“咸鱼成精啦”通过精心收集，向本站投稿了8篇学霸的3个学习习惯，高三学生建议看一看，下面是小编为大家整理后的学霸的3个学习习惯，高三学生建议看一看，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：学霸的3个学习习惯，高三学生建议看一看
很多人都想从学霸身上找出与自己不同的地方，了解学霸是如何考高分的，但是其实学霸与普通学生不同的是学习的方法和习惯不同，那么学霸有什么好的学习习惯呢?下面小编就带你一起来了解一下，希望对你学习有所帮助。
作者 | 纸盆
1、经验总结
每上完一节课，要回顾一下上课的内容，在笔记本上简单的总结一下学到什么内容，学会了什么答题的技巧或思路，还有要把不大掌握的知识给列出来，不管是回家复习还是询问同学老师，都要将这些知识点给搞清楚，不留问题。
2、学习态度
学习是没有捷径的，想要取得好的 成绩，就需要你付多更多的努力，学习贵在坚持，态度也要端正，学习不能学一天休息三天，这样学习是没有效率的，只有耐得住寂寞和枯燥，这样你才能有所进步。、
3、把学习当成一项事业
对于学生来说学习是最主要的，我们可以把学习当成一项事业去经营，把学到的知识当成工作所应该掌握的技能，把考试的成绩当成你事业取得的成就，这样你就会觉得学习也是蛮有乐趣的。
篇2：学霸的“学习建议
学霸的“100条学习建议
前两天上完周末的公益课之后，备好教案之后，就无聊地逛了逛我的教育朋友圈，看到一篇文章，很受感动。是一位清华学生分享的学习建议，内容说了100多条，洋洋洒洒写了差不多5000字。都是他奋斗十几年得来的经验。我是一条一条去认真读完的，看完之后只有一个感想：如果我的学生也能做到这样，大概都能考上清华北大这样的名校吧。这么努力的.学生，怎么可能不取得成功呢?
常常有很多学生在我微信上向我诉说各种各样的学习烦恼，而我既像是他们的导师帮他们解决烦恼困惑，有像是他们的树洞一样，有时候只做倾听者，让他们把心中的无法述说的苦闷一股脑地说出来。
有一些学生简单直接的问我：老师，我爸妈希望我将来能考上清华北大，（本文由本网小编/编辑提供阅读）可是这样的学校是说考就能考进去的吗?就算再怎么努力，感觉也是我做不到的事情。可是，又不想让他们失望。
今天，我把上面说到的那位学生分享的这些建议整理做了图文版，不多不少刚好100条，希望看到这篇文章的你，能有所收获和启发，也希望迷茫的你，能找到方向，并从今天起就开始努力，相信自己，一定能获得成功。
【第一部分：学会记录和检查】
【第二部分：应该掌握的技巧】
【第三部分：不要浪费时间】
【第四部分：学会分析和分解】
【第五部分：学会利用和适应环境】
【第六部分：分清主次，只做重要的事】
【第七部分：做事要有条理】
【第八部分：学会合理安排】
【第九部分：相信自己，有自信心】
我常常对我的学生说一句话，要成功就要比别人更努力，要想得到比别人更多的东西，就要比别人付出更多。学习亦是如此!
篇3：学霸高三学习计划
高三学习计划
01提前自学
高三前的暑假，是个提前学习的好时机，要把高三的书提前自学一遍，当别人还在休息的时候，你已经走在前面了。
02每天一套各地试卷
高三的前半段时间，时间比较充裕，可以每天找一套试卷来做，高三就是要多见题，多做题，开阔眼界，真正考试时，心里才不会慌。
03每天的错题不过夜
多做题固然重要，但是每天产生的大量错题也不能放过，当天的错题，一定要问老师或同学，把错题弄懂，可以有效利用错题本来解决这个问题。
04考前每天一套真题
离高考较近时，就不要乱找题做，可以每天做一套各地方的真题，摸清高考的题型和思路，让自己心里有个数，同时把各科的知识点都记在心里，
时间安排说明：
6:00~8:00
这是学习的最佳时间，是记忆的最佳时间，也是学习和掌握的最佳时间。
例如，可以利用这段时间来背公式、记单词，效果会非常明显，而且记住的东西不容易忘掉。
8:00~9:00
8时至9时：此时人的耐力处于最佳状态，可安排难度大的攻坚内容。比如记忆古汉语。
9:00～11:00
短期记忆效果很好，进行惊喜记忆，学习可以做工作做好的时候。
13:00~14:00
这一阶段是午休的最佳时间。午餐或容易感到疲劳，如果休息调整后，可以恢复体力，下午学习就会更有效率。不过，午休时间不宜过长，半小时左右即可，不宜超过一小时。
15:00~16:00
15时至16时：休息调整后精神状态较好，此时长期记忆效果特棒，可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
17:00~18:00
这是一个头脑再次清醒的时候，一个复杂的计算和困难的作业的好时机。例如，做一些复杂的事情
以不变应万变。
高三最后一个月的学习物理
随着“高三三模”的结束，高三复习将进入最后阶段--五月份。高考前一个月的备考至关重要，在继续综合训练(或套题训练)的同时，考生必须重视以下几个问题
一、做到“四个回归”：
1.回归考纲：考纲和考试说明是高考命题的重要依据，同时也是复习备考的重要指南。因此，考前一个月必须回归考纲，对号入座，逐一落实考纲中的基本考点。而这些基本考点又可以分成几类：
1)已经熟练掌握的;2)还不是很熟练的;3)比较陌生的;4)常考常错的;5)易混易错的
2.回归课本：在回归考纲的基础上，必须回归课本。因为课本就是考点的来源，所有考点都可以在课本上找到对应的知识点。事实上，高考题中的基础考查，就是课本知识点的变脸。源于课本，又不同于课本，这就是高考基础题的命题特点。
3.回归基础：在高考中，大部分的题目都是属于基础题和中等题(大概占70%~80%左右)，所以对于大多数考生来说，回归基础，吃透基础，熟悉基础就显得尤为重要。越是基础题越容易掉以轻心，所以也就更容易丢分。
4.回归错题：错题往往是考生知识点的薄弱环节，或者是方法上的失误，或者是常规细节上的失误。曾经的失误，往往会再次出现，所以必须高度重视。如果能够确保错题不再出错，本身就是一种进步，也就是等于为自己增分。建议考生把平时练习或历次大考错题系统梳理一下，然后逐一回顾重做。一是加深印象，二是避免不再出错。
二、每天保证8小时睡眠，切忌盲目做题。
越到高考前夕，越是晚上不要熬夜，应该定时就寝，最好中午坚持午睡，因为充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。很多人觉得成绩上不去，就是做题量不够，只要多做题就会提高成绩，其实，如果一个人“消化”能力有限，吃得再多也很难摄取到自己需要的营养。学习也是如此，学生面对一堆试卷，各种各样的题目，不可能、也没有足够的时间把每到题都系统的做一遍，一定要根据自己的实际需要，有针对的做题，例如说你在某块知识点掌握上存在不足，或者在某个题型上没有把握，那么就可以针对实际情况，通过做题来归纳和总结，而千万不能看到题目就做，不管你需要的还是不需要的都尽力做。高考是个人行为，也是集体行为，复习中最重要的环节就是“听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。
三、提高效率：做题需总结技巧
考试不仅是知识的考察，也是速度的考察。
“每种题型，都有一些解题的方法。”大家在平时做题的过程中，就要有意识地进行锻炼和归纳总结。
选择题部分大家要仔细阅读题干和各选项，抓关键字、词、句，寻找有效信息。做好选择题，通常用以下方法：排除法、特殊值法、解析法、极限值法、图像法、几何图解法等。
实验题的考核形式则相对多样，无论哪种实验，都要注意以下几个方面：
1、注意仪器的读数;
2、要抓住实验目的，按照书本原理分析，从书本中找出来龙去脉;
3、注意对于电学实验的仪器选取;
4、对于电学电路设计，尽量把实验往书上靠，把书上的电路图画好，然后根据仪表量程和多余的仪器，在此电路上修改。切记自己无端的创造电路。
计算题是物理题目的重头戏，在做此项题目的时候，首先，要认真审题，提取有效信息。其次，应从试题设置的各种现象情景中建立并抽象出理想模型及理想的物理过程。当物理过程比较复杂时，要把复杂的物理过程拆解成多个简单物理过程。最后，注意一些结合点的挖掘，而后再由已掌握的物理知识、原理或规律进行解答。
四、学会几种减压方式
1.饮食减压
科学合理的饮食可保证考生生理健康，为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础。如维生素C就具有减轻心理压力的作用，考生可吃些草莓、洋葱头、菜花、菠菜、水果等富含维生素C的食品;胡萝卜能提高人的记忆力;香蕉含有血清素，对人的大脑产生成功意识是不可缺少的;柠檬能使人精力充沛，提高接受能力。海螯、虾含有多种重要脂肪酸，能使人长时间保持精力集中。少食、多餐有助于减轻考生紧张与疲劳。经常咀嚼诸如花生、腰果等食品对恢复体能、减轻疲劳也有一定帮助。
2.运动减压
科学地安排生活，体力劳动与脑力劳动有机结合，有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移考生的注意力。针对考前时间紧的情况，考生要学会抓住间隙时间进行体育锻炼，如在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小运动。
3.转移减压
针对精神长期高度紧张的状况，家长要帮助孩子学会自我调试，及时放松，如参加体育活动、泡泡热水澡、与家人和朋友聊天、用各种方式宣泄压抑情绪等方法转移压力。考生还可进行左右脑思维的自主转移，将文理科交叉起来学习。
4.环境减压
在家庭中，家长要营造一个良好而宽松的生活与学习氛围，如在言行上不要天天对考生灌输努力学习、考名牌大学等内容。家长可暗中给孩子以物质与心理上的支持，如营造安静的家庭学习和休息氛围，为孩子安排好饮食等。
5.睡眠减压
保证高质量的睡眠是减轻考生心理压力、提高学习效率的必要条件。家长要为孩子营造一个安静的休息环境。如果考前睡眠时间少、身心过度疲劳，考生要进行多时段的睡眠。失眠的考生，要积极调试心态，减轻因失眠而带来的心理压力。考生要保持有规律的起居作息习惯，在饮食上也可采取一些措施，如睡前喝半杯浓牛奶也有助于入睡。
6.过渡减压
一般情况下，学校会让考生在考前进行一周左右调整，让考生有充沛精力应考。但有的家长和考生不了解科学的调整方法，例如有的考生在考前彻底休息，有关学习的活动一概不进行。这种调整是不科学的，停止学习后容易产生抑郁不安、失落、心慌等不适的心理现象。所以，考生在考前调整阶段要慢减学习强度，采取过渡调节方式。
四、学会规范答题，掌握解题技巧
从这几年的高考评卷来看，很多学生由于答题不规范，缺乏相应的应考技巧，导致丢失了很多应得之分。为避免这种情况，同学们需注意以下情形(以物理为例)：
简洁文字说明与方程式相结合。有的考生解题从头到尾只有方程式，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反，文字表达太长，像写作文，关键方程没有列出，既耽误时间，又占据了答卷的空间。以上两种情形都会导致丢分。在答卷时，提倡简洁文字表达，关键处的说明应有图示和物理方程式。
分步列式
高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是“综合式找错”，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。
五、几点忠告
忠告一：统览试卷这一过程需要10分钟左右。粗略将试题分为难、中、易三类，先易后难，可以稳定情绪。
忠告二：四先四后即先易后难，先熟后生，先高后低(对同一水平的题目，时间不够的情况下，先做分数高的)，先同后异(前后有相同类型的题目，先做相同的部分)。
忠告三：分段得分难题应采取分段得分策略。高考阅卷中，老师们往往会睁大眼睛寻找考生的得分点。所以考生面对难题不要怕，写几步，不放弃步骤分。
坚持到底、永不放弃。高考既是考知识、考能力，也是考心态，考身体。越到后面，越是考心态。高考考场上，是四分考知识，六分考心理。不要为过去的的某次考试患得患失，要往前看，每次考试就是检查自己的复习程度，有好也有不好的，把好的继续做得更好，把不好给与改正。要看过程，不要为考试的结果怎么样而过份焦虑，坚持每天有一点收获，每天少一点失误，每天多一份自信，让结局不留遗憾，让过程更加完美。我们奋斗了，努力了，拼搏了，冲刺了，我们就无怨无悔，我们就无愧于师长和父母，无愧于我们自己!要爱护好自己的身体，要吃饱饭，睡好觉，适当锻炼，保证精力充沛，身体健康，以最佳身体状态投入到最后冲刺中去。要排除一切干扰，坚持像过去几个月一样，注意安全，遵守纪律，凝心静气，埋头学习。
加油，胜利就在眼前!
篇4：学霸高三文科学习笔记
高三逆袭的文科生学霸笔记
1、买一本图册，记住，是图册，不是填图册，是彩页的，有图有字的，没有题的那种。叫做“指导地图册”。大约200页，厚度像两本语文必修的书那样。北斗地理的、谭木老师主编的、王树声老师编的都不错。
2、要明确，地理分三部分：自然地理
人文地理世界地理。
3、我因为地理比较好，下一届的同学有很多问题都会找我，我发现基础不好的同学普遍觉得人文地理简单，自然地理难。尤其是自然地理的计算题。在这里我要给大家说个好消息，自然地理在高考中淡化了，尤其是地球运动的计算题，新课标已经4年没有考过了，不光是新课标。地球运动计算题在高考中上一次考已经是的福建卷了。我们今年新课标没有考，不知道其他省考了没有。为什么淡化这部分，就说来话长了。我地理比较好，一直想在大学里学习地理。可是最后知道真相的我眼泪掉下来了。地理是理科生学的!不科学啊，怎么高中就是文科呢!好了不吐槽了，所以现在淡化自然地理的原因是，那些个运算的内容，计算太阳高度角
时间什么的，今后会交给理科生去做，文科生应当重视人文地理。我认为这个是一个趋势，如果地球运动的计算题实在不会的同学，我鼓励大家放弃。因为就算考出来也就是8分，可是你要在这上面花费的时间太久了。不过话说回来自然地理是人文地理的基础，比如气候，本来是自然地理的内容，可是会影响到当地的城市建设，人口，农业，工业等一系列。
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4、我说这么多，就是为了让大家知道，人文地理要更重视一些。自然地理在淡化，但是是人文地理的基础所以也不能松懈。
5、之所以各位觉得人文地理简单，是因为人文地理好拿分，通俗讲就是好胡然。人文地理拿全分很不容易。而自然地理是个死的，比如一个洋流叫什么名字就是什么名字，你记住了就是全分，错了就是零分。所以大家学到一定的程度，就会发觉人文地理很让人头疼了。
6、不罗嗦了，打开买到的图册，先看世界地理。因为相比人文和自然。世界地理更容易让人有兴趣。然后开始看，怎么看?当小说一样的看。世界地理，你想想，好多常识性的内容，比如你以前知道有个地方叫迪拜，可有钱是吧。然后你一看，呀，迪拜在西亚东欧交界这边呢，呀!怪不得这有钱，原来都是石油啊。
7、我尽力让大家有兴趣，可能有些人还是对地理没兴趣。那我要跟大家分享一句话，是我们高二的班主任说的。高三了，就是比赛喝泔水，谁喝的多谁能考上，你嫌恶心，你不喜欢，你不喝，好，人家抢着喝。喝完了考上了以后吃香喝辣，现在喝不下，以后还有很多要喝。我觉得这个比喻很恶心，考上了就能吃香喝辣也说得太绝对了。但是诸位想一想，是不是这个道理，你没兴趣，你不学。你以为谁是喜欢学习的吗。他们就是逼自己学。你不学人家抢着学。最后人家就考上了。高三已经不能完全依赖兴趣了。要逼自己一把!
8、看世界地理大约会花去你近一个月时间。这个月就光看，然后捎带着做一些习题。填图册之类的，推荐一本哈尔滨三中编的填图册。挺好的。看的时候着重记一下当地气候。
9、看完世界地理，应该会觉得地理有点开窍了。但是拿一套高考题，发现用得上的很少……因为世界地理是让大家对世界有个直观的认识。然后帮助大家重拾对地理的兴趣。
10、世界地理看完之后看人文地理。看世界地理的时候你会发现已经有一些最原始的好奇和疑惑了。你会想，为毛南方就可以种水稻甘蔗，我也喜欢吃大米甘蔗，你会想为毛非洲这么穷呢!你会想美帝人那么少，咋每年还能出口粮食呢。这时我们再来看人文地理，就可以解决一部分疑惑了。原来南方是山地丘陵水稻土，原来非洲有那大一块沙漠呢，原来美帝中间有个大平原大盆地太适合种东西了。然后着重看一下人口和城市这部分，更能解决为毛美国日本发达为毛东南亚都是穷兄弟。
11、信不信，把这两部分看完，地理已经可以及格了!做题会有一种感觉。到时候懵都是有理有据的。比如今年高考有一道超纲题，考加拿大西南角的植被。我们知道加拿大自从赖昌星之后就不常考察，课本也是一笔带过。加拿大的气候都不是重点，更别说植被了。可是我在考场上就想啊当时不是刚看过电影北京遇上西雅图么，当时我看报纸说西雅图的取景都是温哥华取的，我就一想，温哥华不是加拿大西南么，我就回忆电影场景，文家家那个月子中心门口有几个松树啊!难不成是针叶林。可是我的地理知识告诉我，针叶林在高纬度啊。加拿大最南应该是45-50度左右吧。不科学啊。阔叶是不可能了，硬叶，橘子不是硬叶吗，没见电影里人吃橘子啊。所以我选了一个课本上完全没有提到过的：针阔混交林。考完那天中午我用手机查加拿大西南植被居然查不到，查针阔混交林，典型分布地区居然没有加拿大西南。我当时简直要疯了。可是我查到一张加拿大植被分布图(还是繁体字的)西南部，那小小的地方居然就是混交林!生活处处是地理。处处留心皆学问!懂得一部分地理常识之后，生活经验丰富的同学及格已经不是问题。
12、最后我们啃最难啃的一块，自然地理。这个也是有顺序的。先看自然灾害，再看地球上的水、地球上的陆地。最后看宇宙中的地球和地球运动。
13、基础差的同学就这样自己夯实一遍基础。应该就没问题了。可以进入下一步。
基础还不错大题想提分的同学看这里：
铝爷讲了一个筛法，可能文科生难以理解这两个字。我给它起了个新名字叫结网法。学习地理就像是结一张渔网，结的网越大，捕鱼越多。比如我一天总结两个点，到高考就有600多个。高考地理有3道大题8小问。你用600个点去撞8小问。全押中不敢说。撞上个4、5道是很有把握的。那怎么筛。具体看下面。
1、准备一个本子
2、买一本模拟题汇编。推荐一套题叫全国168套名校名卷优化什么的，我们简称168.那上面题很好，也很难。而且我保证你们今后的模考题，有40%是那上面的原题。
3、开始做，怎么做。依然有讲究。先不做选择题。
4、大题怎么做，打开题，打开答案和本子。比如这道题问：当地适合种咖啡的原因。你就在本子上写：关于“咖啡”。然后把答案一条一条选出来。(答案是没有1、2、3的。你要自己写。把答案的分号处隔开)然后关于“咖啡”下面就有1，2，3这样的几条了。留一些空。后面碰到考咖啡的题继续写在这里。
5、文综学习有个特点，就是答对给分，打错不扣分。所以在前期你应该尽可能的把能想到的都写上。到后面快高考了，你自己也就会心中有数。写多少，怎么写。筛完题之后，考试，人家问咖啡，你就把你总结的那些面的换换说法全写上。比如你做的题是牙买加岛为什么适宜种咖啡，答案给的是行距宽、光照充足等等等等。好，现在考试问你印度为什么适合种咖啡。你就把印度当牙买加，你别傻不愣登写因为牙买加怎样怎样就行了。换个说法。明白吧。
6、其他也是一样的。一天两道题。一本168足够筛小半年了。这半年下来开始做168上的选择题。也是挑着做。做经典的。168差不多昨晚之后，应该就完成了60-80分的飞跃。
7、80分再往上就是4-5月份做套题了。再往上就真的是运气的部分了。
这就是地理最有用有效的方法。希望各位可以切身尝试。可能语文、数学的方法是因人而异的。可是地理的方法真的希望大家试一试。一定有用，我本人也在这个暑假给几个关系非常好的下一届同学补习地理。
学霸分享高三文科逆袭经验
语文:重课堂，学技巧
一般语文老师在高三总复习时，都会按照高考卷的题型来进行专题复习，因此语文课一定要紧跟老师步伐，认真地听老师对每一类题型的解题技巧讲解。(注:笔者认为，语文课上无需自己去做题，认真听老师讲足矣。)
然后自己再总结归纳，并找几道同一类型的题目做，进行验证，最后再次补充自己总结的答题思路和方法。记得，以后每次做题，无论练习还是考试，做到同类型题目，都要回归到自己的总结上面。
语文不用猛刷题，注重的是比较归纳，学会方法是关键。
数学:重计算，懂归纳
计算是数学的关键。这是因为，数学难的题绝大多数人都不会，但是，会的你算错了，你跟别人的差距就拉开了。因此，“会的不算错，会的就拿满分”是数学的一条黄金法则。
在平时的训练中，要特别注重计算的速度和准确度，将经常犯傻的计算用本子记录下来，特别是那些很简单，但在潜意识里很容易犯错的那些计算(如:1,2，1,2，和1，2，√5这两组勾股数，小编经常犯错，没看清斜边是多少，就马上去用了)。
这样，在考前将错题都拿出来看看，提醒自己。每一次考前都看一遍，你自然就能记牢了，以后再遇到同样的情况，就会特别小心，不会再出错。
另外，数学特别注重思路和思维。因此，刷题、训练思维是很有必要的。个人认为，数学每天练习不能少于40分钟。但是，数学刷题也不是盲目大量做题，做完了就什么都忘了，什么都没学到，一场空。
最终，还要回到归纳上来，对不同的类型题目进行归纳对比，特别是在高三一轮复习时，每复习完一章内容后，一定要对错题进行整理，这样既能形成自己的错题本，又能对一章的内容进行系统地复习，效果很好。
一轮复习的练习注重基础的掌握、解题方法的运用和准确度的提高，一般按照一轮复习书的编排来做题就行，太难的题要根据自己的实际情况自动屏蔽掉，或者拿去问问数学老师。
而数学二轮复习则注重专题题型的限时练，建议买一套模拟卷，《天利38套》不错，每天练一套选择填空或者几道同类型的答题，如练立几就去挑5套卷子的立几来做，进行专项训练。注重前后对比，找异同，总结解题方法，懂归纳。
英语:重单词，练题型
英语，有很多人觉得很难学，特别是有些男生，但小编认为，英语是高中所有科目中最容易学，同时也是最容易提高的科目。
因为，一份英语高考卷里，考的基本都是阅读，而阅读，就是由单词连起来的文章。如果每个单词你都懂，完全读懂了文章的意思，那么这几道题对你来说还有难度么?
所以，学英语，单词是重中之重。英语想要拿高分，就必须先把高考词汇3500背了。
接下来的就是练题型，每天进行一定量的高考题型训练，如，做2-3篇阅读理解，或者2篇完形填空等等，每天花20分钟左右就够了，注重限时。
但做完题之后最重要的还是分析，归纳答题技巧，并做好错题整理和有用新单词，新词组，高频易忘词以及长难句的摘抄。
在后段时间，二轮复习后，要进行限时训练，隔3天左右要做一套题，大概1小时完成除作文以外的笔试部分的所有题目，作文可以先不写，浏览一下范文也未尝不可。
政治:重基础，列框架
政治的学法很简单，也很容易上手，无疑就是背+做题。但是，背政治也是有要求的，必须先把每本书的单元题、课题、框题都背了。
然后，每课的内容都要列一个框架，把整课书的重点内容都包含在内，学完一单元之后，要列一个整个单元的框架，将一单元的知识点串通起来，做到融会贯通。
纵观整份政治的高考卷，特别是大题，考的都是基础，答题基本要求是书本观点+材料分析。所以，只有将基础知识背牢了，合上书能想出每一课每一框的知识点，在心中有清晰的脉络，这才是制胜高考的第一步。
接下来就是练。如何练?
鉴于政治高考题的特点，以微观，中观和宏观的视角对知识点进行考查，所以我们最好还是分单元进行做题，《高考题库》是一本不错的教辅资料，它是分单元编题的，并且三个考向的题目都包含在内，建议每天做2-3道同一考点的大题，再进行比较分析，总结做题方法。
遇到不熟悉的知识点，必须马上复习教材，进行巩固加深。在后段时间，自己对课本知识点很熟时，可以不用完整答题，看完题目后写一下思路就行了，甚至自己想一想不写也可以，然后对答案，再将自己没有想到的答案和思路记录在那道题目旁边，方便以后复习。
同时，有什么新发现或心得体会也要及时记录下来，如:此类题型属于哪一类，应怎样答，有哪些标准答案出现了但自己完全没有想到的，还有哪些知识点不熟悉的，或者有哪些词或句子可以对应用课本上的哪课哪些观点来答，等等。
记住，你所写的这些东西远比你做完这道题重要，尤其在政治这一科中。因为，这些就是你提升的体现。否则，做完一道题，答案也抄上去了，但没有总结，过了几天也什么都忘了，这跟没做过没什么差别，这就是效率低的表现。
地理:重总结，练思维
小编认为，地理是文综中对思维要求最高的一科。全国卷地理不仅考察课本知识点，更加注重考查课本知识的延伸和生活中蕴含的地理知识。地理考的范围很大，可以涉及到生活的方方面面，并且，通常高考题目的设计都是以小切口，纵深考察的方式，层层递进。
因此，生活见识和发散性思维在地理中特别重要。但是，大部分同学接触到的地理知识都是教材和教辅资料上的，课外的非常有限。所以，我们只能拼教材，首先要把基础知识熟透，掌握每一个考纲知识点，(注:要特别注重地理概念，地理原理的掌握)然后在课堂上或其他资料上再适当拓展。
关于记忆课本知识点，可采用框架式进行记忆整理，将一单元知识点归纳于一个知识体系里，列出主干，然后再标记细小知识点在教材或教辅资料的哪一页，不用全抄下来，重新抄知识点的方法在高一高二学习可采用，但高三千万别这样做。
因为这样会花费大量时间，我们应该把时间花在记忆和回顾知识点上，而不是去抄知识点，只有记住了才正真是自己的东西。(注:此种方法在文综三科中应同样适用)
另外现在的高考一轮复习资料(稍有水平的，创新设计和步步高系列不错)归纳的知识点都比较详细，而且思路比较清晰，建议结合一轮复习资料来列框架记忆，再加以补充，就非常不错了。
针对那些有强迫症追求将所有知识点完美归纳于一本笔记簿的同学，则建议将教辅资料上的知识点剪贴下来，按照自己的思路重新整理一遍，这样相比于完全去抄知识点节省很多时间，但还得花上大量时间。
小编曾在高三的地理笔记上采用此法整理，但只整理了必修一的自然地理就没有坚持下去了，因为，实在是要用太多时间了，高三的时间实在是花不起啊!
接下来就是做题，地理要特别注重答题模板的整理。(注:虽然模板在全国卷高考中不一定用得上，但这是地理答题最基础的东西，属于必备，所以一定要总结整理。)
另外，地理大题的材料特别重要，所有题目尤其是自己看完设问后毫无思绪的题目，一定要回归材料，认真审读和分析材料，再结合所学地理知识及生活常识和已有模板(注:千万不要盲目套模板，这是考试大忌，否则写了一大段东西，浪费了时间，又得不到分)，经过自己的思考和推理，得出答案。
做完题目后还要及时进行归纳整理，对不同题型进行归类，并经常回顾，加深记忆。
历史:重概念，找规律
据说在文综全国卷中，历史全国卷的平均分每年都是最低的，但小编认为，历史学科的答题规律性和技巧性是最强的，几乎每种题型都有其答题的特点，因此，掌握了这些规律，历史并没有想象中那么恐怖，其实跟学语文差不多，并不需要你很高深的学问。
当然，历史答题的规律也是靠自己去做题感悟的，并且要经过反复的验证。
另外，历史学习一定要非常非常重视历史概念的准确理解，这比你背过了一项历史事件要重要得多。
因为很多选择题考的就是概念的辨析和理解，只要你能把四个选项的概念都理解透了，然后稍微结合材料，基本就可以把本身错误的选项或不符合材料的选项排除掉，这样选择题的准确率就会很高，不至于像有的同学每次都错五六道。
因此，对于课本上或者平时做题时遇到的新的概念，如:经济全球化和经济的区域集团化(注:经济区域集团化是指“在一定区域范围内，地理位置邻近的若干个国家和地区，通过一系列协议和条约建立的区域经济组织。”对于这个概念，你是否已经非常清楚了呢?)、庄园经济等等，一定要上网查清楚或者问老师，不要停留在一知半解或者自己主观臆断的状态。
学历史还有个好处就是记历史不用像背政治那样一字不漏大片大段背下来，只需要记一记某些重要历史事件的时间、原因、内容、结果或影响就行了，理解也可以，不需要一字不漏地背，因为高考中叫你默写出教材上的这些东西基本是不可能的，一般高考都是出你没学过的背景史料，叫你结合所学知识进行分析，并且答案大多都来自材料。
关于大题，纵观近几年全国卷高考真题，不难发现，历史卷的出题一般都是要求分析原因或目的，概括内容和措施，说明特点，找出特征，分析影响或意义，进行评价，异同比较，变化分析，观点启示等等，而每一种题型，都有其特定的答题方向。因此，我们在做历史答题时，要分类练习，找同类题目进行对比分析，总结答题规律。
篇5：高三寒假学习建议
假期是我们进行自省、梳理排解各种负面情绪的好时机。比如在一次月考中考试失利，我们可能还没来得及体会“挫败感”，便匆匆将试卷收起，投入到接下来的考试中。在当时的情况下，没有多余的心力投放在当下的挫折上，我们就马上要重装上阵，但是，这并不意味着“主动无视”的事件、经历会真正消失，当我们再次遇到类似的事件，或因压力而进入情绪不稳的“易感期”时，有可能会集中爆发。假期里可以整理一学期积攒下来的试卷，检视自己的成绩和失误。重新面对挫败时可以以更平和的心态分析失利的原因，回想这究竟是知识性、心理性还是其他偶然性因素导致的结果，充分思考和处理这一次挫败，分析原因，尽力完善不足的方面。这样才能消化掉“疙瘩”，将它真正放下。
篇6：高三寒假学习建议
A类学生(基础扎实类)蓄力提优
蓄势待发。首先，以较快的进度完成英语寒假作业;参考标准答案，及时发现自己答题中的错误，查找问题症结，分析出错原因，深入反思并吸取教训。其次，根据作业中暴露的问题，针对自己的薄弱方面，有意识地补充一定的相关练习。比方说，如果你“非谓语动词”掌握的不太好，那就把这一项目的语法规则仔细回顾和梳理一、两遍，并选做一定的练习。如果你阅读科普类英语文章时常出错，那你就挑选多篇此类题材的文章认真阅读，仔细琢磨，尝试发现此类文章的句式特征和语言特色，探索答题规律。最后，拓宽学习渠道，提升英语素养。基础扎实的同学可以读读英文报纸《Teens(高三版)》、《21st Century》甚至《China Daily》部分版面。阅读这类报纸既可拓宽眼界、了解时事，又可娱乐自我、提高阅读能力。此外，同学们还可以利用网络听听英语新闻、欣赏英文歌曲，或者观看一、两部英语电影，做到学习和娱乐两不误。
B类学生(基础一般类)查漏补缺
注重三方面。第一，熟悉词汇。根据《普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》中的词汇表(第83页至第124页)复习词汇。建议同学们逐页回想每一个英语单词的汉义，标出陌生词汇，并把学习和记忆新单词的任务分配到寒假的每一天。第二，梳理语法。语法复习不必面面俱到。一般而言，高中英语最重要的语法项目是：非谓语动词、时态和语态、情态动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、动词和动词短语。同学们可以参考高中英语语法书，把以上项目的主要规则通读一遍，将掌握得不够好的规则标注记号，细读例句，举一反三。第三，认真完成寒假作业。事实上，英语作业就是对同学们词汇、语法和读、写能力的综合检测。因此，认真完成每一天的寒假作业对基础一般的学生来说尤其重要。需要提醒的是，以上所谈三方面的英语学习必须融合在每一天进行，即每天都要在这三个方面花一定的时间。
C类学生(基础薄弱类)夯实基础
勿贪多，抓关键。影响英语学习的主要因素是词汇掌握不到位。英语高考侧重考查学生的阅读理解能力。因而，对于基础薄弱的学生来说，狠抓词汇和阅读是提高英语成绩的有效途径。建议采用和B类同学一样的词汇复习法，花大力气攻克词汇难关。同时，每天坚持做足量的阅读理解题。建议选用近年各地英语高考试卷中的阅读理解题。同学们，狠抓词汇和多做高考阅读理解题是快速提高英语成绩的不二法门，屡试不爽。原因在于：1、3,500词汇是考纲中最重要的内容，是综合语言运用能力的基础。2、考纲词汇在各地高考试卷阅读理解题型语篇中出现的频率极高。多读此类语篇能从形式、意义和语用三角度有效促进学生对高考词汇的掌握。3、高考卷中的阅读理解文章语言地道、题材广泛、设题规范，语篇长短适中，兼顾对学生各种阅读理解能力的考查。
篇7：高三寒假学习建议
首先是以老师布置的进度为主，优先完成学校安排的学业任务。不要大幅改变老师定下的节奏，这样自己才能在众多可能的选择和安排中保持主动，从容应对。
其次，要以巩固知识点为主，以做题为辅，建立起一个学科知识的系统框架。可以采用的办法：
第一，自己整理各科知识网络。如整理历史的边疆问题时，从横向看，用西北、西南、东北等区域的民族发展变迁为线索，再看西南地区，就此分析秦国的郡县制，再引申到商鞅变法(设郡县是其中一个方面)，从而用联想整合整个秦朝的知识;从纵向上看，分析汉朝时期该地区的情况(如处理边邑的手段是改土归流等)，再联想汉朝民族政策的意义，进而推演到汉朝的民族形势……网罗尽可能多的知识后，再由纵向回想唐代西南地区的民族问题(六诏并立，最终南诏统一等)。由横到纵，再由纵到横，如此往复就可以生发出网状的知识体系，也可以由任意的一条线索出发完成知识的梳理。
第二，把握主线就是“以掌握知识点为中心，坚持练习保持应试状态，坚持做题巩固”。可见做题并不是目的，而是要通过做题复习重点知识，整理自己的知识错漏点，以便在以后的复习过程中“对症下药”。所以在这个阶段，不能再过于追求做题量。在选择复习资料时也要分清主次，有所取舍。如果觉得自己对某一块具体内容已经比较熟练，只需做少量的相关题目以保持一定的熟练度和应试状态即可，应把重心放在自己掌握得还不够熟练或不够深入的部分。因为在后期的学习中，实际只是由老师在第一轮的基础上进行总结精炼，勾勒出大框架，不会像第一轮一样细致。所以，一定要利用假期整体回顾，查漏补缺，否则没有夯实的基础，无论第几轮复习也只是量的增加，没有质的提升。
第三，将做过的题目总结归类便于我们了解自己的知识薄弱环节在何处。我们可以准备一个用于检索的目录，整合不同习题、材料上的同类题目。至于分类的标准，完全是按需选择。比如，历史习题检索集，可以列出“分析变革的历史意义类”，标出某某变法某某习题第几页第几题……还可以自己在检索的目录上大致标注出通用的要点，比如经济意义、文化意义、统治意义……并且在整理的过程中对这些做过的题目进行标注，将做错的原因抑或做对的思路进行整理，这样可以使我们更好地利用前期复习中的成果，也便于我们明确后阶段复习的重点。
总之，假期的中心思想是“善学乐活”。坚持不懈，从容应对，适当放松，调试身心，相信大家能度过一个充实愉快的假期，一个有收获的假期!
篇8：高三学生学习心态和学习习惯的养成
一、适度自信，享受高三
信心是取得进步的精神支柱，一个没有自信心的人，很难享受到学习、生活的快乐。当然自信心过强，往往会盲目自大，其结果也会重重地摔下来，保持适度的自信，才能体会到高三学习、生活的快乐、充实。带着愉快的心情学习，你会发现效率高多了，原来解决不了的问题现在一点就通，越学越有激情，这就是享受高三。怎样才能拥有适度的自信呢?
首先正确认识自己，合理定位。你可以把自己的成绩建立一个坐标系，横轴是时间，纵轴考试名次，从高一进校开始，作出一条两年来期中期末考试名次曲线，再延伸至高三的期中考试，包括平时有参考价值的测试。在这条线上你会看出自己成绩的稳定性，真正的水平，有了事实依据，只要你在认真学，就不需疑神疑鬼地贬低或抬高自己，甚至可以预测高考成绩，制定合理目标，同时分析成败得失，得到一个适宜价位的自信心。一些成绩波动较大的同学应该告诫自己，一次考好后要冷静，一次考差后要平静。
第二、争取充足的睡眠。有充足的睡眠是提高学习效率的基本保证，如果长期睡眠不足，学习效率会非常低下。我们有这样的教训，如果前一夜没有睡好觉，第二天上课昏昏沉沉，做题时题目看了两三遍还不懂什么意思，即使做出来了，也老在怀疑它的正确率。因此高三学生除了学习，就应该抓紧一切时间睡觉，简化生活，保证有七个小时的睡眠。
第三、不要夸大自己的失败，在高三阶段，各种测试频繁，有时成绩好，有时不理想，这是很正常的。如果某次测验成绩很差，不要夸大自己总是“失败者”，因为人的情绪易受消极暗示的影响，一旦情绪低落，学习成绩会下降，切记失利不等于失败。有一位高考状元说，“要以积极乐观的心态看待高三，看待考试。高三竞争无疑更为激烈，可超越别人，超越自己不都是快乐的事情吗?有时会考得不好，但与挫折做斗争的过程同样是种人生阅历”。
第四、鼓励是避免自信心丧失的解毒剂。心理学家把鼓励看成是增强自信心的根本条件。我们在很不自信时非常希望得到老师、家长、朋友的鼓励，可有时家长望子成龙成凤心切，总是挑毛病;老师工作忙，学生多没顾上;朋友有自己的学习任务，怎么办呢?学会自己鼓励自己，晚上睡觉前，想一想当天的所作所为，只要自己今天超越了昨天，就给自己一个奖赏的微笑，坚持下来，你会找回自信心，找到学习的快乐。
第五、使用积极的外部语言。我们每天都要讲话，讲话的内容对自己的情绪影响很大，外部语言用得好起增力作用，用得不好起减力作用。心理学中情绪行为疗法的创始人艾里斯研究指出“不良的语言是不合理思维的原因之一”，因而指出“改变人的语言”是改变人的不良行为的重要前提的著名论断。如果你老是说：“人家行，我不行”或“我烦死了，活着没有意思”等消极语言，你的学习效率，学习成绩就很难提高，希望大家都讲“我能行”，“你也不错”之类的语言。
第六、挺胸抬头，步伐加快，人的内心体验与行为动作相一致。人在高兴、充满自信心时就会挺胸抬头，走起路来很有精神，步伐稍快而有力;人在沮丧，缺乏信心时就会无精打采，走路缓慢无力。我们可以利用人的内心体验与行为动作一致的原理，每天走路挺胸抬头，步伐稍快，经常这样做，就会增强自己的自信心。
从能量角度看，许多成功契机的产生，是因为创造成功的人找到了自己能量喷发的合理点，而这一切的背后，是对自己永不泯灭的满满自信和对目标一如既往的坚持。不要放弃梦想，不管通往它的道路多崎岖，不要被命运的考验和磨难吓倒，因为命运始终掌握在你自己手中，相信自己，我能行。
二、严格自律，提高修养
不少高三学生认为，“进入高三了，我要一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，或者“只要成绩好，其他一切都无所谓”，我不赞同这样的观点。清华大学的校训是“厚德载物”。任何人在任何时候做任何事情都应该把纪律和道德放在第一位，否则他难以提高一种境界，或者即使是优秀的，也是不健全的。自律首先要严格遵守学校班级的各项规章制度。学校规律制度的建立不是想当然起草的，是为了保证学生正常的学习、生活、健康地成长，最大限度地学习科学文化知识等，经过前人的多次实践逐步完善建立起来了。
学生理应无条件服从，不管你的学习成绩如何。例如：有一些自以为学习成绩好的同学在一轮复习时，认为老师讲得太慢太浅，自己都懂了，不要听了，要充分利用时间单干，于是找一本参考资料，自以为是地攻读起来。这是非常危险的信号，说明你的状态已经非常自大了，你马上就会尝到基础知识不牢固，知识结构不严整，知识脱节的苦头，而且在第二学期的综合训练中会越来越明显地表现出来。成绩差的同学有时听不懂也表现出上课开小差，还给自己找理由：“反正我听不懂，听了也白听，不如做做自己喜欢做的事”，这样下去会越来越听不懂，成绩越来越差。从自律的角度看，他们都缺乏严格的自律精神，随意违反课堂纪律要求中的专心听讲，当然会品尝自己种下的苦果。
遵守作息制度，你能精神饱满地学习;遵守做操纪律，你会身心得到放松与锻炼;遵守卫生纪律，你的环境整齐而有序。严守课堂纪律，你会觉得每一节课都有收获，遵守自修纪律，你会感到学习很有意思，生活很充实。
自律的第二方面是尽力提高自己的道德水准，也就是我们常说的提高修养。表现在自觉主动地为同学服务，为班级做事，为学校争光，集体荣誉感强，责任心浓厚。一个自私自利的人是享受不到集体温暖的，也学习不到别人的智慧，他的发展是有限的。当你为同学拣起一支笔时，你是可爱的也是温暖的;当你拣起路上的一片废纸，你是文明的也是荣耀的;当你做完一天的值日没有失分时，你是负责也是踏实的;当你把教室脏抹布洗干净，坏饮水机修好，剥落的课表粘贴好，你是令人尊敬的也是愉快的，这一件件小事能浪费你多少时间呢?但是能使你修身养性，提高素养，快乐生活，高效学习，成为一个品学兼优的学生，可以肩负时代重任的弄潮儿。
三、自主学习，成功在握
目前的高考，考学科基础知识，主干知识，可再生知识;考得到原理、观点、结论的思维过程，即学科思想、方法与技能;考理论联系实际的能力，要求学生能灵活运用知识解决实际问题。针对这样的考试要求，没有自主学习的态度和方法，很难取得优良的成绩。
首先是自己做学习的主人，不是为了应付家长和老师而学习。比如早读、自修有计划，有目标，要完成那些任务，达到何种程度。先预定，然后有条不紊地实施，当你意识到老师的督促检查与你完成任务的程度没有必然关系时，说明你就是学习的主人了，自然能够非常平静地、气定神闲地钻在题目里解答习题，巩固知识，你的成绩也会稳步提高。更重要的是学会自主思考，上课不能仅停留在机械地记笔记，通过老师的讲解，先要理清知识的整体框架，包含的分支内容，相互之间的联结。不动脑筋的听讲是不可能搞清这些关系的，强迫自己学会同时动手动脑动嘴，基础好的同学速度快，可以挤出时间多联系实际想想，甚至自己编一两个小小的应用练习题，形成了这样的思维习惯后，时间利用度的立体感就强了，你不仅思维灵活而且视野开阔，渐渐会发现所谓不同的习题是披着不同款式的衣服，里面的模型其实是一样的。
自主思考的另一个方面是及时做好错题整理工作。错题整理不等于订正。订正只要写出正确答案，进行错题整理要暴露出思维过程，分析自己得到错误答案的原因，哪些环节不塌实，得到正确答案的方法，涉及到的知识原理。诚然我们学生的时间有限，不可能其实也没有必要对每条错误的习题都进行整理，但一个星期至少每门学科要理出3-5条，这既是学习的一种方法，更是良好的思维习惯，坚持下来你会发现高考很简单。
★ 学霸学习计划表
★ 高三学生学习反思
★ 学霸的学习计划
学霸的3个学习习惯，高三学生建议看一看（共8篇）
