“一扁雀舟”通过精心收集，向本站投稿了10篇还记得那些年的爱情诗歌，下面是小编为大家整理后的还记得那些年的爱情诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：还记得那些年的爱情诗歌
还记得那些年的爱情诗歌
那一年
我开始了想念
晚霞慵懒的看着海风轻抚我的脸
日暮带着海滩上的贝壳到黄昏处安眠
海岸边的灯塔在鹄望它的船
没有了阳光的沙砾不再温暖
那一年
月转星移、光怪陆离
我们恰巧相遇
那一年
卡布奇诺的味道填充了我的心
那一年
你是成了我心中的'涓涓细流
而我是你生命中的一尾鱼
一路走来
我用印答花的恐惧带来伤害
用简安花的沉默坚守等待
玫瑰花却不是我的最爱
每天醒来都想水仙花开
彼岸花不再生长在忘川河畔
如果孟婆汤拥有提拉米苏的期盼
——带我离开
我希冀昙花、兰花、梅花、木棉花都应相伴
过了些年
我依旧想念
执笔以一方素笺
书一段情怀
笔尖随着时间徘徊
留言——
五味杂陈
纵然笔上悄然绽放了白莲都不觉清逸
怎么诉都是惆怅
这一年
湖边的水仙开了
湖里的鲤鱼都笑了
你还在吗
我还爱你
篇2：还记得吗爱情诗歌
那年的大雪纷飞，
那年的'脉搏狂乱，
只一眼便以定终生……
你曾说，
要陪我看花开花落。
但如今，
我看见花开了，又落了，
而你在哪？
你知道，
我还在等你吗？
你知道，
我还在这里吗？
曾经的繁华，
在你转身的那一刹烟消云散了……
你可知，
我早已泪流满面，
你可知，
我在人海中慌张寻觅，
期待着，
幻想着，
下一次，
你的回眸浅笑……
只要你的惊鸿一瞥，
我便会看不见全世界，
只愿，为你……
又一年，
大雪纷飞，
多想在下一片雪花落地时再次遇见你。
你黑色的身影，
满布整个天空，
我的天空……
篇3：还记得那些年我们一起成长诗歌
还记得那些年我们一起成长诗歌
还记得吗？
你和我一起成长，一起分享，一起“吃货”，一起走过自己的童年。
还记得吗？
小小年纪，我们在一起玩耍。
可是笨笨的你，却总是做错事情。
那些人总是那么笑你，可是你却不在乎，总是含着微笑的`眸子看着他们，他们看着你，笑着推着跑走了。
你那眸子，虽然时隔多年，却依然牢记在我的小小心里。
还记得吗？
你和我一起上学，每天早上起床时，总是喜欢赖床，迟到了，总拿我垫底，我每次都挨老师一顿批。
你放学，那银铃一般的声音，似乎还在耳边响起。
但妹妹，你走了，去远方了。我们会再见的。
我在这里等你。
篇4：如果你还记得我爱情诗歌
请也记得我曾经的温度，
记得那些为你走过的路。
尽管短暂，
可它们都通向最温暖的心底。
篇5：如果你还记得我爱情诗歌
请也记得我曾经的依靠，
记得那些为你绽放的笑。
尽管短暂，
可它们都印证最幸福的时光。
篇6：如果你还记得我爱情诗歌
请也记得我曾经的`任性，
记得那些为你犯过的病。
尽管短暂，
可它们诠释最自私的爱恋。
篇7：如果你还记得我爱情诗歌
请也记得我曾经的撒娇，
记得那些为你攀过的高。
尽管短暂，
可它们都铭记最甜蜜的瞬间。
篇8：如果你还记得我爱情诗歌
请也记得我曾经的狼狈，
记得那些为你而流的泪。
尽管悲伤，
可它们都成为最奢侈的愿望。
篇9：你还记得“那些年”吗
你还记得“那些年”吗
你还记得“那些年”吗上海师范大学 杨 琦
时下，一种“那些年”体正在迅速升温，在各种媒体上出现了形形色色的“那些年，我们一起X”。这一构式源自台湾电影《那些年，我们一起追的女孩》。《那些年，我们一起追的女孩》原本是台湾作家九把刀带有自传性质的小说，讲述男主人公柯景腾在高中时期与一班男生追求女生沈佳宜的故事。，九把刀成功地将这一故事搬上银幕，电影中所表现的青春梦想和年少轻狂引发了观众的强烈共鸣，唤起了无数人青春年少时的美好记忆。
“那些年，我们一起X”主要以“那些年，我们一起V的N”（v是动词，N是名词）的形式出现，细细品味，这个句式其实可以有两种理解。如“那些年，我们一起追的女孩”，既可以指“追女孩”这一过去行为，又可以专门指追的对象“女孩”。影片既讲述了男主角柯景腾以及许博淳、阿和、曹机车等几个男生追女主角的故事，又突出了女主角沈佳宜的情感变化及成长历程，所以上述两种理解都可以成立。
由于这一构式本身是一个多义结构，所以在类推机制下产生的“那些年，我们一起V的N”的大量句子主要可以分为两类，一类强调过去行为，另一类强调名词性事物。
（一）行为类
（1）一年一度的艺考已经尘埃落定……为此，《尚舞》特地采访了北京舞蹈学院、北京体育大学和成都体育学院这三所学校体育舞蹈专业的艺考情况，和考生们一同回顾――那些年，我们一起追过的艺考梦。（《尚舞杂志》6月7日）
（2）学生集体烧书，抗议那些年我们一起补的课（《潇湘晨报》203月31日）
例（1）破折号后面的句子讲述了“我们”一起追梦的行为；例（2）学生抗议“我们一起补的课”，突出的是补课这一行为。
如果结构中没有“的”，那就肯定只强调行为，如：
（3）那些年，我们一起打排球（《北京青年报》2012年6月27日）
（4）那些年，我们带着沉重的行李踏进校园：那些年，我们一起住进了寝室，各种疯狂便悄悄地开始了：我们一起偷跑出去上网，一起叫外卖，为了外卖快点还必须统一口味！晚上熄灯后我们一起进行寝室卧谈会，讨论隔壁班的帅哥或者美女……（《西安晚报》2012年6月15日）
上述例子都写“我们一起做什么”，强调的都是行为。
（二）事物类
（5）近日，一条名叫“那些年，我们一起写过的高考作文（1952-2011）”的长微博网上热传。“写一个你所熟悉的革命干部”，这样的作文题，出现在1953年。“给越南人民的一封信”，曾让1965年的考生头疼。（《人民日报・海外版》2012年6月8日）
（6）小时候，我们总是盼望着假期，盼望着长大；成人后，我们却开始回忆童年的美好。今天是“六一”国际儿童节，当身边的孩子在快乐地过着节日时，您是否还记得，那些年，我们一起玩过的游戏？（《泉州晚报》2012年6月1日）
例（5）中“那些年，我们一起写过的高考作文”回顾了历年高考作文题目，着重高考作文这一事物，而不是写作文这一行为；例（6）中“那些年，我们一起玩过的游戏”，其下文并没有写“我们”在玩游戏时如何如何，而是回顾了80后在童年时代都玩过哪些游戏，强调童年游戏这一事物。
从字面上看，“那些年，我们一起X”这一构式还有两个重要的组成部分：(本网网 )时间（那些年）、集体（我们一起）。在大量的语言运用实例中，我们发现，这一构式发生了细微的变化。请看：
（7）30日凌晨1时23分，甄子丹在新浪微博中晒了几张旧照，甄子丹饶有兴味地在微博中写道：“那些年，我们一起弹琴跳舞耍大刀。”现在几乎很少看见甄子丹跳舞弹琴的网友们，终于能通过照片，一睹甄子丹往日的文艺风采。（《西江都市报》2012年1月31日）
例（7）中所晒出的照片是甄子丹一个人的旧时照片，和“集体”无任何联系。所以此例中，时间和行为依然存在，而集体意义已经隐退了。可见，他只是套用现成句式而已，我们可以直接理解为“那些年弹琴跳舞耍大刀”。
“那些年，我们一起X”主要传递一种怀旧的情绪，这由表示远指时间的“那些年”来表达。但随着使用频率的增加，该构式表示过去的时间义也可以隐退，如：
（8）读者一不留神，还真可能买到山寨书。有人开设了名为“那些年，我们一起抄过的图书封面”的微博，读者们揭露的一些图书选题、封面抄袭跟风现象，真是让人“大开眼界”。（《长江日报>2012年5月8日）
“那些年，我们一起抄过的'图书封面”所揭露的封面抄袭现象，并不是针对过去，而是针对近几年的仿照现象，所以和过去没有任何联系，时间意义隐退了。
“那些年，我们一起x”的传播有快餐文化特色，常被“套用”于各类主题活动的标题，进行宣传，吸引眼球。如果活动是面向将来，行为主体又不确定，那么隐退的内容就更多了。
（9）不少景区都在针对学生推出大幅优惠的基础上，还推出家庭套餐，撬动家庭出游。如蜈支洲岛推出了“一家人的夏令营”等一系列活动：文昌八门湾绿道在6月8日至10月29日期间，特推出“烂漫夏日――那些年，我们一起骑行的日子”优惠套餐。（《中国旅游报》2012年6月25日）
上例中“那些年，我们一起骑行的日子”是作为套餐主题的形式出现的。这儿，过去时间义隐退了，并且行为的主体还不确定，所以集体义也隐退了，只留下了“骑行”这一行为。
在新词新语层出不穷的今天，带有些许怀旧色彩的“那些年，我们一起X”竟然为大众所喜爱并广泛运用。究其原因，一方面是由于电影的走红刺激了语言形式的高频效仿；另一方面，更重要的是，人们总是在不经意间喜欢回望一下曾经走过的路，“那些年，我们一起X”这样的句子，给人们的情感提供了一个宣泄口，人们可以对过去或甜或苦的经历尽情回味并将其记录下来。
篇10：还记得么诗歌
窗外雪花翩翩
屋内思绪凌乱
思念，在记忆力游走
搁浅在那一个
相识的冬天
旧梦如画
在旧梦里缠绵留恋
持素笔，
铺素笺，
轻涂往昔，
缠绵在回忆里，
泪珠儿又染了墨迹?
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