“老鸟想唱歌”通过精心收集，向本站投稿了14篇让你的批评特别点吧论文，以下是小编精心整理后的让你的批评特别点吧论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：让你的批评特别点吧论文
让你的批评特别点吧精品论文
上小学时，我很淘气、很好动，成绩也不好。记得二年级的时候，有一次老师布置了许多数学作业。放学后，比我高两年级的姐姐为了能和我多玩一会儿，就帮我把作业写好了。第二天交出作业以后，我一直忐忑不安地等着结果。熬到数学课，老师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。只记得当时我脸色通红，觉得肯定被老师发现了。于是，我低着头，紧张地等着老师的“判决”。出乎意料的是，老师当着全班同学的面，将我和那位同学的作业本展示出来，并且说:“同学们，这是老师批改时遇到的最工整、最准确的两本作业，希望大家以后多向这两同学学习!”然后说出了我和那位同学的名字。在同学们羡慕和怀疑目光的注视下，我真是不知道该怎么办才好。下课后，老师单独将作业本交给我，意味深长地对我说:“你是个聪明的孩子，老师希望以后你能够自己将作业完成得像今天这么好。”那天以后，每次写作业时，我都格外认真，甚至超过了姐姐的笔记，成绩也不断得到了提高，甚至其他学科也都有了起色。
六年级时班内举行小型的演讲比赛，课后我是花了很大的功夫准备的。演讲后当我满怀期待地等着老师的肯定和表扬时，得到的却是这样的一句话：“你课后干什么了，是不是光顾着玩了，真是不听话，以后要注意准备充分些。”伤心的我从那以后再也不喜欢上台了，对自己的表现失去了信心。
事隔十几年了，对那位曾经鼓励我的数学老师仍心存感激.对那位班主任的话也记得清清楚楚。如今，我也成为了一名光荣的教育工作者，忆起往事，让我深深的体会到：批评要讲究方法，一味的批评孩子，只会导致孩子丧失学习的信心，教师只要讲求教育的方法，下大工夫，学生还是可以雕琢好的。因此，在发现孩子有错误行为时，不去思考而是片面理解，对孩子横加指责，不但不能对孩子有所帮助，反而会产生片面的影响。
在实际的教学中我也一直努力使自己的批评要有特点、要有艺术，要用孩子们乐意接受的方法从而达到意想不到的效果。有一次是自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。于是，便随口说了一句：“小康啊，你的字该减肥了。”事情就这样过去了，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：“老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。”体育委员帅帅说道：“老师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。真的，我们喜欢这样的批评。”是的，这样的批评，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，正如老舍先生所说：“幽默者的心是热的。”幽默的老师不仅保护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的强烈愿望。
那是一个星期五的早晨，工作了一周的我正身心疲惫的在教室里辅导学生早读。这时，我发现小永的座位还空着，正当我思考着怎样批评他的.时候，“咚”的一声教室门被撞开了，门口站着的正是小永，只见他背着书包，气喘吁吁地，嘴里还嚼着什么东西，噎得脖子一伸一伸的。本来他迟到了，按规矩是要受批评的，更何况他没打报告就把门撞开了，但看到他那滑稽可爱的样子，我忍不住笑了起来，同学们也被逗笑了。小永也微笑着站在门口望着我，那神情似乎在向我挑战，看你把我怎么样？这时，我原来准备好的一大堆话都烟消云散了，我没有说一句话，只是微笑着挥了挥手让他回到了座位上。接连很长一段时间，当我早晨走进教室的时候，同学们都整整齐齐坐地坐在座位上认真地读书，后来班上几乎没有迟到的同学了。以往经常迟到，有几个甚至一周迟到二三次的同学也出奇的准时到校了，这一次以一个小小的微笑代替批评竟然有如此神奇的效果，真是“此时无声胜有声”呀！
我想，我们做教师的如果能从工作生活的烦恼中挤出一些微笑留给我们的学生，在教学工作中遇到问题能正确、特别对待，那我们换来的将是无数张灿烂的笑脸。
篇2：让你的工作压力小一点
很多现代人都生活在一定的压力之下，失业、升职、调薪、办公室关系等等，据统计，与工作压力相关的心理、生理方面的疾病已经成为导致员工缺勤、停工、意外事故的主要原因。
那么，应该如何缓解工作压力呢？
工作压力的来源主要有两个：环境因素和个人因素。首先，许多外部环境因素会直接导致工作压力，如工作进度、工作速度、工作保障等等。但是，没有两个人会对同一工作做出同样的反应，因为个人因素也会导致压力。例如，沉迷于工作者及那些总是感到有一股力量驱使自己准时赶上截止日期者，通常将自己置于更大的压力之下。
适度的压力能使人挑战自我，挖掘潜力，富有效率，激起创造性，而不良的压力，不管其来源是什么，对雇员和组织的后果都是严重的。工作压力会引起焦虑、沮丧、发怒等后果，造成各种生理方面的疾病，如心血管疾病、头痛，或造成工作事故等，并给组织也带来经济上的损失。世界卫生组织称工作压力是“世界范围的流行病”。
那么，如何缓解来自环境或个人因素的工作压力呢？
a更有效地组织你的工作
可能的话把工作分摊或委派以减小工作强度，
别认为你是惟一能够做好这项工作的人，这样可能会给自己带来更多的工作，你的工作强度就大大增加了。
b建立良好的办公室关系
与同事建立有益的、愉快的合作的关系；与老板建立有效的、支持性的关系，理解老板的问题并让老板也理解你的问题，了解自己和老板在工作中的权利和义务。
c及时总结，妥善计划
对所有的出色工作都记录在案，并不时查阅，一是总结经验，二是为自己寻找自信。为将要进行的工作，制定一些短期计划，做尽可能细致的准备。
d不要给自己无谓的压力
减少你所关注的琐事数量，别给自己增添无谓的压力，对自己无法控制的事情就由它去。
e享受个人空间
不要总是想着工作，努力在每天都安排一段时间处理自己的事情，如与家人、朋友在一起等。
f适当的运动
每天寻找时间放松，如呼吸新鲜空气，做适量的运动，散步，时常出入一下办公室，变换一下环境，这些活动有助于释放压力，放松大脑，恢复精力。
来源：瑞丽
篇3：让我来守护你吧童话故事
让我来守护你吧童话故事
铁皮小熊很强壮。
铁皮小熊很勇敢。
铁皮小熊是布丁小镇的小小男子汉。
作为小小男子汉铁皮小熊很想守护一点什么，因为男子汉总要守护些什么的，比方说，王子守护公主，爸爸守护女儿，儿子守护母亲。
但是铁皮小熊既不是一个爸爸，也不是一个儿子，到目前为止也没有遇见过小公主。
“糖果小熊，让我来守护你吧！”有一天，铁皮小熊跑去对糖果小熊说。
“守护我？守护什么呢？”
“守护你最珍贵的东西啊，比方说，守护你的甜蜜香气。”
“我的香气我自己来守护，”糖果小熊笑了，“只要我感到快乐、幸福，我就会不断地散发甜蜜香气。”
“木头小熊，让我来守护你吧！”铁皮小熊又跑去对木头小熊说。
“守护我？守护什么呢？”
“守护你最珍贵的东西啊，比方说，守护你有学问的头脑。”
“我的头脑要靠我自己来守护，”糖果小熊笑了，“只要我保持对新鲜事物的好奇心，保持爱思考的好习惯，就不会失去我有学问的头脑。”
“储蓄罐小熊，让我来守护你吧！”铁皮小熊又跑去对储蓄罐小熊说。
“守护我？守护什么呢？”
“守护你最珍贵的东西啊，比方说，你肚子里的硬币。”
“我的硬币我自己来守护，”储蓄罐小熊笑了，“如果一只储蓄罐小熊连自己储蓄的硬币都不能守护，那他活着还有什么意义呢？”
在布丁小镇，每只小熊都守护着自己最珍贵的东西，所以铁皮小熊找了好长时间，也没有找到自己可以守护的东西。直到一个晴朗的夜晚，铁皮小熊怎么也睡不着，于是借着淡淡的月光走出家门去散步……
夜已经很深了，布丁镇的小熊们全都甜甜地睡着了。这本该是一天里最安静的时刻，可让铁皮小熊奇怪的是，空气里充满着一阵很大的嗡嗡声，好像是翅膀拍动的声音。
过了一会儿，铁皮小熊适应了夜晚的朦胧光线，他看清了，发出嗡嗡声的是许多小飞虫，各种各样的小飞虫，有叫得出名字的，也有叫不出名字的，它们全都急匆匆地赶往一个什么地方。
有两只飞虫从铁皮小熊身边飞过时，铁皮小熊听到了它们轻细的交谈声：
“快一点，花仙子的舞会可不能错过啊。”
“真的能看到，能看到的吧？”
“不是告诉过你很多遍了吗？每个月圆之夜都能看得到！”
……
铁皮小熊太好奇了，不由自主地跟着小飞虫向前跑去，跑啊，跑啊，一直跑进了一座小花园。
周围渐渐安静下来，小飞虫们不再嗡嗡地拍打翅膀，它们各自找到自己喜欢的叶子落下来，就像大剧场里的观众各自找到自己的座位一样。
不知从哪里传来了音乐声，那么轻柔动听，铁皮小熊觉得，那一定是天上的小星星们演奏出来的音乐。
铁皮小熊惊奇地看到，从小花园里的每一朵花里面，都走出来一个小小的.花仙子，她们伴着轻柔的音乐跳起舞来。
铁皮小熊屏住呼吸，生怕自己的呼吸声太重了，惊扰了那些美丽的小仙子。不过小仙子们好像根本没有注意到铁皮小熊，她们只是在月光下尽情地跳舞，跳舞，跳舞……
那景象真是太美妙了，不管谁见到了，一辈子都不会忘记。
过了一会儿，铁皮小熊注意到，就在离他不远的地方，有一个小仙子没有和大家一起跳舞，她忧伤地坐在自己的那朵花上，大颗大颗的泪珠落在了花瓣上。
“你怎么啦？”一只小飞虫落在她身边，关切地问。
“我想念我的11位好姐妹。”小仙子哽咽着说，“她们……她们……”
“她们被人摘走了吗？”小飞虫同情地问。
小仙子难过地点点头：“我们……我们大家，盼着这个舞会盼了很久，每天都讨论着怎样打扮自己，可是，就在昨天……”
小仙子难过得说不出话来了。
“唉！”小飞虫叹了一口气，“人们总是随随便便从枝头摘走花朵。他们不知道，当一朵花离开枝头，住在花朵里的小仙子也就死去了。他们也不知道，花朵们为了开放要等待多么久，准备多么久，如果一切顺利，每一朵花在枯萎之前都可以在阳光下做上一千个美梦。他们不知道这些，所以总是随随便便地把花朵从枝头摘走！”
“不过，我听说，”小飞虫接着说，“在有些地方，人们非常爱护花儿。有一些叫做‘护花使者’的人，他们会守护所有的花朵，不让它们受伤害。”
“噢，我们多么需要护花使者啊！”小仙子说，“我们花朵是不能好好保护自己的，哪怕是浑身长满了刺也没有用。”
……
铁皮小熊静静听着小飞虫和花仙子的谈话，他的心激动得“怦怦”跳起来，现在，他终于知道自己可以守护什么了……
从此以后，在布丁小镇，谁也不能随随便便地把一朵花从枝头摘下来了，因为，现在布丁小镇有了一位热心的护花使者——铁皮小熊。
可以守护布丁小镇所有的花朵，铁皮小熊觉得非常、非常骄傲。
篇4：几个关键点让你的简历发光
几个关键点让你的简历发光
一、工作经验是核心。
人事经理在查看简历时，最感兴趣的是你的工作经验。在填写简历时，一定要在描述工作经验上多花些功夫，要尽量详细描述你的工作内容和职责。
二、“自我评价”要抢眼。
据调查，人事经理在浏览简历时首先看的就是你的自我评价，出色的自我评价能使你的简历在众多背景类似的简历中脱颖而出。当然你应该简明扼要地说明你最大的优势是什么，比如“5年出色的销售经验，业绩过千万”等等，而避免使用一些空洞、老套的话。
三、专业技能要具体。
如果你是IT人才，当你描述项目经验时，一定要将该项目的软、硬件环境、开发工具写清楚，并请详细描述您在该项目中的具体职责。如果你是高级人才，业绩能充分证明你的能力和价值，请详细描述你取得的业绩的具体内容。
四、留下多种联系方式。
如果一个很好的面试机会出现的时候，却因无法与你联系而错失良机，这会是多么遗憾啊。所以，在填写联络方式时，请务必填上电话、手机、BP机等信息，以便招聘单位在第一时间内能与你取得联系；而且一旦你的联系方式有变化，应立即上网更新。
五、简历填写要规范。
当你在填写简历时，像项目经验、证书等信息应填写在相应栏目中。对于有供选项的栏目，如专业、职能等，应尽量从选项中选择，如无完全一致的，也可以选择较接近的内容。这样，招聘企业在搜索与你的情况较接近的人才时，你的'简历就会有更多被搜索和浏览的机会。
六、英文简历别忘了。
许多外资、合资企业在招聘时，要求应聘者提供英文简历，同时有越来越多的公司开始注重应聘者的外语能力。如果你有意于外资、合资企业的职位，请不要忘了同时将你的英文简历填写完整。这能使你的简历更具专业性和竞争力。
七、常上网更新简历。
最新最完整的简历是人事经理较为关注的，他们一般是按照简历的完整程度及更新的时间顺序进行的。也就是说你的简历填写得越完整，更新得越勤快，你被人事经理搜索到的机会就越多。
篇5：是内耗让你活得特别累人生哲理
是内耗让你活得特别累人生哲理
“差劲让人痛苦，比起差劲更让人痛苦的是对自己差劲的排斥。”
你有没有这样的经验：
经常觉得累，觉得压力大，其实也没干什么。
经常觉得活着没意思，不知道自己到底想要什么。
有时候清楚了自己要什么，有了努力方向，还没怎么干呢，就累了。
然后打了鸡血，但坚持不了多久，不一会儿鸡血就干了。
这实际上是因为你内耗了。人的精力是有限的，当你内耗过多的时候，你外在能投入生产的自然就少了。这时候你想想外面的事，什么都还没干，一想，就已经累了。
内耗的很大原因来自于你内心的要强，想要变得优秀。你想要的优秀很多。我大致给你列举下，会有这些：
你想要好的成绩。虽然你想要的不是大富大贵，但是你总容易对自己外在不满意，希望自己做事情做的更好，有更多的成绩，有好的品味、长相、知识……
你总是对自己的习惯不满意，想要好的习惯。希望自己能够坚持健身、节食、规律睡眠、做事有始有终、有执行力、有时间规划……
你总是对自己的性格不满意，想要很多好的人格特质：希望自己是个勇敢、坚强、乐观、勤劳、充实、果断……的人。
有时候你会在看到别人的时候，默默羡慕，寻思着我也想有这些。有时候你会在看到自己不够好的时候，感到丝丝心凉，想努力改变自己。更多的时候，你都在跟自己默默较劲：我要变得优秀起来。
也许你没有刻意罗列过你到底想要哪些优秀。但是这种默默较劲的感觉，我想你一定不陌生。
你想要的优秀很多。你的应对方式通常就是打鸡血，鼓励自己，要求自己，鞭策自己，骂自己。不停地给自己偷偷设定目标，方方面面。结果越打越累。结果就是你马不停蹄的在改变改变改变，努力努力努力，即使你的身体没有在努力，但是你的心却没有一刻放弃努力。于是就内耗了。
你想要做的越多，目标越是庞大，渺小感越是强烈，无力感越是强烈。
在现实生活中，你追求更好更优秀、想有某项好的特质是没有问题的，但是如果你一定要追求，就有问题了。
首先对自己伤害是巨大的。
尽管你在努力追求优秀，但不可否认的是，糟糕也一定会发生。因为没人可以做到事事、时时优秀。何况不一定发生了糟糕，只要你的标准和参照物有问题，你就很容易体验到糟糕。
每当你体验到糟糕，你会怎么对待自己呢？即每当你体验到差劲、懒惰、懦弱、拖延、虚度了时间、做错了事、早睡失败等时候，你怎么对待自己呢？
通常时候，会告诉自己这是不好的，不对的。你就开始讨厌自己，嫌弃自己，骂自己，恨不得扔掉自己，杀死自己。这时候你就没有活在自己里了。你活在幻想里：要是我能够实现另外一个理想的自己，该有多好啊。
“一定要优秀”的心越强，你会越排斥体验到不优秀的自己。
这就像是心里挂念着貂蝉，却只能跟西施睡在一起，多难受。心里想着坚强、勤奋和果断，此刻身体却在睡着懦弱和拖延。
你越是讨厌糟糕的自己，你就越需要花精力来排斥自己，你就越来越累。做起事来就越来越力不从心，就会做的更差。然后更排斥自己，进入死循环。
拼命排斥，却摆脱不了。你体内就有两股真气在抵抗：一个说：我就是发生了。一个说：不许发生啊。世界上最艰难的战斗也莫过如此。
这就是内耗。内耗让你精疲力竭，让你的生活越来越不快乐。
人最大的内耗就是对自己的排斥。差劲让人痛苦，比起差劲更让人痛苦的是对自己差劲的排斥。
鉴于你的某些心理问题，其实你体验到糟糕的概率和时间都是非常大的，远远多于对优秀的体验。所以多数时候你的潜意识里都在完成着自我排斥而内耗着。
代价的第二个方面就是对他人伤害也很大。你越是内耗，你心情越容易糟糕，情绪容量越低，对别人的宽容度就越低，对别人的要求就会越高，这时候你也看不到别人的承受能力，只知道一味的去要求。但是别人不是你啊，不像你这么能强迫自己，慢慢就不想跟你一起玩耍了，然后你就伤害关系，失去他了。
这部分我会在以后单独再写文的。你对别人要求高，是因为自己做不到。
有人说，那难道就不追求了吗？难道追求优秀、负责任、充实、勤劳、坚强这些都是错的吗？
不是的。追求优秀成绩、好的习惯和好的品质是很好的。让人痛苦的不是追求本身，而是对追求的执着。如果你的追求超出了能力、不符合情境，你的挫败是必然的。
当没有体验到优秀的时候，你怎么对自己就很重要了。你能允许自己有时候就是不好吗？你能允许自己有时候做错表现差吗？你能允许自己有时候不完美吗？你如果说，能啊，那，这次能允许吗？
健康的状态的'是，优秀了的时候享受，糟糕的时候接受。有精力的时候努力，没精力的时候休息。接受A和-A交替存在，才是一个常态。更多时候，它是不受你控制的，不经意间-A就发生了。如果一定会发生，为什么不是这次呢？
想好是可以的，可是不好了也别难为自己。好了更好，不好也没关系，也是可以的。你在意优秀很好，但是你别讨厌差劲啊。
当你允许的时候，你就不再排斥自己了，不再跟自己较劲了。内耗降低，对外的精力就最大化了，反而是越做越好的。
这就像是打麻将，赢了当然更好，不赢也是可以的啊，这时候你就发现其实是更能发挥好的。因为你的精力投放给了外在的战斗，而不是给“我一定要赢”的想法消耗掉了。轻松快乐打麻将，反而会比“每局都一定要赢”的心打得好。
如果真的某局输了。反思下就好了，别太折磨自己了。毕竟人不能每局都赢。
再举例说。明明该学习了，却控制不了打游戏，那就接纳人的自制力就是有限的。打了游戏了，安心打就就好了，别自责了。自责完了一会儿学习效率更低。
明明该闭嘴减肥，却还是吃上了。吃了你就安心吃呗，下次再注意。自控力固然是好品质，但是没有人能一直都自控成功的。自责完了，就没有精力留给自控力了，就更没有力气和信心减肥了。所以别要求自己时时、事事都能强迫自己。
这就像是哪天突然磕着了受伤了，你还要骂自己不该受伤吗？伤着了就是伤着了啊。但是如果你有一个“磕着自己就代表了愚蠢”的信念的时候，你就开始骂自己愚蠢了。
人生如此多艰，糟糕在所难免。别人还没来拆，别自己先拆起来了。受伤了，自己还得撒把盐，嫌弃自己一顿。何必呢？原谅自己这次就是糟糕就好了。
糟糕后，还嫌弃自己。就是内耗。糟糕后，原谅自己并安慰自己，就是积攒能量了。
如果你可以接纳自己，不再排斥自己。那恭喜你，这时候你终于可以看自己一眼了。你开始活在自己里，跟自己呆着了，内耗就拿掉了。
你依然可以追求优秀。只是当体验到不优秀的时候别再排斥自己，你可以和你的糟糕在一起，然后努力，并非先花时间去骂它排斥它。
不再大量内耗的时候，你的优秀就会自然发生。
轻而易举的优秀，是轻松快乐的优秀。可是文化和童年都给了你一种艰难的旅途——要优秀，就要苦大仇深，不相信优秀也可以轻松快乐。
当你愿意活在自己里，跟自己呆着的时候，自我反思才可能开始，成长也可能开始。你会发现为什么你这么排斥糟糕的自己。这个我们以后再谈。
篇6：这份工作起薪点不高，你不会介意吧？
，
点评：一般碰到这类问题都顺水推舟，照对方的意思回答，如果你有特别理由要说相反的话，也不妨鼓起勇气照说出来，但要言之有理，在对方大感意外之余，说不定会赞赏你有主见。可是一般来说，还是尽可能不要冒险。
篇7：你觉得可爱又特别撩的小句子吧！
分享一句你觉得可爱又特别撩的小句子吧！
1、见惯了量产的温柔，所以对笨拙的真诚就格外心动。
2、“你想一夜暴富吗？你想身家过亿吗？你想衣食无忧吗？你想生活不愁吗？不如跟我在一起，我们两个一起想”。
3、x我现在的心情就是去了皮的大土豆，大土豆是POTATO，去了P还剩OTATO。
4、有一个女孩，最近胖了一点点点点，但是她很可爱善良，爱助人为乐，聪明伶俐，气宇不凡，出淤泥而不染，香风扑面而不沾，出水芙蓉花似玉，她今天有一点点想喝奶茶，请问可以吗？
5、世界太复杂了，只有在你怀里才安全。
6、你知道我喜欢谁吗？不知道的话看第一个字。
7、不乖乖睡觉的孩子会被捉到月球罚站。
8、我不能想你，太色情了！
9、我有两个枕头，现在只用了一个（////）
10、汇报一下，今天也喜欢你哦~
11、谈恋爱吗？二缺一（*R屺Q））（￣￣* ）g
12、我最重要的几件事情就是：吃，喝，拉，撒，睡，你（不好意思，前面多了个逗号）
13、天啊我可能是条蚯蚓，因为我喜欢泥。
14、谢谢你撑到我找到你。
15、月亮不够圆我都会生气，你跟我讲道理？
16、一遇见你，就已经迫不及待想把一生的有趣都用在你身上了。
17、“然后呢？”
18、喝醉酒是一件很色情的事，因为满脑子都是你。
19、我一直喜欢数学好的男生，可是你的高数没考好，我竟然觉得好可爱啊。
20、你已经被包围了，快点上缴武器投入我的怀抱。
21、我太容易生气了，我应该坐在幼儿园门口卖气球。
22、仙女生气会拿粉色的斧头劈你的。
23、也没有很喜欢你，只是今天的小饼干想带给你。
24、如果皮鞋磨脚，你可以穿着小熊拖鞋来，坐在板凳上吹着晚风陪我聊天，你是王子，也是我的大男孩子。
25、今天白天有点儿想你，下午转大至暴想，心情将由此降低五度，受此低情绪影响，预计此类天气将持续到见到你为止。
26、一个人吃饭总觉得孤单，但一个人吃零食就不会。
27、当你看到这句话的时候，是我在明示你点赞呐～
28、以后我的小舌头就是你的个人零食辣！
29、其实我不是想要星星和月亮，我是想跟你没完。
30、该怎么得到你，麻袋还是甜言蜜语？
31、喜欢你不犯法，就算犯法，我也要顶风作案。
32、我想有人掩护我去麦当劳偷番茄酱的时候你在那里。
33、我的心思很好猜，除了你就是发大财。
34、肚子胖胖，生活旺旺。
35、希望你接受我这个小祸害，不退不换。
36、梨可以让，但你不行~
37、快乐可以通过口水传染，不信你跟我舌吻一下。
38、不好意思，小朋友困傻了，我先带回家了。
39、想到你就脸红，见你不用腮红。
40、想摸着你的良心睡觉。
41、我快写不出情话了，只想见你一面。
42、想念分两种：想你和超级想你
43、抚平一个小朋友皱起的眉头，顺便偏爱他一场。
44、别担心哦，除了干饭就是想你。
45、“有人跟你告白过吗？”“曾经有过一个。”“那我就是第二个。”
46、你到底是谁，我居然对你毫无抵抗力。
47、如果我们有幸在一起，我会下楼买奶茶的时候帮你带包烟。
48、所谓世间，不就是你吗？
49、吃饭了吗？看看这是不是你的菜？（配自拍）
50、建议你早点喜欢我，免得虚度光阴。
51、想送你一台自动贩梦机以及一罐快乐。
52、遇到你，才体会到小松鼠藏起食物时的心情呀。
53、你一定要这么甜的话，这个夏天就没西瓜什么事了。
54、路边的`广告牌有一个字是你的名字。
55、地铁指示标写：站好扶稳，今晚我也打算这样提醒你
56、凡夫俗子，你不想尝尝仙女的味道吗？
57、我才没有很开心，就是见到你很想笑。
58、“我昨晚梦到世界上最可爱的人摔了一跤！”
59、因为喜欢你，我的少女心有一万吨！！
60、喜欢你可以让我忘记地球上其他xx亿个男孩
61、大晚上，还能看到街上很多外卖小哥奔波送餐，突然感到很励志，别人这么晚了都还在吃，我又有什么理由不吃。
62、我希望压得你喘不过气的不是生活，而是我。
63、我想你一定很忙，所以只看前三个字就好。
64、如果我是个小孩子该多好啊，可以回家哭着告诉妈妈，我想要一个你。
65、有时候我词不达意，但真的很开心生活有你。
66、“所以今天想来问问你，疼吗？”
67、少年嘴角的轻笑，就好像尝了一口冰激凌，甜甜软软在我心间漾开。
68、天气好时去见你，天气不好时带上伞去见你。
69、告诉你个秘密，明天我还喜欢你。
70、我有两个枕头，现在只用了一个哦！
71、对你说的晚安，都是梦里相见的暗号。
72、你以为我经常跟你聊天就是喜欢你？你以为的很对，我就是喜欢你。
73、想用饼干屑铺成你的样子，然后变成蚂蚁慢慢吃掉。
74、（嗯？为什么我就可以让？ （ ‘―ω ））
75、我不会打扰你的，我去亲亲你就走~
76、我一般不和让我不爽的人对骂的，一是因为我不想把时间浪费在不必要的人身上，二是因为我骂不过，三是因为我怂。但要是有人敢笑话你，以上三条理由都不能阻止本仙女去撕了他的嘴。
77、人分两类：是你和不是你。
78、kiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiss是超级长的kiss，给你！
79、可以来我旁边打呼噜吗？
80、如果你是五彩的糖，那我就当保护你的小小糖纸。
81、从不浪费时间，睡不着的时候就想你。
82、我是可爱的女孩子，你是可爱。
83、如果每一片空气都带着可以看见的味道，那你周围就是我最爱的水蜜桃软糖味儿~
84、连天气变好这种小事也要马上分享给你，话已经讲到这个份上了，意思非常清楚了吧。
85、你的脖子真可爱，上面顶个猪脑袋。
86、今天被卖苹果的骗了，他说很甜，让我买两斤，我尝了一口发现，跟你比起来差太远了吧？！
87、上一秒想问你，牛奶糖果布丁、巧克力果汁甜甜圈要哪一个？下一秒算了算了全部给你。
88、别人用温柔形容你，我用你形容温柔。
89、想做你的枕边书、怀中猫、意中人。
90、如果我有资格发你的名字就不需要任何文案。
91、如果我老了怎么办，那些广场舞都好难。
92、当原则遇上心动就会不停的破例。
93、我不看月亮也不说想你，这样月亮和你都蒙在鼓里。
94、今晚来我家，我爸妈不在
95、我才不要跟你做朋友，我又不缺朋友，我缺你。
篇8：让我吧幸福告诉你作文800字
让我吧幸福告诉你作文800字
亲爱的郭老师:您好,您知道么? 从1978年到XX年，不知不觉中，我们走改革开放的中国特色社会主义道路整整30年了。从乡村、工厂、军营到城市的景色面貌到普通人的着装饮食就可以看出，我国经济社会的发展和人民生活的巨变。生活中也有许多这样的例子。爸爸告诉我那时整个楼只有一台12寸的黑白电视机，每天吃完饭后就早早的拿小板凳去占位子。去迟了连站的地方都没有。那时爷爷为买台12寸的青松牌黑白电视机，每月从工资中扣钱,全家省吃俭用一年多才买到,等电视拿回来全家像过节一样快乐.而现在我们家都是液晶彩电了,过去都是楼顶挂室外天线,现在家家都是有线电视了.变化可真快啊!前几天，老师宣布秋游。放学后，老爸带我去超市，超市的东西真是琳琅满目,挑的我眼花缭乱.我买了好多吃的，老爸说你们现在可真幸福,我们小时候学校组织出去玩,家庭条件好的也就是带鸡蛋炒饭、油条烧饼,条件差的同学带个馒头和咸菜。我听完后,吃惊的.张大了嘴。爸爸还说:那时买什么东西都要票计划供应,买米要粮证、买布要布票、买油要油票、买肉要肉票、连买馒头包子都要粮票、甚至连买酱油都要票;回家后我为穿衣服和妈妈闹起了别扭,老妈说我现在身在福中不知福,衣服稍微旧点就不肯穿,她小时侯的衣服一直穿她俩个姐姐的,大姐穿完二姐穿, 二姐穿完老妈穿.坏的地方打个补丁照样穿,哪像我衣服钩个洞就不愿意了.我伸了伸舌头,做了个鬼脸。听爸爸说他小时侯像我这么大的时候,爷爷、奶奶、叔叔和他自己全家四口人只住12平方米的房子,上厕所都去外面的公共厕所。而我现在自己的房间就有14平方米.随着改革开放30年,爷爷家已经搬了六回了,去年搬进了现在90多平方米的宽敞明亮的大屋子。改革开放30年以来，我们受益匪浅。30年前后对比，犹如天壤之别。现在，我们不仅不愁吃穿，而且在家有电视看，有电脑玩；在学校有电脑室和多媒体教室上课。我们更应该珍惜现在的生活,好好学习,随着改革开放的不断深入，在今后的30年,60年.我们的祖国将会更加繁荣昌盛，社会主义建设将会越来越好。郭老师您说对吗?祝您身体健康,工作顺利! ・・・・ &nb 简评：改革的春风沐浴着新时代的少年，你们确实是幸福的人。篇9：让数学课堂更加有效吧的教学论文
最新让数学课堂更加有效吧的教学论文
您现在正在阅读的让数学课堂更加有效吧！文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!让数学课堂更加有效吧！充分地课前调研，正确地驾驭教材
内容摘要：在新课程背景下，数学课堂教学有效性的研究和改革犹如春风扑面而来，我们惊喜地发现数学课堂教学发生了翻天覆地的变化：以往的鸦雀无声变成了畅所欲言，纹丝不动变成了自由活动，亦步亦趋变成了自主探索，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。这一切确实令人惊叹万分，然而，反思让我们清醒，在热闹与自主的背后，也透射出放任与浮躁，折射出一个令人深思的问题如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力，达到真正的有效，而不是表面的喧嚣与热闹？
关键词： 有效课前调研 驾驭教材
苏霍姆林斯基曾说过：如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。 有效的课堂是我们教育实践者的不懈追求，通过一些学习，我对课堂教学的有效性展开了思索，在此谈谈自己的体会。如何提高课堂教学的有效性呢？通过在课改理论指导下的教学实践与反思，我们可以从以下几个方面作了尝试：
一、让课堂调研成为一种习惯。
每个学生的背景不同，并且情况也在不断变化，教师仅凭经验教学很难满足学生学习的需要。而课前调研，则可以帮助教师找准教学的起点，了解学生的内心需求，成为教师提高教学效果的一个好办法。
1、课前调研，指导我们明确了教的目标，帮助确定教学重难点 。
在备课时我们先要确定教学目标，而在确定教学目标时，我们大多是参看《课标》或《教参》。这些目标称为学生的客观需要。每个学生都有自己发展的需要，称为他们的主观需要，他们的主观需要不尽相同。我们制定的教学目标要符合学生的需要，那么就非常需要我们进行课前调研，通过课前调研了解学生的需要是什么，并且可以通过课前调研确定教学的重难点，为进行教学设计提供必要的基础。
2、课前调研可以使教学内容贴近学生实际。
我们要深入到学生中，了解学生的想法，学生的生活经验和学习经验，更多地从学生的角度考虑问题，这样才能提高课堂教学的实效性。教师在教学设计的过程中比较重视预设，每一个重点环节，学生在学习的过程中会如何思考。但是我们在预设时很少能深入到学生中去，根据学生的年龄特点、心理特点、知识经验设计我们的教学活动。因此通过课前调研就补充了这方面的.内容，使教学内容更贴近学生实际。
3、课前调研，可以帮助选择教学方法，节省课堂教学时间。
了解学生的已有知识经验，这样既给教师提供了充分的思考时间，也可以保证学生资源的有效利用，并更好地服务于教学环节的设计。教师的教离不开方法的选择，不同的教学内容我们会选择不同的教学方法，为了使课堂生动、有实效，我们总会精心设计教学，精心选择好的教学方法。但是，这些教学方法是不是学生喜欢呢？能不能被他们接受呢？这样的问题是教师自己难于回答的，有效的方法就是做学生调研，哪怕只是课间的一句问话，都会让我们从孩子的口中知道他们的喜好。通过课前调研可以为我们进行教学设计提供合理的建议。同时，进行课前调研还可以节省课堂教学时间，这样教学重难点的地方就可以多放
4、课前调研，可以提高学生学习兴趣
课堂教学要以学生为主，兴趣是学生学习的内驱力，不同年龄阶段学生的兴趣点不同，需要教师用心去发现，用智慧去开发，为自己的教学设计所用。通过课前调研，我们可以了解到学生的兴趣点在哪里，并针对这些兴趣点进行教学设计，提高学生的学习兴趣。
二、深入钻研教材，正确驾驭教材。
充分地课前调研，为数学课堂的有效性奠定了坚实的基础，这是无可厚非的。但是，教材是教师教学的根本，是学生学习的最基本的材料，教师只有深入钻研教材，读懂教材编排的每个细节，才能真正地驾驭教材，为数学课堂教学的有效性助上一臂之力！具体说来，要先入教材，看到教材提供的思路和教学方法是什么，这样才有利于出教材，即根据学生不同的基础，适当改变教材，让教材为我所用。
（一）、通览教材，对教材有一个大概的了解。
通览即对教材进行总体把握。教材是根据课程标准编写的，是对课程标准的具体化，因此，在总体备课时要认真学习课程标准，深入领会课程标准的实质，掌握本册教材在课程标准中的地位和作用，然后再通读教材。首先要把本册教材通读一遍，了解本册教材有几个单元，各属于哪个知识范畴，然后再了解每个单元的教学内容，确定具体教学目标是什么，另外，我们还必需了解学习本单元学生的原有基础是什么，学习本单元是以后学习哪些内容的基础，为此我们必需通读小学阶段的全套数学教材，了解各类知识的编排梯度，做到心中有数。
您现在正在阅读的让数学课堂更加有效吧！文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!让数学课堂更加有效吧！在小学数学教材中，像分数小数统计图形的认识等这种螺旋编排的内容，在确定教学目标的时候一定要把握火候，尤其在起始课的教学中目标千万不能定得太深，以免加重学生的负担。
比如要教学三年级下册《小数的初步认识》这个单元，学生的知识基础是已经认识了整数和分数，那么设计教学时就可以从整数与小数在书写形式上的不同引入，从分数入手，体会分数与小数的关系，初步了解小数的意义。而小数的初步认识又是学习四年级下册《小数的意义》的基础，所以在教学时又不能挖得太深，对于计数单位的内容就不必涉及。所以，从宏观上了解教材，可有效避免教学中的盲目性和随意性。
（二）、精读教材，对教材有一个细致的了解。
精读是在通览教材的基础上对一篇或一节的教学内容进行认真细致的钻研。
1、要善于挖掘教材中的思想方法。教材的编写有两条线索，一条是数学知识，一条是数学思想方法。教师钻研教材，就应如苏步青教授所言：看书要看到底，书要看透，要看到书背面的东西。这背面的东西，就是数学思想方法。教师在研究教材时，不仅要研究教材上的数学内容，更深层次要研究概念和例题的本质是什么，价值是什么，从怎样的材料出发，经过怎样的过程而概括出来的，最终要形成怎样的数学，组成怎样的知识体系，渗透怎样的数学思想方法。这些问题教材不可能有完整的说明，但是这些问题都如灵魂一样支配着整个教材。教师只有把握住数学思想方法，形成良好的数学观，才能高屋建瓴，提挈整套教材进行再创造。如《简易方程》这节课，教材重点安排了用等式性质解方程的方法。有很多教师不理解，认为课本上安排这样的内容只是开阔学生思路的一种附属品，不如利用加减法的关系来计算学生掌握的更快，没有真正理解教材的目的。其实，用加减法关系求未知数与用等式性质求解方程，在数学上完全是两个领域中的算术的和代数的不同学习，两者有联系，而后者是前者的发展和提高，运用等式性质解方程具有更广泛的应用性。作为小学数学教师，我们不能只停在用算术的思想方法教代数知识的水平，为此，就要用更高的观点来进行教学，抓住问题的本质，让学生获得一个完整的数学思想，为学生的后继学习打好基础。
2、正确认识和运用主题图。
教材情境的选择总有它的局限性，我们要认真地去认识审视教材中的主题图，透过美丽的画面，去挖掘它实质性的内涵。纵观新教材提供的主题图，大致可以分为两类，一类是向我们提供可以参考和借鉴的教学资源，属于自然情境类，其内涵是让教师引导学生在比较真实的、有趣的或比较贴近学生实际生活的情境中去发现和学习数学，从而让学生深刻体会到数学源于生活。另一类则是提供了一些师生在教学过程中的活动或操作方式，属于活动方式类，它提示给我们的是一种做数学的教学理念，让学生在类似的操作活动中体验和感悟数学。基于以上的认识和再思考，我们在教学中就可以创造性地使用情境图，使之更贴近学生，更有生命力。如：三年级上册的认识方向，我们就可以把课本中的情境改为学生熟悉的校园环境，如在教学《两位数乘一位数的笔算乘法》这节课时，就可以创造学生比较熟悉的春游的情境，利用春游买矿泉水，春游租车等主题图来展开教学，既可以引起学生学习的兴趣，又可以让数学课堂与生活紧密结合。
3、注意知识的综合应用。
小学数学教师在长期教算术的环境中，习惯了一种细分类型，从河的此岸铺垫一块又一块石头，引导学生到达河的彼岸的教法，缺少一种用较高的观点来处理教材和驾驶教材的能力。其实，教材的每一个例题就像一个神经细胞，当神经细胞串起来时，就能发挥强大的功能。数学教材的各个例题中存在着相辅相成的关系，它们的互相融合就成了一种数学思想，帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。如在学习20以内的加法时，可以和分类结合起来让学生进行练习。出示一些算式，有得数是11、14、16、18的，有两位数加、减两位数的，有连加、连减的等，让学生把算式分分类，培养学生综合运用知识的能力。
总之，追求课堂教学的有效性，并非返古教学。我们教师要在新课程理念指导下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效。以深入钻研教材为基础，以充分地课前调研为前提，认真地对待每一节课。只有我们不懈地追求我们的课堂教学的有效性，才会形成探究、合作、对话的课堂教学文化。
篇10：6个关键点让你沟通更顺畅
沟通不见成效容易对自己的表达能力产生怀疑，其实你大可不必失去自信，其根源很可能在于你没有掌握更好的方法，把握六个关键点，让你更顺畅地沟通。
人际关系是人生中不可缺少的重要资源，要建立关系，就需要学会沟通和交流。以下是一些沟通交流的技巧：模仿、聆听、真诚、注意肢体语言、就事论事、保持情绪。
·模仿
模仿就是在参与对话的过程中拷贝其他人的心理上的惯用风格、节奏和面部表情。
模仿在社会交往中很自然的存在着，只有当你意识到它的存在并且认识到了它的作用的时候，它才能被当作一个有效沟通的工具和一个产生和睦关系的工具而被加以应用。
在模仿的过程中，你会更加注意对方的言语、肢体动作和面部表情。而你在重复过程中，在不显得刻意和笨拙下，会使自己变得友好和坦诚。
·聆听
沟通是双向的。我们并不是单纯的向别人灌输自己的思想，我们还应该学会积极的倾听。
在聆听过程中，一定要耐心把话听完，才能达到倾听的目的。要避免开小差，随意打断别人的谈话。在适当的时候，还应该做出积极的反馈，如“对的”、“是这样”、“你说得对”等或点头微笑等，表示对谈话者的理解和鼓励。
·真诚
真诚是一个人为人处事的准则。当你展示真诚的时候，你的谈话会更加有吸引力。
首先，要避免谎言。其次，多说自己的经历，说自己的看法，展现你的兴趣，而不是空谈范谈。当我们能真诚的和别人沟通时，也能较容易的获得真实的回报。
·注意肢体语言
相当程度的交流是通过肢体语言实现的。虽然我们自己不能看见，但其他人可以。如果你在说一件事的同时却在想着另一件，你的肢体语言很可能会泄露你真正的想法，
避免抱臂：抱臂通常是一种保守的行为，表示不同意你的想法，或者不想继续的暗示。
保持眼神交流：缺少眼神交流一般说明对方对所谈论话题不感兴趣。这可能是出于对某些内容的尴尬回避，或者不知道如何继续话题。
保持平稳的声调：当突然加大音量时，常常给人一种侵略性的语气，或者代表着情绪激动。
·就事论事
有时争吵的发生会波及一切不相干的事。在一段关系中能做到尊重，意味着要尽其所能地就事论事。尽管翻出很多鸡毛蒜皮的往事似乎能让你占上风，但是千万不要。如果争吵内容是今晚该谁做饭，就讨论谁该做饭这一个问题。千万不要突然转到谁在这个家里做了什么，比如小孩谁来带，厨房水池该谁洗。
争吵确实很容易突然失去控制，转向其他的东西而愈演愈烈。其中一方应该尽量遏制其发展，这时候应该走开。但为了避免误会这时一定要显示出你的尊重。比如你可以这样说：“听着，今晚再这样吵下去不会有任何结果。我们休息吧，也许明早醒来头脑比较清楚了再来谈论会比较好，行吗?”
·保持情绪
谈话时尽可能保持精神的兴奋，以此来感染对方。
一个人的心情，固然能够影响一个人的行为。但是，行为也可以用来调整一个人的心情。所以，一个心中烦恼的人，如果要变得愉快，最好的办法，就是努力在谈话和动作之中，表现出一种愉快的态度来。那么，这种态度自然会影响你的心境，使你变得真正的快乐。
在说服他人时，要特别注意耐心。当想着要急着要说服别人时，往往会使得心情更为焦躁，一旦心浮气躁或操之过急。言辞也缺乏艺术，反使说服失败。说服他人的时候，产生焦躁的心情是可以理解的。在这种情况下，应该保持耐心，保持平稳的情绪。
最后，更好、更高效地交流，并不仅仅需要说话，你还得通过行动来获取。谈话时建立的形象等，只有真实的行动才能维护它，特别是当你许下一个承诺的时候。
篇11：即点即用让你常用的文件夹无处不在
对于常用的文件夹，为了便于使用，我们一般都会为它们建立一个快捷方式放在桌面上，但是有时候用起来还是不方便，其实在系统中，还有很多地方可以来放自己常用的文件夹，只要略加设置，我们就可以随时随地的打开我们常用的文件了。
1、添加到任务栏
如果把常用文件放在任务栏上，那找起来就方便多了，其实任务栏可以自己创建工具栏，这样就可以把常用文件夹添加到上面了。在任务栏空白处点击鼠标右键来选择“工具栏／新建工具栏”，在弹出的窗口中选择常用的文件夹，选好后点击“确定”按钮，这时就可以在任务栏右面看见这个文件夹了(如图1)。如果不想显示这个文件夹，可以在任务栏上点击鼠标右键来选择“工具栏”，把子菜单中文件夹名称前面的勾去掉就可以了。
2、添加到窗口工具栏
想让常用文件夹在每个窗口中都显示吗？其实我们可以把它添加到“链接”栏中。添加的方法很简单，选中常用的文件夹，把它拖到窗口“链接”栏的空白处，这时就会自动把文件夹的快捷方式添加到“链接”栏中，以后点击它就可以直接打开该文件夹了(如图2)。
3、添加到右键菜单
我们还可以把常用文件夹放到文件夹的右键菜单中，这个可以通过修改注册表来搞定。打开注册表编辑器，依次展开“HKEY_LOCAL_MACHINE\\SOFTWARE\\Classes\\Directorv\\shell”，在“shell”上点击鼠标右键来选择“新建?项”，建立一个名为“folder”的子键，接着双击右面窗口中的“默认”，把里面的数值设为自己想要的名称，如“常用文件夹”；接下来在“folder”上点击鼠标右键来选择“新建一项”，建立一个名为“command”的子键，建好后双击右面窗口中的“默认”，把数值设置为“c:\\windows\\explorer.exec:\\必读小说”，其中“c:\\必读小说”就是常用文件夹的路径，我们也可以换成其他的，
全部设置好后关闭注册表编辑器，随便右击一个文件夹看看，是不是多出一个“常用文件夹”项，点击它就可以直接打开设置的文件夹了(如图3)。
4、添加到窗口位置栏
在我们打开或者保存文件的时候会弹出一个对话框，对话框左侧都是一些没什么用的快捷位置栏，如果把常用的文件夹放在这里，那以后打开、保存文件就方便多了，这个可以通过组策略来进行修改。
在“运行”窗口输入“gpedit.msc”并按回车来打开“组策略编辑器”，依次展开左面的“用户配置／管理模板／Windows组件／Windows资源管理器／通用打开文件对话框”，接着双击右面的“位置栏中显示的项目”。在打开属性窗口后把“已启用”选中，然后就可以在下面的项目栏中输入自己常用的文件夹路径了，选好后点击“确定”按钮。
这时我们打开对话框看看，是不是左面的项目都改成自己设置的了。上面的这个设置可以应用于大多数程序，可惜不能应用在Office程序中(如图4)。
篇12：即点即用 让你常用的文件夹无处不在
相关专题推荐：近两百例Windows XP设置技巧
对于常用的文件夹，为了便于使用，我们一般都会为它们建立一个快捷方式放在桌面上，但是有时候用起来还是不方便，其实在系统中，还有很多地方可以来放自己常用的文件夹，只要略加设置，我们就可以随时随地的打开我们常用的文件了。
1、添加到任务栏
如果把常用文件放在任务栏上，那找起来就方便多了，其实任务栏可以自己创建工具栏，这样就可以把常用文件夹添加到上面了。在任务栏空白处点击鼠标右键来选择“工具栏／新建工具栏”，在弹出的窗口中选择常用的文件夹，选好后点击“确定”按钮，这时就可以在任务栏右面看见这个文件夹了(如图1)。如果不想显示这个文件夹，可以在任务栏上点击鼠标右键来选择“工具栏”，把子菜单中文件夹名称前面的勾去掉就可以了。
2、添加到窗口工具栏
想让常用文件夹在每个窗口中都显示吗？其实我们可以把它添加到“链接”栏中。添加的方法很简单，选中常用的文件夹，把它拖到窗口“链接”栏的空白处，这时就会自动把文件夹的快捷方式添加到“链接”栏中，以后点击它就可以直接打开该文件夹了。
3、添加到右键菜单
我们还可以把常用文件夹放到文件夹的右键菜单中，这个可以通过修改注册表来搞定。打开注册表编辑器，依次展开“HKEY_LOCAL_MACHINE\\SOFTWARE\\Classes\\Directorv\\shell”，在“shell”上点击鼠标右键来选择“新建D项”，建立一个名为“folder”的子键，接着双击右面窗口中的“默认”，把里面的数值设为自己想要的名称，如“常用文件夹”；接下来在“folder”上点击鼠标右键来选择“新建一项”，建立一个名为“command”的子键，建好后双击右面窗口中的“默认”，把数值设置为“c:\\windows\\explorer.exe c:\\必读小说”，其中“c:\\必读小说”就是常用文件夹的路径，我们也可以换成其他的，
全部设置好后关闭注册表编辑器，随便右击一个文件夹看看，是不是多出一个“常用文件夹”项，点击它就可以直接打开设置的文件夹了。
4、添加到窗口位置栏
在我们打开或者保存文件的时候会弹出一个对话框，对话框左侧都是一些没什么用的快捷位置栏，如果把常用的文件夹放在这里，那以后打开、保存文件就方便多了，这个可以通过组策略来进行修改。
在“运行”窗口输入“gpedit.msc”并按回车来打开“组策略编辑器”，依次展开左面的“用户配置／管理模板／Windows组件／Windows资源管理器／通用打开文件对话框”，接着双击右面的“位置栏中显示的项目”。在打开属性窗口后把“已启用”选中，然后就可以在下面的项目栏中输入自己常用的文件夹路径了，选好后点击“确定”按钮。
这时我们打开对话框看看，是不是左面的项目都改成自己设置的了。上面的这个设置可以应用于大多数程序，可惜不能应用在Office程序中。
篇13：你的特别,让我记住了你作文300字
你的特别,让我记住了你作文300字
昨夜风吹处，落英听谁细数。
提起笔，轻轻的在纸上写下这几个字。白纸黑字，显示出无比的悲伤。伴随着写字时沙沙的声音，窗外的树叶也被风吹的左右摇摆。
起身，推开窗。又下雨了。
风夹杂着雨点涌进窗来。这样的天气，你是否还在那里？
犹豫了半天，还是放不下心中的疑惑。带着雨伞，走出家门。
密密的雨丝，肆意淋着我的.身体。我虽然带着伞，但却没有撑。我只是用这把伞为你遮雨。
望着眼前稀少的人，瞳孔渐渐放大，目光渐渐模糊，头脑里又清晰的浮现着遇见你的那一幕。
同今天一样，那天也是稀少的行人，天空也在下雨。同样的街道，我走着却没有撑伞，因为我不喜欢那种被伞束缚的感觉。远远地，我看到了你，你只是闭着眼倚靠在街道栏杆上。你也没有撑伞，这令我很诧异。我快步走过去，撑起伞遮在了你的身上。几秒钟后，你忽然睁开眼，抬起头来看着我。你的眼睛里流露出一丝诧异，只是一瞬间便恢复正常。
那时我们第一次邂逅。
第二次，天依旧下着雨，在那个时间段里，我又看见了你。我向你微笑，你却也只是笑而不语。
一次又一次，当我又出现在那街头时，你却已经不在了。我真的很在意你为什么忽然出现又忽然消失？为什么在下雨天里却不撑伞？
“除去所有不可能的因素，就算剩下的再不可能，那也是真相。”我一直在重复这句话。即使是这样，又有什么用呢？我根本不知道你的名字，你的年龄，别说是真相了，排除不可能的因素都无从说起。 >今天，又下雨了。在街上走着，希望可以看到你的身影，只可惜，我还是无奈的在那个街头回头。说实话，我真的很想知道你当初为什么会流露出惊讶的目光，难道你有什么苦衷吗？
街道依旧在，而你却不在。
虽然，我们之间没有说过一句话，但是，因为你的特别，我还是深深记住了你。
篇14：分手吧是我让你感觉累了短篇散文
分手吧是我让你感觉累了短篇散文
一瞬间的灿烂，输给了长久的黑暗。
青春，我们都耗不起，也输不起，而我们，却把它作为筹码。
可能，早已迷失方向，找不到前进的路，一片迷茫。
静下心来，好好想想，确实，到了说分手的`时候。
对不起，这三个字不值钱，但我还是要说。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，我们也一样。
不分手的恋爱，谁也想得到，可是，这里不是人们想象中的天堂。
也许，我们在错误的时间里相遇、相识、相知。
爱情，早一步，晚一步，都不行。如果说，人生是一个棋盘，那么我们就是棋子，有一天，消失了，也没人在意。
世界不会因为没有谁而改变，地球也不会因为没有谁而停止转动。
在世上，可以没有你，也可以没有我。
没有什么放不下的，痛了，就放下了。没有什么忘不了的，受伤了，就忘了。
也许，有人比我更适合你。也许，有人能给你我给不了你的快乐。也许，有人会比我更懂你
我已经想了好久好久了，我们在一起真的是不合适的，而且我心里一直是喜欢别人的，虽然我知道这样说是伤了你的心，但是不说，一是对不起你是欺骗你，二是我对不起自己，不能欺骗自己。对不起，不管你陪伴了我多少青葱岁月，也不管你给过我多少酸甜故事，我还是毅然地跟你说了分手。明年此时，希望我早已忘记你，希望那时有属于我未来值得拥有的爱陪着我。对不起 谢谢你能陪着我 可我累了 不是我不喜欢你 而是 有些事 不是如何去选择 而是别无选择 对不起 请你原谅我这么自私 希望你早到一个真的爱你的人，祝你幸福。
★ 特别近义词
★ 党员批评材料
★ 党员批评
★ 范文吧
让你的批评特别点吧论文（集锦14篇）
