【导语】“Aka宝皇嫁到”通过精心收集，向本站投稿了13篇与老师发生冲突检讨书，下面是小编为大家整理后的与老师发生冲突检讨书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：与老师发生冲突检讨书
亲爱的x老师： 我对的所作很是遗憾，现在我诚恳的请老师原谅我的愚蠢的行为，我保证这样的事情不会再发生，同时我也要谢谢老师给了我这个检查的机会，让我认识到自己对待师长和他人的不足。 （昨天下午，因为。。。此处写事情发生的经过及原因，多写点应该就够字数了吧） 尊师是我国的美好传统，昨天下午，我却一时糊涂犯下了这个不是不可饶恕的错误，是自己的思想觉悟底下，性情急躁的`表现。这样的表现会让老师痛心，让同学们指责，让自己羞耻的。幸好，老师给我了检查的机会，让我有改过的可能，通过老师的教导，我已经深刻的认识到了自己的缺点，从今以后，我要提高自己的道德素养，向同学们学习，向师长学习，努力做一名有道德，有思想的人，请同学和老师监督。 检讨人：（本文由大学生个人简历网小篇为大家收集） 日 期
篇2：与老师发生冲突检讨书
检讨书 *老师: 这是一份真诚的检讨书，希望你能明白我的诚意！我写这份检讨书，出于的是对你的尊重！我知 道上课拿出手机不对，可是您误会我玩手机？ 您不了解情况，我只是不自觉地拿在手中！后来对你没礼貌，完全是由于您的不理解，让我感到很委屈！我知道是我错了，可是您停课3天这是解决的办法吗？ 老师总会有胸襟的，他们育人文本！无论我的品行如何，成绩如何?可是您不能剥夺我受教育的权利！希望您能接受我的检讨！老师，我错了！ 检讨人： 日期
篇3：与老师发生冲突的检讨书
敬爱的学校领导、亲爱的同学们：
小生，这厢有礼了（鞠个躬），在此我为大家深情朗读我的这篇检讨书，以深刻反省我与老师发生冲突的错误。
怀着沉重的.心情我回顾了一番我的错误经过：2月9日上午，我由于带着一捅嵌糕进入教室，在早读课上我就津津有味地吃起来。当班主任老师看到这个情况就要求我站到教室外面吃，叫我不要让嵌糕的香味影响到其他同学早读。
而我当时由于觉得班主任老师是针对我的，就顿时心情起了烦躁，立马就吃完了满满一桶嵌糕，是那种大嘴大嘴的吞咽。我瞬间吃完以后，吓了班主任老师一大跳，班主任老师当时很吃惊很震撼。而我在没有跟老师道歉的前提下就理直气壮地走回教室。
这样的一次冲突就此发生了。现在看来我犯错了，我不应该这么迟到，更不应该将早餐带入教室，更不应该让老师如此惊讶。
在此，我向老师保证：今后我不这样了。
此致！
检讨人：________________
_________年_____月______日
篇4：与老师发生冲突的检讨书
与老师发生冲突的检讨书
敬爱的学校领导、亲爱的.同学们：
小生，这厢有礼了（鞠个躬），在此我为大家深情朗读我的这篇检讨书，以深刻反省我与老师发生冲突的错误。
怀着沉重的心情我回顾了一番我的错误经过：XX年2月9日上午，我由于带着一捅嵌糕进入教室，在早读课上我就津津有味地吃起来。当班主任老师看到这个情况就要求我站到教室外面吃，叫我不要让嵌糕的香味影响到其他同学早读。
而我当时由于觉得班主任老师是针对我的，就顿时心情起了烦躁，立马就吃完了满满一桶嵌糕，是那种大嘴大嘴的吞咽。我瞬间吃完以后，吓了班主任老师一大跳，班主任老师当时很吃惊很震撼。而我在没有跟老师道歉的前提下就理直气壮地走回教室。
这样的一次冲突就此发生了。现在看来我犯错了，我不应该这么迟到，更不应该将早餐带入教室，更不应该让老师如此惊讶。
在此，我向老师保证：今后我不这样了。
此致！
篇5：与老师发生冲突的检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是您的学生xxx，我很抱歉发生了这样的事，我跟教务处的唐老师发生了冲突，还差点打起来，是我的不对，我在此真诚的向您跟唐老师道歉，对不起！我错了！
老师是多么神圣而又可贵的职业，虽然唐老师只是管理学校的纪律没有教过我们知识，但他也是有在自己岗位上发光发热的，他有多么的敬岗敬业，我们学校的同学都看在眼里，半夜在蹲在学校墙头抓要翻墙出去上网的学生；白天在学校到处抓谈恋爱的学生或者逃课出来闲逛的学生；或者去每个教室巡逻，看有没有上课睡觉，玩手机，看小说的学生；只要有学生要打架了，他往中间一站谁也不敢动手；每天去厕所抓偷偷抽烟的男同学。
常在河边走，哪有不湿鞋，我昨天上英语课玩手机就被唐老师抓住了，没有一丝可以不狡辩的可能，他就在我身后看着我玩，他伸手就要来抢我的手机，这我那肯啊，死死攥住不给他，并冲他吼道：“你以为你是谁啊，凭什么抢我手机，这是我花钱买的，凭什么给你啊！”我一把甩开他的手，死死地护住我的手机，他可能也没想到我会反抗，会这么大劲的对抗他，他蒙了一下，手一下子拍在桌子上，厉声喝道：“拿来！快点！”就又要来抢我的手机，在我们的争执下，我的课桌都倒了，书撒了一地，发生这种事，英语老师也停止了讲课，全班同学都看着我们两个，这时候班长说让我把手机给他吧，别耽误大家上课了，我无奈之下，把手机交了出去，我心有不甘，晚自习的时候唐老师叫我去贴标签，就是在手机背上写上姓名班级，每一天这个时候，那一天被缴获的手机，都会摆在那，然后同学们都去贴标签，这时候我回想起上午的事，越想越生气，这明明是我的手机，凭什么给他，我就趁人多偷偷把自己的手机拿了出来，立马往教务处外面走，但还是被唐老师发现了，他叫我站住，我没理反而跑了起来，可我还没走出那个门口就被唐老师制服在地上，跆拳道黑带果然不简单！
老师，经过您的一番思想教育我深刻的认识到了自己错误，我最近的`心态真的有问题，我都打算休学了，所以才带了手机来学校玩，我就靠手机打发时间，被他没收那岂不是要了我的命，我才会那么强烈的反抗，当时是想，反正我要去休学了，把我自己手机提前拿回来不算过分吧，现在我才意识到自己干了多么愚蠢的事。
老师，在此我向您保证，我会调整好自己心态，好好对待学习，手机就放唐老师那里保管吧，我也想对他说一声对不起，他是一位尽职尽责的好老师。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
篇6：与老师发生冲突的检讨书
亲爱的x老师：
我对的所作很是遗憾，现在我诚恳的请老师原谅我的愚蠢的行为，我保证这样的事情不会再发生，同时我也要谢谢老师给了我这个检查的机会，让我认识到自己对待师长和他人的不足。
尊师是我国的美好传统，昨天下午，我却一时糊涂犯下了这个不是不可饶恕的错误，是自己的思想觉悟底下，性情急躁的表现。这样的表现会让老师痛心，让同学们指责，让自己羞耻的。幸好，老师给我了检查的机会，让我有改过的可能，通过老师的教导，我已经深刻的认识到了自己的缺点，从今以后，我要提高自己的道德素养，向同学们学习，向师长学习，努力做一名有道德，有思想的人，请同学和老师监督。
检讨人：
日期
篇7：当学生与老师发生冲突时
当 学 生 与 老 师 发 生 冲 突 时 广东省东莞市城 区 实 验 小 学 游 秀 萍 冲突，是师生关系不良的一种表现，它令人烦恼，忧伤，使人痛苦，厌倦，甚至会使学生产生厌学，逃学等不良行为。谁希望有这种局面呢？然而，师生间的冲突时时发生，处处可见。 发生冲突，若拿出小学生守则或以老师的威严来使学生顺服，结果往往是矛盾加深，冲突加剧了。怎样使老师和学生之间保持一种既可发展学生的个性，又可继续保持相互尊敬，相互爱戴，相互友好的师生关系呢？我一直都在不断地探索： 一、不为而治 期末考试前，当其他同学都把精力全部精力倾注于紧张的复习中去时，唯独小辉却例外。每次课堂上当其他同学在老师的引导下认认真真地复习时，小辉却在一旁闲坐，一副“与世无争”的样子。于是，我就不断地变换方法来提醒小辉，要他端正学习态度，认真学习。可想不到的`是，小辉却嫌我管得太多了，不仅上课时复习资料不带，还和我对抗起来。看见小辉的情况越来越差，于是，我选择了“放弃”他。连续几天都没有理他。在此之后的第一次常规复习检测中，小辉的成绩只有七十多分。发试卷的那天，我仔细地观察了小辉的面部表情，只见小辉的脸色由先前的若无其事一下子转变成惊愕，失望。我知道我前几天的做法见效了，于是走到小辉身边重重地拍了两下他的肩膀，然后深深地叹了叹气。在后来的日子里，我还是采取先前的对策来对待小辉。但小辉却变化了，我又看见那个认真学习的小辉了。 二、挖掘闪光点 小强是我们班出了名的差生，每次考试都不超过三十 分。小强的智力并没有问题，就是懒惰。为了帮助他，从单个做思想工作到见家长到在班里公开批评，我都做足，但，他却依然故我。最后甚至发展到每当我批评他，他就紧握双拳，并用敌视的眼神直瞪着我，十足一只饿慌了的狮子正要向猎物扑去。看见小强这样子，于是，我采取了挖掘闪光点的办法。慢慢地来。 一天，从来没有完整交过一次作业的小强，却交了完整的作业，虽然小强做的作业没有一道题是全对的，也就是说做了等于白做，但是我却为此感到高兴。于是，我在班上把小强的事大肆宣扬了一番。在那堂课上，我第一次看见小强那没有敌意的眼神。 三、约法三章 小均是我们班的捣蛋王，坐到哪里，那里就会被弄得不 安宁。因此，很多同学都意见，不喜欢与他为邻。老师批评他，教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）他，他不但不听，反而还给老师起绰号，在同学面前骂老师。于是小均被安排在最后一排并一个人独坐。 一次，小均说他不想一个人独坐，希望往前坐。做老师的知道，当一个品行有问题的学生向老师提出希望时，是转变学生错误思想，纠正学生错误言行的最好时机。于是小均被获准往前调座位。不过那可有个要求，那就是要与同学友好相处，要认真学习，否则重新回到原位上坐。调换座位后，小均遵守了他的诺言，做到了老师提出的要求，成绩也逐渐提高了。 发生冲突时，双方都有责任，往往是相互不理解，相互不信任造成的。当师生间发生冲突时，只要老师从中退出，那么学生也就“孤掌难鸣”了。发生冲突时，老师要首先静下来，从新认识学生，了解学生，在细微处找出学生个性中的闪光点，把偏离正确方向的学生重新带上一条正确的道路。
篇8：与上司发生冲突后怎么办？
丢掉幻想，主动答腔
不少人都有这样的体验，即当与对方吵架之后，有时候谁见了谁也不先开口，实际上双方内心却都在期待对方先开口讲第一句话。所以，作为下级遇到上司特别是有隔阂后，就更应及时主动的答腔问好，热情打招呼，以消除冲突所造成的阴影，这样给上司或公众留下一种不计前嫌，大度处事的印象。不要有侥幸心理，见面憋着一股犟劲不答腔不理睬，昂首而过，长期下去就会旧疙瘩未解又结新疙瘩，矛盾象滚雪球般越滚越大，势必形成更大的隔阂，如此再想和好就晚了，困难会更大。
引咎自责，自我批评
心理素质要过硬，态度要诚恳，若责任在自己一方，就应勇于找上司承认错误，进行道歉，求得谅解。如果重要责任在上司一方，只要不是原则性问题，就应灵活处理，因为目的至于和解，下属可以主动灵活一些，把冲突的责任往自个身上揽，给上司一个台阶下。人心都是肉长的，这样人心换人心，半斤换八两，极容易感动上司，从而化干戈为玉帛。
不与争论，冷却处理
就是当下属与自己的上司发生冲突之后，作为下属不计较，不争论，不扩散，而是把此事搁置起来，埋藏在心底不当回事，在工作中一如既往，该汇报仍汇报该请示仍请示，就象没发生过任何事情一样待人接屋。这样不揭旧伤疤，恶梦勿重提，随着星移斗转，岁月流逝，就会逐渐冲淡，忘怀以前的不快，冲突所造成的副作用也就会自然而然消失了。
避免尴尬，电话沟通。
打电话解释可以避免双方面对面的交谈可能带来的尴尬和别扭，这正是电话的优势所在，打电话时要注意语言应亲切自然，不管是由于自己的鲁莽造成的碰撞，还是由于上司心情不好引发的冲突，不管是上司的怠慢而引起的“战争”，还是由于下属自己思虑不周造成的隔阂，都可利用这个现代化的工具去解释；或者换个形式利用书信的方式去谈心，把话说开，求得理解，形成共识，这就为恢复关系初步营造了一个良好的开端，为下一步的和好面谈铺开了道路。这里需要说明的是此法要因人而用，不可滥用，若上司平时就讨厌这种表达方式的话就应禁用。
把握火候，寻找机会。
就是要选择好时机，掌握住火候，积极去化解矛盾。譬如:当上司遇到喜事受到表彰或提拔时，作为下级就应及时去祝贺道喜，这时上司情绪高涨，精神愉快，适时登门，上司自然不会拒绝，反而会认为这是对其工作成绩的同享和人格的尊重，当然也就乐意接受道贺了。
宽宏大量，适度忍让。
当与自己的上司发生冲突后，运用这一方法就要掌握分寸，要有原则性，一般来讲在许多情况下，遇事能不能忍，反映着一个人的胸怀与见识。但是，如果一味地回避矛盾，采取妥协忍让，委屈求全的做法，就是一种比较消极和压抑自己的奴隶行为了，而且在公众中自身的人格和形象也将受到不同程度的损害，正确的做法是现实一些，肚子要大，宰相肚里能撑船，不要小肚鸡肠，斤斤计较，既然人在屋檐下，就应夹起尾巴做人，不妨暂时先委屈一下自己，适度地采取忍让的态度，既可避免正面冲突，同时也保全了双方各自的面子和做人的尊严。
请人斡旋，从中化解
就是找一些在上司面前谈话有影响力的“和平使者”，带去自己的歉意，以及做一些调解说服工作，不失为一种行之有效的策略。尤其是当事人自己碍于情面不能说、不便说的一些语言，通过调解者之口一说，效果极明显。调解人从中斡旋，就等于在上下级之间架起了一座沟通的桥梁。但是，调解人一般情况下只能起到穿针引线作用，重新修好，起决定性作用的还是要靠当事人自己去进一步解决。
篇9：与父母发生冲突高中作文
我终于没能骑车上学。
小学三年级时，我曾独自一人偷偷骑白行车去徐家汇，可见当时我的车技就已很不错了。
可是，直到现在，我却一直没能骑自行车上学。原因只有一个，爸爸妈妈怕我有危险二于是，这几年来，我只能坐在我的“专座”——爸爸的“老坦克”的书包架上上学。
日子一天天过去，我也一天天长大，骑车上学的愿望自然一天比一天迫切起来。我想，爸爸总不能一辈子不让我骑车吧。可我没敢对爸爸说，因为爸爸不太好说话，于是，每天早上，一想到这个问题，就高兴不起来，只能慢吞吞地像往常一样坐上我的“专座”，望着爸爸的背影。唉，爸爸老了，头发白了，背也有点儿驼。
“爸爸，您还骑得动吗？”我问。
“骑得动。”爸爸自信地说，“坐好没有？”
“好了。”我说。
“我数到三，你用力蹬一下地。”于是，我和爸爸一起数“一！”“二！”“三！”然后脚用力一蹬。经过这一蹬，车便像离弦之箭蹿了出去，只是爸爸的140多斤加上我的120多斤压得车子“吱呀”“吱呀”艰难地向前挪。
“简直是在爬！”我满肚子的不乐意，以至于在亮红灯时也没跳下车，被爸爸训斥了一顿。我把不乐意吞进肚里，快爆炸了。
石晋舁从后面蹿了上来：“周欢好！周欢爸爸好！”自然，“好”这个余音几乎听不见，因为他骑得太快了，不知是挑衅还是卖弄。
“Dontshowoff!”（别卖帅）我心中愤愤地骂——尽管心中充满羡慕。
沉默了一会儿，我鼓起>勇气，好像很轻描淡写地问爸爸：“什么时候我可以骑车上学？”
“不可以的！”爸爸的怒吼把我的话打断，我感到浑身起了一阵鸡皮疙瘩。
“像石晋异那样疯骑，哪一天不被撞着才怪呢！”
“我又不会像他那样骑，”我心中充满委屈，“我保证！”
“到时候就讲不准了！”
“求求你啦??”话音中已明显带有哭腔。
“不要求！说不给你骑就不给你骑！”爸爸坚决地说。他的坚决使我想到了“固执”这个词。
晚上回家吃饭，我说：“爸爸，我回家走的那条路不安全，有流氓。”
“那别理他们。”爸爸的语气很冷淡。
“他们抢钞票??”我又说。
“抢掉多少？”妈妈紧张地问。
“没抢掉，我跑掉了。”
于是，妈妈把头转向爸爸：“我看还是让他骑车吧，安全点儿。”
“什么！”爸爸的眼珠子瞪得要掉下来。
我自然明白发生了什么事，忙上前“撬边”。由于2比1，加上我软缠硬泡的功夫，爸爸终于点头说：“你先试试吧。”我当然知道“试试”的含义，高兴得简直要发狂。
第二天，我大模大样地骑着自行车上学了，很有点儿苦尽甘来的味道。
可是好景不长，只过了一个月，我就被一辆从路边突然发动的卡车撞倒在地上——这虽然不是我的错，但后果却要我来承担：我右手骨折，车也报废了。
我躺在医院里，听到爸爸对妈妈说：“我说不让他骑车吧！”
“都怪我不好，他净闯祸，以后再也别让他骑车了！”这句话得到爸爸及爷爷的一致赞同。)事到如今，我已无力喊出“这不是我的错”这句话了。
唉！我终于没能骑上自行车。我不知何时才能骑自行车上学。
点评：
标题直抒胸臆、点明事件；语言平直而富于浓厚的生活气息。
全篇紧扣“终于”一词，围绕“我”和父母间就骑车上学问题而产生的一系列矛盾，叙述“我”终未能骑车上学的故事。在看似平铺直叙的描写中呈现出事件一波三折
的过程，情节构思极其精巧，描写极为生动，令人忍俊不禁。“我”的迫切愿望和父母的舐犊深情之间矛盾的着力渲染，事情的意外结果的一笔带过，幽默而含蓄地表现出文章的主旨。
篇10：与父母发生冲突高中作文
学期结束了，当我把成绩单递给爸爸妈妈看时，他们的脸上都露出了欣慰的笑容。我也挺高兴的，于是和父母谈起了高中的学习和生活。父母除了关心我的学习生活外，也很关心我们班其他同学的学习情况。我告诉他们，我们班有不少同学在学习上开始突飞猛进，但也有些同学成绩下跌了。说到学习，难免就要谈到学习中存在的竞争问题了。父母用探究的眼光望着我，对我说道：“你觉得你现在面临的竞争激不激烈？你怎样看待学习中同学之间的竞争？你能承受学习中的压力吗？”??我不假思索地答道：“竞争当然激烈了。你看，班上高手云集，你追我赶，竞争已快趋向白炽化了，而且还要面临其它班的竞争对手。你们说，竞争能不激烈吗？”接着，我和父母就这个话题，各抒己见，展开了热烈的讨论。
我认为一定的竞争可以激励我们，让我们向着自己心中的目标努力奋斗。同时有竞争才有进步，有竞争才会有动力，才能最大限度地发挥我们的潜能。有了你追我赶的气氛，我们的“弦”就像被上紧了一样，我们便会勇敢地往前冲。而如果没有竞争，我们就会松懈下来，进步也就无从谈起了。当然，竞争也要适度，否则我们的“弦”就会被绷断。
接着，妈妈也发表了她的观点。妈妈认为，在学习之路上，正常的、适当的压力和竞争可以促进我的学习和成长。竞争对我而言不仅是一种挑战，也是一种机会，更是一种超越自己的能力体现，它会促使我一步步走向成功，实现自己的梦想。
爸爸则说：“竞争的范围并不局限在你的班上。从国家的层次来看，现在提倡的是国际竞争力。中国要走向世界，中国的产品要推向世界，如果没有国际竞争力，行吗？竞争的根本是人才的竞争。而且，竞争不仅仅是死记硬背书本中的知识，竞争更包括了丰富的想象力、创造力等等。所以要有良好的竞争力还要下苦功夫!”
妈妈接着又说，只有在激烈的竞争中，优秀的人才才能脱颖而出。没有竞争，不知多少优秀的人才会被埋没！现在各行各业的竞争都很激烈，许多优秀的人才就是在竞争中成就了自己的一番事业。其实，竞争无时不在，它存在于我们生活中的方方面面。妈妈不无幽默地说道：“你看，就连我们在玩耍中也充满了竞争。你和妈妈下五子棋或是跳棋，你难道想输吗？”
是的，我不禁想到，其实竞争自古以来就存在，自然界的法则就是物竞天择、优胜劣汰、适者生存。物种在漫漫时光中，在进化过程中，如果无法适应竞争，就会被无情地淘汰，一直到现在都是如此。而人，就是在无数竞争中站立起来的。
这番和父母关于竞争话题的讨论，让我从中受益匪浅。没错，适当的竞争环境有利于我们的学习和成长，它是我们将来进入社会的基本前提。试想，我们如果连这点学习中的竞争压力都承受不了，以后我们怎么立足于这个竞争更加激烈的社会呢？怎么能让自己有所作为呢？因此，我会以平常心面对学习中的竞争，适时调整自己的学习心态，不断挖掘自己的潜能，永远向着更高的目标前进!
篇11：与老师顶撞检讨书
XX老师：
您好！上次上数学课时候，因为XXXXXXX原因（原因经过你自己写），顶撞老师，结果被老师给赶了出来。现在冷静下来，自己好好想了想，是自己做的不对，让老师生气，失望了。事后感觉很对不起老师的辛勤培养。因为自己的冲动，耽误了老师上课，耽误同学们学习，诚恳的给老师道歉。
我保证我以后绝对不会再犯以上的错误，做个听话的好学生，上课认真听讲，按时完成作业，不再让老师生气。请老师，同学监督。
此致
敬礼
检讨人：XXX
20XX年X月XX日
篇12：与老师吵架检讨书
尊敬的老师：
你好！
首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句：对不起，我错了！我此次的行为，可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太暴躁，脾气太倔，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。 老师！我尊敬的英语老师，我的错误何以能够以“糊涂”来形容，简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因，学生出手伤老师都是不能够被大众所接受的，我一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。
我此次错误的犯错经过如下：因为事先没有完成英语老师布置下来的作业，在第二天补交作业的时候被老师发现，于是被老师叫到办公室询问情况，老师对我的过失进行了教育。但我当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些过激，老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室，然后办公室老师也在劝说我。然后事情发展得不太乐观，因为一时情急我便用又大声骂起老师来，险些就要动手了，被我父母拦了下来。
我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会上的话，现在早已经可以将我拘禁起来了。但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下，对我仁慈教导。对于此次我的严重过错，我要承担后果，并作出深刻检讨。
今后我要严格遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在顶嘴伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。
因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师，同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
关于这次在学校跟老师吵架，首先一点就是我个人自律能力欠缺，从今往后，我要时刻的提醒自己加强自我情绪控制能力。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
篇13：与老师吵架检讨书
尊敬的x老师：
您好！
此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起！在此，我想您表示深深的歉意！我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误！
这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自己，居然写出那样不尊重老师的话，给老师造成了深深的伤害，我深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位老师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位老师不爱护自己的学生，x老师也是这样的一位好老师。而我年少无知，之前根本没有用心体x老师对我们的付出、奉献和爱护。
由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的`影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自己的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。
在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任抹黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
★ 检讨书给老师
★ 气走老师检讨书
★ 老师生气检讨书
与老师发生冲突检讨书（精选13篇）
