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篇1： 时评
时评一篇900字
二月初，山东省新泰市新提拔6名副局长，1名法院副院长，这7人中，有6名是上世纪80年代出生,最年轻的只有23岁。这个消息引起了人们的热议，我在这里也发表一下我的看法。
其实，23岁能够当上副局长，没有什么值得惊奇的。毕竟有志不在年高，无志空长百岁，当年甘罗12岁还能当宰相，只要有这个本事，没有什么关系的。
这事件引起争议，我觉最主要的`还是大家潜意识里对80后缺乏足够信任。听爸爸说，从县级市的规制看，副局实属副科职务，也就相当于地州级的副科长，倘若是提拔10名80后的副科长，大家可能实属正常，但却对提拔6名80后副局就有如此的争议本人实属不解。
我们不能总用有色眼镜来看待80后。这也让我想起了去年29岁的周森峰当选市长时的情况。人们同样是议论，并且他工作稍有差错，稍稍有点不注意就指指点点，这我就真的想不通了。谁可以说自己从来不犯的错的呀，他同样也是人啊，干嘛非得鸡蛋里头挑骨头来胡乱批评人呢？
大家好像总是有这么一种猎奇心理，或者说是一种传统定势思维，认为干部只要提拔快了，或者提拔的干部过于年轻了，里面都会有猫腻或者是见不得人的东西，不是某某领导的亲戚，就是托关系走后门跑来要来的。所以，有些人总会先入为主的把这部分人扣上帽子、定上调子，并做起了文章，想挖出点所谓的黑幕来，这样才会大快人心。
其实，我觉得这样提拔年轻干部很正常。因为当前，我们在干部选拔任用上，既有上级任命的，也有公开考选的，而通常以组织任命提拔的多，拿出职位公开考选的少。而新泰市这次敢于公开考选、面向社会公示，这本身就是干部民主的一种体现，我觉得这里不但没有什么猫腻，反而是中央所提倡的干部任用民主化、年轻化的一种体现，如果真要搞点小动作，直接任命既省事又少惹事，何必兴师动众搞公开考选，在社会上公开，给一些好事之人授以把柄呢？所以我认为这件事属正常现象，大家应该理智地看待这件事。
而且现在他们还才上任，大家就对他们抱有不信任的态度，我觉得不能就这样毫无根据的去判定一个人。是好是坏看了就知道，总要等他们工作了一段时间吧，他们能有这种本事升到副局，就肯定有本事做好他们的工作！让他们用工作来证明自己，干得好与坏社会自然清楚，到时候再来评论也为时不晚。
篇2：国防自我鉴定
在本次军政集训的20余天里，我对自己各方面有了更深入的认识。早各方面有了很大的改善和提高。从根本上，思想觉悟有了较大提升，懂得作为一名准军人，要有爱党爱国爱人民的情怀，严守各项纪律规定，时刻以一名优秀军人的标准来严格要求自己，提高自己。 在此思想认识的基础上，我在集训期间各方面都严格要求自己，表现较好。内务上，虚心向班长及周围同志们学习，仔细耐心地将被子衣物叠放得整齐漂亮；队列训练中，强忍腰酸背痛、不畏骄阳暴雨，做到了整齐划一；战术训练中，更是不怕苦累不怕流血疼痛，忍住身上多处伤口的折磨，在泥草中拼命向前匍匐；射击成绩起初不合格，但抓住每次练习的机会，在别人休息的时候苦练瞄准，终于在考核中合格通过；体能方面表现同样优异，在连队组织的3000米摸底中考出11分30秒的好成绩。此外，在集体生活中，尊重各位领导与班长，团结同志，互帮互助，热爱集体，在每次比赛中声嘶力竭地为队员们加油，有很强的集体荣誉感。
我相信，有了尖锐的思想武器，有了强大的意志力，在今后的学习工作中，我会做到更好！
篇3：国防自我鉴定
临近期末，大家都匆忙着学习，准备考试，似乎每到这个时候校园里才增添了一些备考的紧张气氛。一时间让我们回想这一年来的历程，学习，思想，训练，生活等等，这些点点滴滴过去的东西似乎轻飘飘的，但要写在纸上，却写也写不完。而且在期末复习的紧张时刻，要写一份年度自我鉴定，未免迫于仓促。最终碍于上级的指示，还得硬着头皮一字一句地勾勒出这一年历程的轮廓来。
xx是个好地方，草木茂盛，鸟语花香，除了相思湖有待治理外。所谓好地方，就是学习的好地方和休闲娱乐的好地方。但这里主要用于学习还是休闲，还取决于人们的心态。好比一张很好的书桌，人们是用来读书还是用来抚台睡觉的.，这取决于人们的心态。热爱学习的人觉得它是用于学习的好书桌，同时也认为这个学校是学习的好地方。
毕竟这是一所大学，我们都是来学习的。学习是一个很宽泛的概念，只要对我们有益的，我们都需要学习。除了所谓的科学文化知识，我们还要学会适应这样的环境，遵守这样的纪律，那样的管理，还会学会和别人沟通交流，学会接受这样那样的思想，最终是，学会改变自己。因为要学习，我们要生活在这个大学里，有教室有宿舍有书有教授有饭堂有运动场……还有我们这些大学生，学校要贯彻一些国家政策，实行一些规章制度，老师和学生要进行一些互动，因此形成了一些学习，生活和思想氛围，似乎可以感受到那种气息一直在飘荡，扩散，熏陶着每一个人。而我们人民武装学院正是以别具一格的姿态，为这个学校注入了一股新鲜的气息，xx从此增添了一片灵动而刚强的绿。我们强调纪律，我们更注重训练和学习，我们铸造坚定的思想信念，掌握牢固的专业技能……因此，就有了我这一年的生活，时间才得以一天天过去。
记得初到人民xx学院，对什么都觉得新鲜，特别是剪了短发，穿上绿色制服。兴奋之余，心里不免矛盾，觉得之前的生活瞬间被打破，有种要与从前的自己依依惜别之感。不出所料，先前的一段时间，各方面都不适应。频繁的集合，点名，统一的着装，统一的作息，一天都是被安排着过的。便觉得生活缺少了什么。不久，几个同志先后因各种原因退学，其中两个还是本宿舍的，我们先后不舍地两送战友。心里想了很多，心情复杂，因此体会就多了些，其中的一点就是：感叹这世道。然而生活不会因我们的感叹而停止。凡事的有个过渡，人总要迁就于生活，毕竟是我们要过生活，不是生活要过我们。因此，不知过了多久，总之是一段时间过后，我们适应了——虽然不知道是咩样才叫适应，生活一直在改变，gdp也增长了，到那遇到了金融危机。最终，我们还是坚定了信念，再苦再累，也要一直往前走。因此，这一年来，再苦再累，我们走过来了。成绩是值得肯定的，但不足也是存在的，不管是全队的个别学员，还是每个学员的个别方面，都存在不足和有待改进的地方。以下便是我对自己各方面的看法。学习方面，我个人予以了清醒的而足够的'重视，我深知我们不仅要虚席与其它学院学生同样的科学文化知识，还要掌握要求的专业知识和技能，学习任务繁重，必须先人一步，时刻抓紧。不仅要重视学习，认识学习的重要性，还要在学习中保持良好的精神状态。但是，我认为自己在付诸行动时间方面存在不足，没有达到学习的期望效果，理想与现实是存在差距的。原因是多方面的的，我个人认为，一方面我们的管理制度有时使得其它方面如作息，训练及活动等对学习方面产生影响；一方面是整体的学习氛围会影响到个人的学习；另一方面是我个人的原因，对自己要求不严格，没做到坚持不懈，有时想精神状态不佳，学习时间安排不合理等。第一学期主要学习公共课，外加少量专业课，进过考试，都合格。第二学期增加了逻辑学，管理学，思修，公文写作等课程，并继续学习深造高等数学；专业课方面，队列动作和队列养成都融入了集体，树立了良好的风范，在本学期新增的训练项目军体拳，警棍术，捕孚刀，短棍术等课目中，积极摸索，刻苦训练，全部已掌握。其各学科和课目的学习情况有待期末是、考试及考核的检验。
篇4：国防征文
国防征文1200字
《论国防的重要性》
国防是一个国家的重中之重，而且安定国家国防也是一个关键。所以谈论这个问题是为了强我国防，扬我华威。
首先我想谈一下我对国防的看法和认识。我是一个国防迷，作为一个国防迷基本要求是追问。我来向大家提出几个问题：1。为什么要国防?2。国防对我们是好还是坏呢?3。国防是一个国家必备的东西吗?我来为大家逐一解决。为什么要国防?不国防，一个国家的安全就没有保障，也没有抵御外侵者的能力。国防对我们好还是坏?这个问题是许多老百姓困惑已久的`问题。凡事都用两面性，是好还是坏呢?总体来说是完完全全正确的，可是在训练的过程中的场地须要浪费多少……这些都是问题。浪费一些土地换来平安，和不浪费土地没有平安，哪一个合算呢?国防是一个国家的必备的东西吗?国防是一个国家必备的东西。遵循由国防就有平安的原则，就知道国防是一个国家必备的东西。
国防对一个国家的重要性是什么?国防的重要性是保护一个国家的领土完整，维护主权和平。国防是一个国家的基本保障;如果一个国家的军队得不到保障，那安全就谈不上保障。倡议拥军和护军，与军队道路走法一致。
再谈一下美国对台军售的事情，美国不希望中国超越它们。外交部发言人秦刚3月9日在例行记者会上表示，我们要求美方遵守中美三个联合公报和《中美联合声明》确立的原则，妥善处理对台售武这样的敏感问题，停止推动和实施对台军售。美国之霸道，让中国强烈反对，让华人极其气愤!
中国是一个人口大国，960万平方千米的国土，13亿人口，在世界上也是数一数二的。为什么不能多加研究，强我国防。
解放军是我国的一大脊梁，中国解放军人数约180万左右，是一个标准人数。俗说：“军民鱼水情。”那好比军是水，民是鱼，无水就无鱼。回到正点，问大家什么叫国防?有人说：国家的防备，简称国防。有点对，不全面。答案是：国家的防务，是指为扞卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
中国主张统一。统一的国防，才能实现领土完整等方面的要求。国防科技也是一个国家的重要突破点，没有高科技国防，即使你的兵再多将在广，也挡不住外来侵略。中国的经济和科技比美国后退，不进则退，中国的国防技术，也要跟上时代的步伐向前进。
国防人才是我国唯一缺少的，发展国防人才也是我国领域的一大空白。美国的国防技术是世界第一，中国能不能成为世界第一?可以，只要想第一的目标前进就可以完成。
边防，是什么人想出的?总之这个建议非常好。没有边防，一旦有外国的侵略者来攻打我们，我们必退不行。大家有没有想到，我们可以在边防建一个国防科技研究所，可以在边防上多下下功夫，多多培养当地的人发展国防科技。当地人最熟悉当地的气候和当地在重武器使用时要注意什么有哪些条件，注意什么。这样就不用一遍一遍的实验和浪费资金。中国要多找机会，要多想办法。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”中国13亿人口，发展国防是非常容易的，只要万众一心中国战无不胜!
篇5：国防征文
在我心中，国防是一个国家的根本，是一个国家的后盾，是每个中国人都应该关心和支持的事情。
在古代，我们的祖先修筑起了万里长城，在国防方面发挥了重要作用，保护我们的民族不受欺凌。一直到现在，雄伟的万里长城依然矗立在祖国的大地上。虽然她已经没法发挥当年的防御功能了，但依然被世人赞叹，成为我国古代国防的重要象征。
我们的祖先留给了我们足够的骄傲，但到了近代，我们的国家和民族却备受欺凌。从晚清开始到新中国建立的100多年里，外国列强用坚船利炮敲开了我们的大门，战火到处在燃烧，百姓流离失所，一张张丧权辱国的不平等条约使我们受尽了屈辱。曾经的东方巨龙被打落尘埃，变成了外国人口中的“东亚病夫”。是什么造成了这一切？还是因为当时的我们没有强大的国防，没有能够保护自己的军队。
屈辱的历史里，无数的仁人志士为了国家而奔走呼号，无数的烈士为了国家和民族抛洒热血，直到1949年10月，新中国成立。我们终于有尊严的向世界宣告：中国人民从此站起来了！这句简简单单的话语，包含了保卫家园、保护人民的强大自信。这自信来源于哪儿呢？还是我们强大的军队，强大的国防。
现如今，我们从1949年建国已近xx年时光。我们的经济发展日新月异，从一穷二白，百废待兴，发展到现在成为全世界工业门类最齐全，经济总量全球第二的负责任大国，靠的是什么？我觉得一方面是靠我们勤劳的双手，另一方面靠的就是我们强大的国防。没有“两弹一星”的强大威慑，没有无数朴实平凡的边防战士，我们怎么能有如此和平的环境来发展经济，建设祖国呢？我们现在能坐在宽敞明亮的教室里学习，不也是国防的功劳吗？所以我们都应该重视国防，关心国防。
现在科技发展日新月异，我们只有努力学习，才能做未来的建设者和国家的保护者，让我们都从自身做起，真真正正的关心国防、支持国防，用自己的双手让祖国更繁荣、未来更美好。
篇6：国防在我心中
国防在我心中
——增强国防意识教育的作文
国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为自豪崇高的事业，而从事国防事业的人是我们新时代最值得尊敬，最可爱的人。当今的中国社会繁荣富强，人民的生活幸福美满，国泰民安，这全靠我国有一支值得人民信赖、给人民带来安全的人民军队，有一支强大国防力量。
国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的安全保障，是独立自主地行使外交权的强大后盾，是保证国家安全，荣誉和利益的重要支柱。我们每个人都有自己的美好愿望和宏伟的蓝图，可是战争、恐怖的阴影还笼罩在一些国家和地区，甚至全世界，威胁人类的和平稳定。我们可爱的人民军队担负着为社会主义现代化建设保驾护航的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面；没有他们，就不能与霸权主义、强权议斗争到底；没有他们，人民的生命财产安全将无从说起，经济建设更是一句空话。
没有国防，就没有国家的安全；没有国家的安全，人民的生存，生命就没有保障。
这不是危言耸听，而是历史和现实的忠告，是无数鲜血和生命换来的结论。
大家还记得腐败清政府被帝国主义列强打败后被迫割地赔款，签订不平等条约的情形吗？大家还记得当年日本侵略军在中国实行“烧光，杀光，抢光”的三光政策，制造一系列的惨绝人寰的血案吗？大家还记得旧社会的中国人任人蹂躏的惨景吗？大家还记得我们的祖辈被人欺侮的过去吗？……当我想到这些，我心中有一种说不出的愤怒，“天下兴亡，匹夫有责”、“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。近有曾经风光富裕一时的伊拉克，现在却只能忍受着被别人主宰的命运。历史和现实告诉我们，没有强大的国防，就要被人欺凌，落后就要挨打。
邓小平以爷爷曾经说过：“青年是我们的希望和我们的将来”，“青年一代的成长，正是我们的事业必定发达的希望所在”。青少年是民族的希望，是祖国的未来的建设者、保卫者。青少年国防观念的强弱，关系着祖国的千秋能否永固，关系着中华民族能否永远昂然屹立于世界民族之林。青年兴则国家兴,青年强则国家强。因此作为新世纪的莘莘学子的我们，应该把自己的理想和祖国的前途联系在一起，应紧扣朝代的脉搏，应为祖国美好的明天奋斗。如果有机会，我将毫不犹豫走进庄严的绿色军营，为国防建设添砖加瓦，在军营中充分施展自己的才华，谱写自己壮丽的人生篇章。
月10月16日，一个举国欢腾，群心振奋的日子。这天，我们用自己设计制造的“火箭”和“飞船”，把中国的宇航员杨利伟送上了浩瀚太空，圆了中华民族千年梦想。在这个喜庆的日子里，鼓舞了我们广大青少年，要努力学习，奋发有为，报效祖国。同时，我们也要向战斗在国防战线上航天人道一声：你们辛苦了！
“银川舰”，我们在10月22日，参观了它。我在导游姐姐的讲解中，知道了“银川舰”资料：“银川舰”是北海舰队107号导弹驱逐舰，旅大级，1972年1月15日在大连红旗造船厂正式组建，1972年6月下水。“安全航行22万海里、航时16280小时的‘银川舰’是英雄的战舰。”“银川舰”政委索德胜在接受本报记者专访中说，“银川舰”参加过编队远航训练，参加过神威、联合、北方、砺剑、鹰击等系列演习，曾在10级大风浪下解缆启航，远出东海搜救渔民等重大任务，多次受到表彰和通令嘉奖。此外“银川舰”还有三个第一的功勋：航行最远南太平洋、连续航行时间最长36天、航海里程最多9000海里。“银川舰”从1972年下水到1976年入列服役，从1986年被命名为“银川舰”到20完成使命退役，作为国产第一代导弹驱逐舰，“银川”舰见证了新中国海军由弱变强的发展历程。
国防，你是我们中国人骄傲的资本，你是我们中国人美好未来的保证。国防，你永远在我心中。
篇7：国防怎么造句
国防拼音
【注音】： guo fang
国防解释
【意思】：一个国家为了保卫自己的领土主权，防备外来侵略，而拥有的人力、物力，以及和军事有关的一切设施。
篇8：国防怎么造句
1、我的'职业与我们的国防密切相关。
2、国防费用耗掉了预算的41%。
3、长向总统简略汇报敌人的兵力。
4、虽然他们没有摆出直接的军事威胁，这种态度将倾向为国防关注和对抗他们的武器的发展提供正当理由。
5、但是，我们的国防建设完全是为了自卫。
6、自以来国防预算持续增长，但军力平衡可能会发生变化。
7、这是文莱有史以来最大的国防采购项目之一。
8、他警告北约未来岌岌可危，除非欧洲各国停止削减国防开支。
9、对手只需要找到一个漏洞并利用，但国防需要查明和搜寻尽可能多的人才可能找到敌人。
10、后来证明，任命他是我最佳的决定之一，大概算得上是自乔治.马歇尔将军以来最出色的长。
11、然而，欧洲主要列强的国防开支难以证明他们是和平鸽。
12、作为预算的一部分，国防开支从以来已经萎缩。
13、对于英国国防来说，无论对于军事还是相关产业来说，都是一个至关重要的计划，将涉及超过100个英国公司。
篇9：国防经济周期
【摘要】 国防经济周期是多种随机冲击而引起的产出和其他国防经济变量的总量或者增长率的时间序列变化。
它是在国民经济的周期性波动、军事战略的周期性调整、国防经济管理体制的周期性变迁、技术创新的周期性冲击共同作用下形成的。
国防经济周期波动是国防经济发展的客观规律。
篇10：国防经济周期
一百多年前，克莱门特·朱格拉在资本主义世界屡次爆发的经济危机中，发现了经济周期波动的规律，之后各种经济周期理论应运而生。
作为经济体系中的特殊成分，国防经济也存在自身的周期性规律。
一、国防经济周期的界定
经济学家主要是通过总产量指标来反映经济周期，而总产量即在一定时期内国民经济中所有最终消费品的市场价值总和。
与国民经济一样，国防经济运行的整个过程也包括生产、交换、分配和消费。
但不同的是，国防经济的市场主体为军队、军工企业以及相关的民用企业，交易的对象为生产战斗力的军需用品。
国防经济的总产量与国民经济在涵盖的范围上有所不同。
吴鸣在《国防经济运行与管理》中，用“国防经济规模”代替总产量指标，指出国防经济周期是“国防经济运行中出现的，由国防经济规模的扩张和收缩或者由于国防经济运行反复偏离均衡状态而导致的波动。”这是国内学术界第一次对国防经济周期进行较为规范的定义，它在一定程度上能够反映国防经济研究的基本内涵。
但其中的个别观点，笔者持有不同的看法。
该定义认为国防经济周期是国防经济运行反复偏离均衡状态的表现形式，而国防经济均衡就是总需求与总供给相等的状态，只要国防经济的总需求与总供给不相等，国防经济就会出现周期性波动。
首先，现实生活中影响国防经济总需求和总供给的各种因素始终都在变化，初始条件的变化使得总需求和总供给也随之进行相应的调整，但最终总需求和总供给会在新的条件下达到新的均衡。
如图1所示：不管是初始条件一还是初始条件二，只要总需求曲线与总供给曲线相交，国防经济就会达到均衡，图中的m和m’即为均衡点。
换句话说，国防经济存在，任何时候都是均衡的(当然均衡的效率另当别论)。
其次，即使国防经济完全沿着均衡状态运行是否就意味着其运行轨迹是线性的，而不存在周期波动呢?显然不是。
理想的国防经济产量会随着国防经济客观需求的变化而变化，所以即使实际产量与理想产量相等，其运行轨迹也是上下波动的。
因此，这里笔者在经济周期定义的基础上，对国防经济周期做出如下定义：国防经济周期是多种随机冲击而引起的产出和其他国防经济变量的总量或者增长率的时间序列变化。
其中，包含了几个方面的含义：一是国防经济周期是一种时间序列变化。
与经济周期一样，国防经济周期也是多种随机冲击导致总体经济扩张和收缩反复出现的过程，具体表现为各种经济变量在总量或增长率的上升或下降。
国防经济周期同样具有波动性、共变性和持续性的特征;二是反映国防经济周期的指标是国防经济产出以及其他国防经济变量。
国防经济产出与国民经济产出有很大的不同。
国民经济产出是在一段时间内所有最终产品的市场价值总和，最终产品的消费是为了劳动力的再生。
国防经济产出是一段时间内在战斗力生成环节上最终产品的市场价值总和。
两者在涵盖范围上有所不同。
另外其他国防经济变量包括国防费、武器装备的价格、服役人员的数量与工资，与国民经济中的物价、股价、就业有所区别。
二、国防经济周期形成的原因
国防经济出现周期性波动既有内生因素的挠动，也有外生因素的冲击。
内生方面主要是军事战略的周期性调整、国防经济管理体制的周期性变迁，外生方面则包括国民经济的周期性波动、技术创新的周期性冲击。
在外内因素的共同作用下，国防经济的均衡状态发生变化，从而形成周期性波动。
1、国民经济的周期性波动
国民经济是国防经济的物质基础，一定程度上决定着国防经济的发展。
首先，国防经济的运行过程包括国防费供给、生产、分配、交换、消费。
其中国防费供给是起点。
国防费规模越大，国防经济发展的动力越强，反之则越弱。
国防费来源于国家财政收入。
而国家财政收入则取决于当前的经济发展状况。
其次，国防工业尽管相对于民用工业具有一定的独立性，但是并不能脱离于民用工业而独立存在。
国防工业所需要的人才、资源、技术等要素大部分依赖于民用工业的供给。
总的来说，国民经济发达程度高，国家的经济实力强，国民经济对国防经济的支撑力度就大，国家可提供的国防费规模就相对较大，制约力就小;反之，支撑力度就小，制约力就大。
国民经济的发展并不是一成不变的，而是存在着扩张、收缩的周期性波动，从而决定了国防经济的周期性波动。
2、军事战略的周期性调整
军事战略是一国为维护安全利益进而支持实现国家战略目标而制定的长期军事计划。
在不同时期、不同的国际国内背景下，国家会更加关注国家安全形势的`变化，因时制宜地采取不同的军事战略方针，而军事战略方针的不断调整势必会对国防经济运行波动产生巨大影响。
当安全形势比较严峻时，国家便会制定出积极主动的军事战略。
这意味国家的宏观政策可能向国防领域倾斜。
在政府引导和市场调节的共同作用下，大量的经济资源将会进入国防经济系统，从而使得国防经济总量迅速扩张。
反之，当国际局势平稳、环境缓和，为集中力量发展国民经济，国家可能制定相对消极的军事战略。
此时，国防和军队建设的进程比较缓慢，对国防经济的需求不高，因此国防经济总量开始收缩。
当前国际社会，各国之间总会因为利益一致或者利益背离而交替上演着合作与竞争，这便促使各国进行军事战略的周期性调整，从而造成国防经济的周期性波动。
3、国防经济管理体制的周期性变迁
国防经济管理体制是国家或军队在国防经济活动过程中各种经济利益关系制度化、规范化的表现形式，是各种决策制度、组织制定、调节制度、管理制度的总和。
国防经济管理体制是形成国防经济周期波动的内生因素。
制度经济学认为，制度也是一种经济资源，对经济发展产生重大的影响。
一项好的制度能够有效整合人力资本与实物资本，降低交易成本，获得较好的经济效益。
国防经济管理体制作为一种制度性的规范和约束，决定着国防经济的效益问题。
科学合理的管理体制会通过确立正确的战略方向，优化国防经济资源配置，提高国防经济效益，促进国防经济的发展。
相反，如果管理体制的设计不够科学合理，会造成经济资源的大量浪费，影响国防经济的发展。
判断国防经济管理体制是否科学合理的依据，则是看其能够适应当时国防经济生产力的发展水平。
新中国成立初期，采用的是与当时生产力水平相一致的“高度集中的计划经济体制”，但随着生产力水平的提高，这种管理体制的弊端开始显现，国防经济的发展受到限制。
到上世纪八、九十年代，国家逐渐引入市场经济的管理模式，从而为了国防经济发展注入新的活力。
因此，国防经济管理体制的变迁是形成国防经济周期波动的又一重要原因。
4、技术创新的周期性冲击
技术创新包括资本、劳动投入的质量改变，新的管理方法的采用，新产品的开发及生产新工艺的引进。
熊彼特在其经济周期理论中用“企业家的创新是周期地出现的”来解释经济周期。
实际经济周期理论采用最先进的分析技术进一步论证了技术创新对经济周期形成的作用，指出技术冲击是经济周期产生的根源。
国防科技创新对于国防经济周期意义同样如此。
首先，科技创新能为相应的市场主体带来大量的盈利机遇，丰厚的超额利润。
这将促使其他主体争相效仿，形成“创新浪潮”。
创新浪潮的出现，又会引起新一轮国防投资的增加，从而推动国防经济迅速扩张。
当市场主体所获得的盈利机遇和超额利润逐渐减少后，国防投资的速度降低，从而导致国防经济开始收缩。
直到下一次创新的出现，国防经济才再次进入扩张状态。
3D打印机是新世纪一项具有划时代意义的革命性技术，它大幅降低了武器装备研发风险和生产成本，具有极大的政治、军事、经济效应。
为抢占制高点，我国将大量人力资本和实物资本投向该领域，使3D打印技术得到较为广泛的运用，我国武器装备生产能力得到大幅提升。
其中，在军队新式武器装备的代表——空警-2000型预警机的生产过程中3D打印技术就起着决定性的作用。
随着该技术的成熟和推广，其政治、军事、经济效应也会逐渐减弱。
三、对国防经济周期波动的认识
国民经济周期波动总是伴随着大量的失业、生产过剩、物价不稳，因此部分经济学家试着通过研究经济周期产生的原因，寻找宏观经济平稳发展的方法。
但国民经济正是通过周期波动的运动方式进行优胜劣汰，涤荡发展过程中的不合理因素，促进经济的进一步发展，因此也有部分经济学家指出当经济出现周期性波动时，政府不应对宏观经济进行干预，因为经济波动不是总量水平对长期趋势的短暂偏离，其本身就是一种均衡状态，失业、物价波动是经济主体对外生冲击的理性反应，政府的干预不仅不起作用，反而会加剧波动。
第一，国防经济周期波动是国防经济发展的客观规律。
所有事情的发展不是一层不变，而是以周期的形式向前不断推进。
国防经济周期波动是在国民经济的周期性波动、军事战略的周期性调整、国防经济管理体制的周期性变迁、技术创新的周期性冲击共同作用下形成的。
消除国防经济周期波动既没有必要也没有可能，只能顺应周期波动的规律，促进国防经济健康发展。
同时，根据普利高津的“耗散结构”理论，系统的周期性波动是一种建设性的因素，是一种进化过程。
国防经济通过周期性的上下波动，在与外界交流的过程中不断补充和完善自身的发展。
国防经济周期波动的规律，一方面可使理论学者对国防经济发展进行科学的预测，从而为制定国防经济发展计划提供科学依据。
另一方面，国防经济系统可以随时以较小的波动来检查和维持自身的稳定性。
第二，国防经济周期波动不是对长期趋势的偏离，而是均衡产量自身的波动。
实际经济周期理论认为，经济波动不是经济系统对长期发展趋势的短期偏离，而其本身就是一种均衡状态，由于实际因素的变化改变了生产函数，在此情况下，理性经济主体会根据实际因素的变化做出最优反应，而这种反应将以波动的形式表现出来，因此经济波动不是失衡，而是均衡的一种表现。
国防经济同样如此，受到国民经济的发展、军事战略的调整、国防经济体制的改革以及科技创新等因素的影响，理性的决策主体会根据这些因素的变化做出最优的选择而使国防经济上下波动，因此国防经济周期波动就是国防经济的均衡状态。
【参考文献】
[1] 陈波：国防经济学[M].经济科学出版社，2010.
[2] 吴鸣：国防经济运行与管理[M].国防科技大学出版社，2007.
[3] 张中元、杜超：经济周期对国防费支出的影响及对策[J].中国国防经济，2005(2).
[4] 黄险峰：真实经济周期理论[M].中国人民大学出版社，2003.
篇11：国防教育法
国防教育法
《国防教育法》于4月28日公布施行,共6章38条，明确了国防教育的地位、目的、方针、原则和基本要求等，下面是《国防教育法》详细内容。
中华人民共和国国防教育法
第一章 总 则
第一条 为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，根据国防法和教育法，制定本法。
第二条 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。
第三条 国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。
第四条 国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，针对不同对象确定相应的教育内容分类组织实施。
第五条 中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。
普及和加强国防教育是全社会的共同责任。
一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体、各企业事业组织以及基层群众性自治组织，都应当根据各自的实际情况组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。
第六条 国务院领导全国的国防教育工作。中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。
地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。
第七条 国家国防教育工作机构规划、组织、指导和协调全国的国防教育工作。
县级以上地方负责国防教育工作的机构组织、指导、协调和检查本行政区域内的国防教育工作。
第八条 教育、民政、文化宣传等部门，在各自职责范围内负责国防教育工作。
征兵、国防科研生产、国民经济动员、人民防空、国防交通、军事设施保护等工作的主管部门，依照本法和有关法律、法规的规定，负责国防教育工作。
工会、共产主义青年团、妇女联合会以及其他有关社会团体，协助人民政府开展国防教育。
第九条 中国人民解放军、中国人民武装警察部队按照中央军事委员会的有关规定开展国防教育。
第十条 国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。
第十一条 国家和社会对在国防教育工作中作出突出贡献的组织和个人，采取各种形式给予表彰和奖励。
第十二条 国家设立全民国防教育日。
第二章 学校国防教育
第十三条 学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。
第十四条 小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。
有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。教育行政部门、共产主义青年团组织和其他有关部门应当加强对少年军校活动的指导与管理。
小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育活动。
第十五条 高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。
高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生的军事训练，由学校负责军事训练的机构或者军事教员按照国家有关规定组织实施。军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。
第十六条 学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。
学校组织军事训练活动，应当采取措施，加强安全保障。
第十七条 负责培训国家工作人员的各类教育机构，应当将国防教育纳入培训计划，设置适当的国防教育课程。
国家根据需要选送地方和部门的负责人到有关军事院校接受培训，学习和掌握履行领导职责所必需的国防知识。
第三章 社会国防教育
第十八条 国家机关应当根据各自的工作性质和特点，采取多种形式对工作人员进行国防教育。
国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。从事国防建设事业的国家机关工作人员，必须学习和掌握履行职责所必需的国防知识。
各地区、各部门的领导人员应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。
第十九条 企业事业组织应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。
承担国防科研生产、国防设施建设、国防交通保障等任务的企业事业组织，应当根据所担负的任务，制定相应的国防教育计划，有针对性地对职工进行国防教育。
社会团体应当根据各自的活动特点开展国防教育。
第二十条 军区、省军区(卫戍区、警备区)、军分区(警备区)和县、自治县、市、市辖区的人民武装部按照国家和军队的有关规定，结合政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务、征兵工作以及重大节日、纪念日活动，对民兵、预备役人员进行国防教育。
民兵、预备役人员的国防教育，应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点，建立和完善制度，保证受教育的人员、教育时间和教育内容的落实。
第二十一条 城市居民委员会、农村村民委员会应当将国防教育纳入社区、农村社会主义精神文明建设的内容，结合征兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动，对居民、村民进行国防教育。
城市居民委员会、农村村民委员会可以聘请退役军人协助开展国防教育。
第二十二条 文化、新闻、出版、广播、电影、电视等部门和单位应当根据形势和任务的要求，采取多种形式开展国防教育。
中央和省、自治区、直辖市以及设区的市的'广播电台、电视台、报刊应当开设国防教育节目或者栏目，普及国防知识。
第二十三条 烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，应当为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费;依照本法第二十八条的规定被命名为国防教育基地的，应当对有组织的中小学生免费开放;在全民国防教育日向社会免费开放。
第四章 国防教育的保障
第二十四条 各级人民政府应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划，并根据开展国防教育的需要，在财政预算中保障国防教育所需的经费。
第二十五条 国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费，在本单位预算经费内列支;企业开展国防教育所需经费，在本单位职工教育经费中列支。
学校组织学生军事训练所需的经费，按照国家有关规定执行。
第二十六条 国家鼓励社会组织和个人捐赠财产，资助国防教育的开展。
社会组织和个人资助国防教育的财产，由依法成立的国防教育基金组织或者其他公益性社会组织依法管理。
国家鼓励社会组织和个人提供或者捐赠所收藏的具有国防教育意义的实物用于国防教育。使用单位对提供使用的实物应当妥善保管，使用完毕，及时归还。
第二十七条 国防教育经费和社会组织、个人资助国防教育的财产，必须用于国防教育事业，任何单位或者个人不得挪用、克扣。
第二十八条 本法第二十三条规定的场所，具备下列条件的，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以命名为国防教育基地：
(一)有明确的国防教育主题内容;
(二)有健全的管理机构和规章制度;
(三)有相应的国防教育设施;
(四)有必要的经费保障;
(五)有显著的社会教育效果。
国防教育基地应当加强建设，不断完善，充分发挥国防教育的功能。被命名的国防教育基地不再具备前款规定条件的，由原批准机关撤销命名。
第二十九条 各级人民政府应当加强对国防教育基地的规划、建设和管理，并为其发挥作用提供必要的保障。
各级人民政府应当加强对具有国防教育意义的文物的收集、整理、保护工作。
第三十条 全民国防教育使用统一的国防教育大纲。国防教育大纲由国家国防教育工作机构组织制定。
适用于不同地区、不同类别教育对象的国防教育教材，由有关部门或者地方依据国防教育大纲并结合本地区、本部门的特点组织编写。
第三十一条 各级国防教育工作机构应当组织、协调有关部门做好国防教育教员的选拔、培训和管理工作，加强国防教育师资队伍建设。
国防教育教员应当从热爱国防教育事业、具有基本的国防知识和必要的军事技能的人员中选拔。
第三十二条 中国人民解放军和中国人民武装警察部队应当根据需要和可能，为驻地组织的国防教育活动选派军事教员，提供必要的军事训练场地、设施以及其他便利条件。
在国庆节、中国人民解放军建军节和全民国防教育日，经批准的军营可以向社会开放，军营开放的办法由中央军事委员会规定。
第五章 法律责任
第三十三条 国家机关、社会团体、企业事业组织以及其他社会组织违反本法规定，拒不开展国防教育活动的，由人民政府有关部门或者上级机关给予批评教育，并责令限期改正，拒不改正，造成恶劣影响的，对负有直接责任的主管人员依法给予行政处分。
第三十四条 违反本法规定，挪用、克扣国防教育经费的，由有关主管部门责令限期归还;对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十五条 侵占、破坏国防教育基地设施、损毁展品的，由有关主管部门给予批评教育，并责令限期改正;有关责任人应当依法承担相应的民事责任。
有前款所列行为，违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十六条 寻衅滋事，扰乱国防教育工作和活动秩序的，或者盗用国防教育名义骗取钱财的，由有关主管部门给予批评教育，并予以制止;违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十七条 负责国防教育的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第六章 附 则
第三十八条 本法自公布之日起施行。
篇12：国防儿歌
文/林蓝
当兵
当兵不是为打仗，
当兵只是为国防。
如果外国敢侵犯，
军人寸土也不让。
筑起铁壁和铜墙，
不怕自己会伤亡。
军人为国为百姓，
国泰民安是理想。
解放军训练
解放军，在训练，
训练标准按实战。
不怕苦，不怕累，
就像猛虎下了山。
太阳见了笑开颜，
白云见了忙点赞。
要想实战少流血，
必须训练多流汗。
三军
海军陆军和空军，
三军联合守国门。
军舰飞机和坦克，
时时刻刻都严阵。
保卫祖国海陆空，
管叫敌人难入侵。
养兵千日用一时，
三军都要尽责任。
狙击手
有个军人他姓刘，
刻苦训练汗水流。
百发百中枪法好，
成了一名狙击手。
记者夸他真是牛，
他坚毅地开了口：
“只有国防强大了，
侵略者们不小瞅。”
大阅兵
和平鸽，飞天空，
天安门前大阅兵。
海陆空军都出动，
威武雄壮好队形……
要想国家永安宁，
国防强大是保证。
娃娃见了忙立正，
敬礼把手举头顶。
实现中国梦
咱中国，爱和平，
不愿世界有战争。
人口多，不霸道，
对别的'国都尊重。
咱中国，爱发展，
民富国强才高兴。
国防建设现代化，
才能实现中国梦。
哨兵
穿军装，握钢枪，
哨兵叔叔站着岗。
不怕荒漠风沙狂，
挺立不动像胡杨。
守边疆，为国防，
再累再苦又何妨。
胡杨见了忙赞扬，
自己没有哨兵棒。
国界碑
边防军，排着队，
巡逻常见国界碑。
对国界碑感情深，
要把祖国来保卫。
退伍时，照张相，
搂着界碑笑微微。
军人退伍不褪色，
祖国永远藏心内。
文艺兵
文艺兵，爱训练，
不必经常握枪杆。
练唱歌，练跳舞，
练好本领心里欢。
去基层，去边疆，
慰问演出不间断。
全军都夸文艺兵，
也为国防作贡献。
拥军爱民
离村不远有驻军，
军民之间感情深。
驻军帮忙干农活，
自带盒饭不进村。
村民慰问送礼品，
驻军收下给现金。
拥军爱民传佳话，
军民如同一家亲。
民兵们
民兵们，真威武，
个个身穿迷彩服。
训练场上排队伍，
从头到尾报着数。
急行军，像跑步，
射击时，好技术……
祖国如果被欺负，
全民皆兵来保护。
中国武器
孙悟空，在天宫，
手搭凉棚睁眼睛。
一望望到咱中国，
大圣顿时很震惊。
军事演习在进行，
中国武器真威风。
远远胜过金箍棒，
中国足以保和平。
八一建军节
建军节，已来到，
祖孙三代把相照。
爷爷穿上旧军装，
自卫还击立功劳。
爸爸穿上旧军装，
曾在南海保海岛。
娃娃穿上小军装，
当兵接班志向高。
爱国
新时代，新农民，
都有一颗爱国心。
送儿子，去参军，
有国才能有家存。
沾光
哥哥参军把兵当，
全家跟着都沾光。
每年只要到双抢，
村干部们来帮忙。
弟弟上学在学堂，
最好位置他坐上。
打电话时开心讲：
“哥哥放心守边疆！”
哥哥尽忠我尽孝
哥哥当兵守海岛，
保卫祖国重担挑。
虽然我的年纪小，
会做的事真不少。
每天坚持把地扫，
双抢参加割水稻……
哥哥尽忠我尽孝，
爸妈夸我懂事早。
盼长大
大哥哥，去当兵，
大红花朵戴在胸。
全村人，都来送，
保家卫国真光荣。
小娃娃，也高兴，
一个心愿记心中。
盼长大，进军营，
接替哥哥立新功。
搭积木
小娃娃，搭积木，
搭起一幢大房屋。
样样家具都齐全，
还有很多好食物。
狗想住，赶走狗，
猪想住，赶走猪……
娃娃要送边防军，
住在里面不会苦。
雷锋团
娃娃们，星期天，
组成一支雷锋团。
军属奶奶年纪大，
大家帮她把活干。
又扫地，又洗碗……
干着家务忙得欢。
临走大家敬军礼，
奶奶乐得笑开颜。
篇13：国防儿歌
小娃娃，爱学习，
从小刻苦学科技。
长大当个科学家，
发明很多新武器。
不为战争为和平，
要为国防来出力。
国防梦，实现了，
敌人不敢来攻击。
【作者简介】林蓝，农民，湖北省大冶市，著名儿歌作家。
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