲了。王冕十八岁时，就和母亲一起独立生活了。
王冕真是一个孝子啊!从小到大一直都很孝顺他的母亲。从小也很求上进，还用他攒的钱去买一些旧书去读。他起初画的画不好，但功夫不负有心人，终于他画的画越好，还有很多人买。
他这种优秀的品质直的我们每一个人学习。看了这篇课文，我也应该好好的孝敬我的母亲，为她分担一些家务活。
篇12：《王冕好学》读后感
《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候辍学放牛、学画荷花的故事，通过学习课文，让学生认识到少年时期的王冕，感受并学习王冕孝敬长辈和勤奋学习的品质。
在课堂教学中我采用了抓课文重点段落的教学方法，对课文进行了适当的取舍。教学中块面比较清晰，达到了预期的效果。在引导学生学习“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢”这句话时，学生的感知停留在表层上，这时教师引导学生读读上面母亲说的话，想想王冕是在什么情况下说的这句话，这种联系上下文的阅读方法对理解这句话的意思是行之有效的。
但教学设计之中也暴露了不少不适当之处。例如，在教学“荷花的精神、形态、颜色中精神指什么?”时，学生已经理解的很到位(出淤泥而不染等)，甚至比老师理解的还要深，我却还硬着头皮灌输给学生“精神是指王冕把荷花画得跟真的一样”。其实还是被教学设计所禁锢，被教学设学设计牵着鼻子走。
篇13：《好学的爸爸》 之三
教学目标：
1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会本课的9个生字，绿线内的5个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.领悟课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。
教学重点难点：朗读课文、识字写字。
教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。
主要板书：
篇14：《好学的爸爸》 之三
深夜 还 多学 一种语言
学外语
清晨 又 多了 一样本领
作业安排和设计：
课内：抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。
课外；朗读课文。
教学时间：三课时。
第一课时
一． 揭示课题
1． 板书课题。
2． 读课题。指导读准“好”，是第四声。
3． 理解“好学”的意思
4． 学生提出疑问。
二． 指导看图，学习部分生字词
1． 出示图一，讨论：
图上画了谁在干什么？这是什么时候？你从哪儿看出来？
2． 相机出示生字词：深夜灯下
（1） 学习生字：夜灯
a. 正音。
b. 扩词。
c. 指导写法。
d. 练习描红。
3． 过渡。
深夜，“爸爸”还在灯下看书，多爱学习呀！“爸爸”在学什么呢
三． 初读课文
1． 自读课文。
读准字音，读通句子，画出生字新词，标出自然段的序号，。
想想课文讲了意一件什么事情。
2． 检查自学情况。
（1） 出示生字词。
a. 指名读.
b. 说说容易读错的字音。
c. 去拼音读词语。
（2） 出示难读的句子，指导朗读。
（3） 指名分节读课文。
（4） 讨论：课文中写的是“爸爸”的什么事？
四． 作业
1． 练读生字。
2． 正确、流利地朗读课文。
3． 写字。（灯深）
第二课时
一． 复习检查
1． 说说“夜”的.笔顺。
2． 指名读课文。
二． 细读课文
1． 细读第一段。
（1） 指名读。
说说这一段主要告诉我们什么，分几句话写的。
（2） 讨论：
a.“爸爸”怎么好学的？
b.结合插图理解第二句话。“一觉醒”来说明了什么？
（3）指导朗读。（用赞美、敬佩的语气）
（3） 小结。
2． 细读第二自然段。
（1） 轻声读。
说说这一段有几句话？哪句话是写“我”和“爸爸”的对话。
（2） 理解第一句话。
a. 指名读。
b. 理解“好奇”。说说“我”为什么好奇？
c. 用“好奇”说话。
d. 我为什么会“a”、“o ”、“e”地念起来？
e. 指导朗读。
（3） 理解父女俩的对话。
a. 讨论问题，相机指导朗读。
“爸爸”听到“我”在读汉语拼音时，是怎么说的？“外国语”指什么？
“爸爸”应该用什么语气读？
“我”的话该怎么读？
指名读。
“爸爸”是怎么回答的？
b. 理解“多学一种语言，也就多了一样本领。”
理解“语言”。举例说说什么是本领。
说说你们还学会了哪些本领？引导学生用“本领”说话。
c. 指名分角色朗读。
d. 小结。
三． .总结课文
1． 学了课文，你们有什么想法？
2． 齐读课文。
四． 作业
1． 填空：我的爸爸很（）。深（），我一觉醒来，看见爸爸（）在灯下看书。（）晨，我还没有起床，爸爸（）在阳台上念起书来。
2． 有感情地朗读课文。
第三课时
一． 复习检查
1． 开火车读生字。
2． 用生字口头组词。
3． 指导有感情地朗读课文。
二． 教学生字，指导书写
1． 教学生字字形。
床就语那言本领
2． 指导书写。
3． 学生练习在书上描红。
三． 课堂练习
1． 抄写汉字。
2． 写出下面字的偏旁。
灯（）床（）语（）领（）
3． 扩词。
本（）（）（）床（）（）（）
语（）（）（）领（）（）（）
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篇15：要好好学字
要好好学字 教学要求： 1、 要正确，流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、 懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。 教学重点： 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语和课文讲述的道理。 教学难点： 懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。 教学过程； 第一课时 一、 谈话引入 1、 注意看老师写什么？师板：写字（齐读） 2、 老师刚才是怎样写字的？（个别答） 3、 师小结：这就是好好写字。师板：要好好 这天，仙子学院举行了一个盛大的节目，大变活人。仙子纷纷去参加了。 只剩下风信子仙子留在教室里学习功课。 苹果仙子回来了，它看见风信子仙子还在这，好奇地问：“风信子仙子，你不去看“大变活”人吗？真的很好看呢！” “是吗？”风信子仙子眨巴着大眼睛。 “恩。可精彩了，我们去看吧！”苹果仙子说。 “唔……我还是……不去了吧！明天还要考试呢，我得抓紧时间学习。你去看吧，玩得开心点！”风信子仙子笑笑。 “噢，你不去实在太可惜了，这样的话，那我先去了哦！拜拜！” “恩。拜拜！” 风信子仙子叹了一口气，继续专心念书。 第二天…… “第一节，唔……是语文课！不用考试！”班长蒲公英仙子宣布。 “耶……”班级传来欢呼声。 “嘀嗒嗒滴嗒嗒，我是小仙子……”上课铃响了起来。 语文老师草老师进来，进行完一切礼数后，它开始上课。 “今天，我们要讲的是怎样做个有用的仙子，首先，要勤奋，勤奋才会有好收获……” “嘟嘟嘟，属我最可爱……”下课铃响了。 “下节数学课，唔……99%要考试！”蒲公英仙子说。 “啊？！”仙子们大叫。 上课了…… 试卷发下来了，仙子们有的苦思冥想；有的大笔一挥，留下一片云彩；而有的完全不会…… 苹果仙子信心满满地说：“这次，我肯定考第一！” 第三天…… 树老师宣布考试成绩：“……风信子仙子，100分！……” 风信子心里非常开心！ “蒲公英仙子，99分……” “而苹果仙子，虽然100分，但是，它的作弊行为不可理解，因此，判它0分！……” “啊？！什么？！”苹果仙子失落极了，它大声地哭了起来。 风信子仙子急得不知怎么办才好，它安慰苹果仙子：“不要哭了，如果，你不介意，我给你温习功课吧！” “嗯……好，谢谢……你！”苹果仙子抽噎着说。 “不用！” 一个月后…… 当再次考试后，风信子仙子和苹果仙子都考了100分！ 苹果仙子很是感谢风信子仙子。 普灵王宣布：“这次，风信子仙子的好学感动了我，它不但好学，而且乐于助人，它帮助了苹果仙子，让苹果仙子重新找回自信……” “所以，应该赐予它奖励！”阳光灿烂的莓朵如天使降临，来得那么及时。它把一枚种子放进土里，种子迅速生长，以风信子为名义。 风信子仙子天天带着24号小仙子们，在人们的耳朵里注入好学的气息…… 瓜沥镇中一级中学初一 倪依能 海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。 有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失了多少，整天愁眉苦脸。 每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。 鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。 鱼贩看见渔夫每天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。 鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐;他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。 鱼贩觉得要好好找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。 鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。 趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。 太阳落山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗? 渔夫手里掂着这块金子。 这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。 这样他每天都可以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。 船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。 他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富有的人了。 渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。 鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。 从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。 他卖了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。 扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。 鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。 她从窗口看见渔夫下了船，面有忧色，心事重重。 她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。” 鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。” 很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦脸。 他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。 一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。 他想起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?” 流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。” 渔夫略有所悟，这个世上，只有知足，才能快乐。 知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。 他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。 他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。 而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。 从那以后，他在每条船上，都刻上“知足”二字。 他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。 但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越大。 有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。 有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。 欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。 欲望，是永远也不能满足的。永远不知足，是一种流行病。 我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。 我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。 我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。 一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。 说起来，快乐很简单，就是知足。 可当下的人，没有一分钟，是知足的。 或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。 人生很简单，感恩，知足，微笑。 人生的道理，就这么一点点，却没几个人做得到。 知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。 不知足，拥有再多财富，也是穷人。 知足，才是真正的，不可思议的财富。 让知足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 ★ 颜回好学翻译 ★ 心情随笔 ★ 心情随笔： ★ 立志好学名言警句 ★ 形容好学的成语篇16：好学的风信子
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