【导语】“申医生包治百病”通过精心收集，向本站投稿了8篇假如我是一名校长阳阳日记之二十三，下面是小编为大家整理后的假如我是一名校长阳阳日记之二十三，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
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篇1：假如我是一名校长阳阳日记之二十三
假如我是一名校长（阳阳日记之二十三）
XX-08-03 星期五 台风雨 假如我是一名校长，我的'学校要有清清的池塘，长长的小溪，小溪周围有草坪，还有鲜花。同学们下课可以在这里玩耍。我想他们一定会喜欢，因为这里和大自然一样美丽。 假如我是一名校长，我的学校要有专门的机器人老师，他们可以去教那些小孩，让他们好好学习。我们还有专门的健身房，这样他们可以随时去运动。我们还有实验室，可以让孩子们自己做实验，这样，他们的成绩才会提高。 假如我是一名校长……篇2：假如我是一名校长阳阳日记之二十三作文
假如我是一名校长（阳阳日记之二十三）作文
XX-08-03 星期五 台风雨 假如我是一名校长，我的学校要有清清的池塘，长长的小溪，小溪周围有草坪，还有鲜花。同学们下课可以在这里玩耍。我想他们一定会喜欢，因为这里和大自然一样美丽。 假如我是一名校长，我的`学校要有专门的机器人老师，他们可以去教那些小孩，让他们好好学习。我们还有专门的健身房，这样他们可以随时去运动。我们还有实验室，可以让孩子们自己做实验，这样，他们的成绩才会提高。 假如我是一名校长……篇3：假如我是一名校长
假如我是校长大人，我会生财有道，学会大款生活。我会爱校如家，把学校当成自己的家，带领教师勤工俭学，让老师领着学生为我创收，满足我的拜金主义。我会作一首打油诗“锄禾日当午，不管教师苦，收入属于吾，权当嫖与赌”。我还会仗着老子是县长是亲戚，顶风作案，钻教育的空隙，利用家长的愚昧无知，中国人的单纯，挖空心思设置收费项目，来个搭车收费，吃回扣。人心不足蛇吞象。我会千方百计恐吓家长，说什么孩子智商有问题，驱赶孩子退学，让家长乖乖地把钱送来。若干年后，我便建一座现代式的偌大别墅，享受一番。
有钱当然会有一些腐败。我可能会像那些大款下酒楼，踩舞厅，搂三陪女，抱个情人，来句“妹妹坐大腿，哥哥来亲嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒。”像农业学校校长兼党委书记黄东那样娶了三个老婆，为我生儿育女。这些昂贵的开支，怎么来？怎么报？我只好故伎重演，千捞万捞，撑饱钱包。钻教育部门财政不完善弊病，私下找税务局同学开些发票，把包二奶、三奶等费用说成考察培训，再来个虚假糊涂帐。当然，这样可能招惹那些刁民眼红嘴馋，存心作对。我会理直气壮地指出，我是校长，（校田地）就是俺家的，学校的钱就是俺家的钱。随后上面打点，来个大事化小，小事化了。让他们知道“朝廷有人好做官”，让他们既不敢怒，又不敢言。
假如我是校长大人，我会一方“土皇帝”。我会把学校当成了自己显示权力的舞台。我摆出官气十足的至高领导者，让他们不停地加班加点，就像一台台机器不停地运转，让他们像年仅31岁的滑县万古镇一中初二(3)班班主任杜继红老师，永远地倒在了她那间办公室兼宿舍的屋子里。管他什么人文化管理，爱护教师，保护人才。
评优评先关系到老师们切身利益的事。我愿意给谁先进，他就先进，给谁优秀，他就优秀。管他是劣迹斑斑，还是作风有问题。当然这些会招惹那些埋头苦耕的“老黄牛”，说什么“我平日工作怎样？牺牲多少个双休日……”对这些人，我抓住教师明哲保身的弱点，连理都不理，总是咄咄逼人：“这个学校是你说话算数呢，还是我说话算数？”唬得那些“老黄牛”连屁都不敢放。
假如我是校长大人，我会不学无术。我知道一个成功的校长离不开课堂教学实践，用自己的行动赢得教师的尊重，办好教育。可是教书是一件苦差事，我才不像陶行知那样傻，整天蹲在教室里搞学术研究，兢兢业业为教育。我懒得上课，把自己的教学工作扔给手下，教学评议，我再来个外行知道内行。反正我是金口玉牙，说这样就是这样，让指鹿为马的典故再现。
假如我是校长大人，误人子弟一代又一代，为神圣的教育事业拆砖揭瓦……
??再假如下去，我一定会像农业学校校长兼党委书记黄东贪污了数百万，娶了三个老婆，那样的话，我就戴上冰冷的手铐，锒铛入狱，后悔莫及。
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人们常说：一个好校长就是一所好学校，可以看出校长对一所学校的重要性，也可以说做一名好校长谈何容易，说小些，它关系到千万人的前途，说大些，关系到国家的兴衰。校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此，要出一流的学校，必须先有一流的校长。假如我是一名校长我觉得应该具有以下素质：
作为一名校长，应该做到烙尽职守、甘于奉献，用人格的力量感染人。一位教育家说过：“校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜，走在前面。”作为一名校长，应热爱党、热爱人民，热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。
二、要有较高的业务能力
校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。随着教育改革的深入，作为校长除了具备高尚的品德和优良的作风处，还应当是教育专家，因此必须树立终身学习的观念，提高自身的综合素质，掌握更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，使自己思想观念始终在时代前列，这样才能领导学校不被激烈的竞争淘汰，同时也会使教师感到与学有所长，能力突出的校长一起对未来充满信心和希望，并由此产生自觉的向心力。
三、要有较强的组织管理能力
有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。好的决策，就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。我要实行“人性化管理”，慎用以法治校，强化以德治校在潜移默化中起到无为而治的境地，在管理中注重“情商”的培植和感情的投入。多花时间与教师们相处在一起。在生活上关心、爱护每一位教师，尊重他们的人格尊重他们的个性，了解教师的疾苦，倾听教师的心声，肯定教师的付出。在工作尽量满足教师被尊重、自我实现等高层次的精神需求，努力为教师的成长和专业发展创造备件。采取多种激励手段，最大限度的调动人的潜能，努力为广大教师创造一个人人参与竞争、人人机遇均等，人人心情舒畅，人人都能发挥聪明才干的优良环境，让每一个齿轮都转动，每一片绿叶都闪光，每一块宝石都发光。
四、要以身作则，率先垂范
作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。从教育人，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到。学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，先进的榜样就是无声的力量。因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。
五、作风要朴实，具有团结协作精神
具有优良朴实的作风是校长必备的条件，也是最重要的思想修养。校长应具有理论联系实际、批评与自我批评，密切联系群众，发扬民主，勤俭办学的作风。只有这样，也才能凝聚起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理，施展才干的舞台，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见，依靠群众，充分发挥集体的力量才能管理好学校。
六、具有与时俱进，开拓创新的精神
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。知识经济时代，这就要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理能力和业务能力，具有蜡烛精神，努力在自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。
一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。
它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探索培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，的潜心探索，岁月使我经受了磨练，工作使我坚定了信念，我相继担任了学年组长、教研组长、主任等工作。――假如我有幸当任校长一职，我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。并在工作中抓好四项工作。
1．抓教育思想的引导工作
作为校长应花大力气引导教师对党的教育方针从理论高度和具体实践上要有一个清醒的认识，首先在各自的工作中处处以方针为指导，树立全面发展的价值观念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓为本地经济建设服务，又抓升学工作，一切工作都纳入贯彻方针、提高办学质量的轨道上来，牢固树立为学生终身学习与发展奠定基础的观念。
2．抓办学思想的落实工作
在办学指导思想方面，以“以人为本，依法治校，民主办学，科学育人”为指导思想。办学思想的确立，关系到学校发展的走向，关系到培养接班人的质量，更重要的是，它是贯彻党的教育方针，实施素质教育的保证。
3．抓管理体系的制度建设
为了确保教育方针的贯彻和素质教育的全面实施，学校应建立团结、和谐、强有力的管理系统，从目前学校的实际出发，校长设一正两副为宜，下面建立四处一室较为合乎实际。每个处室是一个指挥系统，每个系统都有一名领导分管，独立地认真地搞好本职工作。
4．抓学校发展的规划制定
校长应根据社会对教育办学的需求和本校实际，围绕办学目标与方向，提出并制订学校发展五年、十年规划，确定好学校发展的具体步骤。规划必须是高起点，同时又是切合实际的。符合客观需求的规划，是鼓舞全体师生精神，激励全体师生意志的催化剂、粘合剂，也是统一教师思想使教师用实际行动为规划奋斗，在奋斗中寻找自己的位置，满足各自成就感的动力。
那么如果我是校长，我会以积极的心态，超前的思考，务实的作风，带着自信去面对工作，带着信任与班子成员合作，带着尊重深入教师之中去谱写我人生的新乐章。
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我要随身携带三件东西
以便保护学校
第一件东西
剪刀
见了“女鬼”
挺身而出
剪、剪、剪
第二件东西
镊子
见了“螺丝钉”
毫不犹豫
拔、拔、拔
第三件东西
锤子
见了“绊脚石”
自告奋勇
砸、砸、砸
篇6：假如我是一名校长
组织教师每周一利用一个小时进行政治、业务学习，提高各教师的'政治、业务水平，知人重用，根据教师的特长合理分工，做到人尽其才，人尽其能，人尽其责。
4、抓好计划，检查和总结三个重要环节。经常深入课堂检查教师教案、作业，及时发现问题，及时纠正。
5、建立和健全学校的各项规章制度。制订《学生一日行为规范》、《值日领导教师责任》、《班主任责任》和《文明班评比制度》等制度。
6、认真、细致做好教务行政工作。
①、合理安排和使用教职工，知人善用，各司其职；
②、认真做好招生工作；
③、认真执行收支两条线，民主理财。
7、坚持每个月至少召开一次班子会议，发挥班子的作用，使我校的班子成为全校教师在教育教学榜样。
篇7：假如我是一名校长作文
假如我能够，我愿是一名校长，一名让老师和同学都喜欢的校长。
一间窗明几静的房间，淡淡的茉莉花香沁人心脾。书架上摆满了琳琅满目的书本，办公桌上整齐的摆放着公文夹。这就是我---一名新上任的校长办公室。
俗话说“新官上任三把火”。摆在我面前的事儿就像星星一样多。一所学校的好与不好就在于老师，那就从老师抓起吧。
首先，我会聘请全城最优秀的老师。我对聘请的每位老师都很严格：要优秀、有责任心和爱心，决不乱发脾气，甚至体罚学生。上课要联系生活实际，多留些空间让学生们思考。如果学生们做功课遇到困难，必须要有耐心的一一为他们解答，要把课文讲的生动有趣，让学生觉得，学习是一种乐趣。
我还会十分注重校园环境，因为在整洁的环境下，工作和学习才会更专注，更有效率。我会在操场的边缘建立赏花台，让同学们在课余的时间可以赏花，眺望绿色。
我会建立图书馆、电脑机房、形体室、观影室……会定期带领学生们去踏青、做公益、去做社会实践……让同学们不仅仅会埋头读书，也要去接触社会，亲近自然。
假如我是一名校长，我会把我的工作做到极致，让老师和同学们尽量对我满意。
篇8：假如我是一名校长演讲稿
各位领导，各位老师，各位同学:
大家好!
今天我很荣幸能够在这宝贵的八钟里扮演一个大学校长的角色，和大家一起分享我的学校管理理念。
我一直认为21世纪校长治校理念的创新对学校的发展有着巨大的影响作用，在这个多元化的教育形势与背景下，假如我是一位大学校长，我会在学校管理过程中贯穿与强化和谐、创新这一治校理念，并努力实践之。
这首先应该体现在校长个人定位上。假如我是一位大学校长，我要做到以下两点：
做一个“事业型校长”。所以要尽量避免“官本位”的误区。在担任校长这个“官职”后，肯能我就会开始为陷入无从脱身于权衡各种人事漩涡而烦恼苦闷。无形与有形的岗位职责，过多的“琐事”可能会使，往往会制肘一位优秀的大学校长。对于大学校长，假如能把它从一个官职在认识上转化为一种职业，其本人才能够有意识地产生一种长期做事业的冲动与追求。
做一个“平民校长”。我觉得作为大学校长，很多人本身也是从教师队伍中走出来的，“取之于民，用之于民”嘛!校长不仅要关注学校运作，而且要更多地实地考察师生的需要问题。“知政之得失者在朝野”，假如我大部分时间都是花在旅途与会场或是办公室里，与主任、科长们谈学生的需要，还不如到学生寝室或图书馆去逛一逛，与普通教师一起共进午餐，坐坐校车，更能拉近与师生之间的距离!那么怎么样做，才能使这种“平民化”道路走得更长远呢?
那就是强化服务理念。现代社会，管理就是服务的理念已为越来越多的管理者所接受，和谐校园的建设，要求以人为本的管理，所以必须强化管理者化身为服务者的理念。大学校长作为一所学校的行政管理者在职责履行过程中的所有的工作，诸如决策，协调，其根本的出发点都是为了教师与学生的发展，因此我为师生发展及时而优质的服务的价值取向，也成了我推崇大学校长“平民化”的源由，目的就是为了满足这种发展的需要。
其次，就是在促进师生和谐发展方法上的上的创新。
现在存在的问题是老师的住所一般在市区，而学校却远在下沙，导致一种现象：为了赶校车，老师匆匆而来，又匆匆而去，很少能够像以前那样与学生进行课余的交流。但这并不能成为阻隔老师与学生平时交流的“柏林墙”。假如我是校长，促进学生与老师之间的交流是保证学校生机与动力的所在。我会在学校里实行一种新的“导师制”——网络导师制。这一制度是面向所有在校学生的，一改以往只限高年级学生的导师指导制度。因为在新校区网络资源非常充裕，空间的距离往往可以用网络来弥补，学校在自己的内部网站上可以建立一个导师平台，给每一位老师设立一个师生交流界面，以方便广大学生在课余时间向导师咨询与交流。
假如我是校长,我将继续倡导德育同伴教育。“德育同伴教育”是指具有相同背景、相似经历和年龄的大学生，在一起分享知识和观念，利用朋辈的影响力，在彼此之间传递健康向上的思想、知识，以唤起共鸣，促使教育内化，达到润物无声、奋发向上的一种教育方式。同伴的影响力在一定程度上远远超过了家长和教师的教导，“德育同伴教育”倡导的是一种学生面对面平等对话、交流与沟通的新型教育方式，是教育活动贴近学生、贴近生活、贴近实际的有益尝试，可以弥补传统的由教师‘单向灌输’方式的不足，使学生们在互动中更好地审视自我，提升自我，促成学生个体的和谐。就我所知，杭师院在开展朋辈互助活动方面已经初显成效，但这还是不够的，我觉得作为校长，对于新生的有生命力并得到实践证明了的优秀教育手段与方法，应予以开发与支持，甚至可以作为一门校本课程进行研究与实践。
许多媒体都在关注当今大学生的道德礼仪问题，现在的社会就业压力大，竞争激烈。大学生面试时的道德礼仪往往影响其面试的直接结果。作为一个大学的校长，我觉得有必要在每个班级里设一个“礼仪老师”。学校可以先招募一批有一定责任心的志愿者，通过一段时间的培训后再分派到班级层面上进行指导与教学。例如：坐姿，服饰搭配等。中国自古就是礼仪之邦，礼仪的学习一方面可以继承民族的传统，又可以适应社会发展的客观要求，对大学生的就业与人际交往都有这积极的促进作用。
最后，我想谈谈关于怎样营造和谐的校园文化氛围。
现在，我主观臆测当初政府部门建立下沙高教园区的目的：就是为了充分整合教育资源，加强教育基础设施方面的建设，达到高教园区内部分教育资源与基础设施的共享。走科学兴城的路子!眼下整个高教园区有15所高等院校，全日制在校大学生11.5万，78个硕士点，216个本科专业，171个专科专业，近万名专职教师……
我们有这么强大的教育资源，但现在园区内有多少达到真正的共享了呢?比如，图书馆资源。假如我是大学校长，我会与其他学校的校长积极磋商，开展“图书一卡通”的政策活动，实行图书资源共享。下沙高教园区内所有在校大学生只要凭身份证与学生证都可以办理“图书一卡通”，此卡可以在园区内任何一所加盟高校的图书馆中借阅书籍。图书卡可以按刷卡次数实行等级制，等级制越高，权限就越大!这只是一个方面。在校级学术交流方面可以实行学术信息的共享，比如一个学校开讲座，另一个学校的同学也能通过某个信息平台了解其详细情况，并允许其旁听。特别应该提到的是，加强学校之间的就业信息共享，我们学校通过学生社团组织已经开始在各学院实行就业信息共享，这样一来就可以扩大学生的就业网络，增加其就业几率。
另外一个下沙发展的主要瓶颈问题在于，下沙高教园区的建立在客观上加宽了各个学校的围墙。由于园区新建成，没有像市区地段般的繁华，园区内除了少数民工之外，剩下就全是大学生了。这就造成了大学生社会化进程方面的阻碍，缺少社会实践机会。大部分学生的在专业知识方面的实习就集中在两个月的实习期内，花四年学得的知识，在短短60天内就能实践完吗?我不禁要发出疑问。比如师范大学生想在下沙找一份家教工作，就现在而言简直就是一个“不可能的任务”，下沙整个镇的中小学学生总数才多少?考虑到时间与车费问题，进城做家教许多人也是有心无力!其他专业的学生也是一样!
“社会即学校”，“教学做合一”，学生很多知识经验都是由社会实践中得来的。假如我是大学校长，学校就有责任帮助在校学生解决这个实际问题，既然学生出行比较困难，那么就要把就业实习单位引进来，或者积极组织，把学生推荐出去。在“双赢”理念的基础上建立一种“校企伙伴关系”，也就是说尽可能多的在学生与企事业单位之间搭建交流与沟通桥梁。学校在与企事业单位建立一种长期的稳定的伙伴关系后，可以给学生提供更多地实践理论的机会与平台。
八分钟的演说确实很短，我只能从以上几点来简单地表述一下作为“模拟校长”对自己工作的一些要求与设想，我希望通过这次活动，能够与大家进行广泛的交流与学习，从而提高自身对高校管理的理解与认识!谢谢大家!
★ 假如我是一名县长
假如我是一名校长阳阳日记之二十三（合集8篇）
