“Lyu”通过精心收集，向本站投稿了9篇学校信格式和精，下面是小编帮大家整理后的学校信格式和精，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：学校信格式和精
(一)推荐信写作知识概述
教育推荐信也称荐书，是向某个单位或个人推荐人才的信件，随着九年制义务教育的普及和市场经济的深人发展，高中毕业班和初三毕业班都开始实行职教分流制。相当部分的高、初中毕业生不能继续升学而必须走上工作、生产岗位，他们之中有些人要根据所学的职教专业和个人专长向社会各行业求职择业，这就需要有关学校及教师帮助他们向社会推荐，因此，教育推荐信这种文体应用的机会愈来愈广泛。教育推荐信可分为以单位名义发的和以个人名义发的两种，后者一般要求推荐人必须是当地较有影响，职称、职位较高的教师，便于有关单位承认和接受。
(二)推荐信的写法
推荐信的结构形式一般可分为题目、开头、正文、结尾等部分。
1.题目。在第一行正中写明“推荐信”、或“荐书”字样，倘是用纯个人书信的形式，亦可不设题目。
2.开头。在第二行顶格书写用人单位或个人名称，如果接受推荐信的是个人，为礼貌起见，最好在姓名之前加上“尊敬的xx x”或“xxx先生”，如果不知道其姓名或职务，可直接称呼“xxx公司总经理”、“xxx厂负责人”或“厂长、经理先生”等，称呼之后加冒号。
3.正文。此为推荐信的主要内容，可分为以下几部分：
(1)问候语。给个人的推荐信要另起一行，空两格写卜问候的话语，如果是给单位或陌生的个人写荐书，可省略此项，直接说明写推荐信的目的。
(2)引人正题。另起一行，空两格，说明已知用人单位或个人需要何种人才，以个人或单位的名义推荐x xx应聘。
(3)介绍被推荐人的基本情况。说明他(她)的性别、年龄、民族、籍贯、学历、健康状况等情况，然后再介绍他的能力、专长。必要时，可将毕业生学过的主要课程及成绩列一简表附后，以便一目了然，亦可将毕业生获得的技能资格证书列出来，并附上复印件，说明他适合何种工作，以供用人单位参考，
(4)表示以上情况仅供参考，及完全尊重对方选择之意。
4.结尾可写所在学校全称，并加盖公章;以个人名义推荐的`写明学校名称及教师的职称、职务等。推荐信写法有时可根据具体情况酌情安排。
(三)推荐信的写作要求
第一，应如实地介绍被推荐人的情况，既要介绍其长处、优点使其获得被录用的机会，又要本着实事求是的原则，介绍推荐人其他有关情况，使用人单位或个人对之有比较全面的了解，挑选所需用的人才。
第二，书信的语调要诚恳、热情，合作协商，既不可自高自大、盛气凌人，亦不可卑躬屈膝、低三下四。
第三，推荐信篇幅要简短，目的明确，要防止言过其实，使用夸张、饰美的语言。
推荐信
xxx公司广告部：
据悉贵公司正在招聘广告设计人才，特荐我校工艺美术班应届毕业生陈xx前往应聘。
陈xx，男，22岁，是我校工艺美术班的优秀生。他上进心强，工作认真负责，为人诚朴忠厚，在校学习期间，虚心好学，成绩优秀，专业基拙好，其美术作品多次荣获校内美术比赛大奖。该同学酷爱广告设计，为此，我们相信他符合你们招聘人才的条件，能够胜任这项工作。而作为学生，他的某些方面的不成熟，会在实践中得到锻炼和弥补。
以上情况，仅供参考，请贵公司裁夺。
xx职业学校(盖章)
篇2：毕业生学校信精
毕业生学校推荐信
尊敬的领导：
您好!
很冒昧占用您宝贵的时间，感谢您在百忙之中读完我的推荐信。我是一名来自XX学院建筑学专业的老师。XXX同学是我系一名优秀的学生，即将完成学业。在即将结束大学生活掀开人生新的一页之时，我怀着无比激动的心情向您推荐该生，他愿意接受您的挑选与考验。
五年来，在“好学力行”校风的熏陶下，该生刻苦学习、取得了优秀的成绩，也获得了一些宝贵的经验,并掌握了美术(素描、水粉、水彩、速写)、建筑设计、建筑构造、建筑设备、中外建筑史等方面的基本理论知识。
思想上，该生有坚定的共产主义信念，不断提高自身的政治素质和理论素养。学习上，该生刻苦学习理论知识和专业技能，并注重理论与实际相结合，积极参加社会实践和各类实习，具备了很好的建筑学专业的专业知识和实践经验。通过不懈的努力，他顺利通过了国家计算机三级、国家计算机四级，同时还熟练掌握了网站制作技术、服务器技术等应用软件的操作。
作为一名即将毕业的学生，他即将走完自己的求学之路，大学生活不仅培养了他科学严谨的思维方法，更造就了他积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使他更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质。
该生真诚地希望加盟贵公司，他定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。深信在今后的锻炼中，积极、乐观、务实的他会很快地容纳于这个大集体中!请给他一个机会，我坚信他将还您一个满意的回报!
最后，祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您身体健康，万事如意!
推荐人：XXX
XX年XX月XX日
导师就业推荐信范文
尊敬的领导：
您好!非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的推荐材料!很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生XX。
在大学期间，该生积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中他不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时他还学会了如何和人交流沟通。可以说，他的大学生活很充实，这可以算是他人生的转折点和飞跃点。
大一到大三期间，他在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护工作，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，他不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为他自己精通计算机硬件和网络工程提供了可能。同时他还认识到了团队精神和诚信的重要性，懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。大三到大四期间，他任职XXX办公室助理，从中学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和领导相处，
学习方面，他熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了他朴实、稳重、创新的性格特点。他还参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格”的考试，并拿到了证书。即使如此他也没放松自己的专业课程的学习，这为他的综合知识和技能的提高提供了可能。
大学期间，该生还拿到了计算机等级考试三级网络技术、英语四六级考试的证书，这对他以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。从刚进学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了他的学习认知潜力、可塑性和他对计算机和网络的强烈的兴趣。
根据大学四年的工作、学习经历，XX同学有信心做好网络工程师这个工作，同时他也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精神和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，他也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心该生有能力胜任这一职业。
希望领导考虑XX同学，我保证他不会让你失望。最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!
推荐人：XXX
XX年XX月XX日
优秀毕业生就业推荐信
尊敬的公司领导：
你们好!很高兴今天能以这样的方式向你们推荐我班的优秀同学XXX。
我是XX大学XX学院的一名教师。通过对贵公司的一些初步了解，本人诚意推荐XXX同学加入贵公司，为公司奉献一份力量。
XXX同学学习能力比较强，上课善于倾听，独立思考，经常能提出一些有价值的问题与老师探讨。在学习上他注重对知识的整合和方法的归纳，课余时间也能经常关注时事，并发表自己的时事评论。在大学里的.历次考试中他都取得了班级乃至全年级的优异成绩，过硬的成绩赢得了老师和同学的赞誉，具有较全面的专业理论知识，能熟悉运用知识理论并联系到实践中;他熟悉Windows基本操作，能熟练地应用Offices办公软件。
作为我班的班长，XX同学平时工作积极主动，有较强的组织管理能力，擅长在班主任领导下，独立大胆地开展各项班级活动，从活动的设计、动员、协调到组织开展，再到活动后的总结反思，都能安排得井井有条，给活动参与者留下许多启迪和深刻印象，是班主任老师的得力助手，深受同学们的爱戴。在课余生活中他也积极投身到体育活动中去，参加了我院足球队。并获得第一名的喜人成绩，为本院系争光。
“宽以待人、洁身自好”是他的处世原则;“精益求精、勇于进取”是他的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是他的工作方式。我相信他的能力和热情能胜任贵公司的工作。
我真诚地推荐XXX同学，并期待着您肯定的答复，如蒙您青垂，我想凭他所学到的知识，加上您的关爱和同事们的帮助，一定能在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。
进入贵单位工作一直是XXX同学梦寐以求的目标，为祖国的发展作贡献也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上贵单位一流的育人环境，XXX同学一定能有美好的发展前景。有鉴于此，我郑重地向贵单位推荐XXX同学，衷心祝愿他能在这个人才云集的平台上展示才华、迈向成功!
推荐人：XXX
XX年XX月XX日
篇3：学校推荐信格式和（精）
(一)推荐信写作知识概述
教育推荐信也称荐书，是向某个单位或个人推荐人才的信件。随着九年制义务教育的普及和市场经济的深人发展，高中毕业班和初三毕业班都开始实行职教分流制。相当部分的高、初中毕业生不能继续升学而必须走上工作、生产岗位，他们之中有些人要根据所学的职教专业和个人专长向社会各行业求职择业，这就需要有关学校及教师帮助他们向社会推荐，因此，教育推荐信这种文体应用的机会愈来愈广泛。教育推荐信可分为以单位名义发的和以个人名义发的两种，后者一般要求推荐人必须是当地较有影响，职称、职位较高的教师，便于有关单位承认和接受。
(二)推荐信的写法
推荐信的结构形式一般可分为题目、开头、正文、结尾等部分。
1.题目。在第一行正中写明“推荐信”、或“荐书”字样，倘是用纯个人书信的形式，亦可不设题目。
2.开头。在第二行顶格书写用人单位或个人名称，如果接受推荐信的是个人，为礼貌起见，最好在姓名之前加上“尊敬的 x”或“先生”，如果不知道其姓名或职务，可直接称呼“x公司总经理”、“x厂负责人”或“厂长、经理先生”等，称呼之后加冒号。
3.正文。此为推荐信的主要内容，可分为以下几部分：
(1)问候语。给个人的推荐信要另起一行，空两格写卜问候的话语，如果是给单位或陌生的个人写荐书，可省略此项，直接说明写推荐信的目的。
(2)引人正题。另起一行，空两格，说明已知用人单位或个人需要何种人才，以个人或单位的名义推荐x 应聘。
(3)介绍被推荐人的基本情况。说明他(她)的性别、年龄、民族、籍贯、学历、健康状况等情况，然后再介绍他的能力、专长。必要时，可将毕业生学过的主要课程及成绩列一简表附后，以便一目了然，亦可将毕业生获得的技能资格证书列出来，并附上复印件，说明他适合何种工作，以供用人单位参考。
(4)表示以上情况仅供参考，及完全尊重对方选择之意。
4.结尾可写所在学校全称，并加盖公章;以个人名义推荐的写明学校名称及教师的职称、职务等。推荐信写法有时可根据具体情况酌情安排。
(三)推荐信的写作要求
第一，应如实地介绍被推荐人的情况，既要介绍其长处、优点使其获得被录用的机会，又要本着实事求是的原则，介绍推荐人其他有关情况，使用人单位或个人对之有比较全面的了解，挑选所需用的人才。
第二，书信的语调要诚恳、热情，合作协商，既不可自高自大、盛气凌人，亦不可卑躬屈膝、低三下四。
第三，推荐信篇幅要简短，目的明确，要防止言过其实，使用夸张、饰美的语言。
推荐信
x公司广告部：
据悉贵公司正在招聘广告设计人才，特荐我校工艺美术班应届毕业生陈前往应聘。
陈，男，22岁，是我校工艺美术班的优秀生。他上进心强，工作认真负责，为人诚朴忠厚，在校学习期间，虚心好学，成绩优秀，专业基拙好，其美术作品多次荣获校内美术比赛大奖。该同学酷爱广告设计，为此，我们相信他符合你们招聘人才的条件，能够胜任这项工作。而作为学生，他的某些方面的不成熟，会在实践中得到锻炼和弥补。
以上情况，仅供参考，请贵公司裁夺。
xx职业学校(盖章)
学校推荐信范文模板
推荐人姓名：
推荐人职称： 教导主任
推荐人工作单位：xx大学
推荐人与申请人的关系：班主任
推荐人电话：
推荐意见：
X同学自进入我校读书以来，具备了良好的专业知识水平，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
作为学校的教导主任，我愿意推荐该同学到贵单位工作。
谢谢!
推荐人：
xx年xx月xx日
篇4：精编学校工作计划
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，坚持“一年保开学保运转、两年谋规划谋发展、三年抓内涵抓规范”的工作思路。全面落实科学发展观，坚持学校的科学发展、内涵发展;认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及省、市、县教育工作会议精神，扎实推进素质教育，坚持学校的规范发展、和谐发展、高位发展;认真学习落实《xx县“抓内涵、提质量、促发展”的教育发展规划》、《xx县中小学“教师培训”活动实施方案》、《xx县教育局工作要点》，规范学校的办学行为，增强学校的办学实力，提升学校的办学品质，坚持学校的特色发展、创新发展。遵循教育规律，捍卫学校创新管理中积淀形成的.核心价值观，紧紧围绕学校的办学目标，积极应对发展的挑战与问题，关注三小教育生活中人的存在姿态，维护健康的教育生态，控制规模，科学管理，在完善新学校硬件建设和制度建设的同时做好常规，做足内涵，做出特色，向着办面向未来学校的方向坚定前行，充分体现一所高起点、现代化小学的办学职能。
二、总体目标
1.走向简约的学校
真正担负起为儿童未来奠基的责任，为三小寻求一个真实、纯粹而美好的存在，还教育本来的面貌。在这个教育百家争鸣的时代，我们应当注重在每个细微的教育行动中灌注、浸润文化的精神，以使学校从绚烂走向素朴，以寻常昭示幽远，令师生沐浴在道德、法律、科学等人类文化的滋养里，耳濡目染，习以为常。(即重德办学、文化立校、高效管理、信息化管理、使复杂工作简单化，简单工作条理化，条理工作简单而高效。)
2.回归“真”教育
教师专业发展的提升和课堂教学的研究变革需要遵循着教师内在的生命节奏，需要为教师的成长与发展提供一个丰富余裕的精神世界。因此，我们要重视生命个体的独特感受，关注生命个体的内心体验，在学习提高，分类培训发展的同时，可以通过“空间留白”的方式为教师发展留下想象的空间，美好的期待，使教师自觉成长做教育真人。教育是心灵的事业，不能急功近利，更需要的是闲适悠然。为此，要为学生创造属于他们自己的学习与成长的过程，诸如可以创造属于他们的节日、仪式、故事、史诗……从而为儿童搭建属于他们的展示与发展的舞台，充分展示儿童自由自在的成长姿态。
3.研究“儿童立场”的课程
课程应该提供经验，让受教育者体验各种各样的经历，在这样的过程中，将学习对象——包括知识但不仅限于知识，转化为自身的经验，并且实现自身的变化发展。国家课程注重的是普适性，很难考虑到学校、教师、学生的个别差异，满足多样化的需要。为此，需要更加坚定地捍卫“儿童立场”，以“为学生的终身发展奠基”为方向，关注儿童当下的学习体验和生活感受，进一步立足于“国家课程”，因地制宜、因校制宜、因人(学生)制宜地创造性地改编和再开发，从而将国家的育人目标、学校的教育远景、教师的教育理想融为一体，为孩子的未来发展提供丰富而适切的经验(重点从探索社团活动与国家大纲校本化以及国家课程与校本课程共存切入)。
4.构建规范化的管理
积极谋划“《第三小学级部管理》”实施方案，梳理管理思路，对应管理经脉，完善各项管理评价标准，形成“高效、节能、科学”的管理机制。立足当下，三小的管理应以管理的规范化为突破口，从机制法规层面，要制定《章程》、《规划》、《级部管理》等并对学校现有的规定、条文、指标、标准、纪律等形式进行重新的梳理与整合，使之更具有科学性;从人文管理层面，充分发挥文化熏陶的作用，以更为丰富的教育生活，以更为多样的价值引领方式和团队的力量感召人，从而营造更加积极向上的氛围，汇聚学校发展的正能量。
5.普及与重塑文化
学校从规划建设到投入使用以来已形成了一定的精神环境和文化气氛，既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态，也包括学校的校风、学风、集体舆论、学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等。基于学校的未来发展，学校应持续保持主流文化的纯净，将隐性的文化资源以显性的方式表达出来并着力完善校园物质文化，让学校教育核心价值、管理文化、课堂文化、物质文化等成为浸润着理性思考的范本，对内实现文化皈依，形成强大的凝聚力，对外实现关注认同，发挥一定的文化影响力。
三、工作任务：
1、生态与文化
(1)充实完善学校设施条件，建设规划校园文化，凸显环境生态育人的功能。
(2)提升全体教师认识理解能力已有的校园文化，以及对学校文化的认同度，让主流的核心文化价值凝聚三小的正能量。
(3)构建健康的教育生活方式，构筑积极向上的教育体验，缓解教师的职业压力，提升教师的职业幸福感。
(4)建设家校沟通合作的新平台，改变单一低效的家校同盟现状，形成和谐的教育生态。
2、内涵与品质
(1)突破学校新建、创强过程中因“节奏快、事务多、强度高”带来的负效应，努力实现发展中的常态教育，回归学校应有的灵动与活力，提高学校的整体办学水平。
(2)提升学校发展内涵，加强教育教学常规管理的精致，努力创建学校办学特色，进一步提升学校品质及美誉度，构筑真正意义的“美丽学校”。
(3)厘清教育质量内涵，在提高学生学业成绩的原有质量观下，确立“三全”的质量关(全面发展的教学质量观、全员的教学质量观、全过程的教学质量观)，追求有品质的质量，促进学校“高效课堂”的推进。
3、课程与儿童
(1)聚焦教育对象，关注儿童发展，重视儿童在教育中的存在，提升儿童的教育主体性，尊重每一个，关注每一天。
(2)丰富现有的课程内涵，探索国家大纲校本化，研发儿童立场的校本课程，促进教师儿童共同学习、共同成长的目的，实现教育的内涵发展。(探索《礼仪教育》《接纳教育》等校本课程)
(3)加强师生的评价研究，依托国家大纲校本化，校本研修，课题研究等工作，切实转变师生的评价方式，有效利用评价促进师生发展。
4、管理与效益
(1)淡化学校管理的行政化倾向，全面提升服务能力，调整管理框架，优化管理举措，构建以“重心低、服务佳、工作实、质态优”为特质的管理者队伍，强化责任意识，倡导创新与担当，切实提高管理水平。
(2)全面实施绩效工资考核，并在试行中调研论证，使之适应学校管理发展的需求，成为学校发展的推动力。
(3)全面提高学校服务能力及管理水平，完善级部管理运行系统，提升级部工作中的管理质态，探索级部管理运行中的新问题，新举措，新经验。切实改善部门工作中不得法，服务意识缺位，目标不明滞后，思路零散，成果过程管理缺失等现状。
(4)制定完善学校章程、远景、规划等文件，修订完善级部管理下的制度、评价等，使学校管理由制度立校向文化自觉过度。
(5)科学平稳实施营养餐工程，在学生吃饱、吃好的理念下，养成学生节俭习惯，大力加强温馨家园建设。
5、队伍与教研
(1)深入了解调研教师队伍现状，加强教师队伍的通识教育，力求把每位教师放在最合适的岗位，使每位教师做现代教师，做真的教师，做三小教师。
(2)制定教师发展规划，使不同类型的教师接受不同的培训，提高能力，超越自我，让每位教师意识到培训才是最大的福利，创造机会，争取项目让教师享受教育人学习进步的幸福感。
(3)重视大学区调研，切实探究级部管理下的三级教研模式，使教师在教研中成长、成功。
四、工作举措
(一)发掘汲取主流文化的动力。
1、完善学校价值体系，增强文化影响力。
(1)坚守已形成的自觉文化，文明习惯。
(2)挖掘学校内部隐含的主流价值观，态度和做事方式，以之影响三小的态度，导引三小的行事方式形成三小的学校气质。
(3)收集整理核心价值的相关资料，宣传积极向上的人和事，为形成三小文化读本做充分准备。
2、营造浓郁的文化氛围。
深入贯彻“以人为本，让学生快乐;重塑文化，让教师幸福;科学管理，让学校发展”的办学理念，努力践行“做一片绿叶，撒一份爱心，建温馨家园”的文化主张，剖析现状，展望未来，逐渐形成三小独有的文化精神，加强校园文化，级部文化等区域文化建设，使师生感受物理文化带来的幸福愉悦与感染力。
(二)践行为学生终身发展奠基的育人目标。
1、完善全人目标
制订学校“做中国人，做三小人，做文明人”的育人目标，在教师、学生、家长中开展调研，组织骨干教师，完善、细化、建立具体的年段德育目标体系，使其与原有的好习惯相关要求整合，并讨论制定出配套的课程与活动项目。以促进培养三小学生具有中国文化固有的礼节、礼仪、道义，具有对他人、社会、国家的爱心、责任和使命。
2、优化评价机制
系统规划学生的过程性评价，改革原有“三好”学生的单一评价，让更多学生得到肯定。尝试德育目标达标考核，以“做一粒好的种子”为目标，以“好习惯，好品德，好思考”为主要评价对象，对学生的日常行为进行真实、及时的评价，真正将评价落到实处，设置“进步奖”，让基础较差的学生得以关注，有成功的收获与自信。
3、创新活动形式
修订“习惯养成”计划和目标扎实进行每月一主题，每周一重点，每天一检查，每月一评比的系列工作。深入开展“做一个讲文明、有道德的人”活动，以升国旗仪式，开学典礼，晨会为教育阵地，以“学雷锋”、“日行一善”、“手拉手”、“我们的节日”、“清明节”、“阳光体育活动”、“平安行动”、“三节三爱”、“孝亲教育”等主题教育为重点，班队、团队开展活动教育引领学生做美德少年、阳光少年。
4、凝聚内涵质量
发挥“校办、教导、教研组、教师”四级质量监控职能，加强教学全过程监控，进一步明确“备、教、改、辅、考、评”等环节的要求，在“严、细、新、实、真”上下功夫;通过开展预约听课、推门听课、诊断听课、结对帮扶、学生座谈等措施促进教育质量的稳步提高。
(三)适度保持学校的理性发展
1、深入调研明晰适切的路径。
建校以来，由于创建引领，新学校起点高、事务多等因素，加之教育均衡的需要，分流、择校导致学校不断扩大，教师编制数量逐年增加，各类检查、观摩时不间断，三小的发展迫切需要“规范、修身、养息式”的内涵发展，为此，针对学校现状，做好充分的调研工作，分析发展的优劣势，聚焦学校理性发展的运行因素，做好学校发展的思路调整，使之进入科学规范的发展轨道。
2、内部求索、创新应对策略。
面对管理团队、教师专业素养提升跟不上发展节奏，学校与城区其他小学有较大差异的客观因素，学校应寻找突破口，探索创新工作机制。应对发展需求。依托县局的培训计划积极引领教师参加国培、省培项目，大力实施教师兴校工程，深入开展课堂研修活动，努力实践课程改革(国家大纲校本化)内部挖掘，创新地解决问题。
(四)强化教育科研，为达成育人目标助推
1、科研促教研，深化教研活动内涵。
进一步深化“十二五”规划，省级、市级研究课题，实践、探索县级课题，并在课题研究过程中进行资源整合，开发将课题研究分解成教研活动主题，在教研部和教研组长以及课题负责人的共同负责的基础上，将课题研究与教研活动充分融合，增强日常教研的指导性、研究性。采用科学统筹安排和教研组自主申报相结合的方式，发掘教研组集体智慧，切实有效的开展三小现状需要的主题教研活动，进一步提高广大教师的科研能力和水平。
2、建构立体教研网络，师生教研活动的力度。
科学实施三级教研管理，使教研部、教研组、备课组从不同的层次制定不同的计划，完成不同的任务，实现共同的成长目标，提升教研的普惠性。
3、实践探索高效的活力课堂。
通过理论学习、教师培训、集体办公、国家大纲校本化等措施提升高效课程的实施力度，努力为“课堂俱乐部”规划、运行做好充分准备。
4、研发校本课程，促进规范办学、特色办学。
组建课程研发团队，分学校开展文明礼仪课、平安建设课等课程研发，推动校本课程的特色化建设，修订小学“体育”校本教材并出版使用，优化学生活动项目;推进主题研究，为学生幸福、快乐成长适应未来发展奠基。
(五)加强教师队伍建设，促进教师师德、师能双向提升。
1、加强师德建设的时代性。
组织引领教师遵守师德规范，尊重学生人格并通过师德建设的各项活动倡导新的背景下的新师德。面向未来的教育离不开爱与理解，牵引与激发，守望与悦纳，等待与创新等元素，通过“师德讲坛”、“感动三小人物故事” 演讲活动，“最美教师”评选、宣传活动帮助教师转变角色从传统的“传道，授业，解惑者”变成学生的守护者、启蒙者、陪伴着、摆渡者，让教育走向科学的人道主义，让教师成为真的教育人。
2、注重师能提升的专业性。
(1)杜绝教师专业成长中的伪成长、被成长、单向度成长现象，在师能培训中观照专业的本质。
(2)拓延学科内涵，认识教师专业发展应包括学科知识、学科活动和学科组织的建设。
(3)提升职业认同度，使教师拥有崇高的职业境界和不断提升自己职业能力的诉求，以响应客观世界的感召和需要。
3、坚持校本研修系统化，构建“良师工程”团队。
(1)持之以恒开展教师专业成长培训活动，利用国家、省、市级培训项目支持，借助县局中小学教师培训“一二四”工程的助推，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、合作成长、自我反思、自主发展”的策略，整合多方面、多层次、多维度的资源，打造提升教师专业成长的新平台，推进需求式校本培训。
(2)推出个性课堂、风格教师、教研课、仿秀课等晒课活动，促进研训一体，为教师专业成长提供保障。
(3)发挥名师工作室的引领指导功能。
(六)优化全员聘任制度，体现科学发展观与公平绩效观。
1、本着“科学、合理、精简、高效”的原则，改变因人设岗，被动选岗等问题，根据学校工作需要科学设置岗位，逐步推行教师岗位双向选择制度。根据个人申报和学校工作的需要聘任，实行学校统筹，级部选聘原则和教学人员满负荷上岗工作制，管理人员实行岗位责任制，让每个教师都能胜任自己的岗位，每一个岗位都能遇到合适的教师。
2、本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，注重业绩、强化考核、发挥绩效工资奖励作用，多措并举，分步实施，努力盘活人才存量，严防“人浮于事”状况。
3、做好第三小学第一次人事聘任工作，做好学校现状的调研与岗位的设置工作。
(七)创新现代背景下的管理制度。
1、认真调研、分析、提炼、总结、收集着力于阐述学校管理的理念、思路以及要求，从人本化的角度制定学校管理标准《三小指南》;在探究、实践、分析中完善《xx县第三小学三级管理系统》，为学校的管理立标引航。
2、充分理解并学习国家、省、市、县关于教育的各项规章制度同时结合学校的实际状况进行融合，体现学校的特征，从体制法规层面以规定、条文、指标、纪律等形式制定修订学校各项制度，形成明确的强制性的“规矩”，使之具有刚性的约束力。同时提高学校成员及社会对学校管理的认同感和理解力。严格执行课程计划，加强教学全程管理，严抓教学“备、教、改、辅、考、评”六认真，使规约动真碰硬。
3、学校管理要注意制度、标准的柔化，使之富有张力、弹力。要让教师知道制度的存在是让大家更好的生活与存在。用学校文化对教师的熏陶和价值引领形成积极向上的氛围。用团队的力量感召人最终实现学校管理的人本化、规范化、制度化、民主化、科学化，使依法办学与以德立校和谐统一。
(八)加强管理团队的专业建设，提高管理效能。
1、培养和实践相结合
加强管理团队的理论学习，提高专业水平和个人修养，进一步明确责任与使命;加强团队干部作风建设，培养勤政廉洁、无私奉献、以身作则、团结协作、务实创新等素养;通过行政管理人员与级管人员结成管理同盟，明确行政人员在级部管理中的职能，切实推进级部工作，提升级部管理实效;优化管理流程，使精干的管理团队与“三级管理”模式相得益彰。
2、激励与评价相结合
激发干部的主观能动性，提高独当一面的能力和出色工作的自觉性。完善干部任用民主测评与考核机制，明确岗位职责，严格工作绩效考核，防范“只执行、不思考”、“想得少、想得浅”、“不会想、不愿想”的机械管理现象，自觉养成勤于思考、善于突破、敢于担当、勇于创新的管理智慧。
(九)挖掘教师幸福感的源泉，丰富教育生活。
1、唱响经典歌曲，情感共振。组织全体教师学唱经典、奋进的歌曲，激发教师爱党、爱岗感情，增强教师工作的使命感和责任感。
2、倡导“文化阅读”，学中修身，开展教师文化阅读活动，制订菜单、月度和学期考核要求。定期将教师的优秀阅读随笔制成专栏或在网站优秀资源栏目中发表。开展读书沙龙活动，分享阅读带来的快乐。
3、开设“师德讲坛”，注重实效。一方面开展身边典型故事讲述活动，激发全体教师的荣誉感和使命感，学习先进教师事迹;另一方面“讲坛”解决师德实际问题，进行一些专题研讨和师德培训活动，开展“三小教师新形象”讨论活动，在讨论交流的基础上，提炼出教师应有的素养，概述三小教师形象，形成三小师表特有的品质。
4、运动健身活动，娱乐身心。组织全体教师参加锻炼，活动筋骨;每学期工会组织2--3次丰富多彩的健身娱乐活动，提高教师的幸福指数。
5、开展志愿者服务活动，教育惠民。继续开展街道、社区志愿服务活动，提升三小教师形象的认可度，赢得社会的尊重，提高幸福感。
6、“感动三小”栏目，树立榜样。级部关注身边的人、事，每月在校网专栏报道事迹，让全体教师学有榜样，以优秀教师影响身边教师，营造良好的教育氛围，形成一支品德高尚的师资队伍。
7、新创活动，凝聚力量。通过“三八节”、“教师节”等教师节日的联欢活动，舒缓教师压力，提高教师的尊严感，达到合作聚力的作用;开展“温馨办公室”创建活动提高教师的合作创新能力和享受美的意识，增强积极、阳光向上的快乐感。
(十)努力做好教育核心观念的认同，建构和谐的家校氛围。
1、切实做好教育宣传工作，营造家校和谐的外部氛围。
加强学校教育宣传，通过省、市、县教育网站，《渭南教育周刊》《督导简报》等纸质媒体与学校网站、专栏，结合学校重大教育教学活动以及所取得的各项成绩，及时进行新闻宣传、报道，并渗透学校的办学理念等核心观念，使之得到家长、社会的最大认可。同时，所有教师要以专业素养和师德素养主动营造和谐家校氛围。
2、依托家长学校建设家校和谐的内部环境。
探索家校同盟工作机制。建立多种家校沟通渠道，创新家校沟通方式，定期开展多样的家访活动(QQ、网、电话等);召开家长报告会、家长会等活动拓宽学校管理渠道，发挥家校间的沟通、缓冲与共进力量，使教师与家长能一对一有针对性地沟通交流，使家长积极主动参与到学校管理中来，促进家校之间的深度合作，为发展创设和谐的育人环境。
(十一)推进探索大学区管理，使学区教育均衡融合发展。
1、体现学区长学校的领导力。从强化理念引领、强化方法指导、强化过程监控、突出合作研修等四大方面努力发挥引领作用，学校各个部门要将大学区的推进与学校的管理有机结合起来，加强部门工作与学区成员校工作的联系与协调，为学区学校教育的发展做出应有的努力。
2、突出大学区活动的主题研修与活动安排，解决需求式的统一活动。在校本研修、学生活动、资源共享、合作交流方面下真功夫，真正实现大学区工作，推进教师队伍提升，教育质量提高，办学效益增强的目标。
(十二)扎实抓好后勤、安全工作，服务好学校发展。
1、调研、规划、完善学校文化建设和设施完善工作，保障学校发展的需求。
2、树立后勤服务教学的意识，提高全体后勤人员的职责与素养，保证学校管理的和谐统一。
3、构建“家模式”的后勤管理模式，打造“温馨”公寓建设，科学、平安推行“营养早餐”工作。
4、精致、扎实抓好安全教育和安全管理工作，提高师生的安全意识，营造幸福工作学习的平安氛围。
20是xx教育“抓内涵、提质量、促发展”的关键年，是第三小学从新校向规范化发展的重要一年，是制订第三个三年规划的基础的一年，我们将在县局的领导下，坚持走内涵发展、规范办学、特色办学之路，不断创新工作思路，完善工作措施，激发工作潜能;进一步加强教育改革，不断提高管理水平，提升教育质量，向着“真实、规范、内秀”的美丽学校阔步前行。
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篇5：英语优秀员工信精
[Signature]
o whom it may concern:
i've been ×××'s manager at ××× engineering for almost four years. it was my pleasure to promote × to mechanical engineer last year, because he consistently meets and often exceeds his job requirements.
× is an enthusiastic, dedicated employee with reliable work habits. he often does not need guidance or supervision, but willingly accepts it when offered. he is consistently successful in improving his skills, and he works hard to do so.
× is always willing to pitch in to help the team, and he gets the job done right the first time. he is efficient in planning projects, punctual in meeting deadlines, and conscientiously adheres to company standards and guidelines.
you'd be hard pressed to find an employee more dedicated than ×, and i recommend him as a rock-solid addition to your engineering staff. if you'd like more information, i'd be happy to provide it. please call the phone number above and ask for me by name.
篇6：自主招生信精
尊敬的××大学领导：
你们好!
很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀的学生——**同学。作为一名看着**同学一步步成长的高中老师，我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解**同学，一方面帮你们招进一名优秀的大学生，也能够使**同学进入她梦寐以求的大学殿堂。
认识**同学，是在的夏天，当时她刚刚考入高中，踌躇满志，意气风发。而如今，已是才(子)女初长成，隐隐有大家气象，实在是令人欣慰，
回想这三年的经历，岁月把一个简单明快的女孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、秀外慧中、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力，独具魅力的领导才能，完善的个性特点，较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
他(她)才华横溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黄故里这块火热的土地上，深厚的文化底蕴孕育出一名钟灵毓秀的才子(女)。她用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣;他(她)弹得一手好琴，优美的旋律或渔舟唱晚或平湖秋月，打动过多少年轻的灵魂;他(她)朗诵、辩论、演出，学校的舞台始终活跃着他(她)靓丽的身影。他(她)的才华也许天赋，但更因为他(她)热爱读书，读文学、读历史、读哲学，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本华钱钟书冯友兰，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。
很多时候，我们不愿意承认自己的教育是应试教育，但我不得不说，他(她)是我学生中的异类，是应试教育的奇迹。在领导能力组织能力方面他(她)是同龄人中的翘楚，同时，他(她)还具有较强的团队意识。他(她)长期担任班长和学生会的职务，组织了小到班级的班会、家长会，大到学校的读书节、辩论赛等大型活动。
其实，在他(她)身上，最打动人的不是傲视群芳的才情，不是优秀的成绩，甚至不是出色的领导能力，而是爱心，是对生活，未来，世界，他人甚至一草一木的热爱。在日益注重利益的今天，他(她)坚守着人类灵魂中最闪光的一方净土。
他(她)热爱生活，对生活充满了美好的想象，充满信心、希望和勇气。在他(她)的眼中，世界是美丽的，生活在这个世界上是幸福的。他(她)享受春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。他(她)感受快乐，也传达快乐。他(她)用一颗敏感、细腻而多情的心，让身边的人像自己一样对生活充满信心。他(她)不断伸出双手给不幸者带来希望，他(她)把自己对生活的理解告诉给每一个生活在黑暗中的人。他(她)为弱者流泪，为强者欢呼，他(她)与人为善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以饱满的激情感染着每一个人，他(她)的爱心使她身边的世界温暖、快乐、平和。
我们认识很久了，他(她)一直都是一个很谦和的人。他(她)的优秀，他(她)出众的才能，他(她)的光环，他(她)优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的男(女)孩，他(她)仍然习惯淡淡的微笑，习惯在最合适的时候拿出最优秀的自己在生活中自在的行走。偶尔我们会一起看夕阳，看花开花落。在他(她)身上，我看到了一个优秀生命个体的成长，看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩，他(她)像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出，那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是知道，作为他(她)的老师，我是幸福的，幸运的。三年教书生涯，他(她)成了我身边最美的风景。
他(她)的志向是××大学。许多年前，我也曾经对那所大学充满了向往，韶华不再，想起不过唏嘘。而现在，因为有他(她)，那熄灭的火重新燃起，我希望他(她)帮我完成在未了的心愿。更多的是，以他(她)这样的资质，不上××大学，岂不可惜。大学，大师之谓也。但大学，同样需要有优秀的学生加入，才能长期发展，可持续发展。所以，**不读××大学，似乎也是××大学的损失。
高三班主任给学生写的自主招生推荐信
尊敬的***大学的领导：
你们好!
很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生─***。作为一名高三的班主任，把优秀的学生推荐给优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了解***同学，又能帮你们招进一名优秀的大学生，同时也能够使***同学进入他梦寐以求的大学的殿堂。
认识***同学，是在的夏天。当时他刚刚进入高中，踌躇满志，意气风发。三年的岁月，把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
他才华横溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才华是多方面的，是同龄人中的翘楚。他长期担任班长和学生会职务，成功组织过校内外的大型活动，出色的领导才能和极强的沟通能力使他获得了河南省优秀学生干部的光荣称号;他对数理生情有独钟，全国中学生生物学联赛、全国高中生数学联赛、奥林匹克全国中学生物理竞赛榜上有名;他热爱读书，读文学、读历史、读哲学，不断的从孔子、老子、柏拉图等中西先贤那里汲取智慧和思想，这在今天的理科生中实属罕见，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。也正因如此，才使他在全国青少年“中国骄傲”读书活动中荣获殊荣;他思想深刻，喜欢独立思考，对许多事情都有自己独到的见解。有鉴于此，在我校举行的中学生科技文化艺术节上，其出色的创新能力赢得了大家的一致赞誉。
他热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，***同学就是这样。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。
而且，在取得这些骄人成绩的前提下，***同学的学业成绩也是优异的。在我校理科实验班，他的学习成绩始终名列前茅。因为在诸多方面的突出表现，他多次获省、市三好学生、优秀干部。
我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，***同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示自己的才华，我也衷心祝愿他能通过贵校的选拔，进入理想的大学学习。
致礼!
篇7：学校信
尊敬的xx大学老师：
你好！
我是xx市雅礼中学理科实验班的班主任，经历了近三年高中阶段的教学过程，我对班上学生有了比较全面的了解，而作为高三年级的班主任，我希望能把我的优秀学生推荐给优秀大学。××××同学是×××年本校初中部直升进入高中阶段学习的，他阳光快乐、开朗自信，沉稳不乏活泼、聪颖不乏勤奋，是我们班最优秀的学生之一，其优秀潜质主要体现在以下几个方面：
一是品德端正，积极乐观。他踏实认真，积极向上，思想上严格要求自己，树立了为中华崛起而努力奋斗的远大理想，进入高中不久就由本人申请班级投票推荐进入雅礼青年党校学习，连年获得三好学生等光荣称号，是一个品学兼优、全面发展的学生。在遇到困难挫折时，他能够迅速调整心态、乐观面对、坦然处之，具备了良好的心理素质和发展潜能。
二是热心公益，充满爱心。××××年南方经历了一场罕见的冰灾，在学校无法上课的情况下，他不顾天寒地滑毅然走进社区和大家一起打冰扫雪；课余闲暇之时多次和同学一道深入敬老院慰问孤寡老人；在xx创建文明城市之际，他带领同学走上街道清扫卫生，当义务宣传员。通过参加各种社会活动，培养了良好的思想情操和服务意识。
三是善于学习，勤于思考。彭奕龙同学学习稳定成绩优异，他属于学习方法得当、花时不多、效率较高的学生，课上紧跟老师的思路，课后认真复习轻松完成作业，面对问题往往能多角度思考、多方式解题，思维开阔具有创新意识。在遇到难题时，他还能与同学互相探讨互相学习共同进步。
四是团结合作，兴趣广泛。在高中三年期间，彭奕龙能和每一位同学友好相处，在学习上生活上给同学无私的帮助，得到同学们的信赖；在接受学校和班级的工作后，能够和大家共同合作圆满完成任务，是一个善于组织善于合作的学生。同时他还有广泛的兴趣爱好，吉他、篮球、羽毛球是他课余时间娱乐锻炼的喜爱项目，在校园电视台他是电脑编辑，在社团节活动中能看见他作为摄像师的身影，每一时刻他都能找到自己的精彩。
惟楚有材，于斯为盛。湖南自古以来就是才俊辈出之地，有了湖湘文化的浸润，有了雅礼的启蒙，经过贵校的培养，我相信彭奕龙同学将能成为优秀乃至杰出人才。因此，我郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示才华，也衷心祝愿他能顺利通过贵校的选拔，进入理想的大学学习。
此致
敬礼！
中学名称（盖章）
推荐人姓名：xxx
日期：xxxx年x月x日
篇8：学校信
爱心中国组委会：
兹有我校五年级三班学生平灿参加贵单位举办的“爱心中国感恩少年”评选活动。平灿同学品学兼优，其事迹突出感人，在我校影响较好，比较符合贵单位的评选条件。为此，学校高度重视，恳请贵单位给予大力支持和帮助。 此致
敬礼
推荐人（签字）
校 长：
班 主 任：
科任教师：
浚县王庄镇中心小学
篇9：学校信
尊敬的先生/女士：
您好!
作为一名校长，能够看到自己心爱的学生走进世界知名大学去深造，这是我人生中最大的愿望。我想，也许没有再比这更让人快乐的事了。正是出于这种美好的愿望，同时，也是更重要的，为了能让一个十分优秀的、将来真正能够有所作为的学生获得一个发展自己、成就事业的最好的机会，我很高兴也很荣幸地向您推荐我校优秀学生xxx同学。
xxx，女，xxxx年xx月出生，xxxx年-xxxx年在我校读高二和高三，是我校几年来为数不多的最优秀的学生之一。我如是评价xxx同学，一点也不夸张，她所具备的多元化的素质和能力、超群不凡的学业成绩和所获得的众多奖项，令人敬佩和赞赏，这正是我向您推荐她的最直接的理由。
xxx同学初来我校时，我并不认识她。第一次听到她的名字，是在xx教育集团新年晚会上，当时她担任主持人，她洒脱的主持风格给我留下了很好的印象。后来在老师们和学生的口中，提起她的名字的次数逐渐多了起来，直到后来在历次学校举行的多种活动中，使得我经历了一个关注她、认识她、了解她、培养她的过程。临近毕业时，她已经成了校园里的“名人”了。
近几年，从外地到我校来就读的学生逐渐增多，随之也带来不少这样或那样的问题。然而，xxx同学与众不同。她能以自己善于理解、善于包容和乐于助人的独特方式，以最快的速度适应新的环境，在最短的时间内拉近同学之间和师生之间的距离，最先与大家打成一片，树立起自己的良好形象。
xxx同学是一个有着浓厚的参与意识、较强的组织能力和协作精神的学生。参与校广播站的工作，她的标准的普通话和清新的嗓音给人留下很深的印象;她加入校钢琴社，校园里回落着她悠扬的琴声;她主持多种文艺晚会，美好的形象令人难以忘怀;发起和组织艺术节演讲和合唱比赛活动，表现出较强的参与意识和组织能力;参与英语辩论赛，彰显了她坚实的英语功底和出色的论辩口才。
然而，尽管xxx同学在各种集体活动中付出了大量的时间和精力，但这丝毫没有影响她的学业成绩。她勤奋好学，勇于拼搏，各门功课成绩优秀，均衡稳定。为此我还专门为她聘请了有经验的学科(如物理)老师为她在业余时间开小灶以满足她的求知欲望。她所在的年级有x个班，所在班里有xx个人，她的成绩在班里稳居第一名，她在年级也遥遥领先排第一。她以其特有的英语天赋，参加了xxxx年xx月xx市xx英语大赛，荣获二等奖;由于她一直位列年级第一名，xx年xx月我还亲自为她颁发了1000元奖学金(最高奖为1000元)
这就是xxx，一个极具才华和无限发展前途的女孩儿。
此时此刻，我谨以一个中学校长的身份和一颗对学生的无限关爱之心，向您郑重推荐我校学生xxx。倘能如愿，相信她一定不会辜负您的期望。谢谢!
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★ 观赏的意思和造句
★ 财富、成功和爱
学校信格式和精（共9篇）
