“小邢”通过精心收集，向本站投稿了12篇关于少儿礼仪素养，以下是小编整理后的关于少儿礼仪素养，希望能够帮助到大家。
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篇1：少儿礼仪知识
基本交际礼仪
每个人都生活在一定的社交圈内，都需要与人交往。
但孩子在处理人际交往问题时往往掌握不好分寸。
有些孩子比较胆小内向，不敢与陌生人讲话;有些孩子开朗活泼，却掌握不好说话的分寸，经常在无意之间使人不开心而不自觉;还有一些孩子具有很强的交际欲望，但却不会表达，会不由自主地说一些激怒别人的话。
让孩子掌握最基本的交际礼仪，是孩子走向社会的第一步。
(1)平等地与人交往，尊重他人。
每个人都平等自由的，对待长辈要恭敬有礼，对待同龄人要向对待兄弟姐妹般友爱团结，不要凌驾于别人之上，亦不要流露出自卑之情。
(2)注意行为、言语的分寸，多赞美别人，实事求是地赞美，委婉地提出自己的意见或建议，可以促进他人改正或进步
篇2：少儿礼仪知识
孝敬父母、长辈，友爱兄弟姐妹
孝悌一直是中华民族礼仪的基础，“百善孝为先”，孔子也将“孝”作为“仁”的根本。
孝指孝敬父母长辈，悌指友爱兄弟姐妹，孝悌之道的目的在于创造一个“父慈子孝、兄友弟恭”的和睦的家庭氛围。
对于孩子来讲，尤其是现在的独生子女，由于过分的宠爱而使他们产生了一种“全家我最大”的幻觉，又没有兄弟姐妹，无法产生与人平等分享的情怀，因此在人际交往中也常常受到挫折。
孝:
(1) 听父母的话，按照父母的意愿做好每一件事，不偷懒，不怠慢。
(2) 面对父母的批评要虚心敬听，能够认真反思自己的错误与不足。
若父母不了解实际情况而有所偏差，能够委婉地将整件事表达出来，并寻求父母的理解。
(3) 外出与回家都要告知父母，以免父母挂心。
(4) 常做父母喜欢的事情，对父母不喜欢的事情尽力不要去做，若非做不可，要先跟父母讲明并寻求理解。
不要擅自作主。
(5) 记住父母、长辈的生日，及时祝福，感怀父母的恩情，关心父母健康，少让父母担心，让父母每天微笑
(6) 孝敬爷爷奶奶外公外婆，尊重叔伯阿姨舅舅舅妈
(7) 关心父母的健康。
当父母劳累时，应主动帮助父母;当父母生病时，应主动护理、煎药、喂药，嘘寒问暖。
(8) 参与家务劳动。
我们都是家庭成员，应承担一部分家务劳动。
比如盛饭、端菜、洗碗、扫地、整理自己的房间等。
(9) 珍惜父母的钱财，勤俭节约，不乱花钱，不与人攀比
悌:
(1) 友爱兄弟姐妹，包括自己家的兄弟姐妹与叔伯阿姨舅舅等亲戚家的兄弟姐妹
(2) 团结兄弟姐妹，不发生矛盾冲突，能够合理地解决兄弟姐妹间的矛盾别扭
(3) 照顾好弟弟妹妹，听从哥哥姐姐的安排，以免父母担心
篇3：少儿礼仪知识
餐桌礼仪
吃饭是让许多父母都备感无奈的事，很多孩子在吃饭时要么把饭粒掉得满桌都是，要么东拉西扯说许多话，要么边吃饭边看电视或做其他事，还有一些孩子挑食特别严重，爱吃的吃不够，不爱吃的怎么都不肯吃。
让孩子养成良好的餐桌礼仪也是一件非常重要的事情，下面来看看需要注意哪些问题吧。
(1) 家庭吃饭
主动帮家长做好摆放碗筷的工作，然后请父母入席。
用餐完毕，要帮助家长一同收拾碗筷
饭前要洗手，主动帮父母盛饭，先让父母动筷，然后自己动筷。
要主动给父母添饭，与兄弟姐妹一起用餐时要礼让
入座后坐姿要端正，吃相要文雅，口含食物时最好不要讲话
用餐后要轻轻放下碗筷，如果自己先吃完，要与父母或其他长辈打招呼后再离开座位。
节约粮食，不挑食，不剩饭
(2) 赴宴
就餐之前，一定要把手洗干净。
就餐时，不要用口去接食物，不要在大块食物上咬一口，再将剩下的部分放回去，更不要把盘子端着，只往自己的碗里添加食物。
如食物较烫，不能对着食物吹气，这在餐厅等公共场合是失礼的。
喝果汁等饮料时，应先用餐巾抹嘴，不要把食物残渣留在玻璃杯上，然后再慢慢地喝，不要一口气都喝下去。
就餐的时候，坐姿必须端正。
不要翘着腿，更不要懒散地坐在椅子上，或者把椅子向后倾斜成只用两条腿着地。
正确使用筷子。
用餐时，不要将筷子在菜上乱挥动，不要用筷子穿菜吃，不要将筷子含在口中，不要用筷子去搅菜，不要把筷子当牙签，不要用筷子敲击桌碗，不要用筷子指点他人。
(3)自助餐:
进入餐场后，不要抢先发起“冲锋”。
只有在主人宣布开始之后，方可随大家一起排队取食。
在取用自助餐时，应了解取菜的顺序，然后依次而行。
取用自助餐的正确顺序应为冷菜、汤、热菜、点心、甜品和水果。
取食的时候，每次只取少量的食物，应该本着“多次少取”的原则，不要“一次取个够”。
因为，后面还有人在排队。
不要把托盘的每块糕点都吃过一遍，再判断哪一块好吃，而是取出自己想要的那一块糕点。
如果调料是公共用品，那么不要用你的食物去蘸调料。
这样很不卫生，更不要用手去蘸调料，然后再舔自己的手指。
(4)西餐礼仪
穿着得体。
去高档西餐厅，男士一般要穿着整洁的上衣和皮鞋，女士要穿套装和有根的鞋子。
用餐时，上臂和背部都要靠在椅背上，胸部和桌子保持约一个拳头的距离，两脚交叉的坐姿最好避免。
刀叉的使用。
右手持刀或汤匙，左手拿叉。
若有两件以上的餐具，应由最外面的依次向内取用。
刀叉的拿法是轻握尾端，食指按在柄上。
汤匙用握笔的方式拿。
如果感觉不方便，可以换右手拿叉。
吃体积较大的蔬菜时，可用刀叉来折叠、分切。
柔软的食物可平放在叉子上，用刀子整理。
着装
着装非常能够体现一个人的气质，“人靠衣装，佛靠金装”，这句千古俗语是很有道理的。
有些孩子，特别是在玩耍的时候，总是会把衣服弄得脏兮兮，或者十分不整洁，还有一些孩子则喜欢跟人攀比，或者盲目地追求时尚，这都是非常不好的现象。
对于男孩子，日常穿着合适得体即可，不需要过分讲究。
但若出席正式场合，大点儿的男孩儿可以在一些正式的场合穿西服、打领带。
打领带时，衬衣领子的扣子要系好，打好领带后，不可将领带的末端塞入裤腰带里。
不要将领带结拉得太低，这样会显得轻浮、不雅观。
与西服搭配的鞋子应是皮鞋。
与皮鞋搭配的袜子也应该注意，袜子以坐下后不露出腿部和衬裤为标准。
对于女孩子来讲，衣服要:
穿着应该朴素大方。
我们千万不要把自己打扮得花枝招展，服饰样式要新颖、大方，不可以稀奇古怪。
不要盲目地赶时髦。
我们的年龄还不适合化妆、戴金银首饰。
那样不但不美反而把自己天真烂漫的气质给破坏了。
服装要以舒适、整洁、淡雅、合体为准，这样才能显现学生的精神面貌来。
女孩子穿的裙子面料不宜过薄，长短要过膝盖，也不要袒胸露背，过于性感。
夏天穿凉鞋的时候，也应该选择式样简洁、大方、优雅的凉鞋。
不可将袜子松松垮垮地滑到脚跟部，也不可穿脱丝的或打过补丁的袜子外出活动。
穿衣服不要互相攀比，只有适合自己的才是美丽的。
(五)勤做家务，讲卫生
研究表明，学做家务对孩子非常有益。
不仅可以提高孩子的存在感，还可以让他们因付出而增加自己的幸福感与价值感，甚至还可以提高孩子的智力。
但是可惜，中国的孩子在过分的宠爱中很少参与家务，有些家长甚至一直跟孩子说:“只要你认真学习，把学习搞上去，我就是再苦再累也是值得的。
”孰不知这对孩子来讲一方面是很大的压力，会让他认为自己的存在给父母增加了许多负担;一方面是一种误导，认为为了自己所有人都应该不计任何成本地付出。
美国的一位学者曾经制定了一份儿童学做家务年龄表，对孩子参与家务劳动具有很大的指导意义。
让孩子自己处理家庭事务，可以从这些小事儿做起:
早上从床上起来后就把自己的被子叠好。
用完毛巾后立刻挂到原来的位置，不要到处扔。
这一点对以后的集体生活可是至关重要的。
因为集体生活空间有限，如果你把东西乱扔，很容易引起其他人的不满，从而导致同学、室友之间产生矛盾。
用完洗手间的卫生纸就要换上新的卷纸，并扔掉旧卷筒。
便后一定记得冲厕所。
吃完零食后不要把废弃物放在桌子上。
垃圾一定要自己处理掉，不要总是等着别人来帮你清理。
刷过牙的牙刷要放进自己的口杯里，不可乱放。
把自己的东西收拾好，比如玩具、文具、衣服等。
个人卫生:
勤洗澡，勤洗头。
我们正处于身体发育的阶段，每天的新陈代谢都很旺盛。
因此要经常洗澡、洗头，同时，还要每天换内衣和袜子。
保持口腔健康。
口腔健康不仅指早晚要刷牙，而且每次饭后都应刷牙。
科学刷牙的最佳次数和时间是“三三三”，即每天刷3次，每次在饭后3分钟，每次刷牙3分钟。
科学的刷牙方法是“竖刷法”，即顺着牙缝方向刷。
定期整理和清洗书包。
书包是我们每天都要携带的，他的整洁也关系到个人卫生面貌，背上干干净净的书包会给自己一个号心情。
因此建议最好每月刷洗一次书包。
携带纸巾或手绢。
把他们放在书包或衣兜等方便去处的地方，要吐痰或者擦鼻涕时便于及时取出。
用后的纸巾不要随地乱扔。
回家以后要更换、清洗用过的手帕。
(六)学会自我管理，锻炼孩子的自理能力
自理能力是一个人非常重要的能力与素质，是孩子成长为一个独立的人的基础能力。
自理能力最重要的内容是自我管理能力，主要是指自己的事情自己做，不依赖父母。
陶行知有言:“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。
整理学习用品。
收拾学习用品，整理书包，记住和准备好第二天该带的东西，不要总是丢三落四，依赖别人的提醒。
解决学习中问题。
学习上遇到了问题，要开动脑筋想想，实在想不出来时再请求别人的帮助，不要动不动就问。
安排好自己的学习时间。
每天在完成学习任务后，再看电视、玩电脑或者做其他事情，不要把今天的事情拖到明天，不要等到爸爸妈妈或老师催促了才去读书、写作业。
搞好个人卫生。
收拾好自己的'房间，摆放好自己的衣服、日常用品，并保持干净整洁，不要随手乱放东西，不要等爸爸妈妈来整理。
篇4：礼仪修养和礼仪素养
对一个人来说，礼仪是一个 人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。这里给大家分享一些关于礼仪修养和礼仪素养，方便大家学习。
礼仪修养内容
1、仪容仪表
教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净;勤剪指甲勤洗头;早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生;经常洗澡，保证身体没有异味;衣着要干净、整洁、合体。
2、行为举止
目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉;身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
3、表情神态
教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
4、言谈措辞
要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。
礼仪涵养要点
1、不要自视清高
天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。
2、不要盲目承诺
言而有信。种下行动就会收获习惯;种下习惯便会收获性格;种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。
3、不要轻易求人
把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己——同情不幸，理解需要，把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。
4、不要强加于人
人本是人，不必刻意去做人;世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山还是山，看水还是水——回归自然。
5、不要取笑别人
损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。
6、不要乱发脾气
一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来，哭声中去。千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山、普陀山、八宝山，退一步海阔天空，忍一事风平浪静;牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。
7、不要打断人家说话
言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟。
礼仪素养内容
伦理素养
伦理修养是指一个人的意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程，同时也是指达到一定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼，伦理是礼仪的基础、现实生活中，为人虚伪、自私自利、斤斤计较、唯我独尊、嫉妒心强、苛求于人、骄傲自满的人，对别人不可能诚心诚意、以礼相待。因此，只有努力提高伦理修养，不断地陶冶自己的情__，追求至善的理想境界，才能使人的礼仪水平得到相应的得高。
文化素养
风度是人格化的表征，是精神化的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。有教养的人大都懂科学、有文化。他们思考问题周密，分析问题透彻，处理问题有方，而且反应敏捷，语言流畅，自信稳重，在社会交往中具有吸引力，让人感到知识上获益匪浅，身心上愉快舒畅。相反，文化修养较低的人，缺乏自信，给人以木讷、呆滞或狂妄、浅薄的印象。因此，只有自觉地提高文化修养水平，增加社交的“底气”，才能使自己在社交场上温文尔雅、彬彬有礼、潇洒自如。
艺术素养
艺术是通过“叛徒”具体、生动的感__形象来反映社会生活的审美活动。艺术作品蕴藏着丰厚的民族文化艺术素养，更凝聚着艺术家的思想、人生态度和价值取向。因此，我们在欣赏艺术作品时，必然会受到民族文化的熏陶，同时也受到艺术家的人生观、世界观、价值观等方面的影响，倾心于艺术作品所描绘的美的境界之中，获得审美的陶醉和感情的升华。思想也得到了启发，高尚的道德情__和文明习惯就会培养起来。因此，要有意识尽可能多地接触内容健康、情趣高雅、艺术__强的艺术作品，如文学作品、音乐、书法、舞蹈、雕塑等，它对人们提高礼仪素质大有裨益。
篇5：如何提高礼仪素养
不要自视清高：天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。
不要盲目承诺即言而有信。种下行动就会收获习惯;种下习惯便会收获性格;种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。
不要轻易求人：把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己——同情不幸，理解需要，把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。
不要强加于人：人本是人，不必刻意去做人;世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山还是山，看水还是水——回归自然。
篇6：如何提高礼仪素养
1.自觉接受和学习礼仪教育,从思想上提高礼仪修养水平在人际交往中,礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力,更反映着一个人的气质、风度和教养。
2.通过学习礼仪,可以提高自身的道德修养和文明程度,更好地显示自身的优雅风度和良好形象。 一个彬彬有礼、言谈有致的人...
3.通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识,使自己博闻多识。 加强文化艺术方面的修养,对提高礼仪素质大有裨益...
4.积极参加社交实践活动,逐步提高礼仪修养 现代社会,人际交往越来越广泛,仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容...
篇7：如何提高礼仪素养
一个人的成功，不仅需要良好的外在形象，也需要有良好的心理素质、行为素质，高尚的道德素质，积极的意识形态。下面是应届毕业生小编收集整理好的如何提升个人礼仪形象,欢迎阅读本文!
我们可以从下面几个不同的角度来理解礼仪：
从修养的角度来看，礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现。
从道德的角度来看，礼仪是为人处世的行为规范或标准做法。
从交际的角度来看，礼仪是人际交往中适用的一种艺术，也可以说是一种交际方式。
从民俗的角度来看，礼仪是在人际交往中必须遵守的律己敬人的习惯形式，也可以说是在人际交往中约定俗成的待人以尊重、友好的惯例。
从传播的角度来看，礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。
从审美的角度来看，礼仪是一种形式美。它是人的心灵美的必然的外化。
那么，礼仪的几大原则就更充分体现了它的规范和要求。
一、律己。礼仪规范由对待个人的要求和对待他人的做法两大部分构成。对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。
二、敬人。在礼仪中，有关对待他人的做法，比对待个人的要求更重要，这一部分实际上就是礼仪的重点和核心。而对待他人的诸多做法中最要紧的一条，就是要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格。掌握了这一点，就等于掌握了礼仪的灵魂。
三、宽容。要求人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他人，多理解他人，千万不要求全责备，斤斤计较，过分苛求，咄咄逼人。
四、平等。在礼仪的核心点，即尊重交往对象、以礼相待这一点上，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在年龄、_别、种族、文化、身份、财富以及关系的亲疏远近等方面有所不同而厚此薄彼，给予不同待遇。但可以根据不同的交往对象，采取不同的具体方法。
五、真诚。在人际交往中运用礼仪时，务必诚实无欺，言行一致，表里如一。只有如此，自己在运用礼仪时所表现出来的对交往对象的尊敬与友好，才会更好地被对方理解并接受。
六、适度。这要求在应用礼仪时，为了保_取得成效，必须注意技巧及其规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。
七、从俗。由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。不可以目中无人、自以为是。
现代社会的快节奏，使得我们与人的交往，往往凭第一感觉来对一个人进行评价。第一感觉，无非能“感觉”到一个人的相貌、着装、打扮、谈吐、举止等，大部分都是礼仪的内容。
仪表礼仪：如何提升个人礼仪形象相关内容:面试仪表礼仪：面试的时候要注意礼貌和形象
在面试的自我介绍你应该有什么样的礼貌用语?面试时的着装应该怎样打理等等这些小问题通常都会影响你的面试分。1、面试的着装礼仪西装的套_西装的讲究非常多，价格从高到低相差也非常大，如何选择西装确实要根据每个人自己具体的情况而定...
求职者参加面试时礼仪仪表很重要切不可忽视
很多人都不太清楚在求职者参加面试时，hr首先是通过求职者的礼仪和仪表来了解对方，第一印象是非常重要的。在最初的交往中，企业hr不可能深入的了解求职者，但从一个人的礼仪和仪表上更能看出一个人的基本素养，除了求职简历、学历等，掌...
仪表礼仪：大学生求职面试基本礼仪
时光如梭，美好的大学生活转眼即逝。我们马上就要步入社会，首先迎接的就是面试，而面试对于我们人生的第一份工作起着很大的作用。面试是成功求职的临门一脚。
仪表礼仪：找工作面试应该穿什么
穿西装很别扭，都是上一代人的事儿了。正在求职的小梁如是说。有小梁这样想法的年轻人不在少数，那么到底要不要穿西装，要怎么穿才符合要求呢?重庆人才网指出，选择合适的服装会赢得面试官的好感，在面试过程中相对于不在意外表的候选人更...
面试要注重小细节
如果你正在寻找工作，在新年里一定要努力做到这一点：关注小细节。一个小小的失误都足以扰乱你的求职大计。美国的失业率如今依然居高不下，哪怕你犯下最微不足道的一个小错，都会被招聘经理拒之门外。
仪表礼仪：面试穿着马虎不得
社会新鲜人踏出校门的第一项挑战，就是面试。就业率逐年创新低，职场竞争激烈，应征面试，衣着装扮可不容马虎。穿上合宜的面试装，可让自己在应对进退之间更有信心。
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许多社会新人们在面试了一些行政、销售或者一些门面岗位的时候，往往都会面临着如何着装的问题，而面对着玲琅满目的职业装，又该做出怎样的选择，重庆人才网求职小助理告诉你，合适自己的职业装如何选择：1、应确定自己适合哪一种__类型...
仪表礼仪：面试仪表有妙招
对于刚从学校走进社会的新人，对于面试仪表，甚至是上班初期都会对穿着、仪容有着许多迷茫，既不能太学生气，但又无法驾驭成熟的职业装。然而，衣着对于求职成功与否起着十分关键的作用。
篇8：如何提高礼仪素养
个人礼仪之修饰与衣着
修饰是指女士穿戴和外形，穿戴不要太华丽了，如果是工作的话应给人感觉要庄重，不要给人一种浮的感觉。我觉得不化妆也不太好，最起码要化些淡妆，这也是对别人尊重的一种做法。想想看打扮的整整洁洁是不是让别人看上去很舒服呀!你想如果一个老农民和一个西装革履的人，找你谈判，你是不是要选择那个西装革履的人呀!当面试时，有的人说：“面试时，不就是到那天从里到外都换上新衣服，穿的整整齐齐的，然后到发廊整理一下头型吗?”其实这样做是不对的。
1.会让人一看就知道你提前准备了，有的时候连刚打上去的发胶还在头上呢，一看就知道你是刚从发廊里出来的。
2.由于刚穿上新衣服，一切都是新的，你会有一种很不舒服的感觉，所以你最好要提前一、两天就穿上，适应一下。也就是面试前要提前一、两天做好准备。面试时要多带几份简历，因为你交到面试官那的已经订成厚厚的一打了。他要看你的简历还要翻找一下才能找到，这时你就要拿出你已提前多准备的简历给他，他会觉得的很舒服的。
个人礼仪之感谢信
当面试完后要给面试官写感谢信，虽然现在有许多人一般都不写，但这是礼仪，我还是希望大家写，你想别人都不写，你写了是不是会引起注意呀。在面试或会议时要带上比较精致皮面的笔记本，还有好的笔，不要随便找一个本或笔。 面试时要提前半小时去，先与他们的总台人熟悉一下，总台是个很关键的人物，多打听一下有关将要面试你的`上级的消息。如称呼等。
个人礼仪之自我介绍。
应筹式：在不太重要的场合。如在火车上等场合只要说出叫什么名字就可以了，不必报上职务等。
工作式：你好，我是__公司的__经理。
交流式：你好，我是__，请多多关照，或送上名片。比较随便。
礼仪式：如：开学仪式，升旗仪式等等。比较庄严。
个人礼仪之面容
有的时候皱眼眉，表示不奈。撅着嘴表示生气。“噢”?表示惊呀!
个人礼仪之笑容
要学会微笑。微笑很重要，谁喜欢天天面对着冷冰冰一点笑容的人呀。像储蓄所、银行的职员，当你去取钱时，他们是不是很冷冰冰的，一点笑容也没有。像别人欠他们什么似的，感觉不太好吧，其实那是他们的职业病，已经习惯了。
篇9：基本礼仪素养
一、基本礼仪
最普遍存在的礼仪有尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、仪容有整等。
尊老敬贤
由于中国古代社会推崇礼治和仁政，敬贤已成为一种历史的要求。
孟子说：“养老尊贤，俊杰在位，则有庆”(注：《孟子•告子下》)。
“庆”就是赏赐。
古代这种传统礼仪，对于形成温情脉脉的人际关系，以及有序和谐的伦理关系，不管过去和现代，都起着重要作用。
说到尊老，这是中国传统文化中的一大特色。
古代的敬老，并不是只停留在思想观念和说教上，也并不仅止于普通百姓的生活之中。
从君主、士族到整个官绅阶层，都在身体力行，并且形成一套敬老的规矩和养老的礼制。
仪尚适宜
中华民族素来注重通过适合的形式，表达人们内心丰富的情感。
遇到重大节日和发生重要事件，多有约定俗成的仪矩。
如获得丰收，要欢歌庆贺;遭到灾祸，要祈求神灵保佑。
久而久之，就形成许多节庆及礼仪形式，如春节、元宵、中秋、重阳等等，几乎每个节日，都有特定的礼俗。
在古代，婚、丧和节庆等活动是作为社会生活中的大事来对待的，其礼仪规定得格外详尽而周密，从服饰、器皿到规格、程序和举止的方位，都有具体的规定。
今天，我们要保持和发扬中华民族优秀的礼仪文明，最重要的一点，就是贵在适宜。
礼貌待人
任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。
因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。
它标志着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌。
礼貌待人具体表现在以下两个方面：
A、与人和善
与人为善。
与人相处，为善当先。
而这个“善”，应是出自内心的诚意，是诚于中而形于外，而不是巧言令色和徒具形式的繁文缛节。
应该表里一致，才能从根本上消除人与人之间的隔阂、摩擦，进而互敬互爱，友好相处。
尊重他人，就要平等待人，不分贵贱等级，一视同仁。
B、礼尚往来
礼尚往来，是礼貌待人的一条重要准则。
即接受别人的好意，必须报以同样的礼敬。
这样，人际交往才能平等友好地在一种良性循环中持续下去。
仪容有整
个人的仪表、仪态，是其修养、文明程度的表现。
古人认为，举止庄重，进退有礼，执事谨敬，文质彬彬，不仅能够保持个人的尊严，还有助于进德修业。
古代思想家曾经拿禽兽的皮毛与人的仪表仪态相比较，禽兽没有了皮毛，就不能为禽兽;人失去仪礼，也就是不成为人了。
古人对仪表的'要求，不免过于繁琐。
其中最重要的，有如下三个方面。
A、衣着容貌
“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。
帽正纽结，鞋袜紧切，是仪表类观的基本要求。
当然，衣着打扮，必须适合自己的职业、年龄、生理特征、相处的环境和交往对象的生活习俗，进行得体大方的选择。
浓妆艳抹，矫揉造作，只会适得其反。
B、行为举止
古有“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，也即站要正，坐要稳，行动利索，侧身而睡。
在公众场合举止不可轻浮，不可亵，应该庄重、谨慎而又从容，做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”(注：《论语•颜渊》)，处处合乎礼仪规范。
C、言语辞令
语言是人们思想、情操和文化修养的一面镜子。
将诚恳地修饰言辞看成是立业的根基，有一定的道理。
并且要“言必信，行必果”。
巧言令色的人，是不可能取信于人的。
其次是慎言。
古人说，上天生人，于舌头上下两排牙齿紧密围裹，又在外面包一层厚厚的嘴唇，就是要人们说话一定要谨慎。
简言之就是，当说则说，当默则默。
篇10：盘点少儿礼仪教育
盘点少儿礼仪教育
孩子礼仪教育更应该从父母学起与做起
父母是孩子的榜样，但一些看似简单的问题，就像是餐桌上如果有人问你要盐或胡椒粉，你该如何传递?就餐时，你的手机和手袋应该放在何处?握手时总是女士伸手吗?什么时间可以往别人家中打电话?无人接听时，电话响几声才可以挂掉?我经常在礼仪讲座时向成年人询问，而结果是，几乎无人全部答对。
英国教育家洛克曾说：“最简明、最容易而又最有效的办法是把孩子应做或是应该避免的事情的榜样放在他们面前，一旦把孩子熟识的人或榜样给他们看了，同时说明它们为什么漂亮或丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。”
影响先从母亲开始。日本早在明治维新时期，就注重培养女性和家政。如今，人整体素质在世界获得认可，母亲功不可没。
我认识的一位长辈，在政府任职，勤勤恳恳从普通职员做到。尽管她没有在生活上对孩子呵护备至，但她的女儿从小就目睹了母亲的坚韧与勤奋。后来女儿只身到国外留学，独自打拼多年，成为某跨国公司高管。接受采访时，她说：“我从母亲那里学会的坚韧和积极，伴我度过一次又一次难关。”
对孩子影响至深的另一位是父亲。心理学研究表明，父亲是孩子建立安全感的源泉。在父亲的支持下，孩子更能面对和克服生活的压力与挑战。心理学家哈瑞曾说过：“亲密而有爱心的父亲，可以帮助年幼的儿童形成一种自我认同与安全意识。”对女儿来说，父亲是她对男人期望的模式;对儿子来说，父亲是他的`第一个模范。
神奇的话
“您好、请、谢谢、不客气”，是开启良好人际关系的金钥匙。少儿经常听到这些话，就会进行模仿，继而成为个人熟悉而自然的语言。不卑不亢地说“不”也是父母应该教给孩子的。通过观察与实践，孩子会逐步理解到采用适当的态度，即使拒绝也会给人留下美好的印象。
称赞和被称赞
人们都愿意获得称赞，却都吝于称赞。尤其在中国，人们更不善于表达感激、喜悦和心仪。调研证明，经常接受称赞的人，更愿意赞美别人，而更愿意赞美别人的人拥有更好的人际关系和幸福指数。家长们通过捕捉孩子成长中的点滴，多多赞美表扬会更大程度激发和树立孩子们的自信。当然，教会孩子礼貌面对赞美，对别人的赞美说声“谢谢”也是非常重要的。另外，没有必要以赞美回复赞美，但直接否定别人的赞美可是不礼貌的。如“你的这件衣服很漂亮”，回答：“我一点都不喜欢。”
准时
准时是主要靠言传身教的一项基本礼仪。即使因为各种原因而迟到，其实也是对等候人的不尊重。如果成年人经常迟到，就会使孩子形成别人时间不重要，为别人着想不值得的错误理念。“言必信，行必果”，少儿如果从小就在此氛围成长，就会形成准时、守信、负责的好品质。
主动分享
分享不是人类本能，只有经过多年教育和督导才能使孩子学会主动分享。餐桌是父母实施分享教育的好场所，例如，将美食分享送与他人等。在客人来前将美食藏匿的行为只会让孩子学到自私自利。记得小时候在体校，一位鞍山来的女孩子为了不让其他室友分享到食物，每天夜晚都在感觉大家入睡时才开始咯吱咯吱进食。女孩获得“老鼠”美名，几乎没有朋友。尽管我们曾在一个房间和一个运动队并肩作战了一年，我除了记得大家都叫她“老鼠”，根本想不起她的名字了。
恰当帮助
一般而言，孩子注意父母的行为会比观察他人行为更多。例如：父母是否不厌其烦地为问路人指路甚至主动领路，是否在上下电梯时注意按住开门键等候上下行人。通过这些细微场景观察，孩子们会将父母的行为模式铭记并不由自主进行复制。当他们开始帮助别人时，会逐渐享受到善意所带来的“助人悦己”感觉。当然父母也要向孩子传授适度，即在不确定是否需要帮助时进行询问。如：看到老者提重物前行时，要先征得老者同意才可进行帮助;对同龄人也需遵循此原则，避免过度热心，对他人造成不必要的困扰。
篇11：少儿礼仪知识介绍
少儿礼仪知识归纳介绍
【家庭礼仪】
1. 早上起床晚上睡觉都要向家人问好
2. 学习等待 别人讲完才能讲 不能插嘴
3. 见到大人老师同学要打招呼
4. 说话要看着对方的眼睛
5. 不能乱叫别人的名字或绰号
6. 有客人来 一定要打招呼
7. 经常说 请 对不起 谢谢妳 不客气
8. 自己的东西要自己收拾干净 玩具书本都要收好
9. 刷牙洗脸后 把厕所的洗手台顺手弄干净
10. 洗手以后不可以甩水
11. 捡拾东西要蹲下去 不要翘屁股
12. 喜欢的东西得不到 不可以在有人的地方吵闹
13. 练习多帮忙做家事 扫地 洗东西 端碗筷
14. 有人夸奖你叫要说谢谢
15. 坐在椅子上 不要抖脚 翘腿
16. 开门以后要记得关门 屋内有人的时候 开关门要小声
17. 去别人家里 不可以坐在人家的床上
18. 有人送你东西 一定要说谢谢 不要急着就打开看
19. 接打电话 要说请问你找谁 不要马上说家里人不在
【穿衣礼仪】
1. 衣服鞋子要保持清洁
2. 许多人在的地方 不要随便穿脱衣服
3. 头发要经常清洗干净
4. 走路时 手不要插在口袋里面
5. 书包要自己背 不要让大人帮你拿
6. 常常照镜子 看看自己脸上手上是不是很脏
7. 保持牙齿的清洁 饭后漱口 早晚刷牙
8. 穿的简单舒服就好 不要每天都打扮得很漂亮
9. 练习自己迭衣服 棉被 床单
【就餐礼仪】
1. 吃东西要学会用筷子汤匙 不可出声音 不可乱夹菜 不可掉渣在碗盘旁边
2. 不可以把嘴塞满食物 嘴里有食物 不可以讲话
3. 不可以随便说东西不好吃
4. 等所有人的东西都来了 才能大家一起吃
5. 吃东西要慢慢吃 这是人家准备很久才弄好的 不要急着就塞到肚子里
6. 如果吃大的馒头包子饺子面包 都要用手先撕开 不能一口就往嘴里塞
7. 喝饮料或汤 或是吃面 不能出声音
8. 拿东西 一定学习用双手 如果拿筷子要把尖的那边朝自己
9. 不可以挑食物 不可以敲碗筷
10. 吃水果 要注意果皮不能乱扔
11. 如果需要桌上的东西 不要越过他人前面去拿 要跟大人说你要甚么
12. 嘴里如果要吐出东西 要去厕所 不可以在人家面前从嘴里挖东西出来
13. 学习自己擦嘴 用餐巾或纸巾
14. 如果到别人家或餐厅吃饭 要说东西很好吃
15. 无论好吃的 不好吃的都要吃 不能挑嘴挑食
16. 吃东西要坐好 不能歪着坐 或这侧着坐
17. 饭桌旁边不可以跑来跑去
【公共礼仪】
1. 帮忙开门 关门
2. 电梯里面 不要乱按楼层 不可以跳跃
3. 人多的地方 等车等上厕所 都要排队
4. 走路的时候靠右 男左女右 右大左小
5. 上下楼梯 不可以奔跑 推挤
6. 公共场合 讲话不要大声
7. 越过人行道 要遵守交通规则 红灯停 绿灯行
8. 脏东西不要随便丢在地上 要包起来丢到垃圾桶
9. 出门要坐在车子的后座 不可以抢在前座
10. 别人让坐给你的时候 一定要说谢谢
【说话应有的礼貌】
1. 对长辈家人老师 说话要有礼貌
2. 要能多说好话 骂人得不到他人的喜爱
3. 说话要应常说<请><对不起><谢谢你><不客气><再见>
4. 说话要学会谦虚 忍让 原谅别人的错误
5. 自己有错误 要学会道歉
6. 听人家讲话要认真 不可以东张西望 更不能随便插话
7. 说话不要太快 也不要太大声 或太小声
8. 讲话不要用手指着别人说话
9. 看到长辈 要主动打招呼 不可以躲起来不讲话
10. 客人或亲戚来家里 不可以向人家要礼物
11. 打电话或接电话都要说<您好>不可以直接说<喂>
12. 不可以抢电话 也不可以在家人讲电话的时候 在旁边讲话打搅
【和长辈老师相处礼仪】
1. 人多也不要害怕害羞 学习多多跟其它人讲话
2. 有人向你问甚么 都要有礼貌的回答
3. 说话的时候 总是面带微笑
4. 和人家约好时间 不能迟到
5. 要学会简单得自我介绍
6. 见到认识的人要主动打招呼
7. 上网玩游戏时间不能太长 计算机大家都要使用
8. 说再见的时候 要抬头看着对方 要摇手示意
9. 接受东西要用双手拿着 不可以用一只手拿
【公共场合应对礼仪】
1. 公共场合走路要小声 不能连跑带跳 不要咳嗽 咳嗽要用手捂口
2. 不管是自己的东西 或是别人的东西 都要好好爱护
3. 不可以乱拿别人的东西 也不可以乱翻
4. 在家看电视 要尊重别人要看甚么节目 不可以抢看自己喜欢的
5. 大人唱KTV 小孩不可以抢麦克风
6. 和大家一起玩游戏 也要相互轮流 遵守规则 不可抢先 更不可动手打人 或骂人
7. 和家长去老师家 要有礼貌对老师的家人
8. 看电影 表演 风景 都不可以任意批评 或者不断的发问
9. 需要别人帮忙的时候 要很客气的说 拜托
10. 学会与其它朋友分享玩具或是故事
11. 不可以任意在公共场合大小便 吐痰 丢垃圾
12. 人多的时候 要记得排队
【同学间的礼仪】
1、同学间要团结互助。不说脏话、粗话，不骂人，不说伤害同学的'话，不做对同学无理的事。
2、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢。
3、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。
4、严禁对同学人身攻击、打架斗殴、聚众闹事等违法行为。
5、诚实守信，说做一致，有错就改。答应别人的事要按时做到，借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学，展现学子的风采，维护学校声誉。
6、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
7、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
8、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
篇12：中学生的礼仪素养
礼仪是中华民族传统文化的要素之一，是在人类历史发展过程中逐渐形成并积淀下来的。这里给大家分享一些关于中学生礼仪素养，方便大家学习。
一、文明礼仪常识：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
二、文明礼仪的内涵及实质：
内涵：
1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：一种尊重。
三、仪表举止
正确的站、坐姿态和雅致的步态
“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”
就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。
所谓“坐如钟”
即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。
所谓“行如风”
即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。
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关于少儿礼仪素养（通用12篇）
