【导语】“白开水”通过精心收集，向本站投稿了10篇学英语口语的好方法，下面小编为大家整理后的学英语口语的好方法，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：学英语口语的好方法
学英语口语的好方法
现如今，中国学生越来越意识到英语口语在实际应用当中的重要性，但很多同学在练习口语时总是有一种不得章法的感觉，那么如何学习英语口语呢?怎样有效提的高英语口语水平呢?
首先，你的词汇量够多吗?你的词汇量就是你的子弹。要有充足的装备，才可以脱口而出哦。
背单词要有三心：恒心、决心、耐心。
推荐使用广大在校大学生使用的能飞背单词软件，方便有效。能飞背单词为真人发音，包括英音和美音两种，帮助学习者从单词开始打好语音基础。
在英语发音中有三个要素即：音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因单音发得再准，如没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。
创造口语环境：
(1)想让自己的英语发音纯正，那么可以到以英语为母语的国家，直接交流，但是这样的方式一般人是达不到的，但是这种方式是非常昂贵的，
(2)各个地方都会有英语角，英语角是一个可以互相学习，互相交流的平台。在英语角可以展示自己，增强自己的信息，锻炼自己的胆量，有学习英语的.氛围。
(3)找个外教一对一练习口语练习和出国学习的效果差不多，但是费用会省很多。目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，但是价格自然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像abc360伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，通过视频和外教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学习到英语口语。
(4)多进行口语的练习，可以多听英文歌曲，看英文电影，电视剧，模仿剧中人的对话。模仿他们发音的方式方法。推荐能飞英语软件，用能飞英语学习软件进行科学高效口语训练，二语习得小循环快速锻造流利口语;角色扮演，秀出精彩。看电影练习口语，如果想不闷，还出效果，角色扮演是很好的办法。能飞英语视听学习软件配备了两种角色扮演模式：“角色即时扮演”和“角色配音播放”。启动能飞视听学习软件，播放电影，指定角色即时扮演模式，选定要扮演的角色，即可立即开始。
篇2：学英语口语的好方法
背单词要有三心：恒心、决心、耐心。
推荐使用广大在校大学生使用的能飞背单词软件，方便有效。能飞背单词为真人发音，包括英音和美音两种，帮助学习者从单词开始打好语音基础。
在英语发音中有三个要素即：音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因单音发得再准，如没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。
创造口语环境：
(1)想让自己的英语发音纯正，那么可以到以英语为母语的国家，直接交流，但是这样的方式一般人是达不到的，但是这种方式是非常昂贵的。
(2)各个地方都会有英语角，英语角是一个可以互相学习，互相交流的平台。在英语角可以展示自己，增强自己的信息，锻炼自己的胆量，有学习英语的氛围。
(3)找个外教一对一练习口语练习和出国学习的效果差不多，但是费用会省很多。目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，但是价格自然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像abc360伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，通过视频和外教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学习到英语口语。
(4)多进行口语的练习，可以多听英文歌曲，看英文电影，电视剧，模仿剧中人的对话。模仿他们发音的方式方法。推荐能飞英语软件，用能飞英语学习软件进行科学高效口语训练，二语习得小循环快速锻造流利口语;角色扮演，秀出精彩。看电影练习口语，如果想不闷，还出效果，角色扮演是很好的办法。能飞英语视听学习软件配备了两种角色扮演模式：“角色即时扮演”和“角色配音播放”。启动能飞视听学习软件，播放电影，指定角色即时扮演模式，选定要扮演的角色，即可立即开始。
篇3：学英语口语的好方法
学英语口语的好方法
1、模仿。
找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，在互联网时代，相信这些这习资料并不是太难找到，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。
2、朗读。
想练好口语，肯定要多动嘴，我们非常提倡大家应该坚持朗读，去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调，在模仿中找到自己口语中的不足，然后一一改正。
3、背诵。
也得承认，有不少朋友的英语基础很差，对于这类学生，我们强烈建议大家背一些最常用的口语短句，这也是可以快速明显提高口语水平的方法。
4、结交说英语的.朋友。
在互联网时代，甚至找一个说英语国家的网友都不是什么难事，大家可以互相学习，当然也可以和朋友、同学一起，大家平时聚在一起多用英语聊天，互相帮忙，更有利于提高英语口语水平。
5、利用一些软件来学习。
现在有很多学习英语口语的APP，这也是学习、练习英语口语很好的手段，手机除了可以打游戏、看短视频，其实也可以用来学习，利用好了，它就是你学习的利器。
6、长期不间断的坚持。
相信大家都听说过一万小时理论，你要想成为口语方面成为非常牛的人物，就得付出很多的时间和精力，坚持不断，每天练习，每天哪怕进步一点点，你就会很快把其它同学远远的甩在身后。
篇4：练习英语口语的好方法
首先，要让自己敢于张口说。
很多人可以阅读英文文章，可以写出英文作文，但是一到开口的时候，就变成了“哑巴”，半天憋不出一句话来。要想避免这种现象，在平时的英语学习过程中，就要练就自己敢于随时张口说的勇气。怎样练习英语口语?针对不敢开口的现象，汉普森英语的全英文教学环境是最好的选择，在汉普森，大家全用英文交流，迫使你不得不说英语，还有欧美专业外教指导、纠正你的英语口语错误，长时间下来，一口纯正流利的英语不再是难题了。
其次，要大量背诵常用的英语单词、情景对话以及常用口语。
要想英语说得流利，必须要储备足够多的英语口语知识。去商店购物该怎么和营业员进行对话，有哪些专业的词汇，去打出租车应该怎么和出租车司机进行交流，在工作中，怎样和同事进行日常交流，这些常见的生活场景中，有一些固定的口语和词汇，只要你识记广泛的话，储备口语知识是完全没有问题的。
最后一点，就是要学会纯正的英语发音。英语口语水平是否出色，很大程度上和个人的发音也有关系，一个人的口语讲得很流利，可是发音不标准的话，那肯定也会让人觉得很糟糕。为了能说一口标准发音的英语口语，建议你来汉普森英语听听免费的外教课，听听标准的英语口语是什么样的，有助于你选择外教和纠正自己的发音错误，从而学习一口纯正英语。
篇5：学好英语口语的好方法
我们中国的教育一般都是应试教育，很多学生英语考试成绩会很好，但是却不会开口说英语，基本上都是哑巴英语。都是口语发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。一般学好英语口语会有哪些好方法呢？下面就来给大家介绍几种练好英语口语的几种好方法。
日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单。
一、方法：a.聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。
二、注意事项：a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的.收益。b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。
一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标
准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。
在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500~3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习方法也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。
篇6：学英语口语有什么好的方法
学英语口语的好方法
1、看英文电影，收看英语电视节目，听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式，因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆。
2、请不要孤立地背英语单词，请背记包含生词的句子或词组，这样我们才真正能运用这些词汇，而且印象更深。
3、优秀的性格也是英语学习的关键因素之一，坚持、忍耐、自信和坚定都是很重要的。当然如果兴趣培养得好，可适当削弱这方面的要求。
4、努力寻找学伴一起练习口语。找兴趣爱好相同的人不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
5、报班学习：这是最快捷有效但同时也需要一定金钱付出的途径。、
如何有效提高学生的英语口语能力
一、提高教师自身素质有人曾指出：知识之水，要从教师的心泉流进学生干渴的心田，必须有一条畅通的渠道。在英语教学中，这条渠道就是教学口语，而这条长渠的渠口，就当是教师之口。这一比喻生动形象地说明了教师良好素质和口语能力的重要性。在当前教育体制下，学生的英语能力主要来自于教师，所以提高学生口语水平的关键也在于教师，而从目前的教学状况看，有不少英语教师所讲的英语不够纯正，口语也不够流畅。试想一下，这样的英语教师能够培养出英语口语能力强的学生吗?因此，作为英语教师，必须运用多种途径来提高自己的英语口语水平，如听录音磁带、听英语新闻、看英语电影、听英文歌曲等，尽量使自己的英语口语纯正、地道。
二、帮助学生克服心理障碍为了提高学生的英语口语水平，有时虽然老师下了很大的功夫，但仍有许多学生怕开口，少开口， 甚至不开口，究其原因，是由以下心理造成：1、自卑心理 大部分学生过去虽在小学里学过一点英语，但很有限，还有部分初中生在入初中之前从未接触过英语，更谈不上接受过英语口语训练。因此，对于大多数初中生，尤其是初一学生来讲，英语是一种陌生的语言，必须从A，B，C学起，既要学拼写，又要练发音，还要记语法，于他们而言这是一个难度较大的挑战，这样就导致很多学生对英语缺乏信心，产生一种自卑心理，甚至不敢开口说英语。2、害臊心理 有些初中生，性格较内向，不喜欢在大庭广众之下说话，导致他们也羞于在别人面前说英语;而有些学生，虽性格较外向，但觉得说英语很别扭，怕招致别人的笑话，所以也不愿意说英语。针对这种情况，教师应该从多方面来帮助学生克服这些心理障碍。如营造积极的、活跃的课堂氛围，建立和谐的师生关系和同学关系，鼓励学生积极主动参予英语教学活动等，让学生愿意说英语并乐于说英语。
三、重视口语技能训练由于长期以来受应试教育的影响，现阶段初中英语课(尤其是农村中学)仍然以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等知识的学习而忽视了口语技能的训练。即使在课堂里花少量时间进行了口语教学，但仍然是重视传授语言知识，轻视语言技能的训练。传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。因此，教师要应该严格按照新课程标准的要求，把口语教学当作重要的教学内容之一，积极改进口语教学方法，从而逐步提高学生的口语水平。
四、培养学生用英语的良好习惯限制学生英语口语水平发展的还有一个重要因素，就是学生用的少。任何一种语言运用能力的提高，都是经过人们不断地实践而实现的。比如我们的母语，虽然婴幼儿并没有接受过严格的语言知识的教育，但是他们在听过很多次后，会慢慢地去模仿，并反复尝试，最后都能熟练地运用。因此，教师要鼓励学生在日常学习生活中尽量多使用英语：可用英语的情况一定要用，可用可不用的情况也一定要用，即使在不能使用英语的情况，也要尽量创造机会用英语表达，让学生养成用英语的良好习惯，以促进学生口语能力的提高。
五、口语测试口语测试是保障口语训练的一个有效措施。它能使学生对英语口语引起足够的重视，还能让学生及时了解自己的口语训练成果。因此教师应坚持在期中、期末和毕业考中进行英语口语测试。在进行口语测试时我们可以采用这样几种形式：⑴朗读短文或表演对话。这一形式可以督促学生课外进行大量朗读 ，训练良好的语音和语调，形成语感。⑵限制性情景反应， 即教师向考生提供一个较为简单的情景，要求学生使用一定的语言结构或日常用语作出恰如其分的反应。在这一形式中学生可将课文对话中学过的有用材料进行活学活用。⑶看图说话。既检测学生的口头表达能力还检测他们的想象力。⑷复述。能考核学生的 口头概括能力和重新组织语言文字的能力。
篇7：学习英语口语的好方法
1.听是学习一种语言基础的基础
倾听优美的英文儿歌、民歌，感受其美妙，区分其与中文的差异。在教学活动中，我发觉让小朋友聆听英国一些原版的歌曲、律诗、韵文，可以让小朋友在最原始的模仿状态下得到纯正的“发音储存”。
2.不急于说，听准确后再慢慢模仿
幼儿学习语言，一个很重要的环节是重复。我曾经播放《狮子王》录音磁带的片断约五分钟给中班小朋友听全英文磁带，听过遍后，小朋友已经可以对每句话的后面几个字进行模仿期间我并未做过中文解释。第二天我又播放同一段录音给他们听，他们可以在“紧急情况”来临之前便已经发出“警报”;第三天，我再一次播放同一段录音时，小朋友感觉就像是在听中文故事一样，能够自然地蹦出几个“关键”词。
3.反复听，强化印象
幼儿的记忆瞬间性较强，反复强化后，可以使瞬间的印象很长久地刻在记忆深处。这也是为什么小时候背颂的古诗成年后也不会忘记的原因。每次上课时，需要把前面学过的内容听一遍，温故而知新。了解不同的事物可以用同一方式表达,经过一两年的语言学习，在欣赏和模仿的同时，还能够初步地自由运用外语。
4.直观教学
幼儿中、小班思维方式很直接，注意力集中时间短，我就相应将课堂教学内容简单直观地引入。一位外籍幼儿教师朋友告诉我说：在给幼儿上课如果没有图画是不行的。比如小点的孩子在学蜜蜂时，先挂出画满鲜花和蜜蜂的图画，边放可以边唱，边作动作双手插腰，前后摆动，边走边唱，生动贴切的动作，结合音乐，小朋友非常感兴趣，在不知不觉中就学会了。大点的孩子可以设定生活情景，如打电话、厨艺等等。
5.游戏教学
结合诗歌、律动、歌曲，运用肢体语言把英文教学融入快乐的游戏中，让小朋友尽量在自由的环境中，不知不觉地学会了英语。例如：
①运用音乐律动增强学习抽象词语。比如：早、中、晚餐。请小朋友用英语说出都吃过了什么
②多样化游戏
比赛：石头、剪刀、布
大家共同说 “rock/paper/scissors” 后，输方可以说“come on!”，动静结合，增加学习英文的趣味性。
③变些小魔术
比如小班学习红、黄、蓝三种颜色，可以变个魔术：拿三个矿泉水瓶，每瓶充半瓶水，先让小朋友看水是透明的，然后偷偷地把事先涂好颜料的盖子盖上，用力让盖子上的颜料溶于水中，一边让孩子观察“神奇”结果，一边请小朋友说出这种颜色的英文。
篇8：怎么学英语口语方法是什么
学习标准的英语语音
我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的“中国英语”和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根--清晰的标准话。所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的“中国英语”，他说他的“某国英语”当然互相不明白。
为何勤奋练习，口语还不流利?“模仿是最好的方法”?
多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力--语言天赋，怎么能把别的语言说呢?过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性!听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。
为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来?
老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来?华侨孩子的语音为什么听起来是老外?其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声习惯让我们终生受益，唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。说话有底气，从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心。
为什么单个音像老外，连在一块就不像?
连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学习者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学习连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学习连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛!正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。
如何掌握单词的声调?
单词的声调，指单词中几个音节音阶高低升降的变化。而大家把英语单词的声调，按中国话四个声调说出，听着像：sorry骚锐，good evening鼓的衣屋宁，my name?买内(二声)木。除了语音与中国音混淆着，还有声调与中国的声调混淆着。中国话有四个声调：一声(如家)、二声(如夹)、三声(如假)、四声(如稼)，从音乐角度看，要说到应有的高度，而大家不从事播音，对这四个声调掌握得不到位，和英语声调更无法分开。
如何掌握重读、弱读?
像中国话“先生”“明白”两个词中“生”和“白”应该读得弱些，英语也有重、弱的变化。大家说英语时像南方的朋友说汉语一样重轻不分、很生硬，大家用科学的呼吸和发声，掌握哪些音、哪些词要重读，哪些音、哪些词要弱读;重到什么感觉，弱到什么感觉。最终从根本上摆脱大家说英语时重轻不分的生硬现象，掌握让语句柔和、流畅，抑扬顿挫，起伏分明的技巧。
如何塑造句子的丰富语调?
从技术性上看，说话同唱歌，都是艺术学科的知识技巧，都由音阶、旋律、节奏、强弱等变化构成。创造语调就是在作曲。从艺术性上看，说话同表演，都是艺术作品，用来表达人的丰富思想、情感。按表演原理，教大家分析、演绎和表达艺术作品真实情感，从而自然产生丰富语调技巧，而不是靠学生模仿老师的语调。过去学生只是羡慕老师、老外，却模仿不上来。
为什么熟悉的单词却不能脱口而出?
词汇量不少，用时却说不出口。原因是传统教学只教大家“翻译”英语，而没教大家解释英语。如：good什么意思，你的回答是“好”。因为大家已经习惯了翻译，首先想到汉语意思，每次都先在心里说中国话，出口时再翻译成英语。老外学英语时从没翻译成汉语。提醒你多练习，按表演原理，直接用情绪、情感、眼神、表情、动作、语气、声调等训练大家迅速形成直接使用英语思维的习惯，忘记汉语，摆脱“翻译”的漫长、笨拙过程，才能快速脱口而出。
为什么不敢说英语?
事实上，除了英语水平、口语能力，阻碍我们与人交流的更重要原因是：在众人、陌生人面前，不敢说话;心理素质差，性格内向，不会表达自己，当然更不敢说英语。受惯了“要谦虚，要尊敬家长、老师、领导”的教育，却从没人教我们如何建立自信，结果总觉得自己比别人差，见着老外更感到在气质、气势、英语口语上低人一等，当然说话时就会紧张。而紧张的心理、僵化、木讷的表情怎能顺畅地交流?要掌握自信的技巧，拥有健康的心理，建立平等、洒脱、高大的人格高度和气质形象，敢于交流的心理素质，易于交流的面部表情。
学习英语口语的坏习惯
1。 用汉字发音来念英语
错误范例：
to念“吐”
you念“油”
action念“阿克信”
English念“英格利须”
ambulance念“俺不能死”
用汉字标注英语发音，或者干脆用汉语念英语，我相信很多人都这么做过，但这是学英语最最不能要的坏习惯，会直接导致发音不准、英语不流利，还会影响英语思维逻辑的建立。
2。 照字面读英语，也不学习音标
错误范例：
念steak和steal时，“ea”发了一样的音
念cut和cute时，“u”发了一样的音
念bad和pay时，“a”发了一样的音
英语并不是一门发音特别规律的语言，即便两个单词的某些字母一样，发音也未必一样，而且不少单词还有“重音”。所以，跟着老外的发音，或者学习音标来念才能念得标准。
3。 不敢说英语，没有犯错的胆量
错误范例：
“Excuse me， can you…can you…你能告诉我洗手间在哪吗?”
or
“Sorry， I…I…I…我不会说英语!”
学英语就是为了说，谁说英语不会错?就连老外都说不了完美英语，只要知道错在哪，下次改正就行。其实真正可怕的是逼得自己开不了口说英语，追求完美的心态不应该用在这个地方，这只能叫“脸皮薄，好面子”。
4。 胡口说英语，没有纠错的觉悟
错误范例：
“No problem， bag on my body(没问题，包在我身上)”
or
“no zuo no die why you try(为什么你偏要“作死”)”
上一条是让你不要畏惧说错英语，但也不能过了头，知道自己是错的还不改正，一错再错，这就是态度问题了。没有给自己纠错、找茬的正确态度，永远说不了正确的英语。
5。 学词汇只追求量不追求质
错误范例：
“supererogate，弥补;habiliments，服装;honorificabilitudinitatibus，不胜荣幸……”
许多人要增加词汇量就是捧着本单词手册不停地背。但死记硬背这些单词真的好吗?老外真的有在说这些单词吗?不要白费工夫，背单词一定要从常用词背起。说生僻、过时的词只会让人没法理解你，这一点都不酷。
6。 只追求考试、分数和证书，不追求口语、实用性和英语思维逻辑
错误范例：
A： “我CET 6级710分，TEM 8级100分，全部都满分过”
B： “Awesome! Could you tell me how to reduce smog?”
A： “哦…”
一个有着大学英语六级或专八证书的英语达人，未必就能说一口流利自如的英语，更不用说在工作中自如运用英语了。学英语的目的不在于考试分数，而在于交流中能正确理解别人的意思，并正确表达自己的意思。
7。 想学就学，没有系统的学习计划
错误范例：
“I want to learn English from now on。 But today I’m tired。”
“I will learn English tomorrow， and tomorrow， and tomorrow。”
“I have plenty of time， I can have a rest before learning English。”
古语有云：明日复明日，明日何其多。如果就凭着“任性”，想学就学，想不学就不学，那么估计一辈子都学不好英语。没有人逼着我们学习，学习也不是别人逼出来的。只有自己有意愿、有计划地学才能够真正有所收获。
8。 以娱乐学习为主，排斥正统规范的学习
错误范例：
A： “Do you speak English?”
B： “Yes， I do speak some English。 For example， f**k off， holy s**t， God da**it…
A： “What? Who taught you these words?”
B： “They are from Hollywood movies。”
看电影、听音乐、玩游戏，这只是帮助你增进学习效果的方法。一些老外口中的脏话、黑话和流行语，也绝不是英语的主体。如果你想要真正学英语，还是必须要有一套正统规范的学习材料，帮助你从易到难、从里到外科学地学好英语。或有专业的老师教学，如今请外教一对一培训，越来越受大家欢迎，希望快速提高英语的同学可以考虑，有的外教课时费一次一结，学习成本也可根据实际情况自己掌握。
篇9：英语口语面试方法
英语口语面试方法
1、口语速成训练法
毕业生大都忙着找工作，不可能像以前一样拿起英语书来学习，长时间不碰英语，突然间要用时，一些词语和表达方法感觉就在嘴边却怎么也想不起来，令人心焦。对于想临时抱抱佛脚的人，建议在临近面试的几个星期内，每隔一天(如有条件，最好是每天)拿一份《中国日报》，找一篇熟悉单词最多的文章到没有人的地方大声朗诵20分钟左右。这么做有几个好处：(1)有助于回忆起部分已经学过的单词和语句，打开自己已经落了尘的记忆库。(2)在自己朗诵的同时，顺便也练习了听力，使自己置身于英语环境中。(3)增强语感。单个的词是单词，连成一段段语句就是文章了，一些语言习惯也包含在其中。多读熟读文章，关键时刻才有可能运用自如。
2、切忌偷工减料
有的北大清华学生在接受应聘外企的`辅导后，就采用过这种口语速成训练法，绝大部分学生反映不错，认为很有效果。方法本身很简单，但是坚持下来却很难。有的人听的时候很明白，实际运用起来却偷工减料，
让他朗读20分钟他只读5分钟；让大声朗诵却嘤嘤细语，宛若蚊蝇；说是每隔一天做一次的功课，实际上却是一个星期才想起来一回，草草了事。这样做的结果是根本就达不到训练的效果。
除此以外，你不妨在平时和几个同学结成英语会话伙伴，针对求职常用语以及日常交流话题进行练习，互相提提问题，达到彼此促进的效果。选择口语练习小组成员也很有学问。一是要找水平比较接近的，以免“贫富不均”难以持续，人数以4—5人为宜，每次活动不用所有人都到齐，有两个人就成。可以利用吃饭的时间，这时候说话的氛围较轻松。二是要男女搭配，这样会话不累，且会话题材也会更广些。如果全是男生或全是女生，平常那点儿分享的信息早就用中文沟通无数遍了。如果有人不好意思或是觉得没有充分理由邀请异性同学入伙，就说是这本书里建议的。
另外，对于社会上常见的口语训练方法，比如听磁带、背对话等，就不一一列举了。如果时间允许，当然是越早准备、花的时间越多越好。
篇10：怎么学英语口语快方法是什么
1. Slow Down Your Speaking Speed
放慢说话速度
或许我们大家在用汉语说话的时候，各个都是段子手，口才溜的不行，但一张嘴用英语说，那可就惨不忍睹了。即便每个教我们提升口语的人都会告诉我们“别怕犯错，大胆说，说错也不要紧”，但本宝宝就是怕犯错怕出丑啊，怎么破?!
想要克服这个恐惧，你可以尝试放慢你的说话速度。
说的慢就给了你更多思考与选择的时间，让你的口语更清晰、更准确。
2. Give Yourself Time to Think
给自己更多的思考时间
很多时候我们说话说慢了，就怕对方没耐性，尤其是考试的时候，一紧张，更容易口齿不利索。
其实，这种担心有点多余，比起草率的回答，人们更加喜欢那些经过深思熟虑的回复。
所以，放轻松。
另一个比较实用的方法就是可以多说固定短语，这样可以避免尴尬的沉默，举个例子：
Why is there so much violence on TV? That's a good question. Let me think for a moment, I haven't really thought about it before. Well, I suppose…
在这个句子中，说话的人通过重复问题&加一些短句、短语来给自己留出思考与反应的时间。用这个方法，就不用老是“额”来“嗯”去的，减轻你的压力的同时，可以让你的口语听起来更加流利。
我们日常生活中常用的固定短语有这些：
during the day
in the meantime
It's been a long time since
Sorry to bother/trouble you, but…
Would you mind if…?
Oh, come on!
I'm just kidding!
For what it's worth,…
To be right/wrong about
Tit for tat/an eye for an eye, a tooth for a tooth
3. Learn Sentences, Not Only Words
记住句子，而不只是单词
这个方法同样可以缓解你的“口语压力”，我们在记单词的时候，可以把它的例句也顺便背下来。我们当中好多人都只懂记单词，却不知如何用单词。
记住句子还有一个好处，就是一般的例句都是最经典最常用的，记住了你就可以用，用的时候都不用考虑语法问题!举个例子：
to appreciate = to recognize the value of something/somebody
I think it's necessary to feel appreciated in a relationship/ at work.
I appreciate all your hard work.
这样，是不是连单词都记得更牢了?
4. Learn to Listen
学会倾听
当我们说英语的时候，有时候会过分关注于自己要说什么，自己说得对不对，反而忽略了对方说的是什么。
因为对方话语中所包含的信息，比如一些准确的数字、日期、地址之类的单词，或者语法运用。这些信息在你接下来要说的话中完全有可能再用到，所以，在用英语和别人交谈的时候，一定要注意对方说了什么。
5. Practise Your Interrogatives
学会提问
交谈是一个双向的过程，如果我们跟别人说话的时候，总是别人问我们答，未免显得太冷淡太不礼貌，所以，我们不光要学会如何回答对方的问题，更要懂得如何提问。
比如：
What are your views on that?
How about you? What do you think?
Why do you think there's so much violence on TV?
像这样的提问，可以让你们的对话能够持续下去，这样做的关键是：对他人的观点表现出感兴趣的样子。这样当对方开始回答的时候，同样可以给你一个缓冲休息的时间。
★ 初二学习的好方法
学英语口语的好方法（共10篇）
