“一棵黄花风铃木”通过精心收集，向本站投稿了12篇低年级的活动通知范文，以下文章小编为您整理后的低年级的活动通知范文，供大家阅读。
- 目录
篇1：低年级数学活动经验总结
低年级数学活动经验总结
低年级学生虽说年龄小、认知水平低，但他们的数学认知建构，也同样应是在他们自我认知实践中完成的。许多老师对低年级的学生不放心、不敢放手，害怕学生不会自主学习，一般采用的教学方式：教师讲学生听、教师问学生答，抑制了学生的思维发展。我们应该放手让学生参与到各个数学学习的环节中去，使他们积累大量的数学活动经验，成为学习的主体。
在教学数的'组成时，根据一年级学生爱动、好胜的年龄特点，我们要为学生搭建实际操作、亲身体验的平台，强化他们的实践经验。使每个学生都有较多的动手机会和活动空间，促使他们积极地“做数学”，在操作中思考，在动手中创新，在活动中加深对问题的理解。如：教学6的组成时，设计了孩子们喜欢的小猴子来进行教学：猴妈妈从桃园带回来6个桃子，它要分给两个小猴吃，可以怎么分？让学生用小棒或其他学具代替桃子摆一摆，分一分，学生排出可能的几种不同分法，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1。再让大家想一想，哪种分法两个小猴都满意？从而让儿童自己由“同样多”获得公平的印象，初步引出“平均分”，并在脑海中留下深刻的印象。
在低年级就要培养学生学会审题，在审题中积累数学活动经验。在教学中可以采用让学生寻找关键句子，关键词，在读的过程中，引导学生把重要的地方圈圈点点，以帮助学生理解题意。如：求比一个数多几（少几）的数：红花有14朵，蓝花比红花多5朵，蓝花有多少朵？关键句子——蓝花比红花多5朵，关键词——多5朵，判断以谁为标准，谁是大数，谁是小数，求大数用加法计算，求小数用减法计算。
很多实践表明，在教学中越是放手，活动和交流越是充分，儿童分析解决问题的经验就越是多样，表达也会有所不同，对学生的启示就越大。放手的结果尤其会使原有知识、经验水平不同的学生都得到启示，获得较多的经验积累和认知发展。
篇2：浅谈低年级活动式教学
浅谈低年级活动式教学
在低年级数学教学中，存在着许多矛盾。如儿童思维的形象性和数学知识的抽象性之间的矛盾；儿童活泼好动、注意不持久与课堂教学的形式、空间、时间之间的矛盾。而在当前，传统的教学方法培养出的学生高分低能与未来社会的发展对人才的高要求之间的矛盾则显得尤为突出。我们常常见到这样的现象：有的学生对长度、重量等计量单位的名称及各计量单位间的进率背的滚瓜烂熟，却估算不出一支铅笔的长度、一只鸡蛋的重量；有的学生认识直角却不知道怎样用一张纸折出直角；还有的学生考试遇到形式稍有变化的题竟责怪教师没讲过。未来社会的.发展需要具有探索精神、操作能力和解决实际问题能力的人。如何提高小学低年级数学课堂教学效益呢？我想，关键是要更新教育观念，改革教学方法，使孩子们想学、乐学，并把教学的着眼点放在激发学生的学习兴趣上，培养学生实际操作能力和独立思考能力。活动式教学方法正适应了这一要求。所谓活动式教学方法，就是在教学中给学生提供具体活动的材料和情境，让学生有机会参与对数学知识的探索、发现和认识过程。它不仅符合低年级学生的活泼、好动的特点，更符合低年级儿童的思维特点。运用活动式教学方法，学生的学习过程不是被动地、简单地接受现成的数学知识，而是通过多看、多听、多动手，使其主动地去获取数学知识和方法，通过师生之间、同学之间的交流，积极主动地探索和思考，从而培养学生的学习兴趣、探索精神、独立思考能力和动手操作能力。
运用活动式教学方法，需要解决好两个问题：一是为学生准备与教学内容和学生特点相适应的活动材料；二是为学生创设活动的情境。以教学“元、角、分的认识”为例，可以让学生准备若干枚（张）不同的钱币，学生在教师的引导下，通过眼看、手动、脑想、口述等一系列感官活动，逐一认识人民币单位元、角、分及相互间的关系。元与分的关系，小学生较难理解，如果创设一个兑换钱币的情境，一角一角地换，换得10个10分，这样，学生对1元=100分就会理解深刻了。为了进一步激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，在这之后，还可通过“小小售货员”等游戏，让孩子们在轻松愉快的活动中进行有关人民币的简单计算，并感受到日常生活中离不开数学。教师还可对学生进行做文明售货员、文明顾客的教育。
在低年级数学教学中，运用活动式教学能够提高课堂教学效益，但是，在运用活动式教学方法时应注意以下几点：
一、活动要有明确的目的性
教师在设计教案时，对学生活动的目的要明确，是为帮助学生理解某一概念，还是为了帮助学生弄清数量间的关系等。在活动时，考虑到低年级儿童有意注意差的特点，还要让学生明确活动的目的，进行有意义的学习活动，避免其它因素的干扰。
二、活动要与发展思维和语言相结合
常见到有些教师在课堂上也安排了让学生活动的环节，但不让学生动脑、动口，过早地让学生收起学具，看教师操作，听教师讲解。显然，这样的活动并没有真正发挥活动本身的作用。我们在教学某一部分新知时，常要求学生摆一摆、想一想、说一说，目的是让学生根据活动过程，把外部物质活动转化为内部的思维活动，最后把思维过程比较完整地叙述出来，做到活动、思维、语言有机结合。如教学“求比一个数多几的数的应用题”时，可先让学生按要求摆学具，学生操作完毕，教师可让学生看着学具，思考并回答三个问题：（1）△和○谁多？（2）△可以分成哪两部分？（3）如何求△的个数？
教师要明确：物质操作活动只是教学的一种辅助手段，当学生借助它了解了算理或弄清了数量关系后，应当及时地由形象思维转化为抽象思维，这样，才能真正达到培养学生思维能力的目的。
三、活动要人人参与
小学教育是基础教育，应当面向全体学生，坚信每个学生在原有基础上都会不断提高。因此，教师组织活动时，要鼓励人人参与，为每个学生智慧和才能的发挥创造机会和条件。
篇3：浅谈低年级活动式教学
浅谈低年级活动式教学
在低年级数学教学中，存在着许多矛盾。如儿童思维的形象性和数学知识的抽象性之间的矛盾；儿童活泼好动、注意不持久与课堂教学的形式、空间、时间之间的矛盾。而在当前，传统的教学方法培养出的学生高分低能与未来社会的发展对人才的高要求之间的矛盾则显得尤为突出。我们常常见到这样的现象：有的学生对长度、重量等计量单位的名称及各计量单位间的进率背的滚瓜烂熟，却估算不出一支铅笔的长度、一只鸡蛋的重量；有的学生认识直角却不知道怎样用一张纸折出直角；还有的.学生考试遇到形式稍有变化的题竟责怪教师没讲过。未来社会的发展需要具有探索精神、操作能力和解决实际问题能力的人。如何提高小学低年级数学课堂教学效益呢？我想，关键是要更新教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）观念，改革教学方法，使孩子们想学、乐学，并把教学的着眼点放在激发学生的学习兴趣上，培养学生实际操作能力和独立思考能力。活动式教学方法正适应了这一要求。 所谓活动式教学方法，就是在教学中给学生提供具体活动的材料和情境，让学生有机会参与对数学知识的探索、发现和认识过程。它不仅符合低年级学生的活泼、好动的特点，更符合低年级儿童的思维特点。运用活动式教学方法，学生的学习过程不是被动地、简单地接受现成的数学知识，而是通过多看、多听、多动手，使其主动地去获取数学知识和方法，通过师生之间、同学之间的交流，积极主动地探索和思考，从而培养学生的学习兴趣、探索精神、独立思考能力和动手操作能力。 运用活动式教学方法，需要解决好两个问题：一是为学生准备与教学内容和学生特点相适应的活动材料；二是为学生创设活动的情境。以教学“元、角、分的认识”为例，可以让学生准备若干枚（张）不同的钱币，学生在教师的引导下，通过眼看、手动、脑想、口述等一系列感官活动，逐一认识人民币单位元、角、分及相互间的关系。元与分的关系，小学生较难理解，如果创设一个兑换钱币的情境，一角一角地换，换得10个10分，这样，学生对1元=100分就会理解深刻了。为了进一步激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，在这之后，还可通过“小小售货员”等游戏，让孩子们在轻松愉快的活动中进行有关人民币的简单计算，并感受到日常生活中离不开数学。教师还可对学生进行做文明售货员、文明顾客的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）。 在低年级数学教学中，运用活动式教学能够提高课堂教学效益，但是，在运用活动式教学方法时应注意以下几点： 一、活动要有明确的目的性 教师在设计[1] [2]
篇4：低年级寒假活动总结
低年级寒假活动总结
“风雨送春归，飞雪迎春到”，告别喜气祥和的春节，告别充实而有意义的寒假，我们满载着成长与收获走向新的开始。
在寒假里，我们班全体少先队员响应学校号召积极开展“过快乐寒假，做四好少年”的主题教育实践活动。
1、争做“社区小主人”
走出家门、走进社区，做一些力所能及的事情，同学们用实际行动回报社会。我班王紫璐等多名同学参加了社区扫雪活动；卢新元、宋凌波等同学参加了捡白色污染活动。在活动中，我们认识了许多新朋友，也更加关心我们的社区。
2、讲民俗，庆新春。
春节期间，同学们和家人一起扫房子、写春联、画年画、贴吊钱、包饺子，了解民俗文化，营造欢乐的氛围。全班有二十多名同学给长辈拜年，在喜庆中，我们懂得了孝敬、感恩等传统美德。
3、游家乡，爱祖国。
假期里，同学们有的回老家过年，有的出门旅游，有的领略天津的巨变。大家饱览了祖国风光，了解了中华文化，增长了见识。我们用照片、日记等形式，表达了自己对祖国的热爱和强烈的民族自豪感。
4、世博知识我知道
为了迎接在上海举办的世博会，同学们响应学校号召，用心搜集材料，每个同学都精心设计了手抄报，大家的小报各式各样，从不同方面宣传了世博会。有的同学还把搜集到的图片做成幻灯片，和大家一起分享自己的收获。部分同学还参加了社区世博知识交流活动。
5、迎新年，送祝福
春节来临之际，同学们以打电话、发信息、发电子邮件等多种形式与自己的`老师、好友、同学联络沟通，表达了他们对老师的敬爱和朋友之间纯真的友谊。
6、学自理，长本领
假期里，大家通过整理房间，做饭，洗衣服等各种劳动，提高了的自理能力，也体会到父母的辛苦。其中我班张滋彬同学在家人上班时，独自照顾生病的爸爸，他这种敢于担当的精神值得我们学习。
7、阳光体育，假期不错过
有了强健的体魄，长大后才能更好的报效祖国。同学们放假后每天坚持锻炼1小时。大家不仅自己认真参与，还发动家人，朋友一起运动。
时间是短暂的，收获是丰硕的。假期里我们锻炼了能力，增长了见识，积蓄了信心与力量。现在，我们以饱满的精神与热情迎接新学期的开始。
篇5：活动通知格式及
经学校研究决定将于本月月底举行春季运动会，具体比赛项目另行通告，望各位老师及同学高度重视，积极参与，各班报名截止日期为x月xx日。望周知。
学校体育组
20xx年x月x日
篇6：活动通知格式及
秋天已经悄悄走进我们的生活里，为了开阔幼儿视野、增添生活的色彩。让孩子与大自然多亲近，我园定于20xx年x月x日(星期二)到茱萸湾动物园郊游，。
活动当天请家长做好以下几点工作：
1、早上8点15分前送幼儿到班级教室。
2、旅游当天看天气情况让幼儿穿上整齐的园服，请给孩子穿合脚的鞋子(尽量不要穿系鞋带的鞋子)，检查一下孩子小书包的背带等是否牢固。
3、幼儿园统一给孩子准备了主食、水果、水等，家长可给孩子准备少量的零食。
4、下午家长可在12：40分到幼儿园接孩子回家
xxx
xx年xx月xx日
篇7：活动通知格式及
根据区政府安排，现就开展第十六期“邀请公民代表走进区政府”活动事项通告如下：
一、活动时间
20xx年x月下旬(具体时间以电话通知为准)
二、活动内容
1、参观区便民服务中心，听取情况介绍;
2、参观锦阳新城，听取基础配套设施和核心组团住宅区情况介绍;
3、参观神德寺文化公园项目，听取情况介绍;
4、参观南大桥景观改造项目，听取情况介绍;
5、参观城市展览馆，听取情况介绍;
6、在区住建局召开座谈会。
三、邀请对象(共20人)
1、定向邀请公民代表15人。
2、网报公民代表5人。
四、报名条件
凡在我区(不含新区)居住半年以上，年满18周岁，有完全民事行为能力的公民均可报名参加。
五、报名方式
(一)登陆耀州区政府网站,点击“邀请公民代表走进区政府”栏目下载报名表(附件)，填好发至邮箱：xxxxx@163.com，电话：xxxxxxxxxxxx。
(二)报名确认：若报名人数超预定人数，则随机抽取，通过审定的公民由区政府办通知本人具体活动时间、地点和相关注意事项等。
六、报名时间
20xx年x月x日—x日。
七、注意事项
(一)报名人员须填写真实身份信息，包括姓名、身份证号、工作单位、现住址和联系电话等;
(二)区政府办根据实际情况统筹安排公民代表参加活动。公民代表在接到区政府办电话通知后，未按时参加当期活动的，视为本人主动放弃;
(三)请报名人员保持通讯畅通，方便联系;
(四)参加活动的公民请携带二代身份证原件，于活动当日上午8:30前在区政府一楼大厅集合;
(五)如遇恶劣天气及其他特殊因素影响活动无法按期进行，将另行通知。
xxx办公室
20xx年x月x日
篇8：活动通知
活动通知例文
关于“我为学校建言献策”活动的通知
各学院学生会： 为进一步了解我校学生对我校各方面的存在的态度和看法，以便更好地建设我校各项事业，现决定开展 “我为学校建言献策”活动，具体通知如下：
1. 活动对象：顺德校区全体学生;
2. 参与方式：各学院学生会组织所在学院的`学生参加本次 活动，并将每一位学生对于学校各方面的意见和建议收集起来，整理统计后做成活动报告并提交至学生联合会办公室;
3. 活动截止时间为11月14日 ，活动报告送交截 止时间为2011月19日。纸质版报告须于办公室值班时间送交，电子版报告发送至xxxxxxxxx@126.com;
4. 若对本次活动存在疑问，请联系131xxxxxxxx。
备注： 1. 办公室值班时间：周一 19：30-21：30 周二至周五 18：30-21：30;
2. 各学院学生会须正确引导学生提出意见或建议，避免使 用过激言辞进行中伤或诋毁;
3. 各学院学生会须以事实为依据，正确对待并积极开展本次活动。
xxxx大学学生联合会xx校区执行委员会
二〇一〇年十一月二日
篇9：活动通知
局各处室(单位)：
为活跃和丰富干部职工文化生活趣味，增进相互交流，根据局机关工会年度工作计划安排，经研究，决定在xxxx年8月底9月初举办一次文体活动比赛，现将有关事项通知如下：
一、时间与地点另定。
二、比赛项目
单人跳绳、飞标和打墩。
三、参加人员
全体工会会员，每人限报参加一项活动。
四、奖励办法
每个项目设一、二、三等奖，所有参加活动人员均发纪念奖。
五、几点要求
1.各处室(单位)接此通知后，请着手统计报名(表格附后)，务必于8月20日前报局机关工会。
2.统筹安排好各项工作，防止顾此失彼。
3.倡导重在参与，积极参加此次活动。
附件：1.局机关工会文体活动报名表
2.局机关工会文体活动比赛规则
xx市机关事务管理局机关工会委员会
xxxx年8月12日
篇10：活动通知
各部门、员工:
经公司考虑决定下周二(5月2日)，组织各部门去“南澳”一日游，希望各部门员工能积极参与，有意愿者请到前台处报名。
一. 须知事项
地 点:南 澳
时 间:xxxx年5月2日(早上9:00分集合)
集合地点:公司楼下
费 用:均由公司支付(零食方可自带)
二. 注意事项
1.员工要提前15分钟到达集合地，不要迟到;
2.带上所需用品(如:备用衣服、雨伞、泳衣等);
3.游玩时注意自身安全，尽量不要走散群队;
4.方可与家属朋友同行。
特此通知!
方蓝科技人事部
xxxx年4月30日
篇11：活动通知格式
根据区政府安排，现就开展第十六期“邀请公民代表走进区政府”活动事项通告如下：
一、活动时间
20xx年x月下旬(具体时间以电话通知为准)
二、活动内容
1、参观区便民服务中心，听取情况介绍;
2、参观锦阳新城，听取基础配套设施和核心组团住宅区情况介绍;
3、参观神德寺文化公园项目，听取情况介绍;
4、参观南大桥景观改造项目，听取情况介绍;
5、参观城市展览馆，听取情况介绍;
6、在区住建局召开座谈会。
三、邀请对象(共20人)
1、定向邀请公民代表15人。
2、网报公民代表5人。
四、报名条件
凡在我区(不含新区)居住半年以上，年满18周岁，有完全民事行为能力的公民均可报名参加。
五、报名方式
(一)登陆耀州区政府网站,点击“邀请公民代表走进区政府”栏目下载报名表(附件)，填好发至邮箱：xxxxx@163.com，电话：xxxxxxxxxxxx。
(二)报名确认：若报名人数超预定人数，则随机抽取，通过审定的公民由区政府办通知本人具体活动时间、地点和相关注意事项等。
六、报名时间
20xx年x月x日—x日。
七、注意事项
(一)报名人员须填写真实身份信息，包括姓名、身份证号、工作单位、现住址和联系电话等;
(二)区政府办根据实际情况统筹安排公民代表参加活动。公民代表在接到区政府办电话通知后，未按时参加当期活动的，视为本人主动放弃;
(三)请报名人员保持通讯畅通，方便联系;
(四)参加活动的公民请携带二代身份证原件，于活动当日上午8:30前在区政府一楼大厅集合;
(五)如遇恶劣天气及其他特殊因素影响活动无法按期进行，将另行通知。
xx市耀州区人民政府办公室
20xx年x月x日
篇12：活动通知
关于“我为学校建言献策”活动的通知
各学院学生会：
为进一步了解我校学生对我校各方面的存在的态度和看法，以便更好地建设我校各项事业，现决定开展 “我为学校建言献策”活动，具体通知如下：
1. 活动对象：顺德校区全体学生;
2. 参与方式：各学院学生会组织所在学院的学生参加本次
活动，并将每一位学生对于学校各方面的意见和建议收集起来，整理统计后做成活动报告并提交至学生联合会办公室;
3. 活动截止时间为20xx年11月14日 ，活动报告送交截
止时间为20xx年11月19日。纸质版报告须于办公室值班时间送交，电子版报告发送至xxxxxxxxx@126.com;
4. 若对本次活动存在疑问，请联系131xxxxxxxx。
备注：
1. 办公室值班时间：周一 19：30-21：30周二至周五 18：30-21：30;
2. 各学院学生会须正确引导学生提出意见或建议，避免使用过激言辞进行中伤或诋毁;
3. 各学院学生会须以事实为依据，正确对待并积极开展本次活动。
xxxx大学学生联合会xx校区执行委员会
20xx年x月x日
★ 植树活动通知
★ 群活动通知范文
★ 爱耳日活动通知
★ 国庆活动通知
★ 重阳节活动通知
★ 公司活动通知的
低年级的活动通知范文（精选12篇）
