海南省儋州市-高一年级期中语文试卷

“hdbjtdvkgd”通过精心收集，向本站投稿了12篇海南省儋州市-高一年级期中语文试卷，这里给大家分享一些海南省儋州市-高一年级期中语文试卷，供大家参考。

篇1：海南省儋州市-高一年级期中语文试卷

海南省儋州市2017-2018高一年级期中语文试卷

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。

乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。

仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。

如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。

B. 乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。

C. 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。

D. 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。

B. 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两方面，并论及了二者的有机联系。

C. 文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。

D. 认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。

B. 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。

C. 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。

D. 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。

阅读下面的文字，完成文后各题。

我们的裁缝店

李娟

在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。

我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物――清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……

这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。

当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。

女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。

库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”

她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。

她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”

“婆婆知道就没事了？”

“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”

她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。

但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。

还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。

有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。

裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝．．．．．．做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。

是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。------可能干什么都一样的吧？

是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的'，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-----”地一家伙下去……烫糊一大片……

怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。

但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。

干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。

（有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。

B. 养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。

C. 作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。

D. 本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。

2.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

3.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

材料二：

笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”

这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。

前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。

随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。

1.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（ ）

A. 大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。

B. 民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。

C. 有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。

D. 居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（ ）（ ）

A. 材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。

B. 居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。

C. 生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。

D. 针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。

E. 《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。

3.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。

二、文言文阅读

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①

白居易

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）

A. 《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B. 元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C. 白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

D. 作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

E. 在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

2.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

三、诗歌鉴赏

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是:_______。

（2）《荆轲刺秦王》中荆轲在告别时所吟唱的诗句是：________，_________。

（3）杜甫的《春望》中，写战火不断，家书难觅的诗句是：________，________。

四、句子默写

下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。

②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。

③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。

④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。

⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。

⑥曼联球星鲁尼承认自己在比赛中完成“帽子戏法”后对摄像机爆粗口的行为不妥，但也非罪不容诛，对禁赛两场的处罚内心不满。

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③④ D. ②⑤⑥

五、选择题

下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A. 今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。

B. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。

C. 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。

D. 经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。

典例（20xx・课标全国卷III）下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

太阳能与风能①___，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②___，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③_____，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。

六、语言应用

下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气污染、噪音等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。

① 火灾不一定会造成人身伤亡。

② _________________________ ．

③ _______________________________．

典例（20xx・课标全国Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

篇2：高一年级期中语文试卷及答案

一、选择题(每题3分，共21分)

1.下列加点字注音正确的一项是

A.静谧(mì)冰雹(báo)挥斥方遒(qiú)遏制(yì)

B.灰烬(jìn)愀然(jiū)絮絮叨叨(dāo)戕害(qiāng)

C.缱绻(quǎn)霓虹(ní)诳语(kuáng)坍圮(pǐ)

D.什刹海(shā)窗扉(fēi)慰藉(jiè)饿殍(piǎo)

2.下列各句中，没有语病的一句是()

A.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。

B.《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还注重对读错的原因进行分析。

C.昆山爆炸案发生后，许多媒体都提到中荣金属的粉尘问题曾屡遭举报，但举报无果。这或许与地方政府的环保及安全监管等法律法规置于经济增速之下的“亲商思维”有所关联。

D.随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()

A.对比赛的胜出，他本来极有把握，听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，半晌说不出话来。

B.阿里巴巴创始人马云特立独行，致力创新，他制定出的电子商务竞争模式，成为众多电子商务站学习和模仿的对象。

C.以前这儿是一片荒地，如今是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

D.由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己，还有比这更痛苦的事情吗?

4.加点实词解释不正确的一项()

A.骊山北构而西折，直走咸阳(趋向)B.君子曰：学不可以已(停止)

C.思厥先祖父(其)D.外与天际，四望如一(边际)

5.“洎牧以谗诛”中“以”，与下列句子加点的“以”字意义和用法相同的一项是()

A.不积小流，无以成江海B.作《师说》以贻之

C.不赂者以赂者丧D.子孙视之不甚惜，举以予人

6.下列各句加点词的用法完全相同的一项是()

A.下江陵，顺流而东也西望夏口，东望武昌

B.望西山，始指异之舞幽壑之潜蛟

C.日削月割箕踞而遨

D.长桥卧波，未云何龙是故圣益圣，愚益愚

7.下列句式与其他三句不同的一句是()

A.客有吹洞箫者B.而今安在哉

C.是州之山水有异态者D.蚓无爪牙之利，筋骨之强

二、文言文(共26分)

(一)课外文言文阅读(19分)

黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎?”应侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相无穷，是亲与国而得储万乘。若不归，则咸阳一布衣耳;楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未有能以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不知亡秦，与使者俱出：臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其-也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。

考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”因并献淮北十二县。请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。

春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相倾夺，辅国持权。

春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时，乃相与合从，西伐秦，而楚王为从长，春申君用事。至函谷关，秦出兵攻，诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。

(选自《史记?春申君列传》，有删改。)

8.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是()(3分)

A.楚使歇与太子完入质于秦质：做人质B.臣请止，以死当之当：承担

C.夫失与国而绝万乘之和与：参与D.楚考烈王以咎春申君咎：责备

9.古人云：“春申君以智能安楚。”以下全部表现其“以智能安楚”的一项是()(3分)

①今楚王恐不起疾，秦不如归其太子

②令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之

③楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死

④故不如无罪而归之，以亲楚

⑤楚使歇与太子完入质于秦

⑥太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也

A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤

10.下列与原文意思不符的一项是()(3分)

A.太子完奉楚王命令与黄歇到秦国做人质，在秦国停留了好几年，当楚顷襄王病重之时，却无法回国。

B.黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。

C.黄歇返回楚国后，被任命为楚国相国，封为春申君，后来春申君就在吴国故都修建城堡，把它作为自己的都邑。

D.战国时期“四大公子”分别为孟尝君、平原君、信陵君及春申君，他们都礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。

11.把文言文阅读材料中划线句译成现代汉语。

(1)若不归，则咸阳一布衣耳;楚更立太子，必不事秦。(4分)

(2)歇为人臣，出身以殉其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。(6分)

(二)课内句子翻译(7分)

12.(1)引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。(2分)

(2)至丹以荆卿为计，始速祸焉。(2分)

(3)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(3分)

三、古诗鉴赏(10分)

13.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

题潼关楼

崔颢

客行逢雨霁，歇马上津楼。

山势雄三辅，关门扼九州。

川从陕路去，河绕华阴流。

向晚登临处，风烟万里愁。

(1)请说说首联在诗中的作用。(2分)

(2)“山势雄三辅，关门扼九州”运用了哪些修辞手法?写出了景物什么特点?(4分)

(3)这首诗表现了诗人哪些思想情感?(4分)

四、名著阅读填空(5分)

14.(1)(篇名)写一个流浪汉想躲避进监狱以免受冬日的饥寒之苦，数次以身试法却屡试不得如愿，而当他站在教堂前，聆听赞美诗，决心从此振作精神认真做人时反被诬陷入狱，故事结局，使人啼笑皆非。

(2)在《最后的常春藤叶》中刻画了一位用牺牲自己来救活他人的老画家(人名)

(3)《财神与爱神》讽刺了以及持有“有钱能使鬼推磨”观念的资本家。

(4)为给丈夫购买作为圣诞节礼物，妻子卖了美丽的头发;而丈夫用金表换来了装饰头发的梳子。故事充分体现出夫妻之间的爱情，也为对方着想的深情。故事的结尾被称为“欧?亨利式结尾”，即。

五、名句默写(8分)

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)，无以至千里。(荀子《劝学》)

(2)蟹六跪而二螯，，用心躁也。(荀子《劝学》)

(3)师者，。(韩愈《师说》)

(4)位卑则足羞，。(韩愈《师说》)

(5)纵一苇之所如，。(苏轼《赤壁赋》)

(6)寄蜉蝣于天地，。(苏轼《赤壁赋》)

(7)，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

(8)后人哀之而不鉴之，。(杜牧《阿房宫赋》)

六、现代文阅读：文学类文本(20分)

阅读下面的作品，完成16～19题。

滋润

刘醒龙

生活在南方，对湿润有着别样的感情。

去年十一月，我去西北某地时，突然接到朋友的邀请，从干涸到十几个人共用一盆水洗脸的黄土坡上的窑洞，直接飞到宁波。这是我第一次来到这座城市，由于是深夜到达，直到第二天早起，才产生对她的第一感觉。一个在长江边玩水长大的人，去到那种干旱得对水都麻木了的地方，自然更加怀念天设地造的江河湖泊了。

我是一个对水怀有不舍之心的人，偏偏宁波读懂了我。在我抵达宁波的第一个早上，就下了一场不大不小的好雨。那一天，只要在户外，自己就坚持不使用任何雨具。并说，自己是从西北来的，那里的人将打伞当成一种罪过。

宁波的雨，竟然如此深得我心。人在室内时，她便下得激越而豪迈。一旦发现我们走到门口，那雨马上变得温婉而抒情，细细密密地从空气中弥漫下来，比打湿脸庞多一点，比浇透衣服少一点，让人实实在在地放心地走在雨中。

说来很怪，这么多年，一直没有机会来宁波，来过一次后，不算因故没有成行的那几次，仅成行的，半年之内竟达三次。

第二次从武汉自驾来宁波，时值四月，沿途都是艳阳高照。一到宁波，天就下起雨来，待我离开宁波，出城区不远，那雨就消失了。所以，第三次来宁波时，心里已经不可能有其他假设了。从武汉开出的动车到上海后，不出站依然是动车转到宁波，七小时的动车车程，我一直在入神地看一位藏族肢残作者写的长篇小说打印稿。一但放下书稿，朝着车窗外若有所思时，一定会在心里重复地问：宁波会再下雨吗?

宁波后来用我所喜欢的湿润回答说，会，一定会的。

事实上，在我前往的路上，宁波正下着一场少有的豪雨，只是当我们走近时，那雨才变得温情脉脉。对于外来者，走马观花是其永无休止的真理。第一次来宁波，只与浙东古代雕刻艺术最集中、最精致、内容最丰富的建筑之一林宅有一些接触，它仿王羲之《兰亭集序》中“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”的诗意而建造。第二次来宁波，也只看了赫赫有名的天一阁。坦率地说，第三次宁波之行，所了解的是比天一阁的存在更让人为之心动的另一种事实，二O一O年十一月二日的《宁波日报》说：据不完全统计，全市现有各类博物馆、纪念馆、陈列馆八十四家，其中国办七十一家，民办十三家;由文化文物系统归口管理的博物馆、纪念馆、陈列馆三十一家;国家三级以上博物馆十家;向社会免费开放六十六家。让人觉得惊讶，同时又更觉得欣慰的是，文章所说的十三家民间博物馆，馆舍总面积有四万四千八百余平方米，藏品总数已逾一万九千六百件。这样的事实如何不让人心动，如何不使人觉得，这是一场无声细雨在湿润这座城市!

在宁波的最后一天下午，去阿育王寺，瞻望佛顶骨舍利。一行人一边排着队，一边听管事的僧人细说瞻望之要领与心得。说是自从佛顶骨舍利供人瞻望以来，无数得到佛祖引领的人，所看到的景象，再没有任何重复的，人所各异，异所各人。终于轮到我们一行，并终于轮到我自己，诚惶诚恐地上前去，尽可能地贴着阿育王塔的小小飞檐，放飞自己的视野。或许只有十秒钟，这样短的时间，想要看清一种影像该是何等的不易，更何况是在金碧辉煌的背景之中。所以，我只能说从中“看到”了自己的一种感觉。但至于是什么，则不敢轻易地说定。

从寺庙里出来，上了车，迷迷糊糊中像是又遇到一片雨雾。睁开眼睛的那一刻，心里突然冒出一个词：滋润!

在阿育王寺内的阿育王塔中，我所看到的正是一种滋润，将人的渴望还给人，让人的渴求满足人的滋润。

正如宁波的雨，可以轻浥心尘，却不会寒侵筋骨。

16.作者为什么说“宁波的雨，竟然如此深得我心”?(4分)

17.文章前半部分详写宁波的雨有什么作用?(4分)

18.作者三次到宁波的感受各是什么?请加以概括。(6分)

19.文章的题目是“滋润”，结合全文，探究“滋润”的丰富内涵。(6分)

七、作文(70分)

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

“你每天拥有新的东西，同时也必然失去一些东西，对于那些失去了的，你还愿意去寻找回来吗?”“假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西，可找到后却发现它已经面目全非了，这时候你会怎么想?”“在寻找的过程中，你有过‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的体验吗?”……面对上述提问，相信每个人的回答是不一样的。

的确，我们每个人都拥有自己的天空，我们可能每一天都在寻找。对那些我们曾经拥有并非常珍惜的事物，我们甚至不惜用生命去寻找。

请以“寻找”为题，从自身生活实际出发写一篇不少于800字的记叙文。

【答案】

1.C解析：A句读(dòu)遏制(è)B愀然(qiǎo)D什刹海(chà)

2.A(B项，有歧义，是“近200个字”最易读错，还是“近200个中国人”最易读错，不明确;C项，成分残缺，在“环保及安全监管等法律法规”前加“将”;D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。)

3.B(解析：A.“醍醐灌顶”佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。B.“特立独行”形容人的志向高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。C.“面目全非”是事物的样子改变的很厉害。多含贬义。D.妄自菲薄不带宾语。)

4.D交会

5.C因为

6.C名作状。解析：A名作动，名作状;B意动用法，使动用法;D名作动，形容词作名词

7.B宾语前置，其余定语后置

8.B(与：亲近，友好)

9.B(②是秦王所言，与春申君无关;④这是应侯劝秦王的话;⑤并未表现春申君的“智”，只是对当时形势的一种叙述。)

10.B(“里应外合”错，黄歇也没有与太子一起返回。)

11.(1)如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城里的百姓罢了;楚国将改立太子，肯定不会事奉秦国。(每句1分)

(2)黄歇作为臣子，为了他的主人献出自己生命，太子如果立为楚王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪让他回国，来表示对楚国的亲善。(每句1分)

【参考译文】

黄歇接受了盟约返回楚国，楚王派黄歇与太楚子完到秦国作人质，秦国把他们扣留了几年之久。后来楚顷襄王病了，太子却不能回去。但太子与秦国相国应侯私人关系很好，于是黄歇就劝说应侯道：“相国真是与楚太子相好吗?”应侯说：“是啊。”黄歇说：“如今楚王恐怕一病不起了，秦国不如让太子回去好。如果太子能立为王，他事奉秦国一定厚重而感激相国的恩德将永不竭尽，这不仅是亲善友好国家的表示而且为将来保留了一个万乘大国的盟友。如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城里的百姓罢了;楚国将改立太子，肯定不会事奉秦国。那样就会失去友好国家的信任又断绝了一个万乘大国的盟友，这不是上策。希望相国仔细考虑这件事。”应侯把黄歇说的意思报告给秦王。秦王说：“让楚国太子的师傅先回去探问一下楚王的病情，回来后再作计议。”黄歇替楚国太子谋划说：“秦国扣留太子的目的，是要借此索取好处。现在太子要使秦国得到好处是无能为力的，我忧虑得很。而阳文君的两个儿子在国内，大王如果不幸辞世，太子又不在楚国，阳文君的儿子必定立为后继人，太子就不能接受国家了。不如逃离秦国，跟使臣一起出去;请让我留下来，以死来担当责任。”楚太子于是换了衣服扮成楚国使臣的车夫得以出关，而黄歇在客馆里留守，总是推托太子有病谢绝会客。估计太子已经走远，秦国追不上了，黄歇就自动向秦昭王报告说：“楚国太子已经回去，离开很远了。我当死罪，愿您赐我一死。”昭王大为恼火，要准予黄歇-。应侯进言道：“黄歇作为臣子，为了他的主人献出自己生命，太子如果立为楚王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪让他回国，来表示对楚国的亲善。”秦王听从了应侯的意见便把黄歇遣送回国。

考烈王元年(前262)，任命黄歇为宰相，封为春申君，赏赐淮北地区十二个县。十五年以后，黄歇向楚王进言道：“淮北地区靠近齐国，那里情势紧急，请把这个地区划为郡(治理更为)方便。”并同时献出淮北十二个县，请求封到江东去。考烈王答应了他的请求。春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑。

春申君已经担任了楚国宰相，这时齐国有孟尝君，赵国有平原君，魏国有信陵君，大家都正在竞相礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。

春申君任宰相的第二十二年，各国诸侯担忧秦国的攻战征伐无止无休不能遏制，就互相盟约联合起来向西讨伐秦国，而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。六国联军到达函谷关后，秦军出关应战，六国联军战败而逃。楚考烈王把作战失利归罪于春申君，春申君因此渐渐被疏远了。

12.(1)译文：(我)拿起酒杯斟满美酒喝下，喝得东倒西歪接近醉倒，连太阳落山都不知道。(“觞”“就”各1分)

(2)译文：等到燕太子丹用派荆轲刺秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。(“始”、“速”各1分)

(3)译文：戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻破，楚国人一把火，可惜阿房宫成了一片焦土。(被动用法、“焦土”的词类活用、句意，各1分)

13.(1)写客行之中匆匆登楼，点题(1分);引出下面登高所见的景象描写(1分)。

(2)运用拟人、夸张、对偶的手法(2分，写出两种手法即可)，写出了山势的雄伟和潼关地势的险要(2分)。

(3)赞美潼关一带山河壮丽，感叹潼关的地势险要(2分);表达浓郁的思乡愁绪，以及对国家前途命运的隐忧(2分)。

14.(1)《警察与赞美诗》(2)贝尔曼(3)拜金主义(4)表链、出乎意料之外，又在情理之中

15.略

16.(4分)①对湿润有别样的情感(对水有怀念之心);(1分)②作者从干旱的西北来，就下了一场不大不小的雨;(1分)③人在室内时雨激越豪迈，人在门口时雨温婉而抒情。(2分)

17.(4分)突出了雨的温婉、湿润的特点，表达了作者对这座城市的喜爱;为下文作者写宁波文化做铺垫。(每点2分)

18.(6分)第一次感受到林宅的诗意;第二次为天一阁而心动;第三次对免费开放的博物馆、纪念馆、陈列馆感到惊讶、欣慰。(每点2分)

19.(6分)①雨的浸润(湿润);②文化设施的熏陶;③心灵的净化。(每点2分)

20.略

篇3：春季学期高一年级语文期中试卷题

关于高一语文下学期期中试卷

第I卷(阅读题)

一、现代文阅读(9分)

茶

“茶”在我国出现很早，而“茶”这个字出现却较迟。在茶字出现之前，荼就是作茶字用的。《说文》：“荼，苦荼也。”茶在我国出现很早，《茶经》：“茶之为饮，发之神农氏。”《本草》：“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之。”汉代王褒《僮约》中有“武阳买茶”的记载。说明“茶”这个字，在汉代就有了。

茶是我国特产，在世界上享有极高的荣誉，它和我国瓷器一样，简直可以代表中国。我国茶不但品种多而且质量高。在林林总总的茶叶中，不少是名气很大的，如中国十大名茶：1、杭州龙井。龙井属炒青绿茶，向以色绿香郁味醇形美而享誉中外。2、苏州碧螺春。碧螺春茶叶用春季从茶树采摘下的 细嫩芽头炒制而成，炒成后的干茶条索紧结，白毫显露，色泽银绿，翠碧诱人，卷曲成螺，故名碧螺春。3、黄山毛峰。产于安徽黄山，主要分布在桃花峰周围。这里山高林密，日照短云雾多，茶树得云雾之滋润，无寒暑之侵袭，蕴成良好的品质。4、庐山云雾。庐山云雾芽肥毫显，条索秀丽，香浓味甘，汤色清澈，是绿茶中的精品。5、六安瓜片。产于皖西大别山茶区，成茶呈瓜子形，因而得名，色翠绿，香清高，味甘鲜，耐冲泡。6、恩施玉露。恩施玉露是我国保留下来的为数不多的一种蒸青绿茶，对采制的要求很严格，芽叶须细嫩、匀齐，成茶条索紧细，色泽鲜绿，匀齐挺直，状如松针。7、白毫银针。这是一种白茶，产于福建北部。满坡白毫色白如银，细长如针，因而得名。汤色黄亮清澈，滋味清香甜爽。8、武夷岩茶。产于武夷山。其主要品种有大红袍、乌龙等，品质独特，茶汤有浓郁的鲜花香，饮时甘馨可口，回味无穷。9、安溪铁观音。制作工艺复杂，好的铁观音，冲泡后，有天然的兰花香，滋味纯浓。用小巧的功夫茶具品饮，先闻香，后尝味，顿觉满口生香，回味无穷。10、普洱茶。普洱属于黑茶，因自古以来即在普洱集散，因而得名。普洱茶的品质优良不仅表现它的香气、滋味等饮用价值上，还在于它有可贵的药理作用，因此，海外侨胞和港澳同胞常将普洱茶当作养生妙品。

中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，中国的茶业最初兴起于巴蜀。茶的历史可推到三皇五帝。西汉将茶的产地县命名为“荼陵”，即湖南的茶陵。茶以物质形式出现而渗透至其他人文科学而形成茶文化。随着文人饮茶之兴起，有关茶的诗词歌赋日渐问世，茶已经脱离作为一般形态的饮食走入文化圈，起着一定的精神、社会作用。中唐时，陆羽《茶经》的问世使茶文化发展到一个空前的高度，标志着唐代茶文化的形成。《茶经》概括了茶的自然和人文科学双重内容，探讨了饮茶艺术，把儒、道、佛三教融入饮茶中，首创中国茶道精神。以后又出现大量茶书、茶诗，有《茶述》《十六汤品》等。

唐代茶文化的形成与禅教的兴起有关，因茶有提神益思、生津止渴功能，故寺庙崇尚饮茶，在寺院周围植茶树，制定茶礼、设茶堂 、选茶头，专呈茶事活动。在唐代形成的中国茶道分宫廷茶道、寺院茶礼、文人茶道。《茶经》是个里程碑，《茶经》诞生后茶大行其道，具有划时代的意义。宋代茶业已有很大发展，推动了茶叶文化的发展，在文人中出现了专业品茶社团。晚明时期，文士们对品饮之境又有了新的突破，讲究至精至美之境。明代文人学士认为，品茶不必斤斤于其水其味之表象，而要求得其真谛，即通过饮茶达到一种精神上的愉快，一种清心悦神、超凡脱俗的心境，以此达到超然物外、情致高洁的仙境，一种天、地、人融通一体的境界。这可以说是明人对中国茶道精神的发展与超越。

由于茶能益思，所以诗人饮茶成习，对此体会更深。卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》诗，很有味道：“……五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。 ”

中国的茶文化，可谓博大精深，饮誉全球。有文人学士的参与，更显底蕴丰厚、音韵悠长。

(选自《咬文嚼字•汉字趣编之十六》)

1、下列有关“茶”的表述，正确的一项是( )

A.在茶字出现之前，荼就是作茶字用的。《说文》中“荼，苦荼也”和《本草》“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之”就是证明。

B.茶以物质形式出现而渗透至其他人文科学而形成茶文化，从而使茶具有了自然和人文科学双重内容。

C.中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，早在三皇五帝时期，中国的茶业已经在巴蜀地区兴起。

D.“茶”这个字出现较迟，汉代王褒《僮约》中有“武阳买茶”的记载，说明“茶”这个字在汉代才出现。

2、下列有关“中国十大名茶”的表述，不正确的一项是( )

A.“中国十大名茶”中，有绿茶、白茶、黑茶等品类，杭州龙井、庐山云雾、恩施玉露属于绿茶。

B.“中国十大名茶”中，有的因产地得名，有的因形得名，因形得名的有苏州碧螺春、六安瓜片、白毫银针。

C.好的安溪铁观音，制作工艺复杂，冲泡后，用小巧的功夫茶具品饮，先闻兰花香，后尝纯浓味，回味无穷。

D.普洱茶被海外侨胞和港澳同胞当作养生妙品，正是因为普洱茶特殊的药 理作用。

3、根据原 文内容，下列理解和分析正确的—项是( )

A.文人饮茶的兴起带来了咏茶的诗词歌赋的出现，茶走入了文化圈，起着精神和社会作用。

B.唐代禅教兴起，寺庙因茶的提神益思、生津止渴功能而崇尚饮茶，在寺院周围植茶树，制定茶礼、设茶堂、选茶头，专呈茶事活动。这导致了唐代茶文化的形成。

C.宋代茶业已有很大发展，文人中出现了专业品茶社团，这推动了茶叶文化的发展。

D.卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》诗暗合了明代文人学士追求的通过饮茶达到一种精神上的愉快，一种清新悦神、超凡脱俗的心境，以此达到超然物外、情致高洁的仙境的境界。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4—7题。

王汝训，字古师。隆庆五年进士。除元城知县，累迁光禄少卿。吏科都给事中海宁陈与郊者，大学士王锡爵门生，又附申时行，恣甚。汝训抗疏数其罪，言：“与郊今日荐巡抚，明日荐监司。每疏一出，受贿狼籍。部曹吴正志一发其奸，身投荒徼。吏部尚书杨巍亦尝语侍郎赵焕，谓为小人。乞速罢谴且科道以言为职乃默默者显谔谔者绌直犯乘舆屡荷优容稍涉当途旋遭摈斥言官不难于批鳞而难于借剑此何为也?天下惟公足以服人。今言者不论是非，被言者不论邪正，模棱两可，曲事调停，而曰务存大体。是惩议论之纷纭，而反致政体之决裂也。乞特敕吏部，自后迁转科道，毋恶异喜同，毋好谀丑正。”是时，巍以政府故，方厚与郊。闻汝训言引己且刺之，大恚，言：“臣未尝诋与郊。汝训以寺臣攻言路，正决裂政体之大者。”乃调汝训南京。未几，其子杀人论死，与郊悒悒卒。

汝训入为太常少卿。孟秋，飨庙，帝不亲行。汝训极谏。帝愠甚，以其言直，不之罪也。寻进太仆卿，调光禄。汝训先为少卿，寺中岁费二十万，至是滥增四万有奇。汝训据《会典》，请尽裁内府冗食，不许。

二十二年，改左佥都御史。汝训性清介，方严疾恶。巡按御史南昌彭应参亦雅以强直名，相与力锄豪右。乌程故尚书董份、祭酒范应期里居不法，汝训将绳之。适应参行部至，应期怨家千人遮道陈牒。应参持之急，檄乌程知县张应望按之。应期自缢死，其妻吴氏诣阙诉冤。帝命逮应参、应望诏狱，革汝训职。

汝训家居十五年，起南京刑部右侍郎。召改工部，署部事。初，矿税兴，以助大工为名。后悉输内帑，不以供营缮。而四方采木之需多至千万，费益不訾。汝训屡请发帑佐工，皆不报。在部岁余，力清夙弊。中官请乞，辄执奏不予，节冗费数万。卒，赠工部尚书，谥恭介。

(节选自《明史•列传一百二十三》，有删改)

4、下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是( )

A.且科道以言为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途/旋遭摈斥/言官不难批鳞/而难于借剑/此何为也

B.且科道以言/为职乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆屡荷优容/稍涉当途旋遭摈斥/言官不难于批鳞而难于借剑/此何为也

C.且科道以占为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途/旋遭摈/斥言官不难于批鳞而难于借剑/此何为也

D.且科道以言为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途旋遭摈斥言官/不难于批鳞/而难于借剑/此何为也

5、下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.迁，在古代可指变动官职，通常指晋升或调动;某些时候也指贬谪、放逐，如“迁客骚人”“迁谪”。

B.孟秋，为农历七月，立秋、处暑二节气所在的时段;仲秋为农历八月，白露、秋分二节气所在的时段;季秋为农历九月，寒露、霜降二节气所在的时段。

C.豪右，指豪门大族。中国古代，右表示尊贵，左表示贫贱，如“位在廉颇之右”表示蔺相如位列廉顿之上;“闾左”多指贫苦人居住的地方。

D.谥号是人们对死去的帝王、大臣、贵族以及有功绩的平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.王汝训正直果敢。他直言列举陈与郊的罪行，提出科道应当坚持，然而当权者是陈与郊好友的缘故，王汝训被调往南京。

B.王汝训为公节俭。他做少卿时，请求朝廷将内府的冗食全部减去;在工部理事时，坚决不予宦官经费，从而节省费用数万。

C.王汝训嫉恶如仇。董份、范应期行为不轨，王汝训准备将他们绳之以法;因操之过急，导致范应期自杀身亡，王汝训被革去职务。

D.王汝训勇于担当。修建大殿需要很多经费，在工部为官的他多次请求发放钱财补助，并大力整治过去的陋习。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)每疏一出，受贿狼籍。部曹吴正志一发其奸，身投荒徼。(5分)

(2)孟秋，飨庙，帝不亲行。汝训极谏。帝愠甚，以其言直，不之罪也。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

龙潭夜坐

王守仁①

何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。

幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。

草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。

临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。

【注】①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：即《猗兰操》，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因而感伤自己生不逢时。

8、诗中描摹了龙潭夜怎样的景象?寄寓了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。(5分)

答：________________________________________________________

9、诗中运用了哪些艺术手法，请简要分析。(6分)

答：________________________________________________________

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“______________________，_____________________。”

(2)韩愈《师说》中表述师生关系的句子“_____________________，_____________________”

与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是一致的。

(3)白居易的《琵琶行》中以杜鹃(子规)表达悲切之意的诗句是：“_____________________，_____________________。”

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成后面的问题。

孩儿面

梁晓声

那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年书法家，墨迹很是值钱，其父生前也是一位极有分量的书法家。

正聊着，忽闻敲门声，声称要找“汪铭老先生”，归还一样东西。友人妻开了门，让进一位20多岁的青年。看其衣着气质，山里人无疑。

友人问青年从何处来?

答曰从大兴安岭林区来。

问归还什么?

青年犹豫不语。

于是友人将青年引入另一房间，指墙上其父遗像说：“我是你要找的人的儿子。而且他只我这么一个儿子。”

青年沉吟半晌，默默从肩上取下布袋，放于桌上。又默默从袋中取出布包，一层、两层、三层，展开三层包裹，现出一块砚来，光润莹洁，精湛浑朴。好一块古色古香的文房之宝!

友人不禁“呀”了一声，急问：“此砚是怎么落在你手中的?”

青年说：“为了归还，十几年间我专程到北京四五次，寻找它的主人寻找得好苦!今总算寻找到了，我也从此了却一桩心事……不过我现在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶来!”赶紧让于沙发，待为嘉宾。

青年饮了几口，讲出下面一段事：22年前，大兴安岭某农场的一个伐木队里，来了一个人，一个神色沉郁、50多岁的劳改分子。

当天，伐木队长向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，书却挺多，不卑不亢，满脸正气，这年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱们谁也不许为难他。”

后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。一头熊，闯入伐木人家属住的房子。炕上正睡着一个未满周岁的孩子。那孩子不是别人，正是归还古砚的青年。熊，就卧在孩子身旁，将嘴巴伏在两只前掌上打盹……几个小伙子，攥着利斧，要闯入屋里;有人从窗口偷偷伸进去猎枪……他们被那接受改造的人一一拦住了。他说：“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是有人进屋里去，将孩子抱出来……”他以他所主张的方式救出了那个孩子……他在伐木工们的心目中成了传奇人物。伐木队长公然和他交上了朋友，毫无避讳地和他称兄道弟，还经常请他到家里去喝酒……

一天，他伐木时，碰上了“吊死鬼”——一棵已经伐断的树，被另一棵树半空“扯”住。他碰上了两棵断树被同一棵树半空“扯”住的险情。

他打准了第三棵的倒势，开动了电锯。

森林里突然刮起一股风。那风起得好疾，好猛。他刚听一声大喊：“闪开!”——抬头看时，两棵断树被刮得脱了依持，凌空向他压顶砸下来。他还没来得及做出迅速的反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里……参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……

半月后，他离开了大森林。谁也不晓得他将被弄到哪里去，等待他的是凶是吉。他没有忘记向伐木队长的妻子告别。

他对她说：“你们母子以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答对你丈夫的救命之恩。也无力周济你们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣食。”

他双手捧砚，挚诚相赠。

她感激涕零，却坚拒不受。

最后，他叹息一声，说：“就算我将它寄托于你们吧。若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带这块砚去找我。我会把他当成自己的亲生儿子一样!……”友人及其妻听至这里，不禁四目涕视，我看得出，他们内心里都活动着些微妙的想法。

友人嗫嚅地说：“可是，可是我父亲……我刚才告诉过你的，他已经去世了……”青年说：“我母亲也去世了。母亲去世前 ，再三叮嘱我——将来一定要寻找到这块砚的主人。当年讲好是寄托于我们的，我们就一定要守信用，一定要物归原主。我千里迢迢又来到北京，只是为了归还这块砚。除此没有别的目的。”

友人夫妇，顿时肃然。

青年又说：“允许我再看一眼老先生么?”

友人愧曰：“当然当然。”

于是青年第二次至遗像前，三鞠躬后，拱手作别。

友人问：“你可知此砚现在值多少钱?”

青年回答：“3年 前曾有人出两万元高价求买。虽家境贫寒，但毕竟是信托之物，不欲换钱。”

友人感慨地说：“这是一块安徽歙县出品的古砚。曾是宫廷之物，归于我家祖上，已传七八代之久。抚之如柔肤，叩之似金声。素享“孩儿面”之美誉。苏东坡曾赞“孩儿面”——‘涩不留笔，滑不拒墨’。可不是区区两万元就能买卖之物啊!”

遂向其妻暗使眼色，其妻领悟，转身取一信相赠，言内有五千元，聊谢归还诚意……青年坚拒不受。

友人说：“请稍候。我为你写一条幅，可愿收下?”

青年微笑，说这是很高兴收下的。

于是友人铺展纸幅，便用那“孩儿面”细细研墨。研罢，悬笔在手，似一时不知该写什么，侧目求援视我……我沉吟有顷，想出四句话：世人皆图币，君子古心来，孩儿面依旧，朴拙放异彩!

友人随声落笔，果然龙飞蛇舞，墨迹不凡!

我望着那青年，心中暗思——好一段古砚情!好一块“孩儿面”!好一位品性古朴未染的青年!

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5分)

A.青年来京归还古砚，将古砚包裹得里三层外三层，藏布袋里，足见青年的小心谨慎和对古砚的无比珍视，因为他清楚这是一块非常值钱的古砚。

B.小说中“我”不仅是故事的讲述者，也是故事的参与者。“我”在讲述故事的同时，又适时地对“青年”流露出钦佩之情。

C.汪铭老先生当年冒险从熊口下抱出孩子，固然见出它见识不凡，但也说明他大胆冒失，所以才有了后来伐树的危险，差点丧失了性命。

D.小说注重对人物的语言和心理描写，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对视，嗫嚅而言，害怕青年此来会成为自己的负担。

E.小说结尾友人展纸挥毫，题字相赠，不仅产生突转的戏剧性效果，余韵悠长，而且更好地突现出人情美，深化了作品的主题。

(2)小说以“孩儿面”为题，有哪些作用?请简要分析。(6分)

(3)小说在刻画林区青年这一形象时，主要突出了他的哪些性格特征?请结合文本简要分析。(6分)

(4)小说主要写青年来京归还古砚，但几乎一半篇幅是在写青年讲述一段往事。作者为什么这样处理?请结合文本，谈谈你的看法。(8分)

第II卷(表达题)

四、语言知识基础(20分)

12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

①由地痞流氓组成的强拆队曾横行无忌，无法无天，昨天终于被公安机关依法批捕，广大市民无不________________。

②《芈月传》中孙俪对不同阶段芈月内心世界的把握精准到位，表演举重若轻，观众____________________。

③一向性格直率的冯“小刚炮”面对个别别有用心的记者故意挑事的提问再次_____________________，直接对该记者痛加斥责，揭露其唯恐天下不乱的恶毒用心。

A.拍案叫绝、拍手称快、拍案而起

B.拍案而起、拍案叫绝、拍手称快

C.拍手称快、拍案叫绝、拍案而起

D.拍手称快、拍案而起、拍案叫绝

13.下列句子中，没有语病的一项是( )

A.如果污染排放企业采取使用低硫优质煤、提高污染治理设施运行效率、减轻生产负荷等措施，就能把二氧化硫、烟(粉)尘、氮氧化物排放浓度控制在 现行排放标准限值的80%以下。

B.在纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵仪式上，中国三军仪仗队阵容规模不仅创下历史之最，而且女兵军乐队也首次亮相。

C.发生在印度孟买的火车脱轨事故，是由于机车设备陈旧、人员超载、事故预警机制缺失等因素造成的，相信相关人员会受到应有的惩处。

D.党的十八大以来，我国高校通过本科教学工程、科教结合协同育人行动计划、卓越人才培养计划等，正在努力回答“钱学森之问”的答案。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。_____。____，____。_____，___。____，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的 “次优选择”。

①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的

②人们寄希望于制度建设的得力

③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会

④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选

⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展

⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法

A.④②⑥①③⑤ B.④②⑤⑥①③ C.③①④②⑥⑤ D.③①②④⑤⑥

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把 ① 以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达 ② ，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此 ③ 成为剪纸中最常用的表达语言之一。

16.来到陌生的地方，不同的人有不同的感觉，不同的行为，请根据要求续写句子。(6分)

要求：①语意合理连贯，符合语境。

②运用与例句相同的修辞手法。

③句式相同，字数大致相等。

来到陌生的贾府，林黛玉像一只失群的孤雁，步步留心，时时在意，生怕被人耻笑;来到陌生的鲁镇，祥林嫂_____________________________________________________;来到陌生的海域，桑地亚哥_____________________________________________________________________。

五、作文(60分)

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个年轻人要去远方，途中，遇到一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。

一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢?年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢?

年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。

路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

期中考试语文试卷(高一)参考答案

1、B。A项，张冠李戴，文中“《本草》‘神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之’”是为了证明“茶在我国出现很早”。C项，“早在三皇五帝时期，中国的茶业已经在巴蜀地区兴起”这一说法与原文不符，原文是“中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，中国的茶业最初兴起于巴蜀。茶的历史可推到三皇五帝。”D项，“‘茶’这个字在汉代才出现”这一说法与原文不符，根据原文可知“‘茶’这个字在汉代就有了”。

2、D项，“正是因为普洱茶特殊的药理作用”这一说法不全面，属于以偏概全，根据原文可知原因还有 “普洱茶的品质优良不仅表现它的香气、滋味等饮用价值上”。

3、D.A项，“起着精神和社会作用”这一说法与原文不符，原文是“茶已经脱离作为一般形态的饮食走入文化圈，起着一定的精神、社会作用”。B项，“这导致了唐代茶文化的形成”这一说法有误，原文是“唐代茶文化的形成与禅教的兴起有关”，两者之间没有必然的因果联系，此处属于强加因果。C项，根据原文“宋代茶业已有很大发展，推动了茶叶文化的发展，在文人中出现了专业品茶社团。”可知，C项颠倒了因果关系。

4、A.注意结合文言文行文的习惯，如“默默者显”“谔谔者绌”句式一致，中间要断开;也可借助标志词，如“而”“此”常用于句首，其前要断开。另外本句中还可根据一些名词，如“职”“乘舆”“言官”等即可作出判断。

5、D项对“谥号”的解说不当，正确的说法是：谥号，为东亚(包括中国、朝鲜、越南、日本)古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。帝王的谥号一般是由礼官议定经继位的帝王认可后予以宣布，臣下的谥号则由朝廷赐予。“有功绩的平民”不会被授予谥号。

6、C项“王汝训准备将他们绳之以法;因操之过急……”错误，根据原文内容“应参持之急，檄乌程知县张应望按之”来看，“操之过急”的是彭应参。

7、第一句得分点：“狼籍”、“发”、“荒徼”、句子大意;第二句得分点：“亲”、“以”、“不之罪”(宾语前置)、句子大意。

(1)每次上疏一出，到处受贿。部曹吴正志一揭发他的罪行，就被贬到荒远的地方。(5分)

(2)祭祀祖庙，皇上不想亲自去。王汝训极力劝谏。皇上很愤怒，但因为他说的是直话，也没有怪罪他。(5分)

8、诗中前三联着意描写夜里山中澄澈寂静的景象。通过描写夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声以及草上露水、松林之风，渲染了月夜的静谧氛围，凸显了诗人月下独行的落寞心境。结句诗人笔锋陡转，以“无限情”直接抒发了自己不因失意而消沉之情怀。(4分)

9、诗中运用了衬托、拟人、用典、综合运用多种感官描写等多种艺术手法。

①衬托手法。首联以深夜在茅屋里听到溪声，反衬出山间的寂静。(或：颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。)②拟人手法。颈联中的“不辞”“偏与”赋予“草露”“松风”人的情感，表达出与自然默契合一的快乐。③用典。尾联运用《猗兰操》一典，表达诗人感伤自己生不逢时的情感。④综合运用多种感官描写。嗅觉：夜色中清幽淡雅的花香;听觉：潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声、松林之风;视觉：草上露水。(一点两分，答出三点即可，共六分)

10、(1)艰难苦恨繁霜鬓、潦倒新停浊酒杯

(2)是故弟子不必不如师、师不必贤于弟子

(3)其间旦暮闻何物、杜鹃啼血猿哀鸣

11、(1)BD

A项“因为他清楚这是一块非常值钱的古砚”错误，从文中看，青年并不是图钱的人，他注重的是承诺。C项“也说明他大胆冒失”这应表现了他的智慧，并且这一情节与后面的伐树出事没有必然联系。E项“产生突转的戏剧性效果”表述不准确。(答D给3分，答B给2分，答E给1分，答AC不给分。)

(2)①小说是以古砚“孩儿面”为线索，集中、紧凑地展开故事情节的。

②通过归还古砚“孩儿面”突出人物形象，既表现出青年古朴美好的品格，也刻画出友人的内心世界。

③以“孩儿面”为题，引出一段感人至深的古砚情，有利于表达主题，突出人情之美。

(3)①谨守信用。仅为当年的一句托词，青年千里迢迢归还古砚孩儿面。

②古朴淡泊。别人出高价求购孩儿面，青年不为所动：一无所求，友人以钱酬谢，他也拒不接。③坚持执著。为了归还古砚，青年十几年间专程到北京四五次。

④心存感恩。只因汪铭当年从熊口救过自己，青年临走还不忘向老先生遗像鞠躬作别。

(4)①从故事情节看，这段往事是对古砚来历的必要交待，这才有了小说归还古砚的故事，而且使得情节有了波澜。

②从艺术表现看，这是小说的插叙部分，不仅补充人物和事 件，使内容丰富充实，而目小说结构更加曲折有致。

③从人物塑造看，也表现出上一辈人的勇敢、智慧、朴实、牺牲、友爱的精神品格。

④从思想内涵看，这段古砚情，蕴含着作者对苦难环境中人与人之间朴实友爱精神的赞叹之情，丰富了小说内涵，突出了小说人情美的主题。

12、C.拍案叫绝：形容非常赞赏。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。拍案而起：一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。①句“由地痞流氓组成的强拆队”被依法批捕，可知应选“拍手称快”，由此排除AB两项;②句讲的是演员演技好，应选“拍案叫绝”，再排除D项。故本题应选C。

13. A。B项，语序不当，两个分句的主语不一致，所以关联词语要放在主语的前面，应把“不仅”放到“中国三军仪仗队阵容规模”前。C项，句式杂糅，“由于……造成的”可改为“由于……”或者“由……造成的”。D项，搭配不当，“回答……答案”可改为“寻找……答案。

14.C.③着眼整体，为总述句，总结微博弥合社会信任链条的力量来源;①先说“市场化”的手段不得力，④然后从“政府”“社会”角度解决;②承接“政府”谈“制度建设”，⑥进一步解释②中的制度建设，⑤承接上文，形成转折关系，阐述“制度”建设跟不上互联网的飞速发展。

15 .①把他们对生活的感悟

②重在表现神似

③夸张和变形

16.(示例)祥林嫂像一只受惊的小鹿，躲躲闪闪，战战兢兢，唯恐被人奚落;桑迪亚哥像一头受伤的雄狮，饥寒交迫，疲惫不堪，对付鲨鱼进攻。

17.这是一则材料作文，材料的核心是两种观点的碰撞：对于困难、障碍等，一是绕道——“正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径”;一是扫平——“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢”。材料倾向于第一种观点——绕道。据此可以确定如下写作方向：

①学会绕道。

②变通可以让我们走得更顺。

③纠缠于小事会阻碍前进的步伐。

④好钢用在刀刃上。

⑤回避与逃避。

⑥绕道与扫平。

⑦遇到矛盾不要绕道走。

……

文言文参考译文：

王汝训，字古师，山东聊城人。隆庆五年中进士，授职元城知县，逐渐升到光禄少卿。吏科都给事中海宁陈与郊是大学士王锡爵的门生，又依附申时行，很专横。王汝训上疏列出他的罪行，说：“陈与郊今天推荐巡抚，明天推荐监司。每次上疏一出，到处受贿。部曹吴正志一揭发他的奸情，就被贬到荒远的地方。吏部尚书杨巍也曾对侍郎赵焕说他是个小人，陈与郊请求皇上立即将杨巍罢官。科道本是议论国事的，不吭声的人被提拔，直言进谏的人被贬退。有时直言冒犯皇上，还蒙皇上宽容。但稍稍涉及到当道的人，立即遭到贬斥。言官不难犯颜直谏，难在借刀杀人，这是为什么呢?天下唯有公正才能让人信服。现在言官不论说的对还是不对，被议论的人不论是正是邪，都模棱两可，从中调停。乞求皇上特令吏部，以后升迁，转入科道，不要厌恶异己喜欢同类，不要好阿谀之人而憎恶正直的大臣。”这时，杨巍因为执政的缘故，与陈与郊培养感情。听到王汝训言词中引用了他的话讽刺陈与郊，很生气，说：“我没有诋毁过陈汝郊。王汝训以光禄侍臣身份攻击言官，正是严重分裂政体的人。”于是将王汝训调往南京。没有多久，陈与郊因儿子杀人犯了死罪，郁郁而终。

王汝训入朝廷为太常少卿。孟秋时节，祭祀祖庙，皇上不亲自去。王汝训极力劝谏。皇上很愤怒，但因为他说的是直话，也不怪罪他。不久，他升为太仆卿，调为光禄。王汝训先前为少卿时，寺中每年花费二十万，到这时滥增四万多。王汝训依据《会典》，请求将内府的食用全部减去，皇上不许。

万历二十二年，他改任左佥都御史。王汝训生性耿直、廉洁，嫉恶如仇。巡抚御史南昌彭应参平素也以正直、严厉著称，两人互相支持全力锄除豪门。乌程原尚书董份、祭酒范应期居家行为多有不轨，王汝训正准备将他绳之以法。刚好彭应参到了，与范应期有仇的人家千余人遮蔽道路、呈 上牒子。彭应参操之过急，命令乌程知县张应望抓住他，范应期自杀身亡，他的妻子吴氏到官府喊冤。皇上命令逮捕彭应参，在狱中审问，革去王汝训的职务，

王汝训在家十五年后，起用为南京刑部右侍郎。后召改为工部，署理部事。起初，矿税兴起，以资助修建大殿为名，后全部输入内库，不足以营建大殿，而四方采伐树木的需要多达千万，经费更加不够，王汝训屡次请求发放钱财补助工程，都没有得到答复。在工部一年多的时间里，大力整治过去的陋习。宦官请求经费，就上奏坚持不给，节省无益费用数万。死后，被赠为工部尚书，谥号恭介。

高一语文下学期期中看到试题

第I卷阅读题

―、现代文阅读(9分)

阅读下面的文宇，完成1-3題。(9分，每小题3分)

“丹培拉”与东方意蕴

程俊礼

绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达。西方艺术家曾从日本浮世绘等亚洲艺术中汲取营养，但是对于中国画水墨意蕴和中国画所特有的精神情感的表意方式却鲜有深入探究。为了寻求更广阔的艺术表达空间，我尝试运用“丹培拉”这一西方传统绘画形式来表现中国画的意象韵味，以求赋予这一传统绘画形式以新的面貌，借此展开我的艺术探索。

“丹培拉”是英语Tempera的音译，通常称作“蛋彩画”，起源于古希腊、古罗马时期，是欧洲最古老的画种之一。丹培拉主要以蛋清或蛋黄等易融水媒介作为绘画颜料的调和剂，有多种混合方式。它多水时薄如水彩，透明流畅;少水时则饱满沉稳，速干的特性适于多层次的细腻描绘。在中世纪__美术中，丹培拉得到了前所未有的发展，并在文艺复兴时期达到顶峰，16世纪随着油画的兴起逐渐衰退，但至今仍广为流传，成就了伦勃朗、波提切利、弗朗西斯科、安德鲁•怀斯等绘画大师和他们的传世经典之作，体现出丹培拉独特的艺术魅力。

多层次的描绘让传统丹培拉绘画的制作过程耗时费力。但其速干的特性是否也适用于主观情感的即时宣泄?是否为表现中国画的意象韵味提供了可能性呢?我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体验和对大自然的审美解读。

中国画强调“意在笔先”。“意”与意境、意象相关，是画家在情景交融的状态下物我合一的艺术表达。正是在“意”的挥写中，画家将自然的存在状态与人的生命形态进行了链接，就像孔子“智者乐水，仁者乐山”的阐释一般。“外师造化，中得心源”。我试图在丹培拉的色彩挥写中，追求客观描摹和主观精神的发挥中主客观统一的审美意境，体悟王国维的“有我之境”和“无我之境”。在中国油画家主动追求油画本土化、民族化的今天，以丹培拉这一西方绘画形式追求中国传统文人画意韵的“西语式表达”，写“胸中逸气”，表“象外之意”。

为此，我以中国式的写意形式，对适合细腻描绘的传统丹培拉绘画材料进行了颠覆式运用，在自然风景的描绘等艺术实践中，更注重色彩运用的直觉性、随机性，强调西方表现主义和东方表现性绘画异质同构的审美特质。我希望通过作品传达一种更加接近东方古典哲学精神的境界，在色彩的流动中，让西方的丹培拉更多一抹东方意蕴。

1.下列关于“丹培拉”的表述不符合原文意思的一项是 ( )(3分)

A.丹培拉是一种西方传统绘画形式，作者借它来表现中国画的意象韵味。

B.丹培拉起源于古希腊、古罗马时期，通常称作“蛋彩画”。

C.丹培拉绘画颜料采用的调和剂主要是蛋清或蛋黄等易融水媒介，有多种混合方式。

D.丹培拉在中世纪__美术和文艺复兴时期发展并达到顶峰，16世纪逐渐衰退。

2.下列对丹培拉至今仍广为流传的原因分析恰当的一项是( )(3分)

A.具有适于多层次的细腻描绘的速干特性的绘画颜料让传统丹培拉绘画制作耗时费力。

B.丹培拉有独特的艺术表现魅力，成就了一批著名的绘画大师及其传世经典之作。

C.丹培拉绘画的速干性适于主观情感的即时宣泄，为表现中国画的意象韵味提供了可能。

D.中国画家想对丹培拉绘画材料进行颠覆运用以创作更接近东方古典哲学精神境界的作品。

3.下列对原文内容的理解与分析正确的一项是 ( )(3分)

A.随着西方绘画材料的变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达，说明绘画

材料决定着作品画面品质、技法、语言。

B.西方艺术家曾汲取了日本浮世绘艺术的营养，却没有探究中国画水墨意蕴和精神情感的表

意方式。

C.作者在艺术实践中已将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，以一种中国式的写意观

表达个人生存体验和对大自然的审美解读。

D.作者试用“丹培拉”来表现中国画的意象韵味，是想赋予丹培拉以新的面貌，更多一份东

方意蕴，寻求更广阔的艺术表达空间。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)阅读下面这篇文言文，完成4-7题。(19分)

石钟山记

苏轼

《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬①置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣②而聆之，南声函胡，北音清越，桴③止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉?

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉④。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人而山上栖鹘闻人声亦惊起磔磔云霄间又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰⑤如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅⑥，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑦之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吰者，周景王之无射也;窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

【注释】①磬(qìng)：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。②扣，通“叩”，敲击，敲打。③桴(fú)：鼓槌。④硿硿(kōng )焉：硿硿的(发出响声)。⑤噌(chēng )吰( hóng )：形容声音洪亮。⑥罅(xià )：裂缝。⑦窾(kuǎn )坎(kǎn )镗(tāng)鞳(tà)：窾坎，击物声;镗鞳，钟鼓声。

4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )(3分)

A.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

B.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼森然/欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

C.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳/且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也/

D.大石侧立/千尺如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( )(3分)

A.经即作为思想、道德、行为等标准的书，亦称宗教中讲教义的书，或称某一方面事

物的专著。《水经》是中国第一部记述水系的专著，它简要记述了全国137条主要

河流的水道情况。

B.中国干支历采取天干地支计算年、月、日、时，就是把天干和地支按照一定的顺序

不重复地搭配起来，用来作为纪年、纪月、纪日、纪时的代号，如“丁丑”。

C.古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称

号以褒奖善行,称为谥或谥号，如周景王、魏庄子。

D.公元前522年周景王铸造了一套名叫“无射(yì)”的大型编钟。无射是十二律

中的第十一律，因钟声合乎无射的意律，故用“无射”作钟名。

6.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态或声音

描绘得形象逼真，构成了一幅动人的图景，绘形绘声，写得十分出色。

B.文章描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，着力渲染阴森可怖的环境气氛，

烘托出亲身探访的不易。

C.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意;对两处鸟叫的描写也大致

相同，都是先写其声，后写其名。

D.作者在和儿子谈话中将两种声音与“周景王之无射”和“魏庄子之歌钟”相联系，

肯定自己的考察结果，点出以钟名山的缘由。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

(2)而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首古体诗，完成8-9题。(11分)

拟古(其七)

陶渊明

日暮天无云，春风扇微和。

佳人美清夜，达曙酣且歌。

歌竟长太息，持此感人多。

皎皎云间月，灼灼月中华。

岂无一时好，不久当如何?

8.第二句中的“扇”字是常见的字眼，为什么却显得新鲜有味?(6分)

9.请你简析“岂无一时好，不久当如何”表达了诗人怎样的感慨。(5分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写下列篇句中的空缺部分，限选 6个小题;超过 6个按前 6个计分。(6分)

(1) ，长路漫浩浩。(《涉江采芙蓉》 )

(2)巴东三峡巫峡长， !(郦道元《三峡》)

(3)淇则有岸， 。 (《氓》)

(4)

，思而不学则殆。(《论语》)

(5)何以解忧， 。(曹操《短歌行》)

(6) ，常在于险远。(王安石《游褒禅山记》)

(7) ，桃李罗堂前(陶渊明《归园田居(其一)》)

(8)低头弄莲子，

。(《西洲曲》)

三、文学类文本阅读(24分)

11.阅读下面这篇散文，完成(1)-(4)题。(24分)

清塘荷韵

季羡林

①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。

③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

⑦天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。

⑧光长荷叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红;而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?

⑨前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?

⑩连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?”

?我为我的“季荷”祝福。

(有删节)

(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是( )()(4分)

A.作者在文中为表现荷韵，情景交融，动静结合，并运用了比喻、拟人、对比、引

用等多种表现手法。

B.荷花从无到有、从稀少到繁茂的生长过程，表现了莲荷顽强的生命力，给人以欣

慰和希望。

C.本文语言沉郁顿挫、含蓄多情，描写生动有趣，给人一种禅境的理趣和强烈的美

感体验。

D.本文与其说是写荷花，还不如说是写季先生的人生感悟;对荷抒情，以荷喻人，

借荷明理，是这篇散文最大的成功之处。

E.本文与朱自清《荷塘月色》相比，创作背景不同，但描写重点相似，手法和情趣

也大同小异。

(2)燕园的“季荷”有什么特点?根据文意分点概括。(6分)

(3)这篇散文题为“清塘荷韵”，本应详写叶之神、花之韵，为什么还要在第④～⑥节

详写荷叶的生长?(6分)

(4)如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷是抚慰心灵的舞者，那

么季老笔下的荷应该是什么呢?请结合原文，说说你的理由。(8分)

第Ⅱ卷(表达题)

五、语言文字运用(21分)

12.下列字音和字形全都正确的一项是( )(3分)

A.梵语(fàn ) 攀缘 水龙头 东渐于海(jiān)

B.供养(gòng) 镂刻(lòu ) 殊不知 委曲求全

C.夹裙(jiá ) 露脸(lòu )琉璃榻 林林种种

D.抑或 占卦(zhān) 峭楞楞(léng) 良晨吉日

13.下面各句中划线词语使用不正确的一项是( )(3分)

A.梅西在不停地创造辉煌，3月，梅西被西甲官网评为“史上最佳球员”。

他的快速球球路很直，且控球精确，而变速球与滑球的准头也不遑多让。

B.一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能

感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩

不到实足。

C.金庸灵活运用还珠小说中的奇妙素材,含英咀华,所过皆化;再将西洋文学技巧及

电影手法予以捏合,乃使武侠小说脱胎换骨,焕发新姿,普遍获得世人肯定与重视。

D.学生自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神，贵和持中的和谐精神，正道直

行的正义精神以及修身、礼仪诸方面表现出来的文明素养，就是他们持之以恒地

进行德育教育的巨大成果。

14.下列没有语病的一句是 ( )(3分)

A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，讲述了主人公拒绝平庸、

坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。

B.作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中

找到抒情叙事的切入点。

C.在此次成都市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得

失，赢得的远远不只是比赛的胜负。

D.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生

活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

15.请你在下面这段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)

一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ?

文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之

中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网

的时候也会思考。② ?我相信不是从网络上得的，而是

③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会

被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。

16.请你紧扣下面的观点，结合巴金《家》或雨果《巴黎圣母院》的有关内容，运用排比

修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分)

不少文学作品都体现了“美丑对照”原则。 。

六、写作(60分)

17.窗体顶端

17.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，

红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，

我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。

请以“为青春着色”为题，结合生活实际，写一篇字数不少于800字的记叙文，

真实感人，记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式结合。

成都市五校联考高2015级第二学期期中试题语文参考答案

1.D【解析】混淆了时段，原文是“在中世纪__美术中，丹培拉得到了前所未有的发展”，“在文艺

复兴时期达到顶峰”。

2.B【解析】A这里指出了丹培拉的不足，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。C将一种猜想说成了现实，

也不是丹培拉至今仍广为流传的原因。D是作者的一种希望，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。

3.D【解析】A推理不合逻辑，原文是“绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西

方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达”。B表述太绝对化，原

文是“鲜有深入探究”。C将未然说成必然，原文是“我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中

国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体

验和对大自然的审美解读”。

4.A【解析】巨大的山石在旁边耸立着高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地像要扑打人;

山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中发出磔(zhé)磔的鸟鸣声;又有一种像老人在

山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤(的叫声)。

5.C【解析】谥号用以褒贬善恶，不只褒奖善行。

6.C【解析】先写出了“栖鹘”之名，写水“大声发于水上”。

7.(1)郦道元认为(此山的)下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，(发出的)声音好

像大钟一般。(译出“临”“鼓”“搏”各1分，大意2分)

(2)而浅陋的人竟然用斧头敲打(石头的办法)来寻求石钟山得名的原因，还自己认为得到了石钟

山得名的真相。(译出“陋”“考”“实”各1分，大意2分)

8. 扇，shān，动词，摇动扇子加速空气流动，(1分)春风摇动扇子把微微的暖意一阵一阵送来;(1分)

“扇”字运用拟人手法，(1分)既准确地写出了春风和煦的特点，(1分)又形象生动地将无生命的

春风写得情意绵绵，(1分)传达出心旷神怡之感，(1分)读来格外亲切，显得新鲜有味。

9.“云间月”和“月中华”只是暂时的美好，不久的将来会怎么样呢?(2分)诗人借对花月的嗟叹，抒

发好景不长、华年易逝、人生无常的感慨。(3分)

10.(1)还顾望旧乡 (2)猿鸣三声泪沾裳

(3)隰则有泮 (4)学而不思则罔

(5)唯有杜康(6)而世之奇伟、瑰怪、非常之观

(7)榆柳荫后檐(8)莲子清如水

(6分，每空1分，错、漏、添字及顺序颠倒均不给分。)

(1)C、E【解析】C语言评价不恰当，应该是清新自然、朴实真挚。E两文描写重点不同——朱文重点描写月光下的荷塘和荷塘上的月色，而季文侧重写荷花从无到有、从稀少到繁茂的生长过程;两文情趣不同——朱文主要抒写情感变化，季文重在表达人生感悟。(4分，每项2分。)

(2)①莲芽历经三年方破壳而出;

②荷叶扩张速度和范围惊人;

③荷花高擎花瓣红艳且繁多;

④莲瓣对影落水面意境清幽。

(6分，每点2分，答对3点即满分。)

(3)①详写荷叶的生长过程体现了荷花由无到有、由少到多的写景状物的脉络;

②写景中细致地描写作者或担心或期盼的心理活动，真切地表现了作者对荷的挚爱之情;

③详写荷叶的生长过程表现了歌颂顽强生命力的主旨;

④详写荷叶的生长过程丰富了读者的知识，增强了文章的趣味性。

(6分，每点2分，答对3点即满分。)

(4)(8分)①季老笔下的荷是张扬生命的(1分)强者。(1分)莲子暗暗积蓄力量，破壳而出;荷

花从无到有，从弱小到繁茂，(1分)“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，

让人感悟到了生命的美丽和顽强。(1分)

②季老笔下的荷也是彻悟生命的(1分)智者。(1分)荷塘清寂，流水脉脉，微风乍起，莲瓣

飘落，宁静安详，飘逸洒脱，(1分)让人感受到了面对生命消逝的超然、彻悟。(1分)

12.A【解析】B供养(gōng);C林林总总 ;D良辰吉日。

13.B【解析】A不遑多让：不遑，表示没有时间，来不及;不遑多让多表示不比……差、跟……比起来毫

不逊色。B实足：确实足数的，如实足年龄。十足：1. 成色纯，如：十足的黄金;2. 十分充足。C

含英咀华：英、华，花，这里指精华;咀，细嚼，引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼，比喻细

细地琢磨、领会诗文的精华，也比喻诗文字画等富有精华。D正道直行：比喻办事公正。

14.A【解析】B项暗换主语，导致逻辑混乱;“都能从中找到”承前省略不当，在“都”前加“他”。C

项一面对两面配搭不当， “赢得的”与“胜负”不搭配。D项语序不当，“不仅”应放“电子商务”

后边。

15.①什么叫文化

②但一个人的好素质从何而来(12字)

③他自己真正读过一点书

(6分，每空2分。)

16.①向往自由、追求平等的新思想与禁锢人性、等级森严的旧礼教，年轻大胆、个性解放的新青年与衰

老保守、蛮横专制的老太爷，聪明刚烈、纯洁善良的鸣凤与迂腐古怪、荒淫残忍的冯乐山，《家》

在美丑对照中涌动着生活的激流，凸显了时代交替中的新旧冲突。

②《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达的美丽绝伦与卡西莫多的奇丑无比，爱斯梅拉达的纯洁善良与弗罗洛

的卑鄙毒辣，卡西莫多的丑陋外表与高尚内心，美丑对照、善恶互现，既揭示了复杂真实的人性，

也描绘了纷繁多变的社会现实，提升了作品的艺术表现力。

(各110余字;排比2分，作品内容2分，阐释、连贯2分;字数不足扣1-2分。)

17.【高考作文四川评分执行细则】

一、作文无标题扣2分。

二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等。

基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。

三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准

中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有

文采”“有创意”为重点。

四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅

卷组或指导委员会商量判卷。

五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”

在四等之内评分，“特征等级分”记0分。

六、作文不足800字，每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内

容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分，不再减字数分。200

—400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四

等考虑。特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。

七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。

八、若因“缺题目”、“不足字数”、“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”、“不足字数”、

“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。

九、全篇用外语写作，一律记“0”分。全篇使用不规范汉字，交阅卷指导委员处理;局部使用不规范

汉字，交作文组长处理。

【补】1.大众分45分。2.高分、低分不受比例限制，尽量评出差距。3.非规定作文标题扣2分。4.文

面差书写差扣满3分为止。

【文言翻译】《水经》说：“鄱阳湖口有石钟山。”郦道元认为下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢!到了唐代，李渤才去探寻它的所在地，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边(那座山石)的声音重浊而模糊，北边(那座山石)的声音清脆而响亮，鼓槌停止了(敲击)，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个(石钟山命名)的原因。但是这个说法，我更加怀疑它。山石被敲打时能铿锵作响的，到处都这样，可是唯独这座山用钟来命名，为什么呢?

元丰七年六月初九,我从湖北黄州坐船到汝州去，大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县的县尉，我送他到(江西)湖口，因而能够观察这座称为“石钟”的山。庙里的和尚叫小孩拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我本来就怀疑，根本不相信这说法。到了晚上，月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石在旁边耸立着高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地像要扑打人;山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中发出磔磔的鸟鸣声;又有一种像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。

我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，钟声洪亮像钟鼓的声音连续不断。船夫大为惊恐。我慢慢地观察，原来山脚下都是石头的洞穴和裂缝，不知它们的深度，微微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。船绕到两山之间，将要进入港口，有块大石头正对着水的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。因此我笑着对苏迈说：“你知道那些(典故)吗?那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人(称这山为“石钟山”)没有欺骗我啊!”

凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有(正不正确)，可以吗?郦道元见到和听到的，大概和我一样，但是说得不详细;士大夫终究不愿夜晚乘着小船停靠在悬崖绝壁下面，所以不能知道真相;而渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记载。这就是世上没有流传下来(石钟山得名由来)的缘故。而浅陋的人用斧头敲打石头的办法来寻求(石钟山得名的)原因，自以为得到了事情的真相。我所以记下以上的经过，是因为叹惜郦道元的解释过于简略，也嘲笑李渤的解释太浅陋了。

【关于古诗】

【注释】①扇：用作动词，吹动。扇微和：春风吹拂，天气微暖。②佳人：美人。美清夜：爱清夜。达曙：到天明。酣：酒足气振的样子。这两句是说美人喜欢这清静的夜晚，通宵喝酒唱歌。③歌竟：歌唱完了。此：指下文四句歌辞。持此：仗着这支歌曲。感人多：十分动人。这两句是说美人唱完歌便长声叹息，这首歌极其动人。④皎皎：光明的样子。灼灼：花盛的样子。华：同“花”。⑤一时好：一时之美好。指“云间月”圆而又缺，“叶中花”开而复凋。这句和下句是说月和花美在一时，不能长久。

【译文】日暮长天无纤云，春风微送气温和。佳人喜爱清澄夜，到晓酒酣欢唱歌。歌罢凄然长叹息，此情此景感伤多。皎洁明月在云间，绿叶之中鲜艳花。虽有一时风景好，好景不长当奈何!

【赏析】这首诗拟的是古代那些表现“美人迟暮”的作品。这样的作品“古诗”中有，不过，对照起来，拟的更像曹植的《杂诗》“南国有佳人”之类。

诗写的是佳人在春天的一个“日暮”和“清夜”的感触。日暮的景色很美，天空万里无云，显得何等澄澈;春风把微微的暖意一阵一阵地送来，叫人感到多么舒适。

面对如此景色，自然使人为之心旷神怡，而春风又似乎对人特别有情，殷勤地传布着“微和”，显得人情物态极为融洽。“日暮天无云”，即目生情，出语清新自然，“春风扇微和”，“扇”的拟人，“微”字的体贴，都富于情意。这是“日暮”。“清夜”的景色又将如何呢?天色、暖意当亦如之，而后面又补写了“皎皎云间月，灼灼叶中华”，显出更是花好月明，景色就更加迷人了。“佳人美清夜，达曙酣且歌。”佳人喜爱这清夜，彻夜酣饮，唱歌直到天明。“佳人”，美人，富于青春活力的女子，面对如此的良辰美景，自然激发了她的生活热情，激发了她对美好人生的热爱、对未来的憧憬，她的“酣且歌”，是对春景的陶醉，也是对人生的陶醉。上面的写景抒情，写日暮景包含清夜景，而“美清夜”又暗含日暮，清夜景又见于后幅，用笔错落互见，不同于靖节惯常的平叙，赏者当有会于心。

后幅是乐极悲来。“歌竟长叹息，持此感人多。”“竟”者歌终也，“持此”犹得此、对此之意。大凡人们面对美好的事物，常常是爱之又惟恐失之，如此春夜，真叫人喜不自胜，但转念一想，它又能存在几时?佳人还会想到：自己的芳华又能保持多久?芳颜清歌又能否得到世人的赏识?这就是“持此感人多”的种种复杂意绪，“此”即良辰美景之谓也。下面四句或谓即佳人歌唱之辞，而理解为歌竟时的自言自语(即叹息之词)似更贴切。状“月”前用“皎皎”，又以云来烘托;状“华(花)”用“灼灼”形容，又衬以绿叶。这是多么美好，真是花月交辉啊。春夜越美，春夜在她的印象中越好，就越能反跌出她的惶恐、她的失意、她的焦虑。

“岂无一时好，不久当如何?”话语似不甚峻切，内在的情感份量是不轻的。曹植“南国有佳人”后幅是:“时俗薄朱颜，谁为发皓齿?俯仰岁将暮，荣耀难久恃。”作者代佳人说出心中的苦悲，这里是以佳人之口自传心曲，益显意深情婉。

这首诗也是一篇寓言体作品，“佳人”显现了作者对人生的执着，诗中“美人迟暮”之感，正见出他某种用世之情。组诗《拟古》作于靖节晚岁，这可见作者身处易代之时，也并未忘怀世事，失去生活的热力。钟嵘在《诗品》中举此诗以为别调，评云:“世叹其质直。至如‘欢言酌春酒’、‘日暮天无云’，风华清靡，岂直为田家语耶?”认为此诗不是一般的“田家语”，也就是说它似乎别有寄托;认为此诗并非“质直”，而是辞采华美，这在靖节诗中确不多见。写“佳人”云云，全部陶诗一百二十多首，也只有这一篇。至于方东树说此诗“情景交融，盛唐人所自出”(《昭昧詹言》)，正可作“风华清靡”一语的注脚。

【散文赏析】

情景交融 动静结合

----赏析《清塘荷韵》的艺术手法

夏日，在清澈的池畔，伴随着一股股飘来的清香，展现在你面前的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的自然美景。这是散文《清塘荷韵》给我们带来的美的享受。

《清塘荷韵》叙述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事：友人从湖北洪湖捎来几颗莲子，作者把它投入池塘里，在一年复一年的焦急等待中，蛰伏的莲子终于破土而出，其形其色蔚为壮观。人们在阅读这篇散文时感受到自然界法则中那深邃的哲理，从“生存的力量”中获得人生的感悟。

情景交融是这篇散文的一大特色。你看，从莲子入水的那一天起，作者的心境与它的命运就息息相关。从此每天多了一件工作，到池塘边上去看上几眼。第一年、第二年，虽引颈翘首般地祈盼，但水面上毫无“生”的动静，即使在完全灰心无望的时刻，作者仍情有独钟地对它寄托着期待，切盼奇迹的出现。在第三年虽在投莲子的地方长出几片圆圆的绿叶，但细弱单薄，作者在怜惜之余仍希望不减。直到第四年，一夜之间，冒出几十支迅速扩散蔓延，遮掩半个池塘。此时狂喜过望的作者又每天至少几次徘徊在池塘边，兴致勃勃地数那荷花的朵数，晚上一家又坐在池塘边伴着清香纳凉，作者更把它视为家珍，誉为“季荷”。在这一系列的描述中，写景是为了衬托人的心情，抒情是为了烘托景物的变化。莲子、荷花的生存状态与作者的爱好、心境、情绪全都融合到一起，成为作者生活中不可缺的一部分。此时，达到了“景生情，情生景，哀乐之融，荣粹之迎，互藏其宅”的境界。

动静结合又是这篇散文的另一特色。在捕捉自然景象的时候，作者善于把“动”的感受融和到“静”的景物中，使物象成为人活动的延伸。如莲子在水中静卧一年二年甚至三年，到了第四年，一下子绿透了全池塘，红染了半边天，真是不动则已，一动则令人惊叹!这一动一静的反差契合显示出自然界中难以抗拒的求生力量，也是作者生命历程的真实写照!又如在池塘畔，四周静得人们可尽情地吮吸缕缕的清香，即使一片莲瓣落入绿肥红艳的水中，也未打破宁静，真静得出奇!但一旦小白波斯猫跃入水中，随着“扑通”的响声，不仅人从静倚中惊醒，连水中的月亮也被搅得支离破碎。作者抓取人与物瞬间动静转化的细节，不论是虚拟或是实写都描写得飞动跳跃，反映了物对人的心理所产生复杂的影响，充满强烈的艺术感染力。

朴实真挚 清新自然

----赏析《清塘荷韵》中荷的形象艺术手法

文坛泰斗季羡林先生，为人正直，为文率真，在当代文化界享有崇高的声誉。季羡林先生的散文既有朴素真挚的情感之美，又有清新自然、淳朴清纯的语言韵味。读其散文，如同品尝陈年佳酿，醉意浓且又芳香四溢，让人回味，令人叹服。现就季羡林先生在86岁高龄时写的《清塘荷韵》一文略加分析.以求窥其一斑。

荷花是“花中君子”，它那“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的品格为历代文人传诵.人们往往以花喻人，借荷花歌颂那些洁身自好的仁人志士和耿介独立的文人雅士。季先生的《清塘荷韵》自然包含这些情愫，却又不囿于其中，作者别出心裁地以莲花顽强的生命力来歌颂自然万物“极其惊人的求生存能力和极其惊人的扩展蔓延的力量”，真可谓机杼独出、慧眼独具，发前人之未发之感，抒前人之难抒之情。作者在文章一开头就流露了对荷花的极其喜爱之情，面对楼前“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的数亩清塘，努力寻找30多年前残存在记忆里的荷花“碎影”，心里总觉得好像缺少了什么似的，因此，每次看到清清池塘“总觉得是一块心病”。清波荡漾，绿柳拂水，荷叶田田，莲花迎风，这是季先生对楼前数亩清塘的殷切期盼。这种期盼之情便十分自然地转化为“种荷”的举动。可是，作者种下的莲于却迟迟不长绿芽不开花，就进一步加剧了盼望荷花的急切心情。作者十分巧妙地运足了蓄势，多年的期盼和失望最终为表现荷叶满塘的惊喜积蓄了足够的力量，从而最充分地表现了荷叶顽强的生命力，揭示文章的意蕴。作者写“种荷”极其真诚，生怕“千年不烂”的洪湖莲子不发芽，就用铁锤在莲子上砸开一条缝。种了莲子，十分急切地希望莲于发芽开花，因此天天到池塘观看，并且每天都要去观看好几回，一位髦耋老人的率真情感跃然纸上。可是，投下去的第—年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。到了第二年春天，“春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光”，“翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶”，这使作者十分灰心，估计“不会再有长出荷叶的希望了”。然而，莲叶好像偏偏捉弄人似的，到了第三年的春天，投下莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，这好像使作者见到了满塘的希望。但希望总归只是美好的愿望，这一年，碧波荡漾的楼前清塘依旧只是那几片水浮莲似的荷叶，仍然让作者度过了“虽微有希望但究竟仍令人灰心的一年”。以上这些文字用了相当多的笔

笔墨尽情渲染和铺张。为接下来描写满塘的荷叶积蓄了足够的力量。因此，第四年的清塘就一下于变得绿叶满塘了，“荷叶的扩张的速度，扩张范围的速度，扩张范围的扩大，都是惊人的快”，使作者心中的疑云“一扫而光”，并由此而“狂喜”。如果作者仅仅局限于此，这篇文章也只能是一篇简单的散文，文章的难能可贵之处在于由此引发开的对人生、对大自然深切感悟。作者通过对几年不长芽开花而一旦长芽之后就迅速蔓延的荷叶有独到的感悟，他看到了自然植物一的顽强的生命力。人生也是同样如此，没有求之若渴哪有见之若狂?没有长期的努力哪有丰收的喜悦?这也是一位饱经风霜的长者真切的人生体验。也是只有像季羡林这样的一代大师才能真实体会到的真实情感。所以，文章与其说是写荷花，还不如说是写季先生的人生感悟，以荷喻人，凭荷抒情，借荷明理，真是这篇散文最大的成功之处。

这篇文章语言朴实凝练、自然清新，充分显示了作者驾御语言的娴熟的技巧。在描写月下荷塘的情景时，动静结合，细致人微，给读者呈现了一幅宁静、安详、柔和的画画。写荷花的倒影：“倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。”读这段文字，我们好像在欣赏一个十分精彩的画面，月下荷塘，波光瓤粼，微风不经意时吹落了一叶荷瓣，倒影上浮，花瓣飘荡。整幅画面柔和而宁静，生动而细腻.这里没有刻意地修饰，也没有过分地夸张，就在信手描写中十分自然地展现了大自然的宁静之美，这与朱自清笔下的荷塘有异曲同工之妙。再看文章最后对残荷的描写：“连日来，天气突然寒，好像一下子从夏天转入了秋天”。“再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消失得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，傲着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。”这是一段虚写的文字，在这段文字中，作者寄予了对残荷的美好的理想，也是作者人生理想的体现。它朴实得不能再朴实了，但感情却是深沉而厚实的。我们读这段文字，读到的不只是一位老人的厚重与踏实，更是感受到了一位散文大家文笔的老到，语言的精练。

这篇散文，除了作者描绘画面给人以清新朴实之感外，还能从炼字中体会作者运用语言的深厚功底。如文章第四自然段，写作者盼荷的急切与无奈：“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”，一个“吸”字，写尽了作者两年来对荷花无时无刻不在盼望清塘长荷花的期待心理和十分无奈却又不灰心的心情。又如写荷叶在水底扩张的句子：“我无法知道，荷花是怎样在深水淤泥里走动”，“走动”一词采用拟人化的手法，把荷花默默无闻却又坚忍不拔的精神充分表现了出来。再看写荷花满塘的句子：“绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了”。一个“塞”字，仿佛在读者面前呈现了一幅满塘尽是挤挤挨挨、密密麻麻的荷花的绚丽画面。

这篇散文语言的运用特点还体现在纯熟地运用古诗句上，文中运用了一系列古诗句，每一处都能用得恰到好处。如开头写清塘少荷的失落.借用了朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”;写荷塘荷花盛开场面时，运用了杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;写月下荷塘之幽静，运用了王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，等等。古诗句的熟练运用不仅增加了散文的意蕴，而且使文章更具有一种清新淡然的诗意之美。

顽强的生命 超然的人生

----赏析《清塘荷韵》中荷的形象

这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的《荷塘月色》相媲美。

季老的家门口有一方池塘，名为红湖，位于北大校园内。早年这里也曾绿叶红花，清香满塘，但

随着一场浩劫，水面变得空空荡荡、萧索凄凉。

又是一年花红柳绿了，“风乍起，吹皱一池春水”，也吹皱了老人的心。“每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么”，缺了点什么呢?“有池塘就应当有点绿的东西”，它需要的是蓬勃的生命、盎然的生机，当然，最好是荷花了，可惜没有。心想，退而求其次吧--“哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强”。但芦苇毕竟不应该栖身于这方清塘，它应是秋水长天中静默的背景，是雁阵惊寒时苍凉的牧歌。塘中之苇，虽不乏诗情画意，但与荷花相比，毕竟少了几许内涵，少了那种清雅风韵。于是，眼前这方凄清的池塘就成了老人的一块心病。

几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。

如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。

我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹终于出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊!虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅槃。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗?

季老深爱着这满塘“季荷”，每天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。

随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了……

【下载的非同题习作】

我青春的色彩

不知是哪一位高人，把我们人生当中最欢脱也最悲伤，最潇洒也最拘束，最幼稚也最懂事，最积极也最消极，最自卑也最自大，最美也最丑，最没心没肺又最痴痴于心的一段时光，凝炼成“青春”。

所以，这样的一段时光，像大多书上那样，是五光十色的，是光鲜亮丽的，是傍晚天边的火烧云，轰轰烈烈;是初冬岭上的雪绒花，纯净洁白;是夏至头顶的金太阳，温暖明亮。可我的青春没有颜色。

无色的暗恋

进入青春期的第一个春天，阳光琐碎地洒在地上，每一片叶都绿得很通透。空气中散发着荷尔蒙的味道。这万物复苏的春天。我一直以为自己喜欢那种长发飘飘、最好及腰的女生，直到看见了她。一只精致的猫咪发卡乖巧地别在她齐耳的短发上，露出一只小巧玲珑的耳朵。真可爱!当然，轰轰烈烈的海誓山盟并没有发生在我身上，这只是场虐身虐心的暗恋。

走廊转角的偶遇不是无心的，操场上的照面是别有预谋的，风掠起她的刘海，露出光洁的额头。真漂亮!暗恋喜欢是每一个人的权力，但是当我看到第n个拜倒在帆布鞋下的好汉心碎了无痕后，我还是把一盒巧克力独自吞下，长出来一颗蛀牙。

中考压力下的那段日子里，本班疯狂地举行篮球比赛，她也在一旁看着，不加油也不鼓掌。但我还是想以篮球来引起她注意力。一次次地训练后，我的水平仍不见提升，硬着头皮参赛之后，丢脸丢到天边去了，她笑了笑，离去。从此，那个飞旋着的篮球就成了我的心头之痛。

岁月荏苒，毕业的时候到了，男生们疯狂地求与她合影的时候，我默默地走开了。从此，她或许永远也不会知道，曾有一个不是她爸爸的男生，关注她的一颦一笑，一举一动，为她脸上突然冒出的几颗痘及她笔头咬烂也写不出来的几何题发愁。她给我的同学录上写着，她喜欢阅读，爱一些轻音乐和流行歌。所以我把手机里的重金属通通删掉，买上几本文艺到死的书，然后挥手向她告别。

看，这就是我无聊、无大脑、无疾而终的暗恋。自编自导自演，活得真累!

无色的友谊

数不清这是高中第几次写你了，但是念及青春顾及友谊，我最先想到的人，从来都是你。

我穿过草长莺飞的春，走过和风微煦的夏，踩过落叶盘旋的秋，踏过雪花飞舞的冬，只为遇见姗姗来迟错过四季的你。

青春期中，随身高一起高速膨胀的，还有食欲和体重。所以两个胖子的友谊像烈火般迅速蔓延、交织，以吃为主题。因为同一寝室，所以平常的一些小事都使唤着好脾气的你帮我做了。冬天太冷，被窝太暖，我便死赖着不起来，然后让你去帮我倒热水。好容易起来之后，又让你帮我整床铺、摆鞋，然后带一大袋我的零食去教室。其实一开始，你是拒绝的。但我天天叫日日叫夜夜叫把你叫烦了，也只好去做了。寝室里有贼，我的生活费被偷光后，你比我还着急。但最终也是找不回来了，我又不敢告诉母亲，所以，我们大气地把零食混在一起，用你的饭卡和这一堆零食，供了我一个月的干粮。水瓶摔碎的那一天，我抢过你的瓶子直接对嘴喝了起来，你急了：“别喝完!留点给我!没有说“别对着嘴!”考试失利难过时，安慰我：“别担心，下次一定会考好的!我也考得很差啊!”考试拔尖得意时，点醒我：“骄兵必败，你懂不懂啊!我都考得这么好!”

曾经沧海难为水，在遇见你之后，所有的那些后面结识的表面朋友都幻化成虚无，消散在天际。但是我们没有结过把子，没有拜过关公，甚至在那场突如其来的毕业面前，我们连一声再见，一声感谢都没有。“我再也没有假期作业给你抄了。”这是你对我说的最后一句话。我知道，可能在这世上再也没有哪一位朋友会诚心帮我到洗脚水了。看，这无敌、无心机、无人能及的无色的友谊。

目前为止，我青春中最重要的两份东西，它们都是没有颜色的。如水，如风，如天籁之音，贯穿我半个青春。我的青春没有颜色，但在这里面，一切我爱的及爱我的，我挂念及挂念我的人，都是亮色。

评：“我青春”真的没有色彩?这是作者的炫技和悬念之笔。其实作者的青春色彩浓郁得化不开，锁定聚焦的确是两个关涉到的“他人”，摄取提炼的却是“我”青春期特有的敏感细腻情怀，青春的本色和友情的醇厚凸显无遗。浸润过情感过滤的细节一路路铺排下来，画质感和穿透力是很强的。

我青春的色彩

青春到处充满色彩，令人陶醉。

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。从我们呱呱坠地到青春的花样年华，世界五彩斑斓，应有尽有。蓝色正是那浩瀚无垠的时光的海洋，让人流连忘返;紫色正是那脚下之石，是那挫折，让我们的人生之路不再单调，给我们提供动力;绿色正是那美好的大自然，面前山珍海味，身处温室、摇篮;而红色正是炽热的心，心系国家、民族大众，心系父母家庭，心系每一个身边的人。

几十年后，我发出这样的几声感慨：“我想回到青春的年代……”

几十年后，我有这样的请求：“上天再借我一百年……”

几十年后，我有这样悲伤的抱怨：“青春苦短，为什么一眨眼就逝去如云烟……•”

我的青春五颜六色，站在原地，环望四周，有酸辛，有苦辣，有甜蜜，更怀一颗赤色的心。降临在这个世上，人就是要做贡献的。从湿润的种子发芽，破土，最终长成参天大树，为人遮阳挡雨，润人心肺。青春的我有理想，有梦想。谈及梦想，便想到国家，我的梦想与国家相连;谈及梦想，我想到祖国的未来。我时刻都清醒地记得，记得不久前自己写的一份演讲稿的标题：青少年是祖国的未来。我们的祖国充满了阳光，我们青少年正是绽放的花朵。当时间的流失，青春的跨入，我很惊奇，看到有人伏路行乞，很少人怜悯;我很伤心，看到那些好人好事被报道，而有人说其做作矫揉;我很失望，看到很多年轻人麻木不仁，得过且过。每每看到这些，我的手心甚至会惊出冷汗，我总会咬牙切齿，只希望自己能振臂一呼，自己能改变这世界。

青春的我感慨万分，触物生情。无时无刻不怀着对祖国未来的梦想与期望。我庆幸出生在神州大地，庆幸自己是炎黄子孙，更庆幸自己出生在一个和平的时代。国家大业，靠的是科技力量，靠的是知识文化，这样，国家的命运和未来将掌握在我们新一代人手中，我们宁不早做充分的准备?站在国土上，抚摸这天赐的一切，对着冉冉升起的明日，呼吸故土的清新空气，花样年华的我深感青少年的责任和力量，我时刻铭记这那段话：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……

如今，我坐在雪白的教室里，享受这天赐的一切，犹如温室里的花朵。这时的我正生机勃勃，精神倍增。做自己的英雄，为祖国贡献全部精力，这正是我青春的梦想，也正跳荡在我炽热的心中。

青春在于梦想，青春的美是赤色的美，是火红的美，作为青年人，怎么能没有一点点这样的感受呢?

也许，几十年后，站立在自己的岗位，闭目回忆，倘使沙漏回升，我也不会眷恋过去，因为我的青春时期过得充实，充满色彩，充满梦想!

评：文如其人，信乎!这是一个充满大视野、大格局、大情怀的中国美少年，发出的是青春最强音。本文不拘泥于个体小我的碎碎悲欢，而是自然而然地系心家国命运，本能地悲悯边缘群体的境遇，在这个精致的利己主义之风甚嚣尘上的时候，有这样怀揣家国热梦的少年，实在是中华之福。从行文的角度来说，有些概念性的表达可以置换成形象和细节来说话，还可以用场景和画面来说话，不然多少失之于空泛，不过在这文章磅礴豪迈的大气面前，我们更过的震撼折服于作者境界的高远、气度的恢弘!青春的意义在于奋斗，在于把个体命运和家国情怀契合在一起的奋斗，这样的青春不是道德的拔高，不是政治的助推，而是有志少年可以优化的选择，“自信人生二百年，会当水击三千里!”

我青春的色彩

犹如一支万花筒，青春总是每时每刻变幻着颜色，是的，青春是有颜色的，在我们挥洒完青春的染色盘时，那些曾经疯狂的梦，曾经爱过的人，曾经的失落与迷茫，都将不复存在，只是随时间湮灭在我们记忆的迷雾深处。谁的青春不疯狂?谁的青春不痴傻?谁的青春不迷茫?我不希望青春回忆起来是一片白色，在拨开云雾，让我好好绘制一幅青春的画卷。

你瞧，那是我黑色的青春。我知道生命是一个历程，从我们呱呱降生那一刻，到沧桑的垂垂老矣，再躺到古老冰冷的墓穴，生命从开始到结束，有父母，有老师，有同学，有那次蹦极的尖叫，有爱人的不弃相携，有孩子的软语呢喃……在我有一次一个人睡觉的时候，偶然思考到生命的无常，想到了这些，都是我要亲眼目睹的一切一切，终将离我而去，冥冥渐老，灰飞烟灭，没有一丝痕迹，只有无能为力，莫可奈何，想到这里，我竟在被窝里呜咽着哭了起来，那是一个少年初次感知生命的无奈。窗外，是浓墨般的黑，映衬着浓墨的悲凉，只是黑，无边无际的黑，这就是我黑色的青春记忆。

你瞧，那是我金黄色的青春。出于性格的原因吧，我总是很孤僻，但我却又不想孤独，这种矛盾不只是我有，看过刘同的《你的孤独，虽败犹荣》后，我的感触很多。孤独一直都在我们心中，从来就不曾离开，像是为了离别而相遇相知，为了告别才聚会，为了删除才拍照，那又有什么关系?了解生命的真相，不快乐就是不快乐，孤独就是孤独，生命中的路，也许只有你一个人走。哪些人啊，事啊，在你生命沙漠中留下了微茫的脚印，想记住的，捧起砂砾吧，反而从你手中落空;不想记住吧，风一来，痕迹也不复存在，于是，我开始习惯孤独，一个人去教室的路上，风带着银杏叶旋在身前，形单影只地上路了。回首望了望那一片金黄，傲然飞向了属于它的地方，那一点湛蓝天宇下的金黄，是我青春的颜色。

你瞧，那是我绿色的青春。在一个炽热的半夏，我迎来了中考。还记得从我丫丫学语，到历经无数场的考试，可我仍然不明白我的目标，就好像船没有帆，随波逐流，随着年龄的增长，心智趋于成熟，我的船有了帆，我苛求这生命的风暴，因为我明白没有生命的风暴，帆就是一块破布，于是，在其他人耍手机，哼着歌曲打游戏的时候，空荡荡的教室里，多了个奋笔疾书的背影，窗外树影婆娑，郁乎苍苍，新嫩的绿色掩盖住残枝，一片生机盎然，这时，绿就是我青春的颜色。

你瞧，这些就是我青春的色彩，既不华丽，也不黯然，青春开始的时候，我们总是毫无所谓，又在结束的时候痛彻心肺，我的青春也会这样吗?不，让时间紧紧攥在我的手中，青春要在充实的路上一路挥洒，不然，岁月凋零，有那么一天，我们就孤独地这样垂垂老去。

评：这是一个内秀的少年咀嚼咂摸生命成长的至真体验，生命的无常和个体的孤独是生命的必然，但是可以选择进取的姿态来对抗生命的沉沦，真实的感怀和进取的基调熔铸在一起，某种哲学气质荡漾在字里行间。文中有关夜色和银杏叶的渲染颇有韵味。个别语句有点游离，不妨用具体的片断事实来予以支撑。本文选材给我们的启示：可以发掘自己的内心世界，向内宇宙开掘也是选材的重要一途。

我青春的色彩

青春是一首旋律欢快的歌，回荡在脑海里，久久难以忘怀;青春是一曲脚步轻快的舞蹈，在音乐的海洋里起舞，展现独特的魅力。青春亦是一张栩栩如生的画卷，被五彩的颜色填充，述说着一个精彩又神秘的故事。

我青春的色彩不像红色那样激情四射，不像蓝色那样舒缓平静，也不像金色那样硕果累累。她的颜色掺杂着些苦涩和忧愁，从难以释怀到拨云见日般的爽朗。这是一种什么样的颜色，难以形容，却是我成长道路上不可缺少的一部分，是我青春中一种特殊的心境。

或许因为小学时较为夯实的基础，在学校举行的第一次考试中，我从众多新生中脱颖而出。在我看来，这并不足以让我感到骄傲，但却间接地说明着我应是属于优秀的团体中的一员，这无形地在给我增添信心。紧接着，学校将要举行演讲比赛。听到这个消息，我有些激动，多么想在大家面前展现自己的风采。而有此想法的人还真不少，班主任便决定现在班级举行初赛，再推举一人到学校参加正式的比赛。这是多么难得的机会，为了这场初赛，我可是下了九牛二虎之力。

在我的准备中，我才意识到自己的优势并不敌他人。我的声音不甜美不动听，又不铿锵有力。我的文笔不华丽，也不足以感染全部观众，同时这样的演讲比赛我也只经历过一两次，也不及其他同学丰富。想到这些，我便有些低落，士气不足，却又不甘心就此放弃。

我向妈妈敞开了我的心扉，想从妈妈那里获得些精神支持，妈妈不仅表示对我万分的信任和支持，还同我一起认真地位演讲作准备。我在演讲时的经验不够，就去学习他人在演讲时的语气、神色、手势，渐渐地我有了些自己独特的见解。我的文笔不优秀，就多了解他人是如何在这种文体中穿插自己的感情、议论。在我写出初稿之后，又多次进行修改，同妈妈认真仔细地进行讨论，不断地将这篇演讲推向终点。每天我都再妈妈面前声情并茂地演讲，虚心地接受妈妈的指导。不知不觉我的气势变得雄厚，我的声音也具有了自己的色彩。

一切准备就绪，在初赛前，也浏览了其他同学的文章，感觉自己的似乎更胜一筹。又有来自身边亲人、朋友的支持，我的信心倍增，又有些不安，如同有只小鹿在我的心里乱窜，七上八下，害怕在演讲时发生差错……

终于轮到我，我迈着有些沉重的步伐，怀着有些慌张的心走上讲台。吐了一口气，开始了自己演讲。我在心里对自己说，不要担心，你准备的已经十分充足，接下来，什么都不要想，认真地完成自己的演讲，便是最好的。两分钟在时间滴答的声音里流走，我的演讲接近尾声，我适当地加重了语气，在同学们热烈的掌声中结束了演讲。我礼貌地鞠了一躬，信心满满地走下讲台，心里的那只小鹿似乎已经沉睡。听着其他同学的盐碱，我甚至有些这个名额非自己莫属的想法。演讲全部结束，到了最紧张的环节，投票。回想起同学们如雷贯耳般的掌声，我似乎没有丝毫压力。

但结果却不是那么的称心如意，看着另一个男生的票数超过了自己，内心便如一根即将离弦之箭，绷得紧紧的。但最终我还是以两票之差输给了那个男孩。独自一人想着这件事，内心万般地惆怅，似乎永远都走不出这个死胡同。明明我花了那么多的经历来准备，但结果为何这么不近人意，妈妈看懂了我的心，安慰我不要将其置于心上，与其压抑着，不如呼吸一些新鲜空气。你通过这次比赛已经突破自我，或许他人确实比你优秀一些，但我们不仅可以做强中强者，也可以做强中强者路边的鼓掌人，你一定也有自己的一技之长。

这样想着，内心的苦涩似乎又少了许多。同样是为班级出力，方式还有许多，演讲的机会没有了，但还有最美教室的评选，是时候从忧郁中走出来了。果不令我失望，在班级最美教室的评选中，我们班获得了第一名，这无疑让我心里美滋滋的。

青春，青涩的春季，在这春季里我们竞相开放。每个人都有自己的色彩，雨果曾说，青春即使在痛苦之中也闪耀着它的色彩。我的色彩有些苦涩，但却为我的成长画上了一笔。在这一笔中，我能更清楚地看清自己，看清我的成长。这便是我青春的色彩。

评：这篇文章为什么不空疏不空泛不空洞?因为它依托了一个叙述扎实的中心事件，就是“我”为了预备在演讲初选中胜出而所做的全过程，这个过程作为铺垫蓄势，自然还可以稍微精炼一点，但正因为有了这厚实的支撑，后面的精彩才纷至沓来：叙事的逆转，“我”意外输选，迥异于一般叙事性文章浅白的乐观;心理的波澜很是传神，甚至比叙事还要跌宕回环，其心路历程足可以嵌印在记忆的深处;从中感悟的道理真切而又深刻，特别是最后落脚点为最美教室竞选的成功，实现了主旨的优化提升，文章呈现认知上的大超越，个体的成长熔铸在集体的发展之中。结尾引用精彩，但其他文字略嫌平实，或许笔致像开头一样还可以更摇曳多姿一点。

我青春的色彩

我记得苏格拉底曾指着一片金黄的稻田给他的弟子看，并询问他们：“哪一株稻束式是最饱满最耀眼的?”当我看到这个故事时，我想如果我是其中的一束稻束，他们一定不会发现我。因为我想我青春的色彩应该是淡黄的。

也许你看到这里会讶然：“为什么青春不是灿黄的而是淡黄的呢?”我就告诉我的经历，我的志趣，我的梦想吧。

当我是一粒种子的时候，我是来自于一个小县城里教师家中的田地里，我不是实验室里优良的稻种。我不饱满，不丰硕。当我第一次扎根在土地里，看见旁边那些比我长得高的稻谷时，我是不满的。我不甘于我萎蔫的颜色，我想更强，更高，更耀眼。于是我竭力地吸取土壤里的养料，当别的稻谷只有半米高时，我快一米高了。我看着底下那些矮小的稻谷，我的心里喜不自胜。一阵清风吹来，我不由着随风摆了起来，感觉有些轻飘飘的。一日又一日过去了，我长高了，变得灿黄而耀眼，看起来似乎饱满极了，我自信地欣赏者自己修长的身姿。这时我想我青春的颜色就该是灿黄的，耀眼的。

忽而一天半夜里刮起了大风。狂风卷集着乌云，天空在咆哮着。我有些害怕。这时，忽而下起了大雨，豆大的雨滴敲击我柔韧的身上，划出了一道道伤痕，狂风呼哧过来，“唰”的一下，我被刮到了。

当第二年的晨光再次照耀，我也没有了往日的灿黄与耀眼，软绵绵的身子佝在地上。望着那些比我矮小却依旧悠然挺在阳光下的稻束，我羞愧极了。我知道我错了。当我这束稻束来疯狂地“掠夺”阳光与雨露时，我漠视了植物该有的正常的生长过程。没有半米高时却有了一米高，而自身内部的营养物质是空荡的，徒有灿黄外表，而无内质。

一如我这类稻束的人类在社会上还有很多。他们没有足够的自身条件与基础能力，一味地追求高大、卓越、耀眼。追求肤浅的灿黄，追求耀眼的外在。在幼儿园时开始学习两至三位的加减法，在小学一开始学习复杂的函数，在初中，他们则开始企图走进磁力场的堂奥。但实际上，对于一些自身能力不够的人，是否登堂入室了呢?自身的素质潜质是否提升超越了呢?我想大部分人是拔苗助长，是失败的。学习与人生都是一个积累的过程，是一个沉淀的过程，在这个浮华的世界，有太多的人盲目地去追求那些卓越的人的脚步而忽视了自身的实际情况，徒有耀眼的外表，却没有什么实际能力，是空虚的、肤浅的、虚荣的。最后在狂风的卷集下，会像我一样无力地倾倒下。

现在我作为一株淡黄的稻束，我想告知那些肤浅、狭隘的人类，青春的颜色何必灿黄?在这个社会上真正看重的并不是你灿黄的外在，挺拔的身姿，饱满的谷粒，真正看重的是你内在的真正的精华有多少?放下你追逐虚化的脚步，停下来，静静聆听大自然清灵的风声，感受大自然和煦的阳光，让自己和我们一样静静地在这个世界上的滋润下慢慢地生长着，唐自己在自己的人生中静静绽放!

我想我是一株稻束，根扎在地下，叶摇曳在风里。

我想我是一株稻束，也许只是在无人熟知的角落，头才永远向上，静静绽放，从容绽放。

我想我是一株稻束，青春的色彩是淡黄的，它不必灿黄，它已经不朽。

评：文章可以直抒胸臆，在感情激越和充沛的时候;文章可以依托细节、场景和事实，这样才有血肉和肌肤;文章可以挖掘和剖析自己的内心世界，越真实越复杂越美妙越好，问题是要找到可寄托心理的载体，文章也可以像本文这样写得含蓄，深沉，有韵味，因为它借助稻束来比喻象征的，暗示了青春不可以急切、躁动、炫耀、揠苗助长、急功近利的道理，也寄寓了青春不妨自然、朴实、本色、内在、低调一点这样的道理，有反思，有比附。把动物、植物等无生命的东西当做人来写，注入性灵，对应契合人某一方面的特点和品质，就是托物言志一类散文的写作特点，文章就写出了灿黄的稻束和金黄的稻束的精气神，恰恰就是“我”青春前后两个阶段“色彩”的形象载体。一般来说，我们不鼓励倡导本文这样的写作方向，除非你有较强的文字功底和比较发达的形象想象创意思维，否则有可能失之华而不实、稚嫩花哨，不过这篇文章象征手法运用娴熟，形象的摹写风神毕现，是值得首肯的。文章似乎激情灌注不足，生硬的议论稍多如关涉学校教育的时候，似乎阻隔了文气的畅达。结尾的笔致可以放达些，张扬些，方可以回应本文雅致的表达方式。

高一下学期语文期中试卷带答案

第I卷(阅读题 共70分)

甲 必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国的教育家缺什么

最有价值的知识，到底是什么?一位学者谈了他的观点：“1884年，英国 哲学家、教育家斯宾塞写过一篇标题为《什么样的知识最有价值》，他认为‘最有价值的知识是科学’，其余的知识，如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到的所有难题。他忘了更重要的一点：光有科学的知识和技能是远远不行的，在科学之上还有一个更重要的是伦理观、价值观。”

我觉得，他这番话很有道理。伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题，由此看来，伦理观、价值观，比科学要重要得多。我发现，许多研究教育的人，如斯宾塞，他们的世界观人生观有深刻缺陷，他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，不敬畏良知，不理解美德、审美、情感这些精神事物的价值。由于世界观人生观存在深刻缺陷，其思维的方式，必然是机械的，其判断是非的标准，必然是肤浅的，其得出的结论，不能不离题万里。他们所拟定的教育方面文章、著作，不但对教师的教育教学工作没有帮助，反而把教师的教育教学工作引入歧途。

在互联网上，一位博友说：“我看见过几次魏先生讲到GDP的世界排位那种幸福。”这位魏先生，在中国，算是一位十分有名的教育家。和这个时代的许多政客一样，这位 姓魏的教育家，心中也是只有物质财富的价值，十分看重经济建设方面的成就，把GDP的增长、物质财富的增加，我们社会在其它方面存在的深刻问题，是他所没有看到，或者是他所不愿正视的：如山清水秀的生态环境被破坏得满目疮痍，两极分化严重、基尼系数大大超过国际警戒线，贪污腐败泛滥成灾，道德风气下滑、人们变得鲜廉寡耻、缺乏爱心。养尊处优的位置，使他对这个社会中下层民众生活的艰苦，缺乏感受。而长期的唯物主义和无神论教育，则使他的内心变得贫乏，使他的头脑变得鼠目寸光，不懂得人之为人的标志在于人就在于有一颗仁慈的灵魂，不懂得国家之为国家在于对公平正义的敬畏，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵。

教育之为教育，很重要的一点，在于它有一个使命，在于它始终张扬精神的价值，无论在什么情况下，都把精神的价值置于物质的价值之上，无论在什么情况下都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。在那位姓魏的教育家那里，我们看到的，却是与此完全相反的情况。这样的教育家，与其说会使我们的教育变得更加健康，会使我们社会的前景变得更加美好，不如说会使 我们的教育变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。

在互联网上，我看到，有人提出这样的命题：属灵的经济学。我觉得，他从属灵的角度、宗教的角度，来思考经济学，思路很好。同样，我们需要从属灵的角度、宗教的角度，来思考教育学。中国的教育家，对宗教文化了解得很少。必须补上宗教文化的这一课!

(节选自全民阅读网文化时评2015/4/3，有删改)

1.下列对“最有价值的知识是科学”的相关表述，不正确的一项是(3分)

A.一位德高望重的学术研究员在《什么样的知识最有价值》中提出科学是判断知识价值的最高标准。

B.若要对“最有价值的知识”进行排位，那么：科学第一，宗教第二，习俗第三，文化最后。

C.光有科学的知识和技能是远远不行的，伦理观、价值观必须凌驾于科学之上。

D.科学虽然可以为人类解决遇到的所以难题，但少了价值观伦理的科学是残缺的。

2.下列各项表述，符合原文意思的一项是(3分)

A.伦理观、价值观，比科学要重要得多是因为伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题。

B.研究教育的人，他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，对精神事物的价值缺乏理解与认知，思维上可能有一定机械性。

C.在互联网上有位博友十分看重经济建设方面的成就，看重GDP的增长、物质财富的增加，却忽视了社会风气、生态环境等问题。

D.长期的唯物主义和无神论教育会使教育家们的内心变得贫乏，使他的头脑变得鼠目寸光，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵，所以，我们应对唯物主义和无神论说“不”。

3.根据文章内容或结合所学，下列各项表述最符合作者观点的是(3分)

A.教育的使命在于它始终张扬精神的价值，无论何时何地，都把精神的价值置于物质的价值之上，都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。

B.2015新课标全国Ⅰ卷的“孩子举报老爸(材料作文)”有新闻原型。练了十几年议论文，被你这一矫情。近日这个新闻原型被人肉出来，遭大批高三生恶语相向正体现了文化对知识的价值是最低的。

C.安徽芜湖高考英语听力故障暂决定10日重考说明我们的教育使社会变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。

D.中国教育家需要从属灵的角度、宗教等多角度来思考教育学，只要这样，教育机制便可水到渠成。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。

时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，莫敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁!”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，第朕非纣耳。”

帝崩，穆宗立。历两京左右通政。三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。素疾大户兼并，力摧豪强，贫民田入于富室者，率夺还之。

万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中视，瑞设鸡黍相对食，居舍萧然，御史叹息去。居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。十二年冬，居正已卒，吏部拟用左通政。帝雅重瑞名，畀以前职。明年正月，召为南京右佥都御史，道改南京吏部右侍郎，瑞年已七十二矣。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。瑞屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。

瑞无子。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。赠太子太保，谥忠介。瑞生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。

(节选自《明史•海瑞传》)

4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也。

B.此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也。

C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也。

D.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也。

5.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.斋醮：道教祭祷仪式。其法为设坛摆供，焚香、化符、念咒、上章、诵

经、赞颂，并配以烛灯、禹步和音乐等仪注和程式 ，以祭告神灵，祈求

消灾赐福。

B.疏：奏章。古代臣属向帝王进言陈事的文书。

C.自号：指人的名、字以外的自称，又称别号。旧时给自己取号或别人给

取的，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心，各有所爱所好。

D.酹：将酒倒在地上,表示祭奠或立誓。例如：“人生如梦,一樽还酹江月。”

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.海瑞不媚上官。代理南平县教谕时，对前来视察的御史不跪拜;在淳安任

上，总督胡宗宪的儿子嚣张违法，他断然予以处置，并上报总督。

B.海瑞直言敢谏。世宗不上朝听政，专意斋醮，群臣无人敢言，海瑞买好棺

材，诀别妻儿，大胆上疏，世宗最终被感动，将他比作古时的比干。

C.海瑞仕途不顺。张居正掌权时，他曾不被赏识，尽管有内外朝臣的举荐，

但最终也没被召用;皇帝多次想要重用他，也遭当政大臣暗中阻止。

D.海瑞官威远镇。巡抚应天十府时，下属官员摄于他的威势，那些有贪污劣

迹的全都自动离职，那些有权势的将自家朱漆的大门涂成黑色。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。

译文：

(2)素疾大户兼并，力摧豪强，贫民田入于富室者，率夺还之。

译文：

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

恨 别

杜 甫

洛城一别四千里，胡骑①长驱五六年。

草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒③急为破幽燕。

注：①指安史之乱的叛军。②剑外，剑阁以南，这里指蜀地。③司徒，指李光弼，他当 时任检校司徒。

8.在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意?请结合全诗简要分析。(5分)

答：

9.第三联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”，运用了怎样的表现手法来塑造诗人形象?请简要赏析。(6分)

答：

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)苏轼的《赤壁赋》中，“客”感叹自己生命短暂，羡慕江水长流不息的句子是“_________________，_________________。”

(2)荀子在《劝学》中，强调君子与常人没有差异，只是善于借助外力的语句是___________ ___，________ _______。

(3)李商隐在《锦瑟》中曲折地表达自己惆怅苦痛的诗句是“ ， 。”

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

烈马青鬃

姜泽华

“支左”那年，部队送我们生产队一匹军马。那马牙口虽老，却形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。听老人们讲，那叫青鬃马。

青鬃马的性子很烈。被牵进牲口棚 的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。为此青鬃马没少受饲养员的报复，头部常有被马勺磕出的累累伤痕。

青鬃马力气虽大，却不会犁地。它快捷的步幅总是令那些和它并驾的牲口跟不上趟。要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。对它一动鞭子，它就狂跳不已。没人能够驾驭得了它。

因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子，特别是生产队长的鞭子。队长使得一手好鞭子，鞭头硬，打得准。他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。

青鬃马开始变得郁郁寡欢，无精打采。它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的“地富反坏左”。

“把它牵出去遛遛吧!实在不行，就……”就怎么样，队长没说，因为那年月随便杀牲口可不是小事情。那可是“生产资料”啊!

时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。饲养员有掩饰不住的喜悦：“队长，这是一匹好马哩!骑上它，跑得飞快，还特别稳当!”

“真的?”生产队长在青海当过兵，也能骑马。他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。稍一抖缰绳，青鬃马猛地蹿了出去……

野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。它扬起鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞，跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。

队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：“好马不犁地哩!找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口!”

这次，青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。树周围站满了成圈的看客，圈内是轮番抽打的七八个鞭手。在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……

正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的长啸，青鬃马猛地挣断缰绳，后蹄一蹬前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树!在落上树叉的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断!白森森的骨茬子都迸出体外!

青鬃马发出最后一声长长的哀鸣……

那天，队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃。因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸的味儿。

我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利。

(选自《文艺生活(精选小小说)》，有删改)

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( )(5分)

A.小说开头写青鬃马咬伤了黑叫驴，又把心疼黑叫驴而上前拉“偏架”的饲养员尥了一蹄子，为下文它遭到报复被打死的情节作了铺垫。

B.青鬃马虽然力气大，但拉犁的时候既无法跟其他牲口同步，又没有耐力，与人们用它耕田的期待相去甚远。

C.小说中描写青鬃马跨阡度陌，跃丘越壑，在野外尽情地奔驰，侧面说明了青鬃马年龄虽老、瘦骨嶙峋但仍然是一匹好马。

D.在生产队长试马之后，青鬃马遭到所谓的“杀牲儿”的毒打后选择尽早结束自己的生命，只是由于对未来失去希望。

E.作者描绘了青鬃马的悲惨遭遇，揭示了人性的惨烈，批判了虐待动物的行为，所以保留了青鬃马的马蹄铁表达怀念之情。

(2)作品中说青鬃马的性子很烈，表现在哪几件事上?请简要分析。(6分)

答：

(3)小说中描写青鬃马以悲壮的一跃结束了自己的生命，最后发出长长的哀鸣，这一情节有何作用?请分点简要分析。(6分)

答：

(4)对于青鬃马的死，有人认为它错在不能顺应现实需要，有人认为错在人们对待青鬃马的观念，请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

答：

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

八十年代：走向辉煌

周汝昌的学术研究在20世纪80年代走向了辉煌。这当然和中国改革开放的宏观背景分不开，不过，周汝昌多年以来孜孜不倦，锲而不舍，早已有了丰厚的积累，则是根本和基础。这正像地下的潜水早已滔滔汩汩，一旦压抑的地壳被打破，自然就一涌而出，喷发倾泻为壮丽的射泉瀑布了。又可以比作一株植物早已在土中养育生长，蓄势待发，春天一到，就破土而萌，长叶开花，五彩纷呈，蔚为大观了。

十年时光，周汝昌可谓成果十分丰硕。从内容上分类，大体上可以分为红学研究、书法研究和诗词 文论研究三大领域。从“继往开来”的角度而言，红学研究是《〈红楼梦〉新证》中包含的红学几个方面的内容全面铺开，逐渐趋于各分支独立成学并向深细发展。书法研究是将多年书法实践的心得作一理论小结，为进一步探索和总结奠基。诗词文论研究则是《杨万里选集》《范成大诗选》等的自然延续扩衍。80年代的这些收获既是50、60、70年代已有成就的竿头更进，也是90年代到21世纪初未来集大成式学术的先声和基础。

周汝昌红学方面的奠基之作《〈红楼梦〉新证》，以考证为主体内容，其实可谓包罗万象，《红楼梦》研究有关的方方面面基本上都有所涉及。经过从1954年版到1976年版的充实提升，周汝 昌红学研究的“体系化”理论潜势已经基本形成，只是还没有十分自觉地提出来而已。

一个偶然的机缘，使这种学术自觉性瓜熟蒂落，周汝昌正式提出了红学四大分支的理论框架，创建了“探佚学”这一学术概念。

在红学上，研究曹雪芹的身世，是为了展现出真正的作者、时代、背景;研究《石头记》的版本，是为了恢复作品的文字，或者说“文本”;而研究八十回以后的情节，则是为了显示原著整体精神面貌的基本轮廓和脉络。而研究脂砚斋，对三方面都有极大的必要性。

从关键意义上讲，只此四大支，够得上真正的红学。连一般性的考释注解《红楼梦》书中的语言、器用、风习、制度等等这支学问，都未必敢说能与以上四大支并驾齐驱。

“如果允许在序文中讲到序者自身的话，那我不妨一提：我个人的红学工作经历，已有四十年的光景，四大支工作都做，四者中最重要的还是探佚这一大支。”

“红学，在世界上已经公认是一门足以和甲骨学、敦煌学鼎立的显学，它还将发扬光大。我敢说，红学(不是一般小说学)最大的精华部分将是探佚学。对此，我深信不疑。”

周汝昌先生上面两段话，虽然不长，也没有拿捏什么“理论架子”，其实具有深远的开拓性理论意义，针对导致红学停滞、阻碍其继续深入发展的现实困惑和思想混乱，抓住了突破口，为红学的前进与超越指明了方向。周汝昌自己的认识，也是在研究和思考的过程中逐步明确的，其理论意识，也不是一下子就十分自觉的，这是他积四十年研究红学的经验，在给拙著作序时碰到机缘，促成了“灵机一动”，而后获得的清醒觉悟，即周汝昌经常强调的做学问的“触磕”之功。

周汝昌深感自己的这一理论突破意义重大，由于拙著的出版要等待较长的时日，且序文毕竟不能展开论述，周汝昌乃又另撰《什么是红学》一文。当时河北师范大学的韩进廉教授刚于1981年10月出版了《红学史稿》，周汝昌为之作序，有此因缘，乃将此文发表于1982年第3期《河北师范大学学报》。后来，又在《红学的艺术，艺术的红学》《红学辨义》等文章中再作申说。

(摘编自梁归智《红学泰斗周汝昌传》)

相关链接

①红学家梁归智认为周先生是一个“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁归智用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，他说周先生的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。

(《“红学泰斗”周汝昌》)

②周汝昌所作的诗，数量极多，涉及方方面面。其中咏红诗最为世人推重。他为刘旦宅先生《石头记人物画》中的40位人物，每人配写了一首诗，令画册增色不少。他在诗词上的造诣，使他选注的《范成大诗选》《杨万里选集》一直为学林推重。周汝昌的书法也自成一体。他长期致力于中国的书法理论研究，曾和朋友讲过：“平生在书学上所下功夫，比红学要多得多。”有人当面夸他的字是“瘦金体”，他不以为然，说：“‘瘦金体’是宋徽宗所创字体，法出薛稷;我习右军，与之无涉。”

(《周汝昌：诗成掩卷去脂斋余香沉》)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.文本第一段画线语句运用比喻手法，形象生动地描绘了在改革开放的宏观

背景下周汝昌红学研究走向辉煌，具有鲜明的语言特点。

B.周汝昌在学术研究方面的著述十分丰硕，既有红学研究，又有书法研究、

诗词文论研究，这些研究著作都是根植于曹雪芹的《红楼梦》。

C.周汝昌的《〈红楼梦〉新证》以考证为主，但是却包罗万象，涉及红学的

方方面面，是他的红学奠基之作，文中提出了他红学四大分支的理论。

D.周汝昌认为在红学上不仅要研究曹雪芹的身世、《石头记》的版本、八十

回以后的情节，更要研究脂砚斋，因为它对三方面都有极大的必要性。

E.周汝昌是一个解曹雪芹味道的人，他将一生全部投入红学研究中，认为探

佚学是红学最大的精华部分，被人称为“痴人”“赤子”。

(2)周汝昌的红学研究能够在80年代走向辉煌的主客观条件是什么?请结合材料简要概括。(6分)

答：

(3)红学“痴人、赤子”周汝吕一生硕果累累，他在学术研究方面取得哪些成就?结合材料简要概括。(6分)

答：

(4)周汝昌是一个真正的中国传统知识分子，那么你认为在他身上体现了中国传统知识分子的哪些精神?请结合材料具体分析。(8分)

答：

第II卷 (表达题 共80分)

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①他一直对自己在那段荒.唐岁月里的行为__ _，然而在最近出版的自传里，他终于站出来向被自己伤害过的人道歉，与挣扎的过去做了一个了结。

②在事故的调查过程中，调查组四处寻访证人，试图以此打开缺口，但是不少受访人 ，不肯配合，致使调查工作陷入困境。

③直到媒体报道，村里人才知道原来村子西头那间土房子里住着的老人是抗美援朝的英雄，老人一直对自己参加过志愿军并立下战功的事情__ 。

A.讳莫如深 三缄其口 守口如瓶 B.守口如瓶 讳莫如深 三缄其口

C.守口如瓶 三缄其口 讳莫如深 D.三缄其口 守口如瓶 讳莫如深

14.下列句子中，没有语病的一句是(3分)

A.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

B.纪录片《牡丹》将由中央电视台纪录频道和洛阳电视台联合摄制完成;日前双方的各项准备工作正有序展开，相信不久我们就可以看到一场有关牡丹的视觉盛宴。

C. 遗传因素虽然可以影响人们识别面部特征的能力，但在评估美丑及是否具有吸引力的问题上，每个人成长过程中接触的环境因素才是最为重要的。

D.球迷认为球队现在出现的诸多问题无不与赛季开始前俱乐部在外援引进方面出现的决策性失误有关，众多球迷聚集在俱乐部门口讨要说法，场面一度失控。

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

城镇人口每增加1亿，相对应的废水排放量要增加10亿吨，垃圾排放量要增加900万吨。 。所以说环境质量已经成为实现全面建成小康社会奋斗目标的短板和瓶颈。

A.目前我国环境治理能力与问题相比还是偏弱，而我国经济发展和城镇化建设在不断推进中，势必面临新的环境挑战。

B.这意味着随着我国经济发展和城镇化建设的不断推进，势必面临新的环境挑战，而目前我国环境治理能力与问题相比还是偏弱。

C.虽然面临新的环境挑战，但我国经济发展和城镇化建设仍然在不断推进中，可是我国环境治理能力与问题相比还是偏弱。

D.因为我国环境治理能力与问题相比还是偏弱，加上新的环境挑战，我国经济发展和城镇化建设在不断推进就变得困难重重。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

“国家”是中华传统文化独有的概念，国与家紧密相连、不可分离。修身齐家治国平天下，修身为首要，治国从治家开始。只有修好身， ① 。中国人讲的家既指家庭，又包括家族，家族内外长幼有序，讲究道德礼仪。

② ：孝 悌忠信礼义廉耻。这“八德”就是中华文化的DNA，渗透到中华民族每一个子孙的骨髓里。迄今为止，还没有哪个人敢挑战这八个字。家国情怀和修齐治平、崇德重礼的德治思想，把社会教化同国家治理结合起来。要尊重自己的历史文化，把握文化根脉，取其精华、去其糟粕，坚守和弘扬优秀传统， ③ 。

17.下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。(5分)

类 别 身高(平均) 体重(平均) 身体机能综合素质

(基数为100)

70年代 155.5厘米 41.3公斤 99.04

80年代 158.6厘米 42.1公斤 97.37

90年代 160.6厘米 46.5公斤 90.86

(1)通过上表，可以得出一个结论：_____________________。(3分)

(2)根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因(不超过20字)。________________________ ________。(2分)

六、写作(60分)

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。( 60分)

有一种叫“卷柏”的植物，它的奇特之处在于，它会行走。当它感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来，卷成一个圆球。由于体轻，风会把它吹走，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。

一位植物学家做了个实验，将卷柏周围用挡板围住。于是，当卷柏又“行走”时，被挡板阻挡，它只好又回到原地。如此几次之后，卷柏认清了这个事实，也就在原地扎根了，再也不游走了。它打定了心思不走，便将根深深地扎进土壤里，长得比任何一段时间都要好。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

高一语文答案

1. B。 “宗教第二，习俗第三，文化最后”于文无据，文章是说“其余的知识，如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到的所有难题。”

2. A 。B中“可能具有一定机械性”错误，文章是说“必定”;C项主语偷换，“十分看重经济建设方面的成就，看重GDP的增长、物质财富的增加，缺忽视了社会风气、生态环境等问题。”是指教育家而不是博友;D项“我们应对唯物主义和无神论说“不”。”表述错误且于文无据。

3. A。 B项所给的材料无法体现文化价值高低;C项根据倒数第一二段可知说法错误;D项说“只有这样”说法过于绝对。

4.C。 5.C 旧时给自己取号的。

6.D.“墨者多自免去”而非“都自动离职”，程度不当。

7.(1)(海瑞)打开(他的)行囊，有数千两银子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。(发：打开。纳：收缴。无以：没有办法;没有……的理由。罪：加罪，怪罪，4分，句意1分)

(2)(海瑞)一向痛恨豪门大户兼并农民土地，极力打击豪强，被富家侵吞的贫民的田地，他一概夺回，归还贫民。(素：一向，平时。疾：痛恨。摧：打击。率：全，都，一概，4分，句意1分)

8.四层含意：一写远离家乡，“一别四千里”，恨离家之远;二写“草木变衰”，“胡骑长驱五六年”，恨战乱之久;三写兵戈阻绝，思家忆弟，恨骨肉分离;四写听到河阳连战告捷的喜讯，恨故园未收。(写满3点满分，少点扣1分。)

9.通过细节(动作)描写(2分)，刻画出一个深切思念家人的诗人形象。诗中以“步月”“看云”描写诗人内心的不宁静(2分)，以“清宵立”“白日眠”写诗人思念之久、之倦。(2分)

10.(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(2)君子生非异也，善假于物也

(3)此情可待成追忆，只是当时已惘然

11.(1)答C给3分，答B给2分，答D给1分，答A和E 不给分。

分析：A项“青鬃马遭到报复被打死”与原文情节不符;E项“批判了虐待动物的行为”对小说主旨理解有误;D项“只是由于对未来失去希望”表述片面，青鬃马这一做法固然对未来不抱希望，但同时显示了它不屈的抗争。

(2) (一点2分，意思相符即可)

①不愿受气：被牵进牲口棚的第一天就咬伤了企图骚扰它的黑叫驴，还攻击了偏心的饲养员;

②不愿屈服：对它动鞭子就狂跳不已，没人驾驭得了，宁可趴在粪水坑也不低头;

③捍卫尊严：被众人毒打后，选择悲壮自尽，以死抗争。

(3)(每点2分，意思相符即可)

在内容上，这一情节刻画了青鬃马性格的刚烈和倔强，凸显了它以死抗争、维护尊严的决心，形象得以丰满。

在结构上，照应标题“烈马”一说，与前文中队长没说出口的话这一伏笔向照应，同时这一结局出人意料却也在情理之中。

在主题上，批判了“扭曲和摧残人才”这一现实，深化了作品思想内涵，引人深思。

( 4)(言之成理即可，如认为青鬃马之死问题在于青鬃马自身的，最高不能超过4分)

青鬃马之死，固然有它不能适应新生活的因素，但主要问题还是人们在青鬃马“使用”上存在误区。(2分)它是一匹军马，本该纵横 原野，驰骋疆场，人们明知它是 一匹好马，却用它耕田犁地，这是对青鬃马能力的扭曲和摧残，是导致青鬃马以死抗争的重要原因。(3分)另外，饲养员的打击报复，生产队长为驯服它而残忍鞭笞甚至召集众人“杀牲儿”，这让桀骜不驯的青鬃马痛苦不堪，最终以死寻求解脱。(3分)

12.(1)答E给3分，答A给2分，答C给1分;答B、D不给分。(C“提出了他红学四大分支的理论”与原文“只是还没有十分自觉地提出来而已”不符;B“这些研究著作都是根植于曹雪芹的《红楼梦》”无中生有;D张冠李戴，不是“周汝昌”而是作者)

(2)①客观方面：改革开放的宏观背景下，文化繁荣，百家争鸣;②主观方面：多年以来孜孜不倦，锲而不舍的红学研究，积累了丰厚的资料。(每点3分)

(3)①红学研究方面：红学研究著作丰硕，初步形成了红学四大分支的理论框架，创建了“探佚学”这一学术概念。②书法研究方面：书法白成一体，并将多年书法实践小结成心得，为进一步探索和总结奠基。③诗词研究方面：数量极多，涉及方方面面，选注的《杨万里选集》《范成大诗选》等一直为学林推重。(每点2分)

(4)①学识渊博，研究广泛(爱好广泛)。在红学研究、书法研究和诗词文论研究三大领域都颇有成就。②痴迷执着，遇到困难不气馁。周汝昌多年以来孜孜不倦，锲而不舍，终于在20世纪80年代他的学术研究走向了辉煌。③厚积薄发，敢于创新。他在红学、书法和诗词文论这些方面的收获既是50、60、70年代已有成就的竿头更进，也是90年代到21世纪初未来集大成式学术的先声和基础。④善于抓住机遇(机缘)。他在给作者的作品作序时碰到机缘，促成了“灵机一动”;提出红学四大分支的理论框架，创建“探佚学”这一学术概念，也是缘于一个偶然的机缘。(每点2分，有其他答案，如认真、一丝不苟、平易近人等，可以酌情给分)

五、语言文字运用(20分)

13.A(讳莫如深，指把事情瞒得非常严密，唯恐别人知道。隐含有忌讳不提的意思。三缄其口，形容说话极为谨慎，不肯轻易开口或少说话。守口如瓶，形容说话极其谨慎或严守秘密)

14.D(A.主语不一致，可以再最后一个分句前加“使之”。B不合逻辑，“日前”意思是“几天前”，不能和“正”同时使用。C关联词语序不当，“虽然”应放在“遗传因素”前面)

15.B

16.①才能理好家治好国

②中华传统文化的核心是“八德”

③让民族文化生命得以延续

17 (1)〔示例〕80后、90后中学生，平均身高、体重都较之70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。

(2)〔示例〕生活条件好了(营养好了),但身体锻炼少了。

18.【立意参考】

1、当卷柏感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来走掉，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。从这个角度可以得出结论：不受羁绊，自由地追求。

2、卷柏被挡住后，打定心思不走，根扎得更深，长得更好。由此可以得出结论：安定内心，把心摆正，才能更好地成长。

3、还可以立意为：置之死地而后生，自断退路，破釜沉舟，激发潜力，杀出一条成功之路。( 60分)

【参考译文】

海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，(海瑞)代理南平县教谕。御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，不下拜，说：“(按规定)在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”(后海瑞)升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。(有人报告海瑞，)海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。”(海瑞)打开(他的)行囊，有数千两银子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。

当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。朝中大臣，自从杨最、杨爵因上疏劝谏而获罪后，没有谁再敢议论时政。嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说：“此人一向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪。家中僮仆也都是打发走了没有留一个，这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，(就这样)一天之中看了两三次，被感动而叹息。皇上曾经说：“此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。”

世宗驾崩后，穆宗继位。(海瑞)历任两京左右通政。于隆庆三年夏天，以右佥都御使的身份，作应天十府的巡抚。属下官吏害怕他的威势，那些有贪污劣迹的官吏大多自动离职。权势之家把大门漆成了红色，听说海瑞来了，赶紧把门涂黑。(海瑞)一向痛恨豪门大户兼并农民土地，极力打击豪强，被富家侵吞的贫民的田地，他一概夺回，归还贫民。

明神宗万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞，派巡按御史去查访他。御史到山中探视，海瑞安排鸡和黍米饭(招待他)，两人相对而食，海瑞的居舍凄清冷落，御史叹息离去。张居正忌惮海瑞严峻刚直，(尽管)朝里朝外都有人推荐海瑞，但张居正终于没有召用他。万历十二年冬，张居正死了以后，吏部打算任用海瑞为左通政。皇帝向来看重海瑞的名声，就授予他先前的官职。第二年正月，征召他担任南京右佥都御史，在上任的路上又改任南京吏部右侍郎，(这年)海瑞已经七十二岁了。皇帝屡次想 要召用海瑞，(都遭到)当政大臣的暗中阻止，于是任命海瑞为南京右都御史。海瑞屡次上疏请求退休，(但皇帝都)以好言挽留，不准辞职。万历十五年，海瑞死在任上。

海瑞没有儿子，灵柩经过江面时，民众穿戴白衣冠夹岸相送，洒酒祭奠挥泪送别的队伍绵延百里不断。朝廷赐予太子太保的官爵，追谥“忠介”。海瑞平时做学问，以刚为主，因此自号“刚峰”，天下人称他为“刚峰先生”。

篇4：-学年高一期中联考语文试卷

2017-高一期中联考语文试卷

一、选择题

阅读下面的文字，完成下列小题。

早在几千年前的五帝时代，就非常重视野生动物保护。当时管理山泽鸟兽的官员被称为“虞”。大禹治水时，舜帝同时派益为“虞”。现在看来，“虞”应该是世界上最早的生态保护机构和官职，所以益是世界上第一位生态保护官员。

后来，在儒家经典著作《周礼》中，详细地记述了周代管理山林川泽官员的建制、名称、编制及职责等。周代设地官，地官大司徒是政府官员中的六卿之一，地位非常重要。他分管农、林、牧、渔等生产部门。而下属山、林、川、泽的官吏分别称为山虞、泽虞、林衡、川衡，并按山林川泽的大小制定了大、中、小三类机构及员工的数目编制。可见当时有关生态环境保护的机构是相当健全的，其职责也很明确。周以后的朝代多数也设置了虞、衡等机构来管理山林川泽等，以保护环境和野生动物。

那时，环境和野生动物保护法令也有了雏形。公元前11世纪，西周颁布的《伐崇令》说：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。有不如令者，死勿赦。”违者受到的惩罚很严厉。春秋时，齐国规定山林水泽按时封禁和开放。《管子・地数》载：“苟山之见荣者谨封而为禁。有动封山者，罪死而不赦。有犯者，左足入，左足断，右足入，右足断。”可见其对于违反保护规定处罚更是残酷。《吕氏春秋・士容论・上农》中也记载，当时制定了春夏秋冬的禁令。禁令规定在生物繁育时期，不准砍伐山中树木，不准在泽中割草烧灰，不准用网具捕捉鸟兽，不准用网下水捕鱼等等。这些机构的设置和法令的逐步完善，为后来各个时期的野生动物保护奠定了基础。

宋代十分重视生态保护，专门在工部下设虞部，掌管山泽苑圃之事。而且，宋太祖于建隆二年（961年）下达了《禁采捕诏》，禁止在鸟兽鱼虫的繁殖、生长期采捕，不仅要求明确，而且最大的特色是法令的延续性，强调此令固定下来，每年都要重申发布予以执行。

到了宋太宗太平兴国三年（978年）又颁布了《二月至九月禁捕诏》，其中规定“禁民二月至九月，无得捕猎及敕竿挟弹，探巢摘卵”，并要求“州县吏严饬里胥伺察擒捕，重置其罪，仍令州县于要害处粉壁，揭诏书示之”。这一诏书在前面的基础上，更要求基层官吏主动抓捕违禁者，并写在墙上扩大宣传，影响民众，自觉保护野生动物。徐松《宋会要辑稿》载，到了南宋高宗时期，他仍然记得这一诏令，他说：“比得太宗皇帝尹京日、禁断春夏捕雏卵等榜文，训饬丁宁，唯恐不至。”并说，“今付三省可申严法禁行。”可见一条法令，被延续了200多年，表明了大宋的野保决心和力度。后来大宋王朝还出台了禁捕青蛙、禁食重点保护鸟兽、禁止以鸟羽、兽皮为服饰等法令。

（摘编自佚名《古代中国如何保护生态环境》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 在远古时期的五帝时代，社会分工中已有了成熟的生态保护机构，其官员为“虞”，开启了世界设置生态保护机构和官职的先河。

B. 被视为儒家经典著作的《周礼》一书，对管理山林川泽官员的命名、设置、职责等有详细记述，是研究中国生态保护的最早文献。

C. 在周代的官员体系中，地官大司徒负责农业、林业、牧业、渔业等领域的管理，下属机构及其员工编制相当健全。

D. 虞、衡等是政府用来管理山林川泽、保护环境和野生动物的机构，自南宋以后，这种设置保护生态环境机构的做法没有得到延续。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章以古代便重视生态环境立论，介绍了我国古代环境保护的发展历程和不同朝代的保护制度。

B. 文章援引春秋时齐国山林川泽按时封禁和开放的规定，表明那个时候的中国人就树立了科学发展观。

C. 文章引用《管子》中违反保护规定受到严刑的记载，论证了春秋时期对环境保护的力度之大。

D. 文章以大量的篇幅介绍了不同时代环境保护的相关法规条文，旨在说明我国古代十分重视环境保护。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 宋代时期，在六部之一的工部之下设立了虞部，专门统筹和管理全国的山泽苑囿等事宜，反映了当时对生态保护非常重视。

B. 在鸟类的繁殖和生长期内，禁止人们采捕，宋太祖时期每年都要重申这一法令，而宋太宗时期更强调对违禁加大处理力度，并加强宣传。

C. 宋朝皇帝在位期间重视禁断春夏捕雏卵等事，禁捕诏得以贯彻和延续200多年，这充分反映了宋代保护野生动物的力度和决心。

D. 虞部、《禁采捕诏》和《二月至九月禁捕诏》，连同出台禁捕青蛙、禁食重点保护鸟兽等法令，使宋代的环境保护制度达到完善。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

叔父的酒店

李雪峰

⑴中午我刚要下班，妻来电话说叔父不见了。我一听心里直发毛。叔父到这里来治眼疾，人生地不熟的，他视力那么差，街上那么多车，能跑到哪里去呢？

⑵叔父是前天被父亲送来的，由于家里农活儿忙，父亲住了一晚就走了，临行嘱咐我：“一定要把你叔的眼睛治好！”叔父40岁才结婚，我们兄妹三个能顺利读小学、念中学、上大学，全靠叔父了。叔父没啥大手艺，就是干活儿不惜力，一直辗转着帮人在建筑队干活儿。叔父原本视力不好，前外出打工时，左眼又不幸被钢筋刺瞎了。前些日子父亲说叔父的右眼患了白内障，我赶紧让父亲把他送到城里来医治――一个农村老人，看不见东西怎么行？

⑶没办法，我和妻当即各自骑上单车，到附近几条街道去找。饿着肚子在街头晃荡到下午三点，毫无进展的我回到家里，正准备喝口水再出去，客厅的电话响了。对方说自己是秦楚酒店的保安，在酒店发现了一个来历不明的老人，这电话号码是老人想了半天才回忆起来的。我一听，忙问老人是不是眼睛有些看不见？保安不耐烦地答：“眼睛看不见还能溜进酒店，如果视力好，我们这些保安还不得被经理解雇了？”

⑷放下电话，我慌忙出门打的直奔秦楚酒店。为了对付可能发生的争执，我边走边约上几位朋友――人多势众嘛，一旦起争执可以解决得顺当些。

⑸秦楚酒店在老城区，离我居住的地方挺远。从打的费用估计，至少离家十几里。我想不出，几乎双目失明的叔父是怎么摸到那里去的。

⑹急急忙忙赶到时，几个朋友已骑摩托车先到了。我找到保安室，问老人在哪里。一个胖保安打量了我一眼：“看来老兄混得不错呀，怎么能让老头子这样呢？”我说：“老人不就乡下人穿得土了些吗，我让他怎样了？”胖保安不无讥讽地说：“问题是他溜到我们餐厅偷吃客人的剩饭哪！”

⑺“偷吃剩饭？”我的脸一下子红了！我怎么也不信保安的话，我知道叔父穷，但他绝对不是贪小便宜的人。年轻时他外出打工回家，上百里山路，为了节省钱，他总是挑着重重的行囊饿着肚子走路。路边什么吃的没有？顺手牵羊搞几个瓜果或拽几颗花生吃，根本不是什么事儿，可叔父没有。他的行囊里还掖着打工时舍不得吃的干馒头和给我们兄妹买的糖果饼干，而他只是一次次喝着路边溪涧里的水回家。多刚强的人哪！

⑻我们在酒店一个角落找到了叔父。他满头稀疏白发，蜷身蹲在那里，冷冷的风吹得他紧缩着满是皱褶的脖颈。我埋怨他为啥一个人跑到这里，要搀他站起，他却忽然无声地哭了。他狠狠擂了一拳自己的脑袋：“我给你们出丑了，让娃们陪我丢人了！”

⑼我问他是不是吃了餐厅的剩饭，叔父又擂了自己一拳，痛悔地说：“我只吃了半个剩馒头呀。那是别人剩的，我以为不要了……”我蹲在叔父面前，一直到他情绪稍稍稳定，才问：“您老是不是迷路了？”叔父摇摇头：“我年轻时常在这一带干活儿，哪条街道我都熟。我是专门到这里来看这座大楼的。”叔父顿了顿又说：“我这只左眼就是建这座大楼时被钢筋扎瞎的，右眼如今又得了白内障，手术后不知能不能看得见。”

⑽我愣了，我怎么就没想到呢？和许多农民工一样，叔父把力气和汗水留在了这里，甚至把他的血和一只眼睛永远留在了这里。而当一幢大楼、一座城市建成后，叔父他们便被城市遗忘了。尽管城市遗忘和冷漠了他们，他们却惦记着这座城市，因为那是他们生命和血汗的一部分。

⑾我扶起愧疚的叔父，告诉他：“今天咱们不回家了，晚上就在这里吃最好的饭菜，喝最好的酒，我们陪您将这座大楼好好地走一走看一看！”

⑿叔父嘴唇哆嗦着哭了。当晚，我们在秦楚酒店吃饭。经理和许多客人知道了原委，纷纷过来向叔父敬酒。那是叔父吃得最舒心的一顿饭，他在灯红酒绿中笑着，在人们的致意中笑着，我却分明看见，有一串泪水从笑着的叔父的右眼里溢出来。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 叔父穿得很土气，进入秦楚酒店,被保安拦下。保安看见叔父偷吃剩饭,很不客气地扣留了叔父。

B. 叔父穷，但绝不贪小便宜。保安侮辱叔父偷吃饭菜，“我”很愤怒，为替叔父挽回尊严，在酒店用餐。

C. 叔父把力气和血汗都留在了城市里，“我”居然没有想到，还埋怨他一个人跑到酒店，为此，“我”很愧疚。

D. 文中画线句子写出了叔父被扣押后的无助，与上文叔父的刚强形成鲜明的对比，更容易让人心生同情。

2.文中的叔父是一个怎样的形象？请简要分析。

3.为什么说秦楚酒店是叔父的酒店？请结合文本内容，谈谈你的理解。

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。

（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）

材料二：

近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”

腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。

“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”

也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。

阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”

所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”――都是当下年轻人关心的话题。

诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”

诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。

（摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）

材料三：

诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。

16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”

在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。

近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。

当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。

（摘编自《扬子晚报》，记者张楠）

1.下列对上述材料的理解，最为准确的一项是

A. 材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。

B. 材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦姝的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。

C. 三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。

D. 三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的

2.下列对上述材料的分析，较为合理的两项是

A. 三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。

B. 三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。

C. 对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。

D. 三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料最后一段的抒情性语言，增强了新闻的感染力。

E. 三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。

3.“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

余阙，字廷心，世家河西武威。少丧父，授徒以养母，与吴澄弟子张恒游，文学日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，为政严明，宿吏皆惮之。俄召入，应奉翰林文字。以不阿权贵，弃官归。寻以修辽、金、宋三史召，复入翰林，为修撰。出为湖广行省左右司郎中。会莫徭蛮反，右丞沙班当帅师，坚不往，无敢让之者。阙曰：“右丞当往，受天子命为重臣，不思执弓矢讨贼，乃欲自逸邪！”沙班曰：“郎中语固是，如刍饷不足何？”阙曰：“右丞第往，此不难致也。”阙下令趣之，三日皆集，沙班行。至正十二年，改宣慰司为都元帅府，治淮西，起阙副使、佥都元帅府事，分兵守安庆。于时南北音问隔绝，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒却之。乃集有司与诸将议屯田战守计，环境筑堡寨，选精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饥，人相食，乃捐俸为粥以食之，得活者甚众。民失业者数万，咸安集之。升副元帅。十五年夏，大雨，江涨，屯田禾半没，城下水涌，有物吼声如雷，阙祠以少牢，水辄缩。秋稼登，得粮三万斛。俄升都元帅，守安庆。十月，贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，西门势尤急，阙身当之，徒步提戈为士卒先。士卒号哭止之，挥戈愈力，斩首无算，而阙亦被十余创。日中城陷，城中火起，阙知不可为，引刀自刭，堕清水塘中。阙妻耶卜氏及子德生、女福童皆赴井死。城中民相率登城楼，自捐其梯曰：“宁俱死此，誓不从贼。”焚死者以千计。阙号令严信，与下同甘苦，然稍有违令，即斩以徇。当出战，矢石乱下如雨，士以盾蔽阙，阙却之曰：“汝辈亦有命，何蔽我为！”。稍暇即注《周易》帅诸生谒郡学会讲立军士门外以听使知尊君亲上之义有古良将风烈。卒时年五十六。

（节选自《元史・列传》，有删改）

1.下面对文中句子的断句正确的一项是

A. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲／上之义有古良将风烈

B. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲上之义／有古良将风烈

C. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲／上之义有古良将风烈

D. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲上之义／有古良将风烈

2.对文中加点词相关内容的解说错误的一项是

A. 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，例如贞观、靖康、元统、至正、康熙等。

B. 进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。

C. 古代祭祀、宴会时，牛、羊、豕（猪）三牲具备为太牢，只有羊、豕（猪）则为少牢。

D. 古代人们用天干地支来纪年、纪月、纪日和纪时，如文中的戊申就指至正十五年十月。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3分）

A. 余阙正直敢言。莫徭蛮反叛之时，右丞沙班以粮草不足为借口，不愿征讨叛军，官员们都让着他，只有余阙敢站出来，直言右丞应当出征。

B. 余阙体恤民情。百姓遭遇饥荒，甚至人吃人的时候，余阙捐出俸禄赈济灾民；洪水淹没了屯田，他祭祀祈求洪水退去，当年秋天取得丰收。

C. 余阙与下属同甘苦。在战场上，余阙不理会士兵们的阻止，身先士卒，杀敌无数；余阙还拒绝士兵们用盾牌为自己遮挡落下的箭矢和垒石。

D. 余阙政令严明。余阙执政泗州时，即使是经验阅历丰富的`官吏们都很怕他。余阙治军也很严明，如果有人违背军令，他就会将其斩首示众。

4.把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

（1）以不阿权贵，弃官归。寻以修辽、金、宋三史召，复入翰林，为修撰。

（2）城中民相率登城楼，自捐其梯曰：“宁俱死此，誓不从贼。”

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

野泊对月有感①

周莘

可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。

斗柄阑干②洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。

【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。苗傅、刘正彦在杭州胁迫高宗让位。②阑干：星光横斜参差的样子。③行朝：指朝廷迁移不定。

1.对本诗的分析概括不恰当的两项是

A. 本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于宋代，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。

B. 首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。

C. 诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。

D. 颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。

E. 后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。

2.诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

五、名句名篇

补写下列句子中的空缺部分。

⑴《荆轲刺秦王》中，表现宾客同仇敌忾画面的句子是：__________，_____________。

⑵《山坡羊・潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：_____________，_____________，_________________________。

六、选择题

下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①图穷匕见，这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊”的面纱，赤裸裸地进行军事交涉了。

②文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和精神，倾注着强烈的爱恨，读起来楚楚动人，有很强的感染力。

③他的这番所谓的赞赏无异于项庄舞剑，意在沛公，看似浓情蜜意实则是对我进行讽刺与攻击。

④仅仅靠一双脚板，一块块地搜集，很难包揽天下的奇石，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

⑤出游之前，老师告诫学生们说：“我们这次出游一定要注意保护环境，要做到秋毫无犯。”

⑥只要上下一致，哿ν心，在新的历史起点上，赣南苏区必将谱写出浓墨重彩的新章节，赢得更丰沛的尊严和尊重。

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤

下列各句，没有语病的一句是

A. 这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

B. 工作之余，他不仅是一个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

C. 《随想录》体现了巴金早年秉持的写作信条“将心交给读者”，他明明白白地告诉世人：“我要把《随想录》当做遗嘱来写”。他“揪出示众的首先是自己”。他的这种光辉的人格感动着每

一个有良知的人。

D. 艾青的诗把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情真挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。

下列句子划线部分表达得体的一项是

A. “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”――记者小王采访心理学家张教授。

B. 银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”――张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。 ”――中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D. “好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”――某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

七、语言应用

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

凡是诗词都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或具体的形象，①_____________。读一首诗就要抓住它的形象和情致。要做到这一点，单像读散文故事那样一眼看过去，还不济事。诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验，才可以逐渐浸润到它的深微地方，领略到它的情感。诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开的。抓住情致，②_______________。语言的音乐性在默读中见不出来，③__________ ，而且反复地朗读。

下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。

家庭出身，会影响一个人的人生走向。富裕家庭物质生活优裕，会导致精神生活远远滞后。这样的家庭教育出来的孩子，缺少与人和谐相处的襟怀。一旦走向社会，会因为自身家庭条件优越而损害甚至践踏他人权益。一个“拼爹”的时代是病态的，一个民众都默许“拼爹”的社会是可悲的。

①物质生活优裕不一定就导致精神生活滞后。

②_________________________________________________________________

③ ________________________________________________________________

八、材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人本为体，即人守本分才得体；而一个人言行得体，才会有面子，即为体面。体面问题渗透在人际交往、社会生活等诸多方面,反映出个人品质、社会百态。

对此，你有何经历或认识？请据此写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（除诗歌、戏剧外），题目自拟；②不少于800字；③不要套作，不得抄袭。

篇5：高一期中语文试卷及答案参考

一、语言基础知识(共15分，共5小题，每小题3分 )

1.下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )

A.摈弃 摒除 鬓若刀裁 濒临绝境

B.嫡亲 嘀咕 枫叶荻花 涤荡邪祟

C.窜逃 撺掇 蹿红歌坛 人头攒动

D.黏液 砧板 拈花惹草 沾沾自喜

2.下列各组词语中，书写全都正确的一项是( )

A.笑魇 蹂躏 赝品 放浪形骸

B.厮打 吞噬 纨绔 契而不舍

C.讪笑 脊髓 寒暄 以德抱怨

D.逡巡 阜盛 悚然 落木萧萧

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )

A.襄阳地方特色小吃金刚酥享誉湖北，是馈赠亲友的佳品，就连回乡探亲的华侨也要多带几盒，这使得金刚酥大有洛阳纸贵的味道。

B.清明前夕，众多莘莘学子怀着对革命先烈的无限崇敬，来到烈士陵园向烈士敬献花圈，并参观了革命烈士纪念馆。

C.2月12日，朝鲜悍然进行的第三次核试验引发了国际 社会广泛关注，日、韩、美做出紧急应对，半岛局势剑拔弩张。

D.3月22日晚，亚洲杯预选赛小组赛，中国男足在第93分钟利用门前混战实现了绝杀，以1：0击败了伊拉克队，拿到了三分。队员们弹冠相庆，为这来之不易的胜利欢呼。

4.下列各句中，没有语病的一项是( )

A.两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。

B.根据人大一次会议上所作的政府报告指出，中国仍将20国内生产总值(GDP)增长目标定在7.5%，并给经济结构重组以机会。

C.优秀的科普作品不但弘扬科学精神，而且传播科学知识，还能激发青年学生探求未知世界的兴趣。

D. 行人闯红灯是一种比较普遍的交通违法行为，也是漠视交通法规和生命的恶习，造成的后果相当严重。

5.下列关于文学常识的表述，有误的一项是( )

A.《劝学》的作者荀子，名况，战国后期儒家学派的代表人物之一，时人尊他为荀卿。在人性问题上他提出了性恶论，在政治上他主张法后王。

B.韩愈，世称韩昌黎，唐代古文运动的倡导者，苏轼称他文起八代之衰 ，明人列他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳。

C.中国现代第一篇白话小说《狂人日记》和表现祥林嫂悲惨命运的《祝福》，都暴露了礼教吃人的可怕现实，这两部作品分别出自鲁迅先生的《彷徨》和《呐喊》。

D.法国批判现实主义作家巴尔扎克的代表作《高老头》，讲述了高老头这个资产阶级暴发户无限溺爱女儿，以金钱为手段来满足她们的一切欲望，但最后自己却带着遗恨死去的悲剧。

二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

警惕汞污染

1953年，日本水俣湾附近发现了一种怪病，称为水俣病。这种病症最先出现在猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陆续发现了患这种病症的人。患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。后来发现，这不是传染病，而是工业废水排放污染造成的公害病。水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸乙烯使用了含汞的催化剂，排放的废水中含有大量的汞。其中有的是甲基汞，有的是无机汞，而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。甲基汞的脂溶性非常强，可以在生物体内逐渐富集并通过食物链最终进入人体，被肠胃吸收，侵害人的中枢神经细胞。公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完全相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。

水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链(如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼)的逐级转移，在食物链生物体内可以富集到数千至数十万倍。以美国金枪鱼罐头为例，1953年含汞量为0.08PPM，到了就增长至1.79PPM。对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中的，达到6PPM。鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞为31%35%，8的鱼所含汞中的甲基汞为67%100%。在一般情况下调查和监测鱼类的含汞量，对于了解水域汞污染程度十分必要。

目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年。在不同的条件下，它会发生沉降，并在当地食物链生物体内聚积。由于汞的这种属性，它被联合国环境规划署列为全球性污染物，是除了温室气体外一种对全球范围产生影响的化学物质。

我国是汞生产和消费大国，十分重视汞污染防治研究。有研究表明：中国汞污染的健康影响途径与其他国家不同，不能照搬欧美研究成果评价中国汞污染情况，如在北美和北欧地区，某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义，但我国贵州即使在汞污染较严重的地区，鱼体内汞含量却相对较低。另有研究发现：汽车尾气中的汞进入到空气中后，可以被植物吸收，因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物;北京市汞污染的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、化工厂的汞排放，贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。

垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。垃圾中的汞主要来自电池、体温计、日光灯等，如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染。

【注】PPM：即百万分之 一。

6.下列关于水俣病的理解，符合原文意思的一项是( )

A.引发水俣病的罪魁祸首是化工厂排放的废水中的甲基汞。

B.含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。

C.甲基汞通过食物链进入人体内的患者被认定为水俣病患者。

D.所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。

7.下列理解，和原文意思不一致的一项是( )

A.水中的无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。

B.鱼类体内富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游动物。

C.特定水域中一年生的鱼所含的汞没有达到31%时表明汞污染并不严重。

D.欧美研究汞污染的成果并不完全适合评价中国汞污染的情况。

8.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )

A.植物中汞的含量与植物所处的地理环境密切相关。

B.不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异。

C.直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中。

D.处理好了生活垃圾，就可以控制住汞污染。

三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)

阅读下面文言文，回答9～12题。

淮阴侯列传(节选)

淮阴侯韩信者，淮阴人也。及项梁渡淮，信杖剑从之，居麾下，未得知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。何言于上曰：诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。王曰：以为大将。何曰：幸甚。

楚已亡龙且(楚将，在与韩信交战中，被杀)，项王恐，使盱眙人武涉往说齐王信曰：天下共苦秦久矣，相与戮力击秦。秦已破，计功割地，分土而王之，以休士卒。今汉王复兴兵而东，侵人之分，夺人之地，已破三秦，引兵出关，收诸侯之兵以东击楚，其意非尽吞天下者不休，其不知厌足如是甚也。且汉王不可必(必，相信)，身居项王掌握中数矣，项王怜而活之，然得脱，辄倍约，复击项王，其不可亲信如此。今足下虽自以与汉王为厚交，为之尽力用兵，终为之所禽矣。足下所以得延续至今者，以项王尚存也。当今二王之事，权在足下。足下右投则汉王胜，左投则项王胜。项王今日亡，则次取足下。足下与项王有故，何不反汉与楚连和，三分天下王之?今释此时，而自必于汉以击楚，且为智者固若此乎?韩信谢曰：臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。幸为信谢项王!

(选自《史记》)

10.下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A.数以策干项羽 夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少

B.今汉王复兴兵而东 吾从而师之

C.今足下虽自以与汉王为厚交 虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也

D.且为智者固若此乎 身死人手，为天下笑者

11.下面各项对文段内容的解说与分析，正确的一项是( )(3分)

A.武涉指责汉王刘邦贪得无厌、不守信用，借以劝说韩信脱离刘邦。

B.武涉特意提到韩信与项王有故，意在批评韩信背离项王是小人之举。

C.韩信起先背离项王，只是因为他觉得官位不高，统领的军队数量不多。

D.武涉费尽口舌劝说韩信却没达到目的，萧何三言两语却能让刘邦拜韩信为大将，足见萧何说话的艺术比武涉高明许多。

12.请把文言文阅读材料中的划线的语句翻译成现代汉语。(9分)

(1)项梁败，又属项羽，羽以为郎中。(3分)

(2)项王怜而活之，然得脱，辄倍约。(3分)

(3)夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。(3分)

13.请用斜线(/)给下面文段中加横线的部分断句。(不超过9处)(3分)

赏罚之政，谓赏善罚恶也。赏以兴功，罚以禁奸。赏 不 可 不平罚 不 可 不 均 赏 赐 知 其 所 施 则 勇 士 知 其 所 死 刑 罚 知 其 所 加 则 邪 恶 知 其 所 畏 故 赏 不 可 虚 施 罚 不 可 妄 加 赏 虚 施 则 劳 臣 怨 罚 妄 加 则 直 士 恨。

14.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(8分)

九 日①

杜甫

重阳独酌杯中酒， 抱病起登江上台。

竹叶②于人既无分，菊花从此不须开。

殊方③日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。

弟妹萧条各所在， 干戈衰谢两相催!

【注】①此诗是大历二年(767年)杜甫在夔州所作。 ②竹叶：实指竹叶青酒。

③殊方：指他乡。

(1)诗的颈联(第三联)写了哪些景和物?营造了怎样的氛围?(4分)

(2)这首诗和杜甫的其它同时期的诗歌一样，表达的思想感情丰富厚重。说说杜甫在诗中表达了

哪些情感?(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中5个小题作答)(5分)

(1)扪参历井仰胁息， 。(李白《蜀道难》)

(2) ，一夫当关，万夫莫开。( 李白《蜀道难》)

(3) ，分明琵琶曲中论。(杜甫《咏怀古迹》(其三))

(4)东船西舫悄无言， 。(白居易《琵琶行》)

(5) ，相逢何必曾相识。《白居易《琵琶行《

(6)谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。(《寡人之于国也》)

(7)骐骥一跃，不能十步; ，功在不舍。(《劝学》)

(8)为天下笑者，何也? 。(贾谊《过秦论》)

四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题)

阅读下面的文章，完成16～19题。

狗 难

柯灵

刮着风，天上有雨意。一个深秋的阴晦的午后，我从上海近郊踽踽地跑回寓所。

经过一处荒场的时候，耳边送过一串呜呜的狗哭，夹杂着断续的吠声，听起来悲哀而惨厉。

荒场上有乱莽莽的衰草，萧萧的白杨。一座孤坟上站满了人，大半是拾荒的孩子，目光都望着坟旁那个用洋铁皮围成的小型围墙;围墙四周也围着人，一个个弯着腰，把头贴近围墙的隙处，仿佛正在窥探里面的秘密。

我好奇地走近去，一只狗正在里面悲愤的绝叫;但忽地砰然一声，破空而起，同时那叫声就寂灭了。

我挤进人丛，找着一个小小空隙，也开始向里面窥探。原来那是个狗牢，每天从街头巷尾被用铁车捉了去的野狗都关在这里，这时候正有人在执行野狗的死刑。

我占的地位很好，里面的一切看得很清楚。狗牢的一面有一道门，进门处就用铁丝网划出个小小的地位;铁丝网的防线以外，大约有几十匹大小不等的野狗,彷徨无计地来回走动。

它们的眼睛发着异样的光，尾巴下垂，像一群饿狼。但它们的眼色是乞怜的，而且神情也显然不能镇静了，无可奈何地徘徊瞻顾，哭泣般呜呜地叫着。有的侧过头望望铁丝网里面的人它们的刽子手，接着昂首向天，绝望地狂吠几声，似乎要乞求制裁;有的沿了洋铁皮的墙脚惶惶然走着，走到墙角边，略一犹豫，便纵身向墙顶跳去，想逃出这末日的惨劫，可是墙太高了，跳墙的结局只是被猛的摔倒在地上。铁丝网里面走出一个汉子来，拿着一根竹杠，杠头上有一个活络的铁丝圈。

平时曾经听到过许多义犬救主一类故事，当那汉子闯入狗群的一刹那。它们便很快地从我的记忆中浮起，想到狗子们那一份天赋的聪明勇敢，我禁不住为那汉子担忧：我想他也许会被那些亡命之狗所包围的。可是接着我立刻知道那是一种可笑的杞忧了，因为他刚跑出铁丝网，狗子们就吃惊似的远远避开。

汉子对准一只壮大的黄狗走去，那黄狗只是后退。等到逼近身边，悻悻然张开口来的时候，却早被那汉子从容举起竹杠，用铁丝圈套住了它的头颈，它的同类张皇地目送着它被拉进铁丝网，于是又彷徨无计地来回走着，呜呜地哭泣。

黄狗用它所有的力气在挣扎，在狺狺地绝叫，却被竹杠抵住了，动弹不得。另一个手里拿着怪异的手枪的人，把枪口对着了它的脑袋，砰!黄狗的眼睛应声翻了白，默默地倒下去了。汉子随手将它丢在一边，那儿堆着十几匹血痕狼藉的狗尸。

我闻到了一股刺鼻的血腥。

汉子又跑出铁丝网来了，这一回捉住了一只有点癞皮的黑狗。我接连看了这被宰割的悲剧，最后向那些正在呜咽、呻吟、彷徨无计的狗子们，投了失望的一瞥，便匆匆离开了荒场。

呜呜的鸣声还是从后边传来，我有点悲戚。世上有一种奇怪的动物，他们有天赋的聪明，可是这聪明只用于对主子的愚忠;却没有合群自卫的习惯。狗子们的结局我已经看见了：跟黄狗和癞皮的黑狗那样，一例的，分别的宰割，直到最后一匹。

我恍惚参观了人间地狱的一面。

天色显得更灰黯，昙云压得低低的，恐怕就要下雨了。

【注】 本文作于1935年。

16.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )(4分)

A.小说详细描写了围观这场屠杀的看客们的神情和心理，写出了看客们内心的麻木，表现了他们对生命缺少同情与敬畏。

B.小说对一只黄狗进行了特写。黄狗的后退挣扎与杀狗汉子的从容形成了鲜明的对比，写出了汉子的残忍 与无情。

C.作者说投了失望的一瞥，便匆匆离开了荒场，表明这场屠杀没能满足作者的好奇心，所以作者很失望。

D.这篇小说在场景描写上既有对远景的粗笔勾勒，又有对近景的工笔细描，详略得当，主次分明。

E.小说中写了狗的悲愤的绝叫，还写了地上堆着十几匹血痕狼藉的狗尸，又说我闻到了一股刺鼻的血腥，作者调动听觉、视觉和嗅觉，描画出了一副极其惨烈的杀狗图。

17.小说第一段的环境描写有什么作用?(4分)

18.小说描写了一群被关进狗牢并惨死的野狗，请结合全文，用简洁的文字概括野狗的主要特点。(6分)

19.小说取名狗难，结合你的理解，谈一谈标题有何寓意。(6分)

五、语言文字运用(共12分，共3小题)

20.人类生存环境日益恶化的趋势越来越令人忧虑，请根据提供的上联对出恰当的下联。(4分)

上联：雾霾笼罩盼蓝天永在

下联：

21.某校文学社团开展感动心灵十大古代诗人评选活动，请从下列部分入选诗人中任选两位，将主持人的开场白补充完整。(4分)

诗人：屈原 李白 白居易 范仲淹

千百年来，你们用华美的诗歌洗涤岁月的尘埃;千百年来，你们用高贵的人格感动我们的心灵。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，是杜甫忧国忧民的呼号; ，; ， 。

22.下面是马克吐温的一篇微型小说《丈夫的账单》，仔细阅读会发现其中生动曲折的故事情节。请用简洁的语言概括主要情节，每个情节不超过8个字。(4分)

丈夫的账单

招聘女打字员的广告费(支出金额)

提前七天预付女打字员的薪水(支出金额)

购买送给女打字员的花束(支出金额)

同女打字员共进一次晚餐(支出金额)

给妻子买衣服(一大笔开支)

给岳母买大衣(一大笔开支)

招聘中年女打字员的广告费(支出金额)

主要情节：①招聘女打字员 ②喜欢上女打字员 ③ ④ ⑤拟重招中年打字员

六、写作(共60分，共1小题)

23.请以留住心底的那缕阳光为题目写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于800字。

参考答案：

1.B(均读d，A.摒读bng，濒读bīn，其余读bn，C.读音分别是cun、cuān、cuān、cun，D.nin、zhēn、niān、zhān)

7.C(原文中并无这一信息，属无中生有)

8.D(如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染，由此可以判断该项错误)

9.D(谢：辞谢)

10.B(两个而都表顺承，连词;A.以：介词，用/连词，相当于而，表并列关系;C.虽：虽然/即使;D.为，动词，作为/介词，被)

11.A(B.武涉说此话的用意是希望韩信心念旧恩，借此达到劝说韩信脱离刘邦的目的。C.还有项王听不进韩信建议的原因。D.两人说话效果差别的根本是刘邦的知人善任和项王的不识人才、刚愎自用等)

12.(1)项梁战败，(韩信)又归属项羽，项羽让他做了郎中。(属，归属、隶属以为各1分，整体句意1分，共3分)

(2)项王怜悯他使他活下来，然而一经脱身，就背弃盟约。(怜活辄各1分，共3分)

(3)人对我亲近、信赖，我背叛他不吉祥，即使到死也不变心。(亲信易各1分，整体句意1分，共3分)

13.赏罚之政，谓赏善罚恶也。赏以兴功，罚以禁奸。赏不可不平/罚不可不均/赏赐知其所施/则勇士知其所死/刑罚知其所加/则邪恶知其所畏/故赏不可虚施/罚不可妄加/赏虚施则劳臣怨/罚妄加则直士恨。

14.(1)写了落日、(玄)猿、(秋)霜、大雁,(2分)共同构成一幅秋景图，营造了凄凉冷寂的氛围。(2分)(意思对即可)

(2)抒发了作者身逢战乱、年老多病的哀伤，(1分)漂泊异乡，对故乡对亲人的思念，(1分)对国家社会处于动荡的感伤与忧虑。(1分)(一个方面1分，三方面都答对，得满分4分)(意思对即可)

22.③出轨行为最终败露 ④花大笔钱安抚家人 (每答出1点给2分，意思对即可)

23.参照高考评分标准。

【参考立意角度】

(1)回忆成长过程中得到的关心、爱护、温暖、鼓励等。

(2)在人生的低谷坚守内心的希望、理想、追求等。

(3)以积极阳光的心态去看待人、事、社会等。

附：《九日》鉴赏

此诗是大历二年(767)重九日杜甫在夔州登高之作。诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨，思想境界和艺术造诣，都远在一般登高篇什之上。

首联表现了诗人浓烈的生活情趣。诗人在客中，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九秋佳色。诗人酷好饮酒、热爱生活的情态，便在诗行中活现 。

颔联诗笔顿转。重九饮酒赏菊，本是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽抱病登台，却无分饮酒，遂也无心赏菊。于是诗人向菊花发号施令起来：菊花从此不须开!这一带着较强烈主观情绪的诗句，妙趣神来，好象有些任性，恰好证明诗人既喜饮酒，又爱赏菊。而诗人的任性使气，显然是他艰难困苦的生活遭遇使然。这一联，杜甫巧妙地使用借对(亦即沈德潜所谓真假对)，借竹叶青酒的竹叶二字与菊花相对，萧散不为绳墨所窘(《诗人玉屑》)，被称为杜律的创格。菊花虽是实景，竹叶却非真物，然而由于字面工整贴切，特别显得新鲜别致，全联遂成为历来传诵的名句。

颈联进一步写诗人瞩目遐思，因景伤情，牵动了万千愁绪。诗人独身飘泊异地，日落时分听到一声声黑猿的啼哭，不免泪下沾裳。霜天秋晚，白雁南来，更容易触发诗人思亲怀乡的感情。诗中用他乡和故园的物候作对照，很自然地透露了诗人内心的隐秘：原来他对酒停杯，对花辍赏，并不只是由于肺病，更是因为乡愁撩人啊!

尾联以佳节思亲作结，遥怜弟妹，寄托漂零寥落之感。上句由雁来想起了弟妹音信茫然;下句哀叹自己身遭战乱，衰老多病。诗人一边诅咒干戈象逼命似的接连发生，一边惋惜岁月不停地催人走向死亡，对造成生活悲剧的根源──干戈，发泄出更多的不满情绪。这正是诗人伤时忧国的思想感情的直接流露。

《淮阴侯列传》(节选)参考译文

淮阴侯韩信，是淮阴人。等到项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留在他的部下，一直默默无闻。项梁失败后，改归项羽，项羽派他做郎中。他好几次向项羽献计策，都没有被采纳。刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他，但刘邦还是不认为他是个奇才。韩信又多次和萧何谈天。萧何认为韩信是奇才。萧何对刘邦说：那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他;假如要想争夺天下，除了韩信就没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。汉王说：让他做大将。萧何说：太好了。

楚军失去龙且后，项王害怕了，派盱眙人武涉前往规劝齐王韩信说：天下人对秦朝的统治痛恨已久了，大家才合力攻打它。秦朝破灭后，按照功劳裂土分封，各自为王，以便休兵罢战。如今汉王又兴师东进，侵犯他人的境界，掠夺他人的封地，已经攻破三秦，率领军队开出函谷关，收集各路诸侯的军队向东进击楚国，他的意图是不吞并整个天下，不肯罢休，他贪 心不足到这步田地，太过份了。况且汉王不可信任，自身落到项王的掌握之中多次了，是项王的怜悯使他活下来，然而一经脱身，就背弃盟约，再次进攻项王。他是这样地不可亲近，不可信任。如今您即使自认为和汉王交情深厚，替他竭尽全力作战，最终还得被他所擒。您所以能够延续到今天，是因为项王还存在啊。当前刘、项争夺天下的胜败，举足轻重的是您。您向右边站，那么汉王胜，您向左边站，那么项王胜。假若项王今天被消灭，下一个就该消灭您了。您和项王有旧交情，为什么不反汉与楚联和，三分天下自立为王呢?如今，放过这个时机，必然要站到汉王一边攻打项王，一个聪明睿智的人，难道应该这样做吗?韩信辞谢说：我侍奉项王，官不过郎中，职位不过是个持戟的卫士，言不听，计不用，所以我背楚归汉。汉王授予我上将军的印信，给我几万人马，脱下他身上的衣服给我穿，把好食物让给我吃，言听计用，所以我才能够到今天这个样子。人家对我亲近、信赖，我背叛他不吉祥，即使到死也不变心。希望您替我辞谢项王的盛情!

篇6：高一期中语文试卷以及答案参考

一、基础知识与语言文字运用(16分)

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(▲)(2分)

A.佝(gōu)偻逡(qūn)巡旋(xuàn)涡东西二阃(kǔn)

B.缱绻(qiǎn)撇(piē)开癖(pǐ)好玲珑剔(tī)透

C.干瘪(biě)孱(càn)头趿(jí)拉石室金匮(guì)

D.攻讦(jié)给(gěi)予潜(qián)藏残羹冷炙(zhì)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是(▲)(2分)

A.寒喧钳制走投无路命运多舛

B.烟霭斑驳刮垢磨光抱残守缺

C.自戕妥善礼上往来销声匿迹

D.遐思急剧迫不急待破釜沉舟

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是(▲)(2分)

A.办公室里，犯了错的我，低垂着脑袋，听任班主任批评教育，不赞一词;我想，他独自说完之后，事情也就算了。

B.直到受审，刘汉这个曾不可一世的商界“狂人”才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药吃，我落到今天这下场，教训真是刻骨铭心。”

C.一走进校园，放眼望去，桃林中片片桃花尽情绽放，煞是美丽，好一派生机盎然、万卉争荣的景象。

D.但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。

4.下列各句中没有语病的一句是(▲)(2分)

A.文学经典是指具有极高美学价值的伟大作品，它们在漫长历史中经受考验获得地位，具有丰富心灵和提升人生境界的价值不可低估。

B.柳永自从步入词坛以后，北宋词坛创作面貌为之一新，出现了新的格律和更丰富的创作内容，词坛有了第一位专业词人。

C.20世纪80年代初，当西服重新在国内出现时，被赋予了开放的符号意义，穿不穿西服则有了保守与否的政治含义。

D.京剧兴盛之后，徽剧艺人多学唱新腔，作为一种剧种的徽剧日渐衰弱，新中国成立前甚至濒临消亡。

5.下列各组中，加点词语的解释全都正确的一组是(▲)(2分)

A.予除右丞相兼枢密使(授予官职)微以自文于君亲(文饰)

B.等之未有贤于鲧者(等待)诽谤者族，偶语者弃市(处死)

C.虽董之以严刑(督责)专以射为戏，竟死(竟然)

D.公始常欲奇此女(以…为奇)以沛为朕汤沐邑，复其民(免除赋税徭役)

6.下列有关文学常识和课文内容的表述与分析不正确的一项是(▲)(2分)

A.张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，将自己的书房命名为“七录斋”。

B.《东方和西方的科学》中“光明从东方来，法则从西方来”是说科学基础、黄金规则、道德热忱等来自东方的“光明”，而实验精神、科学方法等则来自西方的“法则”。

C.《庄子》又称《南华经》，是庄子和他的门人以及后学者所著。用艺术形象来阐明哲学道理是《庄子》的一大特色。在思想方面，庄子提出了“兼爱”、“无为”思想。

D.《史记》是西汉史学家司马迁编写的一本历史著作。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承，其“不虚美，不隐恶”的实录精神更为后世史家所推崇。

7.下面文段从四个方面介绍了端午节，请分点概括，不超过16个字。(4分)

端午节起源于中国，传说爱国诗人屈原在五月初五投江殉国，后人为追怀其高洁情怀，便以该日为节，举行各种纪念活动。端午节又有端阳节、午日节、五月节等别名，据统计，端午节的名称有二十多个，堪称节日别名之最。古时，端午节有吃粽子，赛龙舟，持菖蒲、艾叶，喝雄黄酒的习俗，这些习俗，在我国南方地区保存较完善。近年来，受中韩端午申遗之争的影响，端午节以及相关的端午文化正越来越多的引起世界各国的关注，东南亚、澳洲、美洲、欧洲等地的若干国家，都有民间团体在端午日举行各种活动，端午节已成为世界范围内的一个节日。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成8～11题。

汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将军，引信上坐。王问曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策?”信谢，因问王曰：“今东向争权天下，岂非项王耶?”曰：“然。”“大王自断勇仁悍强，孰与项王?”汉王默然良久，曰：“不如也!”

信再拜贺曰：“唯信亦以为大王不如也。然臣尝事楚，请言项王为人。项王喑噁恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此匹夫之勇耳。项王见人恭谨，言语呴呴，人疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵，印勭繁祝?滩荒苡耄?怂?礁救酥?省O钔跛浒蕴煜露?贾詈睿?痪庸刂校?寂沓牵?直骋宓墼迹??郧装?酰?詈畈黄健V詈钪??钔跚ㄖ鹨宓劢?希?嘟怨橹鹌渲髯酝跎频亍O钔跛???薏徊忻鸲嘣梗?傩詹桓剑?亟儆谕?糠??C?湮?酝酰?凳?煜滦模?试黄淝恳兹酢=翊笸醭戏雌涞溃?翁煜挛溆拢?尾恢??以天下城邑封功臣，何不服?以义兵从思东归之士，何不散?且三秦王为秦将，将秦子弟数岁，所杀亡不可胜计。又欺其众降诸侯至新安，项王诈坑秦降卒二十余万人。唯独邯、欣、翳脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章，且秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯约，大王当王关中，民户知之。大王失职之蜀，民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”

于是汉王喜，自以为得信晚，遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王东出，秦民归汉，汉王遂诛三秦王，定其地，收诸侯兵讨项王，定帝业：韩信之谋也。

(节选自刘向《新序》，有删改)

注：?(wán)：磨损。

8.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(▲)(3分)

A.大王自断勇仁悍强，孰与项王断：判断

B.项王虽霸天下而臣诸侯臣：使……臣服

C.百姓不附，特劫于威强服耳附：依从，依附

D.民无不恨者恨：痛恨

9.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是(▲)(3分)

A.今楚强以威王此三人而蔺相如徒以口舌为劳

B.因问王曰因宾客至蔺相如门谢罪

C.大王之入武关而不在使者之目

D.今大王举而东今人有大功而击之

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(▲)(3分)

A.汉王刘邦采用滕公、萧何的意见，提拔韩信，拜韩信为上将军，并放下架子，虚心请教韩信，终于战胜了不可一世的楚霸王项羽。

B.当刘邦问计于韩信时，韩信为感谢刘邦知遇之恩，把自已在项羽军营里了解的情况和项羽犯的错误都告诉了汉王刘邦。

C.韩信认为，项羽的匹夫之勇、妇人之仁、扎营彭城、放逐义帝、任人唯亲、任用降将、失去民心，已使他到了不攻自破的地步了。

D.汉王深为韩信推心置腹的谋划而高兴，并采纳其计策，马上部署将领落实韩信的谋划，最终有了“收诸侯兵讨项王，定帝业”的局面。

11.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)又背义帝约，而以亲爱王，诸侯不平。(3分)

译文：▲

(2)会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。(4分)

译文：▲

(3)于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。(3分)

译文：▲

三、诗歌鉴赏(7分)

12.阅读《祖国呵，我亲爱的祖国》第四节，回答下面两个问题

我是你的十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的-

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国呵，

我亲爱的祖国!

(1)既然“我”只是“你”的“十亿分之一”，又如何能成为“九百六十万平方的总和”?这样的表达是否矛盾?请说明理由。(3分)

▲

(2)本节文字主要采用了哪一种手法抒发情感?请结合具体内容进行分析。(4分)

▲

四、名句名篇默写(8分)

13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴其身正，▲。(《论语?子路篇》)

⑵汩余若将不及兮，▲。(屈原《离-》)

⑶亦余心之所善兮，▲。(屈原《离-》)

⑷廉颇闻之，▲，因宾客至蔺相如门谢罪……(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

⑸▲，能克终者盖寡。(魏徵《谏太宗十思疏》)

⑹▲，择善而从之。(魏徵《谏太宗十思疏》)

⑺▲，生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》)

⑻亦以明死生之大，▲。(张溥《五人墓碑记》)

五、现代文阅读：文学类文本(22分)

阅读下面的作品，完成14～17题。

生命的滋味

①几年前的一个夜里，我走在马路上，路边停满了车，走着走着，一只，两只，几只小猫从车底跑出来，似乎想跟我玩。我朝它们走去，才看见猫妈妈紧张地看着这几只小猫，更紧张地看着我。这一家人在城市里流浪，它们会幸福吗?

②更早几年，还在学校，夜里我们骑着车，经过学校里的小河，一只猫妈妈带着自己的几只小猫正在行进的途中，它们大概是搬家了，顺着铁栅栏往校墙外走。见到我们，猫妈妈加快了步伐，一溜烟消失了，小猫也紧紧跟随，但还是有一个落下了，嗷嗷地叫唤。同学想把小猫抱走，我说，一会它妈妈会来找它的，我只是这么说。它们最后团聚了么?

③前几天，我们去一处废弃的厂房考察，天气已经变凉，我们穿着厚厚的衣服小心翼翼地穿过铁丝网，来到一片荒废的建筑里。厂房里的机器早已搬空，玻璃都被敲碎，剪断的铁丝电线从高高的房梁上垂下。地面上堆放着杂物，墙上留下了涂鸦，有个地方写着：“阿凡提到此一游”。同事拽着我，感觉很害怕，说如果天再暗一点，真的像-里的绑架现场。这是被城市遗忘的地方，曾经机器轰鸣，而在我们的眼里，未来它将熙熙攘攘。而今它仍然具有生命力，厂房的东侧空地长满了树木和没膝的杂草，周边的水泥地上长出了许多的野草。只是这生命不被承认，迟早有一天它们要接受割除和改造，成为与一片欣欣向荣的商业所匹配的景观。

④当我们准备离开时，我受好奇心驱使，来到一间小屋，想看墙上还未揭掉的字纸，却在地上，一处辨不清是毛毯还是沙发皮套的堆放物里，发现四只团在一起的小黑狗，它们的身体半截盖在被子之下，虽然简陋，却能给它们足够的温暖。离开之后，我们沿着马路继续考察，一只母柴狗甩着-穿过花坛，遥遥地看了我们一眼。厂房已经荒废多年，沿着马路的一边为了美观故意刷上了明亮的漆色，我曾预想会在那里遇到流浪汉，却发现那里有狗的一家。它们会不会饿肚子，小狗长大之后，会继续流浪吗?

⑤不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀。生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。我们会为自己庆生，为亲友厚葬，我们设计并遵守种.种制度和规则，并且一生都在理性和非理性、守序和失序之间挣扎。然而在人群之外，在更广阔的空间里，生命简单而野蛮。一只小猫从无到有，从一团肉泥成长为捕食能手。一只从未受过宠爱的流浪狗照例每天觅食、哺育，却从未听说有哪只狗因为生活压力而-。生命脆弱，死亡的威胁从未消失过，然而这些生命却从未因为顾虑明天而自断。

⑥人生之中有许许多多无可奈何的事情，痛苦与烦恼常存，有时出自强烈的打击，有时出自难以更改的性情。幸福-常常难以企及，想要得不到，得到不想要，-动的-更加重了不幸的感觉，记忆里的伤痕和幻想里的末日让人更容易离开现实，变得像亡命之徒，与自己作着旷日持久的追逃噩梦。然而在计算收入和个人颜面的房间之外，世界以无比宽容的态度对待每一个生灵，让它生，让它快活，让它以本能延续自己，而非用道德和律法、成文和不成文的规矩裁定它的本质，羁押它的未来。

⑦当有一天，我们迎来了死亡。人生中曾有的痛苦喜乐也随我们一同死亡。生命中的各种滋味与我们同生同死，并且，因为苦，我们识别出了甜，因为甜，我们识别出了苦——残缺与完美，虚浮与实在，与我们同生同死，并因为我们身处其中一端，我们也同时拥有了另一端。(选自第1期《散文》，有删改)

14.第③段中，作者为什么要描绘树木、杂草、野草的繁盛景象?(6分)

▲

15.联系全文，简要分析第⑤段中两处划线句的含意。(4分)

(1)生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。

▲

(2)从未听说有哪只狗因为生活压力而-。

▲

16.第⑥段中，画线部分运用了哪几种修辞手法?请简要分析(6分)

▲

17.结合全文，探究第⑤段中“不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀”句的丰富内涵(6分)

▲

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

阅读下面的文章，完成18～20题。

文学的“粥化”

①要是没有敦诚、敦敏两兄弟，和张宜泉写给曹雪芹的诗，还真不大相信《红楼梦》里作者自己说的，他是在“茅椽蓬牖，瓦灶绳床”的贫困状态下，“披阅十载，增删五次”地进行创作的。

②敦氏兄弟这两句诗，“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，举家食粥，也许有诗人的夸张，有酒可赊，说明还不到断顿的程度。但曹雪芹晚年的艰难，是确凿无疑的。

③喝粥的人能写出如此伟大的作品，真让我们吃干饭的人羡煞愧煞。

④于是我相信，粥与文学或许有些因缘。郑板桥在山东做官的时候，给他家人写信，就说十冬腊月，凡乞讨者登门，务饷以热粥，并佐以腌姜，可见他是对粥比较了解的文人。苏东坡在《大风留金山两日》写过“半夜不眠听粥鼓”，描写了寺庙里的和尚，是怎样等待着天亮以后的这顿粥的。因为和尚没有晚餐这一说，连做梦也惦着那碗热烫的稀粥。

⑤食粥，可分主动与被动两类。主动食粥者多半系快活之人，为使食物更滋润地进入肚子，或“食不厌精，脍不厌细”，考虑到肠胃的消化能力实际需要，才喝粥的。这时候，粥是辅助食品，不唱主角。一旦粥挑了大梁，那就成了被动食粥，非喝不可，不喝不行，粥稀得可以照见人影，喝的人通常就不快活，或很不快活了。所以，饥饿只能产生现实主义，如曹雪芹，而吃饱了以后的作家，如当下你我之辈混迹于文坛者，只能写出打呃文学，大概也不是什么妄言。

⑥虽然粥和饭成份相同，但形式颇异，一为流体，一为非流体，区别在于水和米的比例上。由此可见粥的特点就是水份比较多，而干物质比较少。粥可以填满胃部，但不耐久，两泡尿一撒，就饥肠辘辘了。在文学范畴里，凡兑水太多，言之无物者;凡米粒甚寡，内容空洞者;凡文字游戏，华而不实者;凡思想浅薄，识见鄙陋者;凡前车后辙，老调重弹者;凡鸡零狗碎，茶杯**者;凡无病呻吟，感情廉价者;凡假冒伪劣，粗制滥造者……[1]这些当代文坛屡见不鲜的现象，大概都可称之为文学的“粥化”危机。

⑦社会需要货真价实的精神食粮，读者需要结结实实的文学营养，这是时代赋予作家的使命。

⑧但是，不幸的是，在当下物质第一的世界里，那些自以为是永垂青史的大师级作家，那些自以为是千古绝唱的了不起作品，之所以愈来愈不堪入目，愈来愈被人不以为然，就是由于他愈来愈多地兑进太多的水，而愈来愈少地放进米粒。若是减去那些大家看腻了的老套路、变换不出新花样的性描写、令人恶心的陈词滥调，和大家都能猜想到的情节、故事、结局，就实在没什么干货了。文学出现了“粥化”现象，十之-，是由于作家的那块地里，打不出几粒粮食的缘故。

⑨如今，把煮粥的办法运用到文学上来，几乎成为作家的手段:本是短篇，硬拉扯成为中篇;本是中篇，拼命兑水，扩充膨胀，以长篇面貌出现。一部作品叫好以后，跟着拷贝出若干同类项的复制品，影视剧取得成功以后，立马一鸡两吃，长篇小说跟着上市。在经济效益上，也许能有可观的收入，但读起来，就很不舒服了。因为往粥里掺的是水，至少不硌牙;可是往小说里掺的东西，味同嚼蜡，那就令人反胃了。说不定还会混入一点三聚氰-，那可就害人了。

⑩“粥”字若没有其中的“米”字，就是“弱”。因此，弱化的作家，写出粥化的文学，是一点也不奇怪的。让读者喝这样光灌大肚的粥，实在是有愧于掏钱买书的读者。其实，文学作品，有多少米，做多少饭，绝不拼命兑水，属于职业道德。《红楼梦》里有一回说到给贾母开饭，竟无法多出一碗来给别人吃，于是从贾母嘴里，便说了那句“可着头做帽子”的成语——这对作家来讲，倒是至理名言。(有删减)

18.通读全文，理清文章的行文脉络。(6分)

▲

19.文章第⑥段和第⑧段两处画线句子分别有什么特点和作用?请简要概括。(6分)

20.请根据文本内容，概括当下文学“粥化”的原因。(6分)

七、作文(70分)

21.阅读下面的材料，按要求完成作文。

李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么，你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破，那么你会发现，自己的成长相当于一种重生。

请以“打破”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①自选角度;②自定立意;③文体正确;④不得抄袭;⑤不盲目抒情，不无病呻吟。

一、基础知识与语言文字运用

1.B(A项“旋涡”中的“旋”应读为xuán，C项“趿拉”中的“趿”应读为tā，D项“给予”中“给”应读为jǐ。)

2.B(A项，寒喧—寒暄;C项，礼上往来—礼尚往来;D项，迫不急待—迫不及待。)

3.A(A.原指文章写得好，不需要再添加一个词语，现也指一言不发。B.痛定思痛指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。C.万卉争荣：春季很多种鲜花争相开放。常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。D.项“一挥而就”应为“一蹴而就”。一挥而就：指绘画、书法和写文章，一动笔很快就完成了。形容才思敏捷，才智聪颖。一蹴而就：蹴，踏;就，成功。踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。)

4.D(A.具有丰富心灵和提升人生境界的价值不可低估，句式杂糅，应删除“具有”或“不可低估”;B.中途易辙，应把“自从”放在句首;C.缺少主语，删除“当……时”。)

5.A(B.等：比较C.竟死竟：一直到D.奇：使…与众不同)

6.C(“兼爱”思想是墨子提出的。)

7.起源传说(或起源)节日别名(或别名)民俗活动(或习俗)文化影响(每点1分)

二、文言文阅读

8.D(恨：遗憾。)

9.A(A，”以”都是凭借的意思;B,趁机(于是)，通过;C，主谓之间取独，的;D，表承接，表转折。)

10.C(“已使他到了不攻自破的地步了”，于文无据。事实上项羽的军事实力依然很强大。)

11.(1)(项王)又违背了义帝的盟约，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。(得分点：“背”“亲爱”“王”各1分)

(2)适逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。(得分点：“会”“交驰”“当”“纾”各1分)

(3)这时候，沛公站起来，整理衣服向他(郦食其)道歉，邀请(他)坐上座。(得分点：“摄”“谢”“延”各1分)

评分注意：在考点准确落实的基础上，还要看语意是否把握准确，每句的句意不通扣1分。

【参考译文】

汉王刘邦在采用滕公夏侯婴、丞相萧何的意见后，提拔韩信，拜他为上将军，(拜礼完毕)领韩信坐上座，汉王问(韩信)说：“丞相多次在我面前称赞将军，将军拿什么计策来指点我呢?”韩信表示感谢后，于是问汉王说：“现在大王向东争夺天下，对手难道不是项王吗?”汉王说：“是的。”韩信说：“请大王自己判断，勇敢、仁慈、强悍，您比起项王来，哪个厉害些?”汉王沉默了好一会儿说：“我比不上项王。”

韩信拜了两拜祝贺汉王说：“我也以为大王比不上项王。但我曾在项王手下做事，请让我说说项王的为人。项王发怒大声呼喊，千人听后吓得避退，(他有如此威风)却不能任用良将，不过是匹夫之勇罢了。项王见到他人时恭敬谨慎，说话很温和，别人有了病，(他便)伤心得流泪，把自己的饮食分给病人吃。到了别人有功劳应当封赏爵位的时候，直到官印磨损了棱角，绶带破旧了，他还不舍得给人家，这些所说的是妇人的仁慈。项王虽然称霸天下，使各诸侯王臣服，不驻扎关中，定都彭城，又违背了义帝的约定，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。诸侯看到项王把义帝迁徙到江南，也都把他们原来的君主赶走，自己在好地方称王。项王所过之处，没有不被摧残毁灭的，百姓怨声载道，不愿依附他，只不过被他的威力胁迫，勉强服从罢了。项王虽然名义上是霸王，实际上失去了民心，所以说他的强大已变成脆弱。如果大王真能反其道而行，重用天下英武勇敢的人，还有什么敌人不能被消灭?把天下的城邑封给有功之臣，还有什么人会不服从?率领正义的军队使思念东归的将士跟随，还有什么敌人会不被击溃?况且，分封在秦地的三王都是原来秦朝的将领，他们统领秦地的子弟几年来，被杀死的，数也数不清。又骗众多兵卒投降诸侯王到新安，项王设计坑杀了投降的秦军二十多万人。只有章邯、司马欣、董翳三人得以脱免，秦地的父兄痛恨这三人，深入骨髓。现在项王--，凭借威力使这三人仍在秦地为王，秦地百姓并不爱戴他们，大王的军队进入武关之后，秋毫无犯，废除了秦朝的苛刻的法律，与秦民约法三章。而且秦地百姓无不希望大王在秦地称王。同诸侯的约定，大王先入咸阳，应当在关中称王，百姓们都知道这件事。大王失去了关中王的职位，到了蜀地，老百姓们无不感到遗憾。如今大王发兵东进，三秦大地只需要传递您声讨项王的檄文就会立马平定下来。”

在这时，汉王非常高兴，自以为得到韩信太晚，于是听从韩信的计策，部署诸将进攻。八月，汉王向东进攻，秦地百姓都归顺汉王，汉王杀了被项羽封在秦地的三个王，平定了三秦大地，收集了诸侯的军队，讨伐项羽，奠定了帝业：这些都是韩信的计谋。

三、诗词鉴赏

12.(1)不矛盾。从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的十亿分之一(1分)。但从我的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”(1分)。看似矛盾的内容背后，其实表达了强烈的爱国之情和历史责任感(1分)。

(2)直抒胸臆(1分)。先以“九百六十万平方的总和”来抒发与祖国融为一体的情感(1分);再以“你以伤痕累累的-喂养了”“我”，抒发对祖-亲养育之情的感激(1分);最后以“从我的血肉之躯上去取得”表达出强烈的献身之情(1分)。

四、名句名篇默写

13.⑴不令而行⑵恐年岁之不吾与⑶虽九死其犹未悔⑷肉袒负荆

⑸有善始者实繁⑹简能而任之⑺群山万壑赴荆门⑻匹夫之有重于社稷也

五、现代文阅读：文学类文本

14.①将上文的“而今它仍然具有生命力”具体化;②丰富人类之外的其他生命的存在形式——猫、狗代表了动物，树木等则代表了植物;③以恶劣生存环境下树木、野草、杂草的繁盛，揭示生命简单而野蛮的本质;④以繁盛的生命不被人承认，迟早要被人割除和改造的事实，表现出人对生命本质的肤浅的认识。(答出任意3点即可，每点2分)

15.(1)人类因为情感、理性、制度、规则等，让原本应该简单而野蛮的生命变得不再简单(2分，意思大体相同即可)。

(2)狗因为生命简单而野蛮，故而坚韧;人为生命附加了太多的东西，反而脆弱(2分，意思大体相同即可，注意对狗和人两方面的分析，只分析一方面，得1分)。

16.比喻，以“房间”喻指人类狭小的生命视野(2分);对比，在世界对待生命的态度和人类对待自己的态度对比中，呈现人类行为的可悲(2分);比拟(或拟人)，赋予世界以无比宽容的情感，体现世界的包容性(2分);排比，一方面将“无比宽容”具体化，另一方面，告诉人们应让所有生命都有自己的存在状态(2分)。(答出手法1分，简析1分;四种修辞，答出任意三个即可。)

17.①以在城市中流浪的猫们是否会幸福，体现作为人的“我”对幸福的关注;②以小猫是否能和猫妈妈团聚，体现作为人的“我”对亲情的关注;③以废弃厂房中“不被承认”的生命，体现作为人的“我”对生命价值的关注;④以小狗长大后是否会继续流浪，体现作为人的“我”对安宁生活的关注。(评分建议：每点2分，答对三点即可。)

六、现代文阅读：论述类文本

18.首先，由曹雪芹食粥创作出伟大的作品，引出粥与文学间的关系的论述;

其次，由食粥不同情形的分析，点明当下文学创作中存在的“粥化”现象;

再次，由社会需要货真价实的精神食粮，引发对文学“粥化”现象原因的分析;

最后，呼吁文学创作中应杜绝“粥化”现象。

(判分建议：“首先”“其次”等表明脉络的词语1分，4点每点1分，答全4点给5分。)

19.[1]排比铺陈，(1分)说明文学领域出现“粥化”危机;(2分)

[2]比喻论证，(1分)形象地指出作家创作素材贫乏是文学“粥化”的原因之一。(2分)

20.从社会层面：物质第一，人心浮躁，评价错位。(2分)

从作家层面：①利益驱动，经济效益至上;(2分)②远离生活，缺乏创作素材和真情。(2分)(说明：每点2分，意对即可。)

七、作文(70分)评分参考等级

等级内容语言结构

63-70所写的人事景物能体现出“打破”的深刻主题。记叙通畅，形象生动，有意蕴。有精巧的构思。

56-62围绕“打破”选材，能揭示“打破”的意思。记叙通顺，偶有病句，明显病句不超过2个。结构完整。

49-55围绕“打破”选材，主题比较明确。能把人事景物记叙清楚，病句不超过5个。结构比较完整。

42-48能围绕“打破”选材，主题不够明确。记叙拉杂，不连贯，病句较多。结构前后缺少照应。

28-41材料与“打破”有关联，主题不明确。记叙文体不明显，语句不连贯，病句较多。结构不完整

27以下文不对题。记叙文体不明显，语句不通。

结构不完整。

注意：①错别字每个扣1分(重复不计)，满5分为止;②每少50字扣1分;

③不足300字，不得超过28分;④默写优秀作文，不得超过20分;

⑤抄写试卷的阅读材料，不得超过10分。

篇7：高一期中语文试卷附带答案

● 高一期中语文试卷

一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)

1.下列各组词语中读音完全正确的一项是

A.铿锵(kēng)嵯峨(cuō)缱绻(juǎn)茕茕孑立(jié)

B.剔透(tì)逡巡(qūn)伛偻(gōu)命途多舛(chuǎn)

C.愧怍(zuò)媲美(pì)趿拉(tā)一蹴而就(cù)

D.氛围(fèn)倨傲(jù)谄媚(xiàn)瞋目而视(chēn)

2.下列各组中，没有错别字的一组是()

A.生于上世纪六七十年代的人，他们对三国、《论语》等历史本来就很感兴趣，而新一代人却未必买账，仅仅是新一代的彷徨迷茫和生存焦虑，目前就很少有主流文化节目能够切中。

B.在青年心目中，咬文嚼字的作文训练尤其不和胃口，他们总以为能倚马千言不加点窜的才算是好角色。

C.时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却，记忆消褪如潮，最终亦只留下一些细微深入的细节。

D.潮流是只能等不能追的，这和在火车站等侯火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。

3.下列各句中加点的成语和熟语，使用不恰当的一句是()

A.对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。

B.现代哲学家大都不懂自然科学，或者只懂一百年前的自然科学，对当代自然科学前沿有所了解的哲学家，几乎如恒河沙数。

C.为中国女曲打拼9年，也取得了不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与体管中心续约。

D.要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这好像也不可思议。

4.下列各句中，没有语病的一句是()

A.智利铜矿被困矿工在与命运搏斗了两个多月后，向人们用奇迹诠释了人类追求生存和光明的伟大精神，救援过程更是诠释了“生命价值高于一切”的理念。

B.德拉孔查指出，略萨是西班牙语文学领域内最伟大的创新者之一，他用一种新的写作风格丰富了西班牙语文学，其作品弥合了西班牙语文学与西方现代小说之间的差异。

C.能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。

D.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感，这种明显的自恋常常伴随着脆弱的自尊，这使患者不断地检查别人对他的印象如何，并且会对他人的批评作出愤怒和失望。

5.对下列各句有关文学常识的表述，错误的一项是：()

A.普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，有长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》。

B.张溥，明末文学家，曾组织评议时政的团体“复社”，影响甚广。有《七录斋集》。

C.《楚辞》作者屈原，春秋时期楚国伟大的浪漫主义诗人。喜用“香草”、“美人”作比喻，表现复杂抽象的道德品质与主观意识。

D.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，它的作者相传是鲁国史官左丘明。

6.简要概括下列图表中所反映的信息。(4分)

几百年来冰核中二氧化碳浓度变化

7.3月，日本核电站泄漏事故备受关注。在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质污染，没法再提炼盐;一称食用碘盐可以防核辐射。于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。如果当时你的父母也加入了这一行列，你会怎么对他们说?要求：态度鲜明，表达得体。(不超过60字)(5分)

二、现代文阅读(20分)

(一)阅读下面的文字，完成8—11题。(14分)

春的感知

严阵

(1)前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附来一封短信，信上说：从电视上看到，北京正在下雪，而此时的江南，却已春意浮动，因此希望通过这几株兰草，给我带来一些春的感觉。

(2)友人带来的兰草，是放在蒲叶编织的包里外加草绳裹起来的，所以虽经路途遥远，我打开时，包里的泥土却依然保持着江南空气里的那种柔润。看到兰草根部的那一团褐里透红的泥土，我不由想起江南那些如淡墨一样微微隐现于云影中的小山，我想，正是这些小山，正是这些小山的泥土，培育出了我面前的这些兰草吧。

(3)当我把这几株兰草，小心地栽进一只青花瓷盆里时，才发现兰草的根部居然已经发出几支小小的尖尖的裹得紧紧的青玉一样的花苞，看到这几支在窗外皑皑白雪映照下显得极其珍贵的花苞，想起胡适先生有关兰草的那首诗以及他面对从山中带来的兰草，一日看三遍，苞也没一个的失望和无奈，我不由感到春色乍然光临的那种幸运和喜悦。

(4)我想，这也许正是友人不远千里为我带来兰草的用意所在吧!其实我们中国人历来讲究节气，根据太阳在黄道上的位置，将全年划分为二十四个段落。节气一到，大地春回，又有何处何地不在春天的萌动之中呢?因此，面对这几株兰草，我不免浮想纷涌。

(5)那么，雪里也有春色吗?有的。只要大的气候到了，雪里也充满春意，你看到那些雪里的白杨吗?它戴雪的梢头，正孕满了三春的绿意。你看到那些冰上的垂柳吗?它挂冰的枝条，正蕴含着柔情万千。你看到那些梅园吗?你看到那些竹园吗?你看到那些樱桃园吗?你看到那些玫瑰园吗?此时此刻，它们也都在或深或浅的积雪里，忙碌地编织着它们春天的梦境，它们知道，在这个新的春天里，人们需要多少梅花，人们需要多少绿竹，人们需要多少樱桃，人们需要多少玫瑰。

(6)那么，风里也有春色吗?有的。把皮帽摘下来，把棉帽摘下来，你便会感觉到这些依然带有寒意的风里，正怎样百般地将你爱抚。你的发丝、你的衣袖、你的领口以及你的每一粒纽扣上，都会悄悄留下它带来的有着二十四番花信的憧憬。难道不是吗?千万不要错过，不要错过此时此刻正从我们身边似乎是默默的但却是一涌而过的人间最美丽最值得品味的风景。

(7)那么，雨里也有春色吗?有的，把沉重的雨衣收起来，把雨伞也收起来。不要遮住那些雨，不要挡着那些雨，去接受那满面的嫣红吧，去接受那满身的姹紫吧。要知道，此刻在你面前出现的每一颗雨点里，都藏着一个开放的故事，此刻在你面前消失的每一阵雨声中，都留下了一片发展的辉煌。

(8)你知道山也有声音吗?你知道我们所有的山脉，此刻正在说什么吗?你当然知道水声，但你知道我们所有的水系，此刻正在说什么吗?那些美玉，那些青瓷，那些琴弦，那些绘画，那些溶化，那些凝固，那些打造，那些建筑。那些普普通通的车轮，那些普普通通的道路，那些普普通通的脚印，那些普普通通的汗水和泪水，还有那些几乎司空见惯的普普通通的微笑里，普普通通的握手里和普普通通的呼吸里，都布满了留待你去解密的这个正在到来的全新的春天的数码。

(9)你注意到南极冰盖上那一面正在飘动的五星红旗吗?

(10)应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。

(11)由此，我不由深深地感谢送我兰草的这位江南友人，因为这时我才知道，他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。

(《人民日报》2月23日)

8.第三段作者由眼前的“兰草”想到胡适的有关兰草的诗及其看兰草的事，这样写有什么作用?(3分)

9.以第五段为例，赏析作者描写雪中春色所运用的表现手法。(4分)

10.第十段中说“应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。”联系全文，请分类概括“这一切”所包含的内容。(3分)

11.最后一段写道“他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。”请结合全文，说说你对这句话的理解。(4分)

(二)现代诗歌鉴赏(6分)

阅读臧克家的《老马》，完成12—13题。

老马

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重的垂下!

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

它抬起头望望前面。

(1932年)

12.这首诗歌运用了那些写作手法?(2分)

13.如何理解诗中的老马形象?这表现了诗人怎样的思想感情?(4分)

三、古诗文阅读(共26分，其中选择题每小题3分)

(一)阅读下面的文言文，完成14—19题。(22分)

嗟夫!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。

14.对句中加点词的解释不正确的一项是()

A.或脱身以逃(有时)B.忠义暴于朝廷(显露)

C.视五人之死(比较)D.且矫诏纷出(假托)

15.下列各组句子中，加点词的意义和用法均相同的一组是()

A.亦以明死生之大贾余庆等以祈请使诣北

B.而五人生于编伍之间不能容于远近

C.凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避

D.待圣人之出而投缳道路则无望民之多于邻国也

16.下列句中加点的词语古今常用义相同的一项是()

A.非常之谋难于猝发B.死而堙没不足道者，亦已众矣

C.断头置城上，颜色不少变D.令五人者保其首领以老于户牖之下

17.下列各句中与例句句式相同的一项是()

例：缙绅而能不易其志者

A.肇锡余以嘉名B.夫晋，何厌之有?

C.乐盘游，则思三驱以为度D.求人可使报秦者

18.翻译文中画线句子(6分)

(1)卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(3分)

___________________________________________________

(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?(3分)

___________________________________________________

19.请用斜线(/)给下面文言文断句。(4分)

观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。(苏轼《留侯论》)

(二)20.补写下列名句名篇中的空缺部分。(4分，任选4小题，每小题1分)

(1)亦余心之所善兮，。(屈原《离》)

(2)竭诚则吴越为一体，。(魏徵《谏太宗十思疏》)

(3)，不指南方不肯休。(文天祥《扬子江》)

(4)大行不顾细谨，。(司马迁《鸿门宴》)

(5)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，________________!(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

四、作文(50分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)

以“春天花会开”为题，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定;②除诗歌外，文体不限;③少于800字;④不得抄袭。

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●  高一期中语文试卷参考答案

一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)

1.C(A项嵯峨(cuó)、缱绻(quǎn)，B项剔透(tī)、伛偻(yǔ)，D项氛围(fēn)、谄媚(chǎn))

2.C(A.账-帐B.和-合D.侯-候)

3.B(恒河沙数：像恒河里的沙子那样难以计数，形容数量极多。)

4.B(A.语序不当。“用奇迹”应该放在“向人们”之前。C.不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。D.成分残缺。在最后加上“的反应”。)

5.C(屈原是战国时期诗人，不是春秋时期)

6.(4分)几百年来冰核中二氧化碳的浓度不断上升，近百年来以上升速度明显高于前2。

(要点：①时间，②冰核中二氧化碳上浓度，③总体上升，④近百年来上升速度快。这是一道图表题，要求把图表的内容转换成语言，综合性较强。首先要读懂图的内容，再考虑用简明的语句作答)

7.(5分)要点：①表明这些说法是没有根据的;②不要慌乱，要理性面对。(态度鲜明2分，得体2分，流畅1分，字数超出酌情扣分)

二、现代文阅读(20分)

(一)(14分)

8.(3分)通过对比，突出强调了眼前“兰草花苞”的珍贵和“我”看到春色“乍然光临”的幸运和喜悦。

9.(4分)表现手法：设问、排比、拟人。

通过设问，提示雪里景色所蕴含的浓浓春意;通过排比，强调雪中景色蕴含春色的丰富性;通过拟人，生动地展示出春色的种.种情意。

(答出2种表现手法给2分，分析出表现手法的作用给2分)

10.(3分)“这一切”包含：(1)自然界的春色;(2)生活中的春色;(3)祖国的春色。

11.(4分)面对兰草，作者由春光乍临的幸运和喜悦到身边一切春色的感知，进而上升到对春天的珍惜、对生活的热爱和对祖国强盛的无限欣喜。

(二)(6分)

12.(2分)托物言志(咏物抒怀)，拟人手法，炼字(如“扣”字)，对比手法(垂头与抬头)等等。(写出两个即可)

13.(4分)从表面上看，本诗写的是一匹负重受压，痛苦无比，在鞭子的抽打之下不得不挣扎向前的老马。这儿的老马又是众多忍辱负重、受苦受难的旧社会农民的形象的缩影，他们忠厚善良，备受压迫却不知反抗。表现了诗人对受压迫而不觉悟的农民的同情。(形象2分，情感2分)

三、文言文阅读(26分,选择题每小题3分)

14.A(3分。)(“或”，应解释为“有的人”)

15.D(3分。)(D项均为助词，取消句子独立性。A第一个“以”是介词，用来;第二个“以”是介词，解释为“凭……身份”。B第一个“于”，介词，在;第二个“于”介词，表被动。C第一个“且”是连词，“并且”;第二个“且”，副词，“尚且”)

16.B(3分)(A“非常”，不平常;C“颜色”，脸色;D“首领”，头颅)

17.D(3分)(例句和D项均为定语后置。A状语后置，B宾语前置，C省略句)

18.翻译(6分)

(1)终于因为我们苏州民众的愤怒一击，不敢再有牵连治罪。(3分)

(2)怎么能使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲慨呢?(3分)

19.断句(4分)

观夫高祖之所以胜/项籍之所以败者/在能忍与不能忍之间而已矣/项籍唯不能忍/是以百战百胜/而轻用其锋/高祖忍之/养其全锋而待其敝/此子房教之也。

(错2处扣1分，共4分)

20.默写(4分)

(1)虽九死其犹未悔

(2)傲物则骨肉为行路

(3)臣心一片磁针石

(4)大礼不辞小让

(5)以先国家之急而后私仇也

四、作文(50分)

基准分为38分。一类卷：45-50分，二类卷：38-44分，三类卷：30-37分，四类卷：29分以下。

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●  高一语文考试技巧

同学们在考前复习时，尤其注意着重复习以下几点：

1.课文中的现代文：

(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。

(2)所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的.朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。

(3)在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。

2.课文中的诗歌：生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。

另外还需注意：

(1)课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。

(2)课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。

(3)老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法(即表达技巧)

3.课文中的文言文：

上半学期一般学习文言文。

(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。

(2)每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识，如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的重点。如果老师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，一一复习。

(3)在考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。

(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。

除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。

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篇8：高一语文下学期期中试卷题目

一、(每小题3分，共27分)

1. 下列加点字读音完全正确的一项是( )

A. 厢庑(wú) 朱拓(tà) 执拗(niù) 便(pián)宜行事

B. 鲭(qīng)鲨 崔巍(wéi) 红绡(shāo) 磨牙吮(yǔn)血

C. 蟠(pān)桃 聒(guō)噪 宵柝(tuò) 奄(yān)奄一息

D. 汲(jí)取 漩(xuán)涡 畏葸(xǐ) 捉摸(mō)不透

2. 下列各项中字形完全正确的一项是( )

A. 笑靥 驯熟 摇曳 弃甲曳兵

B. 撕打 湎怀 膏腴 病入膏肓

C. 浩翰 蹒姗 荒芜 荒芜人烟

D. 歆享 调济 翱游 翱翔蓝天

3. 下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A.居里夫妇在条件极其简陋的实验室里，经过锲而不舍的努力，终于于187月

发现了钋这种比纯铀的放射性还要高出400倍的新元素。

B.至于说房地产没有交通领域腐败，那就更是五十步笑百步了，因为近些年房地产行

业被揭露的腐败现象日趋增多，已有多个省市的高官因此落马。

C.前，他在深圳揭竿而起，凭着自己超人的智慧和胆识，在商海如鱼得水，现

在已经成了拥有超过两亿元资产的民营企业家。

D.在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况比比皆是。

4. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是( )

A. 研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单

独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。

B. 动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”?

研究者们各执己见，众说纷纭。

C. 我说服我的父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里长

的铜线。(1英里=1.61千米)

D. 苏轼说过：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”物理学家的理论也许过于艰深，

但是其中的道理，和日常生活的体验是相通的。

5. 下列各句中，没有语病的一句是( )

A. 据韩联社报道，韩国海警称，一艘载有约450人的客船在韩国西南部海域下沉。韩

“安全本部”表示，截止当地时间上午11时，客轮已完全沉没。

B. 新浪公司宣布，旗下微博业务正式登陆纳斯达克，成为首家全球范围内上市的中文

社交媒体。

C. 连日来，江西武宁县船滩乡船滩村一村民发现“千年乌木”的消息不胫而走，每天

吸引上百名村民赶到现场看热闹。

D. 在谈到当前“畅通省城”工作遇到的难题时，南昌市市长郭安说，由于相关的法律

法规不够健全，对电动车乱行乱窜等行为缺乏有效手段和依据。

6. 下列各项对作品故事情节的叙述，正确的一项是( )

A.多拉患重病离开了人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，阿格妮斯始终与他保持

联系。当他三年后返回英国时，发觉阿格妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西、女仆佩葛蒂愉快地生活在一起。(《大卫•科波菲尔》)

B.觉慧背着祖父参加学生联合会上街游行、散发传单的活动。克安向高老太爷告知了

此事，于是觉慧遭到高老太爷严厉的训斥，并要求他不许再参加。觉慧顺从祖父的要求，在家静心读书。(《家》)

C.在伽西莫多惨遭鞭刑和曝晒时，克洛德靠近刑台，示意伽西莫多要忍受苦痛，不能

把他出卖。伽西莫多低头表示顺从。(《巴黎圣母院》)

D.大观园成立了一个诗社——怡红社，其中成员有稻香老农(李纨)、潇湘妃子(林黛

玉)、蘅芜君(薛宝钗)、怡红公子(贾宝玉)、蕉下客(贾探春)、菱洲(贾迎春)、藕榭(贾惜春)。(《红楼梦》)

7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

中国古代散文重视语言修辞。 ， 。 ， 。 ， ，唐代的韩愈、柳宗元提倡古文、反对骈文，继承包括六朝在内的以住具有生命力的书面语言，又吸收当代口语，熔铸提炼，形成适合于当时社会的流畅生动的散文语言。

①丰富了语言文字，提高了语言的表现力

②韩愈强调：“惟陈言之务去”(《答李议书》)

③历代散文大师都在语言上下了很大功夫

④改造先秦以前的书面语言，又多方面吸收人民新鲜活泼的语言

⑤司马迁的《史记》把古籍中“佶屈聱牙”的文字，大胆改写得平直易解

⑥孔子说：“言之无文，行而不远”(见《左传》襄公二十五年引)

A. ③⑤⑥②④① B. ⑥②③⑤④① C. ②⑥③⑤①④ D. ③⑥②④①⑤

8. 下列各项中加点字词类活用用法与例句相同的一项是( )

例句：席卷天下，包举宇内

A. 上食埃土，下饮黄泉 B. 铸以为金人十二，以弱天下之民

C. 且夫天下非小弱也 D. 巫医乐师百工之人，不耻相师

9. 下列各项中与例句句式相同的一项是( )

例句：身死人手，为天下笑者

A. 冰，水为之，而寒于水 B. 然而不王者，未之有也

C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 不拘于时

二、阅读下面的文字，完成10～12题。(每小题3分，共9分)

马航MH370客机失联后，多国开展联合搜寻至今未果。搜寻船只探测到疑似客机黑匣子的脉冲信号，成为失联航班MH370谜团中一个重大突破。那么什么是黑匣子?它对于失事飞机具有怎样的意义呢?

黑匣子其实是航空飞行记录器的俗称。它并非黑色，而是国际通用的橘红色，并涂有反射条带。之所以叫黑匣子，一种说法是飞机失事后它被火烧后呈黑色;另一种说法是它里面存储的东西对飞机事故的鉴定意义重大，过于神秘。

1953年，世界上第一架喷气式民航班机“彗星”号坠毁，澳大利亚航空燃料专家戴维•沃伦参加调查。鉴于该事故没有目击者和幸存者，沃伦设想将飞行员的对话和飞行数据保存在抗坠毁和防火装置中，就可为飞机失事提供调查线索。1956年，沃伦设计出能保存4小时语音和飞行数据的世界上第一个黑匣子。

黑匣子的外观一般为长方体，大小约等于四、五块砖头垒在一起，一般由基座和坠毁生存单元构成，其外形像个平板拖车。其中“车头”和“平板”部分一起构成基座，“平板”上的圆柱体是装有水下定位信标机的坠毁生存单元。基座和坠毁生存单元内部安装有各种电路板，及时接收飞机飞行中各种传感器收集的信息，并自动转换成相应的数字信号连续进行记录。坠毁生存单元是黑匣子的核心部件，它内部安装有数据存储卡，存储卡被多个保护层包裹，这种保护使它防撞击、耐高温、防腐蚀。

目前，民用、军用飞机安装的黑匣子包括：飞行数据记录仪(FDR)和舱声录音器(CVR)。前者用于记录飞机飞行高度、速度、航向及飞机的飞行状况、机上设备工作情况等，记录时间可达25小时;后者用于记录人员话音和驾驶舱内音响，记录时间一般为30分钟到2个小时。空难发生后，如果飞机坠入水中，黑匣子上安装的信标机会自动启动，向四面八方发射出特定频率(例如37.5千赫)的无线电信号。搜寻人员找到黑匣子后，采用最安全的方式将其护送到专业译码机构，由专业人员对破损的黑匣子完成飞行信息下载后，再由飞机、飞行、事故分析等各类专家一起对信息进行判读、分析。

黑匣子作为飞行事故调查最主要的客观证据来源已被举世公认，世界上大部分的空难原因都是通过黑匣子找出的。20世纪90年代，俄罗斯的一架商用运输机在爬升到万米高空后，在毫无征兆的情况下突然做了一个急速俯冲动作，最终失事坠毁。起初，调查人员根本无法解释飞机的这个诡异动作。直到通过对舱声录音器的分析才获知，原来是机长把自己年幼的儿子带进了驾驶舱，并允许他随意操纵驾驶杆，才导致了空难的发生。

经过几十年的发展和改进，黑匣子不仅对事故原因调查、定性及善后处理发挥着举足轻重的作用，而且在飞机日常维护、飞行训练监控评估等领域也大有用武之地，应用范围不断拓展。

实践表明，目前黑匣子仍存在一些缺陷。例如严重坠机事故中黑匣子会遭到破坏;发生断电事故黑匣子无法记录最后阶段的数据等。国际民航组织的专家提出了一些改进建议，如提高FDR、CVR的防护标准要求;将“飞行数据记录仪”和“舱声录音器”合二为一，并在飞机上安装双套装置;配置独立电源，该电源在飞机供电中断后可自动启动，并保证记录仪和录音器继续工作半小时;增加视频记录器等等。

10. 下列关于黑匣子的描述，正确的一项是( )

A. 黑匣子的外观为长方体，大小约等于四、五块砖头垒在一起。

B. 基座和坠毁生存单元内部安装了各种电路板，及时接收飞机飞行中传感器收集的信

息，并自动转换成相应的数字信号连续进行记录。

C. 坠毁生存单元是黑匣子的核心部件，它内部安装有数据存储卡，存储卡被一个保护

层包裹。

D. 黑匣子防撞击、耐高温、防腐蚀，在坠机事故中能够完好保存。

11. 下列关于黑匣子工作原理及意义的描述，错误的一项是( )

A. 飞行数据记录仪用于记录飞机飞行高度、速度、航向及飞机的飞行状况、机上设备

工作情况等，记录时间最长达25小时。

B. 空难发生后，如果飞机坠入水中，黑匣子上安装的信标机会自动启动，向四面八方

发射出特定频率(37.5千赫)的无线电信号。

C. 专业译码机构对破损的黑匣子完成飞行信息下载后，再由飞机、飞行、事故分析等

各类专家一起对信息进行判读、分析。

D. 黑匣子作为飞行事故调查最主要的客观证据来源已被举世公认，世界上绝大部分的

空难原因都是通过黑匣子找出的。

12. 下列关于黑匣子前景的设想错误的一项是( )

A. “飞行数据记录仪”和“舱声录音器”可合二为一，并在飞机上安装双套装置。

B. 舱声录音器储存飞行记录时间有限，失事航班的关键事件可能不在记录之内，因此

可延长录音器记录时间。

C. 配置独立电源，该电源在飞机供电中断后可自动启动，并保证记录仪和录音器继续

工作。

D. 增加视频记录器以便更有利于对事故原因调查、定性。

三、阅读下面的文言文，完成13～16题。(19分)

山居斗鸡记

(明)袁宏道

余向在山居，南邻一姓金氏，隐于掾，爱畜美鸡。一姓蒋氏，隐于商，从燕地归，得一巨鸡。燕地种原巨，而此巨特甚。足高尺许，粗毛厉嘴，行迟迟，有野鹳状，婆娑可人。群鸡见之，辄避去。独掾隐家一鸡，纵步饮啄如常，玉羽金冠，娟然更又可人。然其体状，较之巨鸡，止可五之一。巨鸡遇之，侮其小，随意加啄。美鸡体状虽小，气不肯下，便跃然起斗。巨鸡张翅雄视，时欲即下;美鸡惟凝意抵防，不敢轻发。于是各张武勇，且前且后，两两相持，每费余刻。巨鸡或逞雄一下，美鸡自分不能当，即乘来势，从匿巨鸡胯下，避其冲甚巧。巨鸡一时不知美鸡置身何所，美鸡从巨鸡尾后腾起，乘其不意，亦得一加于巨鸡。巨鸡才一受毒，便怒张扑来，美鸡巧不及避，乃大受荼毒。

余自初观斗至此，大抵见美鸡或得一捷，则大生欢喜，且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得，而亦终不想及为之所，美鸡将不堪。

余正在烦恼间，有童子从东来，停足凝眸，既而抱不平，乃手搏巨鸡，容美鸡恣意数啄，复大挥巨鸡几掌。巨鸡失势遁去，美鸡乘势蹑其后，直抵其家。须臾，巨鸡复还追美鸡至斗所，童子仍前如是，如是再四。适两书生过，见童子谆谆用意为此，乃笑曰：“我未见人而乃与畜类相搏以为事也。”童子曰：“较之读书带乌纱与豪家横族共搏小民，不犹愈耶?”两书生愧去。

余久病，未尝出里许，世间锄强扶弱豪行快举，了不得见;见此以为奇，逢人便说。说而人笑余亦笑，人不笑余亦笑，笑而跳，竟以此了一日也。

13. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A.美鸡自分不能当 分：料想

B.美鸡将不堪 堪：经得起，忍受

C.巨鸡失势遁去 遁：逃走

D.且睁睁盼美鸡或再捷而卒不可得 卒：通“猝”，突然

14. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )

A.大抵见美鸡或得一捷 或百步而后止

B.见此以为奇 铸以为金人十二

C.然其体状 然秦以区区之地，致万乘之势

D.巨鸡一时不知美鸡置身何所 不知须臾之所学也

15. 下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是( )

A.本文多次运用对比的手法，从形体、姿态、气势等方面写“巨鸡”与“美鸡”相争斗，形神逼肖，生动有趣。引人人胜。

B.袁宏道曾在朝中任职，但他鄙弃官场，淡泊名利，文章多写身边琐事，情调闲适，诙谐风趣，本文充分体现了这种风格。

C.作者写斗鸡，不是就事论事，而是将原本平淡的小事写得曲折生动，摇曳多姿，并从日常生活小事中发现了深刻的主题。

D.本文可认为是一篇纪实性散文，也可认为是一篇寓言式作品，作者借童子之口讥讽两书生的话中暗含了作者的写作意图。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)美鸡巧不及避，乃大受荼毒。(3分)

(2)须臾，巨鸡复还追美鸡至斗所，童子仍前如是。(3分)

(3)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”?(4分)

四、阅读下面两首宋诗，回答问题。(8分)

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。①

三衢道中

曾纡

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【注】①灯花：没灯的灯芯久燃成炭，结成花形，叫做灯花。

17.(1)《约》诗一、二两句从哪两个角度写景?在全诗中起着怎样的作用?请简要分析。(4分)

(2)两首诗同为梅雨时节所作，表达了诗人怎样不同的情感?(4分)

五、古诗文默写(8分)

18.(1)扪参历井仰胁息， 。

(2)画图省识春风面， 。

(3) ，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

(4) ，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

(5) ，却匈奴七百余里。

(6)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人， 。

(7) ，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

(8) ，官盛则近谀。

六、现代文阅读(19分)

厂 子

曾平

村主任把大家叫到他家外面的坝子上开会。来的都是老人、妇女、孩子。身强力壮的男人全跑到城市打工去了，到春节，才像鸟儿一样飞回来。村主任的咳嗽比往常认真了好多。他要宣布重大决定时都咳嗽得厉害。

村主任说，人家乡长，像龟孙子，陪了三个月，王老板才答应过来!

村主任又说，你们不晓得，为了把王老板拉到我们坝坝村，乡长喝了多少酒!三个月没下战场，五次差点儿住院!

大家对乡长喝不喝酒不感兴趣，只对自己的事情感兴趣。这一点，村主任非常清楚。村主任接着说，把地交给王老板，一亩地，人家给一千斤谷子。一亩地，起早摸黑地干，一年收多少?满打满算，八百斤。还没算化肥、种子、汗水。现在啥都不干，坐在家里，一年的收成全进屋，还多二百斤。

坐在家里收成就能进屋，大家求之不得，就叽叽嘎嘎地热闹起来。

村主任的大嘴巴继续翻动，说，王老板说了，今天签合同的，一人奖一百块。一百块是多少?一百五十斤谷呢。村主任从裤腰带里取出一摞叫合同的东西，来回在大家面前晃，说，签了就是钱哟!

大家都签上大名，然后领走一百元的奖金。

推土机轰隆隆地开进大家的土地，厂子一天天地耸立起来，一根大烟囱，高得像要插进蓝天白云里面。

大家问，这王老板，建的啥厂哟?

村主任说，今年租地的谷，王老板给了没?

大家说，给了!算成钱，安逸。

村主任说，安逸你还操啥子闲心?村主任叼着带过滤嘴的香烟，反剪着手，到厂子去了。村主任兼着厂子的副厂长呢。

没多久，大家把村主任围住，还是在他家坝子边。不同的是村主任家房子的外墙全贴上了白花花的瓷砖。村主任说了，明年春天，村上盖一座四层的办公楼，钱，厂子那边出。以后，村上开会，用不着他家的坝子了。村主任很忙，偌大一个厂子，需要他忙的事情多。要不是大家带信给他婆娘，说如果不出来，就把厂子推了重新种庄稼，村主任断然不会出来。

村主任没有好脸色，说，种庄稼，还没种够?

村主任继续没有好脸色，说，王老板的租金，给没有?

大家你看我我看你，说，主任，烟囱上面那些黑烟，把天全吃完了。大家的眼睛都望着直插云霄的烟囱和那些奔腾咆哮的黑烟。

村主任见惯不惊的样子，说，天空是你家的?办厂子怎能没有烟囱?有烟囱怎能没有黑烟?大家说，主任，你没闻到臭味儿?

一些忍耐不住的，早已肆无忌惮地咳嗽开来。村主任也忍不住跟着大家咳嗽起来。村主任说，办厂子就有烟雾，有烟雾就有臭气!臭气没闻过?茅坑臭不臭?大粪臭不臭?久了，惯了，还香!

过了几天，村主任传达了王老板的决定，每家每户给一个名额，去厂子当工人，月工资一千块，干得好，还发奖金。

村主任说，你们的男人、儿子，在城里打工，一个月挣多少钱?赶快把他们喊回来，到厂子当工人，既挣工资，还照顾家里，人家王老板，想得周到不周到?

不到十天，在城里打工的男人，纷纷回家，去了厂子。

过些时候，大家再次围住村主任。都是一些老人，年轻的男人女人，全进厂子当工人了。

大家说，主任，你去看看玉泉河。玉泉河成臭水沟了。

坝坝村有条河，水清得像玉，甜得像泉，祖祖辈辈都叫它玉泉河。大家长年累月靠玉泉河浇地，饮水，河水滋润着村子。

村主任说，臭水沟怎么了?王老板的租金，少了你们?你们的儿女进厂子，少了工钱?

大家忧伤地说，主任，那河水，咋吃啊?

村主任笑笑，很释然，说，这好办，明天，我就让厂子给大家打井，一家一口，这下，好了吧?

19.坝坝村的自然环境在建厂前后有怎样的变化?请简要概括。(4分)

20.“大家”是一个耐人寻味的群体，请统观全文，概括其形象并简要分析。(5分)

21.本文写了坝坝村毁田建厂的故事，请探究本文的主旨。(6分)

22.下列关于文中三处加点的“咳嗽”的含义和作用分析不恰当的两项是( )(4分)

A. 第一处是村主任为显示权威，强调厂子的来之不易和重要;

B. 第二处是体现大家在村长面前肆无忌惮;

C. 第三处是既因空气臭，又在为自己想对策作掩饰。

D. 三处“咳嗽”前后照应、推动情节发展;

E. 凸显村长虽谋求政绩但也一心为民劳累至深的人物形象。

七、名著简答题(5分)

23. 请简述“晴雯之死”这一情节。

八、作文(50分，附卷面分5分)

韩愈在《师说》中谈到：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”请立足现实，选取一个角度谈谈你的认识。

要求：①写一篇议论文，②字数不少于700字。

高一语文参考答案

1. D (A. 厢庑(wǔ) 便(biàn)宜行事B. 红绡(xiāo) 磨牙吮(shǔn)血 C.蟠pán桃 奄yān奄一息)

2. A (B. 厮打 缅怀 C. 浩瀚 蹒跚 荒无人烟 D.调剂 遨游)

3. C (使用对象错误，揭竿而起：指农民起义。A锲而不舍：一直雕刻下去，不放手。比喻办事有恒心，坚持不懈。B五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的错误或缺点，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人。 D比比皆是：到处都是，形容极其常见。)

4. C (括号内容应放在“22英里”后)

5. C.(A.词语使用错误，应为“截至”B.语序错误，“全球范围内首家上市”D.缺少成分，“对电动车乱行乱窜等行为的处置”。)

6. A (B.“克安向高老太爷告知了此事”应是“陈姨太向高老太爷告知此事”。C.①“示意伽西莫多要忍受苦痛，不能把他出卖”属无中生有，应改为“怕被伽西莫多认出，马上低头转身走开”;②“低头表示顺从”，应改为“脸色又黯淡起来了”。D.应是海棠诗社。)

7. B

8. A(A.名词作状语B.使动C.形作动D.意动)

9. D(A.状语后置B.宾语前置C.定语后置D.被动)

10. B (A.一般为长方体C.多个保护层D.严重坠机事故会遭到破坏)

11. B.(例如37.5千赫)

12. C.继续工作半小时

13. D.卒：最终

14. C (A.有时/有的 B.认为/以之为 C.表转折 D.处所/所字结构)

15. B.(“本文充分体现了这种风格”概括不全面，本文不仅仅是“情调闲适，诙谐风趣”还有以小见大，从小事中发现深刻的主题，寄寓着对现实不满和关怀民生疾苦的感情。)

16.(1)美鸡恰巧来不及躲避，便饱受残害。(“ 巧”“乃”各1分，句意1分)

(2)过了一会儿，巨鸡又追美鸡到打斗的地方，小孩依然像刚才一样又做了一遍。(“须臾”“所”各1分，句意1分)

(3)这和用兵器杀人,然后说:“不是我杀的,是兵器杀的。”有什么区别呢? (“是”“何异于”“兵”各1分，句式调整1分)

17.(1)写景角度：视觉听觉;(2分)作用：反衬(2分)细雨就在身边飘，蛙声就在身边响。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

(2)《约》诗表达了诗人约客未至的怅惘心情(或闲逸、散淡和恬然自适的心境);《三》诗流露了诗人对自然山水、对平淡生活的热爱。

19.(4分)建厂前：①蓝天白云;②河水清甜。建厂后：①黑烟遮天，臭气弥漫;②玉泉河成了臭水沟。(每点1分)

20.(4分)①贪图安逸(签合同，放弃田地);②贪图小利(领奖金);③目光短浅(同意去厂做工人);④易妥协(听从村主任安排)。(每点1分，有分析1分)

21.(6分)①对村民毁田建厂、急功近利、舍本逐末的同情和批评;②对基层官员、商人一味追求利益、缺失社会责任感的批判;③对美好环境逝去的叹惋。(对以牺牲环境为代价发展经济的批判)(每点2分)

22. B. E. (B. 第二处是表现环境污染严重 E. “一心为民”无)(每项2分)

23. 受王善保家的挑唆，晴雯被逐出大观园，回到家中，卧床不起。(2分)宝玉前去探望，她向宝玉诉说自己早知今日，也不如此痴心傻意。她夺过剪刀将指甲齐根铰下，将贴身穿着的旧绫袄脱下，与指甲一起交与宝玉，并要宝玉把袄儿脱下给她穿。当夜晴雯死去。(3分)

译文：

我以前在山里居住，南边的一个邻居姓金，他低调地做一个官署属员，喜欢畜养美鸡。另一个姓蒋，低调地做一个商人，他从燕地一带回来，得到一只巨鸡。燕地一带的鸡品种本来就大，而这一只特别大。足足有一尺多高，羽毛粗壮，嘴巴尖利，行动从容不迫，像一只野鹳一样，姿态舒展，惹人喜爱。其它鸡见到它，总会躲得远远的。唯独低调做官吏家的一只鸡，仍然像平常一样散步喝水啄食，它有玉石光泽的羽毛，金光闪闪的鸡冠，显得更加美丽可爱。然而它的体型，与巨鸡相比，只有巨鸡的五分之一。巨鸡遇到它，欺负它小，毫不顾忌地去啄咬。美鸡体型虽然小，气势上却不肯甘拜下风，便跳起来和巨鸡打斗。巨鸡张开翅膀，虎视眈眈，随时都要攻击;美鸡只好凝神防守，不敢轻意进攻。在这种情况下两只鸡于是各自表现出自己的勇敢，一会儿前一会儿后，两两相持不下，每每长达一刻多钟。巨鸡有时候逞雄一搏，美鸡自料不能抵挡，就趁着来势，钻到巨鸡的胯下，常灵巧地躲避了对方的攻击。巨鸡一时间不知道美鸡躲在哪里，美鸡于是从巨鸡尾巴后面跳起来。趁它不注意，也能够对巨鸡攻击一次。巨鸡吃了一次亏，便怒气冲冲地扑过来，美鸡恰巧来不及躲避，便饱受残害。

我从开始看两鸡相斗到现在，大致看见美鸡有时能够打赢一次，就会非常高兴，然后眼睁睁期盼美鸡或许能再赢一次却一直到最后也不能实现，而我也始终不想介入它们的打斗安排些什么，(如果这样下去)美鸠恐怕将不行了。

我正在烦恼的时候，有一个小孩从东边来了，停下脚步专注地看着。接着为美鸡打抱不平，于是就用手捉住巨鸡，让美鸡肆意啄它，又用力打了巨鸡J下。巨鸡见局势不利就逃跑了，美鸡乘势跟在它后面追赶，一直追到巨鸡的家。过了一会儿，巨鸡又追美鸡到打斗的地方，小孩依然像刚才一样又做了一遍，像这样叉进行了四次。这时恰好有两个书生路过，看见小孩反复不倦地这样做，就笑着说：“我从未见过有人竟然把动物打架当回事的。”小孩说：“跟读书做官的人帮有权有势的人家一起欺负平民百姓相比，我这不是好很多么?”两个书生羞愧地离开了。

我生病很久，未曾离开冢附近，世间锄强扶弱之类的豪杰行为，都没能看到;所以见到这个事情就觉得很新鲜，见人就跟人家说。说了人家笑，我也笑;人家不笑，我也笑。边说边笑，边笑边跳，最终一整天就这么过去了。

篇9：高一语文下学期期中试卷题目

第Ⅰ卷(选择题 共36分)

一、(18分，每小题3分)

1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是

A.剖析(pōu) 负疚(jiù) 脊背(jǐ) 轻拢慢捻(niǎn)

B.吮血(yǔn) 朔漠(shuò) 残骸(hái) 锲而不舍(qiè)

C.鞭笞(chī) 召集(zhāo) 作难(nàn) 奄奄一息(yǎn)

D.旋涡(xuán) 着眼(zhuó) 兴奋(xìng) 畏葸不前(xǐ)

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.神智 荒芜 圆满 莫衷一是 B.狡滑 蛇鳝 筋骨 度长絜大

C.缔交 抱怨 作客 白浪涛天 D.关联 仓皇 草窠 茫无际崖

3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A.谁也不会想到，舞台上那个袅袅婷婷，弱柳扶风的妩媚千金，其饰演者却是一个男生，这真叫人叹为观止了。

B.看世界杯，在为韩、日、朝等亚洲队的出色表现叫好的同时，也叫人为中国足球的“不足之症”深感忧虑，真不知，通过前不久对足球界“假黑赌”的严打行动，能否使中国足球强健起来。

C.处于社会转型期的80后、90后们多为独生子女，他们少不更事， 残酷的竞争，蜗居的压力和孤独使得他们变得脆弱，“非诚勿扰”类节目极容易干扰他们正确爱情观、价值观的形成。

D.建国初期，中国人民万众一心，因人成事，凭自己的力量初步建立起新中国的经济体系，为社会主义革命和建设奠定了基础。

4.下列各句中，没有语病的一句是 ( )

A. 2月8日，药家鑫已经被执行死刑8个月后，“药家鑫”案受害者张妙家属既索命又要钱，而且先索命再要钱。张家的行为不仅无所依据，而是有悖人情。

B. 今年的两会上，财政部长谢旭人就“税收痛苦指数”答记者问时提到，今后将逐步提高直接税比重，进一步完善和改革增值税制度，适当降低服务业的税收水平。

C. 这次刑事诉讼法修正案草案规定，证人没有正当理由不出庭作证的，人民法院可以强制其到庭，对于情节严重的，可处以十日以下的拘留。

D. 全国政协委员凌孜建议小学幼儿园禁止教外语。她说，只有中国的孩子才这么早学习外语，国外全部都是到了中学以后才学。人家是母语，我们恰恰弄反了。

5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )

A.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

B.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了

裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

C.动物的游戏行为成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏?

D.星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。

6.下列关于名著的说明，不正确的一项是( )

A.鲍赛昂夫人让拉斯蒂涅隐藏起自己真实的想法，要善于作假，告诉他主宰地位的是金钱，给拉斯蒂涅上了极端利己主义的第一课。(《高老头》)

B.元春贤孝才德而暴病身亡;探春老实懦弱而受虐致死;迎春精明能干而远嫁他乡;惜春孤僻冷漠而遁入空门。贾家“四春”命运悲惨，真是“原应叹息”啊。(《红楼梦》)

C.大卫成了一名作家，妻子朵拉却患上重病，离开了人世。大卫满怀悲痛地出国旅行散心，三年后，他发觉安妮斯还一直爱着他，两人最终走到了一起。(《大卫•科波菲尔》)

D.堂吉诃德经常莫名其妙地陷入打斗之中，又往往以遍体鳞伤而告终。他总是哭丧着脸，还缺了牙齿，显得又古怪又悲哀，桑丘给他取了个“哭脸骑士”的封号。这是一个充满喜剧色彩的悲剧人物。(《堂吉诃德》)

其实，自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。

相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”

可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象;因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。

所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。

也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。

7.下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是 ( )

A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。

B.“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。

C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。

D.“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实用追求，甚至成为一种对美的享受。

8.下列对汉字书写的表述，不准确的一项是( )

A.汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。

B.无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。

C.如今写一手好字已经不再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。

D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。

9.下列表述与原文意思不符的一项是( )

A.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。

B.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。

C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。

D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。

三、(9分，每小题3分)

10.下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )

A.堪早孤。 孤：幼而丧父 B.受业长安。 受业：教授学业

C.劝民耕种。 劝：鼓励。 D.视事八年。 视事：任职。

11.下列各组句中加点的词的意义和用法，不相同的一组是( )

A.吏民皆乐为用 B.乃于狐奴开稻田千余顷

为天下笑者乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

C. 击破匈奴于高柳 D.检阅库藏，收其珍宝

不负戴于道路矣 吾其还也

12.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是( )

A.前公孙述破时/珍宝山积卷/握之物足富十世/而堪去职之日/乘折辕车/布被囊而已

B.前/公孙述破时/珍宝山积/卷握之物/足富十世/而堪去职之日/乘折辕车布被囊/而已

C.前公孙述破时/珍宝山积/卷握之物/足富十世/而堪去职之日/乘折辕车/布被囊而已

D.前公孙述破时/珍宝山积/卷握之物足富十世而堪去/职之日/乘折辕车/布被囊而已

第Ⅱ卷 (114分)

四、(28分)

13.翻译上文划粗线的句子。(12分)

(1)堪早孤，让先父余财数百万与兄子。

(2)时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。

(3)帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。

14. 阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。(8分)

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知?

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯!

注：①贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。

②作者刘长卿因遭诬陷被贬瞳州司马，本诗写于赴任途中。

③楚客：指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。

(1)本诗颔联景物描写有何作用?试作简析。(4分)

(2)试分析本诗主要运用何种表现手法,表达了哪些思想情感。(4分)

15.古文默写(五选四，每空1分，共8分)

(1)西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。

(李白《蜀道难》)

(2)移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。

(白居易《琵琶行(并序)》)

(3) ， 。人死，则曰：“非我也，岁也。”

(孟子《寡人之于国也》)

(4) ， ;不积小流，无以成江海。

(荀子《劝学》)

(5)斩木为兵， ，天下云集响应， 。

(贾谊《过秦论》)

五、阅读下面的小说，完成16-19题。(21分)

疼 痛

张鸣跃

我杀死过一匹狼。

我的家在终南山里,山里有着许多狼的传说。

那年我17岁,在山外县城读高中,暑假回家帮家里干活,和那匹狼是在山上砍柴时遇上的。

那天早上,我系好砍刀上山了。

转过几道山弯入谷,进柴坡,砍够了,用藤条捆好并扎了双背带,还把砍刀系在腰间,背起柴捆出谷。刚从柴坡下到谷底,那匹狼出现了。

狼出现的位置很凶险,在出谷正前方的两山夹道上,狼头朝着我,一动不动地看着我,相距仅10来米.沉重的柴捆还在背上,我看见狼时心里一惊,身心内外如冷风刮过。眼前这匹狼的姿态是传说中最可怕的一种姿态,我知道此劫难逃了。我慢慢蹲身放下柴,再慢慢站好自己,面对狼,也一动不动。

我看清了这匹狼是匹老狼,瘦骨如刀, 乱毛脏黄,显得狼头更硕大狰狞,两眼眯缝着,肚腹凹瘪着,一匹魔性老到的饿狼。它不急于进攻,就挡在那里,幽幽暗暗地死盯着你,等你发抖,等你慌乱,等你崩溃瘫软。我不敢动,极力保持镇定,只希望有人入谷,我就有救了。

我发现这匹狼和传说中的狼不大一样。它不是蹲着,而是俯在地上,两只前腿呈跪姿,头也是俯在地上,静静地看着我。而且,它后面扫帚似的尾巴在轻轻摇动。我家的狗对我撒娇讨好时才这样的。可我很快又想到另一种传说:狼比人精,最会蒙骗和捉弄人。那么,它是在麻醉我了?知道我不能进不能退,就和猫玩老鼠那样在玩我了?我更加恐惧了。

几分钟后,狼动了。不是站起来走向我,而是爬,保持那种姿态不变,只把头抬起一些,朝我匍匐前进,爬几下,还恢复原状,俯下头去,依旧静静地看着我。

我不知道该怎么办,快崩溃了。我想它是在试我的胆气,在逼我失态发狂。传说中的狼是有许多凶狠绝招的,一个人是很难战胜一匹饿狼的。

狼似乎看出了我内心的慌乱,又在前进,一次比一次进得多,就几步之隔了。

已是绝境了,只有以死相拼了,我的手慢慢移向背后,慢慢抽出鞘里的砍刀,等着狼的最后一扑.。

狼已爬至我眼前了,我还是没动。狼爬得越近,头就俯得越低,还发出一种婴儿低泣般的怪声。我不敢看它的眼睛,它的眼睛不像传说中那样可怕,它的眼睛也像婴儿,没有丝毫恶气,甚至有一种哀求在里面,有泪水在闪。我眨巴我的眼睛,生出想摸一下它的冲动。

狼竟闭上了眼睛!

我忽然想到:狼正是在想我完全麻痹时一口咬断我的颈脖!

我背后的手握紧了砍刀。

狼闭着眼睛,像在等待我的举动。

这是绝好的机会,狼没想到我手中有砍刀。我只要用尽全力一砍,它不死也伤,我的胜算就多些了.我想好了砍它的腰,狼是铜头,又是俯在地上,只有砍腰了.

就在我握紧砍刀的手刚移到前面来时,狼忽然睁开了眼睛。我一下子愣住了,手又藏到背后。狼分明看见了我手中的刀,它的眼神有了变化,一种惊觉后的恶变,但很快又消失了,更奇怪的是,它呜咽了几声,又闭上了眼睛。

说时迟那时快,我根本未及细想,在狼再次闭上眼睛时,我猛扑上去,拼尽全力照狼的腰就砍了下去。意外发生了,也许是用力过猛,刀头在落下的半路竟脱柄了,飞出好远,落在狼背上的只是刀柄。

狼叫了一声,站了起来,那一下显然没能伤到它。令我不解的是,狼站起后没有反扑,连头也没抬,抖了几下又跪俯在地上了。恐惧和迷惑激怒了我,我哭吼着扑上去,死死地掐住了狼的脖子。我发疯似的用尽全力狠掐不松,好一阵子,我的吼叫声停息,狼已不再颤动，身体也由热变冷。我猛地惊觉:狼竟没有反抗,一点也没有,直到断气也还是先前那姿态。我瘫软在死狼的旁边,发呆。

忽然间我在狼背上发现了问题。

狼背上,有好大一块脱了毛,所露之处已黑肿腐烂,中心处有突出的黑包,就象人身上那种“鸡眼”一样,周围一层一层地肿烂开来,分明有异物在里面。我取回砍刀,划开狼背上的腐肉,取出那异物，是一根刺,黑色的,两寸有余。

我抱住狼的尸体,大哭出声。狼,是有求于我的。狼知道只有人才可以救它。狼用它的姿态语言细细地对我说过了，他需要帮助,它很痛,它生不如死。狼在发现我在要它的命时,放弃了反抗,一直忍受疼痛而还不如死于人手。

疼痛!

我开始思考狼的疼痛乃至所有动物的疼痛,许多难以忍受又毫无办法的疼痛。人类好象从来没考虑过动物们的疼痛,捕猎,屠宰,生煮,活剥……在疼痛的狼向我哀求救助时,我只是在想狼的种种恶名传说,只想杀死它,这就是在生灵群体中高高在上的人性?

我埋葬了狼,也在心上埋下了终生难以消除的疼痛。

16.面对一匹魔性老到的狼，“我”的内心出现了怎样的波动?请结合全文内容加以概括。(4分)

17.整篇小说写的是和狼的搏斗过程，倒数第二段能否删去?请阐述你的理由。(7分)

18.我们从小就接受这样的教育：凶残的动物根本不值得同情。那么我们该如何看待文中的“我”在知道真相后对这匹狼所流露出的情感呢?(6分)

19.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是( )(4分)

A.小说以“我”面对现实中狼的奇异表现的情感变化为线索展开内容，推动故事情节的发展，突出了“我”内心的矛盾和挣扎。

B.因为有求于人，狼在面对“我”时才会异常温驯，但看到“我”拿了砍刀后，狼的眼中流露出一种惊觉后的恶变，可见动物的恶性难改，不值得同情。

C.掐死狼后，“我”抱着狼的尸体大哭，体现了“我”在经历了恐惧和悔恨后内心复杂情感的释放，具有很强的感染力。

D.小说的细节描写很精彩，对狼的眼睛描写尤其独到，这与《祝福》中鲁迅先生对祥林嫂眼睛的刻画有异曲同工之妙。

E.文中对狼的肖像以及面对人时的姿态描写，已经为下文交代这匹狼的悲惨处境做好了铺垫，所以文章的结尾处没有突兀之感。

六、小作文(共15分)

20.从<<中国好声音>>到<<我是歌手>>,从<<中国梦之声>>到<<中国好歌曲>>,美妙的歌声带给我们非一般的享受,那旋律会紧紧萦绕心中,挥洒不去。你听过什么触动心灵的歌曲吗?请描绘一下你享受音乐的过程吧。

要求:1.写上歌曲的名字。2.以描写为主,语言生动。3.至少使用两种修辞手法。4.不少于200字。

七、(50分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

有一天动物管理员们发现袋鼠从笼子里跑了出来，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。

一天,长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说,“如果他们再继续忘记关门的话!”

要求:1.围绕上述材料立意,写一篇议论文。2.题目自定,700字以上。3.不得套作、抄袭。

参考答案

一、二、三(36分，每小题3分)

1.A(B吮血(shǔn)C召集(zhào) D兴奋(xīng))

2.A(狡猾 白浪滔天 茫无际涯)

3.D(“因人成事”，是毛遂讥讽不顶用的同伴的话。 指依凭他人办成事情 (多用于自谦))

4、C.(A.关联词搭配不当，张家的行为不仅无所依据，而且有悖人情。 B.语序不当，应该是“改革和完善”。D.成分残缺，人家强调的是母语教学。)

5.c该句整体上是陈述语气。

6 B(探春和迎春互换)

7 A(“提笔忘字”的原因并不是使用拼音进行交流，而是使用拼音发手机短信或电脑打字)

8 C (“已经不再令人惊叹”说得过于绝对。文中的表述是“今天的人们虽然偶尔还会发出‘原来你写得一手好字啊’这样的惊叹”。)

9 B(文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现的，而只是美国媒体率先报道出来的;而且国内媒体纷纷报道和评论的不是美国媒体的报道，而是“提笔忘字”的现象。)

10.B 受业:学习

11.D(代，那里的;副词，表婉商语气，“还是”)

A均为介词 被 B均为副词相当于“于是，就” C均为介词“在”

12.C

张堪在蜀郡任职两年，被征召回京，拜为骑都尉，后又领骠骑将军杜茂军营，在高柳击败匈奴，拜为渔阳太守。他在渔阳追捕打击奸猾之徒，赏罚必倍，官员百姓都乐意为他所用。匈奴曾出动一万名骑兵入侵渔阳，张堪率骑兵数千名奔袭攻击，大败敌兵，渔阳界内从此安定无事。于是他令百姓在狐奴开垦稻田八千余顷，劝谕百姓耕种，因此使郡中殷实富庶起来。百姓作歌说：“桑树无乱枝，麦穗有双歧，张君施政，百姓乐不可支。”任渔阳太守八年，匈奴不敢入侵边塞。

皇帝曾召见各郡负责财政的官吏，向他们询问各郡的风土人情以及前后郡守县令能否称职。蜀郡

负责财政的属官樊显进言说：“渔洋太守张堪过去在蜀郡时，他的仁爱能够惠待下属，威严能够讨罚奸人。之前公孙述攻破蜀郡时，珍宝堆积如山， 他所掌握之财物，足以富及十代，然而张堪离职的时候，乘坐的是断了辕的破车，睡的是布被，用的是布袋而已。”皇帝听了，叹息了很久，授予樊显做鱼复县令。正要征召张堪，恰逢他病逝了，皇帝非常同情惋惜他，于是下令对他加以褒扬，赏赐给他一百匹帛。

14、(1)颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。 (一句1分,意对即可)

(2)本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。(一句1分,意对即可)

15(1)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连

(2)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面

(3)狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发

(4)故不积跬步，无以至千里

(5)揭竿为旗 赢粮而景从

16.心理一惊——故作镇定——更加恐惧——濒临崩溃(失态发狂)(抓住四个要点即可)

17.不能删去。(1分)理由：①使人物形象更加丰满，“我”不仅敢于勇斗恶狼，还具有自我反思、自我批判的精神，体现了“我”内心的仁善。(3分)②这一段拓展了小说的内容，深化了小说的主题，引发人们对人与动物的关系以及对人性的思考。(3分)

18.我们对“我”的自我批判和悔恨意识应该持欣赏态度。(1分)吃人，是狼的天性，而善良同情应该是我们人类的天性，我们不应该因为动物的天性而泯灭了自我善良的本性。(2分)同时，人类也应该反思自己的行为，尤其在处理和其它动物的关系时，应该多一些和谐与宽容，少一些暴戾和践踏，只有如此，天地之间才能融洽，我们的内心才会平静。(3分)

19.BD(B项，“恶性难改”的说法不当，文中的狼最终还是放弃了抵抗，它的处境及面对“我”时的选择是悲惨而无奈的，是值得同情的。D项，《祝福》是通过对祥林嫂眼睛的刻画来体现祥林嫂处境及心态的变化，而这篇小说中狼的眼睛变化是不大的，始终是静静的。

篇10：高一下学期期中语文试卷作文

马云说过：人可以十天不喝水，七八天不吃饭，两分钟不呼吸，但不能失去梦想一分钟。没有梦想比贫穷更可怕，因为这代表着你对未来没有希望。

何谓希望？何谓梦想？希望是心中最真切的幻想，盼望。梦想是一种渴望，是一种人生追求。记得小时候，我的梦想是能拥有那些俘获我心的玩具。稍微大了一点，就开始幻想各种伟大的职业。几个月前，我的梦想是能考上一所好的高中，而几个月后的现在，我又有了不一样的梦想。有了对梦想的憧憬才有动力。高中学习必定有许多意料不到的未来，或许疲劳，或许痛苦，或许难以支持。但有梦想在，它会给你力量，在艰苦的日子中想到它，想到自己的付出，原本杂乱无章的内心也会多添一份坚定。

我现在的梦想就是考上心中梦寐以求的大学，但我不敢掉以轻心。因为在别人看来，它成为我的梦想有多么不切实际。我无法像海梧阿姨那么拥有自信，她敢呼出：“北大是我美丽而羞涩的梦”，但我却不敢。原因有很多，怀疑自己，胆怯，缺乏自信。

江城多山，珞珈独秀；山上有黉，武汉大学。是的，我梦寐的大学就是坐落在湖北的武汉大学。我很早就了解了它，因为湖北是我的家乡，怀念那片故土。从刚开始的了解到熟悉，这路上我带着未知与好奇，不断探索。初中理想的谈天说地，从熟悉到梦想，我带着憧憬与希望，一路走下去。

上了高中，所有的事物都在悄悄改变，但只有梦想与我相伴。梦想人人都有，看着那些整日挂在嘴边而不付出实际行动的人，我为他们感到惋惜。我不要那样，哪怕心中所怀的梦想天寒地冻，我也要奋力前行。

尽管在刚开学的一个月学习不太顺利，成绩不理想，挫伤了我原有的信心。但在迈进梦想的途中，如果没有任何挫折来打击你，你所实现的梦想还会有意义吗？唯有挫折，才能让你的心越挫越勇，面对挑战。

昨日的成绩已成为历史，今天你还能走多远？未来的路还有很长，远方的梦也还需要努力。在未知三年的学习中，我欢迎那些挑战。这样可以让我离梦想更近。梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。

未来的路，远方的梦。我与梦想，相约前方。

篇11：高一下学期期中语文试卷作文

流水不顾沿路沙石阻挡，终见大海的风情万种；蒲公英不受叶芽的牵绊，终而领略远方的诗意，乔木不为风雨的阻袭，终而望见高处的诗意。洒脱恣意的人生需要无畏他人言语，出乎世俗之外，随心而动，无悔于自己的选择。

出乎其外，别让他人的劝诫成为你的桎梏。随心而动，寻觅自己向往的远方。出乎其外，随心而动是弘一法师心中的“华枝春满，无心月圆”是不顾众人反对，独自向佛；是柴静眼中无视众声诽议，独自揭露事实真相的义无反顾；是张爱玲口中对世俗红尘，人心向背的鄙弃，是对“现世安稳，岁月静好”一纸童话的向往。出乎其外，从众人的劝诫声走出来，思考自己心中最渴望的归属位于何方。

出乎其外，别让他人的嘲笑声湮没你来时的路。随心而动，坚持自己的做法。乔木高大，藤萝轻柔，但藤萝只能依附乔木而生，就像那些只知一味听取别人意见而无主见的人，终将泛于平庸。我们应该要像橡树一样坚守自己的土地不畏风霜雾霭。爱因斯坦的理论刚问世时，世上无几人能懂，众声唏嘘，大骂他是疯子。可结果是现在的我们从心底对之称臣。而当时的爱因斯坦不为世俗的异议干扰，潜心研究，这便是他自己的选择所开的花，所结的果，我们不得不为之加冕。

出乎其外，别让他人的否定阻碍了你前进的步伐。随心而动，让不可能中出现可能的曙光。一档网络旅行节目《侣行》带领我们领略了南极的寒光，马厄鲁火山的热浪，索马里的枪林弹雨。你可知其背后的辛酸：“张昕宇与梁红在欧洲时被外国人一路否定，说：“中国人不行，中国人不可能到极南极”。张昕宇却冲破了层层束缚，跑遍了欧洲所有造船厂，在海上漂流了八个月，终登南极巅峰！他们打碎了外国人眼中的“中国人不行！”，给民族插上了翅膀。不为外言所惑，走出自己的路。

《坦白书》中曾言：“我就想去做那些他们认为不可能的事，去创造一个可能的奇迹。”出乎其外，随心而动。还记得小马过河的故事吗？小马也只有在自己试了河水的深浅之后才敢过河。做一个实心人，出乎其外，随心而动。走出自己的姿态，花开成景，花落成诗。

篇12：高一期中语文试卷附带答案

一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)

1.下列各组词语中读音完全正确的一项是()

A.铿锵(kēng)嵯峨(cuō)缱绻(juǎn)茕茕孑立(jié)

B.剔透(tì)逡巡(qūn)伛偻(gōu)命途多舛(chuǎn)

C.愧怍(zuò)媲美(pì)趿拉(tā)一蹴而就(cù)

D.氛围(fèn)倨傲(jù)谄媚(xiàn)瞋目而视(chēn)

2.下列各组中，没有错别字的一组是()

A.生于上世纪六七十年代的人，他们对三国、《论语》等历史本来就很感兴趣，而新一代人却未必买账，仅仅是新一代的彷徨迷茫和生存焦虑，目前就很少有主流文化节目能够切中。

B.在青年心目中，咬文嚼字的作文训练尤其不和胃口，他们总以为能倚马千言不加点窜的才算是好角色。

C.时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却，记忆消褪如潮，最终亦只留下一些细微深入的细节。

D.潮流是只能等不能追的，这和在火车站等侯火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。

3.下列各句中加点的成语和熟语，使用不恰当的一句是()

A.对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。

B.现代哲学家大都不懂自然科学，或者只懂一百年前的自然科学，对当代自然科学前沿有所了解的哲学家，几乎如恒河沙数。

C.为中国女曲打拼9年，也取得了不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与体管中心续约。

D.要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这好像也不可思议。

4.下列各句中，没有语病的一句是()

A.智利铜矿被困矿工在与命运搏斗了两个多月后，向人们用奇迹诠释了人类追求生存和光明的伟大精神，救援过程更是诠释了“生命价值高于一切”的理念。

B.德拉孔查指出，略萨是西班牙语文学领域内最伟大的创新者之一，他用一种新的写作风格丰富了西班牙语文学，其作品弥合了西班牙语文学与西方现代小说之间的差异。

C.能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。

D.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感，这种明显的自恋常常伴随着脆弱的自尊，这使患者不断地检查别人对他的印象如何，并且会对他人的批评作出愤怒和失望。

5.对下列各句有关文学常识的表述，错误的一项是：()

A.普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，有长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》。

B.张溥，明末文学家，曾组织评议时政的团体“复社”，影响甚广。有《七录斋集》。

C.《楚辞》作者屈原，春秋时期楚国伟大的浪漫主义诗人。喜用“香草”、“美人”作比喻，表现复杂抽象的道德品质与主观意识。

D.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，它的作者相传是鲁国史官左丘明。

6.简要概括下列图表中所反映的信息。(4分)

几百年来冰核中二氧化碳浓度变化

7.2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质污染，没法再提炼盐;一称食用碘盐可以防核辐射。于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。如果当时你的父母也加入了这一行列，你会怎么对他们说?要求：态度鲜明，表达得体。(不超过60字)(5分)

二、现代文阅读(20分)

(一)阅读下面的文字，完成8—11题。(14分)

春的感知

严阵

(1)前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附来一封短信，信上说：从电视上看到，北京正在下雪，而此时的江南，却已春意浮动，因此希望通过这几株兰草，给我带来一些春的感觉。

(2)友人带来的兰草，是放在蒲叶编织的包里外加草绳裹起来的，所以虽经路途遥远，我打开时，包里的泥土却依然保持着江南空气里的那种柔润。看到兰草根部的那一团褐里透红的泥土，我不由想起江南那些如淡墨一样微微隐现于云影中的小山，我想，正是这些小山，正是这些小山的泥土，培育出了我面前的这些兰草吧。

(3)当我把这几株兰草，小心地栽进一只青花瓷盆里时，才发现兰草的根部居然已经发出几支小小的尖尖的裹得紧紧的青玉一样的花苞，看到这几支在窗外皑皑白雪映照下显得极其珍贵的花苞，想起胡适先生有关兰草的那首诗以及他面对从山中带来的兰草，一日看三遍，苞也没一个的失望和无奈，我不由感到春色乍然光临的那种幸运和喜悦。

(4)我想，这也许正是友人不远千里为我带来兰草的用意所在吧!其实我们中国人历来讲究节气，根据太阳在黄道上的位置，将全年划分为二十四个段落。节气一到，大地春回，又有何处何地不在春天的萌动之中呢?因此，面对这几株兰草，我不免浮想纷涌。

(5)那么，雪里也有春色吗?有的。只要大的气候到了，雪里也充满春意，你看到那些雪里的白杨吗?它戴雪的梢头，正孕满了三春的绿意。你看到那些冰上的垂柳吗?它挂冰的枝条，正蕴含着柔情万千。你看到那些梅园吗?你看到那些竹园吗?你看到那些樱桃园吗?你看到那些玫瑰园吗?此时此刻，它们也都在或深或浅的积雪里，忙碌地编织着它们春天的梦境，它们知道，在这个新的春天里，人们需要多少梅花，人们需要多少绿竹，人们需要多少樱桃，人们需要多少玫瑰。

(6)那么，风里也有春色吗?有的。把皮帽摘下来，把棉帽摘下来，你便会感觉到这些依然带有寒意的风里，正怎样百般地将你爱抚。你的发丝、你的衣袖、你的领口以及你的每一粒纽扣上，都会悄悄留下它带来的有着二十四番花信的憧憬。难道不是吗?千万不要错过，不要错过此时此刻正从我们身边似乎是默默的但却是一涌而过的人间最美丽最值得品味的风景。

(7)那么，雨里也有春色吗?有的，把沉重的雨衣收起来，把雨伞也收起来。不要遮住那些雨，不要挡着那些雨，去接受那满面的嫣红吧，去接受那满身的姹紫吧。要知道，此刻在你面前出现的每一颗雨点里，都藏着一个开放的故事，此刻在你面前消失的每一阵雨声中，都留下了一片发展的辉煌。

(8)你知道山也有声音吗?你知道我们所有的山脉，此刻正在说什么吗?你当然知道水声，但你知道我们所有的水系，此刻正在说什么吗?那些美玉，那些青瓷，那些琴弦，那些绘画，那些溶化，那些凝固，那些打造，那些建筑。那些普普通通的车轮，那些普普通通的道路，那些普普通通的脚印，那些普普通通的汗水和泪水，还有那些几乎司空见惯的普普通通的微笑里，普普通通的握手里和普普通通的呼吸里，都布满了留待你去解密的这个正在到来的全新的春天的数码。

(9)你注意到南极冰盖上那一面正在飘动的五星红旗吗?

(10)应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。

(11)由此，我不由深深地感谢送我兰草的这位江南友人，因为这时我才知道，他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。

(《人民日报》2005年2月23日)

8.第三段作者由眼前的“兰草”想到胡适的有关兰草的诗及其看兰草的事，这样写有什么作用?(3分)

9.以第五段为例，赏析作者描写雪中春色所运用的表现手法。(4分)

10.第十段中说“应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。”联系全文，请分类概括“这一切”所包含的内容。(3分)

11.最后一段写道“他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。”请结合全文，说说你对这句话的理解。(4分)

(二)现代诗歌鉴赏(6分)

阅读臧克家的《老马》，完成12—13题。

老马

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重的垂下!

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

它抬起头望望前面。

(1932年)

12.这首诗歌运用了那些写作手法?(2分)

13.如何理解诗中的老马形象?这表现了诗人怎样的思想感情?(4分)

三、古诗文阅读(共26分，其中选择题每小题3分)

(一)阅读下面的文言文，完成14—19题。(22分)

嗟夫!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。

14.对句中加点词的解释不正确的一项是()

A.或脱身以逃(有时)B.忠义暴于朝廷(显露)

C.视五人之死(比较)D.且矫诏纷出(假托)

15.下列各组句子中，加点词的意义和用法均相同的一组是()

A.亦以明死生之大贾余庆等以祈请使诣北

B.而五人生于编伍之间不能容于远近

C.凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避

D.待圣人之出而投缳道路则无望民之多于邻国也

16.下列句中加点的词语古今常用义相同的一项是()

A.非常之谋难于猝发B.死而堙没不足道者，亦已众矣

C.断头置城上，颜色不少变D.令五人者保其首领以老于户牖之下

17.下列各句中与例句句式相同的一项是()

例：缙绅而能不易其志者

A.肇锡余以嘉名B.夫晋，何厌之有?

C.乐盘游，则思三驱以为度D.求人可使报秦者

18.翻译文中画线句子(6分)

(1)卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(3分)

___________________________________________________

(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?(3分)

___________________________________________________

19.请用斜线(/)给下面文言文断句。(4分)

观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。(苏轼《留侯论》)

(二)20.补写下列名句名篇中的空缺部分。(4分，任选4小题，每小题1分)

(1)亦余心之所善兮，。(屈原《离》)

(2)竭诚则吴越为一体，。(魏徵《谏太宗十思疏》)

(3)，不指南方不肯休。(文天祥《扬子江》)

(4)大行不顾细谨，。(司马迁《鸿门宴》)

(5)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，________________!(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

四、作文(50分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)

以“春天花会开”为题，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定;②除诗歌外，文体不限;③少于800字;④不得抄袭。

参考答案

一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)

1.C(A项嵯峨(cuó)、缱绻(quǎn)，B项剔透(tī)、伛偻(yǔ)，D项氛围(fēn)、谄媚(chǎn))

2.C(A.账-帐B.和-合D.侯-候)

3.B(恒河沙数：像恒河里的沙子那样难以计数，形容数量极多。)

4.B(A.语序不当。“用奇迹”应该放在“向人们”之前。C.不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。D.成分残缺。在最后加上“的反应”。)

5.C(屈原是战国时期诗人，不是春秋时期)

6.(4分)几百年来冰核中二氧化碳的浓度不断上升，近百年来以上升速度明显高于前200年。

(要点：①时间，②冰核中二氧化碳上浓度，③总体上升，④近百年来上升速度快。这是一道图表题，要求把图表的内容转换成语言，综合性较强。首先要读懂图的内容，再考虑用简明的语句作答)

7.(5分)要点：①表明这些说法是没有根据的;②不要慌乱，要理性面对。(态度鲜明2分，得体2分，流畅1分，字数超出酌情扣分)

二、现代文阅读(20分)

(一)(14分)

8.(3分)通过对比，突出强调了眼前“兰草花苞”的珍贵和“我”看到春色“乍然光临”的幸运和喜悦。

9.(4分)表现手法：设问、排比、拟人。

通过设问，提示雪里景色所蕴含的浓浓春意;通过排比，强调雪中景色蕴含春色的丰富性;通过拟人，生动地展示出春色的种.种情意。

(答出2种表现手法给2分，分析出表现手法的作用给2分)

10.(3分)“这一切”包含：(1)自然界的春色;(2)生活中的春色;(3)祖国的春色。

11.(4分)面对兰草，作者由春光乍临的幸运和喜悦到身边一切春色的感知，进而上升到对春天的珍惜、对生活的热爱和对祖国强盛的无限欣喜。

(二)(6分)

12.(2分)托物言志(咏物抒怀)，拟人手法，炼字(如“扣”字)，对比手法(垂头与抬头)等等。(写出两个即可)

13.(4分)从表面上看，本诗写的是一匹负重受压，痛苦无比，在鞭子的抽打之下不得不挣扎向前的老马。这儿的老马又是众多忍辱负重、受苦受难的旧社会农民的形象的缩影，他们忠厚善良，备受压迫却不知反抗。表现了诗人对受压迫而不觉悟的农民的同情。(形象2分，情感2分)

三、文言文阅读(26分,选择题每小题3分)

14.A(3分。)(“或”，应解释为“有的人”)

15.D(3分。)(D项均为助词，取消句子独立性。A第一个“以”是介词，用来;第二个“以”是介词，解释为“凭……身份”。B第一个“于”，介词，在;第二个“于”介词，表被动。C第一个“且”是连词，“并且”;第二个“且”，副词，“尚且”)

16.B(3分)(A“非常”，不平常;C“颜色”，脸色;D“首领”，头颅)

17.D(3分)(例句和D项均为定语后置。A状语后置，B宾语前置，C省略句)

18.翻译(6分)

(1)终于因为我们苏州民众的愤怒一击，不敢再有牵连治罪。(3分)

(2)怎么能使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲慨呢?(3分)

19.断句(4分)

观夫高祖之所以胜/项籍之所以败者/在能忍与不能忍之间而已矣/项籍唯不能忍/是以百战百胜/而轻用其锋/高祖忍之/养其全锋而待其敝/此子房教之也。

(错2处扣1分，共4分)

20.默写(4分)

(1)虽九死其犹未悔

(2)傲物则骨肉为行路

(3)臣心一片磁针石

(4)大礼不辞小让

(5)以先国家之急而后私仇也

四、作文(50分)

基准分为38分。一类卷：45-50分，二类卷：38-44分，三类卷：30-37分，四类卷：29分以下。

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