“小猪快跑”通过精心收集，向本站投稿了12篇If条件句的原型论文，以下是小编为大家准备的If条件句的原型论文，希望对大家有帮助。
- 目录
篇1：If条件句的原型论文
If条件句的原型论文
原型范畴理论对If条件句有着较强的解释力。本文将从形式和意义两方面对If条件句范畴中成员的关系做比较全面的解释，并较系统地论述该范畴的认知特征，突破传统的语法框架，把If条件句的研究从功能语法框架延伸到认知领域。
原型理论对范畴的划分和性质的界定提供了全新的视觉和方法：同一范畴的成员不是由共同的表征决定的，而是由原型与边缘成员之间的家族相似性决定的;范畴的边界是模糊的(罗凌萍，2009)。简单理解，就是原型是一切其他形式的根本，有着其他所有形式统一所有的特征，又是具有比其他形式更加典型、更具代表性的一种形式，一个范畴的原型具有该范畴最多的共同属性。语言学家从三个方面分析了原型理论：原型理论认知上的突出性，原型理论认知上的相似性，原型理论与基本范畴(罗凌萍，2009)。
认知语言学认为对于复句构式的形成来说，主观视点是第一位的起主导作用的东西，而客观实际则是第二位的，是被主观视点牵引的东西。条件句的形成和运用是客观外界事物自身的条件关系通过人们的认知作为媒介投影为语言规则的结果(高玲玲，2010)。If条件句是一个句法结构、语义关系和语用环境都很复杂微妙的语言现象。在条件句的描述中，主从句之间的关系似乎是最重要的参数之一。
If条件句的原型研究中，语言学家分两个方面研究主从句：一是因果关系研究;二是逻辑关系研究。
一、因果关系研究
因果关系研究就是把if当做是从句是引起主句事态实现的原因或前提，而主句是该原因引起的结果(罗凌萍，2009)。如(以下例子均摘自与if条件句相关的论文，引用例子会注明出处，原创不注明出处)：
(1)If I eat nothing，I will be hungry.
(2)If you heal the ice，it melts.
二、逻辑关系研究
语法意义的认知方式主要是抽象和类推，也是一种高度的认知概括。语法是人类思维长期抽象化工作的认知成果(王德春，2009)。根据原型类别的认知目的，物质世界被分成很多种类，这种认知就是人们的经历。而“经历”正是原型分类的认知目的之根本，差异又是分类程序中的关键。
差异是要在原型中体现出来的，就如没有共性的事物就无法定义是否是同一领域，也就找不出它们有什么差异。确定事物是否在同一领域或者区分事物是否存在差异、有何种差异，都是需要逻辑思维的。在if条件句的研究中，逻辑关系分析不容忽视。这种关系的实质被广泛定义为“充分条件”，即从句事态的发生为主句的实现提供了充分的条件。我们接触最多的就是数学中学过的p是q的条件，p发生，q一定会发生，p不发生，q可能发生也可能不发生。因为P是q的条件，所以q可以说是p的部分结果，但并不是完全由p所致(李淑静，2006)。
它们之间所表现出来的条件关系就是if条件句原型的主要特征之一。条件具有模糊性，具体表现为该“条件”为促成另一事态的实现所提供的可能性大小，提供的可能性越大，就越是“条件”，反之，就越不是“条件”(罗凌萍，2008)。比如开放性if条件句又分成三大类：直接条件句、间接条件句和开放性if条件句的其他用法，这里我主要介绍直接条件句。
在开放性if条件句中，凡从句与主句关系密切，是主句动作赖以发生的条件的都应属于直接条件句的讨论范畴(戴静，夏蓉，2004)。我们把直接条件句作为if条件句的原型来研究，根据语义可以将直接条件句分为9类：
1.表示“现在条件”
主句的发生以现在条件为前提，谓语动词的动作与现在时间有关。如：
(1)She’s diving too deep.If she doesn’t stop immediately，she is going to be drowned.(她潜水潜的太深，若不立即停下来，她会被淹死的。)
(2)We are going to Paris if we have a holiday.(如果我们有假的话就去巴黎旅游。)
第一句是以迹象表明某事即将发生，第二句是用be going to 结构表示现在打算做某事，都与现在时间相关。
2.表示“将来条件”
在表示“将来”的条件句中，从句是条件，只有当条件存在时，主句的事情才会发生，这样的主句不能是将来时，只能在条件里使用将来时。
If I play football all the morning，I will be totally tired.(王庆龙，2014)
3.表示“现在的`安排，将来的时态”
在此类条件句中，从句里的事情是将来发生的，主句所发生的事情是为将来发生的事做安排，没有将来要发生的事情就不用做选择的安排，也就是说，从句是主句的必然条件，但从句不一定是主句的结果，谓语动词一般用be going to结构、一般现在时、现在进行时和be to结构。
If you are planning to have you new production come into the market，you’d better have the patent already.
4.表示“动作的完成”
在这种条件句中，谓语动词表示已经完成的动作，用完成体表示主语动作的发生，以从句的结果为条件。
5.表示“意愿”
在表示意愿的条件句中，谓语动词一般用will或would结构。
Marry will go， if she will go.(刘红英，2003)
6.表示“预测”
在表示预测的条件句中，也可以用will结构表示。If he will arrive before 8：00， I can give him another chance.(刘红英，2003)
7.表示“习惯性行为”和“自然规律”
Water evaporates，if the temperature is up to 100 degree Celsius under normal condition.
8.表示“机会”或者“不确定性”
在此类条件句中，一般表示不确定的因素，所以一般用should结构或非断定行词项。
I think that I can pass the exam，if the questions are not too difficult.
9.用于规章制度、法律及准法律条文中，以示其严肃性
If a driver breaks the traffic rule，he shall lose 2 points.
在直接条件句中，所有的例子都离不开if的用法原则。If条件句的原型就是以if所引导的从句作为条件，从而形成与主句的关系。不论以什么形式出现，都与if条件句的原型分不开。我们通常会用if...(then)...结构表示条件，在传统语法中，我们经常可以看到这样的句子：
(1) If it rains，the match will be canceled.
(2) If it rained，the match would be canceled.
(3) If it had rained，the match would have be canceled.(刘红英，2011)
在我看来，这样的条件句就是if条件句的原型。以上的九种情况都是在原型的基础上加上一些与时间，事实，安排，条规等条件形成的。
比如上文举例的第一句话，其原型可以是“If she doesn’t stop，she will be drowned.”，把时间定为现在，把谓语动词以现在的时间的形式呈现出来就有了不同的语境，这是加入时间条件，把if的原型确切地融入语境。再如第5种表示意愿的完成，这就加入一种感情色彩，使得原本的句子更活跃。以上所举的例子都是if条件句的直接条件句，而我们就是把if条件句的直接条件句定义为if条件句的原型。
在条件句研究中，条件的真实性决定了这个条件句的原型与非原型的性质。在条件的认知过程中，似乎条件越明显、越直接，所反映的事态实现的可能性越大、就越典型，也就更处于原型范畴的中心。反之，就越处于该范畴的非边缘(罗凌萍，2009)。从以上所举的里子中可以看出，直接条件句的条件似乎更加明显，可能实现的概率更大，所以更处在原型范畴的中心。而间接条件句的内容更具有假设性，有的还带有一种夸大结果的意义，所以这样的间接条件句所实现的可能性小，而且不可信，应越处在该范畴的边缘。
篇2：混合条件句
混合条件句
主句与从句的动作发生在不同的'时间，这时主，从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做混合条件句。If you had asked him yesterday, you would know what to do now.
（从句与过去事实相反，主句与现在事实相反。）
If it had rained last night (过去), it would be very cold today (现在).
篇3：真实条件句
真实条件句
真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中 if 是如果的意思。时态关系
句型： 条件从句 主句
一般现在时 shall/will + 动词原形
If he comes, he will bring his violin.
典型例题
The volleyball match will be put off if it ___.
A. will rain B. rains C. rained D. is rained
答案B。真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。
注意：
1） 在真实条件句中，主句不能用be going to表示将来，该用shall, will.
(错) If you leave now, you are never going to regret it.
(对) If you leave now, you will never regret it.
2） 表示真理时，主句谓语动词便不用shall (will) +动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。
篇4：中学英语条件句现象
if从句中的动词是一般现在时，主句的动词是一般将来时。主句和从句的先后次序无关紧要。
If he runs he’ll get there in time．
如果他跑步去就会及时赶到那里。
The cat will scratch you if you pull her tail．
如果你拉猫的尾巴，它会抓你。
这种类型的句子意味着if从句中的动作很可能发生。
注意：这里的含义是现在或将来，但if从句中的动词是一般现在时而不是一般将来时。if+will／would只能用于表示某些特殊含义时。（参见第224节。）
B 基本形式可能的变化形式
1 主句的变化
除if+一般现在时+一般将来时外，可能是：
（a）if+一般现在时+may／might（可能性）
If the fog gets thicker the plane may／might be diverted．
如果雾再大，飞机就可能改飞别的机场降落。（也许飞机确实会改飞别的机场降落。）
（b） if+一般现在时+ may（允许）／can（允许或能力）
If your documents are in order you may／can leave at once．
如果你的证明文件都齐备了你可以马上就走。（允许）
If it stops snowing we can go out．
如果雪停了我们就可以出去了。（允许或能力）
（c）if+一般现在时+must，should或任何表示命令、请求或劝告的形式：
If you want to lose weight you must／should eat less bread．
如果你想减轻体重，你必须／应该少吃面包。
If you want to lose weight you had better eat less bread．
如果你想减轻体重，最好少吃面包。
If you want to lose weight eat less bread．
如果你想减轻体重，少吃面包。
If you see Tom tomorrow could you ask him to ring me？
如果你明天见到汤姆，你能让他给我打个电话吗？
（d）if+一般现在时+一般现在时
if+两个一般现在时可以用来表示自动产生或照例会产生的结果：
If you heat ice it turns to water．
如果把冰加热，它就化成水。（也可以用will turn。）
If there is a shortage of any product prices of that product go up．
如果某种产品短缺，那种产品的价格就上涨。
（e）当if用来表示 as／since（参见第338节A）时，主句中就可能使用多种不同时态：
-Ann hates London．
-If she hates it why does she live there？／she ought to move out．
-安讨厌伦敦。
-既然她讨厌伦敦，她为什么还住在那里？／她应当搬走。（If she hates it可用If so来代替。）
当然这已不是一个真正的条件句了。
2 if从句的各种变化形式
if+一般现在时可能用下列时态替代以表示条件：
（a）if+现在进行时，表示现在的动作或将来的安排：
If you are waiting for a bus you’d better join the queue．
如果你是在等公共汽车，你最好排队。（现在的动作）
If you are looking for Peter you’ll find him upstairs．
如果你是在找彼得，到楼上就会找到他。（现在的动作）
If you are staying for another night I’ll ask the manager to give you a bet－ter room．
如果你还要住一夜，我就请经理给你安排一个好一点的房间。（将来的安排）
（b）if+现在完成时：
If you have finished dinner I’ll ask the waiter for the bill．
如果你吃完了，我就叫侍者来算帐。
If he has written the letter I’ll post it．
如果他写完了信，我就把它寄走。
If they haven’t seen the museum we’d better go there today．
如果他们没参观过那个博物馆，我们今天最好去那里。
222 条件句类型2
A if从句中的动词用一般过去时，主句中的动词用条件时态：
If I had a map I would lend it to you．
我要有地图就借给你。（但我没有地图。句子的含义是指现在。）
If someone tried to blackmail me I would tell the police．
如果有人企图敲诈我，我就向警察告发。（但我想不会有人敲诈我。句子的含义是指将来。）
第一类和第二类条件句之间并不存在时间上的差别。像第一类条件句一样，第二类指的是现在或将来； if从句中的过去时不是真正的过去时，只是一种虚拟语气，表示不真实（如上述第一个例子）或不大可能（如上述第二个例子）。
B 类型2有以下用法：
1 所假设的事与已知的事实在外面，会有人把它偷走。
If he left his bicycle可以意指可他没有（如上述 1中的用法，指的是现在）或他没这么打算（如上述2中的用法，指的是将来）。但真正的含义通常从上下文中可以看清楚。
这种语义混淆可以通过使用were／was+不定式而不用上述类型2中的一般过去时来避免。
if he／she／it were可以代替 if he／she?的房间，我就会拼命叫喊。（但我不认为会有窃贼闯入我的房间。）
If I dyed my hair blue everyone would laugh at me．
要是我把头发染成蓝色，大家就要笑我了。（但我不想染它。）
有些if从句可以有上述两种含义中的一种：
If he left his bicycle outside someone would steal it．
要是他把自行车放在外面，会有人把它偷走。
If he left his bicycle可以意指可他没有（如上述 1中的用法，指的是现在）或他没这么打算（如上述2中的用法，指的是将来）。但真正的含义通常从上下文中可以看清楚。
这种语义混淆可以通过使用were／was+不定式而不用上述类型2中的一般过去时来避免。
if he／she／it were可以代替 if he／she／it was，而且被认为是更正确的形式：
If he were to resign…相当于：
If he resigned…
他万一（果真）要辞职的话……
If I were to succeed…相当于：
If I succeeded…
我竟然（果真）会成功的话……
were的这种用法主要见于相当正式的句子里。
if he／she／it was+不定式在日常口语中是问奖硎窘ㄒ橐比以类?的形式有礼貌些，就如同用would you表示要求要比will you更有礼貌一样。但学生不必在类型2的这种用法上花过多工夫。
C 基本形式可能的变化形式
1 主句的变化
（a）可以用might或could而不用 would：
If you tried again you would succeed．
要是你再试一试，你会成功的。（可靠的结果）
If you tried again you might succeed．
要蔉吗？
-不会的，但是如果她赶上9点30分的汽车，她就会及时到达。
-We’ll never save￡ 100！
-If we each saved￡ 10 a week we’d do it in ten weeks．／If we each save ￡10 a week we’ll do it in ten weeks．
-我们永远攒不了100英镑！
-要是我们每人每周储蓄十英镑，我们在十周后就会做到。
以类型2的形式表示建议要比以类型1的形式有礼貌些，就如同用would you表示要求要比will you更有礼貌一样。但学生不必在类型2的这种用法上花过多工夫。
C 基本形式可能的变化形式
1 主句的变化
（a）可以用might或could而不用 would：
If you tried again you would succeed．
要是你再试一试，你会成功的。（可靠的结果）
If you tried again you might succeed．
要是你再试一试，可能会成功。（可能的结果）
If I knew her number I could ring her up．
要是我知道她的号码，就能给她打电话。（能力）
If he had a permit he could get a job．
要是他有许可证的话，就可以找到工作。（能力或允许）
（b）可以用条件时态中的进行时而不用其一般时＞哂泄去的含义。这种句子并不是真正的条件句?br>-The pills made him dizzy．All the same he bought／has bought／is buy－ing some more．
-If they made him dizzy why did he buy／has he bought／is he buying more？
-那种药使他头晕。尽管如此，他还是又买了一些／又再买了一些／还要再买一些。
-如果那些药使他头晕，那他为什么还买了／买／还准备再买？
-I knew she was short of money?泄去的含义?br>If anyone interrupted him he got angry．
如果有人打扰他，他就会生气。（每当有人打扰他时）
If there was a scarcity of anything，prices of that thing went up．
如果什么物品短缺，那种物品的价格就会上涨。
（d）当if用来表示as或since的时候，主句中可能用各种时态。这里if+过去时态具有过去的含义。这种句子并不是真正的条件句。
-The pills made him dizzy．All the same he bought／has bought／is buy－ing some more．
-If they made him dizzy why did he buy／has he bought／is he buying more？
-那种药使他头晕。尽管如此，他还是又买了一些／又再买了一些／还要再买一些。
-如果那些药使他头晕，那他为什么还买了／买／还准备再买？
-I knew she was short of money．
-If you knew she was short of money you should have lent her some．／why didn’t you lend her some？
-我知道她缺钱。
-如果你知道她缺钱，你应该借给她一些。／你为什么不借给她一些？
2 if从句的各种变化
有时不用if+一般过去时，而可以用下列各种时态：
（a）if+过去进行时
（We’re going by动作在过去并未发生。
If I had known that you were coming I would have met you at the air－port．
要是我早知道你要来的话，我就会在机场接你了。（但我不知道，所以我也没去。）
If he had tried to leave the country he would have been stopped at the frontier．
要是他当时试图离开这个国家，他就会在边界被阻拦。（但他并未这样做。）
B 基本形式可能的变化形式
1 可以用could或m是类型2和类型3的混合用法。第223节中将再举一些这种例子。）
（关于if＋would，参见第224节。）
223 条件句类型3
A if从句中的动词用过去完成时，主句中的动词用条件完成时。这种句子所指的时间是过去；所提出的条件是不可能实现的，因为if从句中的动作在过去并未发生。
If I had known that you were coming I would have met you at the air－port．
要是我早知道你要来的话，我就会在机场接你了。（但我不知道，所以我也没去。）
If he had tried to leave the country he would have been stopped at the frontier．
要是他当时试图离开这个国家，他就会在边界被阻拦。（但他并未这样做。）
B 基本形式可能的变化形式
1 可以用could或might而不用would：
If we had found him earlier we could have saved his life．
要是我们那时早点找到他的话，我们会把他救活的。（能力）
If we had found him earlier we might have saved his life．
要是我们那时早点找到他的话，我们可能会把他救活的。（可能性）
If our documents had been in order we could have left at once．
要是我们的证明文赶乘的那架飞机坠毁了，所有乘客都遇难身亡。要是我赶上了那架飞机，我也就没命了／我就会摔死了。（类型 3）
If I had worked harder at school I would be sitting in a comfortable office now；I wouldn’t be sweeping the streets．
要是在上学时学习再努力一些，我现在就会坐在舒适的办公室里，而
不会是在扫大街了。（但我上学时不努力，因而我现在在扫此。
3 可以在if从句中用过去完成进行时：
I was wearing a seat belt．If I hadn’t been wearing one I’d have been seriously injured．
我当时系了安全带。要是没有系上的话，我就会受重伤了。
4 可以把类型2和类型3结合起来：
The plane I intended to catch crashed and everyone was killed．If I had caught that plane I would be dead now／I would have been killed．
我原想赶乘的那架飞机坠毁了，所有乘客都遇难身亡。要是我赶上了那架飞机，我也就没命了／我就会摔死了。（类型 3）
If I had worked harder at school I would be sitting in a comfortable office now；I wouldn’t be sweeping the streets．
要是在上学时学习再努力一些，我现在就会坐在舒适的办公室里，而
不会是在扫大街了。（但我上学时不努力，因而我现在在扫大街。）
5 had可以位于句首并省略if：
If you had obeyed orders this disaster would not have happened．相当于：
Had you obeyed orders this disaster would not have happened．
要是你当时服从了命令，这场灾难就不会发生了。
篇5：浅谈“条件句”的用法
作者：杜贤万
英语中,条件句(Conditional Sentences)一般由从属连词if 来引导,if意为“如果、假如”。例如:
If it rains tomorrow, we won't go to the zoo.如果明天下雨,我们将不去动物园。
条件句可分为真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句表示与现在事实相反的主观设想,或表示在说话人看来实现的可能性很小的事实。例如:
If Kitty was in town, she would visit us.如果基蒂在城里,她会来拜访我们的。
真实条件句表示说话人或是把条件看作事实,或是仅仅提出条件,不作任何主观设想,如果条件实现,主句内容便成为事实,如果条件不实现,结果也就不会发生。例如:
If it stops raining, I'll go for a walk. 如果雨停了,我将去散步。
If it doesn't stop raining, I'll stay at home. 如果雨不停,我就呆在家里。
如果条件分句中的动词用一般现在时,主句动词用一般将来时的话,常用来表示谈论“可能”发生的事情。主句动作的发生,有赖于条件分句动作的发生。例如:
If you ask him, he will help you. 如果你向他请求,他会帮助你。
If we don't protect giant pandas, they will die. 如果我们不保护熊猫,它们将死去。
篇6：原型与意义推断论文
原型与意义推断论文
摘 要：制约 表1典型性测试结果描述[本族语者(NS)与中国英语学习者(NNS)的对比。
表中描述项目按照平均值的递减顺序展示。通过分值的平均数和众数来判断范畴成员的典型性，并将频率、百分比和累计百分比作为受试在范畴成员典型性认定一致性的参照。
可见，所有受试对break的原型识别具有较大的一致性，众数都是5而且选择5(非常典型)和4(典型)的累计百分比分别达到了100％和89.2％：但对于具有争议的用法和非典型的用法，受试的判断差异很大，该结果印证了自由造句结果。
(三)独立样本T测试
本研究通过独立样本T检验来对比中国英语学习者和本族语者对动词break的意义推断是否存在显著差异。结果显，示，显著性概率值为000(p＜0.05)，小于，05的显著水平，同时可信区间值不包含0，可见中国英语学习者的意义推断与本族语者的意义推断存在显著差异，这一结果支持和验证了自由造句测试以及典型性判断测试所呈现出的差异。
(四)皮尔逊相关分析
为了判断中国英语学习者的英语意义推断与母语思维模式是否相关，对数据结果作了相关分析，如表2所示。
表2 典型性测试——可译性测试相关系数表
**表示该相关系数在a=0.01水平上是显著的(双尾检验)。
结果显示，中国英语学习者对于break用法的`典型性判断测试与可译性判断呈正相关。可见，虽然两种语言背景的受试对于多义基本动词break的原型识别一致，但是二者的意义推断却有本质的差异，本研究通过相关分析确认了母语是影响意义推断的因素之一。这一点也证实了Kellerman的观点，即：语言学习者的母语意识与可译性相关。Qi也有类似的阐述：当解释和使用第二语言时，学习者可能会通过使用同源词或翻译对等词汇来启动其现有的社会、心理、语言机制。
四、数据统计主要结论
本研究所得到的主要结果归纳如下：
(一)Aithchinson通过对比欧洲的英语学习者对家具、蔬菜等范畴的原型识别与英国本土者的不同，发现在同一文化背景之下，人们对某一范畴原型的识别具有很高的一致性，成人语言学习者，即使其语言水平已经很高，其原型识别仍然受到其文化和语言的影响。
但是本研究发现，对于动词break的多义范畴而言，中国英语学习者对它的原型识别与本族语者一致。
(二)虽然对于该动词的范畴原型识别一致，但是中国英语学习者与本族语者对其意义推断却存在显著差异，这一点部分证实了以上所提到的Aitchinson的文化影响原型的观点，但是凸显了文化与母语对多义词汇非原型意义推断的重要作用，而这一点也被可译性测试与典型测试结果的正相关证实。
五、启示与讨论
(一)中国学习者的语言推断特点
一万多字的某重点大学学生作文和中国学习者语料库调查(CLEC，Chinese Leamer English Courpus)结果都显示出以下明显的特点：
1、中国学习者总是能够迅速而准确地掌握语言思维与母语绝对对等的用法和搭配，如break the cup,break therecord等，而当词汇的中英文意义推断不能完全对等时，学生选择了错误的搭配或者放弃使用，如break the link、breakthenews等。
2、英语水平相对较高的学生能够掌握那些在课本中以词组或固定搭配反复出现的搭配，虽然这些用法并不符合母语的思维习惯，如break the law，break the promise，break therule等。对比BNC(Bfitish National Corpus)的搜索结果,可以看出，中国学习者的意义用法缺乏意义推断认知机制的激励，而出现孤立选择和反复、机械使用的特点，而本族语言中该动词的使用则更为广泛和灵活，并且可以看一定的推断规律，如break the chains，break the principle，break the habit等。
(二)本族语意义推断的指导机制
对比BNC和CLEC，可以看出本族语者的意义推断虽然并非完全能够预测，但绝对不是完全无规律可循，动词break的多义范畴是以其接物理名词为原型，通过隐喻、转喻等认知机制的激励而实现的，如从打破有形的杯子到无形的锁链(chains)，习惯(habit)等对人构成束缚的东西，从人的身体的受伤(如break a leg)到人的精神的崩溃(She broke downunder pressure)。
多义现象是语言经济性和灵活性的一种体现。多义词现象是语言的一种优点，而非缺点。这是因为，语言词语在获得新的意义的同时，并不一定要以失去其原有的意义作为代价。并且往往是非核心的意义使输出的语言别出心裁，独具匠心。因此语言学习的重点应凸显原型意义与其他意义的联系，以及其推断过程的规律等，而单词的记忆更不能通过单词列表的顺序孤立地进行。
正像Lakoff所言：由于学习可以通过背景知识激活的内容要比学习随意、孤立的东西难得多，人类的概念和语言系统应在一定程度上得到多方面的理据支持(motivated)，隐喻就是其中一种非常重要的多义拓展方式。Sweetser提出的隐喻MIND AS BODY，以有形的实体表达抽象的事件、活动、情感，可以帮助学生理解grasping an idea或holding a thought的规律。她也讨论了一些感官动词从修饰有形的实体向抽象心智的转化趋势，例如seeing as understanding，hearing as payingattention to，tasting as choosing，expressing preferences。由此，学生也可以更好的理解breaking as violating，所以有breakthe cup的原型意义，也有break the rules，break the law的非原型意义，而且这些意义之间有许多必然的联系，蕴含了有趣的规律和广阔的研究前景。
篇7：if引导的条件句是什么从句
2、非真实条件句：虚拟语气的一种，表示与实际已发生事实相反：
例句：If I were you, I would invite him.
如果我是你，我会邀请他。
3、另一个常用连词为unless,大多数时候意思与 if not 相近：
例句：Let's go out for a walk unless you are too tired.
我们出去散步吧，除非你太累了。
例句：If you are not too tired, let's go out for a walk.
如果你不太累，我们出去散步吧。
条件状语从句的基本用法
1、用if引导：if意为“如果”。
例句：If you cheat in the exam you’ll never get away with it.
考试作弊必予追究。
2、用unless引导：unless的意思是“如果不”“除非”。
例句：Unless you go at once you will be late.
如果你不马上走，就会迟到的'。
3、用as [so] long as引导：as [so] long as的意思是“如果”“只要”。
例句：I’ll remember that day as long as I live.
只要我活着，我就不会忘记那个日子。
4、用in case引导：in case用连词引导条件状语从句时，其意为“如果”“万一”。
例句：In case I forget, please remind me about it.
万一我忘记，请提醒我一下。
5、条件状语从句的时态：当主句为将来时态或含有将来意义时，条件状语从句习惯上要用一般现在时表示将来意义，而不能直接使用将来时态。
例句：I don’t know if it will rain tomorrow. But if it rains tomorrow, I’ll stay at home.
不知道明天是否会下雨，但要是下雨的话，我就呆在家里。
篇8：原型模式（Prototype）
原型模式有点像复制，不过该复制可以做一些修改，即从原对象复制出一个一模一样的对象后，然后可以选择性地修改复制后的对象，以此创建出一个需要的新对象，这里需要注意的是此处的复制指深拷贝，比较权威的定义如下所示：
THE PROTOTYPE PATTERN: Specify the kinds of objects to create using a prototypical instance,
and create new objects by copying this prototype.*
* The original definition appeared in Design Patterns, by the “Gang of Four” (Addison-Wesley,
1994).
翻译：使用原型实例指定创建对象的种类，并通过复制这个原型创建新的对象
原型模式的类图解钩大致如下所述：其中Prototype是一个客户端所知悉的抽象原型类，在程序运行期间，所有由该抽象原型类具体化的原型类的对象都可以根据客户端的需要创建出一个复制体，这些具体化的原型类都需要实现抽象原型类的clone方法。在IOS里面，抽象原型类一般指协议(delegate)，该协议声明了一个必须实现的clone接口，而那些具体化的原型类则是实现了该协议的类。使用该种方法创建对象的主要应用场所是：创建的对象比较复杂。（通过原型复制，使得封装简单化）需要根据现有的原型自定义化自己的对象。（比如原型是一件白色衣服，自定义的则是黑色等其他衣服，通过复制修改后即可实现）
篇9：原型模式（Prototype）
抽象原型是一个鼠标页面，定义如下：
#import #import #import “BlueMouse.h”@implementation BlueMouse@synthesize leftButton;@synthesize RightButton;@synthesize panelSection;@synthesize color;- (id)init{ if(self = [super init]) { self.leftButton = [[UIButton alloc] init]; self.RightButton = [[UIButton alloc] init]; self.panelSection = [[UILabel alloc] init]; self.color = [UIColor blackColor]; } return self;}#pragma mark -- 实现协议NSCopying- (id)copyWithZone:(NSZone *)zone{ return [[[self class] allocWithZone:zone] init];}#pragma mark -- 实现抽象原型 MyMouse- (id)clone{ BlueMouse* mouse = [self copy]; mouse.color = [UIColor blueColor]; return mouse;}@end实现代码主要是实现对象的深拷贝，以及原型接口clone，给鼠标赋予对应的颜色， 为了使用该原型创建出子子孙孙，其测试代码可以是： BlueMouse* mouse = [[BlueMouse alloc] init];NSLog(@“mouse ->object:%@ color:%@”, mouse, mouse.color);BlueMouse* mouse1 = [mouse clone];NSLog(@“mouse1 ->object:%@ color:%@”, mouse1, mouse1.color);BlueMouse* mouse2 = [mouse clone];NSLog(@“mouse2 ->object:%@ color:%@”, mouse2, mouse2.color);先构建一个对象，该对象的颜色是黑色的，但是通过原型接口clone出得对象是蓝色的，输出结果如下： 可以发现三个对象的地址都不一样的，表示都是不同的对象，颜色值mouse和mouse1不同，但是mouse1和mouse2相同的。 关于原型填空练习题范例 ( 一) Einstein was born in 1879 in Germany. As a child, he was slow ___1__ (learn) to talk. As a pupil, he was backward. ___2__ when he was fourteen years old, he became clever. He ___3__ (teach) himself maths from textbooks. He studied hard because he wanted to be a ___4__ (physic). In 1901, Einstein began teaching. In 1902 he continued his studies at the University of Zurich. Several years later, he formulated(系统地阐述) his famous Theory of Relativity(相对论).To most people the law of relativity is ___5__ (difficulty) to explain. But once Einstein explained ___6__ very well to a group of young students. He said,___7__ you sit with a good girl for two hours, you think it is only a minute. But when you sit ___8__ a hot stove for a minute, you think its two hours. That is relativity. ___9__ Hitler came into power in Germany, Einstein went to America. In 1940 Einstein became ___10__ American citizen. In 1955, Einsteins life ended at the age of seventy-six. ( 二) Atomic(原子的) energy is a great discovery of the present century, and many people have played a part in its development. Albert Einstein told the world about ___1__ basic idea in his famous Theory of Relativity in 1905. As he and ___2__ scientists began to discover more about the atom, they learned that a great amount of energy could be released(释放) by splitting(分裂) ___3__ atom. ___4__, it was also necessary that this energy be controlled. ___5__ it were not, it would be very dangerous. 多年前的往事一一在现，堆积如山的空酒瓶，聋哑的父亲，为了给她买一包松子累晕在酷暑的街头，还有小狗旺才拖着尾巴和她玩耍!......女孩哭了，她终于良心发现，愧疚，伤心，不安! 她反复学着这首歌，最后登台的时候，她通知乐队加最后一首歌《酒干倘卖无》。 女孩忘情地唱着，台下所有的人震惊了，所有的人都流下了眼泪，女孩在台上讲述了自己的身世，然后不顾一切地跑向了医院，她要见自己的父亲。 当老人看到女儿时，一行老泪缓缓从腮边流下，老人什么也说不出口，只是微笑的看着女儿，慢慢的闭上了眼睛，女孩撕心裂肺的哭喊着，泣不成声...... 这就是《酒干倘卖无》，一个真实的故事...... 百善孝为先! 献给所有人! 也许，我们的父母，不曾带给我们优越的环境和更多的财务，但是他们却尽最大的能力，把我们养大，把他们最好的时光和经历都给了我们。 从呱呱坠地到咿呀学语，从慢慢会爬到渐渐行走，再到长大成人，他们付出了毕生经历和心血。 好好爱我们的父母吧，父母的养育恩，我们一辈子也报答不完。 感悟： 看了这个故事，相信今后再听到《酒干倘卖无》，你一定会有更多感动...... 但，这远远不够! 歌词唱到：假如你不曾养育我，给我温暖的生活，假如你不曾保护我，我的命运将会是什么? 想象一下，假如没有父母，我们的命运会怎样? 父母的养育之恩，不论怎样回报，都还不尽...... 感动之余，想一想，如何才能更好地报答父母吧。照顾我们，父母唯恐不及;感恩父母，我们也该唯恐不及! 永远记住一句话： 树欲静而风不止，子欲养而亲不待... 基于乘用车轻量化原型数据库搭建研究论文 1引言 轻量化是汽车未来的发展方向之一，减轻汽车自重可有效降低油耗，减少排放，提升整车的动力性和经济性，是企业提高自主开发能力、全面提升产品竞争力的先进技术手段之一。建立轻量化数据库有利于打造共性应用技术平台，提升轻量化技术研究水平，国外汽车企业对轻量化数据库的重视由来已久，部分主机厂开发轻量化材料数据库作为轻量化设计的主要数据源之一。美国密歇根大学轻量化汽车材料与加工中心对轻量化材料与制造工艺进行了广泛研究，并建立了汽车轻量化材料数据库。欧洲、日本也有相应的汽车轻量化数据库。相比较而言，我国在这方面还处于起步阶段，目前国内已知启用的只有中国汽车工程研究院万鑫铭 等人搭建的汽车轻量化数据库。该库将汽车轻量化技术涉及的多方面数据信息资源集成在一个数据库平台下，主要为汽车轻量化技术创新战略联盟和其所在863课题组的`技术研发和工程人员提供参考数据和指导信息。此外，中心工程院谢书港等人近年进行保险杠等部件的轻量化多目标优化研究，并搭建有多种钢材动态性能数据库。本文基于轻量化技术发展现状，研究开发了集成轻量化车身、底盘、零部件与材料、制造工艺、供应商数据信息的综合性乘用车轻量化“原型数据库”，为国内轻量化技术研究与产品开发提供参考。 2数据库设计方案 汽车轻量化技术包括轻量化结构设计、轻量化材料和轻量化制造工艺。本文依据轻量化技术分类及其在汽车上的典型应用建立了两大类共六个子库，分别是典型轻量化材料数据库、典型轻量化工艺数据库、典型轻量化企业数据库、典型轻量化车身数据库、典型轻量化底盘数据库、典型轻量化零部件数据库。子库之间通过关联数据相互连接形成轻量化原型数据库体系，其中轻量化技术数据库通过相应的技术信息如材料、工艺、供应商与轻量化应用数据库相关联。 3数据库开发 基于上述轻量化数据信息，本文以关系型数据库Microsoft SQL Server为平台，通过开发工具visual studio C#进行数据库界面开发、平台搭建，实现数据录入与存储、数据关联、数据检索、数据管理等功能，建立轻量化原型数据库。 ★ 论文定稿范文 ★ 论文模板范文 ★ 通信论文 ★ 教育论文 ★ 职称 论文篇10：原型填空练习题
篇11：酒干倘卖无故事原型
篇12：基于乘用车轻量化原型数据库搭建研究论文
If条件句的原型论文（精选12篇）
