【导语】“renqianxun”通过精心收集，向本站投稿了8篇怎样才能提高孩子的写作能力，下面是小编给大家带来的怎样才能提高孩子的写作能力，以供大家参考，我们一起来看看吧!
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篇1：怎样才能提高孩子的写作能力
孩子写作文不好，家长应该想办法进行诱导，比如让孩子写一下父母亲，写出父母亲的优点和缺点，每天这样练习，你的孩子会慢慢的适应写作，这样写作文也会逐渐的好起来。
孩子们学作文的能力差，跟孩子语言能力也有一点的关系，家长平时要多关注孩子说话时候的逻辑性，如果发现不足的话，家长要及时的对孩子进行矫正。这样孩子的作文能力就会加强。
写作文能力差的孩子，家长也可以通过让孩子写一些熟悉的东西，加强孩子的写作能力。比如让孩子写家里面的宠物，写家里面的电器，家具。只要孩子不断的写，自然会取得好的作文成绩。
当你的孩子写作水平到达一定的层次时，就可以教孩子一些写作技巧，(当然，老师会教的啦)写作技巧有很多，比如句子的比喻，排比，拟人等，文章的首尾呼应，倒叙，欲扬先抑等，在他(她)写作时能用上这些写作的技巧，会让文章水平提高很多。
篇2：怎样才能提高孩子的写作能力
从模仿开始。作文对于一名三年级的小学生来说的确是很难，刚开始建议小学生从模仿开始，看看其他人是怎么写的，从哪方面入手的，都使用什么样的句式，采用什么样的词语，这样慢慢地入门。
从简单的写起。刚开始写作文不要写感想类的，这类作文比较难写，刚开始写作文，要从简单的写起，而且要写具体的客观的，例如写人，写景，这样写起来比较简单，有话可说。
做摘抄笔记。作文不是天生就能写好的，也需要下一番苦功夫的，可以给孩子准备一个摘抄本，把课内的课外的自己认为好的词语，句子都抄在一个本子上面，要经常翻看，背诵。
多读很重要。长期的积累除了要摘抄之外，还要多读书，读各种作文，读课外书，读各种名著，这样丰富自己的头脑，储存知识，对于写作来说很有意义。
篇3：怎样才能提高孩子的写作能力
让孩子爱上阅读，有道是熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟。而且爸妈和孩子一起爱上阅读，和朋友们和班上的同学们一起阅读。阅读可以积累了词汇，积累了知识。
让孩学会观察。我宝宝现在是二年级，她的写作是看图说话，就得非常细心的观察这副图，定好主题，再有条理写下来。经常带孩子到户外看看，让孩子们用自己的眼光观察身边的事和人。
默默地记在心底，也可以用笔记下来，回家重新整理，一定要先给文章定好一个主题，然后围绕这个主题去发挥想象，主题要正确有新意，含意要深刻，专一，不要东写一下西写一下，那样会杂乱无章。
学会写重点，就是长话短说。不要记流水账一样，毫无吸引力。去掉一些不必要的章节，保持文章脉络清晰，让读者一目了然。经常带孩子出去参加户外活动，集体活动。一个天天呆在家里靠空想是写不出好文章来的。经验源与实践。
篇4：怎样才能提高孩子的写作能力
培养小孩子的阅读兴趣
平常我们可以在书店多买点课外读物，让孩子们坚持阅读，至少每天晚上要读一篇文章，让他们识多点字，了解多一点句子。
给小孩子讲故事
每天晚上临睡的时候可以给小孩子讲一个故事，提高小孩子的想象力，让他听完故事后，在大脑过一遍，梳理后，第二天让他自己重复讲，如此坚持下去。
让小孩每天写一篇日记
要求小孩每天写一篇日记给自己检查，由你做他的批卷老师，看到哪里句子不通顺的地方可以指出给他，让他修改，慢慢他就会思路变得清晰。
偶尔带他出去看电影
适当的可以带他去电影院年电影，因为电影本来就是根据剧本拍的，通过看电影，可以让他记下那些画面，在写作的时候也可以利用文字表达出来。
篇5：如何让孩子提高写作能力
多去总结归纳。平时我们做一件事情，看到一个事物，或者读一本书，都可以及时进行归纳，总结，在这样一个过程中，我们可以提高自己的写作能力和水平，并且让文章更生动。
经常交流心得。家长如果有好的想法，写文章的心得体会，也可以与孩子一起分享，让孩子也能随时得到提高，在这个过程中，家长也要主动学习，不能一味让自己停留在原地不进步。
多做即兴训练。写作能力应该是一个需要长期持续提高的能力，不能一蹴而就，而是应该多做即兴训练，看到一个景物，家长就可以尝试让孩子说一说，这样，孩子的写作能力才能迅速提高。
写作离不开感情，好的文章都是用情感一点一点堆积的。为了培养孩子丰富的情感，平时你要多带孩子感受生活和自然，在不同的环境中，孩子会有不同的感触，让孩子多记录自己的心情，那么每天都可以得到不同的体会，写作时就会有真情实感。
2怎么提高孩子的写作水平
写作文其实并不难，孩子写不好作为最大的一个问题是心理障碍，因为根据专家研究发现，很多小孩子不善于描述自己的情感，这是一个心理问题，需要家长及时的进行安抚，鼓励孩子提起笔写作。
写作需要一个练习，其实家长应该培养孩子每天有一个写日记的习惯，这样时间一长你的孩子表达能力自然加强，而且在写作文的时候也不会抵触，这个办法目前很多学校已经开始使用。
孩子写作文不好，其实还有一点是孩子没有一个良好的观察能力。比如一个观察能力强的孩子，他看到的东西就会更多一些，也更深入一些，这样写在作文里面就会变成很好的素材。
孩子写作文不好，跟孩子的想象力也有关系，通过一些专家的观察发现，从小父母关系严格的孩子，想象力会十分差。这样写作的能力就会降低，因此家人一定要注意让孩子自由一些。
3怎样才能提高孩子的写作能力
你可以多和孩子沟通交流，很多时候父母在外面奔波事业，缺乏和孩子沟通，长久下来孩子的性格也会受到影响，可以从多方面和孩子交流，比如自己碰到过的有趣的事或是孩子学校里的事情。这样对于写作也是有一定的提高的。
很多孩子的作文内容用词都是有局限的，这说明她的视野不深，平时要多阅读和作文相关的书籍，积累优美的词藻，好段，这样有助于提高写作水平。可让孩子每周写周记，把自己想写的事情写下来，不用说很多字数，也不会说有限制内容，这样孩子长久下来，对写作也是有益的。
很多时候如果有时间多带孩子看看外面的世界，打开视野这样可以丰富他们写作的题材。不会说一成不变。相对写出来的作文也可以有新意一点。写作就是要多写多练，把自己写的不好的地方或是题材反复琢磨练习，发挥想象，打开自己的视角，就会写出还不错的作文。
如果是低年级的学生，可以从看图写话练起，从写出一个完整的好句到善用句子去融入段落。高年级的作文要注意多分段，然后作文中心要抓住，多去借鉴别人的写作技巧。平时要多观察，善于发现生活中的一切。作文来源于生活。
篇6：如何让孩子提高写作能力
“我既吸纳也倾吐!” 吸纳与倾吐就像一枚硬币的两面，谁也不可以离开谁。吸纳就是用眼睛去观察这个世界，观察别人的一言一行，观察你觉得可以记录的一切，倾吐就是表达，把你所看所想表达出来，最开始的时候可以是口述，给爸爸妈妈讲今天的见闻，之后可以写下来，写成日记，编个小故事，慢慢的就会越来越习惯于吸纳与倾吐。
季羡林大师曾经说过， 恩师是人成功的机遇! 当孩子在写作上遇到问题，遇到瓶颈时可以找老师解决，也许你苦思许久的情节写法，老师只是轻轻一点拨就不茅塞顿开了呢，在课堂上要把老师讲的知识点记牢，下课复习，多多练习，写作技巧会掌握的更多。
适合孩子看的并且可以提高孩子写作能力的书都有什么呢?在世界上有两大儿童文学奖项，一个是国际安徒生儿童文学奖，一个是纽伯瑞儿童文学奖。但凡是获的纽伯瑞奖的书籍，都会被列入少年必读之书籍，他的题材极其丰富，在书中针对儿童的恐惧、悲伤、冒险等心理层面都做了巧妙地设计，同时还蕴含了对人类对自然万物的关怀。希望孩子们可以在这些书籍中获得营养。
5如何引导孩爱上写作
孩子对作文没兴趣，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开，他们不知道什么是可以写在作文中的。
针对这种情况，学而思在作文教学中，非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏)，让孩子实际参与，在活动中动手、动脑、动情。
另外，在课上教师注重从实际生活中去引导，让孩子对生活产生亲近感，明白如何从生活中择取事例，这就打开了孩子素材库的大门，让孩子掌握了选材的方法。
这样，在活动中、在实际生活中进行作文教学，让学生作文有内容可写，不用胡编乱造，每篇习作都在轻松愉快中完成，作文课变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们都盼望多上作文课，爱上写作文。
6怎么引导孩爱上写作
多去阅读书籍
我们应该让孩子多阅读，因为如果脑子里空空的，自然就会觉得写作太难，而如何有很多素材，自然就游刃有余。
多动手
写作吗，就得多写。哪怕一开始写得不好，也应该多些一些，熟能生巧嘛!
学习仿写
从最初的基本句式的仿写，到阅读中遇到的好句型的仿写，仿写是学习写作文入门最好的方法之一。
有感而发
在最初写作文时，引导孩子写出对所写事件、场景的真实感受，避免写孩子并不能理解的大话、套话。
学会联想
引导孩子从一个物体的形状或颜色等性质联想其它有共同性质的类似事物，也可以在同一性质下联想具有同质的物体，也可以从一个画面让孩子进行联想，天马行空无需一定要有必然联系，但应引导孩子说出他自己的联想路径。
篇7：提高孩子的写作能力的技巧
不宜多读书，书不一定要规定每天读多少，而在于精，什么是精呢，就是说孩子读完这个书，知道了一些道理，知道了一些成语典故和面对一些事情怎么做，举个例子，今天的天气可真好，那我们就可以和他说风和日丽，所以说要重质量不重数量。
多写 尽量让孩子从小就养成记日记的好习惯，我们小的时候老师也要求我们做日记，现在知道了做日记的重要性了，日记字不多，但是能锻炼我们的写作能力，而且也是孩子们抒发感情的小平台，但是家长一定不要偷看哦。
要让孩子们敢于表达，出错了我们也不要笑话他们，要给他们正确的指导，否则笑话孩子们他们就会失去信心，滋生孩子的自卑感。等孩子大一些了，我们就要适当的加入一些“酌料”了，比如什么拟人啊 比喻啊。
这个时候孩子的想象力就得到了加强呀，慢慢的进行语法、段落，写作的顺序，内容等方面的东西了，总之我们的目的是让孩子增强写作能力，写作来源于生活，一点一滴的积累对孩子的写作非常重要。所以家长朋友们一定要正确积极的引导孩子吗。
篇8：提高孩子的写作能力的技巧
三年级的孩子写作文的事儿,我觉得在这个阶段的侧重点是引导孩子写下日常生活中的所见所闻,并对自己的所见所闻写出自己的感受和想象。由于这个年龄阶段的孩子天真烂漫、富于想象,非常喜欢读童话、讲童话,我们可以利用孩子的这些特点,在读童话的前提之下引导其讲童话,进而编童话的兴趣。
比如,和孩子一起读某篇童话,然后与孩子比赛用自己的语言讲这篇童话,进而再进一步比赛讲自己所编的童话,孩子讲完之后要给予及时的欣赏、表扬和肯定(语言和行为都可以采用),这样一来既可以调动孩子讲童话和编童话的积极性,又可以发展孩子的语言组织能力。
另外,要在孩子讲的时候用录音机将其所讲的内容录下来,让孩子在进一步听的过程中将自己所写的内容写下来,这样就成为了一篇篇作文。其次,要鼓励孩子给爸爸妈妈写信,给爸爸妈妈用信的形式叙述自己在课外活动之中的所见所闻。
由于这个年龄阶段的孩子的的课余生活丰富多彩,跳绳、踢毽、打乒乓球、拔河、跑步、滚铁环、赛陀螺、老鹰捉小鸡等都是他们爱玩的,让孩子以写信的方式来告诉我们学校所玩的内容,以及玩的时候的心情,这样孩子就会成为生活的有心者。
怎样才能提高孩子的写作能力（锦集8篇）
