【导语】“仙人球球”通过精心收集，向本站投稿了8篇怎么提高孩子的写作水平，以下是小编精心整理后的怎么提高孩子的写作水平，供大家阅读参考。
- 目录
篇1：怎么提高孩子的写作水平
1怎么提高孩子的写作水平
多读书，读好书读有价值的书。读书破万卷，下笔如有神。孩子们 广泛阅读文章可以弥补我们体验生活的不足，使我们获得许多生活材料及对生活的感受;还可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
写日记：让孩子每天坚持写一篇日记，写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
积累书籍和资料中得来的材料：俗话说好记性不如烂笔头。坚持写摘录式的读书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
集中精神;不要分神，写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。使头脑清醒，才有利于创新，提高写作能力。
2如何提高孩子的写作水平
兴趣是学习最好的老师。 怎样激发孩子的写作热情，怎样使孩子对作文有兴趣，这是提高写作水平的重点。激发孩子的写作热情不仅要让孩子有话可说，更要让他们喜欢说，贴近孩子的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让孩子在写作的时候体会写作的乐趣，孩子当然就不再害怕作文写作了。
各级各类语文考试中，作文分所占比重都是最高的。写作能力是个人综合能力的集中体现，在古代，一篇文章定终身，当代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同学们要掌握更多的写作能力，为自己的每次考试争取更好的成绩。
写说话的时候不单用“说”。让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。学生要通过一定的训练掌握这样的技巧，写作水平才能切实得到提升。比起直白地描写，让他们学会细节描写更加重要，而不是仅会干巴巴的地写“某某说”。
3如何让孩子爱上作文
家长们可以想一想：我们上学时哪门科目学的好呢?是不是也喜欢教这门科目的老师呢?我们家长都有这样的体验：喜欢哪个老师，就喜欢那个老师所教的学科。由此可以看出：我们在中小学学习的时候，喜欢某个科目很大原因是喜欢这个科目的老师。
因为最初孩子对于学科的兴趣很大原因来源于对这个学科老师的兴趣。同样，要学生对作文有兴趣，先要喜欢教作文的老师。基于这一点，学而思选择了一大批优秀的作文老师，这些老师授课活泼，和学生互动性强，跟学生有共同的语言，愿意去了解学生。
正是这些老师，让学生体会到写作文原来是一件很快乐的事情。例如：孩子喜欢看漫画作品，让不少家长们头疼。而我们的老师却对动漫情有独钟，还把漫画作品引入课堂，让孩子们看着漫画学写作。这样，老师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性、创造性，让学生学会快乐写作。
4怎样提高孩子的写作水平
在作文里，最重要的就是审题。如果你不好好审题，那么你就会写走题，整个作文分你就白白送给老师了。有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状的，要状什么物，等等。
文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
开头，一定要引出下文，正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。开头的方式有很多种：引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
篇2：怎么提高孩子的写作水平
在作文里，最重要的就是审题。如果你不好好审题，那么你就会写走题，整个作文分你就白白送给老师了。有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状的，要状什么物，等等。
文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
开头，一定要引出下文，正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。开头的方式有很多种：引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
篇3：如何提高写作水平
如何提高写作水平
有时想写点东西,动手时才发现自己打不开思路,写不出东西来,觉得自己肚里的墨水不够。如何做才能够让自己提高写作水平,提高文笔和写作能力,怎样才能提升自己对生活和人生的理解和感悟?我个人认为首先是多看,书报是基础,建议多看点诗词歌赋方面的;看社会百态方面的;看时事、政治、经济方面的;看文学小说,只要大量地看书,并摘录写得好的词句在一个本子里;然后是抄书,抄那些唐诗宋词赏析,抄报告文学,抄短篇小说,慢慢抄,慢慢品。最重要的就是品味字里行间的韵味,能看到把书里的东西变成自己的东西;多记:心记,笔记,摘抄。多问:解来龙去脉,全过程。多写:有材料写,没有材料强迫自己去收集素材也写,一开始不管写的好不好,能写出来就是胜利。多模仿:天下文章一半抄。认为好的手法,不妨穿插于写作当中,习惯成自然。多征:征求别人的意见,不断修改完善,一篇东西不修改个十来遍不放手。走出去,感受自然,感受生活,很重要。如能这样做,就能慢慢提高自己的动笔能力,经过不断的努力,就可以提高文笔了,真正达到行云流水、下笔如有神的境界。看书是很重要的一个环节,因为书里的故事可以丰富你的想象力,书里的词句可以扩大词汇量,甚至它的写作风格、写作手法等等,都会对你产生影响。请记住,我们在接受知识时都是潜移默化的。看书时千万不要抱有“我是为了提高写作水平”这样的心态,否则会产生不好的效果。一切都在循序渐进、渐渐地提高。或许你一下子感觉不到,但到某一天,当别人夸赞你的文章时你就知道了。 有些人觉得没有东西可写,那是因为,他们大多都是窝在屋子里,以为书可以解决一切问题。那就错了,那样的结果就是,写出来的东西会给人“在那里见到过”的感觉。另外,书里的内容对于他有了一个思维定格,写出来的作品自然无法超脱。你可以在你的小区附近,坐在石凳上,很安静地,很用心地,去观察周围一切发生的事。一段时间后,你会看到一些印在你脑子里的事,那就是你的素材了,可以记下来,以日记的形式或者只是在记事簿上。那么积累得多了,用时自然得心应手。大量的阅读、勤奋的思考是提高写作水平的必经之路。多看、多练、多记。有很多不同类型的文章,也有很多不同意义的故事,对提高写作能力很有帮助。语法,文理是基础,然后就是多读、多积累,可准备一个专用日记本,见到一些好言锦句,就把它抄下来。还有就是多写,最好能坚持每天写日记。坚持写日记是个好办法,根据自己的时间安排,不要求多但贵在坚持,还有就是多看一些好书,对于自己生活中的事情,有意思的可以写下来,只要有毅力有恒心有梦想,总有一天会出好作品的!写作时还有一个要点,那就是要小不要大。往往很多人会将主题定得很宽很大,而结果则是内容浮浅而乏味。定个很小很小的主题,但一定要把它细化,即将你看到的每一个小细节都描写出来,再加上你的真实感受,那么读者就会被这些真实打动。比如你上面积累的例子,你可以作为例证来使用,同样也可以拿某件小事专门写一篇文章,好的文章即是由真、细、感组成的。写作的根本是基础的`积累:首先是材料的积累。材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物,要学会时时处处留心周围各种各样的事物,熟悉形形色色的社会现象,不断扩大自己的生活领域,捕捉生活热点,在生活中多留心多思考,有意识的捕捉有意义的事,有趣的人,并随手记下。这样,发现多了,积累也就多了。阅读和听取,则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小,生活经历有限的人来说,从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊,听取轶闻逸事,可以使自己获得许多无法亲身接触到的材料。可见,要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活,精于阅读,材料积累多了,便不再会出现无话可说的状况,而是泼洒成文。篇4：提高孩子的写作水平技巧
1怎么提高孩子的写作水平
多读书，读好书读有价值的书。读书破万卷，下笔如有神。孩子们 广泛阅读文章可以弥补我们体验生活的不足，使我们获得许多生活材料及对生活的感受;还可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
写日记：让孩子每天坚持写一篇日记，写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
积累书籍和资料中得来的材料：俗话说好记性不如烂笔头。坚持写摘录式的读书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
集中精神;不要分神，写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。使头脑清醒，才有利于创新，提高写作能力。
2如何提高孩子的写作水平
兴趣是学习最好的老师。 怎样激发孩子的写作热情，怎样使孩子对作文有兴趣，这是提高写作水平的重点。激发孩子的写作热情不仅要让孩子有话可说，更要让他们喜欢说，贴近孩子的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让孩子在写作的时候体会写作的乐趣，孩子当然就不再害怕作文写作了。
各级各类语文考试中，作文分所占比重都是最高的。写作能力是个人综合能力的集中体现，在古代，一篇文章定终身，当代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同学们要掌握更多的写作能力，为自己的每次考试争取更好的成绩。
写说话的时候不单用“说”。让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。学生要通过一定的训练掌握这样的技巧，写作水平才能切实得到提升。比起直白地描写，让他们学会细节描写更加重要，而不是仅会干巴巴的地写“某某说”。
3如何让孩子爱上作文
家长们可以想一想：我们上学时哪门科目学的好呢?是不是也喜欢教这门科目的老师呢?我们家长都有这样的体验：喜欢哪个老师，就喜欢那个老师所教的学科。由此可以看出：我们在中小学学习的时候，喜欢某个科目很大原因是喜欢这个科目的老师。
因为最初孩子对于学科的兴趣很大原因来源于对这个学科老师的兴趣。同样，要学生对作文有兴趣，先要喜欢教作文的老师。基于这一点，学而思选择了一大批优秀的作文老师，这些老师授课活泼，和学生互动性强，跟学生有共同的语言，愿意去了解学生。
正是这些老师，让学生体会到写作文原来是一件很快乐的事情。例如：孩子喜欢看漫画作品，让不少家长们头疼。而我们的老师却对动漫情有独钟，还把漫画作品引入课堂，让孩子们看着漫画学写作。这样，老师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性、创造性，让学生学会快乐写作。
4怎样提高孩子的写作水平
在作文里，最重要的就是审题。如果你不好好审题，那么你就会写走题，整个作文分你就白白送给老师了。有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状的，要状什么物，等等。
文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
开头，一定要引出下文，正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。开头的方式有很多种：引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
怎么提高孩子的写作水平
篇5：提高孩子的写作水平技巧
多读书，读好书读有价值的书。读书破万卷，下笔如有神。孩子们 广泛阅读文章可以弥补我们体验生活的不足，使我们获得许多生活材料及对生活的感受;还可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
写日记：让孩子每天坚持写一篇日记，写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
积累书籍和资料中得来的材料：俗话说好记性不如烂笔头。坚持写摘录式的读书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
集中精神;不要分神，写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。使头脑清醒，才有利于创新，提高写作能力。
篇6：提高孩子的写作水平技巧
兴趣是学习最好的老师。 怎样激发孩子的写作热情，怎样使孩子对作文有兴趣，这是提高写作水平的重点。激发孩子的写作热情不仅要让孩子有话可说，更要让他们喜欢说，贴近孩子的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让孩子在写作的时候体会写作的乐趣，孩子当然就不再害怕作文写作了。
各级各类语文考试中，作文分所占比重都是最高的。写作能力是个人综合能力的集中体现，在古代，一篇文章定终身，当代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同学们要掌握更多的写作能力，为自己的每次考试争取更好的成绩。
写说话的时候不单用“说”。让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。学生要通过一定的训练掌握这样的技巧，写作水平才能切实得到提升。比起直白地描写，让他们学会细节描写更加重要，而不是仅会干巴巴的地写“某某说”。
3如何让孩子爱上作文
家长们可以想一想：我们上学时哪门科目学的好呢?是不是也喜欢教这门科目的老师呢?我们家长都有这样的体验：喜欢哪个老师，就喜欢那个老师所教的学科。由此可以看出：我们在中小学学习的时候，喜欢某个科目很大原因是喜欢这个科目的老师。
因为最初孩子对于学科的兴趣很大原因来源于对这个学科老师的兴趣。同样，要学生对作文有兴趣，先要喜欢教作文的老师。基于这一点，学而思选择了一大批优秀的作文老师，这些老师授课活泼，和学生互动性强，跟学生有共同的语言，愿意去了解学生。
正是这些老师，让学生体会到写作文原来是一件很快乐的事情。例如：孩子喜欢看漫画作品，让不少家长们头疼。而我们的老师却对动漫情有独钟，还把漫画作品引入课堂，让孩子们看着漫画学写作。这样，老师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性、创造性，让学生学会快乐写作。
篇7：提高孩子的写作水平技巧
在作文里，最重要的就是审题。如果你不好好审题，那么你就会写走题，整个作文分你就白白送给老师了。有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状的，要状什么物，等等。
文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
开头，一定要引出下文，正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。开头的方式有很多种：引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
怎么提高孩子的写作水平
篇8：如何提高英文简历写作水平
如何提高英文简历写作水平?首先就要了解英文简历。下面的内容希望能对你有所帮助。
一、说明信(Cover letter)
一封介绍性的信笺，介绍你自己以及你应征的目的，并有机会在其中概述你的技能和你能为公司做出的贡献，大多数公司除了要履历之外还要求附上一封说明信。 (Anintroductory letter which introduces yourself， states your intent， and gives you an opportunity to summarize your skills and sell what you can offer to a company. Most companies require a cover letter in addition to a resume.)主要包括三部分：开场白(Anfang)、自我介绍(Selbstvorstellung)和结束语(Schluss)。
二、简历(Resume)
一个正规的个人鉴定，描绘出专业目标、工作经历和教育背景 以及与某专业相关的其他的活动，或参加的专业组织，等等。这是一种向一个可能成为你老板的人推销你技能和专业技巧的手段。(A formal document which identifies a person， outlines professional goals， describes work history and educational background， andidentifies other activities， member ships in professional associations，etc.， which are relevant to a career. It is a tool by which you market or sell your skills and expertise to a potential employer.)
英文简历与中文简历内容相似，主要包括：
(一)求职目标(Goals)：
一份描述你专业抱负或是职业目标的陈述报告。(A statement which expresses your professional ambitions and/or career objectives.)包括：目标(objective)、工作目标(job objective)、职业目标(careerobjective)、谋求职位(positionsought)、希望职位(position wanted)、申请职位(position applied for)等。
例：
1.Executive and Managerial 管理部分：
Executive Marketing Director 市场行政总监 Vice-President 副总裁
Assistant Vice-President 副总裁助理 Controller(General) 管理员
Vice-President of Administration 行政副总裁 manager 经理
Production Manager 生产经理 Operations Manager 操作经理
Chief Executive Officer(CEO) 首席执行官 President 总统
Chief Operations Officer(COO) 首席运营官 Branch Manager 部门经理
Controller(International) 国际监管 Director of Operations 运营总监
Claims Examiner 主考官 General Manager 总经理
Property Manager 房地产经理 Field Assurance Coordinator 土地担保协调员
District Manager 市区经理 Regional Manager 区域经理
Hospital Administrator 医院管理 HMO Administrator 医疗保险管理
Import/Export Manager 进出口经理 Insurance Claims Controller 保险认领管理员
Program Manager 程序管理经理 Insurance Coordinator 保险协调员
Project Manager 项目经理 Product Manager 产品经理
Inventory Control Manager 库存管理经理 Warehouse Manager 仓库经理
Manager(Non-Profit and Charities) 非盈利性慈善机构管理
Manufacturing Manager 制造业经理 Vending Manager 售买经理
Telecommunications Manager 电信业经理 Transportation Manager 运输经理
Service Manager 服务经理 Food Service Manager 食品服务经理
Retail Store Manager 零售店经理 Assistant Store Manager 商店经理助理
2.Administration 行政部分：
Office Manager 办公室经理 Administrative Director 行政主管
File Clerk 档案管理员 Receptionist 接待员 Secretary 秘书
Executive Assistant 行政助理 Executive Secretary 行政秘书
General Office Clerk 办公室文员 Typist 打字员
Inventory Control Analyst 存货控制分析 Staff Assistant 助理
Mail Room Supervisor 信件中心管理员 Stenographer 速记员
Order Entry Clerk 订单输入文员 Telephone Operator 电话操作员
Shipping/Receiving Expediter 收发督导员 Ticket Agent 票务代理
3.Education and Library Science 教育部分：
Daycare Worker 保育员 Nanny 保姆 Teacher 教师
Developmental Educator 发展教育家 Head Teacher 高级教师
Foreign Language Teacher 外语教师 Physical Education Teacher 物理教师
Guidance Counselor 指导顾问 Music Teacher 音乐教师
Library Technician 图书管理员 Librarian 图书管理员
Principal 校长 College Professor 大学教授 ESL Teacher 第二外语教师
School Psychologist 心理咨询教师 Vocational Counselor 职业顾问
Special Needs Educator 特种教育家 Teacher Aide 助理教师
Art Instructor 艺术教师 Computer Teacher 计算机教师
Coach 教练员 Assistant Dean of Students 助理训导长
Tutor 家教、辅导教师 Archivist 案卷保管员(二)个人资料(Personal Data)：
主要是介绍你自己(Introduce yourself)，包括个人的一些自然状况：姓名(name)、年龄(age)、出生日期(date of birth)、住宅电话(home phone)办公电话(office phone)、民族，国籍(nationality)、籍贯(native place)、家庭状况(family status)、婚姻状况(marital status)等。
(三)应聘的资格(Qualifications)：
在何种程度上，教育背景及工作背景适合从事某一工作。(The degree and/or depth to which a person's work and educational background is a good fit for aparticular job.)如：
1.教育背景(Educational background)：
即正规学校教育/或培训(A history of a person's formal schooling and/or training.)包括：学历(educational history )、教育程度(educational background)、知识背景(knowledge background )、所学课程(courses taken)、
专业课程(specialized courses)、进修课程(refresher course)、脱产培训(off-job training)计算机科学(computer science)等，及掌握情况。
2.工作背景(Work background)：
即专职及兼职工作经历。(A history of a person's professional and/or non-professional employment. )包括：工作经历(work experience)、职业经历(professional history)、具体经历(specific experience)、兼职(Part—time)、实习(Intern)、实际业绩 (Performance)、工作成就(achievements)、个人能力(People)、市场开发(Marketing develop)、关键问题的解决(breakthrough)、成功的要素(Element of Success)、胜任力(Competence)、被认命的职位(appointed position )等。
3.实力/优势(Strengths)
你擅长的工作，你所拥有的积极的个性特点，你想向你未来老板推销的你的一些技能。实力包括较强的思想交流能力、分析能力、技术能力、管理能力、创造力、团结力和可取的个人品质。(Tasks which you feel you excel at， positive personality traits that you feel that you possess， and skills that you sell to apotential employer. Strengths can include superior communication skills，high analytical ability， technical skills， managerial prowess，creativity， people skills， and desirable personality traits.)例如：
良好的沟通能力(Good Communication skill)
敏锐的商业头脑(Sharp Business Mind)
决策及信息高度透明(Transparency)
能当机立断(I’m willing to make decisions.)
我和他人容易共事。(I work well with others.)
我能有效进行时间管理。(I can organize my time efficiently.)
(四)弱点(Weaknesses)
你认为你自身需要改进的地方，无论是工作习惯，还是专业知识，或是交流能力，等等。任何一个潜在的弱点必须附有能使之转变为一种潜在能力的积极有效的方法。
(Areas that you perceive that you need improvement in， whether it be work habits， business knowledge， communication， etc. Any potential weakness must be spun into a positive answer which converts it into a potential strength.)例如：
我有时对自己要求过于严格。(I tend to drive myself too hard.)
我对别人的能力期望过高。(I expect others to perform beyond their capacities.)
我喜欢速战速决。(I like to see a job done quickly.)(五)业余爱好(hobbies)：
爱好代表一个人的性格、涵养、为人以及品德，爱好广泛的人往往比较开朗、合群、思维宽阔。例如：弹吉他(play the guitar)、阅读(reading)、话剧(play)、慢跑(jogging)、长跑(long distance running)、集邮(collecting stamps)、打桥牌(playbridge)、打网球(playtennis)、下棋(playchess)、旅游(traveling)、缝纫 (sewing)、听交响乐(listening to symphony)、搞泥塑(do some clay scultures)
(六)离职原因：
最重要的是：应聘者要使招聘单位相信，应聘者在过往单位的离职原因是某些良好的愿望，避免把离职原因说得太详细、太具体;不能掺杂主观的负面感受;不能涉及自己负面的人格特征;尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。例如：
为更专门的工作(for more specialized work)
为晋升的前途(for prospects of promotion)
为更高层次的工作责任(for higher responsibility)
为扩大工作经验(for wider experience)
由于公司倒闭(due to close-down of company)
由于雇用期满(due to expiry of employment)
(七)薪酬资金
应聘之前应该做到对相关行业及相关职业的薪酬有个大致了解，同时最好先能确定一下自己的底线，但除金钱外， 应聘者还应该将该单位的员工福利如假期，发展空间，行业前景等因素考虑进去，这样作决定时才能不目光短浅，才能符合自己事业发展的整体规划。如：基薪 (Base Salary)、全面薪酬(Total Compensation)、年度奖金(Annual Bonus)、业绩奖金(Performance Units)、红利(Benefits)、津贴(Perquisites)、特殊津贴(Perquisites)、业绩股份(Performance Shares)等
拓展阅读：英文简历技能证书撰写技巧
1)撰写准则
尽量具体，不要宽泛的写“熟练掌握计算机技能”，擅长的内容越细节越好，这也是你自我检验的过程;
如果证书的“考取时间”可以证明你的学习能力，或者某一领域的擅长程度，建议写上时间/总分/排名;
多强调“名次”和“成绩”，尽量量化你对改技能的掌握程度，少用主观介绍的词汇如“熟练掌握”、“深入了解”等。
例如对比以下两份简历会发现高级版本会更让人“眼前一亮”：
普通版表达只是简单罗列，简洁但不具体，同时用了Excellent等表达程度的词汇，但优秀到什么程度只能让HR无奈的去揣测了。
高级版的表达更详尽具体，有详细的证书信息罗列作为佐证，更有说服力，CET-6还把成绩和总分都罗列出来，让人一目了然。但是在IT技能中作者没有相关证书予以佐证，用了一些词汇来表述对软件的掌握，此时对于这些词汇的运用必须准确，文章接下来的部分会详细介绍。此外也可以在IT技能后面加上使用这些软件的时间，比如一年、六个月等，使得HR更容易理解你掌握技能的程度。
2)合理的表达英语掌握程度
如果没有证书等事实来证明对英语的掌握程度，可用“有多少课程是全英文教学”、“曾在英语国家交换半年”等代替，如果也没有相关经历，只能用一些词汇来表达掌握程度，那这些词汇应表达准确。
对一门外语的掌握程度常用的表达有(从强到弱)：
Native speaker of
Advanced
Fluent in
intermediate-level
Some knowledge of
conversational
Basic
Beginner
对语言的掌握 有几个层次：Nativespeaker of指母语;Advanced 指掌握程度达到高级水平，从严谨的角度讲，Fluent in显得更流利;English as working language显得非常不流利，但可靠性更强; Some knowledge of 会一些，没有把握的千万别写。在面试中，语言是最容易考察的的，一旦被考倒，他会认为你在撒谎，甚至认为通篇简历都有很多撒谎的地方。
3)合理的表达计算机掌握程度
常用对计算机技能掌握程度的表达与英语略有不同，掌握计算机程度表达常用如下词汇(从强到弱)：
Master user of
Proficient in
Frequent user of
Familiar with
对电脑的使用中国人最爱用“熟悉”(familiar)，无论中文还是英文简历。 “熟悉”是一个很弱的字眼，说明你不常用。如果几个软件，有的熟练，有的熟悉，建议只写软件名。完全没把握的，一点儿不熟悉的，千万不要写。不要以为没有 电脑，就不会考察，面试官也会考一两个关键用法。如果对软件确实用的很多，不妨用“Frequent user of”。
若掌握得计算机软件较多，应聘职位是对计算机技能要求较高，可直接罗列，如下图所示的简历适合应聘计算机技术类的职位。
更多相关文章推荐阅读：
1.英文简历写作3大要点
2.英文简历写作6大原则
3.英文简历要求注意事项
4.英文简历写作问题解答
5.英文简历写作技巧提示
6.英文简历写作基本要素
7.英文简历基本要求
8.英文简历写作10大要点
9.英文简历必备要点
10.英文简历制作原则
怎么提高孩子的写作水平（精选8篇）
