【导语】“Kingofshit”通过精心收集，向本站投稿了11篇经典散文诗欣赏50篇，以下是小编整理后的经典散文诗欣赏50篇，希望能够帮助到大家。
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篇1：散文诗欣赏：悼词
散文诗欣赏：悼词
（一）
无法忘却的 流淌在河里的
是否 就是
记忆在心的 飘荡在圆的天
（二）
如果把所有的哭泣连在一起，
人的，猫的，狗的，鱼的
都混在同一段五线谱上，
不知道，结果会不会出乎意料，
当笑语敲响吱呀自语的.门，
开门的会是哪个我
（三）
契机 被放在马路 中间
它是在找着主人 或许 在抱怨
它的主人在找着它 或许 也在抱怨
可能，一年或十年或千年之后
谁还会记得 那么 那么遥远
（四）
我用指甲在粗糙的水泥墙上
划，划，划
手 痛不欲生
还得紧张着考虑
墙的感受
（五）
哪天我把我们引来陌生人的生活里，
那时，我要让你们一齐死去，
让你们听天地撕裂声中的悼辞，
细听!
你我一同写的。
篇2：母校散文诗欣赏
母校散文诗欣赏
九月的风儿把我们召唤
新的生活让我们向往
九门课程在把我们等待
新的友情等待我们生成
这一切的一切
都是
我们小学毕业了！
一开始的调皮捣蛋
现在的懂事孝顺
现在的机智聪明
现在的健康活泼
这一切的一切
都是
母校给予我们的精神财富！
“学而时习之，不亦说乎…”
语文课上的.朗朗读书声
让我回味！让我留念！
六年里
诗歌朗诵颂不完您的努力
语文老师用辛勤的汗水
让我们领略到中国文化的博大精深
“X+35x=72…”
数学课上奇妙的算式
让我回味！让我留念！
六年里
加减乘除算不完您的苦辛
数学老师用辛勤的汗水
让我们知道了阿拉伯数字的奇妙！
“teacher，student…
英语课上奇快的字母
让我回味！让我留念！
六年里
ABCD拼不完您的劳动
英语老师用辛勤的汗水
让我们了解西方国家的文化！
还是母校好
绿草如茵的操场
窗明几净的教室
天真烂漫的同学
和蔼可亲的老师
散发着油墨香气的课本
一切都是那样诱人！
九月的风儿把我们召唤
新的生活让我们向往
九门课程在把我们等待
新的友情等待我们生成
这一切的一切
都是
我们小学毕业了！
篇3：冬天散文诗欣赏
寒冷是冬天的主题，冰上的抒情，闪烁着甜蜜和忧伤的火焰。
笔尖上的冬天被梦幻涨痛了飞翔的翅膀，沸腾了坚硬的冰川，那是雪花的力量，让炉火摇曳温暖。
那笔尖，刷刷地行走，行走在冬天的每一个日子。摇响了火山的节奏，烈焰里，惊现上帝眼里的蓝。我听见了雪花嘴里猩红的语言，那是上帝在天堂铺下鲜花和荆刺，为我的笔尖踩平人间的道路。
笔尖下，冰底的鱼等待着春的风景，丛林里猛兽吞噬俗世的预言，天堂失火了。
我的笔尖，虚怀若谷，在万籁寂静时，行走冬的肃杀，孕育着春暖花开的传说。
笔尖上冬天，浓浓淡淡，苍苍茫茫，一任挥洒。形似长枝古戟的笔尖，那一身的龙鳞，展示风雪的暴躁，也展示着龙的传人的朗阔，等待冰雪消融的一刻。
你在与寒冷低声细语吗？枯直的树干，为何飘着荷花的 清香？
翰墨重彩，一个鲜活的冬天，点燃了独特的火焰，那只飞在火里的鸟儿，轻巧地留满一纸的墨香。谁的笔尖，把花的种子播撒在布满枯黄草杆的原野？
哦，我的笔尖，在风雪中，携着云烟，携着清泉，携着万仞山峰，携着晨钟暮鼓，携着日月的沧桑，飞翔！飞翔！朝着灵魂家园的方向。
笔尖上的冬天，挂着一瓣春花似的笑靥。带给我心灵一种无言的巨大的喜悦，那本仙子一样书，在爱情的眸子中舞蹈文字的魅力。我曾迷茫的心，在你沁凉而智慧的胸怀里绮丽起来，在缓缓的琴韵中，流向花荫，流向簇拥的丛林，流向巍峨的山冈，流向远方。
踏着岁月，行走！
哦，冬天的原野白得就像一张纸，一任我的笔尖纵横驰骋，蘸着太阳的血浆，破解着冬季的语言。我的文字就像雪花一样，飞舞成蝴蝶的情思！布满了流岚一样的稿纸，一任读者评判。
笔尖上的冬天，写满了我一生的梦。
篇4：冬天散文诗欣赏
冰皇后飘逸着银絮的披风，缓缓拉开寒冷的序幕。人刚毅、沉着、忍耐的素质在此时诞生，“四季新元旦，万寿初春朝”，元旦又快到了，悄悄编织送旧迎新的无声喜悦。
有人说，冬天只有悲哀、寂寞，是一大片苍白色调与枯燥气氛交织的忧愁。不，冬天煅铸了大地母亲孕哺春天种籽的真诚与执著。为此，冉冉东升的旭日似火球，浑身燃烧的温暖，浓烈了雪中送炭的深情。
朋友呵，当浩渺空闻挂上厚重的浓雾，凝滴的冷露，点点似疑惑的问号，反省着大千世界一载岁月的人生课题，那年轮划一圈圆满的辙痕，不就是生活蕴含的富足，收藏在许多打上句号的业绩么。
当三冬严寒冷酷地接受人间幼稚、懦弱、绝望的失败者的奉祭，是金是铜，是血是水，是真是假，都在它十字架上经受公正的判决时，让遗憾与苦闷的叹息，消失在明天祝贺的美酒。
冬天呀，过去，我喜欢坐在它农家暖暖的火堆边，倾听优美的聊斋故事；今天，我喜欢走进它内涵丰富的哲学宏廊，写一篇暗香长长的诗章……
篇5：冬天散文诗欣赏
天已经过去，然而我却常常记着冬天。
春天不好吗？好。草长莺飞，鸟语花香，温馨明媚。
夏天不好吗？好。百川奔腾，绿树成荫，潇洒俊美。
秋天不好吗？好。天高云淡，丹桂飘香，雍容华贵。
不知为什么，我总是忘不了冬天。
也许我是一个穷人，忘不了冬天朔风砭骨的痛苦；
也许我是一个失意者，忘不了冬天坎坷颠簸的劳累；
也许我是一个内心不设防的人，喜欢冬天的裸露而不遮遮掩掩。
春天，花团锦簇，流光溢彩，我有点眼花缭乱，目不睱给；
夏天，枝繁叶茂，云遮雾绕，我有点看不明白，不知绿荫深处藏着谁；
秋天，遍地黄金，硕果累累，我有点感到沉重，不胜其累；
我不敢看世人的笑脸，因为不知笑容后面的深浅与真伪。
唯有冬天，万木萧疏，千江似练，不装扮，不粉饰，把自己最真实的一面呈现在世人面前。
唯有冬天，横扫一切，掩藏一切，不张扬，不喧嚣，为万物再次勃发默默积累。
唯有冬天，浮华褪尽，坦荡无垠，清纯如婴，至察至圣，走简单的路，保持简单的心。
唯有冬天，漫天大雪，万顷同缟，千峰俱白，在冷却中孕育希望，在毁灭后获得蝉蜕。
故而我乐于接受数九寒天冰冻三尺的挑战，
也敢于面对千山鸟飞绝万径人踪灭的空白与枯萎；
因为我深深地懂得，不经历漫漫冬夜的煎熬、不经历坚苦卓绝的积累，
就不可能看到凤凰涅槃后的云蒸霞蔚。
无论是屈原的惊天地泣鬼神的《离骚》，还是司马迁的恢宏瑰丽蔚为壮观的《史记》；
无论是李白的铺张凌厉雄浑雅健的《将进酒》，还是曹雪芹的满纸荒唐言一把辛酸泪；
哪一章不是光明与黑暗的交锋、正义与邪恶的搏斗；
哪一本不是风雨后的彩虹、激流中的浪花、废墟上的`玫瑰？
春夏秋冬，四季轮回，大自然不能没有冬天，
兴衰起伏，荣辱成败，历史也有冬天，
任何生活都不应该淡忘，任何悲欢都不要拒绝，
只有流过血的手指，才能书写出人世间最美丽的诗篇。
磨难是人生的一笔财富，
挫折是获取进步的台阶，
冬天过去就是春天，
破损之后必有完美!
我爱春天，
我爱夏天，
我爱秋天，
但我更爱冬天。
篇6：冬天散文诗欣赏
风，只打了个照面就消失了，躲在季节的交界处，等待绿浪从山川泛起。
纪念风起时，就在这夜晚。
云在掉泪、雾在披孝、太阳在默哀，大地贴上风的“讣告”，风死了？
太阳抬了抬头，笑脸迎春，也许是被爆竹惊醒的缘故。
在寒冷与阳光的角逐中，阳光是赢家，长衫也解开扣子豁着胸膛，连同口罩也挂在一侧的耳朵上，装饰高雅。
冬天忙着酝酿一场雪，等待好久不见的风。
雪知道，只有北风的参与是最严厉的冬天，才能够压倒阳光所有的温度。
雪失望了，爬在南山阴凉下，一块一条，像抛弃在山野祭奠过风的孝衫，流着孤独无助的泪。
在这个季节，风死了我还活着，没有丝毫悲伤，因为我怕戴上绒帽、穿上暖鞋、一身臃肿成大熊猫。
风是每一个季节的色彩，包括冬的白色、秋的红色、夏的绿色和春的黄色。
什么时候冷或热或不冷不热，只有风知道。
那么，雪、雨、雷、霜都不知道，他们只是每一个季节的画笔。
很多时侯，风都保守秘密，用感情调节季节和温度，善于察言观色把握火候而已。
风没有死，我用涂鸦诗歌的时间等待风的到来。
篇7：花逝散文诗欣赏
花逝散文诗欣赏
◎之一
这个春天
花朵充满毒素
零落的胭脂
在风中排比成破碎
那一阙香艳的词藻
植入嘴唇的花蕊
冰凉的手指
伸向遥远的虚美
烟花一逝流水凝殇
转身的凄清
袖口里藏满迟疑
那萧萧的花雨
可是我遗落在前世的泪吗
注定用今生所有的痴迷
祭奠
永久的悲剧
◎之二
雨夜
穿过长长的岑寂的街
昏暗的灯光
掘开所有的秘密割破
久已缝合的伤口
我陷入彷徨呼吸沉重
记忆。像一个支离破碎的梦
在最后的泪水里设计温柔的荒凉
我病倒在雨里
不撑伞
把所有的疼痛放进血管里
奔涌。任雨临摹我
哭成一块碎玻璃
◎之三
沿着炊烟你裹紧思念
在树的`顶端
开满我的领地
其实我没有忘记
其实还来不及
提醒着我。黎明，那一声爆竹
敲响又一年的钟声
我们奔跑得这么久了
只有这微薄的叹息
还时时听见。在暗夜
我眼神迷离，像梦的边缘
似醒非醒
似醉非醉
我
已经没有力气再说出什么
关于爱情
关于你的名字
那些记忆里遥远的名词
已不曾轻易走动暧昧
怕是撒手
便会分领我骨质里潜伏的
脆弱。那些日子
那些无可言喻的欢喜与苍凉
要我怎样抬高自己
才可辩认我模糊不清的自己
要我怎样降低生活
才能抽出我蠢蠢欲动的疼痛
寻问
已经没有任何意义
偷偷地我躲在角落里
用一小块坚硬
缓慢挪移
等岁月深处的微言
伏出水面
紧握住那只杯子包裹寒冷
静坐。不说话
看窗外玉蝶飞落
无声
篇8： 散文诗欣赏活动教案
设计意图：
在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原作品进行联想、仿编。
3、大胆质疑，积极解难。
活动准备
1、图片四张（大班上册15号挂图）；
2、配乐朗诵录音磁带，录音机；
3、已学过歌曲《秋叶儿》；
4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
活动过程 ：
（一）全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。
师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？
幼：飘到小河里。
幼：飘到马路上、飘到花园里。
幼：秋叶儿还会飘到房顶上。
幼：树叶飘到草地上
……
师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里，这些美丽的秋叶都落到哪里去了，好吗？
（二）欣赏散文，理解散文内容。
1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。
师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了？
幼：树叶落到了院子里。
幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。
幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。
2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。
小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。
师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？
幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？
幼：因为那是条臭水沟。
幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。
幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。
师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗？
幼：小鱼游过来，把它当作小伞？
师：哪个小朋友知道这句话的意思？
幼：小鱼游到树叶下，就像 “抢”了一把伞。
师；是撑了一把伞，对吗？
幼：嗯。
幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？
师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀？
幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。
师：为什么呢？
幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。
师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”
幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？
幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。
幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。
师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢？
幼：催就是叫小燕子快点去南方。
幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。
幼：就会被冻死。
……
3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。
我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的.散文诗吧。
（三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。
散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？
引导幼儿相互讨论后仿编。
幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。
幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。
幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。
幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。
师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？
幼：大雁。
幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。
……
（四）结束活动。
小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。
活动后反思：
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句“你提的真好！”大大增强了幼儿提问的信心；一句“大家说的真好！”进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
4、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。
附：
篇9： 散文诗欣赏活动教案
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在院子里，燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去了。”
篇10：人的一生散文诗欣赏
人的一生散文诗欣赏
人的一生，哎！
终归要尘归尘土归土。
普通的一生。
始于微小，终于尘埃。
成功的一生。
弧线饱满，
人生面积大一些。
犯错的一生。
其实错误不可怕，
重要的是能改正。
无趣的一生。
讲真，生活可以简单，
可以平凡，
但不能无趣。
精彩的一生。
别人的`精彩，
我们不一定能拥有，
拥有了也不一定能承受。
要活出自己的精彩来。
坏人的一生。
没啥好说，
要避免出现这种下行曲线。
大恶人的一生。
穷凶极恶的人，能躲就躲。
很多英雄活不长。
我们仰视就好。
坏蛋也经常死得早。
多行不义必自毙。
长寿的一生。
能活出这样长尾巴的人，
必定是安详平和的。
短命的一生。
所以，锻炼身体，坚定意志，
才能增加人生面积。
坎坷的一生。
苦难不可怕，可怕的是放弃。
伟大的一生。
有些人死了，他还活着。
读书吧，我们随时能找他对话。
芸芸众生。
人之初，性本善。
越到成年差别越大，
但是到最后殊途同归。
爸爸妈妈这半生，
已有基本明确的方向。
你的人生刚刚开始，
看你会画出怎样的曲线，
将是我余生最大的乐趣。
人的一生，哎！
二十弱冠，
三十而立，
四十不惑，
五十知天命，
六十耳顺，
七十……
…………
终归要尘归尘土归土。
不论经过怎样的人生，
每一个生命都将走向终点。
在人生的曲线上，
重要的永远不是结果，
而是过程。
幸运的是，
你的曲线和我的曲线，
在一段时空中
相遇、相伴、相依偎，
你知不知道，
这对我有多重要。
普通人的一生啊……
篇11：阮泊人散文诗欣赏
再过一个多月，
猴年20xx就要拜拜了！
有钱没钱，回家过年！
生意好丑厂家都得放假过年！
就在紧张的生产骨节眼上，
大多数厂家不再招工了。
但是偏在这个要命时段，
个别零星的'打工者，
总想入厂做临时工顶过一个月。
然后结账拿薪走人，
回家过个瘦年！
越是临近过年，
神经系统就越是紧张！
老板紧张就因为怕被人追薪讨薪！
打工者紧张是因为眼下一个月闲着心慌！
每年的年底都会有新闻媒体关注这个民生话题！
快过年了，临工不好找，
老板更是叫苦连天，泪痕遍地！
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经典散文诗欣赏50篇（共11篇）
