英才幼儿园阅读计划

【导语】“夏也”通过精心收集，向本站投稿了18篇英才幼儿园阅读计划，下面是小编整理后的英才幼儿园阅读计划，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

篇1：英才幼儿园阅读计划

英才幼儿园阅读计划

幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。以下是英才幼儿园阅读计划，欢迎阅览!

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴!

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力!

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长!

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格!

5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流!

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的.书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、具体书目

1 “人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社 图画书

2 巴巴爸爸经典系列 [法]安娜特缇森

德鲁斯泰勒 著谢逢蓓 译 接力出版社 图画书

3 “我真棒”幼儿成长图画书系列 黄蓓佳、李娜等 著 江苏少年儿童出版社 图画书

4 “京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书

5 “棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社 图画书

6 “嘟嘟和巴豆”系列 [美]霍利霍比 著 [美]霍利霍比 图 彭懿等 译 二十一世纪出版社 图画书

7 一本关于颜色的黑书 [委]梅米娜哥登 文 [委]露莎娜法利亚 图 朱晓卉 译 接力出版社 图画书

8 一块披萨一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书

9 七只瞎老鼠 [美]杨志成 著 王林 译 河北教育出版社 图画书

10 14只老鼠系列 [日]岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书

11 三个笨学生 冰波 文 费肖夫 图 少年儿童出版社 图画书

12 大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书

13 “大熊和小睡鼠”系列(4册) [日]福由美子 编绘 崔维燕 译 教育科学出版社 图画书

14 小乌龟富兰克林系列 [加]波莱特布尔乔亚 文 [加]布伦达克拉克 图 白鸥 译 接力出版社 图画书

15 小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书

16 小黑鱼 [美]李欧李奥尼 文/图 彭懿 译 南海出版公司 图画书

17 “小暖炉”系列 王早早 著 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书

18 云朵面包 [韩]白嬉娜 著

陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书

19 五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 著 唐亚明 译 接力出版社 图画书

20 火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书

篇2：中科大英才训练计划

中科大英才训练计划

为了进一步促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高素质人才。教育部在“十一、五”实施“大学生创新性实验计划”取得丰硕成果的基础上，启动了“十二、五”期间“本科教学工程”的“大学生创新创业训练计划”项目。

该计划项目进一步拓展了大学生创新教育的内涵，加大了大学生创新教育项目的力度，在科研训练、创业训练、创业实践三方面全方位的培养大学生的创新意识和创新能力。作为“大学生创新创业训练计划”项目实施学校，我们将在以下几方面开展工作，以使“大学生创新创业训练计划”项目实施规范、成果显著。确保“大学生创新创业训练计划”项目的顺利完成。

一、组织保障：

为了加强“大学生创新创业训练计划”项目的领导，学校成立“大学生创新创业训练计划领导小组”（简称“领导小组”）和“大学生创新创业训练计划专家委员会”（简称“专家委员会”）。“领导小组”是实施“大学生创新创业训练计划”的领导机构，负责研究、制定有关政策，组织项目申报、负责监督计划项目的实施情况。“专家委员会”进行评审、验收“大学生创新创业训练计划”项目，并指导“大学生创新创业训练计划”的相关工作。

“领导小组”由学校主管教学和学生工作的副校长、副书记任组长，成员包括教务处、学生处、招生就业处、团委等相关职能部门的主要负责人。“专家委员会”由各学院主管教学和学生工作的院长、书记和各学科科研水平高、德高望重的教师组成。“领导小组”下设办公室，挂靠在教务处，具体负责“大学生创新创业训练计划”的日常管理工作。各学院成立院级“大学生创新创业训练计划”领导小组，由主管教学和学生工作的院长书记担任组长。这样就在组织机构上有了充分保障，形成了学校重视，职能部门联动，学院具体实施的工作机制。

二、制度保障：

在组织机构和工作机制健全的基础上，制订 “大学生创新创业训练计划”项目管理办法和实施细则，对项目进行分类管理。将“大学生创新创业训练计划”项目纳入本科生培养方案的'创新教育环节，将其与我校的“大学生研究计划”项目统一管理。

同时制订鼓励教师和学生参与“大学生创新创业训练计划”项目的激励制度。鼓励教师开设创新创业类选修课程和指导学生开展“大学生创新创业训练计划”项目，将其纳入绩效考核；鼓励学生参与“大学生创新创业训练计划”项目，在获得学分、推免读研及其他等方面政策保证、加大精神和物质奖励力度。在实施“大学生创新创业训练计划”项目的过程中做到制度健全管理规范。

三、条件保障：

实施“大学生创新创业训练计划”项目需要方方面面的投入和条件保障。我校多年来实施的大学生创新教育已形成了学校投入和条件设施全力支持学生的良好传统。学校的五大公共实验平台、科研实验室、各学院教学实验中心的实验平台均对本科生开放，为大学生开展创新训练计划提供了良好的实验环境和设备，学校的科研设施和条件已完全能够满足大学生的需要。下一步我们将重点放在为大学生开展创业实践训练计划的条件保障上面。

全力打造我校的创新创业实践训练平台，开办增强学生自主动手训练的“动手超市”，与相关高新技术企业合作，引入企业导师，共同培育创新创业实践的课程和具有市场开发潜力的产品项目。与我校的“合肥国家大学科技园”孵化器平台合作将其纳入到实施“大学生创新创业实践计划”项目中来，使我校大学生开展创新创业实践训练有了强有力的管理、技术、场地等软硬件支持。

四、经费保障：

按照教育部的要求，我校将严格按1：1的项目经费配套。尽可能引入企业产品开发的风险资金投入。做到项目经费专款专用，学生在预算框架下自主使用，指导老师不得使用学生项目经费。经费使用权归项目主持人，但需经指导教师的审核批准。项目经费由学校教务处、招生就业处、团委按相关规定进行管理，经费开支项目的报销由项目主持人提出，经指导教师审核、签字方可报销。

项目经费主要用于购买必要的实验小型设备、实验耗材、药品、图书资料、调研、产品开发、市场培育等相关开支。经费使用按批准申请书中的预算和学校财务管理规定执行。学校对项目经费实行监督管理，保证使用科学、合理、高效，并接受财务审计部门审计监督。

五、人员保障：

实施“大学生创新创业训练计划”项目工作量大、要求高，需要大量的人力资源投入。我校将在主管教学和学生工作的副校长、副书记统领下，教务处、学生处、招生就业处、团委等相关职能部门主要负责人直接领导。在 “专家委员会”的业务指导下。教务处、招生就业处和团委中设立项目管理人员，具体负责全校“大学生创新创业训练计划”各类项目的日常管理工作。

各学院主管教学和学生工作的院长书记具体负责项目实施并设立项目管理实施联络员（由教学秘书和辅导员兼职），承担本学院“大学生创新创业训练计划”项目的管理和与学校职能部门的联络任务。为了充分调动各级项目管理人员的积极性，学校将在提职、绩效等激励政策方面给以倾斜。学校还将充分发挥学生社团、协会、各类科技创业俱乐部的学生自治组织的作用，调动学生自我参与管理项目的积极性。

六、项目实施：

按照教育部的部署，我校在年底前启动实施“大学生创新创业训练计划”项目。教务处、学生处、招生就业处、团委等相关职能部门各负其责，加大启动实施“大学生创新创业训练计划”项目的宣传力度，全面动员全校的大学生了解“大学生创新创业训练计划”项目的意义目标和内容，让大学生积极参与到计划项目的申请中来。

动员水平高、能力强、师德好的教授来指导学生开展计划项目实施工作。“大学生创新创业训练计划”项目的实施分为宣传动员、项目申请、项目审批、项目开展、中期检查和项目验收等环节，我校将在“领导小组”和“专家委员会”的领导下，按照“大学生创新创业训练计划”项目管理办法，加强计划项目的过程管理，规范管理程序，使得参与计划项目的大学生在创新创业训练中真正得到锻炼和提高。

七、时间安排：

我校将严格按照教育部的时间要求，实施“大学生创新创业训练计划”项目。目前已做好“大学生创新创业训练计划”项目的总体工作计划和方案；20xx年xx月正式启动实施“大学生创新创业训练计划”项目。今后每年xx月底前完成本年度的计划项目立项工作。计划项目的执行时间为一到三年，对计划项目的结题一年有两次，时间安排在每年xx月和xx月进行。

总之，我校将在教育部的总体部署和领导下，全面贯彻落实“教育部关于做好‘本科教学工程’国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知”要求，认真、扎实时做好“大学生创新创业训练计划”项目的各项工作，让广大本科生在计划项目中真正受益，使计划项目取得显著的成效。

篇3：慧眼识英才阅读及答案参考

陈世豪

1956年8月，“全国数学论文报告会”在北京举行。这个报告会是中国数学界元老俊杰云集的群英会，能在其中占一席之地，并非易事。经华罗庚推荐，陈景润参加了会议，并被分配在数论代数分组。

当陈景润站在讲台上宣读他的论文时，在与会的30多位数学家的目光注视下，他竟然不知如何是好，所有准备好的言辞，全部逃遁得无影无踪，勉强说了一二句，就痴痴地站在那里，不知该说什么。最后还是他的老师，厦门大学的李文清走上讲台，对陈景润的论文作了补充介绍。但台下的听众摇头嘀咕开了。这时，一个魁梧的身影在众人的目光中健步移上台去，喔，是华罗庚，这位中国数学界堪称泰斗的大人物，他阐述了陈景润这篇论文的意义和不凡之处，充分评价了陈景润所取得的成果。对于陈景润的这篇论文，《人民xx》在报道这次大会时，特别指出：“从大学毕业才三年的陈景润，在两年的业余时间里，阅读了华罗庚的大部分著作，他提出的一篇关于‘他利问题’的论文，对华罗庚的研究成果有了一些推进。”这个评价客观且不乏冷静。陈景润的成果终于得到了公认。

1957年9月，在华罗庚的极力推荐下，陈景润正式调到北京中科院数学研究所工作。华罗庚从小家境贫寒，又身患残疾，没上过大学，精湛的数学造诣和深厚的数学功底全靠自己自学。当初，只在中学任会计兼庶务，幸有唐培经、熊庆来等人对他奖掖帮助，把他调到清华大学工作，并给予无私的帮助和逐步的提携，才使他成为中国数学界的一代宗师。以已推人，华罗庚把期望寄托在仅见过一面的陈景润身上。他曾经说过：“鸣之而通其意，正是我们热心于科学事业的职责，也正是伯乐之所以为伯乐的原因。”陈景润进京后，仍然保持那种孤雁独翔式的科研方式，他习惯于一个人独处，习惯于单枪匹马去叩响科学的殿堂。华罗庚充分理解陈景润这种难以移易的独特个性，给了他充分的自由天地。对此陈景润感激不尽，在今后的科研工作中获得了极大的成就，揭开了他生命史上最辉煌的一页。终于在1973年发表了被公认为是对哥德巴赫猜想研究重大贡献的“1+2”的详细证明。

滴水之恩，必涌泉相报。陈景润在自己身患重病住院的日子里，依然牢记着华罗庚当年对他的厚爱之心。华罗庚于1985年6月12日在日本讲学时，心脏病突发而不幸去世，陈景润闻讯悲痛万分，泣不成声！后来，为了永远纪念这位数学大师，人们在数学研究所竖起了一尊华岁庚铜像。在揭幕仪式上，已是病重住院的陈景润，坐着轮椅坚持到这里向尊敬的恩师表示了绵绵的`思念和无限的崇敬感激之情。

（摘编自沈世豪《陈景润》，有修改）

4．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）

A．陈景润在“全国数学论文报告会”上被分配在数论代数分组，在其中占了一席之地，并在大会上宣读完了自己的研究成果，于是得到了充分的认可。

B．《人民xx》报道了“全国数学论文报告会”，并对陈景润的那篇论文进行了客观且不乏冷静的评价，这是陈景润的成果终于得到了公认的原因之一。

C．华罗庚总结了自己的人生经历和成才道路，愿意像伯乐那样去发现科学研究中的“英才”，因此他把期望寄托在仅见过一面的陈景润身上。

D．陈景润的科研方式一直是孤雁独翔式，即习惯于一个人独处，习惯于单枪匹马地丢叩响科学的殿堂。华罗庚厚爱他的这些独特研究个性。

5．从“慧眼识英才”事迹中可以看出华罗庚与陈景润具有哪些重要品质？请结合全文加以分析。（4分）

6．对文章结尾一段有人认为和“慧眼识英才”关系不大，应该删去；有人则认为是必须要有的。请结合文章谈谈你对此的看法。（5分）

参考答案：

4．（3分）B【解析】A项对文中“占了一席之地”解说理解错误，“读完了自己的研究成果，得到了认可”表述也不符合原文，0分；B项准确解说原文相关句，3分；C项“华罗庚总结了自己的人生经历和成才道路”解说在文中没有根据，介绍华罗庚的人生经历和成才道路的是作者，0分；D项将文中“厚爱之心”与“充分理解”混淆错误，0分。

5．（4分）①华罗庚的乐于发掘提携新人的无私厚爱精神和尊重不同科研习惯的容人之心；②陈景润的坚持不懈的科研精神和知恩善报的感恩之心。（每答出一点给2分。意思答对即可）

6．（5分）认为应该删去。①文章谈的是“慧眼识英才”，结尾则表达的是“英才”感恩“慧眼”，不合主题；②华罗庚和陈景润的事迹及性格塑造在最后一段前就已经塑造完成，因此最后一段就可以删去；③最后一段的感恩情节可以简要地在前面文字中体现而没有必要单独成为结尾段，有了最后一段反而在情感表达上和前面的出现不一致，应该删去。

认为必须要有。①“慧眼识英才”，结尾以“英才”感恩“慧眼”，升华了主题“慧眼”是独具慧眼，“英才”更有德才；②华罗庚和陈景润的事迹及性格通过最后一段表现了他们鞠躬尽瘁与知恩善报的一面，将两人之间的事迹叙述表达完整，使人物形象丰满真实；③最后一段的感恩情节成为“慧眼识英才”重要升华，华罗庚影响了无数人，也深深留在陈景润心中，表现了陈景润对华罗庚情感的真挚深沉，升华了人物感情。（答出一点给2分，两点4分，三点5分，意思答对即可）

篇4：英才幼儿园-学年年度工作计划(下)

英才幼儿园2010-年度工作计划(下)

幼儿园的发展，离不开一日的活动常规，离不开我们的保育和教育工作。只有创建有英才特色的保教活动，我们的幼儿园才可能建立起核心竞争力，才能在市场竞争中立于不败之地。本学期全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。

(一)、加强理论学习，提高业务素质。

为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。

(二)、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。

先说课(说教材、教法、重点、难点、学法、程序)，后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。

(三)、采取走出去、请进来、园内业务练兵等方式尽快提高我园教师的业务水平。组织教师到其他示范幼儿园参观学习，争取让业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。通过各种方式促进我园教师整体业务水平的提高。

(四)、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织教师开展集体备课活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。

(五)、积极参加市各种教学展示活动。

(六)、抓好识字和英语两大特色教学，做好两个“拳头”。同时主题课程和特长教学是我园的课程关注点所在，必须在教学中予以重视。

(七)建立教师成长档案，培养目标意识。本学期继续为一线教师建立成长档案，为新教师配齐档案夹。要求教师建立并收集“个人简介”、“奋斗目标”、“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等几项内容，进行分类整理，力争规范、丰富。学期末进行教师成长档案成果展，是教师看到自己的成长足迹，感受到成长的快乐，促进教师成长。

九、做好幼儿园卫生工作

1、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检；对于体弱幼儿建立管理档案。

2、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气渐凉，为预防“手足口”、“甲流”等疾病，晨检增设入园幼儿的体温测量；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

3、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

4、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

5、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期与食堂联系、讨论，对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

6、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

7、对教师进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作作得更好。

8、写好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。

十、做好后勤工作

后勤是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，本学期认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作等。

加强园资园产管理，努力发挥有限资产的效益。

1、认真根据资金预算计划情况，合理地使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。

2、加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费审计，规范收费，落实幼儿伙点账目的公示制度。

3、坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，减少浪费。

4、爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。

5、继续努力探索物材管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，定期检查各班室的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失。期末认真进行资产的清理核对工作。

十一、做好家长工作，实现家园共育

1、努力营造家园合力的教育环境，以课程新理念贯穿日常家长工作中，使家长工作严谨规范，促进家长工作并以优质服务质量服务于家长。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

要实现以上目标，必须要有实际的行动。具体措施有以下几点：

(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

新的课程呼唤新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，用课程的新要求促进提高对家长工作重要性及必要性的认识。

1、真正把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

2、充分认识到家长和教师是共同教育和促进幼儿发展的主体，在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，共赴同一个育儿目标。

3、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的教育合作伙伴，真心实意做家长的'朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新局面。

(二)注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，与老师联系，但来往的多、参与的少，间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、幼儿成长册、家长开放日、家长进课堂等途径，切实提高家长工作的实效性。

(三)善于做个别家长工作

由于环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

(四)建立并发挥家委会的桥梁作用

要真正建立并充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

(五)开辟家园合作的有效途径

1、办好家长学校

如有条件，英才学校应争取办成家长学校并把幼儿园的家长教育工作放在一个重要的位置。幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动、亲子活动、幼儿人身安全保护内容等。

2、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法，可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与

篇5：英才奖励计划竞选演讲稿

英才奖励计划竞选演讲稿

各位老师，大家好：

大家好！我是五（4）班的吴xx。我希望我能参加这次的“英才奖励计划”。在校我严格要求自己，认真学好每门功课，在班级讲文明，有礼貌，尊敬师长，是一名品学兼优的.学生。而且，我的爱好广泛，书法、美术、阅读……都是我的爱好！书法、美术多次获得一、二等奖！

今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与中的成功者！同学们，请信任我，将你们神圣的一票投我吧，给我一次锻炼的机会吧！

篇6：幼儿园亲子阅读计划

为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。11月5日上午，我园举行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评，先就谈谈自己的观点看法。

一、民间童谣，形式新颖，体会快乐。

本次活动由大四班的钱老师担任，共安排了两个民间游戏教学活动，第一个活动是民间童谣游戏《摇啊摇》，本活动的经典就在于捏童谣的时候，要求孩子用自己的本土方言进行朗诵，并配以多样的动作进行摇啊摇的摇船，在游戏中钱老师还为每位幼儿准备了一根宽宽的松紧带，一头套在脚上，一头套在手腕上作为船撸，幼儿按自己的方式进行摇船，更增加了游戏的趣味性。整个活动在摇啊摇的游戏中推入了高潮，孩子们玩的很开心、快乐。让在做的老师和家长也一起回到了自己孩提时代。

二、家长互动，焕然一新，体验成功。

第二个活动是钱老师为家长组织两个民间游戏《丢手绢》和《猜拳》活动，并邀请全班家长参加，以歌谣的形式边唱边表演。活动一开始有些家长们怕难为情放不开，在钱老师的热情鼓励下，加上观摩老师的鼓掌，加油，家长们也渐渐放开了嗓子和手脚，大声的唱起了钱老师教的歌谣，并跟着钱老师玩起了游戏，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功使活动再一次达到了高潮。

三、思索思考，共同进步

1.半日活动过于紧凑，容量太大幼儿缺乏自由活动时间 在活动中，每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉。所以在以后的活设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

2.未能注重给予每个孩子机会，活动中教师未能充分让每个孩子都有表现的机会。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了;另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。今后我们要把更多的机会应该留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。

3.个别家长对“开放日”的了解不透彻，我们今后组织家长学习，把幼儿园的各项工作制度及业务知知识传授给家长，让他们从真正意义上、从深层次上了解我们幼儿园。我们班也将进行家长开放日活动了，希望我们班在两位老师的共同努力下，将活动搞的有精有彩。

篇7：幼儿园 阅读特色计划

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，而英语是一种语言，幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求，幼儿园特色工作计划。为适应社会的发展与需求，同时深入推进我园“美丽校园”创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“英语”为本班的班级特色。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“美丽校园”创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级“干净、整洁、美观、规范、有序”的工作目标为指针，加强班级管理，使班级管理向***、科学的方向发展。培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。打造美丽***的校园，全面推进素质教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的。

二、班级情况分析

自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣，幼儿园工作计划《幼儿园特色工作计划》。现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好!

三、主要目标

1、能说出简单的、常见的英语单词。

2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。

3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。

4、能用简单的英语介绍自己。

5、能用简单的英语表达自己的感受。

6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。

四、实施措施

首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我可以准备各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，使幼儿兴趣大增。

其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师将注重创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“Washhand,please”，游戏前说一声“Areyouready?”午睡时说一声“keepsilent”，请别人帮忙要说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往。

此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语知识进行补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的经验。

篇8：幼儿园阅读计划方案

我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心 好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。

活动主题：“书香润童心 好书伴成长”

活动目标：

1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

活动时间：4月1日—4月30日

活动对象：全体教师、幼儿及家长

活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书、

活动过程:

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。中大班级每班准备2_3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)3个“流动小书包”在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。

(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐;

中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动：

向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。

1.建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。

3.建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

篇9：幼儿园阅读计划方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，实施素质教育，弘扬先进文化理念，提高教师人文素养，丰富教师的精神生活，营造校园学习氛围。充分理解生命化教育的真正内涵，拓展视野、增长知识、丰富文化底蕴，体验阅读的快乐。促进教师专业成长，加强校园文化建设，推动教育教育的纵深发展，促进幼儿、教师和幼儿园共同成长。

二、活动目标

1、通过开展生命化教育的专题读书活动，促进教师对生命的体悟，树立正确的世界观、人生观， 理解生命的内涵。

2、更新教师的教育理念，提高教师的理论素养和教育能力，提高教师的专业水平，树立生命化教育的理念。

3、增加教师的课外阅读量，扎实教师的文化底蕴;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高幼儿园教育质量。

三、参与对象

下沙幼儿园全体在编教师，以各组室为单位。

组室分为：大班教研组、中班教研组、小班教研组。(行政参与到各组室中)

四、活动流程

⊙第一阶段(20__年6月_9月)

1、20__年6月幼儿园制定读书计划，进行教师动员介绍活动具体内容。

2、20__年7——8月，教师在暑期进行阅读活动，引导教师理解生命化教育的内涵、感悟生命的真谛。

3、20__年9月，任选1本书籍撰写一篇读书随笔。

⊙第二阶段(20__年10月_12月)

总结第一阶段情况，在各组室开展读书活动交流。由各组室推荐2篇优秀读书随笔，评选读书活动优秀组室。

⊙第三阶段(20__年1月_2月)

对活动的总结、交流和表彰，并准备出版教师读书随感文章汇编。

五、具体措施：

1、为教职工的读书活动提供交流平台，教师可参与1+1教育社区网参与各种讨论，同时建议大家在幼儿园论坛交流对生命化教育的理解与感悟。

2、每位教师完成相关书目的阅读，并撰写阅读随笔。文体不限，题目自拟，字数不超过20__字。写作要求：主题鲜明，文笔生动，结合工作学习实际，做到朴实真切，言之有物。从中选出若干优秀作品参加20__年1月份“傅雷杯”生命化教育读书随笔征文活动。

3、读书活动采用个人阅读与集体分享交流相结合的方式，同时设计人手一张教师读书活动记录卡，随时记录教师的读书情况，激发教师内在的学习需求，并将教师读书活动纳入校本教研、自培计划，建立长效管理机制，将读书活动与工作考核相结合。

4、丰富教工阅览室书籍，配备一定的教育刊物，支持各组室作为读书活动交流的主阵地，创建富有特色的“办公室文化”，年底学校将根据各组室活动情况评选出幼儿园学习型组室。

5、根据教师学习情况评选学习积极分子1—3名，树立典型和榜样。

篇10：幼儿园阅读计划方案

早期阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，有关研究指出，3—8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期。根据小中大班幼儿年龄特点，我们确立了各年龄班幼儿早期阅读目标，并随时根据幼儿的实际发展水平调整目标。

一、读兴趣的培养：

(1)喜欢看图书，对图书产生兴趣。

(2)喜欢玩一些简单的猜谜游戏。

(3)喜欢听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。

(4)学习独立的阅读方法，有一定的阅读兴趣。

(5)对涂涂写写活动感兴趣，乐于描画图形。

二、阅读习惯的培养：

(1)知道翻阅图书的一般规则，能够从前往后一页一页地翻阅。

(2)手指点画的习惯。

(3)在老师的引导下，有目的地看图书，

(4)爱护图书。

(5)能注意倾听他人的讲话，不随便插嘴。

三、阅读能力的培养：

(1)观察能力—能仔细看图书;能够辨认一些汉字，特别是自己的名字;初步了解口头语言和书面语言是可以对应转换的。

(2)思维能力——能合理分析画面中人物或情节的明显联系;能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌。

(3)语言表达能力——能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述;能够注意语言中可以分解也可以重复的语音现象;说故事时会用到不少的连接词，如：“然后”，“后来”，“还有”等;会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。

(二)以集体教学为主要途径，结合区域活动，探讨开展早期阅读活动指导的有效策略为关键问题：

1、如何创建良好的阅读环境?

2、如何进行有效的阅读指导?

3、如何培养幼儿浓厚的阅读兴趣?

4、如何将早期阅读与童话剧较好地整合起来?

5、如何使图本与文本密切联系，激发幼儿对文字的兴趣?成为本研究的主要内容。

四、工作安排：

三月份：

1、收集有关阅读环境创设的资料并组织教师学习。

2、制定早期阅读计划。

四月份：

1、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。

2、检查并交流环境创设情况。

3、各年龄组研讨重点：如何创建良好的阅读环境?如何进行有效的阅读指导?

五月份：

1、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合?如何进行有效的阅读指导?。

2、组织教师参加开展早期阅读专题研讨专题活动

3、做好环境创设评比活动。

六月份：

1、年段研讨重点：如何运用多种方法吸引幼儿阅读的兴趣?

2.年段早期阅读课题研究小结。

3.收优秀早期阅读论文及活动案例。

篇11：幼儿园亲子阅读计划

幼儿园亲子阅读计划

一、情况分析

幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。

但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。

二、主要目标

1. 帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2. 帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。

3．培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的`选择图书。

4．指导家长掌握一些亲子阅读的方法。

5. 组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

三、具体措施：

1．了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

2. 在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

3．发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

5. 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

6．教孩子学会讲3―5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

7. 利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。

8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

9．结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

篇12：新英才幼儿园周工作计划

新英才幼儿园周工作计划

生活活动1、在园生活愉快，喜欢幼儿园的集体生活。

2、有良好的生活常规和秩序，有规律生活。

3、能灵活的使用筷子吃饭，不撒饭。

4、结合“植树节”，认识幼儿园内的各种树木的名字

星期星期一星期二星期三星期四星期五

区域活动表演区《红绸舞》美工区：《我来画・・・・》益智区《序列排序》阅读区：《学会评价别人》科学区：颜色混合

环境创设1.播放轻松音乐活动室创设温馨舒适的环境。

2、洗手间创设洗手的规范动作图解，达到有效洗手的目的。

3、美工区提供：半成品画、废旧材料、刮画纸。

4、益智区：数字卡片、食物、玩具、动物卡片若干

5、阅读区提供：收集关于亲子的.书籍、图片、杂志等。

集体

教育活动

云彩和风儿

我来帮助你

拾豆豆

数与量的对应

有趣的房子

户外活动游戏：游戏：

《龟兔比赛》、《魔毯》、《网鱼》、《调皮的球》、轮滑、《淘气堡》、《猜猜我是谁》、《三个字》

家长工作家长配合：与孩子一起讨论，你能帮助别人做些什么?希望本周末引导孩子观察云彩，发现云彩的变化。发现是什么让云彩产生变化的?

篇13：哈工大自主招生“英才计划”实施办法

哈工大2012自主招生“英才计划”实施办法

为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-)》，进一步深化高等学校招生录取制度改革，选拔具有学科特长，以及全面发展且具有创新潜质的优秀学生，哈尔滨工业大学根据《纲要》和教育部的有关规定，制定本实施办法。

一、选拔方式

哈尔滨工业大学选择部分中学开展面试试点，试点中学名单一部分由我校根据各中学近年考入哈尔滨工业大学学生的质量、数量及在校综合表现确定(由我校通知中学)，未进入我校确定名单的中学，可向我校提出申请，申请网址zsb.hit.edu.cn。

对试点中学推荐的学生，我校派专家组前往中学面试， 根据学生高中阶段学习成绩、综合素质和特长以及面试情况认定，面试合格者免于参加哈尔滨工业大学等9所卓越联盟合作高校共同组织的自主选拔录取招生笔试。

二、选拔对象

品学兼优，诚实守信，具有强烈社会责任感、科学兴趣和奉献精神，能够弘扬光大哈工大文化传统，且具备以下条件之一的考生。

1、学习成绩优异且综合素质突出的学生。

2、学习成绩优秀且在某一方面有突出特长的学生，如在思想品德方面有突出事迹、单科竞赛中取得省级二等奖以上成绩、科技创新方面取得优异成绩等。

三、选拔程序

1、我校向具有推荐资格的试点中学提出推荐要求和推荐人数。

2、试点中学在校园显著位置公示选拔通知、报名办法、选拔标准和遴选程序，做到信息公开和程序透明。

3、试点中学按我校要求推荐的考生登录“哈尔滨工业大学本科招生网”(网址：zsb.hit.edu.cn)，通过“网上报名系统”进行网上报名，打印报名表后，中学校长签字，中学加盖公章，并将报名材料于12月15日前邮寄到哈尔滨工业大学招生就业处招生办公室，材料包括：

报名表。

获奖证书复印件。

报名表中所列5次考试的原始成绩单及进入高三阶段后历次月考原始成绩单(必须加盖中学教务部门公章)。

个人自述(须考生本人手写)。

4、考生所在中学和我校公布推荐考生基本情况等信息，接受考生、家长及社会的监督(哈尔滨工业大学公示网址zsb.hit.edu.cn)。

5、我校派专家组，赴各试点中学对考生进行面试。我校根据专家组面试情况确定入选考生名单，将入选考生通知所在中学，在我校招生办网站和考生所在中学进行公示。

四、录取办法

“英才计划”是哈尔滨工业大学自主选拔录取招生总体方案(招生简章另发)的重要组成部分。“英才计划”入选考生，仍须参加高考，填报志愿时须填写哈尔滨工业大学为第一志愿。在高考录取中享有降分录取(30分以内且不低于当地一本线)和加分选择专业(20分以内)的`优惠政策。对特别优秀的考生，在进入我校“英才学院”和选择专业上享有更为优惠的政策(以协议书为准)。英才学院包括英才班(本硕博连读，并有机会赴世界著名高校留学)和本硕连读班。

五、联系方式

通信地址：哈尔滨市南岗区西大直街92号 哈尔滨工业大学招生办公室

邮编：150001

电话：(0451)86414671、86414771 传真：(0451)86417835

网址：zsb.hit.edu.cn 电子信箱： hitzsb@hit.edu.cn“>hitzsb@hit.edu.cn

六、监督机制及申诉渠道

学校纪检监察部门对自主选拔录取招生工作全程监督，并设立投诉举报电话：0451―86413389

七、其它事项

(一)参加英才计划面试的考生不用缴纳任何费用。

(二)“英才计划”入选考生名单须报教育部及生源所在省级招办备案，并在各省级招办和教育部“阳光高考”平台公示。如发现考生材料有弄虚作假情况，将取消考生录取资格及所在中学的推荐资格。

(三)公示无异议后，我校将与入选考生签订协议书。

(四)“英才计划”入选考生，须登录哈工大招生办网站(zsb.hit.edu.cn)打印协议书，并按规定时间寄回我校。

八、本实施办法的最终解释权在哈尔滨工业大学招生就业处。

篇14：银河青年英才计划培训体会

作为银河证券20青年英才计划中的一员，我有幸参加了总公司举办的青年英才计划培训班，地点在北京的总政沙河基地，时间从8月22日到9月8日。

从7月27日入职上海江苏北路营业部，即开始了我人生中的职业生涯。依然记得在面试环节，有位老师曾经问我：”在工作中你最怕遇到的情况是什么?“当时我的回答是：”无知者无畏，现在的我没有恐惧，有的只是放马奔腾的豪情。如果真要问我恐惧什么，我想是至爱亲人的离去。“现在，这个答案依然有效。年轻无极限，大丈夫横行天下，广阔天地，大有作为。

《孙子兵法》有云：”胸有激雷而面如平湖者，可拜上将军。“从另外一个角度来看，面有激雷而心如平湖止水也是另一种境界，而且个人认为是更适合年轻人也更加难以修炼的境界。曾经有句古话或许与之有着相似的道理：”世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿“。

在营业部将近一个月的岗前培训，让我对公司、对营业部、对市场、对身为投顾的工作环境有了一个大概的了解和认识。在期待中迎来了总部的这次培训。表面上激动内在实则平静，平静正是因为看重。

而接下来将近20天的培训，总部也实实在在的让我们感受到了公司对我们这一批新员工的看重。

从精心的前期布置，到优秀的讲师团队，再到贴近一线的课程设置，以及学习、生活中点点滴滴的关心和爱护，都让我们切切实实的感受到了身为银河一员是如此的幸运。来到银河，曾经我们都有过选择，或艰难或顺其自然，而到目前为止，我们敢说，选择银河，值得。

围绕着我们即将投身的投资顾问岗位，这次的培训课程主要包括五大块：素质拓展培训、基本技能培训、经纪业务培训、投资顾问专业培训、公司业务介绍。可以说，对于我们这些正处于憧憬期的职场新人而言，公司组织的这次培训让我们系统有效地了解和掌握了三个方面的内容：

1、了解了公司概况，熟悉企业文化与行业发展特点。

2、熟悉岗位职责,工作流程以及与工作相关的基本技能。

3、系统学习投资顾问岗位专业知识，丰富知识储备，尽早掌握工作的基本方法与内容。

在此，这些内容，不做展开。其实，个人认为，如果这次培训的内容和意义仅限于此，那也就不过如此了。我想能够有幸成为银河首期青年英才计划一员的同学即便是自学这些知识来都是得心应手的。知识是必备，却不是唯一的，更不是首要的。在整个培训过程中，点点滴滴甚至是细枝末节中，我们从朝夕相处的老师和同学身上学习到的最多。就我个人而言，简单总结起来，主要有以下几点：

1、小事靠智，大事靠德。

钱春老师是我们这次培训班的指导老师，除了成熟而帅气的外表，钱老师给我最大的触动是他推荐给我们的林则徐的《十无益》格言。虽然有凑字数的嫌疑，但是在此，我还是忍不住想全文摘抄如下：

”存心不善，风水无益。父母不孝，奉神无益。兄弟不和，交友无益。行止不端，读书无益。作事乖张，聪明无益。心高气傲，博学无益。时运不济，妄求无益。妄取人财，布施无益。不惜元气，医药无益。淫恶肆欲，阴骘无益。“

我坚信传统教育有他的精华所在，小事靠智，大智靠德，老祖宗的这些东西再过几千几万年也不会过期。这里，不做展开。

当然，在推崇的同时，我们也应该警惕，警惕我们恪守的这些东西可能会带给我们的负面影响。

诸如第二点，”父母不孝，奉神无益“，中华民族素有”百善孝为先“的古训，这似乎无可非议甚至不容质疑。然而正是在这种文化下”养儿防老“成为天经地义。可是从另外一个角度来看，如果养儿为防老那就别说母爱或父爱有多么伟大了，养来养去还是为了自己，那是交换，爱若需要回报，也就成了交易。而养儿防老，那父母就是子女们天然的债权人，而且这种感情比山高比水深，子女们永远想的就是还债报恩，所以这种文化就是让每个人都直不起腰来，而老人越是觉得养儿防老，他就越容易觉得吃亏，心里就越苦。

乍然听到如此”不忠不孝“的言论，或许会有人接受不了，其实，我也是。作为一个接受并深爱着传统文化的中国人，我无意于抨击或谩骂，只是期望能够在质疑后最终实现看山是山看水是水的返璞归真。

2、没有完美的个人，只有完美的团队。

在素质拓展及专业课程学习中，团队无处不在。我想团队合作精神、团队荣誉感等不用我在这里赘述。

在素质拓展中，我们倚天屠龙队技压群雄，获得了钢铁战士的荣誉称号。在专业学习中，我们C组优异的表现相信也是有目共睹的，虽然最终没有获得最佳团队，但我们没有输，如果你一定要说我们输了，那好吧，真的勇士赢得起，也输得起。可是我们输的只是结果，在团结合作、争先进位的意识上，我们从没有输过。

关于这一点，有一件事情给我的触动特别大。素质拓展中，有一个项目叫”穿越电网“，大致规则是小组成员要整个身体从用绳子模拟的电网网眼中穿过，且不能碰到网线，通过的人数越多越好。在当时的情况下，我连续犯了两个错误：1、我认为人的身体几乎不可能从那么小的网眼中通过。2、我建议牺牲自己，把网眼撑大，让其他的组员顺利通过。

然而最终的结果是，用最老实的办法，所有的组员都顺利通过了电网(虽然在教官睁只眼闭只眼的情况下)。这件事情让我深刻的痛悟到了两点：1、主观判断、自我设限，在没有仔细研究的情况下轻易就得出了”不可能“的判断，自己首先就否决了自己，抹杀了成功的可能。2、不抛弃不放弃不仅仅是对队友，也是对自己。轻易就”牺牲我一个，幸福千万家“其实也是对整个团队的抛弃和放弃。

3、塑造良好的职业素养，认真的女人最美。

从学生到职业人，我们正在完成这重要的蜕变。杨坤老师的商务礼仪课还远远不够，比这些外在更值得我们去塑造和积累的是我们内在的职业素养。风格可以不同，但这些基本的职业素养如同阳光和雨露，若无此，成长将大大受限。

印象最深的是杨妍老师，可以肯定的说，她一定不是最美的，但却是整个培训中给我印象最职业的老师。短暂的课堂接触，我无法知道她生活中的一面是什么样子，但是，工作中，她的专业知识、职场礼仪、形象、谈吐、气质等都足以让我敬佩，仅仅一堂课的时间，我仿佛为心中《杜拉拉升职记》的主人公找到了原型。

另外一位我特别想提及的是刘月老师，称之为老师，是因为她比我入职早，其实小姑娘比我还小，哎，这是个什么江湖?！作为这次培训班的指导老师之一，刘月老师的工作主要都在幕后。老实点说，刘月老师不算是漂亮的那种，小小的'胖有点可爱，扔到人群中也绝对不起眼。

然而，”只是因为在人群中多看了她一眼，从此再也没能忘掉那姿态“，事情的经过很简单，课间的时候，教室里闹哄哄的一片，刘月老师安静地在讲台上整理着课件还是什么并不重要，重要的是她那认真的姿态。当时，我坐在教室的后排靠角落的位置，一个不经意间看见这个天使般的女孩，瞬间，我觉得我看到了绝美的风景。女人的美有千万种，而认真的女人最美。

最后，我想简单谈谈在此次培训班上任职班长过程中的一些真实的感受。

1、简单、真诚。

首先必须要承认，竞选班长不是我的本意，虽然现在说这个有点类似于历代皇帝进位九五必然推辞一般的套路，但这是事实。而在最初班长竞选以及最终最佳个人评比时，我能够得到大家肯定，除了幸运，我想最重要的是四个字：简单、真诚。在众多如此优秀的战友之中，我自认为不是最优秀的那一个，但是，我相信简单、真诚永远比完美的口才、磅礴的气势更能得到大家的认可。

2、承诺。

在竞选时我对全班同学做出了”俯首甘为孺子牛“的承诺，在整个培训过程中，我也时刻不计得失地在履行这个承诺。在紧张的学习之余为同学们整理考试的复习资料，为毕业大戏和毕业晚会挑灯到深夜…一切只求心安无悔，因为承诺，因为在这里，我们是一个大的集体，是一家人。而在全心全意付出的同时，不计回报却往往回报会更丰厚。感谢所有的兄弟姐妹们，让我感动。感恩的心，感谢有你，我会珍惜。

”雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“，通过这次培训，一方面，让我们在基本技能和专业知识方面有了很大的提高，并且能明晰今后需要努力与加强的地方；另一方面，也让我们看到了在银河的大舞台上与我们并肩作战的是怎样一群优秀的师长和战友。在这里，我们将以这次培训为动力，不断提高，勤奋工作，为了一个共同的梦想而拼搏而奋斗，因为《我相信》。

篇15：2022年山东英才学院招生计划

篇16：2022年山东英才学院招生计划

2022高考志愿填报指南

第一步熟悉政策。考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。

第二步收集信息。信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致有：阳光高考信息平台;当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号;高考高招类报纸、广播电视节目等。

第三步准确定位。定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

第四步知己知彼。俗话说：“知己知彼，百战不殆”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

第五步初选志愿。“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在本省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

第六步模拟填报。“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。高考志愿都是在网上填报，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。

篇17：幼儿园亲子阅读计划心得

“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式，特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。

女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

一、从倾听开始

在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍……一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。

二、营造阅读环境

要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。

三、从读绘本到自主阅读小说

篇18：幼儿园亲子阅读计划

2017年幼儿园亲子阅读计划(三)

一、读书目标：

1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。

3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。

4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

二、主题：

我读书，我快乐

三、阅读书目：

必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》、《 小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《犟龟》。

选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

四、读书安排：

1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感

2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演;

3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。

四、读书成效：

读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。

五、读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。

希望通过我们的亲子读书计划，能让谢炎峰养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上有所进步。

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英才幼儿园阅读计划（精选18篇）

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