模糊语言与原型范畴化理论

时间:2023-01-30 04:08:14 作者:凯祺 综合材料 收藏本文 下载本文

【导语】“凯祺”通过精心收集,向本站投稿了10篇模糊语言与原型范畴化理论,下面小编为大家整理后的模糊语言与原型范畴化理论,欢迎阅读与借鉴!

篇1:模糊语言与原型范畴化理论

模糊语言与原型范畴化理论

本文试图运用认知语言学的原型范畴化理论来解释语言模糊现象,原型范畴化理论可为研究模糊语言问题提供一种认知层面的.理论依据.同时语言模糊现象也为经典范畴化理论向原型范畴化理论的过渡做出了巨大贡献.

作 者:张士奇  作者单位:南京航空航天大学,江苏,南京,210016 刊 名:科技信息(科学・教研) 英文刊名:SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期):2008 “”(14) 分类号:H0 关键词:原型范畴化理论   认知语言学   模糊语言  

篇2:从原型范畴化理论看语义模糊现象

从原型范畴化理论看语义模糊现象

原型范畴化理论是认知语言学的主要内容之一,与亚里士多德提出的经典范畴理论形成鲜明对立.本文试图运用认知语言学的.原型范畴化理论来解释语义模糊现象,从认知的角度证明作为一种心理现象的语义具有模糊性.原型范畴化理论可为研究模糊语义问题提供一种认知层面的理论依据.

作 者:凌剑春  作者单位:长沙理工大学,外国语学院,湖南,长沙,410076 刊 名:文教资料 英文刊名:DATA OF CULTURE AND EDUCATION 年,卷(期):2007 “”(12) 分类号:H0 关键词:原型范畴化理论   语义模糊   认知语言学范畴  

篇3:原型范畴理论与英语词汇学习

原型范畴理论与英语词汇学习

在英语教学中,重视原型范畴和基本词义的讲授,才能给学生打下坚实的学习基础.重视多义词的讲解,可以使学生认识词的不同意义之间内在的本质联系,了解词的`扩展的依据和规律性;重视隐喻,可以使学生对词多义现象的根源有更深刻的了解.词汇教学本身是一个范畴体系,应以原型范畴理论作为实践教学的指导.

作 者:王伟  作者单位:郑州轻工业学院,国际教育学院,河南,郑州,450002 刊 名:河南商业高等专科学校学报 英文刊名:JOURNAL OF HENAN BUSINESS COLLEGE 年,卷(期):2008 21(2) 分类号:H315 关键词:范畴   原型范畴   家族相似性   隐喻  

篇4:原型范畴理论与英汉愤怒隐喻

原型范畴理论与英汉愤怒隐喻

文章首先对原型范畴理论做一简述,然后调查了英汉“愤怒”隐喻各自的表达原型,并进行了对比及其成因分析:由身体经验产生同时又受到文化模式的`影响.也就是说:作为人类心理标记的概念范畴,受到人类直觉和感知的很大影响,具有生理和文化的基础.

作 者:翟长红 张万防 ZHAI Chang-hong ZHANG Wan-fang  作者单位:翟长红,ZHAI Chang-hong(四川外语学院,研究生部,重庆,400031)

张万防,ZHANG Wan-fang(武汉工业学院,外语系,湖北,武汉,430023)

刊 名:哈尔滨学院学报 英文刊名:JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY 年,卷(期):2007 28(10) 分类号:H0 关键词:原型范畴理论   原型   生理   文化  

篇5:运用原型范畴理论探讨英语词汇教学

运用原型范畴理论探讨英语词汇教学

原型范畴理论是基于人类认知基础上的范畴化理论.本文以认知原型范畴理论为指导,探讨了英语词汇教学的.新理念,提出在词汇教学中,要重视基本范畴词的学习,重视多义词的讲解,重视隐喻的认识,从而提高学生的学习兴趣,提高教学质量.

作 者:董伟  作者单位:曲阜师范大学日照校区外语教研部,山东,日照,276826 刊 名:科技信息(科学・教研) 英文刊名:SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期):2008 “”(2) 分类号:H3 关键词:范畴   原型范畴理论   家族相似性   英语词汇教学  

篇6:转喻与语言非范畴化

转喻与语言非范畴化

本文通过对转喻的界定,语言非范畴化理论的定性,试图使用转喻理论对语言非范畴化现象进行解释,认为转喻是语言非范畴化生成和解读的深层认知机制.

作 者:庄晓玲 ZHUANG Xiao-ling  作者单位:安徽大学外语学院,安徽,合肥,230039 刊 名:齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名:JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期):2008 “”(1) 分类号:H030 关键词:认知转喻   语言非范畴化   生成   解读  

篇7:原型范畴与间接指令

原型范畴与间接指令

间接指令是最常见、最重要的一种间接言语行为,对其言外之力的经典解释主要有习语论和推理论两种理论模式.本文从范畴化的角度分析了间接指令,指出各种间接指令构成的是一个边界模糊的'原型范畴,其内部成员具有不同的原型等级.间接指令的范畴化研究有助于弥补习语论和推理论的缺陷,具有更强的理论解释力.

作 者:周启强 白解红  作者单位:湖南师范大学外国语学院,湖南长沙,410081 刊 名:外语与外语教学  PKU CSSCI英文刊名:FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING 年,卷(期):2004 “”(12) 分类号:H0 关键词:间接指令   原型范畴   原型等级   习语论   推理论  

篇8:语义研究中的原型范畴理论

语义研究中的原型范畴理论

原型范畴理论认为,范畴内各成员的地位是不平等的,有中心成员和边缘成员之分;范畴间的界线是模糊的;范畴是围绕其原型,而不是凭充要条件建立起来的.原型范畴理论的这些观点可以用来解释语义范畴的内部结构,如多义词的.各个释义有中心义和边缘义之分,题元角色是围绕原型施事和原型受事组织的,等等.本研究证明,原型范畴理论能为多义词范畴的词义扩展机制和题元角色的界定提供更有说服力的阐释.

作 者:戴瑞亮 DAI Rui-liang  作者单位:中国石油大学,外国语学院,山东,东营,257061 刊 名:中国石油大学学报(社会科学版) 英文刊名:JOURNAL OF CHINA UNIVERSITY OF PETROEUM(EDITION OF SOCIAL SCIENCE) 年,卷(期):2009 25(6) 分类号:H0 关键词:经典范畴理论   原型范畴理论   语义研究  

篇9:认知范畴化理论与英语词汇习得

认知范畴化理论与英语词汇习得

本文根据认知范畴化理论,描述了基本范畴、上位范畴和下位范畴词汇的属性,分析了词语多义性的认知特点以及范畴映射与词汇喻义生成等现象,旨在揭示认知范畴化理论对英语词汇习得的指导作用.

作 者:张欢 方文礼 ZHANG Huan FANG Wen-li  作者单位:扬州大学外国语学院,江苏,扬州,225009 刊 名:常熟理工学院学报 英文刊名:JOURNAL OF CHANGSHU INSTITUTE OF TECHNOLOGY 年,卷(期):2008 22(5) 分类号:H03 关键词:认知   范畴化   原型   隐喻   词汇  

篇10:原型范畴理论与汉语指示代词的再分类

原型范畴理论与汉语指示代词的再分类

现代汉语指示代词功能的特殊性、高度的封闭性等特性使其在词类体系中具有独特的地位.学界以往对指示代词的`分类有得有失.借鉴认知语言学中的原型范畴理论对指示代词进行重新分类,在此基础上挖掘不同类型指示代词的差异,对进一步认识指示代词的功能是一种新的尝试.

作 者:田宇贺 TIAN Yu-he  作者单位:南通大学,文学院,江苏,南通,226019 刊 名:南通大学学报(社会科学版) 英文刊名:JOURNAL OF NANTONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期):2008 24(2) 分类号:H146.2 关键词:现代汉语   指示代词   原型范畴理论   分类  

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