“动量守恒”通过精心收集，向本站投稿了6篇九年级物理期末测试，以下是小编为大家整理后的九年级物理期末测试，欢迎阅读与收藏。
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篇1：九年级物理期末测试
九年级物理期末测试
初三物理期末测试一、选择答案题(每小题只有一个选项符合题意.每小题2分.共计20分)
1.在国际单位制中，功的单位是( )
A.牛顿 B.焦耳 C.帕斯卡 D.瓦特
2.下列事例中，属于增大压强的是( )
A.将铁轨铺在枕木上
B.背书包用扁而宽的带子
C.剪刀钝了磨一磨，使刀刃锋利些
D.大型平板车安装有许多轮子
3.首先测定大气压值的实验是( )
A.托里拆利实验
B.马德堡半球实验
C.阿基米德原理实验
D.奥斯特实验
4.平常说的几度电的“度”是以下哪一个物理量的单位？( )
A.电量 B.电流强度 C.电功率 D.电功
5.如图1所示，属于费力械杆的是( )
A.用起子开瓶盖 B.用羊角锤起钉子
C.用镊子夹取砝码 D.天平
6.一均匀铝导线长25米，截去了10米后，剩优质产品的导线和原来相比( )
A.质量不变，密度变小 B.质量不变，密度不变、
C.质量变小，密度变小 D.质量变小，密度不变
7.家庭使用的电饭煲消耗电能的多少决定于( )
A.通过它的电流大小
B.通过它的电流和它两端的电压
C.通过它的电流、它两端的电压和它的电阻
D.通过它的电流、它两端的电压和通电时间
8.关于物体受到的浮力，下面说法正确的是( )
A.物体漂浮在水面时，比浸没在水中受到的浮力大
B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C.物体没入水中越深受到的浮力越大
D.物体的密度越小受到的浮力越大
9.质量相等的实心铁球、木球和铜球，分别放入盛有足够多水的容器中，三个球静止时受到的浮力大小情况是（ρ铜＞ρ铁＞ρ木）( )
A.铁球受到的浮力最大
B.铜球受到的浮力最大
C.木球受到的浮力最大
D.三个球受到的浮力一样大
10.如图2所示电路中,电源两极电压U恒定,L是标有“6V,3.6W”的小灯泡,电阻R1=R2=10欧,S1、S2都闭合时，小灯泡正常发光。当S1、S2都断开时，下列判断正确的是( )
A.电压表示数是2伏
B.电流表示数是0.2安
C.灯的实际功率是1.8瓦
D.灯的实际功率是0.9瓦
二、多选答案题（每小题至少有二个选项符合题意，每小题2分。共计6分）
11.在下列各现象中，物体动能转化为势能的是( )
A.杂技运动员在荡秋千过程中由最低处向最高处荡去
B.张开的弓把箭水平射出去
C.国庆节晚上腾空上升的礼花弹
D.小孩从滑梯上端滑到下端
12.下列说法中正确的是( )
A.不可能有省力但不省功的机械
B.可以有机械效率高但功率小的机械
C.不可能有即省力又省功的机械
D.可以有做功快但做功少的机械
13.下列说法中正确的是( )
A.用电器在额定电压下工作，它的实际功率等于它的额定功率
B.用电器无论是串联还是并联，电路总功率等于各个用电器的实际功率之和
C.当用电器并联时，用电器的实际功率与它的电阻成正比
D.当额定电压相同的用电器串联时，用电器的实际功率与它的额定功率成反比
三、填空题（共26分）
14.(1)画出图3所示拉力F对支点O的力臂，并用字母L标出。
(2)如图4所示，是用电流表和电压表测小灯泡电功率的实验电路图，在图中的圆圈内标出电压表“V”和电流表“A”
(3)用图5所示的滑轮和一段最大能承受200牛拉力的绳子担起重500牛的物体，在图中画出绳子的绕法。（滑轮重、摩擦不计）
四、实验题（共10分。装置图中铁架台、铁夹等省略，未画出。）
15.如图6所示，要使械杆在水平位置平衡，应将右端螺母向______力调节(填“左”或“右”).若把重6牛的物体挂在A点,则在B点需挂上一个______牛的物体,杠杆才会在水平位置平衡.
16.如图7所示,在“测定滑轮组的机械效率”的实验时,表一记录了所测数据.根据表一数据填写表二的'空格.
表一
物体受到的重力G(牛)
物体上升高度h(米)
拉绳子的动力F(牛)
9
0.1
4
表二
绳子末端拉的距离s(米)
有用功W有（焦）
总功W总（焦）
机械效率η
17.某同学在测小灯泡的电功率时,通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压如图8所示.则通过小灯泡的电流为_______安。
图8
18.某同学为了测定一个额定电压为3伏的灯泡的额定功率,连接的电路如图9所示(各处连接及导线完好).
(1)闭合图9所示电路的开关,灯泡可能会出现哪些现象?
答:__________________________________________________________________.
(2)用这个电路能否测出灯泡的额定功率?为什么?
答:__________________________________________________________________.
(3)如果图9电路“不能测”,请在虚框内画出能测灯泡额定功率的电路图.
五、填空题(每小题2分.共计28分)
19.矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑的碑心石是一块体积约为42米3的花岗岩,花岗岩的密度为2.6×103千克/米3,则人民英雄纪念碑的碑心石质量约为______千克.
20.水面下10米深处,水产生的压强为________帕.(g取10牛/千克)
21.把体积为2.0×10-3米3的铜球全部浸入盛满水容器中,受到水的浮力为_______牛.(g取10牛/千克)
22.气象站使用的高空探测气球连同其中的气体总重为10牛,气球体积为3米3,空气的密度按1.29千克/米3计算,此气球最多可以携带______牛的探测仪器升空.(g取10牛/千克)
23.如图10所示,用动滑轮拉动物体匀速前进,要使物体前进20厘米,绳子的自由端需移动_____厘米.
24.重为600牛的跳伞运动员从距地面1000米的高空跳出飞机舱落到地面,重力对飞行员的功为_____焦.
25.拖拉机以27000瓦的功率耕地10分钟,拖拉机所做的功为______焦.
26.把一个电热器接在220伏的电路里,通过的电流为5安,通电1分钟,消耗的电能为______焦.
27.用一个动滑轮把重为200牛的沙子在4秒内提到6米高的脚手架上,所用的拉力为120牛,那么做的有用功是____焦,拉力的功率是______瓦.
28.甲、乙两同学用一根质量不计的硬棒抬一桶水去浇树,如图11所示.水和水桶受到的重力为200牛,挂水桶的位置距甲同学户的距离是甲、乙两户距离的1/4，则乙同学对硬棒的支持力为____牛。
29.一名初中学生的质量为45千克，他每只脚接触地的面积为1.5×10-2米2。该学生行走时对水平地面的压强为_____帕。
30.目前仍有一些简易剧场用变阻器作为舞台调光器，电路如图12所示，造成了电能的浪费。L是“220V 900W”的灯泡，移动滑片P，使舞台灯光变暗，灯泡实际功率为400瓦时，变阻器消耗的电功率为_____瓦.(不考虑温度对灯丝电阻的影响)
31.如图13所示,物体A重50牛,物体B重30牛,物体A在物体B的作用下向左做匀速直线运动.如果在物体A上加一个水平向右的力F拉动物体A,使物体B以0.1米/秒的速度上升,2秒钟内拉力F所做的功为______焦.(滑轮和绳子的重及摩擦不计)
32.两只外形相同的灯泡,在它们的铭牌上只能看清都标有“220V”字样,它们的额定功率不同,请你写出两种方法判断哪只炮泡的额定功率较大,并简述理由.
方法(1)________________________________________.
方法(2)________________________________________.
六、计算题(33、34、35、37题各4分，36题6分。共计22分。解题中要求写出必要的文字说明，依据公式和演算步骤，只写出最后答案不给分)
33.如图14所示，是用道钉撬撬起道钉的示意图。求道钉对道钉撬的阻力。（不计道钉撬重）
34.如图15所示，该同学的质量为50千克，用30秒的时间从一楼跑到三楼（上升8米高）。求此同学在这段时间内消耗的功率。（g取10牛/千克）
35.一个标有“PZ220-100”的电灯，接在220伏的照明电路上，正常工作时，通过灯丝的电流是多少安？照明1小时消耗电能多少焦？
36.如图16所示电路中，电源两极电压保持不变，R1=24欧，滑动变阻器的阻值变化范围是0~100欧。当S3断开，S1、S2闭合时，电流表的示数为0.5安；当S1、S2、S3都闭合时，电流表的示数是0.75安，此时灯泡L恰好正常发光。求：
（1）电源电压；
（2）小灯泡的额定功率；
（3）S3闭合，S1、S2断开，当滑动变阻器消耗的功率为0.75瓦时，电流表的示数。
36.如图16所示电路中，电源两极电压保持不变，R1=24欧，滑动变阻器的阻值变化范围是0~100欧。当S3断开，S1、S2闭合时，电流表的示数为0.5安；当S1、S2、S3都闭合时，电流表的示数是0.75安，此时灯泡L恰好正常发光。求：
（1）电源电压；
（2）小灯泡的额定功率；
（3）S3闭合，S1、S2断开，当滑动变阻器消耗的功率为0.75瓦时，电流表的示数。
37.海水的潮汐能是由于地球、月球和太阳相互作用产生的能量，一日两次，日称潮，夜称汐。世界上潮汐能蕴藏量约为10亿千瓦，我国约有1.1亿千瓦。我国东南沿海某海湾如图17所示，经测量海湾水域面积约为1.0×107米2。涨潮时水深20米，此时关上闸门，可使水位保持20米不变。退潮时，坝外水位降至18米。假如利用此水坝建潮汐水力发电站，高出坝外水面的海湾内的水流向大海时，重力对水所做的功有10%变为电能每天有两次涨潮（两次涨潮落差相同），求该电站一天能发电多少焦？（可把水受到的重力看作都集中在重心上，海水的密度取1.0×103千克/米3）
答案：
三填空
14
（1）.力臂1分
（2）.上圈填A 下圈填V各1分
（3）.三段绳承担，向上拉 错一处都不给分。
15.
右 ;4
16.
0.3 0.9 1.2 75%
17
0.5 4 2
18
（1)三种可能情况答全得3分。
①电流(或电压)过大,也可以答“发强光”,“很亮”,“灯丝烧断”
②电流(或电压)过小.也可以答“暗”,“不亮” ③电流(或电压)适当.也可以答“正常发光”答出一种情得1分.
(2)不能,因为灯泡两端电压是否等于额定电压不能确定,所以无法测额定功率.只答“不能”给1分.
(3)正确画出测额定功率电路图(加滑动变阻器)得2分.
五
19. 1.092×105 , 20. 1.0×105 , 21. 20 , 22. 28.7 , 23. 40, 24. 6×105,
25. 1.62×107 26. 6.6×104 27. 1200 , 360, 28. 50, 29. 3×104, 30. 200, 31. 12,
32.(1)用伏安法测功率比较其大小；(2)把两灯串联时，较暗的额定功率大；
(3)并联时，较亮的额定功率较大；(4)观察灯丝，灯丝较粗的额定功率大。四种方法答出两种即可。
33
根据F动L动=F阻L阻 F阻=F动L动/L阻=200牛×1.2米/0.06米=4000牛 4分 公式、答案各2分
34
根据G=mg=50千克×10牛/千克牛
W=mgh=500牛×8米焦
P=W/t=4000焦/30秒=133.3瓦 4分写综合式也可以给分。
35
根据I=P/U=100瓦/220伏=0.45安
W=Pt=100瓦×3600秒=3.6×105焦各2分
36.
(1)S2断，S1、S2闭合时，只有R1接入电阻器被短路则U=I1R1=0.5×24欧=12伏 2分
(2)当S1、S2、S3都闭合时，滑动变阻器被短路，R1与灯L并联，此时通过R1电流仍为I1=U/R1=0.5安，且UL=U，IL=I2-I1=0.75安-0.5安=0.25
安 PL额=ILUL=0.25PV ×12伏瓦. 2分
(3)当S3闭合,S1:S2断开时,变阻器与灯串联,设变阻器介入电路的有效电阻为R3时,此时电路中的电流为I3,则
I3=U/(R3+R1),由PL=UL2/RL得,RL=UL2/PL=(12伏)2/3瓦=48欧
变阻器消耗的功率为P3=I32R3=[U/(R3+RL)]2R3 , 0.75瓦=[12伏/（R3+48欧）]2R3
解得：R3=48欧。 1分
所以 I3=U/（R3+RL）=12伏/（48欧+48欧）=0.125安 1分 过程和答案全对者给分。
其他方法正确给分。
37
海湾内比大坝外水面高出的水受到的重力为
G=ρVg=1.2×103千克/米3×1.0×107米2×2米×10牛/千克=2×1011牛 1分
坝内高出的水流向大海可以看成坝内高出的水的重心孤落1米,重力做的功为W=Gh=2×1011米=2×1011焦
有两次涨潮W=4×1011焦 2分
有10%转变为电能,电能为4×1011焦×10%=4×1010焦 1分
篇2：关于九年级物理期末考试题
填空题(每空1分，共10分)
29.已知铁的比热容小于铝的比热容。质量相同的铁块和铝块吸收相同的热量后，_______温度升高的多;若它们降低相同的温度，_______放出的热量多。
30.一台小风扇工作时，要求电压为9V，若用干电池来供电，则需 节 联。
31.一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55，接到220V的电源上正常发光 时通过的电流为0.5A，则该电灯的额定功率为_____W;从刚接通电源到正常发光过程中，电灯的最大功率为_______W。
32.在测量小灯泡电功率的实验中，因缺少电压表，小军
利用两个电流表和一个已知阻值为10W的电阻R0，同样
测出了小灯泡的电功率，原理如图所示。小军读出电流表
A1的示数为0.5A，而电流表A2的示数为0.2A，则小灯泡L两端的电压为______V，小灯泡的实际功率为___ ____W。
33.某同学把标有8V 16W的灯泡L1和12V 36W的灯泡L2串联在电路中，闭合开关后，其中一只灯泡能正常发光，另一只没有达到额定电压。由此可知电源电压为
V，此时L1的实际功率 L2的实际功率(选填大于或等于或小于)
三、作图与简答题(34题3分，35题3分，共计6分)
34.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。(导线不允许交叉)
35.如图所示，它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光;断开开 关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材。请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。
[关于九年级物理期末考试题]
篇3：高一物理期末物理测试选择题
高一物理期末物理测试选择题
一、单选择题(每题4分;总分12分。)
1、关于力和运动的关系，以下说法正确的-----------------------------------------
A、物体受到外力作用，其速度一定增大
B、物体做曲线运动，说明其受到合外力为变力
C、物体受到不变的合外力的作用，其加速度一定不变
D、物体做匀速圆周运动，其受到的合外力为不变的力
2、对于做匀速圆周运动的`物体，以下说法正确的是-----------------------------()
A、速度和加速度均不变B、速度不变，角速度为零
C、速度和加速度均改变D、速度改变，加速度不变
3、下列现象中，做了功的是---------------------------------------------------------()
A、人推墙而墙不动时人的推力
B、在平直公路上行驶的汽车受的重力
C、马拉车而拉不动时马的拉力
D、起重机向上吊起货物时悬绳的拉力
篇4：九年级 (上) 期末测试 (A卷)
九年级 (上) 期末测试 (A卷)
初三 (上) 期末测试 (A卷)Ⅰ.选出划线部分发音不同的'单词 (共10分，每小题1分)
［ ］1.A.science B.mind C.since D.while
［ ］2.A.touch B.loud C.sound D.without
［ ］3.A.own B.cow C.narrow D.follow
［ ］4.A.choose B.noon C.soon D.wool
［ ］5.A.possible B.top C.lose D.shop
［ ］6.A.seat B.break C.leaf D.weak
［ ］7.A.heart B.nearly C.clearly D.ear
［ ］8.A.corner B.horse C.order D.world
［ ］9.A.front B.over C.cover D.become
［ ］10.A.able B.change C.narrow D.lazy
Ⅱ.按音标写单词，并注明中文意思 (共10分，每小题1分)
1.[ Mi:p] _____ _____ 2.[lend] _____ _____
3.[ Iru:] _____ _____ 4.[laif] _____ _____
5.['sent+] _____ _____ 6.[bi'twi:n]_____ _____
7.[feil] _____ _____ 8.[tru:] _____ _____
9.[tMeindN] _____ _____ 10.['k)v+] _____ _____
Ⅲ.英汉互译 (共10分，每小题0.5分)
1.as soon as______2.听说______
3.all one's life______ 4.尽快______
5.be able to______6.处于困难 (中) ______
7.give...a call______ 8.开除______
9.try out______ 10.派人去叫 (请) ______
11.break down______12.调低______
13.write down______14.来，再来______
15.in a minute______16.正在那时______
17.change one's mind______ 18.起居室______
19.hear from______ 20.在…上面______
Ⅳ.按要求写出下列各词 (共12分，每小题1分)
1.sheep______ (名词复数) 2.die______ (现在分词)
3.threw______ (同音词) 4.write______ (过去分词)
5.week______ (同音词) 6.travel______ (过去分词)
7.miss______ (第三人称单数 8.leaf______ (名词复数)
9.see______ (现在分词) 10.ride______ (过去式)
11.meet______ (过去式) 12.true______ (副词)
Ⅴ.完成下列各句 (共16分，每小题1分)
1.There are______ (几种动物) on the farm.
2.______ (你曾到过) West Hill Farm?
3.I hope______ (一切顺利) .
4.I've never______ (听到) that before.
5.I've lived there______ (一生) .
6.______ (全家) is going to stay there for two months.
7.______ (我确信) that he won't mind.
8.When he was a child he was always______ (试验新的设想) .
9.What do you want______ (科学实验室) for?
10.He operated at once, and Edison's mother______ (得救了) .
11.He wanted to______ (把汤姆赶出去) from school.
12.Please clean the floor of her cage______ (一星期一次) .
13.He'll be here ______ (一会儿) .
14.Please tell Mr Hu that______ (我正努力学习) on my Chinese.
15.They've______ (曾去过伦敦) .
16.Christmas is an important festival______ (在英国) .
Ⅵ.选词填空 (共10分，每小题0.5分)
［ ］1.There are several kinds______animals_____the farm.
A.for...in B.of...on
C.to...at D.with...to
［ ］2.I've______heard______that before!
A.never...of B.ever...to
C.yet...for D.already...in
［ ］3.They arrived early______a Tuesday morning.
A.in B.to C.on D.for
［ ］4.This arrived early______a Tuesday morning.
A.on B.for C.to D.in
［ ］5.We don't want any______you______get lost!
A.to...t B.for...of
C.of...to D.from...of
［ ］6.He was waiting______us outside the school gate______
nine o'clock yesterday.
A.to...at B.for...on
C.of...in D.for...at
［ ］7.Are you able______come tomorrow?
A.to B.of C.for D.with
［ ］8.He's doing well______all his lessons.
A.on B.in C.to D.for
［ ］9.I'm sorry______hear that.
A.from B.of C.to D.for
［ ］10.She sent______a doctor.
A.to B.of C.from D.for
［ ］11.At last he had______idea.
A.a B.an C.the D./
［ ］12.She wanted______borrow my radio.
A.to B.for C.of D.from
［ ］13.I'll take good care______her.
A.to B.at C.from D.of
［ ］14.Could you do______for me, please?
A.something B.anything
C.everything D.nothing
［ ］15.He's gone to England______his family.
A.from B.for C.with D.to
［ ］16.Has Ling Feng received a letter______him yet?
A.to B.from C.for D.with
［ ］17.She______there once.
A.go B.goes C.went D.went to
［ ］18.They've had______accident.
A.a B.an C.the D./
［ ］19. Have you______been to the moon?
Not yet.
A.ever B.never C.yet D.just
［ ］20.He lands______top______each house.
A.in...of B.on...of C.to...for D.at...to
Ⅶ.句型转换 (共10分，每小题1分)
1.They have got more than 10 kinds of animals. (对划线部分提问)
______ ______ ______of animals______they______?
2.You haven't got a school library, ______ ______? (完成反意疑问句)
3.He has been at this school for over two years. (对划线部分提问)
______ ______ ______he______at this school?
4.She knows that Jim will work hard. (改为否定句)
She ______ ______that Jim will work hard.
5.The doctor wanted to operate on his eyes. (改为一般疑问句)
______the doctor______to operate on his eyes?
6.Do you know what time the ship leaves? (做否定回答)
______, I______.
7.Mr Wang went for a holiday. (对划线部分提问)
______went for a holiday?
8.He'll be away for about eight weeks. (对划线部分提问)
______ ______ ______he______away?
9.Has he bought any presents yet? (改为肯定回答)
______, ______ ______.
10.Are they going to return soon? (做否定回答)
______, they______.
Ⅷ.用所给动词的适当形式填空 (共12分，每小题1分)
1.______you ever______ (be) to the USA?
2.I______never______ (see) a horse before.
3.She______ (be) in Shanghai since 1986.
4.Uncle Wang______ (go) already.
5.You______ (come) together, did you?
6.Miss Li asked us to______ (speak) more loudly.
7.They______ (change) their mind, have they?
8.______he______ (receive) a letter from his father yet?
9.We______ (live) there before we came to Beijing.
10.I thought she______ (return) the next week.
11.The children asked their parents to______ (give) them a present.
12.I'd______ (like) to go to the park.
Ⅸ.阅读理解 (共10分，每小题1分)
阅读下面短文, 根据短文意思判断文后句子正误，正确的写“T”，
错误的写“F”。
Rose was a very pretty girl, and her parents were rich.Quite a lot of the young men in the town wanted to marry her, but she was not satisfied with any of them.
One evening, one of the handsomest of the young men who wanted to marry Rose came to visit her in her parents' house and asked her to become his wife. She answered, “No, Milliam, I won't marry you. I want to marry a man who is famous, who can play music, sing and dance very well, who can tell really interesting stories, who does not smoke or drink, who stays at home in the evenings and who stops talking when I'm tired of listening.”
The young man got up, took his coat and went to the door, but before he left the house, he turned and said to Rose, “It isn't a man you're looking for. It's a television set.”
［ ］1.Rose had a rich father.
［ ］2.Rose had a rich son.
［ ］3.Nobody had asked Rose to marry.
［ ］4.Rose had not accepted any of the men who wanted to marry her.
［ ］5.Rose wanted to marry William.
［ ］6.Rose didn't want to marry William.
［ ］7.Rose liked husbands who smoked and drank a little.
［ ］8.Rose did not like husbands who smoked or drank.
［ ］9.William thought that no man was like the one that Rose
wanted to marry.
［ ］10.William believed that Rose really wanted a new television set.
篇5：九年级物理教学期末工作总结
这学期我担任九年级50、52班的物理教学。一学期来，可以说工作紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式。同时还把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。坚持以人为本，坚决服从学校领导和教导处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我们在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
四、培优辅差，工作成绩明显
课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
五、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
通过我们一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，连续两期我们的物理教学成绩都位于全校前列。一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇6：九年级物理老师期末工作总结
九年级物理老师期末工作总结
温老师——我人生路上的第一位师傅，迅速的将我领进教学岗位的大门。首次迈进九年级物理组这个门槛，内心很是激动却又有些紧张，曾多次想象这个屋里的优秀老师们的工作场景。温老师亲自照顾我在办公室的位置，而且很是照顾我的情绪，其他的老师也是很关心我这个小妹妹，给我最好的椅子坐着，给我温暖的小太阳，让承德的这个春天不再冷了，非常幸运跟着温老师实习，他的“努力工作，快乐生活”的思想很是感染我。初去听温老师的课，自己比班里的学生还要紧张，我甚至都不敢抬头正视学生，搬着小板凳灰溜溜的走到最后面。但就是在这里，我比班上的学生还要认真的听课，认真的观察老师的方式方法，不想错过任何一个细节，于是我成长了：温老师的讲课方式很是特别，既幽默又不失课堂的严肃性。利用个体提问和学生自己上讲台亲自演示的方法，让学生轻松地吸收知识。从学生上、下课来的状态可以看出对老师的尊敬和信任。这里的一切就是我这四个月的努力方向和奋斗的目标。
进入练兵场，独当一方敌
本以为自己会在毕业班的路途上走下去，但是冥冥注定给了我一次练兵的机会，四月下旬开始接任八年级七、八、九班的物理教学课程。师傅一句“小宋，该你独当一方敌，大胆的去吧，没问题的”，我便踏上了属于自己的.教学之路。八年级物理组——我的第二办公室，在这里各位老师对我的帮助是我能够成功上课的必然因素。在这片属于我自己的练兵场上，开始了和近200名学生的斗智斗勇。在工作上，坚持“先备课，再听课，再备课，”的工作原则，认真的备好每一节课，用心的上好每一节课。对于那些调皮捣蛋的学生，我坚持了“每人一次犯错的机会”的原则，用最大的忍耐心去帮助这些孩子，让他们明白自己学习的意义。近两个月的练兵场上的奋斗，让我意识到自己的责任所在和学校领导、老师对我的信任；让我明白了自己参加顶岗学习的真正目的和意义；学会了如何接触全部的学生，学会了如何处理课堂上出现的各种情况，懂得了如何和学生、家长进行学习上的交流；学会了淡定面对生活中的转变，勇敢的应对突发情况并迅速想出最佳的解决办法，调整好自己的心态，积极的面对每一天。
忆生活点滴，感内心之感
生活中：师傅一句“小宋最近课讲的不错，继续努力”；每次遇到事儿时，万老师用心的帮我出主意；每次听新授课时，王老师一句“小宋走，五班上课。”；办公室其他老师的几个野菜馅的勃勃；都满满的包含了对我的关心和爱护。这两个物理组办公室是我快乐生活的源泉。
工作上：学生的一举一动亦是我工作的动力，当我从xx一中学校回来的路上，正悠闲悠闲的走着，突然我后边跑过来一个气喘吁吁的男生，“老师好”，本能的问了，“干什么呢？”，学生单纯的看着我，“我看到你了，就过来了”；超市遇到一个女学生（孟琪涵是个腼腆的小女孩），带着自己的家长主动的去和我问好；有时只是给他们看过一个晚自习，但是下次再遇到他们就会和我们说“老师好”；有时只是给他们带过一节课而已，但是再到办公室他就会很认真的给我一个微笑和问好；有时甚至就给他监过一次考场，但是下一次再见到你时，他就会很激动很自豪的说“我见过这个实习老师，上次。”也许仅仅是学生的几句话或者是一个动作，便让我内心深深感动，同时我的一个动作，一个眼神也会让他们感动。有时候坏学生上课不学习，爱捣乱，他其实只不过是想要老师多多看他一眼，这样也就够了。他可能讨厌学习，但绝不是讨厌老师，所以我不再讨厌那些捣乱的学生，而是更加用心去发现他们遇到的问题并帮他们改正。我会珍惜这些单纯的学生们给我的瞬间感动，要记住这些职业生涯的第一份动力！
★ 九年级物理课件
九年级物理期末测试（集锦6篇）
