【导语】“袁湘琴袁湘琴袁立袁立袂安”通过精心收集，向本站投稿了18篇优秀第一，成功第二，以下是小编精心整理后的优秀第一，成功第二，供大家阅读参考。
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篇1：优秀第一，成功第二
文/周国平
在为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当作优秀的副产品。现在的情况正相反，人们都太看重成功，不是第一目标，几乎是唯一目标，根本不把优秀当回事。可是，我敢断定，没有优秀，所谓的成功一定是渺小的，非常表面的，甚至是虚假的成功。
我说的优秀，就是我一直所强调的，要让老天赋予你的各种精神能力得到很好的生长，智、情、德全面发展，拥有自由的头脑、丰富的心灵和高贵的灵魂，这样你就是一个在人性意义上的'优秀的人，同时你也就有了享受人生主要的、高级的幸福的能力。
为什么要把优秀放在第一位，把成功放在第二位呢？
首先，优秀是你自己可以把握的，成功却不然。我们说的成功，一般是指外在的成功，就是你在社会上是否得到承认，承认的程度有多高，最后无非落实为名利二字，外在的成功是用名利来衡量的。这个意义上的成功，取决于许多外部的因素，包括环境、人际关系、机遇等等，自己是很难把握的。一个人把自己不能支配的事情当作人生的主要目标，甚至唯一目标，我觉得特别傻，而且很痛苦，也许最后什么也得不到。荀子说得好：君子敬其在己者，不慕其在天者。你自己能支配的事情你要好好努力，由老天决定的事情你就不要去瞎想了。尽你所能地成为一个优秀的人，把你身上的人性禀赋发展得好一些，这是你能够做主的，你把功夫下在这里就行了。至于优秀了怎么样，有没有机会让你的优秀得到展现，顺其自然就可以了，最多适当留心就可以了。这样来定位，你的心态就会非常好。你的力气花在了优秀上，这个力气是不会白花的。你把外在的成功看作副产品，在那上面没花多少力气，那么，这些名啊利啊，如果你得到了，当然很好，对于你是意外的收获，你比那些孜孜以求才得到的人快乐多了。如果没有得到呢，也没什么，反正你在那上面没花力气，种瓜得瓜，不种就没得，很公平嘛。
其次，如果你真正成为了一个优秀的人，而在社会的意义上并不成功，我认为你的人生仍然是充满意义的，在人性完善、自我实现的意义上你是成功的。在历史上，有相当一些优秀的人，比如有些创作了伟大作品的艺术家、作家，生前很不成功，他们的名声是死后才到来的。（励志文章 ）他们在贫困和默默无闻中度过了创造的一生，和那些一时走红的名利之徒相比，谁的人生更有价值、更成功？历史已经做出了结论，我们每个人凭良知也可以做出结论。一个不求优秀的人，一个心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能是靠庸俗的手段，工于心计，巴结奉承。最后，他即使得到了一点所谓的成功，当个小官呀，发点小财呀，在素质类似的一伙人中比较吃得开呀，在那里沾沾自喜，可是你站在上面俯看他一眼，他真是个可怜虫，他的人生毫无价值，他的人生是失败的。
最后，我相信，在开放社会里，一个优秀的人迟早有机会获得成功的，而且一旦得到，就是真正的成功，是社会承认、自己内心也认可的成功，是自我实现和社会贡献的统一。当然，开放社会是一个前提，在封闭社会里就不行。比如改革开放前，每个人都被锁定在一个单位里，命运由长官意志决定，上司不喜欢你，你再优秀也白搭，怀才不遇、抱恨终身的人多了去了。不光是单位，整个国家是封闭的，关起门来搞政治运动，枪打出头鸟，优汰劣胜，优秀者遭扼杀。今天这个时代仍有种种毛病，但是和以前比，毕竟开放得多了，优秀者获得成功的机会多得多了，这一点无人能够否认吧。
如何成为一个优秀的管理者？六种方法让你的孩子成长更优秀为什么你不够优秀最优秀的就是你自己请记住这些忠告，做一个优秀的学生你凭什么比别人优秀？总有一天，我会足够优秀立即让自己变优秀的128种方法优秀不是突击，而是习惯让优秀成为一种习惯吧篇2： 优秀第一,成功第二的美文
优秀第一,成功第二的美文
在为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当做优秀的副产品。现在的情况正相反，人们都太看重成功，不是第一目标，几乎是唯一目标，根本不把优秀当回事。可是，我敢断定，没有优秀，所谓的成功一定是渺小的，非常表面的，甚至是虚假的成功。
我说的优秀，就是我一直所强调的，要让老天赋予你的各种精神能力得到很好的生长，智、情、德全面发展，拥有自由的头脑、丰富的心灵和高贵的灵魂，这样你就是一个在人性意义上的优秀的人，同时你也就有了享受人生主要的、高级的、幸福的能力。
为什么要把优秀放在第一位，把成功放在第二位呢？
首先，优秀是你自己可以把握的，成功却不然。我们说的成功，一般是指外在的成功，就是你在社会上是否得到承认，承认的程度有多高，最后无非落实为名利二字，外在的成功是用名利来衡量的。这个意义上的成功，取决于许多外部的因素，包括环境、人际关系、机遇等等，自己是很难把握的。一个人把自己不能支配的事情当做人生的主要目标，甚至唯一目标，我觉得特别傻，而且很痛苦，也许最后什么也得不到。荀子说得好：“君子敬其在己者，不慕其在天者。”你自己能支配的事情你要好好努力，由老天决定的事情你就不要去瞎想了。尽你所能地成为一个优秀的人，把你身上的人性禀赋发展得好一些，这是你能够做主的'，你把功夫下在这里就行了。至于优秀了怎么样，有没有机会让你的优秀得到展现，顺其自然就可以了，最多适当留心就可以了。这样来定位，你的心态就会非常好。你的力气花在了优秀上，这个力气是不会白花的。你把外在的成功看做副产品，在那上面没花多少力气，那么，这些名啊利啊，如果你得到了，当然很好，对于你是意外的收获，你比那些孜孜以求才得到的人快乐多了。如果没有得到呢，也没什么，反正你在那上面没花力气，种瓜得瓜，不种就没得，很公平嘛。
其次，如果你真正成为了一个优秀的人，而在社会的意义上并不成功，我认为你的人生仍然是充满意义的，在人性完善、自我实现的意义上你是成功的。在历史上，有相当一些优秀的人，比如有些创作了伟大作品的艺术家、作家，生前很不成功，他们的名声是死后才到来的。他们在贫困和默默无闻中度过了创造的一生，和那些一时走红的名利之徒相比，谁的人生更有价值、更成功？历史已经做出了结论，我们每个人凭良知也可以做出结论。一个不求优秀的人，一个心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能是靠庸俗的手段，工于心计，巴结奉承。最后，他即使得到了一点所谓的成功，当个小官呀，发点小财呀，在素质类似的一伙人中比较吃得开呀，在那里沾沾自喜，可是你站在上面俯看他一眼，他真是个可怜虫，他的人生毫无价值，他的人生是失败的。
最后，我相信，在开放社会里，一个优秀的人迟早有机会获得成功的，而且一旦得到，就是真正的成功，是社会承认、自己内心也认可的成功，是自我实现和社会贡献的统一。当然，开放社会是一个前提，在封闭社会里就不行。比如改革开放前，每个人都被锁定在一个单位里，命运由长官意志决定，上司不喜欢你，你再优秀也白搭，怀才不遇、抱恨终身的人多了去了。不光是单位，整个国家是封闭的，关起门来搞政治运动，枪打出头鸟，优汰劣胜，优秀者遭扼杀。今天这个时代仍有种种毛病，但是和以前比，毕竟开放得多了，优秀者获得成功的机会多得多了，这一点无人能够否认吧。
篇3：周国平《优秀第一成功第二》阅读练习及答案
周国平《优秀第一成功第二》阅读练习及答案
在为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当作优秀的副产品。现在的情况正相反，人们都太看重成功，不是第一目标，几乎是唯一目标，根本不把优秀当回事。可是，我敢断定，没有优秀，所谓的成功一定是渺小的，非常表面的，甚至是虚假的成功。我说的优秀，就是我一直所强调的，要让老天赋予你的各种精神能力得到很好的生长，智、情、德全面发展，拥有自由的头脑、丰富的心灵和高贵的灵魂，这样你就是一个在人性意义上的优秀的人，同时你也就有了享受人生主要的、高级的幸福的能力。为什么要把优秀放在第一位，把成功放在第二位呢？ 首先，优秀是你自己可以把握的，成功却不然。我们说的成功，一般是指外在的成功，就是你在社会上是否得到承认，承认的程度有多高，最后无非落实为名利二字，外在的成功是用名利来衡量的。这个意义上的成功，取决于许多外部的因素，包括环境、人际关系、机遇等等，自己是很难把握的。一个人把自己不能支配的事情当作人生的主要目标，甚至唯一目标，我觉得特别傻，而且很痛苦，也许最后什么也得不到。荀子说得好：君子敬其在己者，不慕其在天者。你自己能支配的事情你要好好努力，由老天决定的事情你就不要去瞎想了。尽你所能地成为一个优秀的人，把你身 ①在为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当作优秀的副产品。现实的情况正相反，人们都太看重成功，不是第一目标，几乎是唯一目标，根本不把优秀当回事。可是，我敢断定，没有优秀，所谓的成功一定是渺小的，非常表面的，甚至是虚假的成功。
②我说的优秀，就是我一直所强调的，要让老天赋予你的各种精神能力得到很好的生长，智、情、德全面发展，拥有自由的头脑、丰富的心灵和高贵的灵魂，这样你就是一个在人性意义上的优秀的人，同时你也就有了享受人生主要的、高级的幸福的能力。
③为什么要把优秀放在第一位，把成功放在第二位呢？
④首先，优秀是你自己可以把握的，成功却不然。我们说的成功，一般是指外在的成功，就是你在社会上是否得到承认，承认的程度有多高，最后无非落实为名利二字，外在的成功是用名利来衡量的。这个意义上的成功，取决于许多外部的因素，包括环境、人际关系、机遇等等，自己是很难把握的。一个人把自己不能支配的事情当作人生的主要目标，甚至唯一目标，我觉得特别傻，而且很痛苦，也许最后什么也得不到。荀子说得好：君子敬其在己者，不慕其在天者。你自己能支配的事情你要好好努力，由老天决定的事情你就不要去瞎想了。尽你所能地成为一个优秀的人，把你身上的`人性禀赋发展得好一些，这是你能够做主的，你把功夫下在这里就行了。至于优秀了怎么样，有没有机会让你的优秀得到展现，顺其自然就可以了，最多适当留心就可以了。这样来定位，你的心态就会非常好。你把外在的成功看作副产品，在那上面没花多少力气，那么，这些名啊利啊，如果你得到了，当然很好，对于你是意外的收获，你比那些孜孜以求才得到的人快乐多了。如果没有得到呢，也没什么，反正你在那上面没花力气，种瓜得瓜，不种就没得，很公平嘛。
⑤其次，如果你真正成为了一个优秀的人，而在社会的意义上并不成功，我认为你的人生仍然是充满意义的，在人性完善、自我实现的意义上你是成功的。在历史上，有相当一些优秀的人，比如有些创作了伟大作品的艺术家、作家，生前很不成功，他们的名声是死后才到来的。他们在贫困和默默无闻中度过了创造的一生，和那些一时走红的名利之徒相比，谁的人生更有价值、更成功？一个不求优秀的人，一个心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能是靠庸俗的手段。最后，他即使得到了一点所谓的成功，当个小官呀，发点小财呀，在素质类似的一伙人中比较吃得开呀，在那里沾沾自喜，可是你站在上面俯看他一眼，他真是个可怜虫，他的人生毫无价值，他的人生是失败的。
⑥最后，我相信，在开放社会里，一个优秀的人迟早有机会获得成功的，而且一旦得到，就是真正的成功，是社会承认、自己内心也认可的成功，是自我实现和社会贡献的统一。当然，开放社会是一个前提，在封闭社会里就不行。比如改革开放前，每个人都被锁定在一个单位里，命运由长官意志决定，上司不喜欢你，你再优秀也白搭，怀才不遇、抱恨终身的人多了去了。今天这个时代仍有种种毛病，但是和以前比，毕竟开放得多了，优秀者获得成功的机会多得多了，这一点无人能够否认。
(选自“新浪博客”，有改动。）
1.⑴作者在第①段中提出了怎样的观点？⑵为什么会提出这个观点？
2.阅读第④⑥段，说说作者认为什么是“外在的成功”？什么是“真正的成功”？
外在的成功：_____________________________
真正的成功：_______________________________
3.品味下列句子中划线词语的表达效果。
（1）你把外在的成功看作副产品，在那上面没花多少力气。
（2）他即使得到了一点所谓的成功，当个小官呀，发点小财呀，在素质类似的一伙人中比较吃得开呀，在那里沾沾自喜。
4.文章在第⑤段中运用的论证方法有：____________，作用是______________________
5.据有关机构调查结果显示，有高达84%的中国人觉得自己被大材小用了，因而产生怀才不遇的不满情绪，读完此文，你会怎样劝谏他们？
参考答案：
1.⑴在为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标。
⑵因为现实生活中人们都太看重成功，把它看成是第一目标，甚至是唯一目标，根本不把优秀当回事，所以提出。
2.外在的成功：指在社会上能够得到他人承认，从而获得的名利；
真正的成功：指不但得到社会承认，自己内心也认可，是自我实现和社会贡献相统一的人生价值。
3.（1）副产品：运用比喻的修辞，把“外在的成功”比作“副产品”，形象生动的阐释了在人生目标中，“外在的成功”（名利）并不是最重要的，它比不上“优秀”的价值的道理，形象生动。（从“语言的幽默”角度答，也可）
（2）所谓：不是真正的，有不承认意味。表明了这儿的当个小官，发点小财等不是本文作者所说的真正的成功，本文所说的成功是指“社会承认、自己内心也认可的，是自我实现和社会贡献的统一的”，体现了议论文语言的严密性。
4.举例论证、对比论证，具体有力的论述了“如果一个人真正成为了一个优秀的人，而在社会的意义上并不成功，但他的人生仍然是充满意义的，仍然是成功的”这个观点。
5.答案略，符合题意，有联系自己的体验，语言表述流畅清晰即可。
篇4：团队第一，创意第二
创业者如何跟VC打交道？哪些错误最容易导致企业陷入失败泥潭？企业如何做财务预测，又该怎样对企业估值？投资者又怎样选择被投企业？“创新中国”南昌分赛创业训练营为创业者们做出详细解答。创业邦杂志（CYzone。cn）主办的大型创新企业展示活动“创新中国”南昌分赛于4月13日在江西泰耐克国际大酒店拉开帷幕，该活动将持续两天，主要包括“创业训练营”和“项目展示”两大部分。这是DEMO CHINA 创新中国活动第二次走进南昌。
投资人更关注团队还是创意？在创新中国创业训练营中，创业邦杂志副总裁桂曙光针对比较流行的 “二流的团队加上一流的创意”观点给出如下看法：“过于重视创意是一件很糟糕的事情”。在他看来，团队第一，创意第二；团队具备的行业经验、经营管理理念等因素能保证企业往哪里走、走多远。据他观察，团队单一的公司很难支撑长久。VC除了关注企业本身外，还关注本地化优势等因素。
在团队建设方面，北极光创投副总裁黄河也有同样看法。“选择“不瘸腿”的企业团队极其重要，技术、销售、市场、行政、人事等团队不可或缺，应该引起创业者重视。”他还提醒在场企业，投资其实是投资人和企业之间是双向选择的过程。丰富的投资经验让黄河深刻认识到：公司结构治理听起来尽管比较虚，但能够决定公司最终将走到什么程度。
有着多年投资经验的中新创投总经理费建江总结出来的“创业七宗罪”引起创业者们强烈关注。他指出，商业模式不清晰、技术第一、市场变我不变、核心团队不团结、企业执行力不强、盲目乐观、初创期公司估值过高等七大问题成为企业发展的最大阻碍。根据多年投资经验，他指出：更多创业者容易犯“技术第一”的错误，有技术背景的海归创业更要高度警惕。
创新中国获得了微软、高通、联想投资、红杉资本、DCM、中新创投等世界级科技企业领袖与国内外顶尖创投机构的鼎力倾力支持，旨在与创业邦共同打造中国创新者的年度竞技舞台，挖掘中国科技企业创新与成长的明日新星。XX年创新中国将在11个城市举行，将有超过200家创业企业登上竞技台，在投资人和媒体面前展示中国的技术、产品与商业模式的创新成果，这将成为中国中小企业创新的风向标。
创新中国最终会评选出“成长之星”和“创新之星”奖项，将由联想投资与联想之星天使投资为获奖者各自颁发奖金10万元人民币。此外，今年创业邦首次与微软合作，开辟软件专场，吸引更多的从事软件开发和互联网服务的创业企业加入大赛；并将继续开设无线领域专场，设高通-红杉资本无线创业大奖。
本次活动由创业邦杂志和南昌市金融办联合举办，南昌新世纪创业投资有限责任公司、金沙江创投和南昌中科创业投资有限责任公司承办。
篇5：概念第一，创意第二
产品创意是公司本身希望提供给市场的一种可能产品的设想，
产品概念是用有意义的消费者术语表达的详细的构思。
以上为营销学之父科特勒在《营销管理》中给出的定义。
显然，创意是从企业角度出发的；概念是从消费者角度出发的。
例如：把握咨询公司的一个老客户，华美食品公司，带来一个粗纤维饼干产品的创意，―种粗纤维的饼干，它含有膳食纤维，对消化系统的改善有积极作用，口味可以通过添加果仁等小料加以调节，可以作为健康食品概念推广，已经有其他品牌的产品面世。然而，对于消费者而言，这个创意的价值无法显示出来，消费者不会为了吃粗粮专程去买粗纤维饼干，因为粗粮的品种选择很多，玉米，土豆，红薯，麦片，都是更好的选择。
我们需要把这个创意转化为概念。
产品概念一，一种快速早餐替代品，来不及准备早餐人士的选择。
产品概念二，一种方便充饥食品，供误餐、两餐间或途中的时候食用。
产品概念三，一种牛奶搭配固体食品，适合与牛奶固定搭配食用。
最后，通过消费者调研，确认第三种产品概念最受欢迎。
例如：把握咨询公司策划的糖果产品创意来源――首先也是来自企业的要求：糖果生产淡旺季差异太大，能否做一个淡旺季消费均衡的糖果？
产品创意――喜糖，
因为每天都有喜事发生，把各种喜庆的事情都归纳为喜事，大概念下的喜糖应运而生。
概念一，结婚喜糖，结婚必买。可替代产品不多。使用巧克力的只有极少数，刚性消费。
概念二，喜庆年糖，春节必买。可替代的产品很多，待客时的摆设，半刚性消费。
概念三，欢喜礼糖，随时可以作为礼物送人。可替代品更多，柔性消费。
概念四，纪念礼糖，作为各种纪念日象征性礼物送人。例如：慰问，感恩，生日，庆典……
最后，通过调研，确认首先选择三不讲的结婚喜糖作为突破口。
消费者不会为创意买单，消费者购买的是概念。
所以，不能为了创意而创意。
然而，市井中的“创意大师”数不胜数，他们扛着“创意大旗”招摇过市，把自己当成是救世主，企图凭借一个所谓的创意就想让一个企业起死回生。其实，那是极其自以为是的做法，一个靠创意制胜的时代已经一去不返！
在“创意大师”横行的年代里，我们始终坚持――概念第一，创意第二。
陈邦跃，非著名营销策划专家，深圳把握咨询公司总顾问。曾任深圳采纳公司总顾问4年，著名品牌小护士公司高层管理职位4年。深圳市专家工作委员会管理科学专家组成员，并担任多家企业的常年营销顾问。九十年代初期投身营销策划行业，对营销、品牌、广告、设计、有独到的见解，9年外企中高层管理工作经验。创办深圳把握咨询公司，专注于提升中小企业的产品力。让好产品利润倍增，新产品旗开得胜，老产品重获新生。联系电话：13006663939，邮件：cc6663939@163.com，网址：www.85123.cn把握产品力专家网
篇6：第一模块第二单元教案
第一模块第二单元教案
§2 Module 1Unit 2I like swimming
【教学内容】
1、What's the weather like here in summer?
2、It's hot.
3、What do you like doing in summer?
4、I like swimming.
【教学目标】
1、学生能够熟练掌握怎样表达不同的天气情况。
2、在各种天气状况下人们喜欢的体育活动。
3、怎样询问别人喜欢哪个季节。
【教学重难点】
学生谈论不同的天气状况，如何表达自己及他人喜欢的不同天气状况；人们在不同的天气状况下人们喜欢的体育活动。
【教学过程】
1、热身复习
教师热情地问候学生。课前准备一首有关季节和天气的英文歌曲或歌谣，放给学生听，鼓励学生们拍手跟唱。请学生用“It's hot in summer.”的句型来描述一下四季的天气，为本单元的学习做铺垫。鼓励大家加入上节课新学的单词，如“It's cold and windy in winter.”
2、课文导入
气象播报活动结束后，教师顺势提问：“What's the weather like here in summer?”并把这句话写在黑板上的显著位置。让学生忽略作讨论后说出他们的看法，如“It's hot.”“It's not very hot.”等。把这些答案也板书出来。教师再问：“What do you like doing in summer?”自己接着回答：“I like swimming.”边回答边用动作表情帮助学生理解句子意思。接下来告诉学生：“Daming和一个外国小朋友聊相同的话题，我们一起去听他们的对话吧。”
3、课文教学
(1)教师把句子“What do you like doing in summer?”
“I like swimming.”写在黑板上。让学生用句型“I like…”来表述自己在夏天喜欢参加的体育活动。
(2)根据学生的'接受能力，教师还可以把话题扩展到谈论春、夏、秋、冬四季人们喜欢参加的体育活动，请学生两人一组分角色进行问答练习。教师抽一至两组在全班展示练习情况。
(3)韵句学习。教师放录音，让学生听韵句，从整体上把握韵句大意。逐句进行教授，让学生明白意思，必要时教师可以辅以夸张的语气和肢体语言。如让学生们一边说天气词语一边做出相关的动作。再放录音，在每一句后停顿，以便学生进行模仿。教师提示学生发现并掌握押韵的单词，以帮助学生更好地掌握韵句。再让学生说几次。鼓励学生边说边表演出来，评选出“最佳表演奖”，教师发给他们小贴纸作为奖励。
(4)教师指导学生参照书中的例子做游戏，目的在于练习句型“What's the weather like”“It's…”
(5)练习字母组合“-Ing”的发音和拼写，为后面现在进行时动词“ing”形式的学习做铺垫。
【板书设计】：
What's the weather like?
It's hot.
And it's sunny.
【家庭练习】：
1、听读课本4、5页的单词和句子。
2、在家让学生增多的城市名称，特别是记录本地区的天气状况。请家长积极鼓励学生，并为其他提供必要地帮助。
MSN（中国大学网）
篇7：友谊第一，比赛第二
友谊第一，比赛第二
奥运会是和平与友谊的化身，是各国交流发展的桥梁。
在1932年第10届洛杉矶奥运会上，男子5000米长跑正激烈地进行着，芬兰选手莱赫蒂宁领先，美国运动员希尔紧跟在后，开始希尔想从内侧超过莱赫蒂宁，后来又想从外侧超过去，但每次都受到了芬兰人的阻挡，失败了。看台上的美国观众发出吼声指责莱赫蒂宁。这时大会的发言人不得不大声疾呼：“请大家安静下来，外国选手是我们的贵宾！”观众安静了下来，最后莱赫蒂宁和希尔同时跑到终点。经过一翻持久的.争论，最后由裁判长一锤定音，判莱赫蒂宁为金牌获得者。比赛过后，莱赫蒂宁向希尔道歉，并解释说：“我不是有意阻挡你，而是跑动变换方向的无意行为。”颁奖时，莱赫蒂宁热情地邀请希尔和他一起站在冠军台上。“谢谢你的好意”希尔婉言谢绝了。莱赫蒂宁将一枚印有芬兰国旗图案的纪念章别在希尔的运动衫上，希尔也回赠了一枚。同样是在洛杉矶奥运会上，美国女子跳高运动员希利夺得冠军，她的好朋友迪特里卡逊获得第二名，得奖后，两个人一起登上领奖台又是拥抱，又是欢呼，沉浸在胜利的喜悦中。奥运会结束后，她们把各自的奖牌对半切开，互换一半，再对合起来，成为两块半金半银的奖牌，并各留一块作为两个人的永恒纪念。
这些不正符合了“友谊第一，比赛第二”的奥林匹克精神吗？胜利是短暂的，而友谊则永久长存。他们这种良好的运动风尚，至今传为佳话。
这种和平与友谊的精神反映了人民渴望和平的意愿，是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争、一种理想。
希望XX年的奥运会也像这样和谐友爱！
篇8：友谊第一，比赛第二
友谊第一，比赛第二
哈哈哈你们输定了！咦？这是从哪儿传来的声音呢？噢，原来是在育成晋级教育203教室里的六（1）班同学在玩游戏呢！咦？他们不上课，玩什么游戏呢？原来是在玩抢滩登陆的游戏。
游戏规则如下：全班分为三组，每组有两块领土，老师提问问题，同学们就进行抢答，答对了，其余组折掉一半领土；答错了，自己的领土被折掉一半。
游戏开始了，老师先暗暗微笑了一下，仿佛给人一种笑里藏刀的.感觉。我则把眼睛眯成一条缝，竖起耳朵，警惕地注意着班上每一个人的一举一动，静观其变。老师突然从猫着腰变成了昂首挺胸，说：我国四大名著是哪四本？老师来了个迅雷不及掩耳之势。虽然我跃跃欲试，精神饱满，可也还是愣了一愣，然后举手，可惜不够快，被第一组的女同学率先举手。我在心里嘀咕着：啊！神啊！请给予他们错误的选择吧！她用洪亮的声音说：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》！折！老师一声令下，如同命令斩死罪犯的刽子手，又如同比赛的发号手。不一会儿，我组的报纸缩小了二分之一。胜负似乎浮出了水面，同学们的动作也越来越滑稽。我们队抛弃了三名同胞，我与剩下的同胞肩膀并着肩膀，摆成两个金鸡独立的姿势。第二组虽然失去了许多领土，可死死地拽住队友，背到背上，像个有三层夹层的汉堡包。第一组的一个队友脚踩着另一个队友的脚，险些让自己和队友都跌下去。被淘汰的同学在旁边坐着观看，也是形态各异：有的抱着肚子笑；有的翘起二郎腿；有的不动声色地坐着，盯着我们
最终，第二组力挽狂澜，我再一次祈祷：神啊！给予他们错误的决定吧。但无济于事，他们取得了最后的胜利。他们欣喜若狂，但我们也没有垂头丧气，因为，重在参与嘛！这次比赛，更体现了同学们团结友爱的精神！
篇9：公关第一，广告第二？
公共关系在品牌打造中的作用要优于广告活动，阿尔•里斯和劳拉•里斯在出版的《公关第一，广告第二》一书中提出了这样的观点，在那个时期，也许他们的观点是正确的，广告确实失去了一定的可信度，而媒体依然拥有很高的威信。
但是到的时候，这种观点遭受到了来自多方的质疑：美国媒体和民主中心的研究报告显示，和过去相比，人们已经开始学会怀疑媒体报道的客观性和可信性了。
没有信任，就没有品牌
媒体在公正性方面正在不断做出妥协和让步。一方面，他们需要不断地发布大量的新闻，有些甚至每周7天，每天24小时不间断的发布。同时，这些媒体往往隶属于规模巨大的公司实体，而这些公司的首要目的是获得盈利，他们需要依靠向广告主销售广告时段或者广告版面来获得收入。
这两个因素综合在一起，加上媒体公司自身内部文化的偏见（例如福克斯新闻集团），使得媒体会发布一些由私人公共关系代理机构提供的新闻稿和其他打包的内容，这些机构希望增加他们的客户在媒体上的曝光度，尤其是在这些广告客户准备签订媒体投放合同时。
然而，大众也不是傻瓜，当一个由广告商赞助的健康类电视节目被播放时，毫无疑问会引起大众的质疑，并导致媒体的制作者失去可信度，
如果媒体可信度遭受质疑，那么阿尔•里斯和劳拉•里斯的观点就站不住脚了。因为，没有信任，就没有品牌，品牌确立的基础是信任。
广告塑造品牌，公关提高声誉
有人或许可以对阿尔•里斯和劳拉•里斯的观点提出更深一步的质疑，但是我想在这里要说明的一个问题是，在品牌打造的过程中，公关的作用从来没有真正处于第一的位置，当然，公关也不会对品牌造成任何伤害。公关有助于打造一种巨大的品牌声誉，即公关影响。
正如《强大的公司声誉正日益成为公关的责任》一文所认为的，“经由广告活动、公司的推介性信息，或者公司组织的办公楼，可以形成公众对组织形象的认知，而发挥公关的作用，以及经由组织的所作所为，则可以为公司带来良好的声誉。很大程度上，声誉是公众对你公司的评价。”这段话的言下之意是说公共关系活动有助于组织声誉的提升，并对品牌产生良好的保护作用。
需要澄清的是，声誉可以宽泛地定义为信赖度，而不是品牌。品牌是外在形象，而声誉是内在实体。也就是说，或许人们知道某产品品牌是假冒的，或者它的组成部分是假冒的，但这并不会影响原品牌公司的声誉。因此，品牌最好经由一脉相承的销售、营销和广告的“核心信息”（Core message）来传递，而声誉则最好需要透明度（Transparency）来传递。
而今，透明度是从事公关职业人士真正需要做好的工作，（尽管在实践中可能并不是那样）他们要向公众传递所有的真实的企业组织信息，将组织描绘成一个值得信赖的形象。这种情况下，公关实际上和塑造品牌是对立的，因为品牌塑造传递的是一个片面的，甚至是带有宣传性质的所谓“真相”。
事实上，打造品牌纯粹是为了销售产品，目的是要在受众的大脑中获得一个单一的认知。无论这种公关信息是出现在《华尔街日报》上，还是在《财富杂志》上，耐克、迪士尼、星巴克，还有可口可乐这样的品牌，对于这些企业组织的内部真实世界而言，并没有太大的作用，而对于呈现在公众面前的形象而言，却是一个很大的提升。
篇10：《我们成功了》第二课时优秀教案设计
《我们成功了》第二课时优秀教案设计
【设计理念】
以学生为主体，重视学生民族自豪感的培养，依据学生的认知特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生引入民主宽松的学习氛围，让学生在具体的语言环境中感悟语言，习得语言
【设计特色】
以学习汉字及训练语言文字的能力为重点，运用形象直观的现代化教学手段，提高学生自主学习的意识，激发学生的学习兴趣
【教学目标】
1、进一步巩固“讯”、“挥”等生字，会写“相”和“扬”等左右结构的字。
2、学会正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
3、增强学生民族的自尊心和自豪感
【教学重点】
1、进一步巩固“讯”、“挥”等生字，会写“相”和扬”等左右结构的字。
2、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
3、增强学生民族的自尊心和自豪感
【教学难点】
1、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
2、增强学生民族的'自尊心和自豪感
【教学流程】
课前5分钟，播放雅典奥运会的主题曲
一、谈话导入新课
师：在雅典奥运会上我国的运动员为祖国夺得了32枚金牌。我国的金牌数仅次于美国之后，荣居世界第二。
听到这个消息，你们高兴吗？自豪吗？请大家把看奥运时的高兴心情带到这节课里来，上好这一节课好吗？
这节课我们继续学习和奥运会有关的课文──《我们成功了》。
这篇课文主要讲的是什么？
二、复习生字、新词
1、在上节课里，同学们学习可认真了，交了许多生字朋友，这不，它们又来和你们见面了，快喊一喊它的名字。
⑴复习生字（课件：闪现上节课的生字）（抢读）?
讯 传 约 聚 挥 锣 呼
击 拥 抱 泪 泽 克 扬
⑵这些生字朋友和它的小伙伴组成了词语，你们还能读吗？?
（课件：词组慢慢的移入）
开火车读、个人读。
（表演识记：拥抱、击掌等词语）
篇11：友谊第一，比赛第二作文
在一个欢乐的国庆节中，迎来了一个有趣又难忘的实践活动。
在这个丰富多彩的活动中我们开展了一个拔河比赛的环节。我们分成了两组的同学进行两两PK，随着一声令响，一场激烈地拔河比赛开始了。我们一个个扎好马步，一脚在前一脚在后，抓紧麻绳、咬紧牙关，身体往后倒，嘴里大声地喊着：“加油，加油！”终于在这次屡次来回“战斗中”获得了胜利。就这样第二组同学也进入了如火如荼激烈的“战斗中”，那恣意飞扬的汗水、那团结合作的奋战、那齐心协力的精神都汇聚成声嘶力竭地呐喊声响彻了整片草坪。不久后二组也分不出了胜负，只见一位同学正站在一旁红着眼睛轻轻地抽泣着，我三步并作两步的跑了过去，轻声的安慰道：“你怎么了？”她嘟囔着回应道：“我们输了，我们的人比他们人少。”我笑着继续安抚着：“没关系的，这只是一次游戏而已、结果不重要，团结才重要。”
在这一次记忆深刻的活动中我明白了友谊第一、比赛第二。
篇12：友谊第一，比赛第二作文
早上在学校，郑晨好说：“晚上，我们去小区里面的滑滑梯玩吧？”我愉快地答应了。
晚上，我吃完饭，走在回家的路上。刚走进小区，就看见郑晨好和邵景奕在空地上踢球。郑晨好一看见我就开始招呼我：“叶子靖，我还以为你不会来了呢！快来，和我们一起踢球。”我迫不及待地跑了过去，加入他们的队伍。
一开始，我和邵景奕一组。邵景奕踢了个飞球，被郑晨好接住了，然后郑晨好又把球踢了出去，刚好落到我脚下。3比2，我和邵景奕这组赢了。因为邵景奕踢出的飞球是两分，我接住的球是一分。我们赢了，真开心！
第二次，我跟郑晨好一组。比赛开始后，邵景奕把球踢出。球飞快地向我射来，我来不及接住，球从我身边划过去了，邵景奕赢了一分。郑晨好捡起球，把球向邵景奕踢去。邵景奕轻松地接住了球，又把球传给我，这一次我接住了球。
接连好几次我都把球接住了，也不知道我和郑晨好一共得了多少分。也没有人去计算了，谁赢谁输已经不重要了，因为我们玩得都很开心。这就是人们常说的“友谊第一，比赛第二”吧。
踢球是一件很有趣的事情，如果下次有空的话，我还要和我的好朋友们一起踢球。同学们，你们喜欢踢足球吗？
【友谊第一，比赛第二作文4篇】
篇13：友谊第一，比赛第二作文
“六（2）班加油，加油！”“六（1）班加油！”“进攻！进攻！”“传球！传球！”“加油啊！”听到呐喊声了吗？想知道怎么回事吗？让我来为你们介绍现场的报道。
星期四，我们六（2）班和六（1）班来了一次足球比赛。赛场上，同学们都活跃地奔跑着，都想为自己的班级争一口气。嘿，球正在(1）班同学的脚下滚动着，忽然，他们一个射门，球迅速地向球门的方向滚去……接得好，只见一瞬间，球被我们班的守门员稳当当地接住了。
球重新回到了赛场上，球员们都奔跑起来。“抢到球了，加油，射门啊！”不过，对方的实力也不是弱的，我们班的球员正要射门的时候，正被（1）班的球员把球抢了去。“哎，可惜啊！”我们都觉得可惜。
随着时间一点一滴地过去，我们的心也渐渐地提了起来——我们和对方的球数相差得也越来越大——5：0。“耶！进球了！”我们在旁边兴奋地叫了起来。原来，我们班的一个球员趁对方不备，把球踢进了球门。
比赛结束了，5：1。比赛总有输赢，虽然刚刚进行了比赛，但是我相信，我们的友谊还是存在的。友谊第一，比赛第二！
篇14：友谊第一，比赛第二作文
小明九岁生日的时候，他的奶奶送给他了两个布偶玩具，一只是大狮子，另一只是小兔子。小明可高兴了，搂着它俩睡着了，晚上看，他梦见大狮子和小兔子来到了森林里，它们走呀走呀，发现前面非常热闹，它们好奇地走过去，一看，原来是一场运动大会。大狮子说：“我们去参加运动会吧。”小兔子说：“好呀，好呀！”
它们参加了跑步比赛双人组，大狮子和小兔子是一组，大象和猴子是一组比赛开始了，大狮子和小兔子第一个跑，可是松鼠和小老鼠动作敏捷，一下子就超过了它们，大狮子和小兔子跑着跑着，小兔子摔倒了，大狮子一看，马上停下来，伤心地说：“小兔子，小兔子，你怎么了？你怎么了？”小兔子说：“我没事，你快跑吧。”“不行，我们是朋友！”大狮子说完，就把小兔子背起来，问其它小动物：“你知道哪里有医生吗？它在哪？”这时，一位山羊伯伯走过来，它为小兔子检查了一下对大狮子说：“它没有事，只是皮外伤，大狮子紧张的心终于可以放下来了。
这时大象也一不小心摔倒了，但是猴子没有理它，只一个劲地跑。大狮子把大象带到山羊伯伯这，请山羊伯伯为它看一看。
最终，大狮子输了，但是山羊伯伯却说：“这次比赛，大狮子赢了！因为“友谊第一，比赛第二。”
这时，小明醒了，他笑着说：“以后再次比赛我也要做到“友谊第一，比赛第二！”
篇15：友谊第一，比赛第二作文
今天，是我们学校举办运动会的第二天。昨天是个人项目比赛，今天是团体赛。班里的同学一个个生龙活虎，摩拳擦掌，跃跃欲试，都想取得今天的胜利。
我们来到操场，准备进行接力赛。首先是从一年级同学开始，等到五年级比赛结束时，便轮到我们六年级了，我们班男子接励赛派出的四名大将分别是卢键，张志鹏，杨方，陈鑫。第一棒我们班选择的是卢健。只听裁判员一声哨响，卢健与对方选手一起跑了起来，刚开始，卢健与对手速度想差无几，在半路中，卢健的速度慢了很多，所以便被对手甩了开了，因此，落下了一大截。第二棒是杨方，杨方的跑步速度很快，因此很快便赶上了对手。第三棒是我们班的陈鑫，陈鑫在途中不知怎么回事，好像是吃不消了，被对方反超了很多。第四棒是我们班的王牌张志鹏，但同样对方的第四棒也是王牌，因为两人之间本来已经相差很远，张志鹏追不上了，所以我们班男子接力赛输了。
虽然我们班男生接力赛输了，但是还有女生组比赛没有进行，全班同学都把希望放在了女生组接力赛上。第一棒由我们班女生中跑步最快的高姗姗，由于男生组失利，全班士气低落，因此第一棒到第四棒都被对方甩得运运的！我们班女子组也输了。
虽然这次接力赛我们两场都输了，不过没关系的，以后的机会多的是，总之，友谊第一，比赛第二！
今天，是我们学校举办运动会的第二天。昨天是个人项目比赛，今天是团体赛。班里的同学一个个生龙活虎，摩拳擦掌，跃跃欲试，都想取得今天的胜利。
篇16：友谊第一，比赛第二作文
上世纪70年代，周恩来总理一句“友谊第一，比赛第二”，用小球转动了大球。当时，在特定的时代背景下，确实对一些弱小的对手，做了一些让球的事。体育发挥出政治功效，充分展现出一个外交家的远见卓识。
今天，从没听过哪个运动员接受赛前采访前说：“我这次其实为了增加队员的友谊才来的。”也没听哪位学生在高考前说：“我考试的'目的是为了见更多的朋友。”除非他要作弊。
既然是比赛，就要分出高低。
赛前的握手是友谊吗？不是！是交战的前奏。赛后的拥抱是友谊吗？不是！是胜者在表达的宽容，败者在整理心情。难道友谊不存在吗？存在！为了营造和谐，促进交流必须有名无实的存在，但只能排在第二。
奥林匹克精神是“更高，更快，更强。”永远不会改成“更亲密，更友好，更融洽。”那是世界和平组织的事情。
多年来，我们口中喊着“友谊第一”的口号，心里却高高扬着“比赛第一”的旗帜。场场比赛要成绩，次次竞技要夺冠。呵呵，做运动员，图个啥？其实，优秀运动员的目标就是在赛场上和势均力敌的对手较量，证明自己的强大，体现自己的强大，体验站在领奖台上的成就感。如果只是为了增加友谊，大可不必每天挥汗如雨的训练，只需要喝喝茶，聊聊天便行了。
假设有一天，有一位奇人，它将所有项目的金牌全包了，你认为媒体会怎样评价？1。把世界上所有用来赞美的词都用在他身上。2。媒体打骂他：这小子真不够哥们儿。你会相信哪一种呢？
篇17：友谊第一，比赛第二作文
早上在学校，郑晨好说：“晚上，我们去小区里面的滑滑梯玩吧？”我愉快地答应了。
晚上，我吃完饭，走在回家的路上。刚走进小区，就看见郑晨好和邵景奕在空地上踢球。郑晨好一看见我就开始招呼我：“叶子靖，我还以为你不会来了呢！快来，和我们一起踢球。”我迫不及待地跑了过去，加入他们的队伍。
一开始，我和邵景奕一组。邵景奕踢了个飞球，被郑晨好接住了，然后郑晨好又把球踢了出去，刚好落到我脚下。3比2，我和邵景奕这组赢了。因为邵景奕踢出的飞球是两分，我接住的球是一分。我们赢了，真开心！
第二次，我跟郑晨好一组。比赛开始后，邵景奕把球踢出。球飞快地向我射来，我来不及接住，球从我身边划过去了，邵景奕赢了一分。郑晨好捡起球，把球向邵景奕踢去。邵景奕轻松地接住了球，又把球传给我，这一次我接住了球。
接连好几次我都把球接住了，也不知道我和郑晨好一共得了多少分。也没有人去计算了，谁赢谁输已经不重要了，因为我们玩得都很开心。这就是人们常说的“友谊第一，比赛第二”吧。
踢球是一件很有趣的事情，如果下次有空的话，我还要和我的好朋友们一起踢球。同学们，你们喜欢踢足球吗？
篇18：友谊第一，比赛第二作文
在这个星期里面，我们举行了一场激烈的接力赛，比赛时间是在星期三下午的第一节课和星期五早上的第二节课，地点是在我们学校的跑道上。比赛的对手分别是第一组和第二组、第三组和第四组。比赛将要开始了，对手们纷纷揉手搓脚，精神饱满，似乎像真正的接力比赛一样。
比赛开始了，每个选手拼了命的使劲往前冲，他们似乎想登上宝座。很快，眼看就要到我了，心里有一丝丝的不安，当旗子伦到我的手上时，我撒腿就跑，这时占时领先的是我们组，也得到了心里的一种安慰。可是，当接到最后一棒的时候，陈健文因为没有接好，所以慢了一些，回头一看第一组已经超越我们了，结果，是第一组胜利了。而第三组和第四组是第三组赢了。虽然这一次我们输了，但是我们还是默默的给接下来将要比赛的选手加油还是盼望这接下来的比赛。
转眼间已是星期五，精彩的最后一刻来临了，第一组和第三组开始比赛了。冲刺！冲刺！再冲刺！结果第一组赢了。他们胜利的目光和激烈的表情使在场的几十位同学一齐为他们骄傲。
从这个接力赛中，我能真正的体会到什么叫“团结一致”，什么叫“皇天不负有心人”。虽然我们是输了，但是，我认为“友谊第一，比赛第二。”
优秀第一，成功第二（精选18篇）
